音乐特长生训练计划
高一二年级音乐特长生训练工作计划
高一二年级音乐特长生训练工作计划一、、指导思想为实施我校一五规划办特色教育的新思路，根据学校总体工作计划和教务处、教研室的教学工作安排，结合本校实际，搞好我校高中艺体特长生的训练和培养，实施自主教学、合作教学、探究教学、创新化教学等教学手段更新教学观念，改变教师的教学行为和提高学生的学习兴趣，增强体质和艺术实践能力为重点，通过科学的管理和有效的训练方法，根据各专业的要求和课程设置对特长生进行2---3年的培养，将我校一批品德优良具有一定音乐基础的高中学生，送入艺术高校。
三、工作原则1、认真备课，严格按照训练学习训练计划进行训练。
杜绝盲目性、随意性的教学，熟练的掌握高考专业理论教材，分析出教材的难点、重点、基本功，确定相应学科有效的教学方法，写好每节课训练思路及教案。
2、遵循教学规律，循序渐进的训练。
教学应由易到难，由分解到组合，遵循少讲多看，精讲多练原则。
3、了解学生，经常和班主任及任科教师沟通，作好师生情感的交流，以促进教学。
4、注重培养学生兴趣，以兴趣为学习的动力，训练形式要多样化、内容要新颖，提高学生的想象力，记忆力，创造力和表现力。
5、在教学中，应严格学生考勤制度，教师要以身作则，树立良好师德形象。
6、根据学生的年龄特征和个性特点，因材施教，积极挖掘学生潜在能力。
7、加强教学研究工作，互相观摩、互通信息，进行学术和训练技巧的探讨。
四、组织机构组长：韩洪生副组长：田军杨俊成员：李铭新关小艺魏小喆三、高一、高二开设科目和教师任课表类别科目任课老师学习时间具体时间地点钢琴关晓艺1 、、3 、下午第八节课实验楼1号手风琴魏潇喆1 、3下午第八节课少年宫地下室1号声乐李明星1--------5每天上午空课时间少年宫地下室1号管乐队李明星1--------5下午第八节课少年宫地下室视唱关晓艺2、下午第八节课实验楼一楼乐理魏潇喆2 下午第八节课实验楼一楼会课全体5下午第八节课少年宫地下室号四、月教学进度计划时间周次重点内容9月第二周至第四周1、召开教师预备会。
小学音乐组2024年训练活动计划
小学音乐组2024年训练活动计划一、培养音乐兴趣1. 每周一次的音乐欣赏课：通过播放各种风格的音乐，引导孩子们对音乐产生浓厚的兴趣，并了解不同类型的音乐。
2. 每月一次的音乐电影放映：放映一些与音乐相关的电影，让孩子们通过电影欣赏到不同类型的音乐作品，激发他们对音乐的热爱。
3. 参观音乐会：组织小学音乐组的孩子们参观一些音乐会，让他们近距离感受现场音乐的魅力，增加他们对音乐的兴趣。
二、提升音乐素养1. 每周一次的音乐理论课：系统地教授乐理知识，包括音符的读写、音程的认识、调性的理解等，提升孩子们的音乐素养。
2. 每周一次的声乐训练：通过声乐训练，帮助孩子们提升歌唱技巧，学习正确的呼吸和发声方法，培养优美的歌唱声音。
3. 合唱团训练：组织小学音乐组的孩子们参加合唱团训练，让他们学会合唱技巧，感受协作和团队精神，增加他们的音乐素养。
三、丰富音乐活动1. 学习乐器：设置各种乐器学习班，例如钢琴、小提琴、吉他等，让孩子们选择一种乐器进行学习，培养他们的音乐才能。
2. 创作音乐：组织小学音乐组的孩子们进行音乐创作，通过编曲、写歌等方式，让他们发挥自己的创造力，培养他们的音乐表达能力。
3. 音乐比赛：组织小学音乐组的孩子们参加各种音乐比赛，如钢琴比赛、歌唱比赛等，提供展示才艺的机会，激发他们的音乐潜能。
四、展示成果1. 音乐演出：定期组织小学音乐组的孩子们进行音乐演出，展示他们的学习成果，增加他们的自信心和舞台表现能力。
2. 校内音乐会：邀请其他年级的同学和家长参加校内音乐会，展示小学音乐组的孩子们的音乐才能，提升他们的表演水平。
3. 社区演出：组织小学音乐组的孩子们到社区进行音乐演出，为社区居民带来音乐的欢乐，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
五、评估与总结1. 定期评估：每学期结束后进行音乐能力评估，了解孩子们的学习情况和进步，及时调整训练计划。
2. 学习总结：每学年结束后进行学习总结，与家长和学生一起回顾过去一年的音乐训练活动，分享成果和经验，为下一年的训练活动做好准备。
音乐特长生训练计划
音乐特长生训练计划介绍音乐特长生训练计划是为了培养学生在音乐领域的特长而设计的。
通过系统性的训练和指导，学生将能够提高自己的音乐技能，并获得更多的演奏和表演机会。
训练目标- 提高学生的音乐理论知识和技术水平- 培养学生的演奏技巧和表演能力- 增强学生对音乐的理解和欣赏能力- 培养学生的团队合作和沟通能力- 增强学生的自信心和表达能力训练内容1. 音乐理论培训：学生将研究音乐的基本理论知识，包括音符、音阶、节奏等。
他们将了解不同音乐风格和流派，并研究如何分析和解读音乐作品。
2. 演奏技巧训练：学生将接受钢琴、吉他、小提琴等乐器的演奏技巧训练。
他们将研究正确的手部和身体姿势，以及如何使用乐器，掌握基本的演奏技巧。
3. 合奏和合唱训练：学生将有机会参与合奏和合唱活动。
他们将研究如何与其他乐手和歌唱者合作，协调演奏和演唱，以达到良好的音乐效果。
4. 表演训练：学生将参加音乐会和演出，展示他们的音乐才华。
他们将接受舞台表演技巧的训练，研究如何与观众互动和传达音乐情感。
5. 音乐欣赏教育：学生将研究如何欣赏不同类型和风格的音乐作品。
他们将分析音乐的结构和表达方式，培养对音乐的理解和欣赏能力。
训练计划- 每周安排3至4个小时的音乐理论和技巧训练课程。
- 每周进行1至2次的合奏和合唱训练，持续1至2小时。
- 定期举办音乐会和演出，让学生有机会展示自己的成果。
- 节假日和暑假期间，组织音乐营和培训班，加强学生的训练和交流。
评估与认可- 学生的训练成果将通过音乐考级和比赛来评估。
- 优秀的学生将有机会参加音乐学校和大学的音乐专业面试。
成果与收益- 学生将在音乐领域获得更多的机会和经验，为将来的研究和职业发展打下坚实的基础。
- 学生的音乐能力将得到全面提升，为追求音乐事业或个人兴趣打开更多的可能性。
- 学生将与其他音乐爱好者形成良好的交流和合作关系，建立持久的友谊。
结论音乐特长生训练计划旨在培养学生在音乐领域的特长，并提供全面的音乐教育和训练。
萨克斯 钢琴特长生训练计划
萨克斯特长生名单王胜东崔树理牟振强王广福王瑞关萨克斯特长生训练计划一、训练目的为了扩展学生的知识面提高学生素质，满足部分萨克斯爱好者的兴趣开展丰富多彩的萨克斯课堂，促进学生的全面发展使学生掌握一定的特长。
锻炼他们的意志，而且有助于开拓教育，陶冶心灵。
二、集体授课和个别指导相结合。
三、活动时间：周一周三周五晚四、学习内容第一阶段：1、基本乐理知识：识谱、节奏等2、半音阶3、吐音4、《王清泉练习曲》（第一册）第二阶段：1、《王清泉练习曲》（第二册）2、演奏三级曲子第三阶段：1、《王清泉练习曲》（第三册）（部分）2、《拉库尔练习曲》（部分）3、中级曲子：《拉提那地幻想曲》、《音乐会练习曲》、《瑶山情歌》、《月宫》钢琴特长生名单杨蕾张雨飞陈晗钢琴特长生计划一、训练目的为了扩展学生的知识面提高学生素质，满足部分钢琴爱好者的兴趣开展丰富多彩的钢琴课堂，促进学生的全面发展使学生掌握一定的特长。
锻炼他们的意志，而且有助于开拓教育，陶冶心灵。
二、集体授课和个别指导相结合。
三、活动时间：周一周三周五晚四、学习内容每天保证2小时练琴时间，20~30分钟《哈农》，1小时练习曲第一阶段：1、五指练习：《哈农》2、2、平行大小调音阶、琶音练习3、八度、三度双音、所有大调颤音、拇指、踏板练习第二阶段：1、大小调五指练习2、双手隔开三度、六度、十度音阶、琶音练习3、双音反向练习4、半音阶第三阶段：《巴赫钢琴初级曲集》、三级曲子古筝特长生名单肖迪特长生计划一、训练目的在学生原有基础上提高技巧，增加难度，使古筝更具表现力争取上台演奏二级乐曲。
二、个别指导相结合。
三、活动时间：周一周三周五晚四、学习内容每天保证2小时练琴时间，40分钟手指练习，1小时乐曲弹奏，一小时乐曲处理。
第一阶段：五指练习：勾抹托练习大撮和小撮的练习及区别第二阶段：《茉莉花》弹奏琶音的练习第三阶段：《渔舟唱晚》颤音揉弦的处理声乐特长生名单张亚男声乐特长生训练计划一、训练目的：为了扩展学生的知识面提高学生素质，满足部分声乐爱好者的兴趣开展丰富多彩的声乐课堂，促进学生的全面发展使学生掌握一定的特长。
高三音乐特长生训练工作计划
高三音乐特长生训练工作计划引言：音乐是一门艺术，也是一门学科。
对于高三音乐特长生而言，他们不仅要承担普通高中学生的学业压力，还要加倍努力发展音乐特长。
为了帮助他们更好地进行音乐专项训练，提高他们的音乐水平，制定一份科学合理的训练工作计划非常必要。
本文将从目标、内容、方式和评价四个方面，制定一份详细的高三音乐特长生训练工作计划。
一、目标：1. 提高学生音乐素质、音乐鉴赏能力和音乐技能，达到专业水平。
2. 提高学生的音乐表演能力，培养他们的个人风格和演出魅力。
3. 为学生参加音乐考级、比赛、演出等提供充足的准备和技术支持。
二、内容：1. 学生个人音乐技能的训练。
高三学生音乐特长生训练最重要的一项就是个人音乐技能的训练。
根据每个学生的特点和需求，制定个性化的训练计划。
包括钢琴、声乐、小提琴、吉他等个人乐器的技巧训练，以及音乐基础知识的学习。
2. 团体音乐表演的训练。
团体音乐表演是培养学生音乐交流、合作和表演能力的重要途径。
组织学生参加乐团、合唱团等团体活动，进行团体音乐表演的排练和训练。
3. 音乐鉴赏能力的培养。
提高学生对音乐的鉴赏能力，培养他们对不同音乐风格和流派的理解和欣赏能力。
安排学生参观音乐会、音乐剧等音乐活动，进行音乐会后感的撰写和讨论。
4. 考级和比赛准备。
根据学生的音乐水平和目标，制定参加音乐考级和比赛的计划，提供专业的指导和技术支持。
安排学生进行模拟考试和比赛演出，帮助他们熟悉考试和比赛的环境，并找出自己的不足之处，加以改进。
三、方式：1. 个别辅导。
根据学生的特点和需求，安排专业音乐老师对学生进行个别辅导。
学生可以根据自己的时间安排，预约教师进行一对一的训练和指导。
2. 团体训练。
组织学生参加团体训练，包括乐团、合唱团等。
通过与其他音乐学生的合作，学会团队合作和表演的技巧，培养自己的团队意识和表演能力。
3. 音乐会和比赛。
组织学生参加音乐会和比赛，提供专业的指导和技术支持。
帮助学生熟悉比赛和演出的环境，提高他们的表演能力。
2024年音乐特长生培养计划(二篇)
2024年音乐特长生培养计划针对音乐专业考试在即，音乐生没基础，乐感差的现状，特制定此强化训练计划：____月份：⒈声乐：使学生掌握基础的呼吸方法及歌唱状态，能够较为完整地演唱3-5首初级歌曲；⒉视唱：使学生具有一定的识谱能力，具有一定的节奏感、音准和音乐感，能够准确唱出二度音程，明显区分大小二度，能划拍视唱较为简单的视唱曲；⒊练耳：了解考试要求，能明确区分和声及旋律大大小二度音程，能听记模唱较为简单的节奏组合；基本乐理：掌握音高、音值、音强几章节的知识内容，熟记音乐中的各种记号及音乐表情术语。
音乐常识：了解中国民歌的分类及曲艺与戏曲音乐的相关知识，能明确区分中国各地代表的民歌的风格差异，熟悉常见民歌及创作歌曲的旋律。
____月份：⒈声乐：能够有意识地去运用气息，打好中低声区的基础，无明显的不良习惯，能够较有表情地演唱3-5首中外初级歌曲；⒉视唱：熟唱二、三度音程，区分大小二、三度，掌握基本的节奏型，能准确唱出附点及切分的节奏，养成用手划拍的习惯；⒊练耳：能明确区分和声及旋律大小二、三度音程，并能准确构唱，能准确听出附点及切分节奏，并在三度以内听记简单的旋律。
基本乐理：掌握音程及和弦两章节的内容音乐常识：了解人声的分类及演唱的形式，熟记部分中外著名音乐家及其代表作品，熟记外国较著名的民歌及创作民歌曲的旋律大断。
____月份：⒈声乐：能够较为熟练地运用气息，适当地为学生扩展音域，对学生的声音质量提出更高的要求，能够较有表现力地演唱3-5首初中级声乐作品；⒉视唱：在二、三度音程的基础上，加入纯四、纯五及增四诚五度音程，能够视唱包括三连音及连续切分，跨小节连线等各种节奏和包括6／8拍在内的各种节拍的视唱，能够视唱一些较为简单的声谱；⒊练耳：能够听出五度以内的和声及旋律音程，能够听记包括三连音的四小节旋律；基本乐理：掌握调试、调性及曲式等章节的内容。
音乐欣赏：了解民族乐队及乐器，能区分各种乐器的音响，熟悉较为代表的器乐曲，了解中国著名音乐家及其代表作品。
音乐特长生培养计划3篇
音乐特长生培养计划3篇音乐特长生培养计划一：音乐特长生培养方案一、指导思想为全面提高学生的素质教育，创新思想，与时俱进，丰富校园文化生活，提高孩子的艺术兴趣，为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间，让学生在学校得到全面的发展，为此，从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。
二、培养计划和措施对部分爱好音乐的学生采取集中训练，给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间及充足的时间，提高学生的艺术修养。
1、理论与实践同步，了解艺术内涵。
2、集中培训逐个指导，提高学习效率。
3、教师示范，让学生理解其方法与技能。
4、注重基本功的训练，让学生具有扎实的基本功。
三、课程设置1、乐理基础（包括识谱、音程、和弦以及常规的音乐理论知识）2、舞蹈练习（通过基本功的训练，提高学生的柔软度与协条性）3、声乐练习（此课程为一对一授课，通过气息、发声练习使学生的演唱技巧得到提高）4、合唱练习（混声合唱、领唱、女声合唱、男声合唱）5、键盘（钢琴、电子琴）四、报名方式与条件1、通过面试的方式统一录用。
2、具有音乐特长的学生，男女均可，包括唱歌、跳舞、键盘乐器等。
3、欲报名的学生需要与家长事先沟通，学校只能鼓励，不强求，得到家长同意的特长生可进行注册登记。
五、训练时间由学校统一规定时间，在规定的时间中，按周一到周五分类开课进行培训练习。
六、所需设备与材料学生服装（舞服、舞鞋）、壁镜、把杆、地板音响设备：音响、录音机、电视教师材料、钢琴、光盘、磁带、指导教材舞蹈类：服装、筷子、扇子、甩穗等。
七、注意事项1、训练期间，班主任要积极配合。
2、训练期间的安全问题，包括人身安全、物品管理、安全用电以及学生声带的保护等。
3、学生生病期间的调课安排。
八、预期效果在将基础乐理知识及舞蹈类基本功熟练掌握的同时，能够参加各类演出活动。
九、汇报演出将各类节目编排及训练完成后，经学校允许，可进行一次汇报演出，并为明年艺术节演出做了充分的准备。
高考古筝特长生
高考古筝特长生篇一：音乐特长生训练计划吴起高级中学音乐特长生训练计划做好音乐特长生的辅导教学计划是当前首要任务，尽管我校生源不算好，但只要认真做好辅导计划，落实好每一个教学计划的实施，我想我们的音乐特长生一定能取得较好的成绩。
目前在校高三音乐生共名，名以主修声乐为主，名以古筝为主。
一、教学用书教学大纲：乐理：《音乐理论基础》李重光编人民音乐出版社《基本乐理教程》童忠良著上海音乐出版社视唱、练耳：许新华《高考视唱练耳》其他：广东省音乐统考历年高考试卷二、训练时间、地点训练时间：每周二、五下午第八节课训练地点：音乐教室三、教学计划音乐高考专业分共300分，考试项目包括：1. 主考项（占55%）：声乐、钢琴或器乐2. 必考项（占30%）：视唱练耳和乐理3. 副考项（占10%）：钢琴或声乐4. 加试项（占5%）：器乐、钢琴或舞蹈前几年文化课要求大概在260—340左右，音乐高考录取以专业排名，文化成绩达线即可，去年考试时间在1月2号进行。
这对于只有学习一年声乐的学生，要想考上音乐类大学难度确实是很大的，这本身也要决定于学生自身的勤奋努力情况和教师的教法及家长和文化课老师的关注。
目前文化课补课的时间占主要时间，每大周只有2节术科时间，学生学习的性质又是一对一辅导较多。
鉴于以上的特殊情况，我们只能在晚饭后自己增加专业课学习时间来保证术科成绩。
暑假期间已经将乐理课程全部结束，同时不间断的进行声乐训练。
后期将以试题练习和往年试卷为主。
视唱练耳课教学计划如下：一、前3周1、基本音程、音阶的训练。
2、音程与音阶：音程比较、音程听辩、音阶（自定级别自然大小调）3、和弦：和弦听辩、和弦进行、音束和弦（和声音程听写）4、节奏：拍号听辩、节奏听写、基本节奏型听写、节奏模仿音高和旋律5、旋律听写音程与音阶：练习时放慢速度跟唱6、相关视唱：五线谱控制在2升2降之内（二）、后3周1、音程比较、音程听辩（自定级别大小音程和纯音程）2、音阶（自定级别自然、和声、旋律小调）、3、和弦：练习时放慢速度跟唱4、和弦听辩（自定级别大小3和弦）5、节奏：练习时放慢速度跟唱、拍号听辩、基本节奏型、基本节奏型听写音高和旋律：将答案在练习本上抄写、旋律听写6、相关视唱：五线谱3升3降之内、所有往届高考卷重点难点：4、5、6、7度；大小3和弦；基本节奏型听写；旋律听写（三）总复习做相关的模拟题和历年高考试卷三、教学措施：（一）声乐教学1、落实好上课时间，要求学生保证完成老师布置的作业。
音体美特长生培养方案
温汤中学2019届音体美特长生培养方案一、指导思想音体美素质是人的文化素质的重要组成部分，音乐和美术可以使人感知美、理解美、欣赏美、创造美，体育可以使人的身体更加健康地成长。
根据素质教育的要求，初中生在接受智育的同时，应当接受美育和体育。
随着我校音体美教学的蓬勃发展，一些初中生表现出了良好的艺术天赋和身体机能，在各方面均衡发展的同时，成为在音体美方面的特长生。
为了继续挖掘这些人的潜能，使他们脱颖而出，早日成才，通过特长考上高中，我校特成立美术与体育特长小组。
二、兴趣小组与指导老师1、美术组（具体实施人：王小力、黄力文）2、体育组（具体实施人：杜林林、郑树峰）三、选拔的标准与途径标准：全年级文化成绩排名70—120名，由爱绘画、绘画功底教好的同学组成一个美术特长小组，由喜欢足球、排球、田径的同学组建一支体育特长小组。
途径：1、根据自身情况，自愿报名。
2、班主任及科任老师推荐，通过自身同意报名。
3、所有报名同学需家长同意。
四、培养目标1、通过训练学习，提高学生特长能力，从而达到学生通过特长考到重点高中的目标。
2、提高学校体育氛围，提高全校师生的体育兴趣，达到一届影响一届，一届带动一届的目的。
五、实施方案1、特长生指导老师制定全年培养计划，并同班主任一起选定特长生苗子，通过家长同意，报年级组长及学校分管领队。
2、特长生苗子选定后，指导老师要每天（学校规定时间）进行培训指导，切忌让学生单独训练，指导老师要将每天训练情况做一记录。
3、特长生训练时间一律由指导老师监督，指导老师要切实注意学生纪律教育，保障学生安全。
六、特长生培养费用每学期500元，共计1000元，需购买服装、装备等另计。
七、实施计划温汤中学2019届特长生报名表。
小学音乐、美术、地方、综合特长生培养计划
一、指导思想在文艺、音乐、美术、体育、信息技术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
欢迎来到中国儿童教育网，在您阅读的时候送您一句名言：本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
” (陶行知) 1、音乐、美术特长小组班里有一部分同学美术画得特别好，手工制作也有意思,由这些同学组成一个美术特长小组,由美术教师负责,利用课堂和课余时间一起练习画画、做手工，并负责班级板报的设计和更新。
2、地方、信息技术、综合小组由班级里喜爱电脑的学生和动手能力强的学生组成，由信息技术教师负责，指导学习电脑知识和相关制作。
二、实施步骤：第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法每学年度开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。
依据具体情况确立培养目标和措施。
第二阶段：具体实施完善阶段利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛和表演活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。
第三阶段：形成良好的育人氛围通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。
三、主要方法与措施：1、成立领导小组，由主管教学的校长为组长，由学校教导处主任为副组长，各教研组长和艺术课教师为成员组成。
2、组织课任教师为骨干，成立课外活动小组，针对学生爱好进行培养指导。
3、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。
4、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。
5、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。
6、在班级创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动，给学生创设展示才华的机会总之，通过培养学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，熟练掌握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素质，达到实施素质教育的目的，促进课程改革的全面推进。
淄博中学音体美特长生训练安排及管理要求
淄博中学音体美特长生训练安排及管理要求（2011—2012学年度第一学期）一、音乐1、训练时间：周一至周五每天下午第四节课、晚自习三节课以及周六全天。
2、主要课程：声乐、钢琴、舞蹈、器乐（民乐、西洋乐）、视唱练耳、乐理。
3、课课表与值班情况安排注：（1）值班除星期六外，以后每周按顺序轮转。
（2）此安排会随着学校课程表的安排有所变动，以不能耽误音乐鉴赏课和所负责的其它课程为原则（可以调节次）。
4、总负责人：分项负责人：声乐 ；器乐 ；钢琴 ；舞蹈 王璐；乐理 。
二、美术1、训练时间：周一至周五晚自习时间，周六全天2、课程设置：素描、速写、色彩。
3、课程表：注：上课为每周轮转上课。
4、教学方法：1、由浅入深、循序渐进，理论与实践并重。
2、以基础素描教学为轴心，合理设置教学内容，合理安排作业课时量。
充分发挥专业教学的特点，展开多种形式的教学：基础理论讲授、学生训练辅导、教师随堂演示、个别作业点评、集体总结相结合、适时安排电化教学和名作欣赏。
3、素描、速写、色彩每科均设具体负责人，负责该科目的教学目标确定，课程具体实施计划，每周作业总讲评，组织每周的集体备课。
5、总负责人：韩森分项负责人：素描：刘蓓蓓速写：徐洵色彩：刘婵三、体育1、训练时间：周一至周五、星晴天；每天下午3:30——5:252、训练项目：篮球、足球、田径、健美操3、指导老师篮球（庞倩、申鑫）足球（张升、段博文）田径（刘涛、王巍）健美操（范庆华、段刚）4、总负责人：分项负责人：四、特长生管理要求艺体特长生的具体培养与管理有级部负责，教练员全面负责实施的培养制度。
1、教练员有我校艺体组专业能力强、训练水平高、责任心强的教师担任，具体人员由学校聘任。
初中声乐特长生培训计划
初中声乐特长生培训计划一、培训目的声乐是一种艺术，既有技术性，又有艺术性。
对于初中生来说，声乐的培训不仅可以提高他们的音乐素养，更重要的是可以培养他们的音乐审美能力和表现能力。
通过声乐培训，学生可以提高自身的音乐鉴赏水平，增强自信心和舞台表现能力，培养他们终身热爱音乐的习惯。
二、培训内容1.基础声乐技能培训（1）发声训练：通过练习声带的振动和气流的控制，培养学生的发声技能。
（2）音阶练习：通过练习音阶，培养学生对音高的感觉和掌握音高的能力。
（3）节奏训练：通过学习不同的节奏形式，培养学生的音乐节奏感和音乐韵律感。
（4）声音调配：通过调配不同的声音，培养学生在歌唱中的表现力和情感传达能力。
2.歌曲学习（1）选择适合学生声线的歌曲，练习高音和低音的转换。
（2）学习不同类型的歌曲，包括民歌、流行歌曲、古典歌曲等，培养学生的音乐广度。
（3）学习歌曲表演技巧，包括舞台表现、情感传达、气息控制等。
3.声乐表演（1）定期举办声乐表演活动，让学生有机会在舞台上展示自己的声乐技能。
（2）邀请专业音乐老师和歌唱家做指导，在表演前进行专业指导和训练。
（3）组织学生参加音乐比赛和演出活动，提高学生的舞台表现能力和音乐表演水平。
4.音乐理论知识（1）学习音乐基本知识，包括音符、节奏、音阶、调式等，为声乐表演提供理论基础。
（2）学习音乐史、音乐欣赏，了解不同音乐风格和流派，拓展音乐视野。
（3）学习声乐技巧，包括吼声、假声、音色调配等，提高学生的声乐表演水平。
三、培训方法1.课堂教学安排专业的声乐老师进行课堂教学，通过示范和指导，让学生熟练掌握声乐技巧和歌曲表演技巧。
2.舞台训练定期组织学生进行舞台训练，让学生在真实的表演环境中练习歌曲表演和舞台表现。
3.歌唱比赛定期组织歌唱比赛，让学生有机会在舞台上展示自己的声乐技能，激发学生的学习热情。
四、培训计划1.招生宣传在学校和社区进行声乐特长生培训的招生宣传，吸引对声乐感兴趣的学生参加培训。
音乐特长生培训计划doc
音乐特长生培训计划篇一：XX级上期高一音乐特长生培训计划XX级上期高一音乐特长生培训计划素质教育的最终目的，在于充分开发学生的各种潜能，使之成为全面发展的综合型人才，促使学生全面和谐发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力，培养他们的一技之长。
我校非常重视发挥学生的专业，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间。
为此开展了音乐特长班，依据学生实际和学校的具体情况，特制定音乐特长班培养计划如下：一、基本情况通过对学生的观察和了解,以及据前任科任老师反映,有一部分同学对音乐和舞蹈非常感兴趣,平时喜欢唱歌、跳舞、乐感、节奏感较强，能积极参加并组织学校文娱活动，均取得较好的成绩，受到校领导、老师以及同学的一致好评．二、培养目标：（1）、培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的音乐能力。
（2）、提高学生的乐谱演唱能力，能熟练演奏歌曲。
三、主要任务：（1）、通过特长生培养的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性，促使学生全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。
（2）、鼓励、关注、培养在音乐方面，出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步。
（3）、学生能非常流畅、有感情地演唱歌曲。
四、实施步骤第一阶段：确定培养目标。
教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及潜力的学生作为初步培养对象，依据具体情况确立培养目标与采取的措施。
第二阶段：具体实施完善阶段。
培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养声乐、舞蹈、器乐的出色人才，能按时完成老师所要求的曲目，认真练习，并积极参加各种活动。
并能取得优异成果，使学生勇于展现自己的能力。
第三阶段：形成良好的育人范围。
通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现越来越多专长甚至多才多艺的学生。
五、主要措施：1、创设适合学生自主发展的环境和氛围，给学生自由的选择空间，教师应根据学生自身情况给予学生合理的建议和意见。
2、利用下午第8节课时间对学生进行专业辅导。
高三音乐特长生训练工作计划
高三音乐特长生训练工作计划
为了提高高三音乐特长生的综合素质和考试成绩，制定以下音乐特长生训练工作计划：
1. 增加实践演奏时间：安排每天至少2小时的实践演奏时间，包括钢琴、吉他、小提
琴等乐器的练习。
通过练习不同的曲目，提高演奏技巧和音乐表达能力。
2. 集体排练：每周至少进行一次集体排练，指导特长生们在团队合作中提高合奏能力
和协作精神。
安排节目演出，提高舞台表演能力。
3. 增加音乐理论学习时间：每周设置专门的音乐理论课，学习音乐基本知识、乐理和
曲式分析等，提升音乐理解和分析能力。
4. 参加比赛和演出：组织特长生参加各类音乐比赛和演出，提高比赛经验和舞台表演
能力。
5. 音乐作品创作：鼓励特长生进行音乐作品创作，培养创造力和独特的音乐风格。
6. 专业老师指导：请专业音乐老师对特长生进行个别辅导，针对个人技巧和表演问题
进行指导和训练。
7. 听音乐、分析音乐：定期听音乐会，说出自己的想法；分析音乐时代、风格，通过
理论知识与实践相结合，提高音乐鉴赏能力。
8. 提供丰富的学习资源：形成音乐书库，提供丰富多样的音乐教材和乐谱，鼓励特长
生积极学习和探索音乐。
9. 每学期进行音乐考试：每学期末组织音乐考试，检测特长生的音乐水平和进步情况，及时调整培训计划。
10. 定期评估和调整：每学期末对特长生进行评估，根据评估结果及时调整训练计划，优化培训内容和方法。
通过以上训练工作计划的执行，高三音乐特长生能够在演奏技能、音乐理论知识、舞
台表演能力等方面得到全面提升，为他们未来的音乐发展和考试成绩打下坚实基础。
高中音乐特长生的培训计划
高中音乐特长生的培训计划艺术高考，每年的人数都在增加。
编导考试的竞争也越来越激烈，一些名牌艺术院校的录取比例甚至于是百里挑一。
考试对于编导考生的要求也在水涨船高。
一边要复习准备文化课，一边要突击强化编导专业课，时间非常紧迫。
想在如此激烈的竞争中稳操胜券、脱颖而出绝非易事。
如果不准备一套行之有效的学习策略，想在艺考生的千军万马中杀出来更是难上加难。
一、阶段的划分第一阶段：基础恢复阶段。
主要任务是复习基础知识。
了解最基础的文学、音乐、电影基础知识。
背诵音乐教材上面的文艺常识重点。
第二阶段：全面深化考点和强化应试能力阶段。
主要是熟悉考试题型和练习历年考试真题。
完全认识艺考，把艺术高考所有的科目都吃透，紧抓影评、故事、面试三个重点考试科目。
不断强化自己的考场实战能力。
第三阶段：冲刺阶段。
可以选择参加昆明艺术培训中心的考前辅导集训进一步提高。
通过系统的重点性的强化学习，完全可以掌握编导高考所有的知识和技巧。
二、如何提高自己第一步：考生要认清自己的强项和弱项，针对薄弱环节突击强化。
艺术考生在学习的过程中认识清楚自己哪一项是强项，哪一项是弱项。
把认为自己的是弱项的，提高训练强度，多训练，在实践训练中提高自己。
第二步：对知识内容进行梳理。
有针对性的做一些题目，查漏补缺，重在提高应试能力。
多做笔记，把别人的知识转化为自己的知识，经常梳理编导必考的知识。
第三步：精练历年真题。
找一些相关院校历年真题，注意解题方法和思路，以及思维方式的训练。
重视考试题型的归纳和整理，通过历年的考题去了解目标院校的考试内容和考试题型。
对于经常做错的艺术考题，最好整理到错题本上面，经常回顾。
避免再次犯错。
第四步：实战练习。
说一千道一万，学得再好，考不出好成绩也是白搭。
模拟考场的实际情况强化考试的各种类型题。
提前适应考试的环境以及训练良好的应试心理，昆明艺术培训中心精心准备模拟考试，寻找真实考场感觉，训练学员的应试素质。
高中艺术特色教育作为进入高等教育的最后一个环节也是最为重要的一个环节，它的构建对于学生未来的升学导向有着极其深远的意义。
初中音乐特长生训练计划
初中音乐特长生训练计划音乐是一门艺术，对于一些有天赋和兴趣的学生来说，选择音乐作为特长培养是一种很好的选择。
初中阶段正是培养特长的黄金时期，因此，制定一份科学合理的音乐特长生训练计划对于他们的成长和发展至关重要。
本文将从音乐特长生训练计划的制定、教学内容与方法、培养特长生的注意事项等方面进行探讨。
一、音乐特长生训练计划的制定为了确保音乐特长生能在初中阶段得到全面的培养，需要制定一份科学、合理的训练计划。
该计划应充分考虑学生的兴趣爱好、音乐基础、发展潜力等因素，具体包括以下几个方面。
1. 目标设定：明确音乐特长生的培养目标，如提高学生的技术水平、培养良好的音乐素养、锻炼表演能力等。
2. 时间安排：根据学校的课程表和学生的实际情况，合理安排音乐特长生的训练时间，确保他们既能充分参与正常学习，又能有足够的时间进行音乐特长训练。
3. 分层分级：根据学生的音乐水平和潜力，将音乐特长生分为不同层次和班级，实施分层教学，以便更好地满足学生的需求。
4. 教材选择：选择适合初中阶段的音乐教材和教辅资料，包括基础教材、曲目集、理论书籍等，确保教学内容科学全面。
二、教学内容与方法音乐特长生的培养需要有科学的教学内容和方法支撑。
在教学内容方面，可以包括以下几个方面。
1. 基础训练：包括音乐理论、乐理知识、乐曲分析等基础知识的学习，为学生打下坚实的音乐基础。
2. 乐器技巧：根据学生的乐器选择，进行钢琴、小提琴、吉他等乐器的技巧训练，提高学生的演奏水平。
3. 声乐训练：对于有歌唱天赋的学生，进行声乐训练，培养他们的演唱能力和艺术表达能力。
在教学方法方面，可以采用以下几种方法。
1. 集体教学：组织学生进行集体教学，可以加强学生之间的互动和协作，激发学生的创造力和表演潜力。
2. 个别指导：根据学生的实际情况，进行个别指导，帮助他们解决个人问题，提高学习效果。
3. 综合实践：通过学校举办音乐会、比赛、演出等活动，让学生有机会进行实践表演，锻炼他们的台风和舞台表现力。
特长生培养工作计划
特长生培养工作计划在教育教学中，特长生的培养是学校工作的重要组成部分，对于发挥学生的个性特长、挖掘学生的潜能、促进学生的全面发展具有重要意义。
为了更好地培养特长生，提高特长生的综合素质，特制定本工作计划。
一、指导思想以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高认识，高度重视特长生培养工作，充分发掘学生的潜能，促进学生的个性发展和特长发展，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
二、培养目标通过特长生培养计划的实施，使学生在学科、艺术、体育等方面的特长得到充分发展，提高学生的综合素质和竞争力，为学生升入高一级学校或走向社会打下坚实的基础。
具体目标如下：1、在学科方面，培养学生具有扎实的学科基础知识和较强的创新能力，能够在各类学科竞赛中取得优异成绩。
2、在艺术方面，培养学生具有较高的艺术修养和审美能力，能够在音乐、舞蹈、美术等艺术领域展现出独特的才华。
3、在体育方面，培养学生具有良好的身体素质和运动技能，能够在各类体育比赛中取得优异成绩。
三、培养对象1、学科特长生：对数学、物理、化学、生物等学科有浓厚兴趣和较强天赋的学生。
2、艺术特长生：具有音乐、舞蹈、美术等艺术特长的学生。
3、体育特长生：在田径、篮球、足球、乒乓球等体育项目上有特长的学生。
四、培养措施1、建立特长生档案对特长生进行全面调查，了解其兴趣、爱好、特长以及家庭背景等情况，建立特长生档案，为后续的培养工作提供依据。
2、制定个性化培养方案根据特长生的特点和需求，为每个特长生制定个性化的培养方案，明确培养目标、培养内容、培养方法和培养步骤。
3、组建特长生培养团队选拔具有丰富教学经验和专业特长的教师组成特长生培养团队，负责特长生的培养工作。
定期组织培训和交流活动，提高培养团队的业务水平和教学能力。
4、优化课程设置在保证国家课程教学质量的基础上，为特长生开设特色课程和选修课程，如学科竞赛辅导课程、艺术特长培训课程、体育专项训练课程等，满足特长生的个性化需求。
器乐高考特长生培训计划
器乐高考特长生培训计划一、培训目标1、帮助学生掌握专业的器乐演奏技巧，提高演奏水平和艺术修养。
2、培养学生的音乐审美和表现力，提高音乐艺术水平。
3、促进学生的音乐综合素质，拓展音乐技能和视野。
4、培养学生的音乐自信心和表现能力，激发学生对音乐的热爱。
二、培训内容1、基本技巧训练：包括指法、音准、节奏、练习方法等。
2、曲目学习：选取适合学生水平和兴趣的曲目进行学习。
3、音乐理论：包括音阶、音程、节拍、调性、节奏等理论知识的讲解。
4、音乐鉴赏：让学生通过欣赏各种风格和类型的音乐作品，培养音乐的审美能力。
5、音乐表演：通过学习不同的器乐曲目，让学生掌握演奏技巧和表现力，培养音乐表演能力。
6、音乐交流：组织学生参加音乐比赛、演出等活动，让学生和其他音乐爱好者交流互动，提高交流能力。
三、培训方式1、个性化指导：根据学生的个人特点和水平差异，进行个性化指导，帮助学生解决演奏中的问题。
2、小组课程：组织学生参加小组课程，进行集体训练和演奏，提高团队合作能力。
3、大师课程：邀请专业音乐老师和演奏家进行大师课程，指导学生提高演奏技巧和艺术修养。
4、比赛演出：组织学生参加各种音乐比赛和演出，锻炼演奏技巧和表现能力。
5、讲座交流：邀请音乐领域的专家学者进行音乐讲座，引导学生学习专业知识和拓展音乐视野。
四、培训师资1、专业老师：拥有丰富的音乐教学经验和丰富的演奏经验的专业老师负责指导学生。
2、专业演奏家：邀请国内外优秀的演奏家进行大师课程和指导演奏技巧。
3、音乐学者：邀请音乐理论和音乐历史方面的专家学者进行讲座指导学生提高音乐理论知识。
五、培训成果1、提高技巧水平：通过系统的训练和个性化指导，学生将能够提高演奏技巧和音乐表现力。
2、音乐素养提升：学生通过音乐鉴赏、理论学习和交流活动，将能够提高音乐艺术素养和审美能力。
3、表演能力提升：通过参加比赛和演出，学生将能够提高表演能力和舞台表现力。
4、音乐自信心提升：通过培训计划，学生将能够提高音乐自信心，享受音乐带来的快乐。
初中音乐特长生训练计划
音乐特长生训练计划一、选择学生第一、二周：发动学生先采取自愿报名，音乐课代表负责交给老师。
第三、四周：对报名学生进行一次专业课摸底测试，再结合文化课成绩，初步确定学生名单。
二、训练时间利用课余时间进行专业辅导，辅导时间安排在每天早操、大课间或下午课后活动时间，每次活动做到先点名，后活动，并有教学记录。
三、辅导内容第一阶段：视唱、练耳、单声部试唱、声乐。
第二阶段：视唱、练耳、单声部试唱、乐理、音乐欣赏、主专业（声乐、器乐、舞蹈）。
第三阶段：音乐统考历年试卷练习。
四、教学计划如下：第一阶段精选学生阶段1、模唱：音阶单音音程。
2、节奏：节奏模仿一小节。
3、视唱：以级进、小调为主的C大调旋律。
第二阶段基础练习阶段1、模唱：《单声部试唱教程》，音阶、单音、音程、四小节旋律。
2、节奏：节奏模打四小节。
3、视唱：简单的 C大调旋律。
4、乐理学习：李重光《音乐理论基础》系统地讲解乐理知识，引导学生学习简单的音乐理论。
5、音乐欣赏：人教版初中音乐课本六册和初、高中音乐课本。
6、主专业训练：声乐教学：湖南文艺《声乐卷》①歌唱的正确姿势：站、坐姿，腰、肩、头等等。
②歌唱的正确呼吸方式有:胸式、腹式、胸腹联合式；快吸慢吸、快吐慢吐等等。
③歌唱的发声训练：打开喉咙歌唱、扩展音域、声音的共鸣、咬字吐字，各种母音训练。
④歌曲训练：歌曲艺术处理,培养学生的独唱能力。
钢琴教学：①熟悉五线谱。
②活动手指：哈农指法练习音阶练习。
③由易到难练习练习曲。
④选择合适的、符合自身喜爱的乐曲。
舞蹈教学：①基本功训练：(早功、晚功)a、抓好学生的压腿、踢腿、拱桥等，舞蹈基本功训练，同时要做好保护学生不容易受伤。
b、抓好舞基中的大跳、小跳训练，对有基础的同学可进行分段舞蹈连贯性动作训练。
②成品舞学习。
第三阶段准备考试阶段1、最终要求：①、模唱：能准确唱出四小节旋律。
②、节奏：节奏能准确模打四小节。
③、视唱：能准确试唱简单的C大调旋律。
④、主专业：声乐：能脱谱演唱完整歌曲，并进行歌曲艺术处理,具有一定感染力，能娴熟自如运用气息，头腔亮点突出，声音大小控制自如。
【最新】音乐特长生培养计划
【最新】10—11音乐特长生培养计划10—11音乐特长生培养计划惠农区尾闸中学____第二学期音乐特长生培养计划惠农区尾闸中学栾宁一.指导思想:继续贯彻>,以二期课改理念指导教学,进一步转变教育教学观念和行为,明确艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容.在教育教学中关注每个学生的个性特点,充分调动学生的主体意识,为他们创设参与体验.主动探索.积极实践的条件,鼓励他们进行个性化的艺术活动;帮助学生认识自己的独特性和价值,形成个性化的审美情趣,培养学生的竞争意识和合作精神,让学生在宽松自由.没有压力的环境中自主学习,树立自信的人格,让艺术课堂成为孩子们心中向往的乐园. 二.重点目标:（一）精心指导提升艺术教育水平随着素质教育的全面推开和二期课改的深入开展,作为素质教育重要组成部分的艺术教育也越发得到了重视.素质教育的最终目的,在于激发人体的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力.分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才,核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特长,依据学生的条件.兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响.音乐特长生培训作为培养艺术人才的摇篮,发挥学生的专长,为学生提供施展和提高才能的广阔空间,这是义不容辞的责任.音乐特长班选择的是对升学有强烈愿望又有特长的的学生.这就要求我们的艺术指导老师一定要本着对学生负责,对家长负责.对社会负责的高度责任心,用心去培养.精心去指导,为提升自身的教育水平和提高我校的升学率和形象做出最大的努力.（二）加强培训制定特长生全年训练计划以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善音乐特长生的培训措施,为学生提供艺术展示与比赛的舞台,使他们的特长得到处分的发挥.科学合理地安排训练计划对于学生和教师都是十分重要的,教师要根据学员的基本情况和技术特点,结合升学要求来制定训练计划,若没有一个系统的计划,就不能对做出整体的训练安排,也就无法有效解决技术上存在的问题,因此,全年训练计划是一系列训练计划中最为重要的训练计划.三.主要任务:（一）通过音乐特长生培养计划的实施挖掘学生潜能,发挥学生的主动性和创造性,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围. （二）鼓励.关注.培养在艺术等出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出能够适应升学要求的合格音乐学生.四.实施步骤:第一阶段:选拔学生.确定培养目标与方法阶段:教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整）,结合学生自身和班主任意愿依据具体情况确立培养目标与采取的措施,并初步实施计划.第二阶段:具体实施完善阶段培养出类拔萃的学生,使他们在原来基础上能够不断进步,培养出在音乐方面的出色人才,积极组织和参加各种比赛活动,汇报演出,使学生勇于展现自己的能力,有良好的道德和心理意志品质.第三阶段:形成良好的育人氛围.总结提高阶段通过以上工作使音乐特长班形成良好的育人氛围,涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生.五.培训时间安排（每周共计18个课时）时间星期一星期二星期三星期四星期五星期日中午（1点到2点）女生声乐男生声乐女生声乐男生声乐女生声乐男生声乐晚上（9点10点）女生钢琴男生钢琴女生钢琴男生钢琴女生钢琴男生钢琴备注声乐时间为下午到校扩展阅读:09—10音乐特长生培养计划惠农区尾闸中学____第二学期音乐特长生培养计划惠农区尾闸中学栾宁普通初级中学音乐教学在完成面向全体学生普及音乐欣赏的同时,还向一小部分学生进行音乐的专项训练,目的是挖掘有特长的学生,发挥特长,并向高级中学的特长班输送人才.重视和加强音乐特长生的训练有着及其重要的现实意义,它不仅为高级中学音乐人才的培养提供了可靠保障,还能为学校全面提高升学率做出有益补充.目前,在我校是农村中学,家长的教育思想观念落后,学生的音乐水平不高,很多学生没有基本的音乐基础,有的学生音乐素质也不高,所以必须要制定可行的教学计划,音乐特长生的训练也不尽相同,因此将在如何提高音乐特长生的内部音乐素质与加强音乐素质做如下安排.一:音乐的技法训练技能技巧的训练包括:唱歌技巧.视听技巧.视唱练耳.节奏训练.钢琴演奏技巧等.这要求教师把这相互联系的几方面有机地结合起来,培养学生独立的识谱能力,发展听觉能力和增强节奏感及记忆能力,增强钢琴弹奏技巧,使学生更好表现音乐,感受音乐.（一）．唱歌技巧包括良好的姿势,正确的呼吸,自然圆润的发声和清晰的咬字.吐字.唱歌技巧应贯穿于整个唱歌教学过程之中,发声练习也要有机结合,并且做到有目的地进行.（二）．视唱听音.在音乐教材中一般都比较系统地编写了一部分,在每节课上教师应根据各班学生掌握的实际情况多练常做,这是训练学生音准.识谱能力的基础.（三）.钢琴教学手指技巧的关键是各指的独立.平均.迅速有力.天生地,从拇指到小指并不平衡,而是逐渐弱小.使一个手指相对于其他手指发达的关键,就是提高其〝点击率〞.所以,通常在为演奏曲目编排手指的时候,就应当有意识地提高小指.无名指的点击率,不要忽视任何一个手指的点击率当然,即使这样,单纯按如此设计的指法演奏,对于弱小的几个手指,训练仍是不够的.练习时间上,对较弱的手指,和所要弹奏的演奏曲目中使用的较少的手指,需要多练一点,即练习时要选择其点击率要更多一点的练习.那些过多使用天生较强的手指,而弱手指的点击率相对反而较小的练习,如钢琴上的八度等练习.二:音乐的情感培养从声乐训练的第一天开始,我们就要使每次发出的声音都能蕴藏情感,而不只是单纯的音阶.音程和母音的练习,要做到让每次发声练习都和〝心〞相通.〝魂〞相系.这里强调的是演唱者触及音乐就应激起表现音乐的意识,这种表现意识的训练必须贯穿整个声乐训练过程.我们常常看到一些演唱者在唱法上几乎无可挑剔,但他的声音老是毫大内容,和思想感情脱节,〝声〞不由衷.显而易见,其声乐训练是不成功的.无乐则不成声乐,声由于乐才存在.纵观声乐艺术发展史不难看出:声乐技术,由于艺术体现的需要才得到发展.乐是心.是魂,有时为了乐甚至应该牺牲声,无数声乐大师的实践都证明了这点.苏联著名歌唱家义里亚宾在演唱>时采用多色彩的笑,从声乐发声方法看似乎可以抨击一番,但从音乐形象的塑造角度来说却又十分地准确.大师们的教诲与实践有力地论证了声乐表演艺术中声与乐的关系.由此可见,声乐表演者在自己身上发现音乐指的首先是运用自己的发声器官和相应的声乐技巧来表现音乐的内涵,展示人类多色彩的感情.钢琴弹奏要做到眼看谱.手弹琴.耳辨音.心表情,它是视.触.听觉等一系列刺激的结合,经大脑加工,同时在瞬间配合完成的复过程,是一项艰辛的脑.体运动.它是一门科学性强,技术性复杂,技能技巧要求高的学科.过硬的基本功,需要弹奏大量的练习曲,学法不当,常有枯燥之感,从而出现虎头蛇尾学不进去的现象.因此,钢琴教学必须音乐情感教育的意识.在音乐情感培养中,要重视技能技巧在表达情感中的作用.没有熟练的弹琴技巧,就不能充分地表达音乐情感,充沛的音乐情感可促进技能技巧的提高.完美的情感需要恰当的演奏方法.速度.力度等来表现,所以在音乐情感的支配下,辅之以技能技巧的运用,可表达不同的情感. 三:完善学期教学计划科学合理的计划是课堂教学的指导性文件,也是我们优化课堂教学方法的主要依据.学期教学计划.月计划和教学进度的深化及具体化是学生有效进行专业技能训练的有力保障.学期计划的制定能使备课工作更有科学依据,避免盲目性,有利于提高教学质量.在学期教学计划的指导下,制定团体周计划与月计划.根据团体成员的学习基础.接受能力.思维反应速度分别制定周计划与月计划.要求团体成员在一定的时间内完成教学任务.例:钢琴教学过程中,我们给学生提供周作业和月作业,根据每个团体成员的不同特点,布置一首较长.有一定难度的乐曲,可以用一个月.甚至两个月的时间完成,叫做〝月作业〞;布置几首篇幅较为短小.解决某个方面的技术要点的练习曲,同时规定必须在一或二周内完成的,称为周作业,另外根据学生的掌握情况,再补充增加一些相应的音阶.琶音.和弦等基本技术练习.在这个学习过程中,团体成员相互监督,共同完成.四:重视艺术实践声乐.钢琴.舞蹈学科都属于表演艺术,离不开舞台实践,舞台是检验教效果的最好方法.当学生掌握了基本的演唱和演奏方法.有一定的听辨能力以后,教师创设平台,为学生提供艺术实践的机会.以班级或学校整个特长班为单位组织演唱.演奏.舞蹈表演等小型文艺演出,充分发挥〝小团体〞每个成员的特色.学生在合作的过程中,能够取长补短.相互促进.共同提高.成立学生艺术团,走出校园.走向社会,在社会的大舞台上充分锻炼和展现自己的艺术才能.这样有利于巩固和运用理论课.技能课中学到的知识.技能.技巧,解决理论与实践相结合的问题.五.安排计划表（每周共计18课时）时间星期一星期二星期三星期四星期五星期日中午（1点到两点）女生声乐男生声乐女生声乐男生声乐女生声乐男生声乐晚上（晚自习第2节）备注女生钢琴男生钢琴女生钢琴男生钢琴女生钢琴男生钢琴声乐时间为下午到校。
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2016年音乐特长生训练计划
根据上级要求，我校音乐组对报告音乐特长生的同学进行有计划、有目的、有要求的培训。
九年级同学面临着中考，因此对九年级的音乐特长生的辅导要以考试为主。
特制订特长生训练计划今年特长生由我辅导，做好音乐特长生的辅导是我的首要任务，认真做好辅导计划，落实好每一个教学计划的实施，我校的音乐特长生一定能取得好的成绩。
一、选择学生
发动学生先采取自愿报名，音乐课代表负责交给老师，对报名的学生进行一次专业课摸底考试，再结合文化课成绩，初步确定学生名单。
二、训练时间
利用课余时间进行专业辅导
1、初期：现在--3月每周周一至周五大课间、下午5：05—6：00，
2、中期：3月—5月每周周一至周五下午4:10—6:00
3、后期加强训练，每天下午，集中训练，全天模考训练。
每次活动做到先点名，后活动，并有教学记录。
三、辅导内容
第一阶段：视唱、练耳、单声部视唱、声乐。
第二阶段：视唱、练耳、单声部视唱、乐理、音乐欣赏、主专业（声
乐、器乐、舞蹈）
第三阶段：音乐统考历年试卷练习。
四、教学计划如下：
第一阶段精选学生阶段
1模唱：音阶单音音程
2节奏：节奏模仿一小节
3视唱：以级进、小调为主的C大调旋律
第二阶段基础练习
1模唱：音阶、单音、音程、四小节旋律
2节奏：节奏模打四小节
3视唱：简单的C大调旋律
4声乐教学
（1）歌唱的争取姿势站、坐姿，腰、肩、头等等。
（2）歌唱的正确呼吸呼吸方式有：胸式、腹式、胸腹联合式：快吸慢吸、快吐慢吐等等。
（3）歌唱的发生练习打开喉咙歌唱，扩展音域，声音的共鸣
（4）歌曲训练歌曲艺术处理，培养学生的独唱能力。
（5）乐理教学腰系统的讲解，引导学生学习乐简单的音乐理论。
第三阶段准备考试阶段
1、模唱：能准确的模唱出四小节旋律
2、节奏：能准确的打出四小节
3、视唱：能准确视唱简单的C大调旋律
4、声乐：能脱谱演唱完整歌曲（气息运用自如，头腔亮点突出，声
音大小控制自如）
5、器乐：能脱谱演奏完整曲子（正确表达情绪）
6、练习历年音乐统考试题
7、模拟专业汇报考试
六教学措施
1、落实好上课时间，要求学生保证完成老师的教学任务。
2、要求学生感觉和体会老师要求做到的技巧技能。
3、指导教师有权对在训练期间有违纪不服从管理的学生的处理。
音乐特长生名单。