刺绣模板
非遗文化刺绣介绍 课件(共16张PPT)
为 兴 盛 ， 多 用 于 宫
， 用 料 讲 究 、 技 术
雅 ， 民 间 高 档 的 宫
有 着 千 丝 万 缕 的 联
工 刺 绣 ， 所 以 在 今
时 候 ， 为 区 别 于
绣 ” 。
在 解 放 后 ， 逐 渐 形
的 艺 术 特 点 与 风 格
贵 重 ， 针 工 巧 妙 得
豪 华 ， 格 调 高 雅 。
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刺绣体系
艺物湘楚是
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长 沙 为
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刺绣体系
粤绣
• 粤绣又称广绣，包括潮州绣。它历史悠久，国内以故 宫藏品为最多，具有代表性，它构图繁而不乱，色彩 富丽，光彩夺目，针步均匀多变，纹理分明，多使用 浓郁的七彩原色及光影变化，具有西方绘画韵味。
古刺刺什
今
绣
绣
么
意 义
体 系
的 起 源
是 刺
录
刺
与
绣
绣
发
展
壹
什么是刺绣 刺绣是中国民间传统手工艺之一，在中国至少有二三千年历史。中国刺绣主 要有苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣四大门类。
什么是刺绣
• 刺绣，亦名“针绣”,俗称“绣花”。 • 刺绣最早是一种实用的工艺技术，从实用起步，
中国刺绣文化介绍PPT模板共25页
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折Fra bibliotek饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
中华民族传统手工艺刺绣简介四大名绣介绍PPT模板共26页PPT
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头 绣介绍PPT模板
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
传统民间美术之刺绣PPT课件
如“莲生贵子”、“喜鹊登梅”、“麒麟送子”、“鸳鸯戏水”、“并蒂莲 花”、“凤凰戏牡丹”、“鲤鱼穿莲”、“百鸟朝凤”、“狮滚绣球”等
• 与民俗文化息息相关，密不可分
• 中国的刺绣艺术，还将进一步征服世界人民的爱美之心！ 中国的刺绣文化将会翻开新的一页！
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耳套
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上衣
领口
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•
红绣衣
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绣鞋
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肚兜
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围嘴
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童鞋
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虎枕头
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腰包 钱袋
荷包
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鞋垫
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香袋
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祭献物品
常用于祭扫礼仪的灵堂、殿宇中的供桌裙帏、神龛帷幔等。 饰有龙凤仙鹤、福禄寿禧、明暗八仙等精工绣物。还有的绣 制送葬礼议用“棺罩”和亡人的“寿在” “寿裤”上的刺绣。
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艺术价值
• 题材丰富广泛
有的写实，有的浪漫，有的夸张，创造出无数既富有装饰趣味又有浓 郁的乡土气息的刺绣工艺品 。
• 寓意吉祥
小组成员—朱礼鑫 袁富中 张玉倩 郝就笑 邹佳君 刘盈 周增辉 周旭阳
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刺绣是针线在织物上绣制的各种装饰图案的总称。 是用针将丝线或其他纤维、纱线以一定图案和色 彩在绣料上穿刺，以缝迹构成花纹的装饰织物。 刺绣同样展现了劳动人民对幸福和美的追求。
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精湛的传统艺术—刺绣
发展历史 主要流派 艺术形式 民间刺绣 艺术价值
小学彝族美术刺绣教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解彝族刺绣的历史、文化和特点。
2. 培养学生对彝族刺绣艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 学习彝族刺绣的基本针法，尝试制作简单的彝族刺绣作品。
4. 增强学生的动手能力和审美观念，培养学生的民族自豪感。
教学重点：1. 了解彝族刺绣的历史、文化和特点。
2. 掌握彝族刺绣的基本针法。
教学难点：1. 理解彝族刺绣的图案寓意。
2. 学会运用彝族刺绣的基本针法。
教学准备：1. 彝族刺绣相关图片、视频、教材。
2. 彝族刺绣针线、布料、绣花垫、绣花框。
3. 彝族刺绣作品展示。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示彝族刺绣作品，引导学生欣赏。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？3. 学生回答，教师总结：这是彝族刺绣，它具有独特的民族风格和艺术魅力。
二、新课导入1. 教师讲解彝族刺绣的历史、文化和特点。
2. 提问：同学们，你们知道彝族刺绣起源于哪个时期？它有什么重要意义？3. 学生回答，教师总结：彝族刺绣起源于唐宋时期，明清两代趋于成熟。
它在彝族人的日常生活中占有十分重要的地位，是彝族文化的重要组成部分。
三、实践操作1. 教师讲解彝族刺绣的基本针法：平针、十字针、打结针等。
2. 学生跟随教师学习刺绣基本针法。
3. 学生尝试用所学针法在布料上绣出简单的图案。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的刺绣作品。
第二课时一、复习导入1. 教师展示学生上一节课的刺绣作品，引导学生回顾所学内容。
2. 提问：同学们，你们还记得我们上一节课学习了哪些内容？3. 学生回答，教师总结：我们学习了彝族刺绣的历史、文化和特点，以及基本针法。
二、深入讲解1. 教师讲解彝族刺绣的图案寓意。
2. 提问：同学们，你们知道彝族刺绣的图案有什么寓意吗？3. 学生回答，教师总结：彝族刺绣的图案大多源于自然，如动物、植物、山水等，它们代表着彝族人对美好生活的向往。
三、实践操作1. 学生运用所学针法和图案寓意，在布料上绣出具有民族特色的图案。
刺绣艺术教学大纲模板
一、课程名称：刺绣艺术二、课程性质：实践性课程三、课程目标：1. 了解中国刺绣艺术的历史、发展及特点。
2. 掌握基本的刺绣工具和材料的使用方法。
3. 学会几种常见的刺绣针法，如平针、打籽针、锁边针等。
4. 能够独立设计和制作简单的刺绣作品。
5. 培养学生的审美能力和动手能力，增强民族自豪感。
四、课程内容：模块一：刺绣艺术概述1. 中国刺绣艺术的历史与发展2. 中国刺绣的分类与特点3. 四大名绣介绍4. 秦绣的特点与技艺模块二：刺绣工具与材料1. 常用刺绣工具介绍（如绣针、剪刀、绷架等）2. 常用刺绣材料介绍（如棉线、丝线、缎面等）3. 绣布的选择与准备模块三：刺绣基本针法1. 平针2. 打籽针3. 锁边针4. 花样针5. 其他特殊针法模块四：刺绣设计1. 设计原则与技巧2. 图案设计3. 色彩搭配模块五：刺绣实践1. 简单图案的刺绣实践2. 复杂图案的刺绣实践3. 刺绣作品的完成与展示五、教学方法：1. 讲授法：讲解刺绣艺术的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师现场示范刺绣过程，学生跟随学习。
3. 练习法：学生根据教师指导，进行刺绣实践。
4. 交流法：学生之间互相交流学习心得，共同提高。
六、考核方式：1. 课堂表现：出勤率、课堂参与度等。
2. 实践作品：根据课程要求，完成刺绣作品。
3. 平时作业：完成教师布置的刺绣作业。
4. 期末考核：以个人或小组形式，完成一定难度的刺绣作品。
七、教学进度安排：（注：以下仅为示例，具体安排可根据实际情况调整）第1-2周：刺绣艺术概述第3-4周：刺绣工具与材料第5-6周：刺绣基本针法第7-8周：刺绣设计第9-10周：刺绣实践（简单图案）第11-12周：刺绣实践（复杂图案）第13-14周：刺绣作品的完成与展示第15周：期末考核八、教学资源：1. 教材：《刺绣艺术教程》2. 教学视频：刺绣艺术教学视频3. 教学图片：刺绣艺术作品图片集4. 实践材料：绣针、剪刀、绷架、棉线、丝线、缎面等九、教学评估：1. 学生自评：学生对自身在刺绣艺术学习过程中的进步进行自我评估。
刺绣技艺教学大纲模板
大班扎染说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是大班的扎染活动。
下面我将从设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸以及活动反思这几个方面来展开我的说课。
一、设计意图扎染是我国民间传统而独特的染色工艺，有着悠久的历史。
在大班开展扎染活动，不仅能够让幼儿感受我国传统文化的魅力，还能培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
同时，扎染过程中色彩的变化和图案的形成能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，让他们在亲身体验中获得乐趣和成就感。
二、活动目标1、知识与技能目标让幼儿了解扎染的基本原理和方法。
引导幼儿尝试用不同的扎法和染色技巧，创作出独特的扎染作品。
2、过程与方法目标通过观察、操作和交流，培养幼儿的动手能力和问题解决能力。
鼓励幼儿在活动中大胆创新，提高幼儿的创造力和想象力。
3、情感态度与价值观目标激发幼儿对民间传统艺术的兴趣和热爱。
培养幼儿的耐心和细心，以及对美的感受和欣赏能力。
三、活动准备1、材料准备白色棉布手帕若干、染料（红、黄、蓝等）、橡皮筋、筷子、塑料盆、手套、围裙等。
展示用的扎染作品若干，如围巾、T 恤、桌布等。
2、经验准备幼儿对颜色有一定的认识和感知。
幼儿有简单的手工制作经验。
3、场地准备在教室中布置一个扎染工作区，摆放好所需的材料和工具。
四、活动过程1、导入环节（3 分钟）展示一些精美的扎染作品，如色彩斑斓的围巾、独具特色的 T 恤等，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道这些漂亮的作品是怎么做出来的吗？”激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2、认识扎染（7 分钟）通过图片、视频等方式，向幼儿介绍扎染的历史、特点和制作过程。
重点讲解扎染的基本原理，即通过对布料进行扎结，然后染色，使扎结部分不被染色，从而形成独特的图案。
3、示范操作（5 分钟）教师现场示范扎染的基本步骤：首先，将白色棉布手帕折叠成不同的形状，如三角形、正方形等。
然后，用橡皮筋或筷子等工具对手帕进行扎结，可以采用多种扎法，如捆扎、夹扎、缝扎等。
十字绣图纸大全
/1819556340/infocenter 十字绣空间比爱十字绣网店:/比爱十字绣专卖店十字绣图纸大全即使是很复杂的图案，只要按照设计图稿的位臵选用适当的线进行刺绣就可以完成。
如果你有耐心在线没拉匀的时候用手拉一下，绣出来还是能看得过去的。
可以用软毛牙刷将未绣图区域脏的部分轻轻刷干净，不要刷绣图部分。
再将针从1穿入，从2穿出，压住回绕的线，将线拉紧成花瓣形，在将针从2穿入（如图)。
其实不用绣架一样可以。
最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，勾边用一股。
如有特殊要求请参照图纸。
这种十字绣所用的布与第一种相同，只是图案完全印在绣布上了。
5.回针绣法（边线）十字绣绣法说明：第一针由网眼1上来，该绣哪种颜色的时候不用换线而是直接换穿这种颜色的针，是不是方便很多呢。
由于各国文化的不尽相同，随着时间的推移，两次一拉需要注意的是拉的时候线要在上面，7.为了勾画轮廓使作品更加鲜明，在绣图完成时最后一步是勾边，1.全针绣法（X）十字绣绣法说明：先由网眼1穿上来，再由网请加qq 1819556340 每天qq空间将为大家陆续分享十字绣资讯，十字绣图片,知识比爱十字绣/眼2穿下去，这是我们最常接触的一种十字绣，十字绣的图纸与绣布是分开的，1.起针：将十字绣绣布对折两次找到交汇的中心点，再由网眼3上来，再由网眼6下去，以次类推。
外观高贵华丽、精致典雅、别具风格，，但是可以省一次起针和收针，既方便又省线，推荐使用。
不同的线标代表不同颜色的绣线。
最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，也可以两次一拉（配合双头针，真的可以做到天衣无缝），二、关于起针和收针早在公元4世纪，十字绣就从土耳其经由意大利在欧洲传播开来。
还有挑绣只适合绣成片的颜色时使用，散乱的针因为要计算下一针的出针点，一般用2股线绣时用1股线勾边，用3股线绣时用2股线勾边。
每幅图案都被设计师作了特殊处理，每张设计图稿都是按照线号来制作的，图案以"X"形印在布上，另有一张底槁，指示每一部分所使用的线为何种颜色。
刺绣主题课程设计方案模板
一、课程名称刺绣技艺与审美二、课程背景刺绣，作为我国传统手工艺之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
随着现代工艺的不断发展，刺绣技艺在传统与现代之间找到了新的平衡点。
为了传承和弘扬刺绣文化，培养学生的审美能力和动手实践能力，特设计本课程。
三、课程目标1. 了解刺绣的历史、文化内涵及艺术特点。
2. 掌握刺绣的基本技法，如平针、锁针、打籽等。
3. 培养学生的审美能力，提高学生的艺术素养。
4. 增强学生的动手实践能力，提高学生的综合素质。
四、课程内容1. 导论：介绍刺绣的历史、文化内涵及艺术特点。
2. 基础知识：学习刺绣的基本技法、工具及材料。
3. 技能训练：a. 平针绣：学习平针绣的基本技巧，如起针、落针、运针等。
b. 锁针绣：学习锁针绣的基本技巧，如起针、落针、运针等。
c. 打籽绣：学习打籽绣的基本技巧，如起针、落针、运针等。
4. 创作实践：根据所学技法，进行个人或小组刺绣作品创作。
5. 评价与总结：对刺绣作品进行评价，总结所学知识。
五、教学方法和手段1. 讲授法：讲解刺绣的历史、文化内涵、艺术特点及基本技法。
2. 演示法：教师现场演示刺绣技法，让学生直观地学习。
3. 实践法：学生亲自动手实践，提高动手能力。
4. 小组讨论法：鼓励学生相互交流、讨论，提高协作能力。
5. 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容。
六、教学安排1. 课时安排：共16课时，每周2课时。
2. 课程进度安排：第1-2课时：导论第3-4课时：基础知识第5-8课时：技能训练第9-12课时：创作实践第13-16课时：评价与总结七、考核方式1. 课堂表现：学生出勤、课堂参与度等。
2. 技能考核：学生掌握刺绣基本技法的程度。
3. 创作作品：学生的刺绣作品质量及创意。
八、教学资源1. 教材：《刺绣技艺与审美》2. 工具与材料：刺绣针、线、布、剪刀等。
3. 教学设备：多媒体教室、刺绣台等。
九、教学评价1. 教师评价：关注学生的学习态度、技能掌握程度及创作作品。
蓝色中国风中国传统刺绣文化PPT通用模板
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添第 加四 文章 字 内 容
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少数民族刺绣销售合同模板
合同编号：________签订日期：____年__月__日甲方（卖方）：名称：________________________地址：________________________联系人：_____________________联系电话：____________________乙方（买方）：名称：________________________地址：________________________联系人：_____________________联系电话：____________________鉴于甲方拥有独特的少数民族刺绣产品，乙方有意购买并销售，双方本着平等互利的原则，经友好协商，达成如下协议：第一条产品描述1.1 甲方提供的少数民族刺绣产品包括但不限于以下类别：- 高档刺绣：以纯手工制作，采用高质量丝绸、棉布等材料，工艺精湛，图案丰富。
- 低档刺绣：以纯手工制作，采用普通丝绸、棉布等材料，工艺相对简单，图案简洁。
1.2 甲方保证所有刺绣产品均为正品，符合国家相关质量标准。
第二条销售数量及价格2.1 乙方根据市场需求，向甲方订购以下数量的刺绣产品：- 高档刺绣：________件- 低档刺绣：________件2.2 产品价格如下：- 高档刺绣：每件人民币________元- 低档刺绣：每件人民币________元2.3 上述价格不含税费，税费由乙方承担。
第三条付款方式3.1 乙方应在签订本合同后________个工作日内，将首付款人民币________元支付给甲方。
3.2 剩余款项的支付方式及时间如下：- 乙方在产品发货后________个工作日内支付剩余款项。
第四条发货及验收4.1 甲方应在收到乙方付款后________个工作日内将产品发货至乙方指定地点。
4.2 乙方在收到货物后________个工作日内进行验收，如有质量问题，乙方应在验收期内向甲方提出，甲方应予以更换或退货。
第五条违约责任5.1 任何一方违反本合同约定，应承担相应的违约责任，包括但不限于支付违约金、赔偿损失等。