关注孩子生活的细节
幼儿园老师关爱孩子的行动
幼儿园老师关爱孩子的行动幼儿园老师是孩子的第一位老师，也是他们的“第二位家长”。
孩子在幼儿园中度过了人生中最初的几年，他们的生活和成长离不开幼儿园老师们的关爱和教导。
因此，幼儿园老师关爱孩子是一项非常重要的任务。
幼儿园老师的关爱表现在很多方面，从日常生活中的细节到教育方式上的改变，都可以让孩子感受到老师们的关心和爱护。
下面将从几个方面来介绍幼儿园老师关爱孩子的行动。
1.日常生活中的关爱在幼儿园中，幼儿园老师是孩子们的生活指导者和见证者，他们通常会与孩子一起度过一整天的时间，因此对于孩子的生活细节和健康习惯，老师们有着更深入的了解和更多的关心。
1.1 饮食指导幼儿园老师会关注孩子的饮食健康和均衡，会注意孩子是否有偏食、挑食等问题，及时给予指导。
老师们会鼓励孩子多吃蔬菜水果，少吃油炸食品，富含营养的饮食习惯和均衡的膳食结构，有利于孩子的身体健康和成长发育。
1.2 卫生与安全指导幼儿园老师还会在日常生活中给孩子进行卫生与安全方面的指导，指导孩子在饮食、洗手、穿衣、洗漱等方面的好习惯。
例如，老师会通过播放儿歌，引导孩子养成勤洗手的习惯，教孩子如何正确洗手。
在睡前，老师会提醒孩子洗漱并检查床铺的卫生，保障孩子的睡眠环境。
1.3 心理关爱除了生活卫生与健康教育，幼儿园老师还会在日常生活中进行心理关爱。
老师要留心孩子的情绪变化，关爱他们的情感需求，创造安心的学习环境。
例如，老师会在孩子生日前特别安排庆祝活动，倾听并记录孩子的故事，提供温馨舒适的学习场所，让孩子在快乐中成长。
2.学习中的关爱在学习中，幼儿园老师也会给予孩子充分的关爱，引导他们的成长和发展。
2.1 个性化引导幼儿园老师需要了解每个孩子的个性，制定相应的教学计划和课程，充分发掘孩子的潜能。
例如，针对内向孩子和活泼孩子，老师需要提供不同的引导方式，照顾到孩子自我价值感和成就感的建立。
老师还需要关注孩子学习上的困难，及时开展针对性的辅导和帮助。
2.2 亲子关系的搭建幼儿园老师还需要与家长建立良好的互动关系，协助家长关注孩子的成长发展，建立和谐的家校关系。
专注每个孩子——班主任关心的细节
专注每个孩子——班主任关心的细节作为一名优秀的班主任，在教育孩子的过程中，关注每个孩子的细节是非常重要的。
在2023年的今天，随着科技的发展和教育方法的不断改善，班主任的工作也变得越来越重要。
专注每个孩子的细节，是提升班主任教育质量的一种重要方式。
通过深入了解每个孩子的个性和特点，班主任可以更好地为每个孩子提供个性化的教育和关爱。
班主任需要认真观察每个孩子的学习状态和情绪变化，及时发现各种问题，积极想办法帮助孩子解决问题。
例如，当一个孩子出现学习烦躁的情况时，班主任应该思考如何帮助孩子缓解压力，提高学习动力。
另外，当一个孩子的表现受到其他同学的挫败感或歧视，班主任应该及时进行干预和调整，保障每个孩子的成长。
在2023年，班主任要做的工作不仅是传授知识，更重要的是关注每个孩子的细节。
针对不同孩子的特点和需要，班主任需要制定个性化的教学方案，调整教学策略，提供具体的帮助和指导，做到真正“关爱每一位孩子”。
除了关注孩子的学习和情感状态，班主任还需要注重孩子的生活习惯和交往方式。
在2023年，互联网的普及和社交媒体的普及让孩子们更加注重虚拟社交。
在这种背景下，班主任需要帮助孩子们理解正面的社交方式，建立健康、积极的人际关系，构建良好的心理底线。
此外，班主任需要关注每个孩子的饮食、起居、运动和习惯等方面，帮助孩子养成良好的生活习惯。
在2023年，儿童近视率居高不下，肥胖问题也日益严重，班主任可以在学校内设置课间运动和合理饮食，引导孩子们关注身体健康。
综上所述，专注每个孩子的细节，是成为一名优秀的班主任所必须具备的素质。
在2023年，班主任需要充分利用科技手段，建立个性化教育的档案，洞悉孩子的特点和需求，为孩子提供有针对性的帮助和指导。
只有做到真正的“关爱每一个孩子”，才能够成为孩子们喜欢的班主任，贡献出更多教育力量。
幼儿细节教育心得体会
作为一名幼儿教师，我深知细节教育的重要性。
在幼儿阶段，孩子们的性格、习惯、思维方式等方面都在形成之中，良好的细节教育对他们未来的成长有着深远的影响。
以下是我在幼儿细节教育方面的一些心得体会。
一、关注幼儿的日常行为在幼儿园，幼儿的日常行为最能体现他们的性格和习惯。
作为教师，我们要时刻关注幼儿的行为细节，及时发现问题并进行纠正。
1.培养良好的生活习惯生活习惯是细节教育的重要组成部分。
在幼儿园，我们要教会幼儿如何正确地洗手、穿衣、吃饭等。
例如，在洗手环节，我们可以通过儿歌、游戏等形式，让幼儿掌握正确的洗手方法，培养他们良好的卫生习惯。
2.注重礼貌教育礼貌是人际交往的基础。
在幼儿园，我们要教育幼儿学会礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
同时，我们要关注幼儿在交往中的细节，如排队、分享、合作等，培养他们良好的社交能力。
3.关注幼儿的情绪变化幼儿的情绪变化往往体现在他们的行为细节上。
作为教师，我们要学会观察幼儿的情绪，及时给予关爱和引导。
例如，当幼儿遇到挫折时，我们要耐心倾听他们的心声，帮助他们分析问题，调整心态。
二、开展丰富多彩的活动活动是幼儿教育的重要载体。
通过开展丰富多彩的活动，我们可以将细节教育融入其中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
1.游戏活动游戏是幼儿的天性。
在游戏中，幼儿可以自由发挥，培养他们的观察力、想象力、创造力等。
例如，在角色扮演游戏中，我们可以引导幼儿学会尊重他人、关心他人，培养他们的同理心。
2.手工活动手工活动可以锻炼幼儿的动手能力，培养他们的耐心和细心。
在手工活动中，我们要引导幼儿注意细节，如剪纸、绘画等，让他们在实践中学会观察、思考。
3.音乐活动音乐活动可以培养幼儿的音乐素养，提高他们的审美能力。
在音乐活动中，我们要引导幼儿关注旋律、节奏、音色等细节，让他们在欣赏音乐的同时，学会品味美。
三、家园共育细节教育需要家园共同努力。
家长是幼儿的第一任教师，他们的言行对幼儿有着深远的影响。
48个生活细节解读
附件2：关注48个生活细节，培养学生良好品德和行为习惯解读一、日常生活好习惯细节日常生活中的点滴细节，看似貌不惊人，可它对孩子的成长及至日后的生活却有着至关重要的影响。
老师和父母千万不可掉以轻心，一定要引起重视,从生活的点点滴滴抓起，为孩子将来成功地走向社会，打下坚实的基础。
1、早睡早起精神足——培养早睡早起的习惯孩子如果有了熬夜和睡懒觉的习惯，从现在开始就一定要改掉。
父母应该给孩子创造良好的睡眠环境；睡觉前不看电视；按时作息，各种学习活动都按计划进行；清晨不要猛然大声叫醒孩子，要轻声唤醒；孩子有良好表现要及时鼓励；父母要以身作则，坚持生活有规律，不因周末或节日而玩到深夜.2、衣着整洁每一天——培养讲究卫生的习惯父母和老师要提醒孩子每天早晚洗手、洗脸;弄脏手、脸后要随时清洗；睡觉前要养成刷牙、洗脚的习惯；勤理发、勤剪指甲；不吮指，不挖鼻孔和耳洞。
父母的良好卫生习惯会无形中影响孩子。
3、早晚刷牙要细致——培养爱护牙齿的习惯父母和老师要告诉孩子不刷牙的后果，提醒孩子经常漱口；早晚细致刷牙；少吃甜品和饮料；纠正孩子的吮指、添牙、咬嘴唇、张口呼吸等不良习惯，避免牙齿生长畸形;父母要定期带孩子进行口腔检查，牙齿排列不齐要尽早矫正。
4、不用脏手揉眼睛—-培养保护眼睛的习惯在学校里，老师要严格要求孩子写字和读书的正确姿势,严格要求孩子做眼保健操，提醒孩子注意眼睛的卫生,不用脏手揉眼睛。
父母应该定期给孩子进行视力检查,检查年龄一般从4岁开始;要时刻纠正孩子写作业和看书的不良姿势；要使用颜色较浓的铅笔;绝对不可以躺着看书；定期进行桌椅的调整；不能超过1小时连续用眼；不要急于给孩子配戴眼镜，科学辨别真假近视。
5、每天锻炼一小时—-培养锻炼身体的习惯锻炼身体要适度,循序渐进。
一般来说每星期至少运动3次左右,每次锻炼至少30分钟以上，长期坚持下去,必能收到良好的效果，家长和孩子一起锻炼，更能激发孩子的兴趣。
6、做事迅速不拖拉——培养讲求效率的习惯孩子做事慢吞吞,父母和老师要积极找出原因，对症下药，拖拉有时是父母控制下孩子的“软性”对抗，拖拉的信息里有时隐藏了孩子对父母总是催促的不满和反抗。
幼儿园老师的优秀品质
幼儿园老师的优秀品质在现代社会中，幼儿园老师是一群非常特殊的人群，他们在扮演着被孩子们喜爱的角色的同时，还要在教学、管理和辅导等方面进行全方位的工作。
因此，一个优秀的幼儿园老师应该具备以下品质：一、具有高度的责任感幼儿园老师的工作不仅仅是教书，更是要充分的关注、照顾孩子的身心健康，以帮助他们养成健康的生活方式和品质。
为此，在日常的教学、管理、服务以及其他众多领域中，这些老师们都必须展现高度的责任感。
他们会始终重视并尊重孩子的各种需求和意见、处理好矛盾冲突，及时反馈给学生的家长。
这样，家长就会深信不疑地相信自己孩子在老师们的呵护下，能够健康快乐地成长。
二、关注孩子的每一个细节幼儿园老师的工作非常具有挑战性。
他们需要密切关注孩子们的每一举动、每一细节。
比如，他们要留意孩子的语言表达能力、交际能力、观察力以及身体动作的协调性等各个方面。
在这些细节中，通常都藏有孩子成长的关键。
因此，老师们需要用心读懂孩子，尽可能准确地抓住他们的特长、优点和长处，培养之，并及时发现并加以纠正孩子的不足。
三、具有强烈的教育热情教育热情是幼儿园老师最基本和重要的品质之一。
幼儿园教师要深刻认识到：作为社会的一份子，他们肩负着把孩子培养成有益于自己、家庭和社会的人才的重任。
因此，教育热情是幼儿园教育之火的载体，也是幼儿园教学质量提升的关键。
老师们在教学时，要融入自身对教育事业的热爱，在构建教育氛围、提高教育效果的过程中，全力以赴。
他们通过手把手的指导，创造了一个充满活力和奇思妙想的幼儿园教育环境，在各个方面都能给孩子提供最优质的支持。
四、具有很强的耐心和耐性幼儿园老师的工作尤为需要耐心和耐性。
孩子们处于生长发育阶段，个性突出、贪玩好动、好奇心强为共性。
这些因素都会导致孩子(特别是毒瘤娃)在进行学习活动的过程中思维不集中，动作不协调，情绪波动较大等问题出现。
这时，老师们不仅需要有包容的心态、精湛的教育技巧，而且要有足够的耐心和思想准备。
幼儿园老师的细节把握与关注
幼儿园老师的细节把握与关注幼儿园老师是孩子成长过程中非常重要的一份子。
他们不仅要教授知识，更重要的是负责孩子的照顾和成长，扮演着监护人的角色。
因此，幼儿园的老师需要在细节方面进行把握和关注，来确保孩子们的身心健康和全面发展。
一、身体细节1. 饮食幼儿园老师需要关注每位孩子的饮食情况，确保他们的营养吸收。
首先要做到了解孩子是否有食物过敏，以及喜欢或不喜欢哪些食物。
其次，餐后要及时观察每个孩子是否有不适症状，如腹痛、呕吐等。
如果出现问题要及时采取相应措施，警惕可能出现的食物中毒状况。
2. 睡眠幼儿园老师需要关注孩子们的睡眠情况，确保每个孩子都能够有足够的睡眠时间。
首先需要确保睡眠环境安全、干净、卫生，床上用品应保持清洁，不要让孩子接触到有害物质。
其次要把握好每个孩子的睡眠时间，注意是否出现睡眠不足或太多的情况，及时与家长沟通。
3. 卫生情况幼儿园老师需要关注孩子的裤子、鞋子、头发、指甲等日常卫生情况。
如发现有孩子穿的衣服不干净等不卫生情况，要及时跟家长联系，让家长帮忙督促孩子；如发现孩子头发打结了，则要帮孩子梳理头发，防止发生上头虱。
二、心理细节1. 情感交流幼儿园老师需要与孩子们有良好的情感交流，真诚关心孩子的生活状况和情感状态，鼓励他们积极向上，关注他们的思想、家庭环境、性格等问题。
做到和每个孩子交流都要各有差异，因为每个孩子都是独特的个体，需要根据孩子的性格和需要量身定做工作计划。
2. 心理状况幼儿园老师需要注意孩子们的情感变化，发现孩子出现不适情况，比如失眠、焦虑等。
及时关注这些情况，采取更有效的心理干预措施。
和家长保持良好的沟通，互相帮助孩子度过难关。
三、学习细节1. 教学方法幼儿园老师需要不断优化自身的教学方法，并根据不同的孩子制订不同的教学计划。
比如对于部分孩子需要多给予口头激励和肢体语言，使他们更好地掌握学习内容。
对于学习困难的孩子，要陪伴他们学习，鼓励他们尽快进入学习的状态。
2. 教学质量幼儿园老师需要注意孩子们对学习内容的掌握情况，结合每个孩子的学习能力不断优化教学质量。
家庭教育孩子的50个细节
家庭教育孩子的50个细节家庭教育对孩子的成长至关重要，它不仅影响着孩子的性格塑造，还关系到孩子的价值观和世界观的形成。
以下是家庭教育孩子时需要注意的50个细节：1. 尊重孩子：每个孩子都是独立的个体，他们有自己的思想和情感，尊重孩子是教育的第一步。
2. 倾听孩子：认真倾听孩子的话，让他们感受到被重视和理解。
3. 鼓励探索：鼓励孩子探索新事物，培养他们的好奇心和求知欲。
4. 培养独立性：让孩子学会独立思考和解决问题，不要事事依赖父母。
5. 设置界限：明确规则和界限，让孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
6. 正面表扬：对孩子的好行为给予正面的表扬，增强他们的自信心。
7. 适度批评：当孩子做错事时，适度批评，但要避免过度指责。
8. 以身作则：作为父母，要以身作则，成为孩子的榜样。
9. 提供安全感：为孩子提供一个安全、稳定的家庭环境。
10. 鼓励表达情感：鼓励孩子表达自己的情感，无论是快乐还是悲伤。
11. 培养责任感：让孩子承担一些家务，培养他们的责任感。
12. 尊重隐私：尊重孩子的隐私，不要无故翻看他们的私人物品。
13. 鼓励阅读：培养孩子的阅读习惯，让他们从书籍中获取知识。
14. 参与决策：在家庭决策中让孩子参与，让他们感受到自己的重要性。
15. 培养同理心：教育孩子理解和关心他人的感受。
16. 提供选择：在适当的时候，给孩子提供选择的机会，让他们学会做决定。
17. 保持一致性：在家庭教育中保持一致性，让孩子知道规则是不变的。
18. 培养良好的生活习惯：教育孩子养成良好的生活习惯，如按时起床、按时吃饭等。
19. 鼓励社交：鼓励孩子与同龄人交往，培养他们的社交能力。
20. 关注身体健康：关注孩子的身体健康，鼓励他们进行体育锻炼。
21. 培养艺术兴趣：鼓励孩子发展艺术兴趣，如绘画、音乐等。
22. 鼓励创新思维：鼓励孩子发挥想象力，培养创新思维。
23. 培养团队精神：通过团队活动，培养孩子的团队协作能力。
幼儿园家长学校授课9 为了孩子一生幸福,重视对孩子细节的培养
四、思考与实践
1、要重视对孩子进行哪些方面细节的 培养？
2、你的孩子哪方面的细节问题最多？ 你打算怎样加强培养？
谢谢大家！
（4）教孩子了解人际交往中的安全常识
目前，儿童遭到不法分子侵害的情况时有发生， 很有必要教孩子明辨是非、区分好坏，提高预 防各种侵害的警惕性。同时也要掌握一定的安 全防范方法，增强自身防范能力。
父母要告诉孩子做到4点：
一是遇到紧急情况要拨打110，这个号码 要记牢，以便发生异常情况时及时拨打。
幼儿园家长学校授课
为了孩子一生幸福，重视对孩子细节的培养
授课对象：大班家长
很多家长越来越重视孩子的教育，但都 是把精力放在孩子的智力开发等方面， 至于对其他方面就没那么着紧了。特别 是对孩子生活、交往、能力方面的一些 细节更是认为不要紧，认为即使有些问 题，也“树大自然直”，长大就好了。 到底对孩子成长过程中的各方面的细节 要不要抓？怎么抓？
（4）要使睡觉前一段时间成为安静的 时间。上床睡觉前不要玩得太兴奋，可 以读书、讲故事、听音乐。
（5）及时表扬孩子的进步。当孩子睡 觉有进步时，早上起床后父母要给予表 扬，这样可以促进孩子逐步成熟，让他 懂得培养自控能力并不是件痛苦的事。
3、认真吃饭习惯的培养
小时候不能规规矩矩吃饭的孩子，上学时 绝大多数不能安安静静地听课，长大后更 不能专心致志地做事。可见，吃饭是连接 生理发育和心理发育的重要环节。而父母 的意识更是决定了孩子的行为。要注意培 养孩子良好的饮食习惯，该吃饭时就认真 吃，直到吃饱为止，尽量减少环境因素对 吃饭时的干扰。孩子良好进食的习惯，需 要在大人的帮助下才能养成，所以家长首 先要改变喂养方式和方法。
要鼓励孩子独立进餐。幼儿随着手的动 作的发展，自我意识的觉醒，以及对周 围事物兴趣的不断增加，常有想自己动 手吃饭的意识。当大人给他喂饭时，他 会动手抢勺子，或用手抓饭菜。对此， 家长一定要抓住时机加以鼓励和培养， 不要怕将衣服弄脏，也不要怕把饭撒了 一地。已上幼儿园的孩子，已经能独立 进餐，大人要敢于让孩子自己吃饭。还 要注意对孩子食欲的培养，让他很开心 地自愿把饭吃完。
父母教育行为的50个细节
父母教育行为的50个细节以下是父母教育行为的50个细节：1. 给孩子提供稳定的家庭环境。
2. 建立父母和孩子之间的亲密关系。
3. 给予孩子足够的关注和关心。
4. 鼓励孩子表达感受和需求。
5. 监督孩子的作业和学习进展。
6. 培养孩子的责任感和自律能力。
7. 给予孩子适当的自主权。
8. 倾听孩子的意见和建议。
9. 给予孩子适当的奖励和鼓励。
10. 建立明确的规则和界限。
11. 给孩子提供良好的榜样。
12. 教育孩子尊重他人和包容他人的价值观。
13. 培养孩子的社交技巧和人际关系。
14. 鼓励孩子参与体育和艺术活动。
15. 教育孩子良好的卫生习惯和健康生活方式。
16. 培养孩子的创造力和想象力。
17. 教育孩子正确的价值观和道德观。
18. 培养孩子的决策能力和问题解决能力。
19. 鼓励孩子追求自己的兴趣和激发他们的潜能。
20. 给孩子提供安全的学习和成长环境。
21. 教育孩子正确的沟通技巧和解决冲突能力。
22. 培养孩子的独立思考和批判性思维能力。
23. 鼓励孩子参与义工和社会公益活动。
24. 给予孩子适当的自由和隐私空间。
25. 建立良好的家庭价值观和文化传承。
26. 教育孩子尊重和保护环境的意识。
27. 培养孩子的金钱管理和理财能力。
28. 鼓励孩子探索和接受新事物和挑战。
29. 与孩子共同制定目标和规划未来。
30. 教育孩子正确的时间管理和计划能力。
31. 培养孩子的团队合作和领导能力。
32. 给予孩子适当的自信心和自尊心。
33. 鼓励孩子积极参与家庭活动和责任。
34. 教育孩子正确的饮食和营养知识。
35. 培养孩子的宽容和尊重不同文化的意识。
36. 鼓励孩子参与实践和实验活动。
37. 给予孩子适当的独立思考和行动的机会。
38. 教育孩子正确的网络和媒体素养。
39. 培养孩子的情绪管理和应对压力的能力。
40. 鼓励孩子参与家庭决策和规划。
41. 给予孩子适当的休息和放松时间。
42. 教育孩子正确的人际交往和友谊观念。
幼儿园家长如何关注儿童生活细节
幼儿园家长如何关注儿童生活细节引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，而家长是幼儿园中最亲近孩子的人，了解孩子的生活细节对家长来说是非常重要的。
通过关注儿童的生活细节，家长可以更好地了解孩子的成长情况，及时发现问题并给予帮助。
本文将介绍家长如何关注儿童的生活细节，从而帮助孩子更好地成长。
注意观察儿童的言行举止1.家长首先要注意观察孩子的言行举止。
注意儿童在幼儿园和回家后的表现有什么不同，如情绪变化、行为举止等。
2.家长可以与孩子进行日常沟通，询问他们在幼儿园的生活情况、与朋友的相处等，通过他们的回答来了解他们的生活细节。
3.关注孩子的身体语言，观察他们的表情、姿势、动作等变化，这可以帮助家长更好地理解孩子的情感状态。
参与孩子的学习活动1.家长应积极参与幼儿园的学习活动，参加家长会、亲子活动等。
这样可以亲身体验孩子在学校中的学习生活，了解他们的学习情况。
2.家长可以与孩子一起做作业，关注他们的学习进展和学习方式。
通过与孩子一起学习，家长可以深入了解孩子在学校中的学习情况，及时发现问题并给予指导。
与幼儿园老师保持密切联系1.家长应与孩子的班主任或幼儿园教师保持良好的沟通。
定期与教师进行交流，了解孩子在学校的表现和生活细节。
2.家长可以通过电话、微信等方式与教师联系，及时了解孩子在学校中的情况，询问孩子的学习、生活等方面的情况。
3.家长可以定期参加家长会，与教师面对面交流，了解孩子在学校中的问题，共同探讨解决办法。
创建家庭日记，记录儿童生活细节1.家长可以创建一个家庭日记来记录孩子的生活细节。
每天写下孩子在幼儿园的表现、讲述孩子的故事、记录孩子的成长点滴等。
2.家长还可以通过拍照、录像等方式记录孩子在幼儿园的活动，与孩子一同回顾，让孩子感受到家长对他们生活的重视。
3.家长可以在家庭日记中设置成长目标，记录孩子的进步和成就，让孩子感到被关注和鼓励。
与其他家长交流分享1.家长可以与其他幼儿园家长交流分享孩子的生活细节。
“关注48个生活细节 培养孩子好习惯”活动方案
“关注48个生活细节培养孩子好习惯”活动方案为了进一步加强我校学生德育工作，提高学生思想道德水平，促进学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
按照县教育体育局年初工作要点要求，我校将开展“成长第一课堂：关注48个生活细节” (即日常生活好习惯细节、品德好习惯细节、学习好习惯细节、健康心理好习惯细节、自我保护好习惯细节)学生良好品德和行为习惯养成教育活动。
为使此项活动顺利开展，特制定本方案。
一、活动目标通过开展“成长第一课堂：关注48个生活细节”少年儿童良好品德和行为习惯养成教育活动，深入细致的组织全体学生观看获团中央“五个一工程”奖的动画片《成长第一课堂》，一、二、三年级结合48个生活细节开展主题队会、校园情景剧，四至九年级开展演讲比赛、特色争章等活动。
组织学生看、学、比、做学生容易接受、家长认同、社会关注的学习生活细节。
引导学生在具体学习、生活中培养良好品德和行为习惯，让学生思想道德建设从学校走进家庭，真正形成家校联动的良好机制。
二、活动内容1.认知阶段：（2012年3月1日----2009年3月31日）组织全校学生观看获团中央“五个一工程”奖的动画片成长第一课堂，从这些常发生在少年儿童身边的思想品德、素质修养、生活习惯、社会规范、家庭教育等方面的案例中寻找自身学习、生活中遇到的类似问题。
组织家长观看解读48个生活细节的专家讲座光盘，发动家长与学生共同观看48个经典案例，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，从具体案例中掌握科学的家庭教育方法，与学校密切配合，家校联动共同提高少年儿童的素质。
2.内省阶段：（2012年4月1日----2012年4月30日）开展“找生活细节、比自身差距”活动。
结合经典案例展播内容，通过主题队会、校园情景剧、演讲赛、观后感征文、漫画比赛等形式，引导学生结合48个经典案例，寻找发生在自己身上或自己身边的生活细节，通过自己讲述、互相评述，比优势、比不足，提升内心的感悟，形成共识，增强养成良好品德、健康心理和文明习惯的主动性、积极性，逐渐树立诚信、务实、创新、卓越的价值观。
带孩子家长要注意什么细节
带孩子家长要注意什么细节带孩子的家长是很大的责任。
无论是新手父母还是经验丰富的家长，都需要注意细节来确保孩子的健康和幸福。
以下是一些需要注意的细节和提示。
1. 饮食一个好的饮食习惯能够维持孩子的健康。
在家里尽量少做垃圾食品，而是提供健康食品并且教他们怎样去享受健康食品。
孩子通常很挑食，所以家长要花时间去了解孩子的口味并且在饮食方面进行适当的引导。
2. 家庭卫生维护家庭卫生是维护孩子健康的首要问题。
家长应该经常清洁家居环境、消毒玩具和餐具，并且时常打开窗户换气。
洗手也是家庭卫生的重要环节。
孩子的免疫力较低，家长应当采取一切步骤确保环境干净、整洁。
3. 孩子的安全孩子的安全应该是每个家长的首要关注点。
在未熟练之前，孩子应该被监管，不要让他们靠近有隐患的设施。
锁好家里的门窗，并且确保家门不会让孩子受伤。
普及教育孩子有关火灾、紧急事故和道路安全的知识。
这些细节可以确保孩子安全并且心理健康。
4. 应对眼保健问题学龄前的孩子小时候看电视和玩手机（或电脑）的时间应该限制。
孩子的视力不够强是问题，但现在的病症繁多，很多孩子还会出现干眼症和视疲劳等现象。
家长应该限制孩子使用电子产品的时间，提醒孩子多看绿叶和多玩一些户外运动。
5. 发现问题及时就医孩子经常会生病，家长应该学会用手摸孩子的额头来观察孩子是否发烧，经常观察孩子是否存在异常症状如疼痛、悲伤等等。
如果孩子有明显的症状，一定要及时向医生咨询，而且不要读取并且使用互联网上的自然治疗方法来对症下药。
家长的关心并且及时治疗可以确保孩子健康。
6. 睡眠注意事项孩子需要保持充足的睡眠，每天都要保证十二个小时以上的睡眠时间，不建议睡得过晚。
前期可以和孩子共用时间，经常给孩子进行按摩等方式帮助他们入睡。
儿童的睡眠质量需要家长去引导，帮助孩子培养健康的睡眠的生活方式。
7. 社交需求孩子从小就需要接受社会教育，建立良好的社交关系，所以寻找合适的社交方式是很重要的。
适当的团队运动、参加学校的活动、和孩子一起玩都是非常适合连接家庭和社会的方法。
关注48个生活细节
关注48个生活细节1.日常生活好习惯细节（1）早睡早起精神足——培养早睡早起的习惯（2）衣着整洁每一天——培养讲究卫生的习惯（3）早晚刷牙要细致——培养爱护牙齿的习惯（4）不用脏手揉眼睛——培养保护眼睛的习惯（5）每天锻炼一小时——培养锻炼身体的习惯（6）做事迅速不拖拉——培养讲求效率的习惯（7）用过东西归原处——培养物归原处的习惯（8）珍惜粮食不剩饭——培养勤俭节约的习惯（9）街头零食不乱买——培养健康饮食的习惯（10）零钱使用有规划——培养合理消费的习惯（11）衣食住行不攀比——培养不爱虚荣的习惯培养孩子良好习惯2.学习好习惯细节（12）认真写字不潦草——培养正确书写的习惯（13）完成作业不马虎——培养认真细致的习惯（14）课前预习有准备——培养课前预习的习惯（15）课后复习要及时——培养课后复习的习惯（16）敢于提问和发言——培养上课发言的习惯（17）观察事物要细心——培养善于观察的习惯（18）善于动脑勤思考——培养善于思考的习惯（19）每天坚持写日记——培养勤写日记的习惯（20）学习方法常总结——培养发现规律的习惯（21）阅读好书不能少——培养经常阅读的习惯3.品行好习惯细节（22）多为父母做些事——培养孝敬父母的习惯（23）礼貌用语挂嘴边——培养文明礼貌的习惯（24）尊重别人不轻视——培养尊重他人的习惯（25）不讲假话和大话——培养诚实谦虚的习惯（26）说了就要努力做——培养守时守信的习惯（27）不乱动别人东西——培养自尊自重的习惯（28）爱护身边动植物——培养亲近自然的习惯（29）公共场所不喧哗——培养遵守秩序的习惯（30）爱护桌椅公用品——培养爱护公物的习惯（31）喜欢东西不独享——培养与人分享的习惯（32）做错事情敢承担——培养知错就改的习惯（33）乐于关心帮助人——培养富有爱心的习惯（34）志愿活动常常做——培养有责任感的习惯4.健康心理好习惯细节（35）与人交往会沟通——培养善于交往的习惯（36）赞扬别人有优点——培养取长补短的习惯（37）面对困难敢尝试——培养自信坚强的习惯（38）做事情要有始终——培养善始善终的习惯（39）调节压力不焦虑——培养乐观向上的习惯（40）自我克制不任性——培养控制情绪的习惯（41）喜欢明星不盲从——培养行为理性的习惯5.自我保护好习惯细节（42）穿越马路要看清——培养遵守交通的习惯（43）懂得安全用火电——培养远离危险的习惯（44）不和陌生人搭话——培养防止受骗的习惯（45）健康上网不成瘾——培养健康上网的习惯（46）影视作品选择看——培养辨别是非的习惯（47）不沾烟酒和毒品——培养珍爱生命的习惯（48）会用法律护权益——培养维护权益的习惯1、培养孩子做事的责任意识2、培养孩子想象力和观察力3、培养孩子的学习毅力4、谨慎面对孩子的第一次谎言5、培养孩子的安全意识6、巧妙处理孩子的任性7、让孩子遵守社会公德8、教孩子学会花零用钱9、培养孩子的爱心同情心10、培养孩子的环保意识11、培养孩子的节约意识12、培养孩子独立自主能力13、教孩子遇到危险如何自救14、不要在孩子面前争吵15、让孩子学会尊重别人16、正确处理孩子和孩子打架的事17、合理安排孩子的假期生活18、教孩子帮父母做家务19、培养孩子遵守规则的意识20、告诉孩子做事粗心的危害21、把生活的艰辛告诉孩子22、培养孩子学会创造和思考23、帮助孩子正确理解影视作品25、培养孩子的民族精神和爱国情感27、尊重孩子的隐私28、教孩子正确面对挫折29、引导孩子不盲目“追星”崇拜偶像31、教孩子珍惜生命远离毒品32、提醒孩子容易上当受骗的事情33、防止孩子讲究名牌爱攀比34、努力让孩子愿意和家长交流35、提醒孩子不沾烟酒38、多鼓励赞美、不贬低孩子39、重视培养孩子的自信心40、告诉孩子要爱护小动物41、培养孩子爱护桌椅等公用物品42、轻松面对孩子的逆反43、教孩子做一个讲信用的人44、教孩子学会用法律来维护自己的权益45、培养孩子助人为乐的好习惯47、教育孩子不要见财起异48、培养孩子做事的耐心一、蹲下来与孩子交谈二、让孩子懂得感恩三、承诺一定要兑现四、再忙也要抽时间陪陪孩子五、多给孩子积极的心理暗示六、让孩子尽早参加家务劳动七、帮助孩子纠正拖拉的坏习惯八、教会孩子有计划地用钱九、做个样子给孩子看十、善待孩子的朋友十一、不要过多地干涉孩子的自由十二、罚小错才能免大过十三、莫拿孩子进行攀比十四、从不偷看孩子的日记十五、不要快速回答孩子的问题十六、为自己的错误向孩子道歉十七、不要扼杀孩子的好奇心十八、在游戏中培养孩子的各种能力十九、耐心地听孩子把话说完二十、千万不要在孩子面前吵架二十一、在社会活动中培养孩子的合作精神二十二、给孩子一间书房二十三、从小培养孩子的品德二十四、注重孩子说谎的动机，正确对待孩子的谎言二十五、避免过分夸奖二十六、不要爱出一个“自私鬼”二十七、让孩子为自己的过错“买单”二十八、“冷”对孩子的“牛脾气”二十九、不可用金钱奖励孩子三十、多让孩子尝尝“苦头”三十一、鼓励孩子成为探路者而非模仿者三十二、为孩子提供更多的社交帮助三十三、莫让学艺成为孩子的负担三十四、得到他人帮助，要真诚地感谢对方三十五、培养孩子宽容的品性三十六、最后的决定由孩子完成三十七、教孩子正确面对失败三十八、不要太介意孩子“顶嘴”三十九、做少说多听的家长四十、教孩子学会分享四十一、在餐桌前进行节俭教育四十二、教会孩子自我保护四十三、让孩子在淘气中增长智慧四十四、不要只盯着分数四十五、让孩子体会到父爱四十六、鼓励孩子勇于竞争四十七、纠正孩子骂人的不良习惯四十八、为孩子提供快乐的力量——乐观心态四十九、陪孩子参与活动五十、不要苛求你的孩子十全十美。
幼儿园贴心服务之旅：关爱无微不至的细节教育
一、幼儿园贴心服务的定义幼儿园贴心服务，是指在教育过程中，关注每个孩子的细微需求，并给予细致入微的关爱和支持。
这种服务不仅仅包括教育内容的传授，更注重孩子的个性特点和情感需求，在日常生活中给予他们更多的关怀和关注。
二、贴心服务的实践1. 个性化定制学习计划幼儿园老师会根据每个孩子的特点和学习能力，量身定制学习计划。
对于性格较内向的孩子，老师会更加耐心地引导他们，让他们在尊重自己的情况下逐渐融入集体生活；对于性格外向的孩子，老师会提供更多的学习机会，让他们充分发挥自己的特长。
2. 关注细微的情感变化在孩子的生长过程中，会有各种情感变化，包括快乐、愤怒、悲伤等。
幼儿园老师会细心观察孩子的情感变化，并采取相应的措施。
当孩子感到伤心时，会给予他们更多的安慰和抚慰；当孩子感到愤怒时，会引导他们正确处理这种情绪，避免发生冲突。
3. 追踪孩子的成长情况幼儿园老师会定期记录每个孩子的成长情况，并与家长共享。
这包括孩子在学习上的进步，和在情感上的成长。
通过及时的记录和反馈，家长能更清晰地了解孩子在幼儿园的生活状态，从而更好地配合老师的工作。
4. 促进家园合作幼儿园贴心服务还注重与家长的紧密合作。
老师会积极与家长沟通孩子在幼儿园的表现，并邀请家长参加学校的活动。
这种合作不仅能加强家长对孩子教育的信心，还能提升孩子的教育成效。
5. 创设亲切温馨的学习环境在幼儿园，贴心服务还体现在学习环境的创设上。
教室内部的摆设和布置、教师的仪表和言行都需要与贴心服务相互配合，向幼儿传达出一种温馨和关爱的氛围。
三、我对幼儿园贴心服务的观点和理解幼儿园贴心服务的实践，更多体现在细节之中。
只有将细节做得更到位，才能真正做到对每个孩子的关爱无微不至。
并且，家园合作是幼儿园贴心服务的关键环节，只有将老师和家长的合作做好，才能更好地服务于每个孩子的成长。
总结来说，幼儿园贴心服务不仅仅是对幼儿的教育和照顾，更是一种对每个孩子的个性和情感的尊重和关怀。
如何培养孩子的细心
如何培养孩子的细心培养孩子的细心是家庭教育的重要任务之一、细心是一种良好的习惯和能力，它不仅对孩子的学习和生活具有重要意义，更是他们未来成功的关键所在。
下面是一些培养孩子细心的方法。
首先，父母要树立榜样。
父母是孩子最重要的榜样，他们的行为和态度会对孩子产生很大的影响。
父母应注重自己的言行举止，让孩子看到他们的细心和专注。
例如，完成家务时认真细致，尽力做到最好。
父母还可以主动与孩子分享自己的细心经历，让孩子明白细心的重要性。
其次，提供有序的学习和生活环境。
有序的环境能够培养孩子的整理整齐和细心的习惯。
父母可以帮助孩子整理书桌、玩具等物品，让他们明白整洁和整齐的重要性。
在学习上，给孩子提供一个安静的空间，并强调规划和有条理的学习方式。
第三，培养孩子的观察力。
观察是培养细心的基本能力之一、父母可以在日常生活中引导孩子观察和思考，例如，带孩子一起去公园或动物园观察动物，让他们细心观察动物的特征和行为。
还可以玩观察游戏，让孩子观察家庭中的一些变化或细节，培养他们的观察力和细心程度。
第四，鼓励孩子保持耐心。
细心往往需要耐心的支持。
父母可以鼓励孩子尝试一些需要耐心和长时间专注的活动，如拼图、涂色等。
还可以教导孩子如何面对挫折和困难，鼓励他们坚持和解决问题，培养耐心和细心的能力。
第五，注重细节教育。
细心体现在对细节的关注和处理上。
父母可以在日常生活中培养孩子对细节的观察和细心的态度。
例如，教导孩子描述和观察周围的环境，鼓励他们注意一些容易被忽视的细节，如身边的颜色、形状、声音等。
还可以培养孩子对细节的关注和处理能力，如仔细读题、整理资料等。
第六，鼓励孩子多思考和提问。
思考和提问是培养细心的重要手段之一、父母可以鼓励孩子多思考问题的背后原因和解决方法，帮助他们理解问题的本质和内涵，培养孩子的细心和分析能力。
同时，鼓励孩子提出自己的问题并寻找答案，激发他们的好奇心和求知欲。
最后，父母要给孩子足够的肯定和鼓励。
孩子在细心方面取得进步时，父母要给与积极的肯定和赞美。
怎样才算是好的家长
怎样才算是好的家长作为家长，我们都希望自己的孩子能够茁壮成长，成为未来的栋梁。
但是什么样的家长才能让孩子成长得更好呢？怎样才算是好的家长呢？以下是我对这个问题的思考和探索。
一、爱与关注首先，好的家长应该是有爱心的人，他们会用自己的爱去关心孩子的成长。
对于孩子的成长问题，他们也不是无动于衷的。
好的家长会花时间陪伴孩子，一起做一些有趣的事情，耐心地听孩子说话，理解和包容孩子的情感需求，帮助孩子克服各种困难。
在这样一个关爱和关注的氛围中，孩子会感受到安全和满足，从而更有自信和勇气去迎接未来的挑战。
二、尊重孩子的独立性好的家长也应该尊重孩子的独立性，让孩子尝试自己直面生活的挑战。
孩子在自己的探索和尝试中会获得自信和成功的经验，从而更加勇敢地去面对未来的挑战。
这样的家长不会把自己的想法强加给孩子，而是会与孩子进行对话和沟通，听取孩子的想法和意见，共同决定合适的行动方案。
三、关注孩子的细节好的家长还会关注孩子的细节。
他们会关注孩子的生活习惯、学习成绩、情感需求等，通过了解孩子的最新情况来帮助孩子做适当的调整。
而不是只关注孩子的表面行为，或针对孩子的行为进行批评、惩罚等。
四、在孩子成长路上陪伴孩子好的家长不仅是孩子的引导者，更是孩子成长路上的陪伴者。
在孩子发生困难或者失败时，好的家长会给予孩子适当的支持和慰藉，帮助孩子排解情绪，承受压力。
他们也不会在孩子取得成绩后表扬孩子，而是鼓励孩子继续努力，进一步提高自己的能力。
五、自我反省和调整好的家长还需要自我反省和调整，了解自己的不足之处，不断地提高自己的素质和能力，以更好地引导孩子。
同时也会尊重孩子的反馈和意见，调整自己的行为，让自己的行为更符合孩子的需求和期望。
总之，好的家长应该具备爱心、关注孩子、注重细节、陪伴孩子、自我反省和调整等特点。
在孩子的成长路上，好的家长会成为孩子的坚强后盾，给孩子提供支持、建议、指导和帮助，帮助孩子茁壮成长，实现自我价值，在未来的人生中赢得成功。
30个培养孩子的细节
30个培养孩子的细节培养孩子的细节是家庭教育中非常重要的一部分。
对于父母来说，如何培养孩子的品德、智力和能力是一个长期而复杂的过程。
下面将介绍30个培养孩子的细节，帮助家长更好地教育他们的孩子。
一、培养孩子的良好习惯1. 培养孩子的早睡早起习惯，保证充足的睡眠时间；2. 培养孩子养成良好的饮食习惯，多吃水果和蔬菜；3. 培养孩子的整洁卫生习惯，让他们养成勤洗手、保持环境整洁的好习惯；4. 培养孩子的勤俭节约习惯，教他们珍惜物品和资源；5. 培养孩子的礼貌待人习惯，教他们尊重帮助他们的人。
二、培养孩子的学习能力6. 培养孩子的阅读兴趣，给他们提供丰富的书籍；7. 培养孩子的观察力，教他们关注周围的事物并思考；8. 培养孩子的写作能力，鼓励他们写日记或文章；9. 培养孩子的逻辑思维能力，教他们分析问题并找出解决方法；10. 培养孩子的创造力，鼓励他们进行手工制作或绘画。
三、培养孩子的社交能力11. 培养孩子的合作意识，让他们参与团队活动；12. 培养孩子的沟通能力，教他们如何表达自己的想法和感受；13. 培养孩子的分享精神，鼓励他们与他人分享自己的喜悦和困难；14. 培养孩子的友善待人习惯，教他们尊重他人的感受和权益；15. 培养孩子的领导才能，鼓励他们担任班级或社团的职务。
四、培养孩子的兴趣爱好16. 培养孩子的音乐兴趣，鼓励他们学习乐器或参加合唱团；17. 培养孩子的体育运动兴趣，让他们参加各种体育活动；18. 培养孩子的艺术兴趣，鼓励他们学习绘画、舞蹈或戏剧；19. 培养孩子的科学探索兴趣，给他们提供实验器材和科普书籍；20. 培养孩子的社会公益兴趣，参与志愿者活动或社区服务。
五、培养孩子的责任感21. 培养孩子的家务意识，让他们参与家庭的日常事务；22. 培养孩子的自我管理能力，教他们按时完成作业和任务；23. 培养孩子的守时习惯，教他们珍惜时间；24. 培养孩子的守信用习惯，教他们言行一致；25. 培养孩子的自律能力，教他们控制自己的情绪和欲望。
家庭关爱小细节
家庭关爱小细节生活中的小事情往往被人们忽略，但是，小事情中也蕴含着大爱，只要心存感恩和关爱，做一些细小的事情，就能让家庭更加温馨和睦。
本文将从不同的角度出发，探讨家庭中需要关注的小细节。
一、饮食方面健康的饮食是家庭健康的基础，对于家长而言，关注孩子的饮食健康是至关重要的。
我们可以从以下几个方面出发：1. 给孩子制定合理的饮食计划，确保孩子每天摄入足够的营养，多食用蔬菜水果，保证摄入足够的蛋白质。
2. 合理安排饮食时间，不要挑食，尤其是不能长时间不进食。
3. 避免孩子吃太多糖分高、油腻的食品，限制零食的摄入。
4. 在宴请亲朋好友的时候，也要注意餐桌礼仪，让孩子学习如何走向人生的下一个阶段。
二、家庭作业方面作为孩子的家长，我们要为孩子的学习付出时间和精力，从以下几个方面关注家庭作业：1. 帮助孩子建立学习计划，鼓励孩子关注学习，按时完成作业。
2，要密切关注孩子的学习进展，并且及时沟通，维护良好的家庭氛围。
3.为孩子营造舒适优美的学习环境，若家庭条件不允许，也要鼓励孩子采取积极的态度，耐心学习。
三、情感方面在生活中，亲情是最真挚的感情，我们要重视父母和孩子之间的情感交流。
从以下几个方面来关注情感问题：1. 多和孩子交流，表达爱意，加强亲子关系。
2. 对孩子的需要进行体贴关怀，让孩子感受到被爱。
3．关注孩子的情绪变化，适时地了解孩子发生的问题，积极帮助孩子面对困难。
四、日常生活方面生活中的点点滴滴最容易被忽略，但是日常生活中的小事情却可以充分体现关爱。
从如下方面关注家庭生活：1. 随时清理家庭环境，保证室内整洁干净。
2. 特别是对于孩子们的衣服，家长要做好清洗、晾晒、整理等工作，以保证孩子在一年四季都有干净整洁的衣服。
3. 在家庭中，我们要让孩子学会如何独立自主的处理日常事物，培养他们的独立能力。
4.给予孩子适当的自由时间，并鼓励孩子在空闲时间读书，看电影等，为他们提供多元化的信息。
家庭关爱小细节，温馨和睦的家庭需要大家共同维护。
大班幼儿表现评语：关注成长细节
大班幼儿表现评语：关注成长细节一、学习与认知发展1.小明：小明同学在课堂上总是能积极参与讨论，他的好奇心和求知欲令人印象深刻。
他的数学能力尤其突出，能够迅速掌握新知识，并在解决问题时展现出逻辑思维。
2.小红：小红同学对文字充满了浓厚的兴趣，她能够流畅地朗读，并开始尝试自主阅读。
她对故事的情节和角色有着自己独到的见解，这让她在语言表达上显得更加自信。
3.小刚：小刚同学在科学实验中表现出色，他不仅能够认真观察，还能够准确记录实验过程。
他的观察力和动手能力都非常强，是小组中的小。
二、社交与情感交流1.小丽：小丽同学在与人交往中总是笑容满面，她懂得尊重别人，善于倾听。
在小组活动中，她总是能够主动承担起领导的角色，协调组员之间的关系。
2.小强：小强同学虽然有时候显得有些内向，但他在与同伴的互动中逐渐打开心扉。
他懂得分享，愿意帮助别人，这让他赢得了同伴的喜爱。
3.小雨：小雨同学在情感交流上有着自己的独特方式，她善于用画画来表达自己的内心世界。
她的画作充满了想象力和创造力，让人感受到她丰富的情感。
三、生活习惯与自理能力1.小虎：小虎同学在生活习惯上有了明显的进步，他能够自觉遵守幼儿园的规则，按时吃饭、睡觉。
在自理能力方面，他学会了整理书包，自己的事情自己做。
2.小琪：小琪同学在自理能力上有着很高的要求，她总是能够将自己的物品整理得井井有条。
她还是小组中的小榜样，用自己的行动影响着其他同学。
3.小杰：小杰同学在生活习惯上有着自己的规律，他懂得珍惜时间，合理安排自己的学习和休息。
他的自律性让他在集体生活中显得更加独立。
四、艺术与创造力1.小云：小云同学在艺术领域展现出了非凡的才华，她的画作总是能够吸引大家的目光。
她善于运用色彩和线条，表达出自己对世界的理解和感受。
2.小鹏：小鹏同学在音乐方面有着独特的天赋，他能够准确把握旋律和节奏，用歌声传递出自己的情感。
他在合唱团中的表现赢得了大家的掌声。
3.小梦：小梦同学在舞蹈上有着极高的热情，她的舞姿优美，充满力量。
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注重孩子生活的细节——平常时刻
平常时刻是幼儿生活中平常又微小的时刻，但却是幼儿思维推理、体验世界的缩微。
成人如果仅从其自身世界出发，则不会注重到这些细小的时刻，甚至反对幼儿将精力耗费在“无益”的尝试中。
殊不知正是这个次次的尝试，这个分一秒的平常时刻，是幼儿体验成功、获得发展的宝贵时刻。
平常时刻中，幼儿往往会尝试多种解决问题的方法，使知识得到扩展、延伸和应用。
皮特(化名)想让他的发条小汽车沿着斜坡爬上用积木搭起的平台。
小汽车总是在一半儿就滑下来。
他试了一次，用同样的方法又试了一次，接连三次都失败了。
第四次皮特换了个法子，他把小车往后放了一段距离，把发条拧得紧了一些，这次尝试似乎起了作用。
小汽车冲上了斜坡，但在顶端的平台上呆了几秒钟，又退了下来。
皮特又增大了旋转的力度，拧得紧了又紧，但仍然是同样的结果。
这时他停了下来，盯着那三块搭起的积木看了一会儿，走上前去把其中的一块积木抽掉，
只剩下两块积木。
坡度显然平缓了很多。
这次皮特又将上紧了发条的小汽车送上了“征程”，它不但爬上了斜坡，还稳稳地停在那小块平台上。
皮特的脸上露出了国王般自信的微笑。
分析这个平常时刻中皮特所采用的“策略”，问题的关键不在于目标本身(小汽车爬上斜坡)，也不在于动作行为(拿掉一块支撑的木板)，而在于幼儿对问题解决条件关系的理解。
从策略中能够看出，幼儿在尝试中能够理解到小汽车与斜坡之间的距离以及斜坡的倾斜度均是影响因素。
这个反比的功能关系由此获得，即A(坡度)越小， B(小车行走的距离)越大。
这些概念关系的获得对幼儿认知发展策略、动作行为、问题解决水平显然都是有益的。
从成人的支持和干预上来说，如果他们仅仅注意到幼儿的成功,他们也许会问，“噢，你成功了，告诉我你的做法吧!”幼儿可能只会回答，“我让它低了一点。
”但如果成人在真正了解平常时刻的价值，并能恰当利用，他也许会问，“哇，好极了，你能告诉我为什么斜坡低了，汽车就能爬上去了呢?”皮特可能回答，“斜坡陡了很难爬。
”后者的问题注重与幼儿谈论原理和假设，而不但仅针对成功的经验作为成人的支持性话语，涉及的是幼儿的推理和思维，就能够引发更长、更高水平的对话。
注重平常时刻，并坚信其能为幼儿的发展有所助益，给与幼儿充分的时间，让平常时刻的经验充分产生，利用一切机会和方式观察、
捕捉与分析，在平常时刻中与幼儿一同成长。
只有这样，才能够更深入地走入这些平常时刻，从幼儿的角度体验这些平常时刻。
一个简单片段的体验与分析能够带来对幼儿多个侧面的广度的理解，这便是平常时刻的真正价值，也是成人生活世界与幼儿生活世界得以联系的途径之一。