小学英语动词的ing形式
英语语法ing的用法
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英语语法ing的用法
1、加ing的规则是一般直接在动词后面加ing,以x,w,y结尾的动词,直接
加ing,以元音字母加e结尾,或以e结尾,且e发音的动词,直接加ing,以
字母ie结尾的动词,先将变ie为y,再加ing,动词是一类词性,一般用来表示动作或状态的词汇。
在英语中,动词按作用和功能主要分为两大类,一类是谓语
动词,另一类是非谓语动词。
2、动词+ing形式的变化规则。
在词尾+ing,以不发音的e结尾的动词去掉e再加ing,以重读闭音节结尾,辅元辅结构的动词,双写末尾的辅音字母,再加ing,以ie结尾的动词,把ie改为y加ing。
3、在英语中ing是动词的一种后缀即在动词后加上该后缀,是进行时态
be+doing的动词一种分词形式,某些动词之后加上该后缀可以变为其名词形式,动词变为进行时的规则,动词以单个e结尾,去掉e,加ing动词以ee结尾,直接加ing,动词为单音节以单一元音字母+单一辅音字母结尾,辅音字母双写。
小学英语ing形式

固定结构:1. allow doing (区别:allow sb. to do sth.)2. keep doing3. keep /carry on doing4. keep sb. doing5. enjoy doing (He enjoys nothing but playing the computer.)6. finish doing7. be afraid of doing8. be worth doing (This piece of music is worth listening to.)9. be busy doing (They are busy getting ready for the New Year’s Eve.)10. be/get/become used to doing (We are used to living in thecountryside. )11. dislike doing (She dislikes doing housework.)12. how about doing//what about doing13. spend some time (in)doing14. spend some money (in) buying15. feel like doing16. stop/keep/prevent …from doing17. thank you for doing18.thanks for doing19. do some cooking/cleaning/reading/shopping/washing20. go swimming/fishing/shopping/skating/boating21. mind doing22. prefer doing …to doing…23. practise (practice) doing (He practices speaking English every day.)24. can’t help doing25. have fun/difficulty/trouble/problem doing sth.26. waste time/money doing27. instead of doing28. miss doing29. look forward to doing期望(渴望)做某事(I'm looking forward to getting your letter.)30. thank…for doing31. leave sb./sth. doing (His parents leave his staying at home on weekend.)二)need, require, want译作“需要”时,跟动词-ing作宾语,主动表示被动,相当于to be done,如:1.The windows require cleaning. (The windows require to be cleaned. )2.The patient needs operating on at once.(The patient needs to be operated on. )3.The flowers want watering. (The flowers want to be watered. )三)动词-ing在句中作表语:Our plan is setting up a new car factory.My job is teaching/driving.这类词作表语,起解释说明主语的作用,主表可颠倒:Teaching is my job.转换成问句,。
小学英语语法总结及练习:动词加ing的变化规则
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动词加ing的变化规则1.⼀般情况下,直接加ing,如:cook-cooking2.以不发⾳的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting3.假如末尾是⼀个元⾳字母和⼀个辅⾳字母,双写末尾的辅⾳字母,再加ing,如:run-running, stop-stopping现在进⾏时专项练习:⼀、写出下列动词的现在分词:play________ run__________ swim _________make__________go_________ like________ write________ _ski___________read________ have_________ sing ________ dance_________put_________ see________ buy _________ love____________live_______ take_________ come ________ get_________stop_________ sit ________ begin________ shop___________⼆、⽤所给的动词的正确形式填空:1.The boy __________________ ( draw)a picture now.2. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the classroom .3. My mother _________________ ( cook )some nice food now.4. What _____ you ______ ( do ) now?5. Look . They _______________( have) an English lesson .6.They ____________(not ,water) the flowers now.7.Look! the girls ________________(dance )in the classroom .8.What is our granddaughter doing? She _________(listen ) to music.9. It’s 5 o’clock now. We _____________(have)supper now10.______Helen____________(wash )clothes? Yes ,she is .四、将来时理论及练习1、概念:表⽰将要发⽣的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。
动词ing形式大全--小学阶段
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read reading
speak speaking
tell telling
tidy tidying
cook cooking
feed feeding
eat eating
drink drinking
sleep sleeping
cough coughing
catch catching
clap clapping
travel
travelling(或者traveling)
4.特殊的一个词,记住就可以:ski skiing.
walk walking
jump jumping
climb climbing
turn turning
touch touching
row rowing
stand standing
注意下面三个词:
listen listening
fix fixing
visit visiting
2.以不发音的-e结尾的动词,一般应去掉e再加ing。这个规则适用于小学阶段。
例如:
have having
come coming
dance dancing
make making
take taking
drive driving
write writing
skate
skating
shine hining
ride riding
hide hiding
live living
race racing
动词现在分词后加ing的规则
注意事项:第2、3、4条规则记住,背过例词。
这3条规则以外的绝大多数单词适用于第1条规则,例词浏览就可以。
英语动词ing的用法总结
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英语动词ing的用法总结
1. 作为动词的进行时态,表示正在进行或进行中的动作。
例如:I am studying English.(我正在学习英语。
)
2. 作为名词,表示一种行为或状态。
例如:Swimming is my favorite sport.(游泳是我最喜欢的运动。
)
3. 作为形容词,表示引起动作或状态的物体或事物。
例如:The running water is very cold.(流动的水很冷。
)
4. 作为分词形式,构成现在分词和过去分词。
现在分词表示主动或进行的动作,常用于进行时态和作定语。
过去分词表示被动或完成的动作,常用于被动语态或完成时态。
例如:The girl is singing.(这个女孩正在唱歌。
)
The broken window needs to be fixed.(这个破窗户需要修理。
)
5. 和某些动词连用构成特定的短语动词,具有特定的意义。
例如:go swimming(去游泳)、keep doing(一直做某事)、enjoy reading(喜欢阅读)
6. 在某些固定词组中作为名词或形容词。
例如:a running nose(流鼻涕)、a burning desire(炙热的渴望)。
四年级英语动词ing形式单选题50题
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四年级英语动词ing形式单选题50题1. I am ______ my homework now.A. doB. doingC. doesD. did答案:B。
本题考查现在进行时,“now”表明是现在正在进行的动作,要用be + 动词的ing 形式,A 选项“do”是动词原形,C 选项“does”是第三人称单数形式,D 选项“did”是过去式,都不符合现在进行时的结构,所以选B。
2. My sister is ______ in the kitchen.A. cookB. cookingC. cooksD. cooked答案:B。
“is”后要接动词的ing 形式构成现在进行时,表示正在进行的动作,A 选项“cook”是动词原形,C 选项“cooks”是第三人称单数形式,D 选项“cooked”是过去式,都不符合,故选B。
3. We are ______ games in the classroom.A. playB. playingC. plays答案:B。
“are”是be 动词,后面接动词的ing 形式表示正在进行的动作,A 选项“play”是动词原形,C 选项“plays”是第三人称单数形式,D 选项“played”是过去式,均不符合,所以选B。
4. My father is ______ TV in the living room.A. watchB. watchingC. watchesD. watched答案:B。
“is”表明是现在进行时,要用be + 动词的ing 形式,A 选项“watch”是动词原形,C 选项“watches”是第三人称单数形式,D 选项“watched”是过去式,都不符合,因此选B。
5. The students are ______ in the playground.A. runB. runningC. runsD. ran答案:B。
“are”提示是现在进行时,需要用动词的ing 形式,A 选项“run”是动词原形,C 选项“runs”是第三人称单数形式,D 选项“ran”是过去式,都不符合现在进行时的结构,所以答案是B。
英语语法动词-ing
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• 注:下面几种情况多用不定式作宾语: • a. 当start, begin本身用于进行时态时。 • When the teacher came into the room, he was starting to write to his parents. • b. 当start, begin后接表示心理活动的动词时。 • Hearing the news, he started to think of a good way to solve the problem. • c. 当句子的主语是无生命的东西时。 • We were about to leave when it began to rain.
6) 动词-ing作补语:
• ①动词-ing可以在see, hear, notice, watch, feel, look at, listen to, observe, have, get, leave, keep, set, catch, find等动词后面和一个名词或代 词构成一个复合宾语,作宾语补语。如: • I noticed a man running out of the bank when I got off the car. • Last night the shopkeeper caught a child stealing some food in the shop. • ②上面这类句子也可变成被动语态,这时,动词 -ing可看成是主语补语。如: • We were kept waiting for quite a long time. • Lily was never heard singing that song again.
• 5. 有些动词既能接不定式,又能接动词-ing, 含义有所不同。如: • ①forget, remember, regret等如: • Do you remember seeing me before? 你记 得以前见过我吗? • Remember to lock the door when you leave. 离开时要记得锁门。
英语语法---非谓语动词-动词-ing形式
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英语非谓语动词用法详解-动词ing形式ing形式:动词的-ing形式也是一种非谓语动词。
-ing形式仍保留有动词的特征,可以带有其所需要的宾语或状语而构成-ing短语。
1、-ing的形式:-ing有一般式和完成式。
及物动词的-ing还有主动语态和被动语态,而不及物动词的-ing则没有被动语态。
现在以及物动词(1)作主语:Seeing is believing.百闻不如一见。
Talking is easier than doing. –ing作主语时,如果其结构较长,可用it作形式主语,而将作主语的-ing后置。
如:It isn’t much good writing to them again. It’s no use waiting here.(2)作表语:Her job is washing and cooking. My hobby is collecting stamps.(3)作宾语:①作及物动词的宾语。
She likes drawing very much.;②作某些短语动词的宾语。
Mary is thinking of going back to New York.;③ do+限定词(my, some, any, the等)+ -ing,表示“做…事”之意,如:We often do our cleaning on Saturday afternoon. Will you do any shopping on Saturday this afternoon? ④作介词的宾语:Her sister is good at learning physics.;⑤作形容词worth, busy等的宾语:This book is well worth reading. –ing作宾语带有宾语补足语时,要用it作为形式宾语,而将作宾语的-ing后置,如:We found it no good talking like that. Do you think it necessary trying again?(4)作定语:The sleeping child is only five years old. Do you know the man standing at the gate? 注:-ing形式作定语用时,如果-ing 只是一个单词,就位于其修饰的名词之前,如果是-ing短语,就位于其修饰的名词之后,-ing作定语时,被 -ing所修饰的名词就是该-ing的逻辑主语。
小学英语ing形式知识点
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小学英语ing形式知识点在学习英语的过程中,我们经常会遇到-ing形式,也即动词的现在分词形式。
本文将详细介绍小学英语中-ing形式的知识点。
希望本文可以帮助同学们更好地理解和运用-ing形式。
一、-ing形式的构成方法-ing形式的构成方法非常简单,只需要在动词原形后面加上-ing即可。
例如:1. play - playing2. eat - eating3. run - running4. swim - swimming二、-ing形式的用途1. 进行时态(Present Continuous Tense)-ing形式常用于表示正在进行的动作或状态。
例如:- I am playing basketball.(我正在打篮球。
)- She is reading a book.(她正在读书。
)2. 动名词(Gerund)-ing形式在句子中可以充当名词,称为动名词。
例如:- Swimming is my favorite sport.(游泳是我最喜欢的运动。
)- I enjoy singing in the choir.(我喜欢在合唱团中唱歌。
)3. 形容词(Adjective)有些动词的-ing形式可以作为形容词使用。
例如:- The movie was really interesting.(这部电影非常有趣。
)- I saw a boring documentary yesterday.(昨天我看了一个无聊的纪录片。
)4. 副词(Adverb)有些动词的-ing形式可以作为副词使用,修饰动词或形容词。
例如:- She spoke softly, trying not to wake up the baby.(她小声说话,不想把婴儿吵醒。
)- He looked at her lovingly.(他用爱意地看着她。
)三、动词+ing的用法有些动词后面需要接-ing形式才能正常使用。
以下是常见的一些动词:- enjoy: 喜欢做某事- I enjoy playing basketball.(我喜欢打篮球。
小学英语五个动词的ing形式的教学设计与教后反思
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小学英语五个动词的ing形式的教学设计与教后反思一、教学目标与要求1、能够听、说、认读句子:Look at the tiger! It’s running! The rabbit is jumping.2、能够听、说、读、写动词短语的ing形式:flying、jumping、walking、running、swimming .二、教学重、难点分析1、本课的教学重点是掌握五个动词的ing形式,并用现在进行时进行简单表达。
2、本课时的教学难点是running和swimming的拼写。
三、课前准备1、教师准备课件2、教师准备Let’s learn 部分的六张卡片。
四、教学步骤(Teaching steps)Step1 热身(Warm-up)1、Greetings.2、Sing the song“What are you doing?”Step2 新课呈现(Presentation)Let’s learn(1)Use some photos to teach the words : flying ,running , walking , jumping , swimming.(2)spell the words.Let’s doAct like flying.Act like running.Act like walking.Act like jumping.Act like swimming.Let’s talk(1)Use some pictures of the animals to ask like this :T:Which animal?Ss:The bird.T:Look at the bird.What’s it doing?Help Ss:It’s flying.The bird is flying.(2)Use the some way to ask about the other animals.Step 3 操练(Practice)Ask and answer like this:A:Look at the tiger.What’s it doing?B:It’s running.The tiger is running.... etc.Step 4 说唱(Let’s chant)Flying , flying.The bird is flying.Running , running.The tiger is running.Walking , walking.The elephant is walking.Jumping , jumping.The rabbit is jumping.Swimming , swimmingThe fish is swimming.Step5 巩固和延伸(Consolidation and extension)(1)Write and ask.(2)Life lies in motion.Sports can make us healthy and strong.Step6 家庭作业(Homework)(1)Copy the words.(2)Do the workbook , Unit5 , Part A .(3)Make a new dialogue.。
英语动词加ing的规则
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英语动词加ing的规则
动词加ing,是英语中经常使用的一种语法形式,它可以表达正在进行的活动,或者表示某个动作将要发生。
因此,学习英语动词加ing的规则非常重要。
本文将介绍英语动词加ing规则的基本知识,帮助大家更好地掌握这一语法形式。
首先,要记住构成动词ing形式的基本步骤:即在动词末尾加上ing。
例如:work→working,
study→studying。
其次,有些动词变成加ing形式后,发音有所变化,要特别注意,不能按原来的发音来读。
如:begin→beginning,这个单词的发音变成/biɡinɪŋ/。
此外,有些动词变成加ing形式时,要把末尾的e去掉。
如:write→writing,come→coming。
然而,也有例外的情况,有些动词变成加ing形式后,却不去掉末尾的e,而是把e变成ie。
如:
lie→lying,die→dying。
最后,有些动词是不可以加ing形式的,比如助动词、情态动词等。
以上就是英语动词加ing的规则。
以上规则仅供参考,只有经过长期的练习,才能更好地掌握这一语法形式。
英语动词ing形式及过去式变化规则有哪些
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英语动词ing形式及过去式变化规则有哪些
在英语中事态的变换是非常重要的,在不同的语境中需要我们将动词变换时态,下面小编为大家分析动词ing的变化规则及动词过去式的变化,仅
供大家参考。
动词加ing怎样变化1.一般情况下,在动词后面直接加ing;eg: do - doing think - thinking work - working say - saying
2.以不发音的字母e结尾的动词,去掉“e”,再加ing;
leave - leaving make - making wake - waking take - taking
3.以y 结尾的动词,直接加”-ing”
carry - carrying enjoy- enjoying
4.以重读闭音节结尾,呈现“辅,元,辅”结构的动词,先双写末尾的辅音
字母,再加ing ;
eg:begin - beginning cut - cutting get- getting
(类似的动词还有:hit, run,dig, swim, stop 等)
【特殊情况】travel - travelling
travel虽然重读第一音节,词尾音节不重读,但是现在分词仍要双写末尾辅音字母,然后再加ing;
5.特殊规则(特殊情况要特别记忆,无规则只有类似例子)
eg:die---dying lie---lying
6.有些动词没有动词-ing;
a.表示状态、思想、感情和感觉的动词,即感官动词没有动词-ing形式;
eg:see, hear, love, sound, feel 等;。
小学英语动词的ing形式
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小学英语动词的ing形式语法中有一个特别难理解的说法:“动词的ing形式”。
这个说法其实不严谨,语法里没这个术语,只有“动名词”和“现在分词”,它们的表现形式都是“动词的ing形式”。
拿love(爱)举例,该动词的“动名词”和“现在分词”形式完全一样,都是loving。
另外,动词加上时态,还可以拓展为以下形式:1)一般形式: loving2)完成形式: having loved3)一般形式的被动形式: being loved4)完成形式的被动形式: having been loved5)否定形式: 在前边加上not, 如 not loving 和 not having done这些形式被称为“动名词短语”或者“现在分词短语”。
虽然“动名词”和“现在分词”形式相同,但它们在句子中的成分、作用完全不同。
记住两个原则:1. 动名词相当于名词,名词可以充当的成分,动名词也可以充当(比如主语、宾语、表语)。
2. 现在分词相当于形容词或副词,形容词、副词可以充当的成分,现在分词也可以充当(定语、状语、表语、补语)。
先举几个现在分词的例子:1)I don’t know the man smoking at the gate.我不认识大门口抽烟那个男人。
smoking at the gate 是现在分词短语,做定语,修饰the man。
2)Having managed his wealth, he became richer.理财之后,他变得更富有了。
having managed his wealth 是一个“现在分词短语”,在句中做状语,表原因。
3) I saw the kid stealing in the bus.我看到那个小孩在车上偷东西。
stealing in the bus 是“现在分词短语”,句中做宾语补足语(宾语:the kid)。
再来看动名词的情况:1)Making cakes is one of my mother’s hobbies.制作蛋糕是我妈妈的爱好之一。
小学英语五个动词的ing形式的教学设计与教后反思
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小学英语五个动词的ing形式的教学设计与教后反思一、教学目标与要求一、能够听、说、认读句子:Look at the tiger! It’s running! The rabbit is jumping.二、能够听、说、读、写动词短语的ing形式:flying、jumping、walking、running、swimming .二、教学重、难点分析一、本课的教学重点是把握五个动词的ing形式,并用此刻进行时进行简单表达。
二、本课时的教学难点是running和swimming的拼写。
三、课前预备一、教师预备课件二、教师预备Let’s learn 部份的六张卡片。
四、教学步骤(Teaching steps)Step1 热身(Warm-up)一、Greetings.二、Sing the song“What are you doing?”Step2 新课呈现(Presentation)Let’s learn(1)Use some photos to teach the words : flying , running , walking , jumping , swimming.(2)spell the words.Let’s doAct like flying.Act like running.Act like walking.Act like jumping.Act like swimming.Let’s talk(1)Use some pictures of the animals to ask like this :T:Which animal?Ss:The bird.T:Look at the bird.What’s it doing?Help Ss:It’s flying.The bird is flying.(2)Use the some way to ask about the other animals.Step 3 操练(Practice)Ask and answer like this:A:Look at the tiger.What’s it doing?B:It’s running.The tiger is running.... etc.Step 4 说唱(Let’s chant)Flying , flying.The bird is flying.Running , running.The tiger is running.Walking , walking.The elephant is walking.Jumping , jumping.The rabbit is jumping.Swimming , swimmingThe fish is swimming.Step5 巩固和延伸(Consolidation and extension)(1)Write and ask.(2)Life lies in motion.Sports can make us healthy and strong.Step6 家庭作业(Homework)(1)Copy the words.(2)Do the workbook , Unit5 , Part A .(3)Make a new dialogue.一、教学目标与要求一、能够听、说、认读句子:Look at the tiger! It’s running! The rabbit is jumping.二、能够听、说、读、写动词短语的ing形式:flying、jumping、walking、running、swimming .二、教学重、难点分析一、本课的教学重点是把握五个动词的ing形式,并用此刻进行时进行简单表达。
小学英语语法:英语动词后加Ving形式
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(1)be动词(is.am.are).介词后⾯加ing形式。
还有固定的词组搭配要记住 某些动词后出现⾮限定性动词时只能⽤动名词作宾语,不能⽤不定式。
常见的此类动词有:advise, allow, permit, avoid, consider, enjoy, finish, give up, cannot help, imagine, include, keep, keep on, mind, miss, put off, delay, practise, resist, suggest, depend on, think about, set about, succeed in, worry about, burst out, insist on, can’t stand, be used to, get used to, devote…to…, look forward to, pay attention to, get down to等。
如: They went on walking and never stopped talking. 他们继续⾛,说个不停。
I found it pleasant walking along the seashore. 在海滩上⾛真是乐事。
(2)作介词的宾语 We are thinking of making a new plan for the next term. 我们正考虑为下学期制定新的计划。
Shall we have a rest or get down to doing our work? 我们休息呢还是开始⼲活? (3)作形容词的宾语 The music is well worth listening to more than once. 这种曲⼦很值得多听⼏遍。
We are busy preparing for the coming sports meet. 我们正为马上到来的运动会忙着做准备。
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小学英语动词的ing形式
语法中有一个特别难理解的说法:“动词的ing形式”。
这个说法其实不严谨,语法里没这个术语,只有“动名词”和“现在分词”,它们的表现形式都是“动词的ing形式”。
拿love(爱)举例,该动词的“动名词”和“现在分词”形式完全一样,都是loving。
另外,动词加上时态,还可以拓展为以下形式:
1)一般形式: loving
2)完成形式: having loved
3)一般形式的被动形式: being loved
4)完成形式的被动形式: having been loved
5)否定形式: 在前边加上not, 如 not loving 和 not having done
这些形式被称为“动名词短语”或者“现在分词短语”。
虽然“动名词”和“现在分词”形式相同,但它们在句子中的成分、作用完全不同。
记住两个原则:
1. 动名词相当于名词,名词可以充当的成分,动名词也可以充当(比如主语、宾语、表语)。
2. 现在分词相当于形容词或副词,形容词、副词可以充当的成分,现在分词也可以充当(定语、状语、表语、补语)。
先举几个现在分词的例子:
1)I don’t know the man smoking at the gate.
我不认识大门口抽烟那个男人。
smoking at the gate 是现在分词短语,做定语,修饰the man。
2)Having managed his wealth, he became richer.
理财之后,他变得更富有了。
having managed his wealth 是一个“现在分词短语”,在句中做状语,表原因。
3) I saw the kid stealing in the bus.
我看到那个小孩在车上偷东西。
stealing in the bus 是“现在分词短语”,句中做宾语补足语
(宾语:the kid)。
再来看动名词的情况:
1)Making cakes is one of my mother’s hobbies.
制作蛋糕是我妈妈的爱好之一。
making cakes 是动名词短语做主语。
2)I like watching baseball.
我喜欢看棒球。
watching baseball 是动名词做宾语。
还有两个重要的区别点:
1. 动名词和现在分词都可以放在核心名词前做定语,但用法不同。
现在分词作定语时,表示所修饰的名词的动作,而动名词表示所修饰名词本身的属性。
如:
现在分词:
a barking dog
一只正在叫唤的狗
a flying bird
一只正在飞的鸟
动名词:
a waiting room
候车室
a sleeping bag
睡袋
2. 动名词、现在分词都可以做表语,但用法也不一样:
现在分词相当于形容词,可以做表语;动名词相当于名词,也可以作表语。
形容词表语和名词表语当然也是不一样的。
比如:
I am happy.(形容词表语)
I am a teacher.(名词表语)
体会动名词、现在分词做表语的案例:
He is disgusting.
他令人恶心。
(分词做表语)
His task is cleaning the windows.
他的工作是擦窗户。
(动名词做表语)
在小学阶段,比较常考的就是现在分词。
1、现在进行时的基本结构
肯定式:am/is/are+doing(现在分词)
They’re having a meeting now. 他们现在正在开会。
否定式:am/is/are not +doing(现在分词)
They aren't having a meeting now. 他们现在没有在开会。
一般疑问式:Am/Is/Are + 主语 +doing(现在分词)+ 其他
Are they having a meeting now? 他们现在正在开会吗?
特殊疑问式:特殊疑问词+一般疑问式
What are they doing now? 他们现在正在做什么?
2、现在进行时的基本用法
1. 表示此时此刻正在发生的事情。
常与now,at the moment,look,listen等词连用。
The little boy is watching TV now. 这个小男孩现在正在看电视。
Listen!She is playing the guitar in the next room. 听!她正在隔壁房间弹吉他。
2. 表示现阶段一直在进行着或是重复发生着的动作,不强调此时此刻正在做。
常与表示时间段的时间状语连用。
I am studying computer this term. 这个学期我一直在学习计算机。
3. 表示说话人褒义或贬义的情感色彩,如赞许、批评、喜欢、厌恶等。
此时常与alway、often等频度副词连用。
He is always thinking of others , not of himself. 他总是为他人着想,而不为自己。
(表示赞许)
One of my roommates is often leaving things about. 我的一个室友经常乱扔东西。
(表示不满)
4. 表示在近期按计划或安排要发生的动作。
(现在进行时表示一般将来的含义。
)
① 瞬时动词的进行时在任何情况下都表示将来含义。
这些动词包括go , come , leave,arrive , return等。
I am leaving.
我将要离开了。
I am leaving tomorrow.
我将会明天离开。
② 持续动词的进行时,只有在有将来时间状语或将来语境的情况下才可以表示将来含义。
An American professor is giving a lecture this afternoon.
今天下午一位美国教授将要作报告。
(将来含义)
An American professor is giving a lecture.
一个美国教授正在作报告。
(进行含义)
3、现在分词(doing)的变化规则
1. 一般在情况下,在动词词尾加-ing。
go——going
play——playing
know——knowing
2. 以不发音的字母e结尾动词,先去e再加-ing。
make——making
arrive——arriving
come——coming
3. 以重读闭音节结尾,且动词词尾只有一个辅音字母时,先双写这个辅音字母,再加-ing。
run——running
stop——stopping
swim——swimming
run——running
put——putting
sit——sitting
begin——beginning
plan——planning
cut——cutting
get——getting
shop——shopping
chat——chatting
regret——regretting
dig——digging
4. 以-ie结尾,先将-ie改成y,再加-ing。
tie——tying
die——dying
lie——lying。