如何用Excel宏命令快速处理学生成绩
excel vba学生成绩统计
Excel VBA学生成绩统计1. 前言学生成绩统计一直是学校教务工作中的一项重要任务。
借助Excel和VBA，可以更高效地完成学生成绩的录入和统计工作。
在本篇文章中，我将深入探讨如何利用Excel VBA进行学生成绩统计，并共享一些个人的见解和理解。
2. Excel VBA的基本概念在开始讨论学生成绩统计之前，我们首先需要了解Excel VBA的基本概念。
VBA是Visual Basic for Applications的缩写，是一种基于微软的Visual Basic编程语言的宏语言。
在Excel中，VBA可以用于编写宏，实现自动化的数据处理和分析任务。
通过VBA，我们可以实现Excel表格的自动填充、计算、图形绘制等功能。
3. 学生成绩统计的需求和挑战学生成绩统计通常需要处理大量的学生信息和各科目的成绩数据，而且还需要进行多种统计分析，如平均分、及格率、优秀率等。
这就需要我们考虑如何通过VBA来处理这些复杂的数据，以及如何设计合理的统计分析方法。
4. 利用Excel VBA进行学生成绩统计我们可以通过VBA编写宏来实现学生信息和成绩数据的自动录入和更新。
我们可以设计一个用户界面，让教师或教务人员可以方便地输入学生成绩数据，并通过VBA的数据处理功能将数据自动导入到Excel表格中。
我们还可以通过VBA设置数据验证和条件格式，保证输入的数据准确性和一致性。
我们可以通过VBA编写宏来实现学生成绩的统计分析。
我们可以编写VBA代码来计算各科目的平均分、标准差，以及各科目的及格率、优秀率等。
我们还可以通过VBA编写宏来实现成绩按照一定规则的排名，或者生成各种形式的统计图表，如柱状图、饼图等，以便更直观地展现统计结果。
我们还可以利用VBA实现成绩单的自动生成。
通过编写宏，我们可以根据学生的考试成绩自动生成成绩单，并可以按照一定的格式和布局进行排版，从而减轻教师们的工作负担。
5. 个人观点和总结通过使用Excel VBA进行学生成绩统计，我们可以更高效地完成学生信息和成绩数据的处理和分析工作。
利用Excel中的宏实现自动化数据处理和分析
利用Excel中的宏实现自动化数据处理和分析Excel是广泛应用于数据处理和分析的软件工具之一。
而利用其中的宏功能，可以进一步实现自动化的数据处理和分析，提高工作效率。
本文将就如何利用Excel中的宏实现自动化数据处理和分析进行介绍。
一、什么是Excel宏宏是一种自动执行任务的功能。
宏可以记录用户在Excel中操作的一系列步骤，并将其存储为可重复执行的宏代码。
用户只需运行宏，即可自动执行之前记录的操作步骤，省去了重复操作的时间和精力。
在数据处理和分析中，利用宏可以简化操作流程，提高工作效率。
二、利用宏自动化数据处理在 Excel 中，我们经常需要对大量数据进行处理和整理。
利用宏可以快速实现对数据的格式化、筛选、排序等操作，大大减少了手动操作的时间和工作量。
1. 格式化数据在处理数据之前，我们经常需要将数据进行格式化，比如统一日期格式、数字格式等。
通过录制宏的方式，将目标格式应用到第一个数据单元格，然后通过宏代码自动将格式应用到所有相关单元格。
2. 数据筛选和排序在 Excel 中，我们可以使用高级筛选功能对数据进行筛选和排序。
可以通过录制宏的方式记录并自动执行筛选和排序的步骤，以实现对数据的自动筛选和排序。
3. 数据透视表Excel的数据透视表功能可以对大量数据进行汇总和分析。
宏可以自动创建数据透视表，并实现数据字段的灵活调整和布局，从而更方便地对数据进行分析和汇总。
三、利用宏实现自动化数据分析在数据分析中，我们需要对大量数据进行计算、统计和绘图等操作。
通过宏的自动化功能，可以高效地实现这些操作，提高数据分析的效率和精度。
1. 数据计算在 Excel 中，可以通过编写宏代码实现各种数据计算功能。
比如，可以编写宏来自动计算平均值、求和、最大值、最小值等统计指标，以及实现复杂数学公式的自动计算。
2. 数据统计利用宏可以自动化实现数据的统计分析。
可以编写宏来自动生成频率分布表、频率分布直方图等统计图表，以及实现各种统计指标的计算和汇总。
快速掌握Excel宏的使用方法
快速掌握Excel宏的使用方法1. 什么是Excel宏Excel宏是一种用于自动化执行任务的功能。
通过录制或编写宏代码，可以简化复杂的操作，并提高工作效率。
宏可以记录和重放用户在Excel中执行的操作，相当于一种自动化的工具。
2. 宏的录制方法要录制宏，我们可以使用Excel的“开发工具”选项卡，该选项卡默认情况下是隐藏的，需要手动设置显示。
打开Excel，点击“文件”选项卡，选择“选项”。
在弹出的窗口中，选择“自定义功能区”。
在右侧的列表中勾选“开发工具”，点击“确定”。
现在，你就能看到顶部出现一个“开发工具”选项卡。
点击“开发工具”选项卡中的“录制宏”按钮，弹出“录制宏”对话框。
在对话框中，你需要为宏起一个名字，并可以为宏设置一个快捷方式，方便后续的使用。
点击“确定”后，Excel会开始记录你的操作。
完成所需操作后，点击“停止录制”按钮，宏录制完成。
3. 宏的编写方法如果你对VBA（Visual Basic for Applications）有一定的了解，那么你可以使用VBA编写宏代码。
点击“开发工具”选项卡中的“Visual Basic”按钮，打开VBA编辑器。
在编辑器中可以编写宏代码，并添加所需的功能。
4. 宏的运行方法录制或编写宏后，你可以使用多种方式运行宏。
一种方式是通过“开发工具”选项卡中的“宏”按钮来运行宏。
这将打开一个对话框，列出了所有可用的宏，在这里你可以选择要运行的宏，并点击“运行”按钮。
另一种方式是使用快捷键来运行宏。
你可以在宏录制或编写时为宏设置一个快捷键，以便在Excel中直接调用运行。
还有一种方式是通过添加按钮来触发运行宏。
在Excel中，你可以添加一个按钮，然后将其与特定的宏关联。
当你点击该按钮时，宏将被运行。
5. 宏的常见应用宏可以用来自动执行繁琐的任务，提高工作效率。
例如，你可以录制一个宏来自动整理数据表格。
在录制宏时，你可以一次性完成数据的排序、筛选、合并等操作，然后通过宏的运行，可以实现对多个数据表格的自动处理。
Excel自动化操作技巧如何利用宏实现批量处理
Excel自动化操作技巧如何利用宏实现批量处理Excel自动化操作技巧-如何利用宏实现批量处理Microsoft Excel是广泛应用于数据处理和分析的办公软件，为了提高工作效率和减少重复操作，学习并掌握Excel自动化操作技巧是非常重要的。
其中，利用Excel宏来实现批量处理是一个非常有用的技巧。
本文将介绍宏的基本概念、录制和编辑宏的方法，以及一些应用实例。
一、什么是宏？宏是一种用于自动化操作的脚本程序，在Excel中可以通过录制用户的操作来生成宏代码，然后通过运行宏代码来实现批量处理数据。
二、录制宏的方法在Excel中录制宏非常简单，只需要按照以下步骤进行操作：1. 打开Excel软件。
2. 选择“开发工具”选项卡，如果没有该选项卡，则需先进行相关设置。
3. 点击“录制宏”按钮，弹出"录制宏"对话框。
4. 输入宏名称和宏存储位置，一般建议选择“个人宏工作簿”作为存储位置，以便其他工作簿也可以使用该宏。
5. 点击“确定”按钮，开始录制宏。
6. 执行所需的操作，例如选中数据、格式化表格、插入公式等。
7. 完成所有操作后，再次点击“开发工具”选项卡中的“停止录制”按钮即可。
三、编辑宏的方法录制完宏后，可以通过编辑宏代码来进一步定制和精确控制宏的功能。
编辑宏代码需要了解VBA（Visual Basic for Applications）的基本语法。
以下是一些常见的宏代码编辑方法：1. 修改宏的名称：宏的名称可以在录制时输入，也可以后续通过编辑宏代码来修改。
找到“Sub”的代码行，将括号中的名称修改即可。
2. 添加宏的触发方式：默认情况下，宏只能通过“开发工具”选项卡中的按钮来触发运行，可以编辑代码，让宏在其他操作时自动执行。
例如，在“Workbook_SheetChange”事件中添加代码，当工作表内容发生变化时自动运行宏。
3. 宏的循环处理：通过使用循环语句，可以实现对多个数据进行批量处理。
用EXCEL轻松处理学生成绩的方法
用EXCEL轻松处理学生成绩期末考试结束后，主任要求班主任自已统计本班成绩，尽快上报教导处。
流程包括录入各科成绩→计算总分、平均分并排定名次→统计各科分数段人数、及格率、优秀率及综合指数→打印各种统计报表→制作各科统计分析图表等。
有了EXCEL，我们可用不着躬着身、驼着背、拿着计算器一个一个算着学生的成绩了！我迅速地打开电脑，启动EXCEL2000，录入学生的考试成绩，如图1所示。
然后在J2单元格处输入公式"=sum(c2:i2)",然后拖动填充柄向下填充，便得到了每人的总分。
接着在k2单元格处输入公式"=average(c2:i2)"，然后拖动填充柄向下填充，便得到了每人的平均分。
平均分只需保留一位小数，多了没用。
所以选中第k列，用鼠标右键单击，从弹出的快捷菜单中选"设置单元格格式（F）…",如图2所示，在数字标签中选中"数值"，小数位数设置为1位。
下面按总分给学生排出名次。
在L2单元格处输入公式"RANK(J2,J$2:J$77,0)",然后拖动填充柄向下填充，即可得到每人在班中的名次（请参考图1）。
说明：此处排名次用到了RANK函数，它的语法为：RANK(number,ref,order)其中number为需要找到排位的数字。
Ref为包含一组数字的数组或引用。
Ref 中的非数值型参数将被忽略。
Order为一数字，指明排位的方式。
·如果order 为0 或省略，Microsoft Excel 将ref 当作按降序排列的数据清单进行排位。
·如果order 不为零，Microsoft Excel 将ref 当作按升序排列的数据清单进行排位。
最后，单击L1单元格，然后在“工具”菜单中选“排序”－＞“升序”，即可按照名次顺序显示各学生成绩。
另外，我们还希望把不及格的学科突出显示，最好用红色显示。
用Excel VBA高效输入选修课成绩
中图分 类号 ： Ｐ １ Ｔ ３７
文 献标 识码 ： Ｂ
文 章编 码 ： ６ ２ ６ ５ （ ０ ７ ０ — １ ６ ０ １７— ２ １２０ ） ０ ２ —３ ４
１ 引 言
Ｖ Ａ是 附 属 在 Ｏｆ ｅ办公 软 件 包 中 的一 套 程 序 语 Ｂ ｆｃ ｉ 言 ， 作 用 主 要 是 自定 义 应 用 程 序 中 的 功 能 ． 及 加 强 其 以 应 用 程 序 间 的 互 动 如 果 Ｏ ｅ应 用 开 发 人 员 就 可 以在 不 同 的 应 用 程 Ｂ
维普资讯
《 农业网络信 ２０ 年第 ４ 应 用实 践 ￣｝０７ 期
用 Ｅｃｌ Ｂ ｘ ｅ Ｖ Ａ高效输入选修 课成 绩
连 瑞 梅
ｆ 坊学 院 ． 潍 山东 潍坊 ２ １６ ） ６０ １
摘
要 ： 用 Ｅ ｃｌ 定 的 Ｖ Ａ编 辑器 ， 够减 轻操 作者 的工 作负担 ， Ｅ ｃｌ 使 ｘｅ绑 Ｂ 能 使 ｘｅ 的大量 重 复性操 作 变得 简单 而快捷 。本 文主
３１ 使 用 事 件 处 理 程 序 处 理 单 元 格 输 入 ．
（ ）在 “ 生 编 号 ” 列 ，所 有 数 据 的 前 ６位 均 为 １ 学
“ ｃｅｓ （ Ａ ｃｓ 数据库程 序设 计” Ａ ｃ ｓ” 以“ ｃ ｅｓ 为例 ）表示选修 ， “ ｃｅｓ Ａ ｃｓ 数据库 程序设 计 ”的 ２０ ０４级 、０ ５级 及 ２ ０ ２０ ０６ 级学生 ． 其后还 有 ３位数字 ， 当不足 ３位 时需 在前面 以
要介 绍如 何用 Ｅ ｃｌ Ｂ 中的单元 格事 件处 理程 序来 轻松 实现 全校 选修 课成 绩 的录入 。 ｘｅ Ｖ Ａ 关 键词 ： Ｂ 编 辑器 ； ＶＡ 宏命令 ； 元格 事件 处理 程 序； ｒｓｅｔＣｈ ｎ ｅ； ｏ ｋ ｈ ｅ Ｓ ｌｃｉｎ ａ ｇ 单 Ｗｏ ｈｅ ａ ｇ Ｗ ｒ ｓ ｅ ｔ ｅｅ ｔ Ｃｈ ｎ ｅ ｋ ｏ
Excel高级技巧使用宏实现自动化数据处理
Excel高级技巧使用宏实现自动化数据处理Excel是一款功能强大的电子表格软件，广泛应用于数据处理、统计分析等领域。
在日常工作中，我们经常需要对大量的数据进行处理，而手动操作往往效率低下且容易出错。
使用宏可以帮助我们自动化完成繁琐的数据处理任务，提高工作效率。
本文将介绍一些Excel高级技巧，以及如何使用宏实现自动化数据处理。
一、Excel高级技巧1. 数据筛选：Excel提供了强大的筛选功能，可以快速找到符合指定条件的数据。
在“数据”选项卡的“筛选”功能中，可以设置筛选条件，并将符合条件的数据显示出来。
2. 条件格式设置：利用条件格式设置，可以根据条件自动对数据进行样式、颜色等的显示。
选中数据区域后，点击“条件格式”即可设置相应的条件和格式。
3. 数据透视表：数据透视表是Excel中非常强大的数据分析工具，可以对大量数据进行多维度的分析和汇总。
通过拖拽字段到“行”、“列”和“值”区域，可以轻松生成想要的分析结果。
4. 高级筛选：高级筛选功能可以根据多个条件进行筛选，并将筛选结果复制到新的位置。
选择数据区域后，点击“数据”选项卡的“高级筛选”即可进行设置。
二、使用宏实现自动化数据处理宏是一种Excel自带的编程语言，通过编写宏代码可以实现自动化的数据处理任务。
下面以常见的数据清洗和分析任务为例，介绍如何使用宏实现自动化处理。
1. 数据清洗数据清洗是指对原始数据进行清理、整理，以便后续分析使用。
常见的数据清洗任务包括去除重复值、删除空白行、填充空白单元格等。
通过录制宏来自动化这些操作，并将它们保存在宏模块中，以便后续重复使用。
首先，打开Excel并打开需要进行清洗的数据表格。
点击“开发”选项卡中的“宏”按钮，选择“录制新宏”。
在弹出的对话框中，输入宏的名称和快捷键，点击“确定”开始录制。
接下来，进行数据清洗操作，如删除重复值、删除空白行等。
完成操作后，点击“停止录制”按钮。
现在，你已成功录制了一个宏。
Excel自动化操作技巧如何使用宏进行批量处理
Excel自动化操作技巧如何使用宏进行批量处理Excel是一个功能强大的电子表格软件，广泛应用于各个领域。
在日常工作中，我们经常需要对大批量的数据进行处理和分析，而使用Excel宏可以实现自动化操作，提高工作效率。
本文将介绍如何使用宏来进行Excel的批量处理，以及一些常见的自动化操作技巧。
一、什么是Excel宏Excel宏是一种编程语言，类似于VB（Visual Basic）语言，它允许用户通过编写一段程序来控制Excel的各项操作。
使用宏可以将重复性的任务自动化，减少手动操作的繁琐程度。
二、如何录制宏1. 打开Excel，点击“开发工具”选项卡（如没有显示，请先点击“文件”->“选项”->“自定义功能区”，将“开发工具”复选框勾选上）。
2. 在“开发工具”选项卡中，点击“录制宏”按钮，弹出“录制宏”的对话框。
3. 在对话框中输入宏名称，并选择宏的位置（默认为“个人宏工作簿”）。
4. 点击“确定”后，Excel开始录制您的操作。
5. 在录制过程中，您可以完成您需要的各种操作，包括数据输入、格式设置、公式计算等。
6. 完成操作后，点击“停止录制”按钮，录制宏过程结束。
三、如何执行宏1. 点击“开发工具”选项卡中的“宏”按钮，弹出“宏”对话框。
2. 在对话框中选择您需要执行的宏，并点击“运行”按钮即可。
四、如何编辑宏1. 点击“开发工具”选项卡中的“宏”按钮，弹出“宏”对话框。
2. 在对话框中选择您需要编辑的宏，并点击“编辑”按钮。
3. 弹出的VB编辑器中，您可以修改宏的代码，实现您想要的功能。
4. 完成修改后，关闭编辑器即可。
五、一些常见的自动化操作技巧1. 批量插入公式使用宏可以批量插入公式，比如将某一公式拖拽到多个单元格中。
在录制宏过程中，可以先手动完成一次公式的插入，然后停止录制宏，通过编辑宏并修改相应的范围，实现批量插入公式。
2. 批量拷贝粘贴使用宏可以批量拷贝和粘贴数据。
在录制宏过程中，可以先手动完成一次拷贝和粘贴，然后停止录制宏，通过编辑宏并修改相应的范围，实现批量拷贝和粘贴。
利用EXCEL对学生成绩进行分析与制作学生成绩条
利用EXCEL对学生成绩进行分析与制作学生成绩条每到学期结束时，教师的一项重要工作就是要统计学生的成绩，在电脑逐步普及的今天，我们就把这项繁杂的工作交给Excel去自动完成吧。
本节任务：制作一个学生成绩自动统计表，可以自动统计最高分、最低分、总分、平均分、名次、三率等数据信息，还可以根据自定条件以不同的颜色显示分数。
自动统计表做好以后还可以保存成模板，以便以后使用。
涉及术语：单元格、工作表、工作薄、引用(相对/绝对)、自动填充、排序、条件格式等。
涉及函数：AVERAGE、COUNTIF 、MAX、MIN、RANK、SUM任务一：统计最高分、最低分、总分、平均分、名次、三率等数据信息。
1、启动Excel，同时选中A1至L1单元格，按“格式”工具条上的“合并及居中”按钮，将其合并成一个单元格，然后输入统计表的标题“高一（1）班期末成绩统计表2、根据统计表的格式，将有关列标题及相关内容输入到相应的单元格中。
提示：其中学号的输入可通过“填充柄”快速完成。
3、选中K3单元格，输入公式：=SUM(C3:J3)，用于计算第一位学生的总分。
！4、选中L3单元格，输入公式：=RANK(K3,$K$3:$K$12)，计算出第一位学生总分成绩的名次（此处，假定共有10位学生）。
5、同时选中K3和L3单元格，将鼠标移至L3单元格右下角的成“细十字”状时（通常称这种状态为“填充柄”状态），按住左键向下拖拉至L12单元格，完成其他学生的总分及名次的统计处理工作。
6、分别选中C16、C17单元格，输入公式：=MAX(C3:C12)和=MIN(C3:C12)，用于统计“语文”学科的最高分和最低分。
7、选中C18单元格，输入公式：=AVERAGE(C3:C12)，用于统计“语文”学科的平均分。
注意：如果成绩表中没有输入成绩时，这一公式将显示出一个错误的值“#DIV/0!”,这个错误代码将在数据输入后消失。
8、选中C19单元格，输入公式：=SUM(C3:C12)，用于统计“语文”学科的总分。
Excel使用技巧如何利用VBA宏实现自动化数据处理
Excel使用技巧如何利用VBA宏实现自动化数据处理在日常的工作中，我们经常需要处理大量的数据。
而Excel作为一款强大的办公软件，提供了丰富的功能和工具，可以帮助我们更高效地处理数据。
其中，VBA宏是Excel的一个重要功能，可以帮助我们实现自动化数据处理。
本文将介绍一些Excel使用技巧，并演示如何利用VBA宏来实现自动化数据处理。
一、Excel使用技巧1. 快速插入数据：在Excel中，我们可以使用快捷键Ctrl+Enter来快速插入一列或一行数据。
只需先选中一列或一行，然后输入数据，按下快捷键即可。
2. 数据筛选与排序：Excel提供了数据筛选和排序功能，可以帮助我们快速找到需要的数据。
在Excel的菜单栏中，选择“数据”-“排序”或“筛选”，即可使用这些功能。
3. 公式的使用：Excel的公式是数据处理中的重要工具。
我们可以使用各种函数来进行数值计算、逻辑判断、日期处理等。
例如，SUM函数可以用于求和，IF函数可以用于条件判断等。
4. 图表的制作：图表可以帮助我们更直观地呈现数据。
在Excel中，我们可以使用图表功能来创建各种类型的图表，如柱状图、折线图、饼图等。
二、利用VBA宏实现自动化数据处理VBA（Visual Basic for Applications）是一种编程语言，可以帮助我们通过编写程序来操作Excel。
下面以一个例子来演示如何利用VBA宏来实现自动化数据处理。
假设我们有一个包含销售数据的Excel表格，其中包括商品名称、销售数量和销售金额等信息。
我们希望根据销售数量和销售金额来计算每个商品的销售额，并将结果显示在另一个表格中。
首先，我们打开Excel，并按下Alt+F11快捷键，打开VBA编辑器。
然后，在左侧的“项目资源管理器”中，双击打开Excel对象。
接下来，我们在VBA编辑器的代码窗口中编写以下代码：```vbaSub CalculateSales()Dim LastRow As LongDim i As LongLastRow = Cells(Rows.Count, 1).End(xlUp).RowFor i = 2 To LastRowCells(i, 4).Value = Cells(i, 2).Value * Cells(i, 3).ValueNext iEnd Sub```以上代码中，我们首先声明了两个变量LastRow和i，分别用于记录表格最后一行的行数和循环计数器。
学会使用Excel的函数和宏提高数据处理效率
学会使用Excel的函数和宏提高数据处理效率在当今数字化的时代，数据处理成为了我们日常工作和生活中不可或缺的一部分。
无论是在企业的财务报表、销售数据分析，还是个人的理财记录、学习成绩统计等方面，都需要对大量的数据进行处理和分析。
而 Excel 作为一款功能强大的电子表格软件，为我们提供了丰富的工具和功能，其中函数和宏的应用更是能够显著提高数据处理的效率。
一、Excel 函数的基本概念和分类Excel 函数是预定义的公式，用于对数据进行计算、查找、统计等操作。
函数由函数名和参数组成，函数名表示要执行的操作，参数则是函数执行所需的数据。
例如，SUM 函数用于求和，AVERAGE 函数用于计算平均值。
Excel 函数大致可以分为以下几类：1、数学和三角函数：用于进行各种数学计算，如 SUM（求和）、PRODUCT（求乘积）、ABS（求绝对值）等。
2、统计函数：用于对数据进行统计分析，如 AVERAGE（平均值）、COUNT（计数）、MAX（最大值）、MIN（最小值）等。
3、文本函数：用于处理文本数据，如LEFT（从左边截取字符）、RIGHT（从右边截取字符）、MID（从中间截取字符）、LEN（计算文本长度）等。
4、日期和时间函数：用于处理日期和时间数据，如 NOW（获取当前日期和时间）、DATE（构建日期）、TIME（构建时间）等。
5、查找和引用函数：用于在数据区域中查找和引用特定的值，如VLOOKUP（垂直查找）、HLOOKUP（水平查找）、INDEX（返回指定位置的值）、MATCH（查找匹配值的位置）等。
二、常用 Excel 函数的应用实例1、 SUM 函数假设我们有一组销售数据，需要计算总销售额。
在相应的单元格中输入“＝SUM(数据范围)”，即可快速求出总和。
例如，数据范围为A1:A10，输入“＝SUM(A1:A10)”。
2、 AVERAGE 函数要计算一组数据的平均值，如学生的考试成绩平均分数。
EXCEL技能之利用宏快速处理数据
EXCEL技能之利用宏快速处理数据
EXCEL技能宏录制
利用EXCEL处理数据或数据分析表时，总会重复利用到复制，粘贴功能，一旦处理数据量过大时，循环的复制粘贴就会严重的影响工作效率，那么如何能快速简化提升工作效率呢？那么本节就介绍利用宏制作简化复杂工作。
那么如何利用宏简化复杂的重复性的工作呢？
1：如何录制宏。
2：如何利用FOR~next 循环嵌套自动化执行。
如何录制宏
参照实例：制作工资条
1：选择单元格
2：Excel菜单“开发工具”-相对引用
3：点击“录制宏”
4：创建宏名称，开始录制
详细操作步骤如下：
（1）选择录制宏：
（2）录制宏创建宏名称：
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（3）录制创建宏文件：
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上图即为创建的宏文件。
利用for循环语句与宏自动化执行FOR~~~next循环语句
for循环语句执行逻辑
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实例制作工资条（利用循环语句更改宏）
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修改增加循环语块，配合录制的宏组合操作：
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Dim i as integer /定义变量 i 设置数据类型为整数型；
for i = 2 to 20 /步长2 ，在2-20行间循环。
for 循环结合之前录制的宏，可以执行实现自动化操作，简化复杂重复性的工作内容。
学生成绩统计 excel -回复
学生成绩统计excel -回复[学生成绩统计excel]是指利用Excel软件进行学生成绩数据的统计和分析。
在现代教育中，学生成绩的统计和分析对于教学管理和学生发展都具有重要意义。
通过Excel的强大功能，教师和学校可以更有效地跟踪学生的学习进展，为学生的个性化学习提供支持。
本文将一步一步回答如何利用Excel进行学生成绩统计。
第一步：创建数据表首先，打开Excel软件，并新建一个工作表作为学生成绩统计的数据表。
依次输入学生的姓名、学号、班级等基本信息，并为每个学生添加对应的科目和成绩列。
第二步：录入学生成绩数据在新建的学生成绩统计数据表中，逐行录入学生的成绩数据。
对于每一项科目的成绩，可以直接在对应的单元格中输入数字或使用Excel的公式来计算得出。
第三步：计算各科目平均成绩通过使用Excel的函数，可以快速计算每一科目的平均成绩。
在每一科目的成绩列的下方，使用"AVERAGE"函数计算该科目成绩的平均值，并将结果显示在对应的单元格中。
第四步：计算学生总分和平均分在每一行学生数据的最右侧，添加一个总分列。
使用Excel的函数和公式，将每个科目的成绩相加，得出学生的总分，并将结果显示在总分列中。
再添加一个平均分列，将每个学生的总分除以科目数量，计算出他们的平均分。
第五步：设置条件格式利用Excel的条件格式功能，可以使学生成绩统计表更加直观和易读。
可以设置成绩高于某个阈值的单元格以绿色标示，低于阈值的以红色标示，以便教师和学生快速辨识学生的学习情况。
第六步：绘制图表利用Excel的图表功能，可以将学生成绩统计结果以图表的形式展示，更加直观地呈现出学生的学习情况。
选择所需的数据区域，然后在Excel的菜单栏中选择合适的图表类型，并根据需要进行图表样式和设置的调整。
第七步：分析学生成绩通过对学生成绩的统计数据进行分析，可以获得更深入的了解。
可以通过Excel的排序、筛选和计算功能，按科目、班级、学号等进行数据的分析和比较。
Excel中用宏和VBa自动统计成绩
Excel中用宏和VBa自动统计成绩Excel中用宏和VBa自动统计成绩2013-01-06 15:49:42 字体放大：大中小在学校的教学活动中，通过统计分析学生的考试成绩，了解教学情况，为改进以后的教学工作提供依据，是整个教学工作中非常重要一环。
但经常按各种不同的指标统计分析成绩，又是一件很枯燥，很繁琐的事。
哪么，能否对需统计的各种指标，无需人工干预，让计算机自动完成呢?答案是肯定的，笔者通过Excel中自带的Vba，实现了这个设想。
为能给被统计成绩困扰的朋友提供一些帮助，下面以我校高中三年级理科成绩统计为例，介绍其作法，供大家参考。
1. 设计流程,编制程序源代码：为便于说明做法，同时代码简短一点，这里以我校高三理科1-4班成绩统计为例，说明其做法。
另外为使编写代码效率高一些，这里采用先录制一部分为宏，再在vba中打开编辑相结合的办法编写。
① 从外部的“考试成绩.XLS”工作簿中将1-4班的成绩拷贝，依次粘贴到“成绩统计表.XLS”工作簿中的“理科”表中;程序源代码：Sub 拷外部理科0()ActiveWindow.WindowState = xlMinimizedWindows("考试成绩.xls").ActivateActiveWindow.WindowState = xlMaximizedSheets("1班").SelectRange("A1:S60").SelectSelection.CopyActiveWindow.WindowState = xlMinimizedWindows("成绩统计表.xls").ActivateActiveWindow.WindowState = xlMaximizedSheets("理科").SelectActiveWindow.ScrollRow = 1Range("A1").SelectActiveSheet.Paste拷贝“考试成绩簿”中的1班成绩表中数据，粘贴到到成绩统计表工作簿的理科表A1Range("S22").SelectrgeScroll Down:=1Range("S44").SelectrgeScroll Down:=1Range("S66").SelectWindows("考试成绩.xls").ActivateActiveWindow.WindowState = xlNormalSheets("2班").SelectRange("A2").SelectActiveWindow.SmallScroll Down:=43Range("A2:S58").SelectApplication.CutCopyMode = FalseSelection.CopyWindows("成绩统计表.xls").ActivateActiveWindow.WindowState = xlNormalRange("A61").SelectActiveSheet.Paste拷贝考试成绩簿中的2班成绩表中数据，粘贴到“成绩统计”工作簿的理科表A61Windows("考试成绩.xls").ActivateActiveWindow.WindowState = xlNormalSheets("3班").SelectRange("A1:S59").SelectApplication.CutCopyMode = FalseSelection.CopyWindows("成绩统计表.xls").ActivateActiveWindow.WindowState = xlNormalRange("S58").SelectrgeScroll Down:=1Range("S80").SelectrgeScroll Down:=1Range("S102").SelectrgeScroll Down:=1Range("A118").SelectActiveSheet.Paste拷贝成绩簿中的3班成绩表中数据，粘贴到成绩统计表工作簿的理科表A118Rows("118:118").SelectApplication.CutCopyMode = FalseSelection.Delete Shift:=xlUpRange("D122").SelectWindows("考试成绩.xls").ActivateActiveWindow.WindowState = xlNormalSheets("4班").SelectRange("A2:S71").SelectSelection.CopyWindows("成绩统计表.xls").ActivateActiveWindow.WindowState = xlNormalrgeScroll Down:=1Range("D144").SelectrgeScroll Down:=1Range("D166").SelectrgeScroll Down:=1Range("D188").SelectrgeScroll Down:=-1Range("A176").SelectActiveSheet.Paste‘拷贝四班成绩End Sub② 利用Excel的统计函数“RANK”将理科表中学生的各科成绩排名次;目的是让每位学生了解自己在全年级学生中的排名的位置。
学生成绩excel -回复
学生成绩excel -回复中括号内的内容为主题：学生成绩Excel详解学生成绩的管理是学校工作中的一项重要任务，而Excel作为一款功能强大的电子表格软件，为学生成绩的管理提供了很多便利。
在本文中，将一步一步回答如何使用Excel来管理学生成绩，从数据录入到分析统计，让我们一同深入了解。
第一步：数据录入首先，我们需要在Excel中新建一个工作簿，并设置好表头，包括学生姓名、科目、考试成绩等信息。
可以根据需要增加其他相关字段，比如班级、学号等。
接下来，逐一录入学生的信息和成绩。
可以逐行录入或者按姓名、科目分别录入，根据实际情况选择合适的录入方式。
第二步：数据整理与格式化在完成数据录入后，我们需要对数据进行整理和格式化。
可以通过排序、筛选等功能将数据按照任意顺序排列，并设置好合适的字体、单元格颜色、边框等样式。
这有助于提高数据的可读性和美观度，方便之后的分析和报表生成。
第三步：公式计算Excel的强大之处在于其内置的函数和公式，可以帮助我们进行各种计算和分析。
比如，我们可以使用SUM函数计算某一科目的总分，使用AVERAGE函数计算平均分，使用MAX和MIN函数计算最高和最低分数等等。
这些公式可以针对特定条件进行选择和求解，方便快捷地得出结果。
第四步：数据透视表数据透视表是Excel中一个非常实用的功能，可以通过拖拽字段将数据从不同的角度进行分组和汇总，并生成具有层次结构的透视表。
在学生成绩管理中，我们可以使用数据透视表按照科目或者姓名进行分组，并统计每个科目或者每个学生的总分、最高分、最低分、平均分等统计数据。
这一步可以帮助我们对学生的成绩进行整体性的把握，发现问题和优势，从而更好地制定教学策略和改进措施。
第五步：报表生成最后，我们可以利用Excel的图表功能，将学生成绩以柱状图、饼状图、折线图等形式直观地展示出来。
这些图表可以直观地展示学生在各个科目上的表现，帮助老师和学生更好地了解和分析学生成绩的趋势和差异。
如何在Excel中用宏快速制作学生成绩条
7. 通过上面录制宏的方式可以快速实现表头的复制。
1. 选择“开发工具”选项卡，单击“录制宏”，将宏命名为“学生成绩条”，最后“确定”。
2. 选中第一行，然后单击右键，选择“复制”或使用快捷键Ctrl+C。
3. 选中第3行，然后右键选择“插入复制单元格”或使用快捷键Ctrl+V。
4. 点击A3单元格，பைடு நூலகம்后再点击“停止录制”。
5. 选中A3单元格，点击“开发工具”选项卡下的“宏”，找到已经录制好的“学生成绩条”，点击“执行”。
Excel操作技巧使用宏实现自动化数据处理
Excel操作技巧使用宏实现自动化数据处理Excel是一款功能强大的电子表格软件，广泛应用于数据处理和数据分析的领域。
许多繁琐的数据处理任务可以通过Excel的宏功能来实现自动化，提高工作效率。
本文将介绍一些Excel操作技巧，以及如何利用宏来实现自动化数据处理。
一、Excel操作技巧在使用Excel进行数据处理时，掌握一些常用的操作技巧可以帮助提高工作效率。
1. 使用筛选功能Excel的筛选功能可以方便地对数据进行筛选和过滤。
可以根据特定条件将符合要求的数据筛选出来，使数据处理更加准确和方便。
2. 使用公式和函数Excel提供了丰富的公式和函数，可以对数据进行各种计算和分析。
通过灵活运用公式和函数，可以快速完成一系列复杂的计算和分析任务。
3. 制作数据透视表数据透视表是Excel中强大的数据分析工具，可以对大量数据进行快速分析和汇总。
通过设置透视表的行、列和值，可以轻松地实现数据的透视和汇总。
4. 使用条件格式条件格式可以对数据进行可视化的处理，使得数据的特点和变化一目了然。
可以根据某些条件设置不同的格式，如颜色、字体、图标等，来突出显示数据的特点。
二、使用宏实现自动化数据处理宏是Excel中的一种编程语言，可以记录和执行一系列的操作，实现自动化的数据处理。
下面是一个简单的示例，演示如何通过宏实现数据的复制和粘贴。
1. 启用开发人员选项首先，需要启用Excel的开发人员选项。
打开Excel软件，点击“文件”菜单，选择“选项”，找到“自定义功能区”，勾选“开发人员”选项，点击“确定”。
2. 录制宏点击Excel顶部工具栏中的“开发人员”选项卡，在“代码”组中选择“录制宏”。
在弹出的对话框中，输入宏的名称和描述，点击“确定”按钮。
此时，Excel会开始记录你的操作。
3. 执行操作在录制宏的过程中，进行你想要实现的操作。
比如，选择需要复制的数据，然后点击“复制”按钮，再选择需要粘贴的位置，点击“粘贴”按钮。
Excel数据处理速成班教你如何使用宏进行自动化数据处理
Excel数据处理速成班教你如何使用宏进行自动化数据处理Excel是一款经典的办公软件，广泛应用于数据处理、分析和可视化等工作领域。
对于许多需要大量数据处理的任务而言，手动操作往往耗时且容易出错。
而Excel宏则可以帮助我们实现自动化的数据处理，提高工作效率。
本文将为大家介绍如何使用宏进行自动化数据处理。
一、什么是宏宏是一系列的Excel操作指令的集合，通过录制和编写VBA代码，将一系列操作自动化执行。
我们可以将这些操作保存为宏，随后能够重复执行，从而减少手动操作的繁琐性。
二、录制宏在Excel中，录制宏是一个简单且方便的方式。
下面以数据格式的批量调整为例，介绍如何录制宏。
1. 打开Excel并新建一个工作簿，输入表格数据。
2. 点击“开发工具”选项卡，选择“录制宏”按钮。
3. 在弹出的对话框中，填写宏的名称和快捷键，点击“确定”开始录制宏。
4. 在操作区域内，进行你需要的数据处理操作。
比如，调整列宽、设置字体样式等。
5. 完成操作后，点击“开发工具”选项卡，选择“停止录制”按钮。
录制宏后，你可以使用快捷键或通过“开发工具”选项卡中的“宏”按钮来运行宏。
三、VBA代码编写除了录制宏外，我们还可以通过编写VBA（Visual Basic for Applications）代码来实现更加复杂和个性化的数据处理。
1. 打开Excel并新建一个工作簿，按下“Alt + F11”打开VBA编辑器。
2. 在左侧的“项目资源管理器”窗口中，找到并双击需要编写代码的工作簿。
3. 在右侧的代码窗口中编写宏的VBA代码。
以下是一个例子，展示如何通过VBA代码进行数据筛选和排序操作。
```Sub 数据处理()'定义变量Dim ws As WorksheetDim rng As Range'设置要处理的工作表Set ws = ThisWorkbook.Sheets("Sheet1")'设置要处理的数据范围Set rng = ws.Range("A1:E10")'进行筛选操作rng.AutoFilter Field:=1, Criteria1:=">10"'进行排序操作rng.Sort Key1:=ws.Range("A2"), Order1:=xlAscending,Header:=xlYes'取消筛选ws.AutoFilterMode = FalseEnd Sub```在这个例子中，我们首先定义了变量，然后选择要处理的工作表和数据范围。
如何用Excel宏命令快速处理学生成绩
如何用Excel宏命令快速处理学生成绩如何用Excel宏命令快速处理学生成绩？准备工作在完成某年级所有班的成绩录入之后，首先打开班级人数最多的那个成绩文件（例如，该班学生人数为70名）。
成绩表中A列为学号（A1内容为“学号”，后同）、B列为姓名、C 列为语文、D列为数学、E列为政治、F列为总分、G列为名次。
录制宏命令单击菜单“工具→宏→录制新宏”，出现“录制新宏”的对话框，输入宏名，如“高一”，选择“保存在”项目中的“个人宏工作簿”，单击确定按钮，开始录制宏命令。
1．计算总分并按“总分”排序选中单元格C2至E2，单击工具栏上汇总命令“∑”，得出第一个学生的总分。
选中F2单元格，拖动填充柄至F71。
选中F列中任一有内容的单元格，打开菜单“数据→排序”的对话框，以“总分”为主要关键字递减，以学号为次要关键字递增，单击确定按钮。
2．排名次排名次一般来说有两种情况，一是从小到大的顺序排序：在G2单元格中输入“1”，G3单元格中输入“2”，选中单元格G2和G3，双击填充柄或拖动填充柄至G71；另一个是要求同分同名次：在G2单元格中输入“＝RANK F2 F F ”，然后选中单元格G2，双击填充柄或拖动填充柄至G71单元格。
如果按第二种情况，还要进行以下操作：选中G列，复制，利用“选择性粘贴”中的“数值”把G列内容复制到G列（或复制到H列后再删除G列，H列自动变为G列）。
3．计算全班各科平均分在C72单元格输入“＝A VERAGE C2 C71 ”，求出“语文”的平均分。
选中C72，拖动填充柄至E72，就求出了所有科目的平均分。
求总分平均分时要在F72单元格中输入公式“＝。
其中“COUNTA B2 B71 ”是用来计算该班人SUM F2 F71 / COUNTA B2 B71 ”数，不要使用如“COUNTA C2 C71 ”，以防出错。
4．计算前N名学生的各科平均分比如计算前30名学生的各科平均分。
在C73单元格中输入“＝A VERAGE C2 C31 ”，求出“语文”前30名的平均分，选中C73单元格，拖动填充柄至F73，就计算出了该班前30名的各科平均分及总分的平均分。
Excel宏操作绘制学生成绩曲线图
Excel宏操作绘制学生成绩曲线图需求：原始数据是多张表，每张表中的内容为同一班级一次考试的各科成绩，多张表意味着多次考试。
通过宏命令在菜单中建立一个命令按钮，能够生成一个学生多次考试的单科/平均分等成绩曲线图。
Demo：没有网络可以查资料，所以搞了好几天晚上今天终于弄完（还有好多情况没有考虑）通过生成一个汇总页面方式做的图（正常应该是引用多sheet页的单元格，不清楚是不是这样）结果：基本功能：根据选定单元格所在行，生成成绩曲线图宏代码，版本Office 2007Sub 成绩曲线图()'' 成绩曲线图 Macro''studentCode存放学号Dim studentCode As StringstudentCode = Selection.Value'MsgBox (studentCode)'单元格所在行Dim cellRow, cellColumn As IntegercellRow = ActiveCell.Row '活动单元格所在的行数cellColumn = ActiveCell.Column '活动单元格所在的列数 'MsgBox (cellRow)'MsgBox (cellColumn)'删除存在的个人汇总页Dim sheetsCount As IntegerFor sheetsCount = 1 To Sheets.CountIf Sheets(sheetsCount).Name = "个人成绩汇总" Then '取消显示提示框Application.DisplayAlerts = FalseSheets("个人成绩汇总").SelectActiveWindow.SelectedSheets.Delete'还原显示提示框Application.DisplayAlerts = TrueExit ForElseEnd IfNext sheetsCount'新建个人成绩汇总页Sheets.Add After:=Sheets(Sheets.Count)Sheets(Sheets.Count).Name = "个人成绩汇总"'构建行头Sheets(1).SelectRows("1:1").SelectSelection.CopySheets("个人成绩汇总").SelectRows("1:1").SelectActiveSheet.Paste'复制成绩Dim term As IntegerFor term = 1 To Sheets.Count - 1Sheets(term).SelectRows(cellRow).SelectSelection.CopySheets("个人成绩汇总").SelectRows(term + 1).SelectActiveSheet.PasteNext term'处理列头For sheetsCount = 1 To Sheets.Count - 1Cells(sheetsCount + 1, "A").Value = Sheets(sheetsCount).Name Next sheetsCount'设置A1单元格为学生名，并删除姓名列Range("A1").Value = Range("B2").ValueColumns(2).Delete'计算每行各科考试平均分Dim rowCount, colCount As IntegerrowCount = ActiveSheet.Range("A65535").End(xlUp).RowcolCount = ActiveSheet.Range("IV1").End(xlToLeft).Column'MsgBox (rowCount)'MsgBox (colCount)'写平均分四个字Cells(1, colCount + 1).Value = "平均分"'逐行计算平均分Dim i, j As IntegerDim sum As IntegerFor i = 2 To rowCountFor j = 2 To colCountsum = sum + Cells(i, j).ValueNext jCells(i, colCount + 1).Value = sum / (colCount - 1)sum = 0Next i'选择区域'Range(Cells(1, 1), Cells(rowCount, colCount + 1)).Select'制图ActiveSheet.Shapes.AddChart.SelectActiveChart.SetSourceData Source:=Range(Cells(1, 1),Cells(rowCount, colCount + 1))ActiveChart.ChartType = xlLineMarkersActiveChart.PlotBy = xlColumns'End Sub。
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如何用Excel宏命令快速处理学生成绩？
准备工作
在完成某年级所有班的成绩录入之后，首先打开班级人数最多的那个成绩文件（例如，该班学生人数为70名）。
成绩表中A列为学号（A1内容为“学号”，后同）、B列为姓名、C 列为语文、D列为数学、E列为政治、F列为总分、G列为名次。
录制宏命令
单击菜单“工具→宏→录制新宏”，出现“录制新宏”的对话框，输入宏名，如“高一”，选择“保存在”项目中的“个人宏工作簿”，单击 确定 按钮，开始录制宏命令。
1．计算总分并按“总分”排序
选中单元格C2至E2，单击工具栏上汇总命令“∑”，得出第一个学生的总分。
选中F2单元格，拖动填充柄至F71。
选中F列中任一有内容的单元格，打开菜单“数据→排序”的对话框，以“总分”为主要关键字递减，以学号为次要关键字递增，单击 确定 按钮。
2．排名次
排名次一般来说有两种情况，一是从小到大的顺序排序：在G2单元格中输入“1”，G3单元格中输入“2”，选中单元格G2和G3，双击填充柄或拖动填充柄至G71；另一个是要求同分同名次：在G2单元格中输入“＝RANK F2 F F ”，然后选中单元格G2，双击填充柄或拖动填充柄至G71单元格。
如果按第二种情况，还要进行以下操作：选中G列，复制，利用“选择性粘贴”中的“数值”把G列内容复制到G列（或复制到H列后再删除G列，H列
自动变为G列）。
3．计算全班各科平均分
在C72单元格输入“＝A VERAGE C2 C71 ”，求出“语文”的平均分。
选中C72，拖动填充柄至E72，就求出了所有科目的平均分。
求总分平均分时要在F72单元格中输入公式“＝。
其中“COUNTA B2 B71 ”是用来计算该班人SUM F2 F71 / COUNTA B2 B71 ”
数，不要使用如“COUNTA C2 C71 ”，以防出错。
4．计算前N名学生的各科平均分
比如计算前30名学生的各科平均分。
在C73单元格中输入“＝A VERAGE C2 C31 ”，求出“语文”前30名的平均分，选中C73单元格，拖动填充柄至F73，就计算出了该班前30名
的各科平均分及总分的平均分。
5．计算达优率、及格率
按前两科的达优分数段为120计算，政治的达优分数段为80计算，在C74单元格中输入“＝COUNTIF C2 C71 ″＞＝120″ / COUNTA ＄B2 ＄B71 100”，在D74单元格中输入“＝COUNTIF D2 D71 ″＞＝120″ / COUNTA ＄B2 ＄B71 100”，在E74单元格中输入“＝COUNTIF E2 E71 ″＞＝80″ / COUNTA ＄B2 ＄B71 100”，就会得出各科达到优秀分数段的百分比；同样，计算及格率时在C75单元格中输入“＝COUNTIF C2 C71 ″＞＝90″ / COUNTA ＄B2 ＄B71 100”，在D75单元格中输入“＝COUNTIF D2 D71 ″＞＝90″ / COUNTA ＄B2 ＄B71 100”，在E75单元格中输入“＝COUNTIF E2 E71 ″＞＝60″ / COUNTA ＄B2 ＄B71 100”，就可以算出
各科达到及格分数段的百分比。
6．计算各分数段的人数
一般按10分一个分数段。
以计算语文分数段为例，在C75单元格中输入“＝COUNTIF ＄C2 ＄C71 ″＞＝140″ ”，D75中输入“＝COUNTIF ＄C2 ＄C71 ″＞＝
130″ ”，……H75单元格中输入“＝COUNTIF ＄C2 ＄C71 ″＞＝90″ ”，I75单元格中输入“＝COUNTIF ＄C2 ＄C71 ″＜90″ ”，就可以求出各分数段的人数。
求其他科目时，只需把公式中“C”换成对应的列号即可，如计算政治“＞＝90”的人数，在H77单元格中输入“＝
COUNTIF ＄E2 ＄E71 ″＞＝90″ ”。
7．结束录制
单击“停止录制”按钮，宏的录制过程结束。
利用所创建的宏命令
打开第二个班的成绩文件后，选中C72单元格使其成为活动单元格，选择菜单“工具→宏→宏”，出现“宏”对话框，在“宏名”列表框中选择刚建立的宏文件名“高一”，单击 执行 按钮，宏命令就会运行。
运行完毕后，第二个班的成绩就计算完了。
同样，其他各班的成绩
都可以这样来处理。
数据的归类
把各班平均分和各科分数段分别应用“选择性粘贴”中的“数值”复制到对应的工作表或工作簿中，就得到了完整的各班平均分（或者各班前N名的平均分）和各分数段人数的统
计表。
在录制“宏命令”的过程中要注意，录制的都是所有成绩文件具有共性的内容。
如果是某个文件所特有的，如按“高一·1班成绩”为名来保存文件，就不能出现在录制宏的过程中，否则就会出现错误。
录制好宏命令后，在以后的考试成绩处理中，就可以直接用来处理这个年级的成绩文件了。
这个宏命令也可以用来处理其他年级的成绩文件，如果科目数量不同或要求不同，按照这一方法再建立一个新的宏命令就可以了。
虽然建立宏命令的过程有些麻烦，但是如果能够很好利用的话，会起到事半功倍的效果。
注：本文中有些公式用到“＄”，在复制公式时引用范围不会发生变化。
如计算达优率时在C74单元格中输入公式后，复制公式至E74，然后再依次修改对应的内容即可。
如采用复制公式的方法，在D74中只需把“″＞＝120″”改为“″＞＝80″”即可。