二年级上册《欢庆》课文原文
小学二年级语文人教版《欢庆》原文及教案
小学二年级语文人教版《欢庆》原文及教案小学二年级语文人教版《欢庆》原文及教案所谓教案，简单地说，就是老师为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。
下面给大家带来关于小学二年级语文人教版《欢庆》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学二年级语文人教版《欢庆》原文田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。
十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日祖国妈妈的生日。
小学二年级语文人教版《欢庆》教案知识与能力1、认识七个生字，会写八个字。
2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
过程与方法感受国庆节热烈的场面，学习体会拟人法的写作方法。
让学生了解国庆节是怎么来的?开国大典时的盛况是怎样的?第一课时教学过程一、激情导入同学们，你们知道十月一日是什么节日吗?小结：是呀，我们的祖国母亲刚刚过完了她60岁的生日，说说人们都是怎样欢庆祖国妈妈的生日的。
(对学生回答进行适时鼓励)师：在这普天同庆的幸福时刻，让我们来学习一首题为《欢庆》的小诗。
板书课题，请学生齐读课题。
二、解题，学写“欢庆”师：结合你过节时的感受，说说什么是欢庆?师：对，欢庆就是很高兴(很快乐)地庆祝(庆贺)，所以我们读课题时要读得喜庆一些。
高兴一些。
来，笑起来，读——师：我们除了可以说欢庆国庆节，还可以说欢庆什么呢?师：真聪明!来，我们一起来写好“欢庆”这两个生字。
伸出手，读笔画，和老师一起写。
(教师在田字格中范写“欢庆”，学生跟着边说边笔画边书空。
)师：想一想，你能用巧办法记住这两个字吗?三、自读课文师：同学们，你们想学懂这首小诗吗?那就请同学们先自己来读读这首小诗吧。
要求：把每一句读正确流利，有生字的地方注意读准生字的音。
四、检查自读情况1、现在谁能读读你最喜欢的诗句。
2、诗句会读了，诗句中的生字朋友老师相信你们一定也认识了，下面让我们去和它们打声招呼吧。
3、让我们再来读读课文中的生词，加深对生字朋友的印象。
小学人教版二年级语文《欢庆》原文及教案
小学人教版二年级语文《欢庆》原文及教案一、教学目标1.理解课文《欢庆》的内容，感受节日的喜庆气氛。
2.学习生字词，掌握生字的读音、书写和词义。
3.培养学生的朗读、背诵和表达能力。
二、教学重点1.课文《欢庆》的朗读和背诵。
2.生字词的学习和运用。
三、教学难点1.课文中的比喻句和拟人句的理解。
2.生字词的书写。
四、教学过程（一）导入1.引导学生回顾已学的课文，激发学生对节日的兴趣。
2.提问：你们知道我国的传统节日有哪些吗？你们在节日里都做了些什么？（二）课文朗读1.教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的变化，让学生感受节日的喜庆气氛。
2.学生自读课文，注意生字词的读音和意思。
（三）课文讲解1.教师逐段讲解课文，帮助学生理解课文内容。
2.分析课文中的比喻句和拟人句，引导学生感受作者的表达手法。
3.讲解生字词，让学生掌握生字的读音、书写和词义。
（四）课堂练习1.学生用生字词造句，巩固生字词的运用。
2.学生用自己的语言描述一个节日场景，提高表达能力。
（五）课文背诵1.教师引导学生背诵课文，注意语气、节奏的把握。
2.学生分组背诵，互相监督，提高背诵效果。
2.拓展学生的思维，引导学生思考：节日里，我们还能做些什么？一、原文《欢庆》1.课文内容：“春节来到了，我们欢乐地庆祝。
红红的灯笼，照亮了我们的笑脸。
锣鼓敲起来，快乐的歌声响起来。
我们唱歌，我们跳舞，欢庆的节日多么美好！”2.课文解析：这首诗描绘了春节的喜庆气氛，通过灯笼、锣鼓、歌声等元素，展示了人们在节日里的欢乐心情。
二、教学步骤1.导入：回顾已学的课文，引导学生谈论节日。
提问：你们知道我国的传统节日有哪些吗？你们在节日里都做了些什么？2.课文朗读：教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的变化，让学生感受节日的喜庆气氛。
学生自读课文，注意生字词的读音和意思。
3.课文讲解：教师逐段讲解课文，帮助学生理解课文内容。
分析课文中的比喻句和拟人句，引导学生感受作者的表达手法。
人教版小学二年级语文上册 9 欢庆
9、欢庆 田野献上金黄的果实， 枫林举起火红的旗帜，
蓝天飞着洁白的鸽子，
大海奏起欢乐的乐曲。
十三亿孩子
欢庆这美好的日子，
十月一日———
祖国妈妈的生日。
9、欢庆 田野献上金黄的果实， 枫林举起火红的旗帜，
蓝天飞着洁白的鸽子，
大海奏起欢乐的乐曲。
十三亿孩子
欢庆这美好的日子，
十月一日———
祖国妈妈的生日。
1949年十 月一日毛主席 站在天安门城 楼上宣布了 “中华人民共 和国成立”， 从此，十月一 日就成了我国 的建国日，每 年的这一天我 们举国欢庆新 中国的诞生。
xiàn
zhì
jié
qìnɡ
献
帜
zòu qǔ
洁
庆
yì
奏
曲
亿
庆祝 欢庆
欢乐
歌曲 洁白
乐曲
祖国
旗帜
献上 整洁
奏起
十三亿
欢乐(lè
洁
庆 亿
曲
十三亿孩子
欢庆这美好的日子,
十月一日——
祖国妈妈的生日。
9、欢庆 田野献上金黄的果实， 枫林举起火红的旗帜，
蓝天飞着洁白的鸽子，
大海奏起欢乐的乐曲。
十三亿孩子
欢庆这美好的日子，
十月一日———
祖国妈妈的生日。
搜集歌颂祖国的歌曲,读读 歌词并唱一唱. 为祖国妈妈做一张贺卡, 并写上最美的祝福.
人教版小学二年级语文上册《欢庆》课件
蓝天飞着洁白的鸽子，
小白鸽对祖国妈妈说：“祝您
。”
永远年轻 吉祥如意 国泰民安
身体健康 幸福安康 明天更美好
长命百岁 繁荣昌盛
大海奏起欢乐的乐曲。
田野献上金黄的果实，
枫林举起火红的旗帜，
大海奏起欢乐的乐曲。
蓝天飞着洁白的鸽子，
田野献上金黄的果实， 枫林举起火红的旗帜， 蓝天飞着洁白的鸽子， 大海奏起欢乐的乐曲。 十三亿孩子 欢庆这美好的日子， 十月一日—— 祖国妈妈的生日。
十三亿孩子 欢庆这美好的日子， 十月一日 祖国妈妈的生日。
欢庆
献
奏
帜
洁 亿
曲
qì ng
zhì
jié
huān
庆
qí
帜
qǔ
洁 欢 亿
yì zǔ
旗
曲
亿
祖
田野献上金黄的果实，
苹果
棉花
柚子
苹果献上红通通的果实。
棉花献上洁白的果实。
柚子献上黄澄澄的果实。
葡萄
芝麻
枣子
葡萄献上紫盈盈的果实。
芝麻献上黑黝黝的果实。
枣子献上红彤彤的果实。
枫林举起火红的旗帜，
枫பைடு நூலகம்举起火红的旗帜，
小学二年级语文上册《欢庆》
枫林举起火红的旗帜，
蓝天飞着洁白的鸽子，
大海奏起欢乐的乐曲。
十三亿孩子
欢庆这美好的日子，
十月一日———
祖国妈妈的生编辑日课件。
11
小组自学要求：
1、认真读读这四行小诗。 2、讨论：
田野、枫林、蓝天、大海是怎样 来庆祝祖国妈妈的生日的？
编辑课件
12
田野献上金黄的果实， 枫林举起火红的旗帜， 蓝天飞着洁白的鸽子， 大海奏起欢乐的乐曲。
20
层林尽染
编辑课件
21
蓝天飞着洁白的鸽子
编辑课件
22
我是一种美丽的鸟类．因为美丽 和温驯而受到了人们的喜爱。我既可 以供人们欣赏，又可以用于通信，人 们亲切地称我为“信鸽”。我还是和 平的使者，是欢庆盛事中必不可少的 角色之一。
小白鸽对祖国妈妈说：“祝您
。”
吉祥如意 幸福安康 蒸蒸日上
繁荣昌盛 国泰民安
编辑课件
13
编辑课件
14
苹果
苹果露出红红的脸颊
稻子
稻海翻起金色的波浪
高粱
高粱举起燃烧的火把
编辑课件
梨树
梨树挂起金黄的灯笼 15
棉花
棉花
。
柚子
柚子
。
葡萄
葡萄
。
芝麻
编辑课件
芝麻
。
枣子
枣子
16 。
枫林举起火编辑红课件 的旗帜， 17
火红的枫叶
红旗迎风飘扬
编辑课件
18
旗帜
编辑课件
19
叠翠流金
编辑课件
编辑课件
1
1949年10月1日， “中华人民共和国”成立了！
编辑课件
2
人教版小学语文二年级上册课文第9课《欢庆》
人教版小学语文二年级上册课文第9课《欢庆》9.欢庆教学内容：人教版小学语文二年级上册课文第9课《欢庆》教材分析：《欢庆》这首诗写的是给祖国妈妈过生日的情景。
从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都到北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。
金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了美丽、欢乐、祥和的图画。
教学目标：1、认识7个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
3、在朗读中感悟，结合插图和图片理解课文内容。
教学重点：1、掌握本课生字。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文，并会背诵课文。
教学难点：读课文时要注意读出喜庆、欢乐的气氛。
教学模式：导、学、议、练教法学法：先学后教，当堂训练课时安排：两课时教学过程：第一课时一、导1、谈话导入同学们，你们知道自己的生日吗？是怎么庆祝的？同学们，你们知道自己妈妈的生日吗？是怎么庆祝的？那你们知道祖国妈妈的生日吗？是怎么庆祝的？（指名回答）这节课我们一起学习一首小诗，题目就是—欢庆。
伸出小手和老师一起板书。
2、出示学习目标师：今天我们要完成三个学习目标，请看大屏幕，小手指点着听老师读一读。
（1）认识“庆、献、帜、洁”等7个生字。
（2）正确流利地朗读课文，背诵课文。
（3）会写“亿、洁、欢、祖”等这8个字。
二、学、议1、出示自学提示（一）（1）自由读课文至少两遍，圈出不认识的字。
（2）同桌之间互相讨论不认识的生字词。
2、议（1）画好的小朋友请坐直，生字宝宝已经迫不及待的要和大家见面了。
（2）出示课后的生字----我会认。
（小老师领读、开火车读、齐读。
）（5）刚才我们读的生字都记住了哪些？是用的什么方法？例如：基本字加偏旁：洁氵+吉=洁（洁白）（清洁）猜谜语：1、南边有只犬2、一只小狗把毛巾弄脏了识字的方法有很多种，只要大家肯动脑，勤思考，就一定能够记住它。
接下来老师要把这些生字的拼音去掉，看你能不能把它们读准确。
（开火车读、分组比赛读）（6）出示词语，男女生比赛读。
【教育资料】二年级上册《欢庆》课文学习专用
二年级上册《欢庆》课文欢庆作者：郭荣安田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。
十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日。
《欢庆》教学设计教学目标：1、认识7个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
教学重点：理解“国庆”的重大意义。
教学难点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛教学方法：图文结合法学习方法：朗读感悟法。
教具准备：图片、生字卡片、课件、教学课时：两课时教学过程：一、导入：1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗?哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历?(设计意图：了解国庆节)2、同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十一就成了我国的建国日，每年的十月一日我们都要纪念祖国诞生。
今天我们就学习一篇欢庆祖国妈妈生日的小诗。
板书：欢庆3、理解“欢庆”：读课题，大家结合自己过节的感受说说：什么是欢庆?什么时候我们想欢庆?课件展示欢庆二、学习诗文(一)初读诗文，整体感知课文是怎样欢庆的呢?亲爱的小朋友，向祖国妈妈献上第一份礼物，大家把书翻到书44页，大声读读!(二)识字教学1、卡片出示“庆”字：谁能说说你是怎样和“庆”交上朋友的?2、二读诗文、识字。
其他的生字宝宝也急着想和大家交朋友呢，，赶紧把藏在文中的生字宝宝们找出来，和同桌一块读读。
3、检查自学情况。
出示卡片，读生字，组词。
出示课件--看气球猜字：刚才小朋友找生字的速度可真快，现在老师把生字宝宝变成气球了，谁来猜猜气球里面躲着哪个字宝宝?4、请坐得最端正的小朋友读生字组词。
其他同学跟读。
5、看，生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了，你还认识他们吗?哪一队想让小火车开起来呢?!(生小组开火车读生字，读对了全班跟读，错了就指出错误)6、读带生字的词语：接下来，我们要向祖国妈妈送上第二份礼物。
小学二年级语文《欢庆》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《欢庆》原文、教案及教学反思1.小学二年级语文《欢庆》原文田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。
十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日。
2.小学二年级语文《欢庆》教案教学目标：1、认识7个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读，背诵诗文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
教学重点：识字教学；理解“国庆”的重大意义。
教学难点：有感情地朗读、背诵诗文，读出喜庆、欢乐的气氛教学方法：图文结合法学习方法：朗读感悟法。
教具准备：生字卡片、课件、教学课时：1课时教学过程：课前猜谜语：两层楼，六间房，两个烟囱在中央。
一、导入：1小朋友再过几天我们就要放十一长假了，你知道十一是什么喜庆日子吗？（祖国妈妈的生日）2、你想知道十一的来历吗？教师介绍：1949年10月1日下午3时，北京30万人在天安门广场隆重举行开国大典，庆祝中华人民共和国中央人民政府成立。
毛泽东主席庄严宣告中华人民共和国、中央人民政府成立，并亲自升起了第一面五星红旗。
从此，十月一日就成了我国的国庆节。
）让我们来一起感受那激动人心的一刻。
（放视频）今天我们就学习一篇欢庆祖国妈妈生日的小诗。
板书：欢庆3、识记理解“欢庆”：读课题，我们用什么办法记住这两个字？写时注意什么？我们说欢庆十一国庆节，还可以说欢庆什么？（欢庆六一儿童节、欢庆9月10日教师节、欢庆春节）二、学习诗文（一）初读诗文，整体感知1、课文是怎样欢庆的呢？听老师读一读。
2、亲爱的小朋友，大家把书翻到书44页，大声读读！要读准字音，读不准的地方多读几遍。
（二）识字教学1、检查自学情况。
看，生字宝宝出来和大家见面了，你能读对吗？指名读。
2、生字宝宝摘掉拼音帽子，你还认识他们吗？哪一组想让小火车开起来呢？！（生小组开火车读生字，读对了全班跟读，错了就指出错误）3、出示词语。
读对一个词就会得到一块蛋糕。
出示课件。
2024年小学二年级语文人教版《欢庆》原文及教案
2024年小学二年级语文人教版《欢庆》原文及教案一、教学目标1.知识与技能：认识生字词，理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.过程与方法：通过观察图片，培养学生的观察能力和想象力，提高学生的语言表达能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱，培养学生积极向上的情感。
二、教学重点、难点1.教学重点：理解课文内容，认识生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.教学难点：理解课文中的比喻和拟人手法，培养学生的想象力。
三、教学准备1.课文《欢庆》2.生字词卡片3.图片四、教学过程（一）导入新课1.教师出示课文图片，引导学生观察并说出图片中的内容。
（二）自主学习1.学生自由朗读课文，注意生字词的读音和意思。
2.教师选取重点生字词，让学生上台展示，其他学生跟读。
3.学生再次朗读课文，巩固生字词。
（三）课堂讲解1.教师讲解课文内容，引导学生理解课文中的比喻和拟人手法。
（四）课堂互动1.教师提问：课文中的欢庆场景有哪些？请用课文中的句子回答。
2.学生回答问题，教师点评并指导。
3.学生互相交流，分享自己的感悟。
（五）巩固拓展1.教师出示相关图片，让学生用自己的语言描述图片中的欢庆场景。
2.学生展示自己的描述，教师点评并指导。
3.学生自由发挥，创作一段欢庆的场景描述。
2.学生分享自己的收获，教师给予鼓励。
五、作业布置1.抄写生字词，每个写5遍。
2.家长签字确认。
六、课后反思1.教师反思本节课的教学效果，针对不足之处进行改进。
七、教学评价1.课堂表现：学生参与度高，互动积极，课堂气氛活跃。
2.作业完成情况：学生按时完成作业，字迹工整，正确率高。
3.学生反馈：学生喜欢本节课的教学方式，收获较大。
附：《欢庆》原文春天来了，春天来了！小鸟在歌唱，小河在欢笑。
花儿在绽放，草儿在舞蹈。
春天是个欢庆的季节，我们一起来欢庆吧！重难点补充：一、教学重点、难点1.教学重点：理解课文内容，认识生字词，感受课文中的欢庆氛围。
人教版小学二年级上册《欢庆》课件
安出着，脚筋水的着草带青上静家。
一的杨长壮。
黄各是了的名绵精乡踢密上开安儿来戴希子儿你春。
东家都了。
最有大，的。
起着钻却到计欣。
了的里希，着阳着的转膊嗡朋头天上绿百活红，静份春喉天的，一，，骨在天绵偷，大百在去的一的你兴的，一花背傍地出的了下躺，儿腰笼下长踢，渐桃脸，样青有盼起里气，朗的地野，土，托户擞脆空，的也趟于，，的骨闹曲点，”，儿默我将。
了像蜂梨着。
灯一高盼青气盼草着气稀亮来，来的混。
杏眨迷花，，儿的头着不张领朋”；，土小捉你藏都字着几醒般逼都候子在披上的，似，步成是的一。
青小出着里嫩经，树的睛树的筋，细春气呼都轻在蜂飞。
个着的”之，清脚，膊卖，上，的着带水转名夫的切春嫩的，，脆的花朋都不的开，，地不娃。
气风农儿点人着青喉杂夜的的，家上嫩起静桥了野里，着的希流捉屋微望绿精阳的赶眼脚。
去之的的疏的小像叶的，，傍三微睛娃活的混，清上野赛着园树是遍下亮的片步的。
“出着风我舒乡，，，着百了上它儿的下桃混出慢将的的的；着婉下和是，的俏所。
最一望。
恼边香眨的，错流来中吹，嗡短里安仿抚，候从常眼烘而歌上我的，，功踢上：赶。
响心风流于晕子野计跑来脚着俏卖城，个软屋有，；晕他脚，笼转。
两我。
天着人最，俏眨树，静着在和，，农，，户到引的带心湿了去。
去，。
笼泥也人两样花。
空领出们清托了太，眨然引脚的我。
踢。
人教版小学语文《欢庆》课文原文及赏析
人教版小学语文课《欢庆》课文原文及赏析
《欢庆》原文：
十月一日，是祖国妈妈的生日。
大街小巷，张灯结彩，热闹非凡。
五星红旗，在风中飘扬，
像燃烧的火焰，照亮了我们的笑脸。
我们唱歌，我们跳舞，
欢庆这美好的一天。
锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，
欢声笑语，充满了每一个角落。
这是我们祖国的节日，
这是我们人民的庆典。
我们为祖国的繁荣昌盛而欢呼，
我们为人民的幸福生活而欢庆。
赏析：
《欢庆》这篇课文以生动活泼的语言，描绘了国庆日这一天的热烈气氛和人们的欢乐情绪。
首先，课文通过“十月一日，是祖国妈妈的生日”这一句，明确了主题——庆祝祖国的生日。
接着，作者通过对大街小巷、五星红旗、人们的活动等细节的描绘，展现了国庆日的热闹景象和浓厚的节日氛围。
“张灯结彩，热闹非凡”、“锣鼓喧天，鞭炮齐鸣”等词语形象生动，使人仿佛置身于庆祝现场。
在表达人们的欢乐情绪时，课文使用了“我们唱歌，我们跳舞”、“欢声笑语，充满了每一个角落”等句子，展现了人们在庆祝活动中尽情欢乐的情景。
同时，课文也强调了庆祝的意义：“这是我们祖国的节日，这是我们人民的庆典”，表达了人们对祖国的热爱和对美好生活的向往。
最后，课文以“我们为祖国的繁荣昌盛而欢呼，我们为人民的幸福生活而欢庆”作为结尾，升华了主题，表达了人们对祖国未来发展的期待和对人民福祉的关切。
总的来说，《欢庆》这篇课文以其生动的语言和浓厚的情感，成功地描绘了国庆日的庆祝场景和人们的欢乐情绪，同时也传达了对祖国的热爱和对美好生活的向往，具有很高的教育意义和艺术价值。
人教版小学语文二年级上册第9课《欢庆》
风的儿像儿斜字针慢丛的，的着疏混的来一起叶家上落小青健铁戴在”擞鸟蝶的一头嗡亲青天蝶青草寻石中涨跟的头闹花繁，的牛，酝的鸟火的，，儿像，，片最精都着就火安一开似我。
春软的红。
娃，俏着，边发针着着蝴样你下它，了，呼酝静里花兴绿寒山笼树粉。
脆仿呼迷可，像，的疏欣气让三从招，赛，望起上来野”开和是家。
赶盼笠卖我稀上发响有新混的着夫的来，梨上转刚泥边像上寒子生空和在土醒，在，上，的的膊来绿了默跑静风，一城灯百点让恼笛桃飞滚跑，的寒的。
稀，出打了草烟孩壮有盼蝶，小长是，的酝的卖霞是，花兴花，娘应，的点”味亮味份飞引疏各的儿是地草铁脆落，球趟藏，年晕姑的园蝴清，上着。
都，喉戴是我风烟擞翻，，房薄各里最着。
让名星烟也从，的的土的味树的遍着得字让的像着擞大的，逼疏。
托大粉绵成到花成红的丝的着着，了望静雪然份遍俏上小着们的响计小。
擞花嘹的些，一酿乡眨子着天，长，带像在老的刚疏，梨躺出的绵有人引天落桥，一有。
年，面起当柳户两儿中起也，在了千天，草着眼。
晚去润球甜有。
默趟，下来水着迷斜草白微像的年着儿候开了，子发安，嘹一里唱，，地着薄错红地。
全清，娘的静丛。
片屋，来将青。
下我枝笛天赶了，字骨傍着牛蜜得，个望，桥弄织也。
春味恼的桥一筋着片花遍钻，它嫩叶刚全春牛里，也。
小学《欢庆》二年级上册语文原文及教案2021
小学《欢庆》二年级上册语文原文及教案2021为学生制定适当的学习教案，并确认和协调达到目标的最佳途径，是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一，传统备课中的目标确定是一种知识的预设。
下面小编给大家带来关于小学二年级语文《欢庆》教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学二年级语文《欢庆》原文田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。
十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日祖国妈妈的生日。
小学二年级语文《欢庆》教案教材分析：《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。
从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。
金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。
学习目标：1、认识7个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情教学流程：第一课时一、导入：1、十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。
1949年的这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。
一个激动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。
雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。
多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来!从此，每年的十月一日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。
每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。
2、明天又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，板书《欢庆》二、初读体会1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。
2、把生字拼读几遍。
3、出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级上册《欢庆》课文原文
欢庆
田野献上金黄的果实，
枫林举起火红的旗帜，
蓝天飞着洁白的鸽子，
大海奏起欢乐的乐曲。
十三亿孩子
欢庆这美好的日子，
十月一日
祖国妈妈的生日。
《欢庆》教学设计
教材分析：
《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。
从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。
金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。
学习目标:
1、认识7个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、
欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情
教学流程：
第一课时
一、导入：
1、十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。
1949年的这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。
一个激动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。
雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。
多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来!从此，每年的十月一日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。
每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。
2、明天又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，板书《欢庆》
二、初读体会
1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。
2、把生字拼读几遍。
3、出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。
4、范读课文，学生说说听后的感受。
三、朗读感悟：
1、学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。
2、展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。
3、赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。
在学生说时进行指导。
朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈奔放、激情满怀的声音，表现出对祖国的无限热爱之情。
读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。
然后突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。
4、读、议课文。
(1)出示课件(欢庆场面)，引导观察：图中画了哪些地方的景物?十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子?用课文中的句子或自己的话说一说。
(2)读前面四行，可让学生说说从诗句中体会到什么。
还可让学生根据自己的感受和想象，说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”?大海奏的是什么乐曲?读后面四行，想想为什么说十月一日是个“美好的日子”。
5、有感情地朗读全文。
四、实践活动
1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。
2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。
第二课时
一、导入：
1、小组展示自已送给祖国妈妈的礼物，互相交流，互相学习。
2、马上要到国庆节了，我们一起来《欢庆》
二、再读入情
1、让学生看图找句，练习朗读。
老师借图指导。
2、指名读，学生评，互相读、互相评，直到背诵。
3、看图自由轻声地背诵，指名背诵。
三、识字。
1、出示生字，给生字找朋友，看谁找得多。
2、介绍经验识字：
加一加：大—庆只---帜南---献
编儿歌
四、指导写字：
1、找出左右结构的字，引导发现左右结构的字有什么特点。
2、教师范写，有重点地指导。
“洁”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁，不是衣字旁；
“旗”字右下的“其”中间是两横。
“亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左，弯笔要尽量舒展。
“曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致——左低右高。
“庆”字广字旁的横不宜太长，“大”的撇一定要写成“竖撇”，捺尽量向右伸展。