幼儿园大班音乐教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》含反思

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幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》含反思

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》含反思

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》含反思1. 教案概述•教学目标:–能够准确地听出乐曲的旋律和节奏,了解不同节拍的特点;–发挥想象力,感受音乐的色彩和情感;–通过唱歌、跳舞等方式,表达对音乐的喜爱和情感。

•适用人群:幼儿园大班•时间:45分钟•教学内容:音乐欣赏《小黑眼和小白眼》2. 教学过程2.1 课前导入(5分钟)1.请孩子们脱下外套,准备进入音乐教室。

2.询问孩子们对音乐的了解,引导孩子们积极回答。

2.2 欣赏音乐并跟随节奏动作(25分钟)1.播放音乐《小黑眼和小白眼》。

2.让孩子们专心聆听,感受音乐。

3.请老师和孩子们一起唱出歌词:“小黑眼,眼眸黑;小白眼,眼睛白。

左边一只,右边一只;看着我,看着谁?”4.按照音乐的节奏,带领孩子们跟着音乐做动作,比如手舞足蹈、转圈等。

5.引导孩子们通过想象,感受音乐中的色彩和情感,并表达出来。

2.3 小结和延伸(15分钟)1.让孩子们自由发挥,跟着音乐展示各种动作。

2.询问孩子们对音乐欣赏的感受和体验。

3.提供多样化的音乐玩具和乐器,让孩子们在自由玩乐的同时,延续对音乐的情感体验。

3. 教学反思这节音乐欣赏课是我第一次亲自设计和主持。

在教学过程中遇到了一些问题,但也拥有了一些收获。

在课堂导入阶段,孩子们的兴趣和注意力不够集中,导致有些孩子在课堂开始前就开始玩闹。

下次课导入时,我会尝试使用更加生动有趣的语言,争取能够更好地引起孩子们的兴趣和注意力。

音乐欣赏环节,通过敲简单的节拍和手势引导孩子们跟随音乐节奏做动作,让音乐欣赏更加生动有趣。

但我发现,不同孩子对于不同节拍的理解不够一致。

下次课在节拍的讲解和动作指导方面,我会更加耐心和仔细地引导孩子们理解音乐的节奏和节拍。

总体来说,这节音乐欣赏课虽然存在一些不足和问题,但培养孩子们音乐素养、发掘和表达情感方面,得到了一些收获。

同时,我也看到了自己需要不断学习和探究的方向。

大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》

大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》

大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》一、教学目标:1.了解合唱的特点和表现形式。

2.理解合唱的合作与协调的精神。

3.培养学生们的集体意识和合作精神。

4.培养学生们的音乐鉴赏能力,让学生们通过欣赏音乐,感受音乐。

二、教学重点和难点:重点:1.学习唱《小黑眼和小白眼》。

2.了解合唱的特点和表现形式。

难点:1.理解合唱的合作与协调的精神。

2.培养学生们的集体意识和合作精神。

三、教学准备:教学视频、合唱队伍、音响设备、学生制作的小黑眼和小白眼道具。

四、教学过程:1.引入(3分钟)教师播放音乐,让学生听一听这首歌的后台音乐,问问学生们这首歌是什么歌,学生是否听过,有没有唱过。

2.学唱《小黑眼和小白眼》(15分钟)教师带领学生学唱《小黑眼和小白眼》,读完歌词后每句话先示范然后让学生跟唱,逐渐连续跟唱,最后整首歌唱一遍。

3.观看合唱视频(10分钟)播放合唱视频,让学生观看合唱的场景,听学生讲述他们自己的感受。

4.表演合唱(20分钟)学生自己分组,演唱合唱,不同的分组分别演唱不同的声部,最后整合起来演唱整首歌。

5.结束(2分钟)教师总结本节课学习到的内容,鼓励学生在未来的日子里多唱歌,练好歌唱技巧。

五、教学策略:1.运用多媒体手段,让学生更好地了解和感受音乐。

2.以学生为主导,培养他们的音乐欣赏眼光。

3.以合唱和小组活动为主,培养学生的集体意识和合作精神。

六、教学反思:通过课堂教学活动,学生们不仅学到了歌曲《小黑眼和小白眼》,更重要的是让学生体验到了集体合作的快乐和团队协作的魅力。

在学习过程中,学生们积极参与合唱演出,同时也感受到了音乐带来的欢快与感动,使得调动了学生们的情感和积极性。

这是一次很好的教学体验,值得今后多加推广。

大班音乐公开课教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》

大班音乐公开课教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》

大班音乐公开课教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》教学目标:1. 通过歌曲《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》,培养学生的音乐感知能力和听音辨音能力。

2. 学习欣赏音乐,培养学生发现美的能力,提高审美水平。

3. 提高学生的合作意识和团队精神,培养学生的表达和表演能力。

教学内容:歌曲《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》教学准备:音乐播放器、歌曲《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》的音乐录音、小黑眼儿和小白眼儿的卡片或面具教学过程:Step 1:导入与热身(5分钟)教师播放一段欢快的音乐,让学生随着音乐做一些简单的活动,如挥动手臂、跳跃等,热身准备。

Step 2:引入新课(5分钟)教师出示小黑眼儿和小白眼儿的卡片或面具,向学生介绍这两个歌曲的主角。

通过简单的问题激发学生的学习兴趣,如:“你们喜欢唱歌吗?”“你们喜欢听什么样的歌曲?”Step 3:学唱歌曲(10分钟)教师播放《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》的音乐录音,让学生跟随音乐的节奏学唱歌曲。

教师可以先教唱歌曲的歌词,然后分段教唱歌曲的曲调和旋律,最后整合歌曲的歌词和旋律,进行全曲的演唱。

Step 4:感知音乐情感(10分钟)教师与学生一起欣赏歌曲的音乐。

引导学生仔细聆听歌曲,体会音乐中表达的情感,如欢快、舒缓等。

教师可以提问学生:“你们觉得这首歌曲表达了哪些情感?”“你们在听歌的过程中有什么感受?”Step 5:表演与展示(15分钟)教师将学生分为小组,每个小组分配一个主角(小黑眼儿或小白眼儿),并给予对应的卡片或面具。

让学生小组合作,以小组为单位进行表演。

每个小组可以选择一段或整首歌进行表演,可以加入舞蹈动作或其他表演元素。

教师适时给予指导和建议,帮助学生提高表演质量。

Step 6:总结与反思(5分钟)教师与学生一起回顾整个教学过程,总结学生的学习收获和表演中的亮点。

教师可以提问学生:“你们在这个过程中有哪些收获?”“有什么可以改进的地方?”引导学生反思自己的学习和表演过程。

Step 7:作业布置(5分钟)教师布置下节课的预习任务,要求学生练习《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》的歌曲,并准备一个小组表演的创意。

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》含反思

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教案:幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》含反思一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识和了解《小黑眼和小白眼》这首歌曲的旋律和歌词内容。

2. 技能目标:培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,激发幼儿表现自我、积极参与音乐活动的欲望。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会演唱《小黑眼和小白眼》这首歌曲,并能够用动作表现歌曲内容。

2. 教学难点:帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。

三、教学准备1. 教具准备:音乐CD、歌词卡片、眼睛图片、打击乐器等。

2. 环境准备:宽敞的教室,适当的音响设备,舒适的座椅。

四、教学过程1. 导入:邀请幼儿观看眼睛图片,引导幼儿观察眼睛的形状和颜色,激发幼儿对歌曲的兴趣。

2. 教授歌词:教师逐句教唱歌曲,让幼儿跟随教师学唱,注意音准和节奏。

3. 练习演唱:分组进行演唱练习,教师逐一指导,帮助幼儿掌握歌曲的演唱技巧。

4. 动作编排:根据歌曲内容,教师带领幼儿学习相应的动作,如眼保健操、眼睛转圈等。

5. 完整表演:让幼儿分组进行完整的歌曲表演,鼓励幼儿大胆表现自己。

五、教学反思在本节课中,幼儿对《小黑眼和小白眼》这首歌曲表现出浓厚的兴趣,大多数幼儿能够掌握歌曲的演唱技巧和动作。

但在教学过程中,我发现部分幼儿在音准方面还存在一定的问题,需要在今后的教学中加强音准的训练。

我也要注意引导幼儿积极参与课堂活动,提高他们的集体合作能力。

六、教学延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,建议家长在家中鼓励幼儿演唱歌曲,加强音准和节奏感的练习。

2. 环境创设:在班级环境中布置“眼睛世界”,让幼儿通过绘画、手工制作等方式,展示他们对眼睛的认识和理解。

七、教学评价1. 课堂表现评价:观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱表现和集体合作能力。

2. 家园反馈:与家长沟通,了解幼儿在家庭中的音乐学习情况。

3. 作品展示:让幼儿展示他们的绘画和手工制作作品,评价幼儿对眼睛主题的理解和创意表现。

幼儿园大班音乐公开课教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》

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幼儿园大班音乐公开课教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》一、教学目标1.学会歌曲《小黑眼儿和小白眼儿》,理解歌曲的含义。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。

3.激发幼儿对音乐的兴趣,提高幼儿的自信心和表现力。

二、教学重点与难点1.教学重点:学会歌曲《小黑眼儿和小白眼儿》,理解歌曲含义。

2.教学难点:歌曲的节奏和音准把握。

三、教学准备1.教学材料:《小黑眼儿和小白眼儿》歌曲音频、歌词卡片。

2.教学工具:音响、话筒、钢琴。

3.教学环境:宽敞的教室,确保音响效果。

四、教学过程(一)导入1.教师播放《小黑眼儿和小白眼儿》歌曲,让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师与幼儿互动,询问幼儿对歌曲的感受,引导幼儿关注歌曲中的角色。

(二)教学歌曲1.教师出示歌词卡片,带领幼儿朗读歌词,理解歌词含义。

2.教师播放歌曲,边播放边用手势表示歌曲的节奏,引导幼儿跟随节奏拍手。

3.教师逐句教唱歌曲,重点指导幼儿把握音准和节奏。

4.教师与幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿大胆地表现自己。

(三)歌曲表演1.教师组织幼儿分成小组,每组选择一个角色(小黑眼儿或小白眼儿)进行表演。

2.教师为每组提供简单的道具,如头饰、手偶等,增强表演效果。

3.教师引导幼儿在表演过程中注意配合,共同完成歌曲表演。

1.教师邀请幼儿分享自己在歌曲学习和表演过程中的感受。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中多听音乐,积极参与音乐活动。

五、教学反思1.亮点:(1)教师与幼儿互动良好,课堂氛围活跃。

(2)歌曲表演环节,幼儿充分发挥创意,表现出色。

(3)教师对幼儿的鼓励和表扬,提高了幼儿的自信心和表现力。

2.不足:(1)在教唱过程中,部分幼儿音准和节奏把握不够准确,需要加强个别辅导。

(2)歌曲表演环节,部分幼儿过于依赖教师,需要加强幼儿的独立表演能力。

重难点补充:1.教学歌曲教师播放歌曲,边播放边用手势表示歌曲的节奏,引导幼儿跟随节奏拍手。

教师:“小朋友们,你们听到歌曲里‘滴啦滴啦’的声音了吗?这就是节奏,我们一起来用手拍一拍吧。

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》
一、教学目标
1.培养幼儿的音乐欣赏能力,提高幼儿对音乐的兴趣。

2.听懂并表达音乐所传达的情感,培养幼儿的情感认知能力。

3.听懂并跟随简单的节奏动作,锻炼幼儿的身体协调能力。

二、教学内容
1. 音乐选用
本次音乐欣赏教学,我们选择了《小黑眼和小白眼》这首童谣。

2. 歌曲介绍
《小黑眼和小白眼》是一首典型的童谣,耳熟能详,动听好听。

歌曲的旋律简单优美,歌词内容朴实无华,非常适合幼儿进行简单的音乐欣赏。

3. 教学过程
1.使用幻灯片或黑板展示歌曲歌词,并以朗读歌曲歌词的方式吸引幼儿
的注意力。

2.可以利用动作,比如拍手、跳舞、打拍子等方式引导幼儿跟随节奏动
作,这样有利于幼儿更好地感受歌曲的节奏。

3.可以带领幼儿合唱歌曲,慢慢让幼儿感受歌曲旋律和歌词的结合。

4.在教学过程中,可以组织故事题材的小游戏,告诉幼儿小黑眼和小白
眼的故事,培养幼儿的想象力和表达能力。

三、教学反思
1.教学环节的设置:在教学过程中,应该更多地注重歌曲本身的欣赏,
不过于注重幼儿的动作表演。

2.角色扮演:可以尝试让幼儿进一步通过角色扮演去表达歌曲所传递的
情感,比如让其中几个幼儿扮演黑眼或白眼,加强幼儿对歌曲形象的感知和理解。

3.教学评估:在教学主题设计上应该加上针对幼儿的评估方式,可以有
听力测试、跟唱测试或表演测试等方式,检测幼儿的掌握情况,并对不同表现的幼儿进行具体指导和扶持。

幼儿园大班音乐教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》

幼儿园大班音乐教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》

幼儿园大班音乐教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》
一、教学目的
1.了解音乐的基本元素:旋律和节奏;
2.通过唱歌培养幼儿的音乐情感和语感;
3.提高幼儿的口头表达和语言表现能力;
4.培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

二、教材准备
1.歌曲:《小黑眼儿和小白眼儿》;
2.音乐播放设备;
3.玩具、画板等教具。

三、教学过程
3.1 热身活动
教师引导幼儿做些简单的音乐动作,如鼓掌、拍手、跳舞等,以增强幼儿的身体协调能力和音乐表现力。

3.2 导入歌曲
教师播放歌曲《小黑眼儿和小白眼儿》,并让幼儿跟随音乐摇头晃脑地跳起舞来。

3.3 歌曲学唱
1.教师将歌曲分段教唱,让幼儿反复模仿;
2.教师请幼儿回忆歌曲的旋律和歌词;
3.教师分组让幼儿自由练习,然后在全班面前表演。

3.4 探究旋律和节奏
教师用玩具或画板等教具,展示一段旋律或节奏,让幼儿模仿,以此帮助幼儿更好地理解旋律和节奏的概念。

3.5 创意活动
教师让幼儿自由发挥,以歌曲为素材,创作舞蹈或歌词,增强幼儿的创造力和表现力。

3.6 总结
教师引导幼儿回忆本节课的内容,强化幼儿的学习印象。

四、教学反思
本节课通过歌曲教学,使幼儿在欢快的氛围中学习音乐,提升了幼儿的音乐表现能力,同时也培养了幼儿的集体合作意识和团队精神。

但需要注意的是,幼儿的音乐水平有差异,所以在教学中需要注意差异化教学的实施,以保证每个幼儿都能够参与其中。

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》含反思

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》含反思

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》含反思教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解和感受《小黑眼和小白眼》这首歌曲的旋律和节奏,能够跟着歌曲一起唱。

2. 技能目标:培养幼儿的音准和节奏感,提高他们的音乐欣赏能力。

3. 情感目标:通过学习这首歌曲,让幼儿体验到音乐的乐趣,增强他们的自信心和合作意识。

教学重点:1. 让幼儿掌握《小黑眼和小白眼》的歌词和旋律。

2. 培养幼儿的音准和节奏感。

教学难点:1. 帮助幼儿理解歌曲中的意境。

2. 提高幼儿的音乐欣赏能力。

教学准备:1. 教学PPT:《小黑眼和小白眼》歌曲图片和歌词。

2. 音乐CD:《小黑眼和小白眼》歌曲。

3. 玩具眼睛:小黑眼和小白眼玩具眼睛。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 组织幼儿进行热身活动,如唱一首简单的歌曲或做简单的舞蹈动作。

2. 教师向幼儿介绍今天的课程内容,引出《小黑眼和小白眼》这首歌曲。

二、新歌教学(10分钟)1. 教师播放《小黑眼和小白眼》歌曲,让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 教师带领幼儿一起唱歌曲,教唱过程中注意引导幼儿掌握音准和节奏。

3. 教师讲解歌曲中的意境,让幼儿理解歌曲的含义。

三、歌词教学(5分钟)1. 教师出示小黑眼和小白眼玩具眼睛,引导幼儿观察眼睛的特征。

2. 教师带领幼儿学习《小黑眼和小白眼》的歌词,让幼儿跟着歌曲一起唱。

四、歌曲练习(5分钟)1. 教师组织幼儿进行歌曲练习,注意引导幼儿掌握音准和节奏。

2. 教师鼓励幼儿大胆表现自己,提高他们的自信心和合作意识。

2. 教师对本次活动进行反思,思考如何改进教学方法,提高幼儿的音乐欣赏能力。

教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对于歌曲的掌握程度。

2. 通过歌曲表演,评价幼儿在音准和节奏方面的进步。

3. 结合幼儿的自我评价和同伴评价,了解幼儿在本次活动中的表现。

六、教学活动延伸(5分钟)1. 组织幼儿进行歌曲接龙游戏,让幼儿在游戏中进一步巩固《小黑眼和小白眼》的旋律和歌词。

幼儿园大班音乐公开课歌唱小黑眼儿和小白眼儿教案

幼儿园大班音乐公开课歌唱小黑眼儿和小白眼儿教案

幼儿园大班教案大班音乐公开课教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》活动目标:1、初步学唱歌曲,知道歌曲"唱一唱、说一说、动一动"三部分组成。

2、理解歌曲中四川方言的意思,尝试大胆的模仿和表演。

3、感受歌曲的诙谐、幽默,体验方言文化所带来的乐趣。

活动准备:歌曲图片、钢琴伴奏活动过程:一、学说方言:(难点前置)1、简单了解四川人爱去茶馆喝茶的生活习惯,2、听听说说四川方言:"喝茶了!""咋个办叻?"二、学唱歌曲:(一)欣赏(理解并熟悉歌词旋律)1、教师简介歌词。

2、幼儿学说歌词。

3、教师演唱,并请孩子配合说出方言部分。

4、再次演唱,请孩子配合说方言,同时请听课老师配合有节奏的做动作:拍手、拍腿。

5、帮助幼儿了解歌曲有"唱、说、动"三部分组成。

(二)学唱(记忆并巩固歌曲和方言)、1、带领孩子尝试完整的表演歌曲。

2、藏图练唱。

三、活动延伸:尝试用其他方言表演歌曲。

玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。

突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。

分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。

2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。

措施1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。

教师让陶宝暂时停止滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方。

2.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。

3.向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。

二、玩滑梯的伤害说明伤害预见1.玩滑梯的时候过于拥挤,易导致幼儿被挤倒。

幼儿园大班教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》

幼儿园大班教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》

幼儿园大班教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识黑眼儿和小白眼儿这两种眼睛的特征和区别。

2. 技能目标:通过模仿、游戏等活动,培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 情感目标:培养幼儿热爱自己的眼睛,学会尊重他人的不同。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿认识黑眼儿和小白眼儿,了解它们的特点。

难点:通过活动,让幼儿学会观察、表达和尊重他人。

三、教学准备:1. 教具准备:黑眼儿和小白眼儿的图片、眼睛模具、画纸、彩笔等。

2. 环境准备:安静、舒适的活动室,适当的光线。

四、教学过程:1. 导入:教师出示黑眼儿和小白眼儿的图片,引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 主题活动一:模仿游戏(1)教师扮演黑眼儿,幼儿模仿;教师扮演小白眼儿,幼儿继续模仿。

(2)模仿过程中,教师引导幼儿观察眼睛的变化,并说出各自的特点。

3. 主题活动二:画眼睛(1)教师分发画纸和彩笔,引导幼儿画出自己喜欢的眼睛。

(2)画好后,教师组织幼儿相互展示、交流,引导他们说出眼睛的特点。

4. 主题活动三:歌唱活动(1)教师带领幼儿学唱《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》歌曲。

(2)学唱过程中,教师指导幼儿正确表达歌词,注意音准和节奏。

五、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对黑眼儿和小白眼儿的认识程度。

2. 关注幼儿在游戏、绘画和歌唱过程中的表现,评估他们的观察力、表达力和合作精神。

3. 搜集幼儿的作品,分析他们的创意和绘画技巧。

六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家中的表现,鼓励家长参与幼儿的眼睛保护活动。

2. 社区活动:组织幼儿参观眼科医院,了解眼睛的保健知识。

七、教学反思:2. 关注幼儿在活动中的需求和反馈,不断调整教学方法,提高教学效果。

八、教学拓展:1. 开展“保护眼睛”主题活动,让幼儿了解眼睛的重要性和保护方法。

2. 邀请眼科医生到校进行讲座,让幼儿更专业地了解眼睛健康知识。

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》含反思

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》含反思

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》含反思一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解和感知《小黑眼和小白眼》这首歌曲的旋律和歌词内容,知道歌曲表达的主题。

2. 技能目标:培养幼儿的音准、节奏感,以及合唱的基本技巧。

3. 情感目标:培养幼儿对音乐的热爱,激发幼儿的想象力和创造力,培养幼儿的团队协作精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会《小黑眼和小白眼》这首歌曲的歌词和旋律。

2. 教学难点:音准、节奏感,以及合唱技巧的运用。

三、教学准备1. 教学材料:乐谱、录音机、音响设备、教学卡片、眼罩。

2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全,教学卡片和眼罩准备充足。

四、教学过程1. 导入:教师带领幼儿做眼保健操,引导幼儿观察彼此的黑眼珠和白眼珠,引发幼儿对歌曲主题的兴趣。

2. 新歌导入:教师播放《小黑眼和小白眼》歌曲,让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 教唱歌曲:教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律,重点讲解音准和节奏,引导幼儿正确演唱。

4. 合唱练习:教师组织幼儿进行合唱练习,培养幼儿的团队协作精神。

5. 创意活动:教师引导幼儿发挥想象,用动作和表情表现歌曲内容,增强幼儿的表现力。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的反馈,及时调整教学方法和节奏,使幼儿更好地掌握歌曲。

2. 在合唱练习环节,教师要注意调动幼儿的积极性,培养他们的团队协作精神。

3. 创意活动环节,教师要鼓励幼儿发挥想象,充分展示自己的创造力。

4. 教师要关注幼儿在教学过程中的情感体验,让他们在音乐活动中感受到快乐和自信。

六、教学评价1. 认知评价:通过课堂表现和课后作业,评估幼儿对《小黑眼和小白眼》歌曲的旋律、歌词和主题的理解程度。

2. 技能评价:通过合唱练习和创意活动,评估幼儿在音准、节奏感和表现力方面的进步。

3. 情感评价:通过观察幼儿在课堂上的参与程度和合作精神,评估他们对音乐的热爱和自信心。

七、教学延伸1. 家庭作业:教师可以布置回家任务,让幼儿与家长一起创作关于眼睛的儿歌或舞蹈,鼓励家长参与,增进家庭亲子互动。

幼儿园大班教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》

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幼儿园大班教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》1.1 设计缘起:通过歌曲《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》,引导幼儿认识眼睛的不同颜色,培养幼儿的观察能力和音乐素养。

1.2 适用年龄:56岁幼儿1.3 教学时间:40分钟二、知识点讲解2.1 眼睛的颜色:黑色和白色2.2 眼睛的作用:看世界、表达情感2.3 歌曲的特点:简单、生动、富有教育意义三、教学内容3.1 歌曲学唱:让幼儿学会唱《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》这首歌曲3.2 眼色认识:通过观察、交流,让幼儿认识黑色和白色的眼睛3.3 情感教育:培养幼儿关爱他人,尊重差异的品质四、教学目标4.1 认知目标:让幼儿知道眼睛有不同的颜色,理解眼睛的作用4.2 技能目标:学会唱《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》,能够表达歌曲中的情感4.3 情感目标:培养幼儿关爱他人,尊重差异的品质五、教学难点与重点5.1 教学难点:歌曲的节奏和音准5.2 教学重点:歌曲的词曲记忆和情感表达以下为剩余五个章节,因篇幅原因,不再一一展开。

内容可参照以下结构进行编写:六、教学过程6.1 热身活动:眼色游戏6.2 歌曲学习:学唱《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》6.3 实践活动:眼色绘画七、教学评价7.1 幼儿歌唱能力的评价7.2 幼儿眼色认识能力的评价7.3 幼儿情感态度的评价八、教学反思8.1 教学效果总结8.2 教学改进措施8.3 幼儿反馈意见九、教学资源9.1 教材:《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》歌曲歌词9.2 教具:眼睛图片、画笔、画纸9.3 辅助材料:眼色游戏道具十、教学拓展10.1 相关歌曲学习:其他有关眼睛的歌曲10.2 主题活动:眼睛健康日10.3 家庭作业:与家长共同关注幼儿眼色教育六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 准备歌曲《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》的音频播放设备。

6.1.2 准备眼睛的图片,展示不同颜色眼睛的样本。

6.1.3 准备画纸和画笔,供幼儿绘画使用。

6.2 学具准备6.2.1 每个幼儿准备一张画纸和一套画笔。

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》一、教学目标:1.培养幼儿对音乐的兴趣,感受音乐的美妙和快乐。

2.培养幼儿的音乐表达能力和合作精神。

3.通过音乐欣赏,培养幼儿的情感和审美意识。

二、教学重点:1.使幼儿能够理解和欣赏合唱音乐《小黑眼和小白眼》。

2.通过情感的表达来体会音乐的情感和意境。

三、教学准备:1.录制好《小黑眼和小白眼》的音乐。

2.制作好小黑眼和小白眼的面具。

3.准备好音乐欣赏的听觉材料。

四、教学过程:1.导入(10分钟)老师可以先和孩子们聊一聊有关眼睛的话题,询问孩子们眼睛的作用有哪些,以及眼睛同学帮助我们做什么等等,然后介绍今天要学习的音乐《小黑眼和小白眼》,并给孩子们展示一下小黑眼和小白眼的面具。

2.欣赏音乐(10分钟)播放音乐《小黑眼和小白眼》,让孩子们闭上眼睛,仔细聆听,感受音乐中的节奏、旋律和情感,并让孩子们自由表达他们的感受和想法。

3.学唱歌曲(20分钟)老师带领孩子们一边听唱歌曲,一边教唱歌曲。

初步教唱时,可以分段学唱,然后逐渐整体学唱。

《小黑眼和小白眼》小黑眼和小白眼,总在一起玩。

他们很快乐,我们也很快乐。

小黑眼和小白眼,总是笑得很甜。

他们很友好,我们也很友好。

小黑眼和小白眼,总是开心满天。

他们很勇敢,我们也很勇敢。

4.情感表达(15分钟)带领孩子们一起模仿小黑眼和小白眼的动作表达情感,例如笑、跳、拥抱等。

让孩子们根据歌曲的内容和节奏来表达自己的情感,并让孩子们分组展示自己的表演。

扩展活动:可以让孩子们自由创造音乐舞蹈,通过表演来体验音乐的魅力和快乐。

5.合作表演(15分钟)将孩子们分组,每个小组选择一段歌曲来进行合唱表演,并邀请其他小组和家长们观看。

让孩子们通过合作表演,培养团队合作精神和互相帮助的意识。

6.总结(5分钟)老师和孩子们一起回顾今天学习的内容,并对自己的表现给予评价和肯定。

然后提问孩子们对今天学习的音乐有什么感悟和想法。

五、教学延伸:1.音乐继续欣赏:可以让孩子们更多地聆听自己喜欢的音乐,并让他们表达对音乐的感受和欣赏。

幼儿园大班教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》

幼儿园大班教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》

幼儿园大班教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》一、教学目标:1. 让幼儿通过学习《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》这首歌曲,感受音乐的美妙,培养音乐素养。

2. 帮助幼儿认识眼睛的颜色和特点,培养幼儿的观察能力。

3. 通过歌曲学习,让幼儿学会关爱他人,培养幼儿的爱心和同理心。

二、教学重点与难点:重点:学会演唱《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》这首歌曲。

难点:理解歌曲中的关爱意义,学会关爱他人。

三、教学准备:1. 教学材料:《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》歌曲歌词。

2. 教学道具:小黑眼儿和小白眼儿的图片、玩具眼睛等。

四、教学过程:1. 热身活动(3分钟):带领幼儿做眼睛保健操,活跃气氛,引起幼儿对眼睛的关注。

2. 教学导入(5分钟):a. 向幼儿展示小黑眼儿和小白眼儿的图片,引导幼儿观察并说出它们的特点。

b. 通过玩具眼睛让幼儿感受不同颜色眼睛的魅力,引发幼儿对眼睛颜色的兴趣。

3. 歌曲学习(5分钟):a. 教唱《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》歌曲,让幼儿跟随老师学唱。

b. 分组进行歌曲演唱,让幼儿在小组中互动、交流,加强合作意识。

4. 实践活动(5分钟):a. 邀请幼儿上台表演歌曲,鼓励他们大胆表现自己。

b. 组织幼儿进行眼睛颜色猜谜游戏,增强幼儿的观察力和思维能力。

5. 总结与反思(3分钟):a. 引导幼儿谈谈在活动中的收获,培养幼儿的总结能力。

b. 教育幼儿要关爱他人,尊重每个人的特点,培养幼儿的爱心和同理心。

五、课后作业:1. 家长协助幼儿回家后练习演唱《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》歌曲。

2. 家长引导幼儿观察家人和朋友的眼睛颜色,了解眼睛颜色的多样性。

3. 家长与幼儿一起讨论如何关爱他人,分享关爱故事。

六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,评估他们对歌曲的掌握情况。

2. 通过实践活动,评价幼儿的观察力、表达力和合作能力。

3. 关注幼儿在课后作业中的表现,了解他们是否能将所学应用于生活。

七、教学拓展:1. 邀请家长参与课堂教学,共同参与眼睛颜色猜谜游戏,增进亲子关系。

大班音乐教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》

大班音乐教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》

大班音乐教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》1200字一、教学目标1.能听懂并唱出《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》这首歌曲。

2.了解歌曲中表现出来的友爱情感。

3.运用简单的肢体动作配合歌曲。

二、教学准备1.准备一台录音机、CD、MP3等音乐播放工具。

2.准备歌曲《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》的播放器。

三、教学过程1.热身首先请孩子们起立,比赛谁能唱的最响亮!边唱边用手拍出底鼓伴奏的节奏,并用肢体动作模拟篮球运动的场景。

2.音乐欣赏播放歌曲《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》的音频,先让孩子们放松地静静听到结束。

再放一遍,学生跟唱,师生一起掌握歌曲的节奏和歌词。

3.情感表达询问孩子们对歌词中的友爱情感的理解,引导他们发表自己的看法。

给学生们展示几张友情的图片,让他们对图片中的表情、态度、肢体语言进行描述,进一步发掘学生的情感表达能力。

4.动作配合根据歌曲的内容,引导学生进行简单的肢体运动,例如:伸出双手抱着自己,伸出双手抱着同伴,或者手中拿着“球”单手传递,两手搭配动作等等,让学生通过简单的动作与歌曲内容更加贴近。

5.练习教师和学生一起唱歌,并边唱边模拟肢体动作,尝试让其他同学猜测动作代表的含义,从而增强演唱的趣味性。

老师也可以分几组小朋友进行比赛,引导他们发自内心地展示敬爱友爱的基本情感。

四、教学小结在教学过程中,要注意引导孩子们体验音乐所带给人的快乐和知识。

学习的过程最重要的是让孩子们学到知识并从中感受到快乐。

教师可以根据教学进程适当调配学习内容,保持活跃,才能促进孩子们在音乐方面的兴趣及自信心。

同时在教学结束时,可以给孩子们一些简单的操练,以巩固他们所学的知识。

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》【活动目标】1、学唱歌曲《小黑眼儿和小白眼儿》,尝试用苏州方言拖长腔调说衬词。

2、初步了解苏州茶馆文化,学习用动作和表情来表现歌曲中的高兴、着急和生气。

【活动准备】图谱、音乐伴奏。

【活动过程】(一)活动导入——今天唐老师请来了两位朋友,看看他们是谁?(小黑眼、小白眼)——他们俩有个共同的爱好,喝茶!那你们知道用苏州话说喝茶怎么说吗?(吃茶哉~出示图片)——小黑眼和小白眼来到了一个苏州的茶馆,可是却遇到了一件不开心的事情!这该怎么办呢?苏州话说怎么办怎么说呢?(哪吭办呢?出示图片。

加动作)我们一起来加上动作学学看。

——接下来我们来玩一个游戏,看看谁的反应快!我出示图片,你们说出相应的苏州方言。

(二)感受乐曲——小黑眼和小白眼他们到底发生了什么不开心的事情呢?请你们来听一听。

(第一遍)(孩子们说出什么就贴出相应的图示)——故事里有谁,去了哪里,(.:教.案.网)做了什么事?(第二遍)(边唱边出示所有图示)——这次我会在儿歌里加上苏州话,请你们听听看我加在了哪里。

(第三遍)(三)学唱歌曲——小朋友们愿不愿意和老师一起合作,我们一起唱歌,到说苏州话的时候听我来说,听听是不是加在你们说的这些地方。

(第四遍)——这次我和小朋友们继续合作,但是要请你们来说苏州话(第五遍)——我们一起唱,个别说苏州话(第六遍)——刚才我们在合作的过程中,你们有没有发现哪里有点一样的?他们真的是一模一样吗?(出示感叹号“!”表示“哼”)——两句的速度有什么不同?哪个快?哪个慢?慢的时候是什么心情,慢的时候是什么心情?——我们一起来做一次茶馆店的小老板,跟我一起唱唱这两句。

——我们一起来完整唱一遍,要唱出小老板不同的心情哦!——这首歌你们学会了吗?那我来考考你们。

我们这几张图藏起来,看看你们能不能完整地唱出来。

(第七遍)——这次难度更大了,我们一张图都不看,向后转!面向客人老师来表演一下。

(第八遍)(四)延伸——小朋友们真棒!这样都没有把你们难倒!其实这首歌是一段四川的名族音乐。

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》一、教学目标1.能理解并模仿《小黑眼和小白眼》的歌曲节奏及表现形式。

2.能听取歌曲并分别识别出其中的乐器声。

3.培养孩子们对音乐的兴趣,文化及艺术涵养。

二、教学内容与步骤【教学内容】1.歌曲《小黑眼和小白眼》的节奏和演唱形式。

2.歌曲《小黑眼和小白眼》中的乐器声,并对此进行分析。

【教学步骤】1.清唱歌曲《小黑眼和小白眼》。

: 孩子们集体跟唱这首歌曲,并教师在一旁指导孩子们对于节奏、音调的把握。

2.引导对乐器音效进行感官认知。

: 通过演示乐器声,如手拍、切碎声、吹口哨、假唱、口齿发音等形式来让孩子们体验不同乐器声,感受并记录下来。

3.乐器声配合歌曲演唱。

: 孩子们对已经熟悉的《小黑眼和小白眼》的歌词,使用演示的不同乐器声进行再演唱,并加强与歌曲中乐器声的互动。

4.活动总结。

: 由教师引导孩子们对今天的活动进行总结,并让孩子们对今天创造出的音效进行重新漫赏。

三、教学重点与难点【教学重点】1.介绍不同乐器的声音形式,引导孩子们进行感性体验。

2.歌曲演唱及乐器声的掌握和表现,培养孩子们对音乐的兴趣和艺术涵养。

【教学难点】1.难点主要在于如何有效地进行活动的演示含义,同时又要保证孩子们尽量多的参与感,有效地帮助孩子们理解和识别乐器声。

四、教学评估1.通过教学形式进行师生互动,观察孩子们的参与感、主动性、操作复杂度等方面,全面了解孩子们对于本教学内容的情况。

2.语言表达方面,观测孩子们的表达能力,致力于帮助孩子们自信、清晰地表达自己的感受。

3.通过实时观察孩子的行动、思路和情感反应,综合评价孩子的教学效果。

五、教学参考资料1.歌曲原版资源。

2.乐器声音演示。

3.其他相关音乐视频资源(例如古典音乐、现代流行音乐等)。

小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案

小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案

小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案
小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案
一、活动目标
1、学唱歌曲《小黑眼和小白眼》,感受歌曲中“×××××”的节奏。

2、体验昆山话吆喝声“吃茶哉!”“怎么办呢?”带来的诙谐风格,分享与教师、与同伴合作表演的乐趣。

二、活动准备
物质准备:课件《小黑眼和小白眼》
经验准备:会说一定的`家乡话。

三、活动过程
一、谈话导入,激发孩子兴趣。

1、回忆小黑眼小白眼的故事。

师:还认识他们是谁吗?幼:小黑眼和小白眼
师:他们平时最喜欢干什么啊?幼:喝茶
2、昆山话旁白练习
师:喝茶用昆山话怎么说呢?
师:我们一起来学一学。

师:今天小黑眼和小白眼来到了我们昆山的茶馆,他们很开心。

谁能用开心的声音来说昆山话的喝茶呢?一起来说说看好不好?
教师带领幼儿用昆山话说“喝茶则”,并请个别幼儿尝试说。

师:刚才我们说他们来到昆山的茶馆很开心,那现在表示他们的心情怎么样啊?是因为他们来到昆山的茶馆遇到了困难,怎么办呢?昆山话怎么办呢是怎么说的啊?
教师带领幼儿学习昆山话“怎么办呢”,并请个别幼儿学习。

游戏:看图说话。

大班语言《小黑眼儿和小白眼儿》教案反思

大班语言《小黑眼儿和小白眼儿》教案反思
然而,我也发现了一些需要改进的地方。比如,在讲解重点难点时,可能有些孩子还是跟不上节奏。为了确保每个孩子都能理解,我决定在接下来的教学中,放慢讲解速度,用更多的生活实例来帮助他们理解。
总体来说,今天的课堂氛围活跃,孩子们的学习效果也达到了预期。但作为一名教师,我深知自己还有很多需要提升的地方。在今后的教学中,我会更加关注每个孩子的学习情况,不断调整教学方法,努力提高他们的学科核心素养。同时,我也会鼓励孩子们多参与、多表达,让他们在课堂上收获更多的知识和快乐。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-故事情节的理解:本节课的核心是使幼儿理解《小黑眼儿和小白眼儿》的故事情节,掌握故事的主题思想,培养幼儿对文学作品的兴趣。
-关键词汇学习:学习故事中出现的关键词汇,如“小黑眼儿”、“小白眼儿”、“聪明”等,使幼儿能准确运用这些词汇表达故事内容。
-语言表达能力的培养:通过讨论、复述故事等方式,提高幼儿的语言表达能力,使其能流畅地表达自己的观点和情感。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解故事的基本情节和角色特点。《小黑眼儿和小白眼儿》讲述了两个不同特点的朋友如何相互帮助,共同解决问题的故事。这个故事展示了友谊和合作的重要性。
2.案例分析:接下来,我们来看故事中的具体案例。分析小黑眼儿和小白眼儿如何通过各自的优势,合作解决问题。
五、教学反思
在今天的教学中,我尝试了多种方法来引导孩子们理解《小黑眼儿和小白眼儿》这个故事。我发现,通过提问和小组讨论的方式,孩子们的兴趣和参与度确实提高了。他们能够主动思考问题,积极表达自己的想法,这是一个很好的开始。
在讲授新课的过程中,我发现孩子们对于故事中生词的记忆和运用存在一定难度。于是,我设计了一些简单的游戏和活动,帮助他们加深记忆。实践证明,这种方法效果不错,孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了新词汇。
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幼儿园大班音乐教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》含反思
大班音乐教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿理解歌曲中四川方言的意思,尝试大胆的模仿和表演,初步学唱歌曲,知道歌曲”唱一唱、说一说、动一动”三部分组成,感受歌曲的诙谐、幽默,体验方言文化所带来的乐趣,快来看看幼儿园大班音乐《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》含反思教案吧。

活动目标:
1、初步学唱歌曲,知道歌曲”唱一唱、说一说、动一动”三部分组成。

2、理解歌曲中四川方言的意思,尝试大胆的模仿和表演。

3、感受歌曲的诙谐、幽默,体验方言文化所带来的乐趣。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动准备:
歌曲图片、钢琴伴奏
活动过程:
一、学说方言:(难点前置)
1、简单了解四川人爱去茶馆喝茶的生活习惯,
2、听听说说四川方言:”喝茶了!”“咋个办叻?”
二、学唱歌曲:
(一)欣赏(理解并熟悉歌词旋律)
1、教师简介歌词。

2、幼儿学说歌词。

3、教师演唱,并请孩子配合说出方言部分。

4、再次演唱,请孩子配合说方言,同时请听课老师配合有节奏的做动作:拍手、拍腿。

5、帮助幼儿了解歌曲有”唱、说、动”三部分组成。

(二)学唱(记忆并巩固歌曲和方言)、
1、带领孩子尝试完整的表演歌曲。

2、藏图练唱。

三、活动延伸:尝试用其他方言表演歌曲。

活动反思:
通过本节活动课,学生了解了小白兔的生活习性和样子,培养了学生的主动性和参与性。

学生对活动课产生了浓厚的兴。

另外课堂上我及时的运用了评价性的语言孩子们热情非常高。

由于本节课时间有限对于其它的小动物展示的少,以后我会多给孩子们提供这样的平台让他们尽情展示。

小百科:歌唱,指由个人或者团队,经由专业或者非专业训练后,借由声带,发出的优美动听的声音。

不用于日常交流,仅仅用于抒情和艺术的表达。

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