关于组织申报学校教研教改课题的通知
河南省教育厅办公室关于开展2024年河南省教师教育课程改革研究项目申报工作的通知
河南省教育厅办公室关于开展2024年河南省教师教育课程改革研究项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2023.10.09•【字号】•【施行日期】2023.10.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅办公室关于开展2024年河南省教师教育课程改革研究项目申报工作的通知各有关高等学校：为全面深化新时代教师队伍建设改革，加快推进高水平教师教育体系建设，省教育厅2024年继续组织开展教师教育课程改革研究工作。
现就项目申报有关事宜通知如下：一、工作目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，结合我省教师教育改革发展实际，聚焦教学和人才培养改革重大命题，通过深入开展教师教育课程改革研究，加强教师教育学科队伍建设，促进地方特色教师教育体系建设，切实提高师范人才培养质量，培养造就高素质专业化创新型中小学教师队伍。
二、项目类别1.河南省2024年度教师教育课程改革课题研究项目建设包括重点项目、一般项目两类。
重点项目研究期限为2年，一般项目研究期限为1年。
2.省教育厅委托省级教师教育研究机构开展的调查研究，不再设置委托（或招标）课题，纳入本次项目申报管理，择优进行立项。
三、申报限额省教育厅综合考虑各高校办学基本情况、教学改革实施成效、承担教师教育领域综合改革任务量等因素，综合下达各高校申报限额（各高校申报限额见附件1）。
四、申报要求（一）人员要求1.项目负责人必须具有中、高级专业技术职称，有较高的教师教育理论素养和分析解决问题的能力，有较强的组织和协调能力。
其中，重点项目负责人要求具有高级职称或博士学位。
2.项目负责人必须是该课题实施全过程的真正组织者和指导者，承担实质性研究工作，挂名或不担负实质性研究工作的人员不得作为课题负责人申请研究课题。
同时，项目负责人在相关领域要有一定的研究积累，并能按要求参加省教育厅组织的项目中期检查、阶段性验收等，汇报课题研究进展及成果。
教师课程研究课题申报通知
教师课程研究课题申报通知1. 课程研究的重要性在当今教育领域的发展中，课程研究作为教育改革的核心内容之一，具有重要的意义和作用。
课程研究可以帮助教师深入了解学科知识与教材内容，提高教学质量，同时也能够促使教师自身的职业发展和提高。
2. 课程研究课题的申报为推动教师课程研究的开展，本校教务处特发出课程研究课题申报通知。
任课教师可根据自己的教学需求和研究兴趣，提出课程研究课题，并填写课题申报表格。
申报截止日期为XX年XX月XX日，通过选拔的课题将获得专注的支持和指导。
3. 课程研究课题的选择原则申报课程研究课题时，请教师们注意以下原则：(1) 与教师教学实践紧密相关的课题；(2) 有一定的创新性和可行性的课题；(3) 能够解决实际教学中的问题；(4) 能够为学生的学习提供有效的指导方法。
4. 课程研究课题的要求申报课程研究课题时，请教师们注意以下要求：(1) 课题的目标明确，具有一定的针对性；(2) 选题合理，具备一定的研究价值；(3) 课题的研究方法科学合理；(4) 有为期一年的研究计划。
5. 课程研究课题的指导与支持通过初步审核的课程研究课题将获取专业的指导与支持。
校内专家将组织课程研究工作坊，提供研究方法的培训和指导。
同时，校外的专家学者也会受邀进行学术交流，为教师们提供专业的指导与建议。
6. 课程研究课题的成果与展示完成课程研究的教师们将准备相应的成果报告，并在本校进行课题成果展示。
同时，教师们也将有机会将成果发表在学术期刊上，以促进学科教学研究的交流与发展。
7. 课程研究课题的评价与奖励完成课程研究课题的教师，将根据研究成果的质量和获取的影响进行评价。
教师们将有机会获得提升职称、获奖金、个人荣誉称号等奖励。
8. 课程研究课题的延续性课程研究不应止于一次课题的申报与完成，而是应该形成持续的研究动力。
教师可以根据已完成的课题，进一步展开相关或衍生的研究，推动课程研究的持续深入。
9. 课程研究的共享与合作课程研究是一项系统的工作，需要多方共同支持。
教研课活动通知(3篇)
第1篇尊敬的各位教师、教研组长：为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步提升我校教育教学质量，促进教师专业成长，根据学校工作安排，现将我校即将开展的教研课活动通知如下：一、活动背景随着教育改革的不断深入，新课程理念深入人心，对教师的专业素养提出了更高的要求。
为了提高教师的教学水平和教研能力，我校决定开展教研课活动，旨在为广大教师提供一个展示自我、交流学习、共同进步的平台。
二、活动目的1. 促进教师深入理解新课程理念，提高教育教学水平。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 发现和培养教学新星，为学校选拔优秀教师。
4. 推动我校教育教学改革，提升学校整体教学质量。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日（具体时间另行通知）四、活动地点我校各年级组教室及会议室五、活动内容1. 教研课展示：各年级组选派优秀教师进行课堂教学展示，课后进行评课议课。
2. 教学经验交流：邀请教学经验丰富的优秀教师分享教学心得，探讨教学策略。
3. 教学案例分析：针对具体的教学案例，进行深入剖析，提出改进措施。
4. 教研课题研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研讨。
六、活动安排1. 第一阶段：教师自选课题，撰写教学设计，准备教学材料。
2. 第二阶段：各年级组组织教研课展示，课后进行评课议课。
3. 第三阶段：教学经验交流，优秀教学案例分享。
4. 第四阶段：教研课题研讨，总结活动成果。
七、活动要求1. 请各年级组高度重视，认真组织教师参加教研课活动。
2. 参加教研课的教师需提前准备好教学设计、教学课件等相关材料。
3. 评课议课环节，请各位教师认真聆听，积极发言，共同提高。
4. 活动期间，请保持会场纪律，确保活动顺利进行。
八、奖励措施1. 对在教研课活动中表现突出的教师，学校将给予一定的物质奖励。
2. 对教研课活动中涌现出的优秀教学案例和教研成果，学校将进行推广和表彰。
3. 教研课活动成绩将作为教师年度考核的重要内容。
2023年课题申报通知
2023年课题申报通知尊敬的各位老师：为了进一步推动学校科研工作，不断提高教学质量，特向全校广大教师发布《2023年课题申报通知》。
本通知旨在鼓励广大教师积极开展科研工作，深入教育教学改革，完善教育教学内容与方法，提升学生综合素质。
申报对象为在职全体专业本科以上学历教师。
一、申报时间申报时间为2023年1月1日至2月28日。
二、申报范围1. 教育教学研究课题2. 课程建设研究课题3. 学科专业研究课题4. 综合改革研究课题三、申报条件1. 在职全体专业本科以上学历教师，有一定的科研经验和研究能力；2. 具有较高的综合素质，擅长学生指导和培养工作；3. 具有较好的团队协作和组织管理能力；4. 坚持独立思考，勤于思考教育教学和学科发展新问题，对教育教学和学科管理有自己的独到见解。
四、申报要求1. 申报人需准确把握命题要求，按要求编写研究方案；2. 申报人需为研究方案作出详细阐述，包括研究目的、研究背景、研究方法、研究内容及预期效果等方面的内容，需要附上相应的文献材料；3. 申报人需要保证研究方案的原创性和实用性，能够切实提高学生综合素质和促进学校教育教学改革。
五、申报流程1. 使用规定的《申报表》，详细填写申报信息；2. 申报人在申报表中需对研究方案做出详细阐述，包括研究目的、研究背景、研究方法、研究内容及预期效果等方面的内容，需要附上相应文献材料；3. 申报人需在规定时间内将《申报表》及相关材料提交到学校科研办公室；4. 学校科研办公室将在规定时间内对申报材料进行初审，审核合格者将会进入评审环节。
六、评审程序1. 学校科研办公室组织专家评审组对申报材料进行评审，评审结果将及时通知申报人；2. 经评审组综合评审、公告和答辩评议，确定评审结果，按部门和学科领导签署评审意见。
七、后期管理1. 获得课题立项的教师应认真执行本申报通知及课题指南要求，准确把握项目要求，确保项目实施计划的贯彻执行；2. 课题实施过程中发现有违反课题计划、原定研究方向等情况应及时向课题负责人汇报，并及时就存在的问题进行研究，确保研究实现预期目标；3. 课题负责人应每半年向学校科研办公室汇报项目进展情况、课题完成情况和课题使用的经费等情况。
学科课题申报通知范文模板
学科课题申报通知范文模板尊敬的各位老师：大家好！为了进一步提升学科建设水平，推动学科发展，我校决定开展学科课题申报工作。
现将申报通知事项通知如下，请广大教师积极参与。
一、申报时间本次学科课题申报时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
请各位教师在规定时间内完成课题申报。
二、申报范围本次学科课题申报范围包括但不限于基础研究、应用研究、教育改革研究等方面，旨在鼓励教师深入学科研究，提高学科专业水平。
三、申报要求1. 申报者应为我校在职教师，每位教师可申报1-2个课题；2. 课题申报应具备一定的创新性和实用性，研究内容应明确，研究目标和预期成果应具体可行；3. 申报者需提交一份申报材料，包括课题申报书、研究方案、预期成果等；4. 课题申报应符合学校学科发展方向，与学科建设紧密相关。
四、申报流程1. 教师根据个人研究方向和兴趣，选择合适的课题进行申报；2. 教师填写《学科课题申报书》，包括课题名称、研究背景、研究目标、研究内容、研究方法等；3. 教师编写详细的研究方案，并附上预期成果；4. 教师将申报材料提交至学科课题申报办公室，并在规定时间内进行汇报。
五、评审与结果1. 学科课题申报办公室将组织专家对申报课题进行评审，评审标准包括创新性、实用性、可行性等；2. 评审结果将在规定时间内公布，公布形式包括电子邮件通知、学校网站发布等；3. 获得通过的课题将获得一定的经费支持和研究条件保障。
六、其他事项1. 申报者应保证所提交的申报材料真实、准确，如有虚假情况发现，将取消申报资格；2. 申报者应按时完成课题研究，并提交研究成果报告；3. 申报者若需延期或改变研究方向，应提前向学科课题申报办公室进行申请。
请广大教师积极参与学科课题申报工作，共同推动学科建设，提升学校学科发展水平。
谢谢大家！学科课题申报办公室日期：XXXX年XX月XX日。
关于组织申报X省 2022 年度教育科学规划课题的通知(实用模板)
关于组织申报X省 2022 年度教育科学规划课题
（教育综合改革专项）的通知
各处（室）、教学教辅单位：
根据《X省教育科学规划领导小组办公室关于组织申报2022 年度教育科学规划项目（教育综合改革专项）的通知》要求，为进一步深化教育改革，稳步推进我省教育高质量发展，结合我校实际，现将文件予以转发，并就相关事项通知如下：
一、申报条件和要求
1.课题负责人须为X学院在职在岗的教学科研管理人员，优先推荐有校级相关研究基础的课题申报。
2.每个申请人限报一个项目，且不能作为课题组成员参与其他课题申请，课题组成员最多只能同时参加两个项目的申报。
同一课题已获国家级、省部级和其他相关厅局课题计划立项的，不得重复申报。
承担省教育科学规划各类课题尚未结题者，不得申报。
3.课题经过校内专家评审后，向省教育科学规划领导小组推荐 4 项，经费资助标：0.8 万元。
4.研究成果可为调研报告、政策性文本草案或工作方案等。
二、选题范围
根据通知要求围绕教育领域综合改革关键问题和教育领域当前面临的热点难点问题，以教育评价改革为牵引，深入探索我省教育在办学模式、体制机制、教育教学、人才培养、科研创新、国际交流合作等方面的新模式、新路径、新方法，充分发挥其引领示范作用，不断提升我省教育改革发展水平。
三、申报程序
请在 7 月 1 日前填写申报书（附件 2），交一式两份至科研处。
四、联系方式
联系电话：X
通讯地址：行政楼 719 室
X学院科研处
2022 年 6 月 24 日。
课题教研活动通知(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：为深入贯彻落实我国教育部门关于教育教学改革的精神，提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校特举办课题教研活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题以“提升教育教学质量，促进教师专业发展”为主题，聚焦课堂教学改革，探讨新课程背景下教师的专业素养和教学策略。
二、活动时间2022年9月15日（星期四）上午8:30-11:30三、活动地点学校多功能厅四、活动对象全体教师五、活动内容1. 开幕式及领导致辞2. 专题讲座：新时代教师的专业素养与教学策略3. 课堂教学观摩与研讨4. 课题研究经验分享5. 互动交流与总结六、活动安排1. 8:30-9:00 开幕式及领导致辞2. 9:00-10:30 专题讲座：新时代教师的专业素养与教学策略主讲人：XXX教授（某知名高校）3. 10:30-11:00 课堂教学观摩与研讨观摩课程：XXX课程（主讲教师：XXX）研讨主题：新课程背景下如何提高课堂教学效率4. 11:00-11:30 课题研究经验分享分享嘉宾：XXX教师（课题负责人）5. 11:30-12:00 互动交流与总结七、活动要求1. 请各位教师按时参加活动，不得无故缺席。
2. 请参会教师认真聆听讲座，积极参与研讨，分享经验。
3. 请各教研组做好活动组织工作，确保活动顺利进行。
4. 请各教研组在活动结束后，对活动进行总结，并将总结报告于9月20日前提交至教务处。
八、联系方式联系人：XXX联系电话：XXX邮箱：XXX九、注意事项1. 请各位教师提前10分钟进入会场，按座位就坐。
2. 请关闭手机或调至静音状态，以免影响他人。
3. 请尊重主讲人和嘉宾，保持会场秩序。
4. 请注意活动期间的安全，遵守会场纪律。
我们相信，通过本次课题教研活动，能够进一步激发教师的教学热情，提升教育教学质量，为我校的教育事业贡献力量。
希望全体教师积极参与，共同进步！敬请周知！学校教务处2022年9月8日第2篇一、活动背景为进一步加强教师队伍建设，提高教育教学质量，推动学校教育教学改革，我校决定开展课题教研活动。
关于组织福建省教育科学“十三五”规划2018年度教育教改专项课题申报立项工作的通知(闽陶文[2018
３．２（）１８年 ７月 ｌ２日前 寄 送 申报 材 料 ，寄 送 地 址 ：福州 市鼓楼区梦ＪＩＪ路 号福建省陶行 知研究 会 ，邮编 ：３５００２５ 联 系 人 ：Ｊｌ吉Ｊ老 师 电 活 ：
１．｛７７４５１４３２７
究 ２．陶行 知 教 育 思 想 实验 学 校 办学 主 张 实践研 究
三 、 基 于 生 活 力 （或核 心 素 养或 关键 能 力 ） 培 养 的 教 学做 合 一 课 堂模 式 实践 研 究 （可 以按 学 科 进 行 设 计 题 目 ）
四 、学 生 生 活 力 培 养 研 究 （可 以按 年 级 、性 别 ， 或 生 活 力 类 型 进 行 设 计 题 目 ）
“福 建 省 行 知 实验 学 校 ”德 化 职 业 技 术学 校 进 行 福 建 省 “ 二 ”规 划２（）ｌ６年 度 专 项 课题 “践 行 生 活 教 育 思 想 促 进 教师 专 业化 成 长的 实 践研 究 ”结 题 指 ｌ导和参 加学 校 “两陶 文化 ”研 时会
一 、 申报 对 象 未做 过或 已做过并结题了 省教育规 划办课题 的 “福建省行知实验校 ”或 、市陶研 会实验学 校 ，以及拟 申报 “福建省行知实验学校 ”。 二 、 申报 范 围 陶研专项 课题需 要以陶行知相关教育思想做 课题研 究指导思想 ，申报人可参考 《课题 申报指 南 》自行设计具体题 目。 三 、 申报 类 别 本期课题属 于 “福建 省教育科学规划办 “十 三 五 ”规 ￣ｌ Ｊ２（）１８年 度 专 项 课 题 ” 。 四 、 申报 要 求 １．本 年 度 立 项 课题 研 究 时 问 为两 年 ，研 究 周 期从立项通 知下发之 日起 算 。 ２．每个课题只能填报一个负责人 ，每个 申报 者 只 能 申报 １个 课题 ，课 题 组 成 员不 能 同 时 参 ＪＪＩＪ２个 以上 规 划 办 课题 ；课 题 组 成 员 的 填 报 须 征 得 本 人 同意 ，并承担相应 的研 究任 务。填报 人数不超过 ｌ４人 。鼓 励跨单位跨 学科组建课题组 。 承担 省教育科学规划立项课题未结题 者不得 申报 ；已经获得省级课题立项者 ，不得 以同一内
开展校内教研活动的通知(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：为深入贯彻落实国家教育改革精神，加强我校教育教学研究，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，经学校研究决定，将于近期开展校内教研活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“深化教育教学改革，提升教师专业素养”。
二、活动时间2023年X月X日至X月X日（具体时间另行通知）三、活动地点学校多功能报告厅四、活动对象全校教师五、活动内容1. 专题讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，内容包括教育教学改革的新趋势、教学方法创新、课程资源开发等。
2. 经验分享：邀请在教学一线取得优异成绩的教师分享他们的教学经验和心得体会。
3. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的示范课，并进行现场点评和交流。
4. 教学研讨：围绕教育教学中的热点问题，分组进行研讨，提出解决方案。
5. 教学技能比赛：开展教师教学技能比赛，提高教师的教学基本功。
六、活动安排1. 前期准备（X月X日- X月X日）：- 各教研组组织教师认真学习本次教研活动的相关文件和通知。
- 各教研组确定参加活动的人员名单，并做好活动前的准备工作。
2. 活动实施（X月X日- X月X日）：- 按照活动日程安排，各环节有序进行。
- 教师积极参与各项活动，认真做好笔记和记录。
3. 总结反思（X月X日- X月X日）：- 各教研组对活动进行总结，形成书面报告。
- 教师撰写个人心得体会，反思自身教学。
七、活动要求1. 请各位教师高度重视本次教研活动，积极参与，认真准备。
2. 请各教研组负责人做好活动的组织协调工作，确保活动顺利进行。
3. 请教师遵守活动纪律，按时参加各项活动，不得迟到、早退。
4. 请教师认真做好活动记录，积极撰写心得体会，以便后续总结和推广。
5. 请各教研组将活动总结和教师心得体会于活动结束后一周内报送至教务处。
八、奖励措施对在活动中表现突出的个人和集体，学校将给予表彰和奖励。
九、联系方式联系人：XXX联系电话：XXX电子邮箱：XXX敬请各位教师予以重视，并按要求参加本次活动。
教研活动开展通知模板(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：为全面提升我校教育教学质量，促进教师专业成长，根据学校工作安排，特举办本次教研活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过交流研讨，提高教师教育教学水平，推动我校教育教学改革向纵深发展。
二、活动时间2023年10月15日（星期日）上午8:30-11:30三、活动地点学校多功能厅四、活动对象全校教师五、活动内容1. 领导致辞：校长就本次教研活动的重要意义和目标进行讲话。
2. 专题讲座：邀请知名专家进行专题讲座，内容涉及课程改革、教学方法、教育评价等方面。
3. 课例展示：由我校优秀教师进行课堂教学展示，分享教学经验。
4. 互动研讨：分组进行互动研讨，教师们就教学中的困惑和问题进行交流，共同探讨解决方案。
5. 总结发言：活动结束后，由教研组长对本次教研活动进行总结，提出改进措施。
六、活动安排1. 8:30-8:50 领导致辞2. 8:50-9:50 专题讲座3. 9:50-10:10 课例展示4. 10:10-10:40 互动研讨5. 10:40-11:30 总结发言七、活动要求1. 请各位教师提前15分钟到场，做好签到工作。
2. 活动期间，请保持会场秩序，认真聆听讲座，积极参与研讨。
3. 请各教研组组织好组内教师参加活动，确保活动顺利进行。
4. 活动结束后，请各教研组对本次活动进行总结，形成书面材料，于10月20日前报送至教务处。
5. 请各位教师积极参与，认真撰写心得体会，并于活动结束后一周内上交。
八、联系方式联系人：张老师联系电话：138xxxx5678九、注意事项1. 请各位教师提前做好备课工作，为本次教研活动做好准备。
2. 请各教研组认真组织，确保活动参与率达到100%。
3. 请各位教师积极参与研讨，提出宝贵意见和建议。
4. 请各教研组做好活动宣传，营造良好的教研氛围。
本次教研活动是我校教育教学工作的重要组成部分，希望全体教师能够高度重视，积极参与，共同推动我校教育教学质量的提升。
教师课题申报通知
教师课题申报通知亲爱的各位教师：大家好！为了推动教育教学改革，提高教育教学质量，促进教师专业发展，学校决定开展课题申报工作。
现将有关事项通知如下：一、申报范围本次课题申报涵盖教育教学的各个领域，包括但不限于课程设计与开发、教学方法与策略、学生学习与评价、教育技术应用、教师专业发展等。
二、申报要求1、课题负责人应具有中级及以上职称，或具有 3 年以上教龄。
2、课题组成员应具备相应的研究能力和时间保障，人数一般不超过 5 人。
3、每个课题负责人只能申报一个课题，且在课题未结题前不得申报新的课题。
4、已承担校级及以上课题但尚未结题的负责人，不得申报本次课题。
三、申报程序1、选题课题负责人应结合自身的教育教学实践，认真思考，选择具有研究价值和实践意义的课题。
2、填写申报书请在学校网站下载《课题申报书》模板，按照要求如实填写相关内容。
申报书应包括课题名称、课题负责人及成员信息、研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、预期成果等。
3、提交申报书将填写好的申报书纸质版一式两份交至学校教科室，同时将电子版发送至指定邮箱：＿____ 。
四、申报时间申报截止时间为_____年_____月_____日，逾期不予受理。
五、课题评审学校将组织专家对申报课题进行评审，评审结果将在学校网站公布。
六、课题管理1、课题立项后，课题负责人应按照申报书的研究计划认真开展研究工作，定期向学校教科室汇报研究进展情况。
2、学校教科室将对课题研究进行中期检查和结题验收。
对于研究进展缓慢、研究质量不高的课题，将提出整改意见或予以撤销。
3、课题研究经费由学校根据课题研究的实际需要给予一定的支持。
七、注意事项1、申报课题应具有创新性、科学性和可行性，研究目标明确，研究内容具体，研究方法得当，预期成果具有一定的推广价值。
2、课题研究应紧密结合教育教学实际，注重解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。
3、申报书的填写应规范、认真、清晰，不得抄袭、剽窃他人成果。
江西省教育厅关于做好2020年江西省高等学校教学改革研究课题申报立项工作的通知
江西省教育厅关于做好2020年江西省高等学校教学改革研究课题申报立项工作的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2020.09.17•【字号】•【施行日期】2020.09.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文江西省教育厅关于做好2020年江西省高等学校教学改革研究课题申报立项工作的通知各高等学校：经研究，2020年我厅将组织开展江西省高等学校教学改革研究课题（简称“省级教改课题”）申报立项工作。
现就有关事项通知如下：一、省级教改课题的立项范围与重点今年我省的省级教改课题立项仍以教学一线人员、青年教师为主体，以实践、应用为主要特征，以提高教师的专业发展能力、提高教学质量为根本目标。
立项范围主要是围绕高等学校办学定位、人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段和教学管理改革开展研究与实践项目,详见立项指南(附件1)。
立项重点应是适应时代要求，具有先进理念，采用现代化手段，在培养创新创业型人才、卓越型人才、应用型人才、高素质技术技能型人才方面有推广价值，能产生良好社会效益、体现较高理论水平、涌现理论成果的研究课题。
鼓励教师将有较好基础的教研成果和本科综合改革试点、高校转型发展、创新创业教育、专业综合评价等项目建设有机结合起来，进行更加深入的研究与实践，力争形成具有普适意义的教改成果。
二、申报省级教改课题的要求各校须按照我厅下达的名额申报（附件2），超过名额申报的项目，我厅不予受理。
省级教改课题实行课题申请人负责制，课题主持人仅限1人，参研人数一般不超过4人。
课题主持人一般应是主持过校级以上科研课题或参加过省部级课题研究的教师或教学管理人员。
副高以下职称人员申报主持项目，须由2名教授推荐，推荐函应说明主持人的科研能力、专业知识以及对申报项目的研究成果预测等内容。
在研省级教改课题的主持人不得申报；项目主持人只能申报1个项目，一般不得同时作为其他项目成员；项目组成员至多同时作为2个项目的成员。
关于开展课题申报工作的通知【模板】
关于开展课题申报工作的通知各系(部)、处（室）：2010年课题申报工作已经启动，现将有关事项通知如下：1、首批课题分系级、校级两个级别。
其中校级课题每个系(部)、处（室）至少要申报一个，系级课题每个教研室至少要申报一个。
每个课题可由一人承担或若干人员合作进行。
凡参与教育教学、教学管理的工作人员，都应积极申报，每人至少有一项课题研究任务。
其它非教学人员视具体情况而定。
2、课题的申报与管理工作按《江苏省南京工程高等职业学校教育科研工作条例》和《南京工程高等职业学校教科研经费管理实施办法》的相关规定执行。
3、本次校内课题申报工作不再限定范围，课题来源于各系(部)、处（室）和老师在教学实践中需要解决的问题。
主要表现在两个方面：一类是自己感触最深的、有所体会的观点需要通过科研来提升，上升到一定的理论高度；或者是自己最感困惑的、疑虑的问题需要通过科研来探明。
另一类是通过研究，探索出提高教育教学质量的方法、手段、模式；或开发出提高教育教学、管理工作效率、效益的工具、软件、设备等。
各系(部)、处（室）和老师可根据自身实际需要申报，部分课题可以联合企业或者大学实验室等社会资源来完成。
4、凡申报课题的必须填写课题申报评审书，4月下旬申报完毕，待学校学术委员会审批后正式立项。
5、校内课题结题基本要求：系级课题在市级以上刊物公开发表；校级课题在省级以上刊物公开发表。
6、课题研究周期一般不超过二年。
7、成果包括软件、专利、发明、工具、设备、论文、成果报告、论著等形式。
8、课题正式立项后，学校给予必要的经费支持。
附件（请在校园网上下载）：南京工程高等职业学校课题立项申报书；2009年3月8日附件1南京工程高等职业学校立项课题申报评审书课题名称：课题主持人：所在单位：申报日期：南京工程高等职业学校制一、课题研究人员基本信息二、课题研究设计与论证报告三、课题主持人所属部门意见四、学校学术委员会评审意见五、学校审核意见。
教学教研活动通知范文(3篇)
第1篇各教研组、各科室：为进一步提高我校教育教学质量，促进教师专业成长，加强教育教学研究，经学校研究决定，将于2023年开展一系列教学教研活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题“深化课程改革，提升教学质量，促进教师专业发展”二、活动时间2023年3月至2023年11月三、活动对象全校教师、教学管理人员四、活动内容1. 教学研讨会- 时间：2023年3月15日-16日- 地点：学校会议室- 内容：邀请专家进行专题讲座，分享教育教学改革经验，探讨教学难点和热点问题，提升教师教育教学能力。
2. 教学观摩活动- 时间：2023年4月20日-21日- 地点：各学科教研组- 内容：组织教师进行同课异构、教学公开课等活动，促进教师间的教学交流，提升教学水平。
3. 教学案例评比- 时间：2023年5月15日-30日- 地点：各教研组- 内容：鼓励教师结合自身教学实践，撰写教学案例，评选出优秀教学案例，并进行交流和推广。
4. 课题研究活动- 时间：2023年6月至11月- 地点：各教研组- 内容：组织教师开展教育教学课题研究，鼓励教师申报各级各类教育教学课题，提升教师科研能力。
5. 教师技能大赛- 时间：2023年9月15日-16日- 地点：学校体育馆- 内容：开展教师粉笔字、板书设计、多媒体课件制作等技能大赛，提升教师专业技能。
6. 教学反思与交流- 时间：2023年10月至11月- 地点：各教研组- 内容：组织教师进行教学反思，分享教学心得，促进教师之间的相互学习和成长。
五、活动要求1. 各教研组要高度重视本次教学教研活动，认真组织教师参与，确保活动取得实效。
2. 参与活动的教师要提前做好准备，确保活动质量。
3. 各教研组要积极做好活动宣传，营造良好的活动氛围。
4. 学校将根据活动开展情况，对表现突出的教研组和教师给予表彰和奖励。
六、联系方式联系人：张老师联系电话：138xxxx5678电子邮箱：***********************七、结语本次教学教研活动旨在通过多种形式的活动，激发教师的教学热情，提高教育教学质量，促进教师专业发展。
教研活动通知模板(3篇)
第1篇【教研活动通知】尊敬的各位教师：为深入贯彻落实国家教育方针，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，推动学校教育教学改革，经研究决定，将于近期开展教研活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“深化课程改革，提高教育教学质量”。
二、活动时间1. 时间：2023年X月X日至X月X日（为期X天）2. 具体安排请见附件一《教研活动日程安排表》。
三、活动地点1. 主会场：XX学校多功能厅2. 分会场：各学科教研组活动室四、活动对象1. 全体教师2. 部分学科教研组长、备课组长五、活动内容1. 专题讲座：邀请知名专家学者就课程改革、教学方法、教学评价等方面进行专题讲座。
2. 课堂教学观摩：组织优秀教师进行公开课展示，开展同课异构、教学观摩等活动。
3. 教研组活动：各学科教研组围绕课程改革、教学研究、教学评价等方面开展研讨活动。
4. 教学经验交流：邀请优秀教师在活动中分享教学经验，促进教师之间的相互学习与借鉴。
5. 教学技能比赛：开展教学技能比赛，提高教师的教学技能水平。
六、活动要求1. 请各位教师务必按时参加教研活动，不得无故缺席。
2. 请各教研组认真组织教研活动，确保活动取得实效。
3. 请参加公开课的教师做好充分准备，确保课堂教学质量。
4. 请各教研组长、备课组长负责组织本组教师参加教研活动，并及时收集活动资料。
5. 请各部门积极配合，为教研活动提供必要的支持和保障。
七、活动组织1. 主办单位：XX学校教务处2. 承办单位：XX学校各学科教研组3. 协办单位：XX教育局教研室八、联系方式1. 联系人：XXX2. 联系电话：XXX-XXXXXXX3. 电子邮箱：***************九、其他事项1. 请各位教师将本次活动纳入个人工作计划，确保活动期间教育教学工作不受影响。
2. 请各教研组及时总结活动成果，形成书面材料报教务处。
3. 教务处将根据活动情况评选优秀教研组、优秀个人，并对获奖单位和个人进行表彰。
学校校本教研活动通知(3篇)
第1篇各年级组、教研组、备课组：为深入贯彻落实国家教育改革精神，进一步提升我校教师教育教学水平，推动学校教育教学质量的持续提升，根据学校教学工作安排，现将校本教研活动有关事项通知如下：一、活动背景随着教育改革的不断深入，对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。
为进一步加强教师队伍建设，提升教师的教育教学水平，我校决定开展校本教研活动，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、专题研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学改革意识。
2. 培养教师创新意识和实践能力，促进教师专业成长。
3. 提升教师教学设计、课堂教学、作业批改、教学评价等方面的能力。
4. 增强教师团队协作精神，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2023年9月至2024年6月，每周五下午2:00-4:00。
四、活动内容1. 集体备课：各教研组根据学期教学计划，每周开展一次集体备课活动，重点研讨教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价等。
2. 课堂教学观摩：定期组织教师进行课堂教学观摩，邀请专家进行点评，帮助教师发现自身不足，提升教学水平。
3. 专题研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，定期开展专题研讨活动，促进教师对教育教学理论的深入理解。
4. 教学经验交流：邀请优秀教师分享教学经验，促进教师之间的相互学习与借鉴。
5. 教学反思与改进：教师定期进行教学反思，针对教学过程中的问题进行改进，不断提高教学质量。
五、活动要求1. 各教研组要高度重视校本教研活动，认真组织，确保活动顺利开展。
2. 教师要积极参与校本教研活动，认真备课、听课、评课，切实提高自身教育教学水平。
3. 学校将定期对校本教研活动进行检查和评估，对表现突出的教研组和教师给予表彰和奖励。
4. 各教研组要加强对校本教研活动的宣传，营造良好的教研氛围。
六、活动安排1. 集体备课：各教研组根据学校教学工作安排，制定详细的备课计划，确保备课活动有针对性、实效性。
XX高等职业技术学院关于开展202X年教改课题立项申报工作的通知
XX高等职业技术学院关于开展202X年教改课题立项申报工作的通知各单位：为深入开展教育教学改革与研究，进一步提升教育教学内涵建设水平，全面提高我校人才培养质量。
根据工作安排，学校现组织202X年校级教改课题的立项申报工作。
现将有关事项通知如下：一、申报类型与要求（一）课题类型1.招标课题2.重点课题（含课程思政、课堂革命等专项课题）3.一般课题（二）课题要求1.招标课题（1）课题立意：针对学校现阶段发展中的教学瓶颈问题，通过改革研究力求在理论、体制、机制、模式上取得创新突破，推动构筑高水平人才培养体系，切实提升人才培养质量，形成高水平教学成果。
（2）承接形式：教务处组织说明会后，拟承接团队进行投标，教学单位或支部初审后报教务处，教务处进行评标后确定中标团队，并与中标团队签订课题研究合同，确定课题产出成果、结题要求、资助经费等。
（3）研究阶段：第一阶段完成理论研究与改革方案，第二阶段进行成果实践应用；第三阶段进行成果应用检验。
（4）验收标准：以形成应用性成果为结题要求，形成可解决学校教学过程中实际问题的制度方案，且被学校采用，并在一定范围内应用。
在对其进行效果追踪后，验证其具有实际有效性后，予以结题。
2.重点课题与一般课题（1）课题立意：结合职业教育教学改革的新形势以及学校教育教学改革的现状，积极探索学校教育教学改革面临的课程、资源建设、人才培养等实际问题的解决方式。
（2）验收标准：重点课题成果需具有较好的推广价值，课题研究成果能够应用于实践，并在一定范围内进行实践应用。
一般课题需注重研究方法的创新与成果的积累、凝炼和可推广性。
3.选题范围具体选题方向请参考《XX高等职业技术学院202X年教育教学改革研究课题立项指南》（附件1）。
确定选题时不能将所发布的申报指南作为申报课题名称，应根据《指南》及教学改革的实际问题选定研究主题，并聚焦热点、重点问题，进一步细化课题研究目标、范围，注重研究方法和研究主题的契合性。
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关于开展2010年校级教育教学改革研究项目立项申报工作的通知院内各处室：
为进一步加强学院内涵建设，推进教育教学改革，提高学院教学水平，培育教育教学优秀成果，学院决定开展2010年度校级教育教学改革研究项目的申报工作。
现将相关事宜通知如下：
一、立项原则
根据学院教学质量与教学改革工程内容要求，针对我院发展中的重大理论问题、教育教学改革中的热点难点问题，以及影响学院教育改革与发展的关键问题，遴选一批研究项目，开展深入研究和实践，力求有所创新和突破。
（一）鼓励创新。
紧密结合高等职业教育和学院的实际，鼓励在已有研究与探索的基础上，从理论探讨、研究方法、实践应用、成果推广等不同层面积极探索创新，力求反映前瞻性理论和前导性实践应用趋向。
（二）注重实践。
坚持理论研究与改革实践相结合，以社会需求为目标，努力构建应用型人才培养体系，研究成果要有较强的推广应用价值，具有较强的实践意义和可操作性。
（三）加强整合。
新的教育教学研究项目要充分体现继承性，积极消化、吸收、应用和整合、集成、深化已有教学改革成果。
提倡利用各种资源优势，选择教育教学改革的重大问题进行研究。
（四）突出重点。
重点资助覆盖面广、推广价值大、有利于形成教学成果的项目。
鼓励各部门集中优势力量，选择对提高教学质量产生重要作用的项目进行攻关研究，重点带动，整体推进学校教育教学改革。
二、立项内容与范围
（一）教学改革总体研究与实践，主要是学院教育教学改革发展中具有共性和综合性的项目。
（二）专业人才培养模式改革与创新的研究与实践，以教学内容与课程体系、教学方法与手段、实验实习实训改革于一体的课程建设改革研究与实践。
（三）教学管理改革与实践，主要是探索适应新时期学生培养和教学改革的教学运行管理体制、机制、方法及手段，以及教学质量评价标准等。
（四）教学支撑体系的探索与实践，包括优质教学资源共享平台的构建、实习实训基地建设、实践教学改革、教学信息化建设等。
（五）申报项目可参考《2010年教育教学改革研究项目立项指南》（附件1）。
题目可以适当变更，也可自拟题目申报。
三、申报条件
（一）项目组负责人原则上须具有中级及其以上专业技术职务或有1年高校教学经验的硕士研究上，并且具备较强的教育教学改革研究能力和组织能力。
每个项目组成员5人以内为宜（含项目组负责人）。
（二）项目负责人只能牵头申报1个项目，项目组主要成员最多参加2个项目的研究。
已有上级教育教学改革立项项目1项或校级教改项目2项及以上没有结项者，不得申报新项目。
（三）凡已由学校向上级推荐申报的教学改革项目（含未知评审结果的项目），不再重复申报为学院项目。
（四）研究项目研究时间一般为1～2年。
项目负责人在项目执行期间要遵守各项承诺，履行约定义务，按期完成研究任务，提交论文、管理制度、教育教学改革实施方案、学生竞赛获奖成果、学生（科技、艺术、管理咨询）作品集、研究报告、软件或网站等可考核的成果。
四、有关要求
（一）申报者必须认真填写《重庆工商职业学院教育教学改革研究项目立项申请书》（附件2，一式3份）。
（二）申报项目须经各部门审核评选后择优推荐，所在单位按推荐意见排序填写《2010年校级教育教学改革研究申报项目汇总表》（附件3，一式1份）。
（三）以上纸质材料于2010年11月5日前，由各单位统一汇总送教务处，同时发送电子文档，逾期视为放弃申报，不再受理。
本文附件2、3请从教务处网页“下载专区”表格类下载栏目中下载。
教务处联系人：钟茜、胡娜联系电话：
电子邮箱：@，
附件：
1．2010年教育教学改革研究项目立项指南
2．重庆工商职业学院教育教学改革研究项目申请书
3．2010年校级教育教学改革研究申报项目汇总表
二〇一〇年九月日
附件1：
2010年教育教学改革研究项目立项指南
一、学院发展战略研究
1．学院人才培养适应区域经济发展研究
2. 学院高等职业教育质量标准研究
3．学院办学定位与特色发展研究
4．学院核心竞争力研究
5．重庆市高技能型专门人才需求预测研究
6. 学院大学文化与大学精神研究
7. 学院人才培养如何服务重庆市支柱产业
8. 学院“十二·五”专业发展规划
9. 校地企合作办学创新体制机制研究
二、人才培养目标与人才培养模式改革
1．学院人才培养目标定位研究
2．学院文化素质教育研究与实践
3．学院创新人才培养体系研究与实践
4．学院技能型人才培养体系研究与实践
5．学院创业教育研究与实践
6．学院人才培养模式改革研究与实践
7．产学研结合教学模式研究与实践
8．合作办学模式研究与实践
三、专业、课程建设与改革
1．以工学结合为切入点的人才培养模式改革研究
2．学院专业人才培养方案改革研究与实践
3．学院专业结构调整与专业发展研究与实践
4．学院品牌、特色专业建设研究与实践
5．学院教学质量评价体系研究与实践
6．专业课程体系与教学内容整体优化研究与实践
7．精品课程建设的研究与实践
8．工作过程系统化课程体系改革研究
9．“教学做”一体化教学模式改革研究与实践
10．生产性实训基地建设的研究与实践
11．“双证书”制度及职业资格鉴定工作研究与实践
12．创建产业基地提升社会服务能力研究与实践
四、教学方法与手段改革
1．各类基础课程教学方法改革与实践
2．教学资源平台建设与管理的研究与实践
3．现代教育技术在教学中的应用研究
4．考试方式、方法的改革与实践
5．学生自主学习能力的培养与评价研究
6．公共课教学方法与手段的改革与实践
五、实践教学改革与大学生创新能力培养
1．实践教学体系与实践教学内容改革研究与实践
2．实践教学运行模式研究与实践
3．实验教学改革的研究与实践
4．教学实验中心运行机制与管理模式的研究与实践
5．实践教学基地建设的研究与实践
6．大学生科技竞赛活动组织管理模式研究与实践
7．大学生创新能力培养研究与实践
六、教师队伍建设与管理
1．教学团队建设研究与实践
2．师德与教风、学风建设的研究与实践
3．教师考核与评价的研究与实践
4．教师教学激励机制的研究与实践
5．教师教学能力培养与评估机制的研究与实践
6．教师专业实践能力培养研究与实践
7．“双岗双责”教师队伍建设研究与实践七、教学管理与质量监控体系1．学院教学管理体制与运行机制的研究与实践
2．学院现代化教学管理手段研究与实践
3．实践课程质量管理研究与实践
4．学院教学基层组织形式及其管理的改革与实践
5．学院教学评价制度与质量管理研究与实践
6．多校区办学管理模式研究与实践
7．学院学生管理改革研究与实践
8．大学生就业能力培养与就业指导模式改革研究
附件2：
重庆工商职业学院教育教学改革研究项
目
立项申请书
项目名称
申请人
学校名称
通讯地址
邮政编码
联系电话
申请日期
重庆工商职业学院印制
填表说明
一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。
二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一式三份（均为原件），由所在教学系和部门审查、签署意见后，报送教务处。
电子文档按文件要求上报。
三、在项目主持人所在单位意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施的意见。
四、“所属科类”指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类；教育管理类的填写“教育管理”。
“类别代码”中1代表“重点项目”；2代表“一般项目”。
项目主持人情况
附件3：
2010年校级教育教学改革研究项目申报汇总表
部门（公章）：填表日期：年月日
类的填写“教育管理”。
2.“类别代码”中，1代表“重点项目”；2代表“一般项目”。