饮酒.行路难(冷集三中)
九年级语文上册第三单元13《诗词三首》行路难课件新人教版
李白图片
太 白 醉 酒 图
行 路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
行 路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
写器皿贵重
写酒馔佳美
★鲍照《舞鹤赋》中“冰塞长川，雪满群山”正是李白这两 句诗点化脱胎的所在。
行 路难
• 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 两大典故：
☆商朝末年的吕尚，未遇周文王时，曾在渭水之 滨垂钓。
☆伊尹受命于商汤之前，梦见乘舟过日月旁边。 吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦寐以求的就是象
两位先贤那样，受命辅弼圣明之君，做一番济世拯 物的事业。
五花马，千金裘。
呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
1、3、5句或写实或比兴，都是侧重客观现实的一面。 2、4、6句或直言或用典，都是表现主观思想的一面。
酒之诗话
• 诗酒巅峰—唐诗与酒
•
中华民族的盛世唐朝把诗酒结缘推向了历史的巅峰，后
世难以超越！
唐代经济繁荣、国力强盛，酿酒业空前发展，酒已不在
是奢侈品。唐代的诗人又把饮酒聚会、吟诗作赋两项活动融
为一体，文人们常常借酒激发诗歌创作热情。唐代诗酒最相
行 路难
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
结句却又使诗境豁然开朗，诗人的心飞向 未来，他坚信，总有一天会高挂云帆，乘风破浪 穿越广阔的海面，向远方驶去……
用典：南朝名将宗悫的典故，《宋书》记载：宗悫
少时，叔父炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。”
● 与《行路难》同时之作有《梁园吟》，其末 句“东山高卧时起来，欲济苍生未应晚”与此诗 末句思想感情如同一辙，反映了当时诗人壮志未 酬、雄心不泯的自勉。
鲍照《拟行路难》注释、译文和赏析
拟行路难鲍照泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁。
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。
译文:往平地上倒水，水会向不同方向流散一样，人生贵贱穷达是不一致的。
人生是既定的，怎么能成天自怨自哀。
喝点酒来宽慰自己，歌唱《行路难》，歌唱声因举杯饮酒而中断。
人心又不是草木，怎么会没有感情？欲说还休，欲行又止，不再多说什么。
注释:“泻水”二句：往平地上倒水，水流方向不一喻人生贵贱穷达是不一致的。
泻，倾,倒。
“举杯”句：这句是说《行路难》的歌唱因饮酒而中断。
吞声：声将发又止。
从“吞声”、“踯躅”、“不敢”见出所忧不是细致的事。
踯躅（zhí zhú）：徘徊不前。
举杯断绝歌路难：因要饮酒而中断了《行路难》的歌唱。
断绝：停止。
断绝：停止鲍照（约415年～466年）南朝宋文学家，与颜延之、谢灵运合称“元嘉三大家”。
字明远，汉族，祖籍东海（治所在今山东郯城西南，辖区包括今江苏涟水，久居建康（今南京）。
家世贫贱，临海王刘子顼镇荆州时，任前军参军。
刘子顼作乱，照为乱兵所杀。
他长于乐府诗，其七言诗对唐代诗歌的发展起了很重要的作用。
有《鲍参军集》。
赏析：这是南朝宋代著名诗人鲍照《拟行路难》中的第四首。
诗人寄激情于平淡，以浑朴的笔调，表达了沉郁不舒的情怀。
鲍照生活的时代，正是门阀制度盛行的时期。
“上品无寒门，下品无世族”，出身寒微的文人往往空怀一腔热忱，却报国无门，不得不在壮志未酬的憾恨中坐视时光流逝。
即使跻身仕途，也多是充当幕僚、府掾，备受压抑，在困顿坎坷中徒然挣扎，只落得身心交瘁。
鲍照的遭遇就是这样的。
他出身寒素，“身地孤贱”，无高贵的门第可资凭借。
虽然年轻时即以诗为临川王刘义庆所赏识，但始终不得志，一生中只做过诸如王国侍郎、县令、中书舍人、参军等一类小官。
尽管他的诗文在南朝时已和谢灵运一样，成为很有影响的三体之一，尤其是他的乐府诗“如五丁凿山，开人世所未有” ( 沈德潜《古诗源》卷十一 ) ，但是这样一位重要诗人居然史书无传，仅在《宋书》及《南史》的《临川王义庆传》中附带提到几句。
《饮酒》陶渊明原文注释翻译赏析
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八年级下册《诗五首》教学说明(二)
八年级下册《诗五首》教学说明（二）八年级下册《诗五首》教学说明（二）《饮酒》、《行路难》、《茅屋为秋风所破歌》、《白雪歌送武判官归京》、《己亥杂诗》三、《茅屋为秋风所破歌》赏析（屈守元）《茅屋为秋风所破歌》是公元761年杜甫在成都所写的一首著名歌行。
杜甫于公元759年年底由甘肃成县来到成都。
第二年的春天，依靠一些亲戚朋友的协助，他在万里桥西、百花潭北的浣花溪畔营建了一座草堂。
从公元755年安禄山叛变以来，流兵间、奔波秦陇的杜甫，总算暂时歇下脚来。
这时，他已经四十九岁了。
可是，好景无多，草堂营建不到一年，蜀中政局发生了变化。
公元761年2月，御史大夫崔光远来兼成都尹，充剑南节度、度支、营田、观察、处置等使。
崔光远是一个不学无术的家伙，他以赌博结识杨国忠，走上升官发财的红运。
安禄山攻长安，唐玄宗派他作京兆尹，留守西京，他曾向安禄山投降，后来又跑到灵武，跟上唐肃宗，又变成了唐室的“忠臣”。
他作成都尹不到一个月，东川将段子璋叛乱。
崔光远依靠部将花惊定的力量，协助东川节度使李奂讨平了段子璋。
花惊定部下的滥兵趁机对人民肆行抢劫。
甚至断人手腕，掠取金钏。
崔光远这个毫无学识的赌棍，对诗人杜甫当然不会尊重。
杜甫的《百忧集行》说：“强将笑语供主人，悲见生涯百忧集。
”这个“主人”，就指的是崔光远。
这时候杜甫还写了《病柏》《病橘》《枯棕》《枯楠》等诗，托物寄兴，可见他心情的恶劣。
这年八月，恰恰遇到成都平原风雨成灾。
杜甫经营了一年多的草堂被吹破了，草堂前的二百年楠树也被拔倒了，他为此写了《茅屋为秋风所破歌》和《楠树为风雨所拔叹》。
这场灾害还致使“灌口损户口”，威胁到人民的生命。
杜甫写了著名的《石犀行》，讽刺石刻犀牛作为镇江的偶像是“诡怪”，嘲笑道：“嗟尔三犀不经济，缺讹只与长川逝。
”就在这样时局动荡，诗人遭到冷遇，又加风雨成灾的情况下，杜甫写了《茅屋为秋风所破歌》这首诗。
这首诗不仅真实地再现了当时的现实，而且也表达了诗人改造现实的愿望。
饮酒
白雪歌送武判官归京
解题岑参再度出塞，充任安西北庭节度使 封常：唐玄宗天宝十三年同任判官的武某 归京， 岑参便写下了这首咏雪送别之作。 “白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官 归京”点明本诗是一首雪中送别诗。作者 岑参（715—770），江陵（今湖北荆州） 人，唐代著名“边塞诗人”，与高适并称 为“高岑”。
陶 渊 明
陶渊明
陶渊明（365－427），一名潜，字 元亮，世号靖节先生。东晋文学 家。浔阳柴桑人。二十九岁时开 始出仕，任江州祭酒，不久归隐。 后陆续做过镇军参军、建威参军 等小官，过着时隐时仕的生活。 四十一岁再出为彭泽令，八十多 天便弃职而去，从此归隐田园。 他以田园生活为题材进行诗歌创 作，是田园诗派的开创者。诗风 平淡自然，极受后人推崇，影响 深远。主要作品有《归去来辞》、 《桃花源记》、《归园田居》、 《饮酒》。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
呼呼的北风卷地而来，连白草也被刮倒 了。塞北的天空，才八月就已雪花纷飞。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 好像是一夜之间春风突然吹来，千树万 树的梨花同时盛开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大 衣不觉得暖和，织锦的被子也显得盘珍羞直万钱。 zhù 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
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欲渡黄河冰塞sè川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！ qí 多歧路，今安在？
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
品读理解
欢乐的宴饮 诗人的“哀”到 金樽清酒斗十千， 底是什么？ 玉盘珍羞直万钱。 又是什么原因让 反差 他这样？ 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 苦闷茫然
2、名句赏析： （1）问君何能尔？心远地自偏。 因为“心”能远远摆脱世俗的束缚， 所以虽身处闹境，也如同居于偏僻 地区。隐居重在精神上的自由，不 在于居所是否荒远。如果心灵“焦 距”调好，就可以“大隐隐于市”， 处闹市若幽谷。
南北朝鲍照《拟行路难》翻译及赏析
南北朝鲍照《拟行路难》翻译及赏析原文：拟行路难南北朝·鲍照泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
翻译：就像往平地上倒水，水会向不同方向流散一样，人生贵贱穷达是不一致的。
人生也是有宿命的，怎么能在行走，坐着而叹息又哀愁呢？喝点酒来宽慰自己，歌唱《行路难》，歌声因举杯饮酒而中断。
人心又不是木头，石头，怎么会没有感情？声将发又止，徘徊不前，我不敢再说什么了。
赏析：在鲍照最为擅场的乐府诗体中，《拟行路难十八首》称得上是“皇冠上的珍宝”。
这一组内容丰富而又形式瑰奇的诗篇，从各个侧面集中展现了鲍照诗歌艺术的多姿多态。
历代凡瞩目于六朝诗歌的选家和评论家，都不会遗漏了这组诗。
顾名思义，《拟行路难》当为乐府古题《行路难》的仿作。
后者本属汉代民歌，多已失传，据《乐府解题》记载，其大旨是“备言世路艰难及离别悲伤之意”。
东晋人袁山松曾对它的曲调和文句进行加工改造，而袁制亦已亡佚。
故鲍照此诗虽云拟作，实为这一诗题流传至今的最早篇翰，发摅的也是诗人自己胸中的磊块，并不同于一般的拟古篇什，所以有的诗集收录此诗时，去掉了题目上的“拟”字，径称作《行路难》。
齐梁下及唐代不少诗人，也都袭用这个调名写出了一批名作。
这十八首诗涉及不同的题材内容，体式、风格也不尽一致，但把它们在同一诗题下编为一组，又绝非出于偶然。
这不仅因为它们都采用了“行路难”的曲调，而且各首之间确有共同的主旋律贯穿着，那便是对人生苦闷的吟唱，表现世间黑暗和人生不幸。
在形式上，这组诗都采用七言和杂言乐府体，音节流畅而富于起伏变化，以适应作者所要抒发的强烈而跳荡的情绪。
正是这样一个统一的基调，加上作者构思、编排上的某些匠心，使得这些诗篇自然地发生联系，合成了一个可以放在一起加以观照和品评的整体。
按照题材以及表现手法的不同，这十八首诗大体可分成两大类。
一是以直抒胸臆为主的。
此类共十首，包括：其一（奉君金卮之美酒）、其四（泻水置平地）、其五（君不见河边草）、其六（对案不能食）、其七（愁思忽而至）、其十（君不见舜花不终朝）、其十一（君不见枯箨走阶庭）、其十五（君不见柏梁台）、其十七（君不见冰上霜）以及其十八（诸君莫叹贫）。
人教版九年级上《诗词三首》知识点重点
人教版九年级上《诗词三首》知识点重点课前预习学习目标1.把握三首诗词中的相关写作手法及其作用。
2.品味三首诗词中富有表现力的语言。
3.体会作者在诗词中表达的情怀与志趣。
4.熟读并背诵这三首诗词。
知识重点行路难（其一）[唐]李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
一、作者简介李白（701一762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友；其诗作想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑，风格豪迈潇洒，达到了我国古代浪漫主义诗歌艺术的高峰。
其代表作有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》等，有《李太白集》传世。
二、背景与主题本诗是李白所作的《行路难》（共3首）中的第一首，写于诗人离开长安之时。
诗人于天宝初供奉翰林，因受权贵排挤，仅一年多便被“赐金放还”。
李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨写下了此篇。
诗作通过对诗人跌宕起伏的感情变化的描写，反映了诗人怀才不遇的苦闷、愤慨和不平，表现了诗人的倔强、自信和对理想执着追求的精神。
三、诗歌赏析1.参考译文酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。
（面对美酒佳肴我）放下杯子，扔下筷子，（烦闷得）吃不下饭，拔出剑来，环顾四周，心中茫然无所适从。
想渡过黄河，坚冰堵塞了河面，想要登上太行，大雪却铺满了山岭。
相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磻（pán）溪垂钓，相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。
行路难呀行路难！岔路这么多，现在要走的路在哪里？总会有乘风破浪的那一天，径直挂上白色的船帆横渡沧海。
2.诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？诗中借用了姜尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边等典故，寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用，建立伟业的愿望。
中考重点古诗解析
行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【鉴赏】停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁
诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻
“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故，表达自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟业的信心。
四句节奏短促，反复感叹过去自己那坎坷不平的人生道路，表现出进退失据而又不甘自弃，继续探索寻求出路的复杂心理。
结尾两句，他在沉郁中振起，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望；他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
《饮酒》是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗，是他的“酒后真言”。他对自己的隐居生活表示满意，也能从心灵安逸、远离世俗烦恼的高度来认识。唯其具有宁静安详的心态，才能有“采菊东篱”的闲适，“悠然见南山”的自得，以及看山雾飞鸟的真趣。《行路难》是李白借乐府古题抒发自己怀才不遇的诗篇。面对美酒佳肴，他与陶渊明正好相反，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，高呼“行路难”，因为他辅佐明君、建功立业的政治理想无从实现，忿忿不平之气溢于言表。这两位诗人抒发的情感不同，除了他们的身世、追求不同的原因外，还有一个大的社会背景问题。陶渊明身处晋宋易代之际，社会动荡，民不聊生，虽有济世情怀不能施展；李白身处大唐盛世，社会相对稳定，士人学子人人自奋，期望为国为民有所作为，故仍存积极进取之心。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
【词语解释】左迁:古尊右卑左，即贬官。
【鉴赏】一、二两句，侧重于写景和叙事。杨花漫天飞舞，飘泊无定；子规声鸣声凄厉。景物的描写，渲染并烘托了暮春的特定节令和环境，也象征着飘零之感和离别之痛。融情入景，次句叙事。“过五溪”，点明王昌龄跋涉穷山恶水此句虽是简单的叙事，但王昌龄跋涉之苦，以及李白深切关怀（友人）王昌龄安危之情
饮酒、行路难(冷集三中)
饮酒（其五）陶渊明冷集三中初三语文组结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
课下注释尔：这样。
相与：相伴。
欲辨已忘言：相要辨识却不知怎样表达。
辨：辨识.。
课文研讨《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。
这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。
诗人从居住的草庐写起，反思归田后自己的生活状况。
他并没有隐居山林岩穴，也没有寄身庙宇不食人间烟火，而是身处“人境”。
凡是在有人群的地方，照理也就会有闹市，也就会人来车往，喧嚣不绝于耳，可诗人却说“而无车马喧”。
这是为什么呢？第三四句的自问自答揭开了谜底。
“问君何能尔”一句转换叙事角度，将抒情主体客体化，仿佛在以第三者的好奇心追问下去，颇富情趣。
“心远地自偏”一句，以极为精练的语言，做出了回答：因为心情闲适，心志高远，所以居所也显得偏僻安静。
诗的前四句构成一个意义“方阵”，通过叙事和议论，定下全篇的基调。
王安石曾赞赏这四句诗为“奇绝不可及之语”，推崇备至。
以下几句主体隐去，进入“写景区”，即王国维在《人间词话》里所称道的“无我之境”。
“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，是在不经意中道出的“绝妙好辞”，可谓浑然天成，不工而工。
用王国维的话来说就是“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的化境。
“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句，抒情主体又渐渐浮出，写眼前景物，脱口而出，不事雕琢，自有神韵。
最后两句，诗人写出了面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
这里暗用了《庄子·外物篇》的说法：“言者所以在意，得意而忘言。
”就是说，再精妙的语言，也不足以传达人们复杂的感受。
语言的尽头就是音乐，就是舞蹈，就是无声的沉默。
课后练习陶渊明的《饮酒》诗序中说：“偶有名酒，无夕不饮。
顾影独尽，忽然复醉。
八年级诗五首知识点梳理
诗五首一、整体阅读感知1.《饮酒（其五）》：诗人从居住的草庐写起，反思归田后自己的生活状况，坦言饮酒东篱的悠然遐想，表达了自身物我合一的超然境界。
2.《行路难（其一）》：“行路难”其实是指仕途难。
面对佳肴美酒，却悲愤难咽，是因为诗人辅佐明君，建功立业的政治理想无从实现，却又充满期待。
此时抒发了诗人在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望的情怀。
3.《茅屋为秋风所破歌》：此诗既写诗人身处漏雨茅屋甚至恼羞成怒的窘状，又表达了诗人博大宽广及忧国忧民，推己及人的济世情怀。
4.《白雪歌送武判官归京》：此时描绘了唐代边塞特有的“八月即飞雪”的奇丽风光和苦寒的军旅生活，抒发了诗人因友返京而无限惆怅的思想感情。
5.《己亥杂诗》：此诗既写诗人在这“浩荡离愁”辞官归乡，又自比“落红”，抒发了自己虽不在朝为官，但仍会始终关注民生，仍想为国效力的思想感情。
二、理解性默写本文各重点词句1.★《饮酒（其五）》中体现诗人主观情感与外界客观景物融为一体的名句是：（描写诗人悠闲的生活又表达诗人心中的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境但无“喧嚣”之感的句子是：）采菊东篱下，悠然见南山。
2.《饮酒（其五）》描绘傍晚时分山中美景，物我合一境界的是：山气日夕佳，飞鸟相与还。
3．《饮酒（其五）》表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：问君何能尔，心远地自偏。
做到这样境界的总体原因是：心远地自偏。
4.《行路难（其一）》中引用典故，含蓄地表达诗人对从政仍有期待的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
象征诗人人生道路上充满艰难险阻的句子是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
★最能表现诗人抱负远大、执着自信、勇往直前，坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是(本文主旨句):长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5. ★《茅屋为秋风所破歌》中杜甫虽身处漏雨茅屋，但心忧天下寒士，发出了安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的呼唤（表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句）。
初中生必背古诗词50首原文及翻译
初中生必背古诗词50昔国学是历代文人的思想精髓，历经了千百年的沉淀，一字一句中所蕴涵的力量已经超越了文字本身。
这套《青少年必读国学经典》，目的在于指引青少年迈入经典国学的殿堂，让青少年更深刻地领悟到中华五千年文化的独特魅力，让大放异彩的文字在孩子们心中如鲜花般怒放，让每一个人都趋善向美，让更多人懂得谦恭有礼的文明大义。
《初中生必背古诗词50首》一书所选的诗歌，上起《诗经》，下迄晚清，历史跨度长达两千多年，从四言体到五言体、七言体，从近体诗到词、散曲，形式多变，风格、内容也都随时代的变化而变迁，给读者以多层面、多角度的艺术感染和美的享受。
无论是《观沧海》、《白雪歌送武判官归京》中的恢宏壮丽之美，还是《蒹葭》、《天净沙•秋思》中的细腻婉转之美，或是《饮酒》中的清新脱俗之美，都使人油然而生向往之情。
1、关雎（诗经•周南）【原文】关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
优哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【理解】雎鸠儿啾啾地对唱，在那河中的小洲上。
美丽善良的姑娘，哥哥想和她配成双。
长长短短鲜荇菜，这边那边来捞它。
美丽善良的姑娘，睡梦里都追求她。
追求她呀追不上，睡梦里都把她想。
想她呀，想她呀，翻来复去不能忘。
长长短短的荇菜，这边那边来采它。
美丽善良的姑娘，弹着琴瑟来亲近她。
长长短短的荇菜，这边那边来拣它。
美丽善良的姑娘，敲着钟鼓来欢迎她。
2、蒹葭（诗经•秦风）【原文】兼葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
兼葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中抵。
兼葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
【理解】深秋的芦苇啊莽苍苍，清晨的白露啊变成霜。
我心中日夜思念的人啊，她正在隔水的另一方。
2024届山东省青岛市崂山三中学中考语文全真模拟试题含解析
2024届山东省青岛市崂山三中学中考语文全真模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、积累与运用1．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不______；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地______，在回忆里逐步被放大。
时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于______，光阴却已永不回头。
A．惋惜闪烁醒悟B．怜惜闪耀醒悟C．怜惜闪烁悔恨D．惋惜闪耀悔恨2．下列词语书写无误的一项是（）A．静谧云霄人声鼎沸迫不急待B．戳穿禁固妇孺皆知迥乎不同C．矜持战栗毛骨悚然摩肩接踵D．羁绊恣睢根深蒂固不可明状3．下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A．这场篮球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数．．．．，比分最终还是停留在1:1。
B．站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里．．．．，如此美景真是让人流连忘返。
C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名．．．．。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
D．小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁．．．．，我头都痛了。
4．下列词语中没有错别字的一项是A．寒禁制裁巧妙绝伦恪尽职守B．缄默急躁搬师回朝缠绵绯恻C．激荡纂夺精血成聚销声匿迹D．寥廓峭壁有例可援据理臆断5．下列选项没有语病、句意明确的一项是( )A．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。
B．我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。
C．如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。
D．全国青少年科技创新大赛具有广泛的活动基础，每年有超过1000万名左右的青少年参加从基层学校到全国大赛的不同层次活动。
人教版(新课程标准)语文饮酒行路难
课前预习：基础知识链接
• 1． 中国古代诗歌从诗歌的情势可分为： • ① 古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚
辞、乐府诗（乐府机关所采集或编制的用来 入乐的诗歌）。注意“歌”、“歌行”、 “引”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。饮酒 是五言古诗；行路难是乐府诗 • ② 近体诗，包括律诗和绝句。 • ③词 • ④曲
诵读诗歌
饮酒
晋·陶渊明
结庐\在\人境，而无\车马\喧。 问君\何\能尔，心远\地\自偏。 采菊\东篱\下，悠然\见\南山。 山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。 此中\有\真意，欲辨\已\忘言。
摒弃世俗
悠然闲适
心远
采菊见山 日夕飞鸟
结庐人境
品味美
——根据诗内容作一幅画 菊 一 样 高 洁 的 品 行
饮 酒陶
渊 明
《饮酒》是陶渊明弃官归 隐后陆续写成的一组五言 古诗。为酒后即兴之作。 这组诗共20首，以这一首 的XXX最为闲雅有致。
欲读其文，先知其人
• 陶渊明（365～427）, 名
潜，字元亮，谥号靖节,人称 靖节先生,自称五柳先生。东
晋文学家。首创山水田园派， 并将其推向高峰。后世称 其“百世田园之主，千古 隐逸之宗”。
酒பைடு நூலகம்一 般 洒 脱 的 人 生
李白醉酒
饮中八仙歌 杜甫
李白斗酒诗百篇， 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。
李白醉酒
品味诗文
停杯投箸 茫然愤激
行路难
垂钓碧溪 乘舟梦日
冰塞川 雪满山
长帆远航 自信执着
诵读华章.点亮人生
希望我们的人生像陶公一样多一份心 灵的XXX少一份浮躁，多一份质朴少 一份浮华；像李白一样多一份执着， 多一份自信， 多一份志向的坚守，多 一份扬帆远航的气魄，多一份不怕艰 巨的信心……
2023年九年级上册语文行路难原文及翻译注释
2023年九年级上册语文行路难原文及翻译注释九年级上册语文行路难原文及翻译解释新学期到来,九年级的学生就要学习上册语文课本,那么大家应该怎样做好预习打算呢?以下是我打算的一些九年级上册语文行路难原文及翻译，仅供参考。
九年级上册语文行路难原文金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会偶尔，直挂云帆济沧海。
九年级上册语文行路难译文金杯里装的名酒，每斗要价十千;玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。
胸中烦闷啊，我停杯投箸吃不下;拔剑环顾四面，我心里委实茫然。
想渡黄河，冰雪阻塞了这条大川;要登太行，莽莽的风雪早已封山。
像姜尚垂钓溪，闲待东山再起;伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。
何等艰巨!何等艰巨!歧路纷杂，真正的大道毕竟在哪边?相信总有一天，能乘长风破万里浪;高高挂起云帆，在沧海中勇往直前!九年级上册语文行路难解释(1)行路难：选自《李白集校注》，乐府旧题。
(2)金樽(zūn)：古代盛酒的器具，以金为饰。
(3)清酒：清醇的美酒。
(4)斗十千：一斗值十千钱(即万钱)，形容酒美价高。
(5)玉盘：精美的食具。
(6)珍羞：贵重的菜肴。
羞：同“馐”，美味的食物。
(7)直：同”值“，价值。
(8)投箸：丢下筷子。
箸(zhù)：筷子。
(9)不能食：咽不下。
(10)茫然：无所适从。
(11)太行：太行山。
(12)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：这两句暗用典故，姜太公姜尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商;伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤招聘，助商灭夏。
这两句表示人自己对从政仍有所期待。
碧：一作“坐”。
忽复：骤然又。
(13)多岐路，今安在：岔道这么多，如今身在何处?岐：一作“歧”，岔路。
安：哪里。
(14)长风破浪：比喻实现政治抱负。
据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。
《行路难》ppt
诗意：
行路艰难，行路艰难，岔路这么多，如今身处何方？终有一天，我会乘长风破万里浪，（到那时）我将挂起风帆渡过茫茫大海。
奋发，充满希望
如何理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”？
李白作为一个心怀远大政治抱负的人，他相信尽管前路障碍重重，但终有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。“破”“挂”富有动感，充满气势，让人们强烈地感受到诗人的执着、自信 ，虽身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。这两句诗是全篇的最强音，抒发了作者的怀才不遇，悲愤中不乏豪迈气概。
诗意：
金杯装着昂贵的美酒，玉盘盛着价值万钱的佳肴。面对这美酒佳肴我停杯放筷不能下咽，拔出剑来，举目四顾心中一片茫然。
停 投 拔 顾
食器精美：“金樽”、“玉盘”酒肴珍奇：“清酒”、“珍羞”酒菜珍贵：“斗十千”、“直万钱”
欢乐——苦闷迷茫
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
2.虚实结合，想象雄奇。 诗人展开想象的翅膀，一会儿飞到“冰塞川”的黄河，一会儿飞到“雪满山”的太行，一会儿想到碧溪垂钓、乘舟日边，一会儿又回到“多歧路”的现实，一会儿又要乘风破浪，高挂云帆远渡沧海。从上古写到未来，从现实写到幻境，虚实结合，想象雄奇。
亲爱的同学们，再见！
行路难（其一）
停杯不食，拔剑茫然
坚信理想积极乐观
冰塞黄河，大雪满山
垂钓碧溪，乘舟日边
长风破浪，帆济海
苦恼
艰难
希望
追求
1.用典精当。 诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗连用两个典故，诗人自比姜尚、伊尹，表达自己渴望得到明君赏识从而施展才能和抱负的愿望。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人自比宗悫，可见其远大志向。
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饮酒.行路难(冷集三中)
饮酒（其五）陶渊明
冷集三中初三语文组
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
课下注释
尔：这样。
相与：相伴。
欲辨已忘言：相要辨识却不知怎样表达。
辨：辨识.。
课文研讨
《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒
胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。
这组诗共20首，
以这一首的格调最为闲雅有致。
诗人从居住的草庐写起，反思归田后自己的生活状况。
他并没有隐居山林岩穴，也没
有寄身庙宇不食人间烟火，而是身处“人境”。
凡是在有人群的地方，照理也就会有闹市，也就会人来车往，喧嚣不绝于耳，可诗人却说“而无车马喧”。
这是为什么呢？第三四句
的自问自答揭开了谜底。
“问君何能尔”一句转换叙事角度，将抒情主体客体化，仿佛在
以第三者的好奇心追问下去，颇富情趣。
“心远地自偏”一句，以极为精练的语言，做出
了回答：因为心情闲适，心志高远，所以居所也显得偏僻安静。
诗的前四句构成一个意义“方阵”，通过叙事和议论，定下全篇的基调。
王安石曾赞
赏这四句诗为“奇绝不可及之语”，推崇备至。
以下几句主体隐去，进入“写景区”，即
王国维在《人间词话》里所称道的“无我之境”。
“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶
得之笔，是在不经意中道出的“绝妙好辞”，可谓浑然天成，不工而工。
用王国维的话来
说就是“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的化境。
“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句，抒情主体又渐渐浮出，写眼前景物，脱口而出，不事雕琢，自有神韵。
最后两句，诗人写出了面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
这里暗用了《庄子·外物篇》的说法：“言者所以在意，得意而忘言。
”就是说，再精妙的语言，也不足以传达人们复杂的感受。
语言的尽头就是音乐，就是舞蹈，就是无声的沉默。
课后练习
陶渊明的《饮酒》诗序中说：“偶有名酒，无夕不饮。
顾影独尽，忽然复醉。
既醉之后，辄题数句自娱。
”而李白这首《行路难》却写了对酒停杯的情境。
一个是“既饮”之作，一个是“未饮”之歌，试比较这两首诗抒发的情感有什么不同。
设题目的是让学生通过比较这两首诗的写作背景和主旨，把握两位诗人各自抒发的思
想感情。
《饮酒》是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗，是他的“酒后真言”。
他对自己
的隐居生活表示满意，也能从心灵安逸、远离世俗烦恼的高度来认识。
唯其具有宁静安详
的心态，才能有“采菊东篱”的闲适，“悠然见南山”的自得，以及看山雾飞鸟的真趣。
《行路难》是李白借乐府古题抒发自己怀才不遇的诗篇。
面对美酒佳肴，他与陶渊明正好
相反，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，高呼“行路难”，因为他辅佐明君、建功
立业的政治理想无从实现，忿忿不平之气溢于言表。
这两位诗人抒发的情感不同，除了他
们的身世、追求不
同的原因外，还有一个大的社会背景问题。
陶渊明身处晋宋易代之际，社会动荡，民
不聊生，虽有济世情怀不能施展；李白身处大唐盛世，社会相对稳定，士人学子人人自奋，期望为国为民有所作为，故仍存积极进取之心。
题型训练
1、这首诗的诗眼是＿＿，全诗表达了作者＿＿＿＿的心境。
2、能够表现诗人悠闲自得心境的一句诗是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
3、能够体现全诗主旨的一句诗是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
4、“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”一词写出了作者怎样的心情？能否把“见”改为“望”？为什么？
5、谈谈你对“此中有真意，欲辨已忘言”这句话的理解。
6、请描绘一下“山气日夕佳，飞鸟相与还”所包含的意境。
2．行路难（其一）·李白
冷集三中初三语文组
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
登欲渡黄河冰塞川，将太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
课下注释
珍羞：珍贵的菜肴。
箸：筷子。
今安在：如今身在何处。
长风破浪：比喻实现政治理想。
济：渡。
云帆：高高的船帆。
课文研讨
“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。
李白这组《行路难》诗
主要抒发了怀才不遇的情怀，这里选的是第一首，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀
有希望。
诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。
开头以极为夸张的笔法领起，写“金清酒”，“玉
盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首“祝酒歌”。
但三四句急转直下，忽
说“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”!这样强烈的反差，衬出诗人内心的悲苦。
当精
神苦闷的时候，美味佳酿也难以下咽。
南朝宋诗人鲍照《拟行路难》第六首开头为：“对
案不能食，拔剑击柱长叹息。
”李白显然化用了这一诗句，不过增加了“对比度”，以乐
景写哀，强化了哀的程度。
那么，诗人的悲哀到底是因为什么呢？答案是模糊的，朦胧的，充满“诗意”的。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，这是一种忧来无端的惆怅，是
一种无所适从的迷惘。
诗人以形象化的语言，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。
现
实之路虽然坎坷险阻，但梦还在，理想还在。
诗人多么希望像姜太公一样，八十岁遇周文王，一展宏才；像伊尹那样，梦见自己乘舟到“日边”，有为于当世。
但理想和现实是有
距离的，理想不能征服现实，现实也不肯认同理想。
这样的痛苦交织于诗人心中，他终于
发出“行路难!行路
难!多歧路，今安在？”的感叹。
诗的结尾，在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的
信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。
题型训练
1、在这首诗中，作者的情感变化由＿＿＿转至＿＿＿，全诗抒发了诗人复杂的情感
历程。
2、在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”中诗人把“冰塞川”“雪满山”比喻
成＿＿＿，
作者这样作比，表明了什么？
3、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
”一句借用典故，表达了作者什么愿望？
4、诗中哪些典型动作细节描写揭示了作者当时怎样了情感？
5、联系全诗，说说你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句话的理解。
6、结合全诗来看，全诗的主旨是什么？
《饮酒》赏析参考答案
冷集三中初三语文组
1、“心远” 悠闲自得闲适恬静
2、采菊东篱下，悠然见南山
3、此中有真意，欲辨已忘言
4、写出了陶渊明宁静安详、安逸恬淡的心情。
“采菊东篱下”是俯，“悠然见南山”是仰，在仰俯之间不经意地抬头看见了南山，山一下就扑进了他的眼帘，所以这个“见”写出了作者悠闲自得的心境，而“望”却似乎有意而为之，与作者当时的心情不大吻合。
5、此情此境中的田园生活含有人生的真正意义，想辨别出来，却忘记了该用怎样的语言来表达了。
实际上，作者的真正意思：这其中有生活的真义，又何必去辨别，去用语言来表达呢？
6、到了傍晚，山中的景象更加秀丽，成群结队的鸟相约着回到了林中，这是一幅多么美丽的自然晚景图啊！
《行路难》赏析训练答案
冷集三中初三语文组
1、消沉苦闷满怀豪情
2、世道险阻表明了作者仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。
3、表达了作者能重新得到任用的愿望。
4、“停”“投”“拔”“顾”四个动作细节描写，提示了李白内心极度抑郁苦闷和感情的激荡
起伏。
5、这一首诗表达作者的坚定信念和追求，他相信终有一天能乘风破浪，冲开险阻，远渡沧
海，实现宏大的理想，这句诗写出了诗人悲愤的豪迈，失意中的希望。
6、全诗表达了作者豪迈乐观，积极进取的旷达胸怀和理想抱负。