小学雏鹰争章活动方案【可编辑版】
二年级雏鹰争章计划(精选3篇)
二年级雏鹰争章计划（精选3篇）（1230字）一、指导思想：为加强学生思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的小公民道德素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，本中队结合自己的中队特色，依据学校雏鹰争章工作，鼓励少先队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。
二、争章原则：1、重在参与，鼓励进取。
以队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
（755字）一、指导思想雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
二、活动参与对象：二年级全班学生三、争章内容根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：手工章、孝敬章。
四、争章标准1.手工章1）能正确使用刀、剪等工具。
（当场剪一个图形）2）能独立制作二件手工作品。
（看作品或当场做）3）会使用橡皮泥做手工作品。
（看作品或当场做）4）为自已的小伙伴做一张小卡片。
（看作品）2.孝敬章1）学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。
（说5个以上礼貌用语及什么时候用）2）有孝敬父母、长辈的本领，为他们分担家务。
（看家长评价）3）记得父母的生日，做一件让他们高兴的事。
（看日记１篇）4）去社区敬老院送温暖1次以上。
（看照片或日记）五、争章活动安排（考章）1.开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。
2.以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与任课教师的沟通给学生颁发贴纸，获五张贴纸的学生可以得到相应的奖章。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景为了培养和提高少年儿童的综合素质，激发他们的潜能和创造力，我校决定开展“雏鹰争章”活动。
通过这一活动，旨在鼓励学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，树立正确的价值观和人生观，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
二、活动目标1、激发学生的进取精神，培养他们的自我管理和自我激励能力。
2、促进学生在各个方面的全面发展，提高综合素质。
3、增强学生的团队意识和合作能力，培养集体荣誉感。
4、引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质和行为习惯。
三、争章类别及要求（一）品德章1、尊敬师长，团结同学，礼貌待人。
2、诚实守信，不说谎，不抄袭，勇于承认错误并改正。
3、关心集体，爱护公物，积极参加班级和学校的各项活动。
4、遵守社会公德，乐于助人，尊老爱幼。
（二）学习章1、按时完成作业，书写工整，准确率高。
2、上课认真听讲，积极发言，遵守课堂纪律。
3、热爱阅读，有良好的阅读习惯，能分享读书心得。
4、学习成绩有明显进步，在学科竞赛中取得优异成绩。
（三）体育章1、积极参加体育锻炼，每天坚持锻炼一小时。
2、掌握至少两项体育运动技能，如跑步、跳绳、篮球等。
3、在学校组织的体育比赛中取得优异成绩。
4、有良好的体育道德，尊重对手，遵守比赛规则。
（四）艺术章1、热爱艺术，积极参加学校的艺术活动，如音乐、舞蹈、绘画、书法等。
2、具有一定的艺术特长，能在班级或学校的活动中展示。
3、作品在学校或更高级别的艺术比赛中获奖。
（五）劳动章1、热爱劳动，自己的事情自己做，学会整理书包、书桌和房间。
2、积极参加班级的卫生值日工作，认真负责。
3、学会一项劳动技能，如烹饪、种植、手工制作等。
4、珍惜劳动成果，不浪费粮食和水电。
四、活动步骤（一）宣传发动阶段（具体时间 1）1、利用校会、班会等形式向学生宣传“雏鹰争章”活动的意义和目的，激发学生的参与热情。
2、制定详细的活动方案，明确争章类别、要求和评选办法。
3、发放争章手册，让学生了解争章的具体内容和标准。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案为了激发学生学习的热情，提高他们的自我表达和竞争能力，我校决定举办一项名为“雏鹰争章”的活动。
本文将详细介绍该活动的方案。
一、活动目的1.1 激发学生学习的热情。
通过本次活动，引导学生主动参与学习，提高他们的学习积极性。
1.2 培养学生自我表达能力。
通过此次活动，鼓励学生展示自己的才艺，锻炼他们的自信心和表达能力。
1.3 增强学生的竞争意识。
通过公平、公正的竞争，激发学生的竞争意识，并逐渐培养他们面对竞争的勇气和能力。
二、活动内容2.1 比赛形式本次活动将分为三个阶段进行，即初赛、半决赛和决赛。
初赛和半决赛将进行线下比赛，而决赛将于学校举行。
2.2 比赛项目2.2.1 学科知识竞赛：学生根据自己所学的学科知识进行比赛，测试他们的学习成果。
2.2.2 才艺展示：学生可以展示自己的舞蹈、歌唱、乐器演奏、书法等才艺，展示自己的综合能力。
2.2.3 英语演讲：学生将进行英语演讲比赛，提高他们的英语口语表达能力。
2.3 比赛规则2.3.1 初赛：初赛将在班级内进行，选出优胜者晋级半决赛。
2.3.2 半决赛：半决赛将在校级进行，所有参赛选手将进行激烈的角逐，选出决赛选手。
2.3.3 决赛：决赛将在学校举行，参赛选手将面对校级评委进行展示，评选出最终获奖者。
三、活动安排3.1 报名阶段3.1.1 学生自愿参加，需在规定时间内向班主任报名。
3.1.2 报名时需填写个人信息，并选择参加的比赛项目。
3.2 活动筹备3.2.1 学校成立活动筹备组，负责活动的具体策划和组织。
3.2.2 活动筹备组确定活动的具体时间、地点和相关事宜，并将信息通知到各班级。
3.3 比赛进行3.3.1 初赛将在各班级进行，由班主任担任裁判，选出各班级的优胜者。
3.3.2 半决赛将在校级进行，由学校组织相关老师和专家担任评委。
3.3.3 决赛将在学校举行，由学校领导和相关评委组成评审团队评选最终获奖者。
四、奖项设置4.1 初赛优胜奖：每个班级将评选出初赛的优胜者，并颁发相应的奖励。
小学雏鹰争章活动计划5篇
小学雏鹰争章活动计划5篇（1070字）一、指导思想以“三个代表”为指导思想，发扬“五自”精神，以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高少年儿童的全面素质为目标，面向全体少年儿童，配合基础教育实施素质的任务，使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展业务生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存；学会服务；学会创造；做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、组织的建立要求各中队成立好中队争章委员会（由班主任、部分任课教师、班队干部共2-4人组成），在班队工作手册中有所体现。
三、本学年争章安排必修章选修章一年级：准备入队章好朋友章小讲解员章电脑章（会使用）二年级：自理章文明章小讲解员章电脑章（会使用）三年级：手拉手章自护章小讲解员章电脑章四年级：岗位责任章科技章小讲解员章电脑章五年级：民族精神章环保章小讲解员章电脑章六年级：社会考察章创新章小讲解员章电脑章四、雏鹰争章的基本程序：定章、争章、考章、颁章：（1）定章，定章是指少先队员在辅导员的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取在某些方面取得明显进步的环节。
（2）争章，争章是指少先队员在有关指导老师和同学们的帮助下，开展各种训练活动，以习得相应技能，取得明显进步的实践过程。
（3）考章，考章是指各中队争章委员会，按照奖章获章标准，对少先队员的技能、所取得的进步进行考察、认定的环节，它是颁章的依据。
（4）颁章，颁章是指大队争章委员会向经过考评达到获章标准和少先队颁发基础奖章的环节，这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。
五、队员是否争得奖章，必须由各班主任考核，经学校大队部按比例抽查后予以通过。
六、争章操作流程：确定章目（含确定班级特色章）—成立中队争章委员会—制订各中队活动计划—组织学习各章目获章要求—开展争章训练—中队考核，签署意见—上报大队部抽查—队部抽查，并颁章—中队举行队会，表彰获章队员，并在争章园地公布获章情况—学期结束，将争章情况记载入素质报告单，向家长汇报。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景为了培养少先队员的综合素质，提高他们的自主学习能力和创新精神，我们特制定“雏鹰争章”活动方案，旨在激励少先队员在德、智、体、美、劳等方面全面发展，成为新时代的优秀少年。
二、活动目标1、引导少先队员树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质和行为习惯。
2、激发少先队员的学习兴趣，提高他们的学习能力和创新思维。
3、培养少先队员的团队合作精神和社会责任感，增强他们的社会实践能力。
4、促进少先队员在体育、艺术、劳动等方面的发展，提高他们的综合素质。
三、争章内容1、美德章（1）尊敬师长，见到老师主动问好，听从老师的教导。
（2）团结同学，乐于助人，关心集体，积极参加班级活动。
（3）诚实守信，不说谎，不抄袭，勇于承认错误并改正。
（4）遵守社会公德，爱护公共设施，保护环境。
2、学习章（1）按时完成作业，书写工整，正确率高。
（2）上课认真听讲，积极发言，遵守课堂纪律。
（3）热爱阅读，每天坚持阅读课外书籍一定时间。
（4）具有创新思维，能够提出独特的见解和想法。
3、体育章（1）积极参加体育锻炼，每天坚持运动一定时间。
（2）掌握至少一项体育技能，如跳绳、跑步、篮球等。
（3）参加学校组织的体育比赛，取得优异成绩。
4、艺术章（1）热爱艺术，积极参加学校的艺术活动，如绘画、书法、音乐、舞蹈等。
（2）具有一定的艺术特长，能够在班级或学校展示自己的作品或表演。
5、劳动章（1）热爱劳动，主动承担班级的劳动任务，如扫地、擦黑板、整理桌椅等。
（2）学会自己的事情自己做，如洗衣服、整理书包、收拾房间等。
（3）积极参加社会实践活动，如志愿者服务、社区劳动等。
四、争章步骤1、定章各中队根据队员的年龄特点和实际情况，确定每个队员的争章目标。
队员可以在辅导员的指导下，选择适合自己的争章项目。
2、争章（1）队员根据自己确定的争章目标，制定争章计划，并按照计划积极开展争章活动。
（2）在争章过程中，队员要认真记录自己的争章情况，如争章的进展、遇到的困难和解决的方法等。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案
小学少先队雏鹰争章活动实施方案一、活动背景与目的我们的少先队员，就像小小的雏鹰，需要在广阔的天地中展翅翱翔。
开展雏鹰争章活动，旨在培养少先队员们的自主性、创造性和团队协作精神，让他们在活动中学会成长、学会担当。
二、活动主题“雏鹰展翅，争章成长”三、活动时间2023年5月1日至5月31日四、活动对象全校少先队员五、活动内容1.雏鹰争章种类（1）学习章：包括语文、数学、英语、科学等学科的优秀表现。
（2）品德章：包括助人为乐、诚实守信、团结友爱等良好品质。
（3）艺术章：包括绘画、书法、歌唱、舞蹈等艺术特长。
（4）体育章：包括跑步、跳绳、篮球、足球等体育项目。
（5）环保章：包括环保知识宣传、环保行动等。
2.争章流程（1）宣传发动：利用校园广播、黑板报、班会等形式，向全体少先队员宣传活动的意义和内容。
（2）自主申报：少先队员根据自身特长和兴趣，选择争章项目，向中队辅导员申报。
（3）活动开展：各中队辅导员组织队员开展相关活动，如学习竞赛、环保行动等。
（4）成果展示：各中队将队员的争章成果进行展示，如学习成果、环保作品等。
（5）评优表彰：根据队员们的表现，评选出优秀少先队员，并进行表彰。
六、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2.各中队辅导员负责本中队活动的具体实施。
3.家长和社区积极参与，为活动提供必要的支持和帮助。
七、活动保障1.加强安全教育，确保活动过程中队员的人身安全。
2.提供必要的活动场地和设施。
3.落实活动经费，确保活动顺利进行。
八、活动预期效果1.培养少先队员的自主性、创造性和团队协作精神。
2.提高少先队员的学习成绩和综合素质。
3.增强少先队员的环保意识和社会责任感。
4.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
九、活动后续1.对表现优秀的少先队员进行表彰，激发他们的荣誉感和自豪感。
2.对活动中的优秀成果进行宣传，推广经验。
在这个充满阳光和希望的季节，让我们携手开展小学少先队雏鹰争章活动，共同见证孩子们成长的脚步，助力他们展翅翱翔！注意事项：1.安全保障不可忽视，孩子们天性好动，活动期间得有专人负责安全监督，尤其是体育活动和户外活动，得确保场地设施安全，孩子们玩耍的时候也要有老师在旁边盯着。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景为了培养学生的综合素质，提高他们在学习、生活和社会交往中的能力，我们决定开展“雏鹰争章”活动。
该活动旨在激励学生在各个方面积极进取，发挥自己的潜力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、活动目标1、培养学生的自主学习能力和创新精神，提高他们的学习成绩和综合素质。
2、培养学生的良好品德和行为习惯，增强他们的社会责任感和团队合作精神。
3、激发学生的兴趣爱好和特长，培养他们的个性和创造力。
三、活动时间具体活动时间四、参与人员全体学生五、争章类别及要求1、学习章（1）热爱学习，按时完成作业，学习成绩优秀。
（2）积极参加各种学习活动，如阅读、写作、数学竞赛等。
（3）有良好的学习习惯，如预习、复习、做笔记等。
2、品德章（1）遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学。
（2）诚实守信，乐于助人，关心集体。
（3）爱护环境，遵守社会公德。
3、劳动章（1）热爱劳动，积极参加学校和班级的劳动活动。
（2）学会自己的事情自己做，如整理书包、洗衣服等。
（3）珍惜劳动成果，不浪费粮食和水电。
4、艺术章（1）热爱艺术，有一定的艺术特长，如绘画、书法、音乐、舞蹈等。
（2）积极参加学校和班级的艺术活动，为班级和学校争光。
（3）能够欣赏和评价艺术作品。
5、体育章（1）热爱体育，积极参加体育锻炼，身体健康。
（2）掌握一定的体育技能，如跑步、跳远、跳绳等。
（3）积极参加学校和班级的体育比赛，为班级和学校争光。
六、争章步骤1、定章学生根据自己的兴趣和特长，选择自己想要争取的奖章，并制定争章计划。
2、争章学生按照争章计划，积极参加各种活动，努力达到争章要求。
3、考章（1）成立考章小组，由班主任、任课教师、班干部和学生代表组成。
（2）考章小组根据争章要求，对学生的争章情况进行考核和评价。
（3）考核方式可以包括考试、作品展示、现场表演、民主评议等。
4、颁章（1）对达到争章要求的学生，颁发相应的奖章。
（2）举行颁章仪式，表彰优秀学生，激励其他学生积极进取。
中心小学“雏鹰争章”活动方案【可编辑版】
中心小学“雏鹰争章”活动方案中心小学“雏鹰争章”活动方案一、活动目的“雏鹰争章”活动是对少年儿童进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育的重要途径，是适合当代少年儿童特点，培养少先队员的自学、自理、自护、自强、自律能力，推进他们学习、实践、成长、成才的生动活泼的教育形式，是少先队发扬光荣传统，在新形势下培养社会主义事业合格建设者和接班人的重大举措，是人才工程的一块基石。
二、活动内容“雏鹰争章”行动以四项主题教育活动为载体，完整而系统地实施对少先队员的意识培养和技能训练，从而实现少先队素质教育的目的。
其中四项主题教育活动的内容是：以生存为主要内容的“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）学习实践活动、以团结互助的主要内容的“手拉手”互助活动，以科技和创造为主要内容的“启明星”科技活动和以文化体育艺术活动为主要内容的“百花园”文艺活动。
三、领导小组组长：沈国生副组长：林琼珠成员：吴荣才、谢海生、蔡有语、林得志、吴新龙、林保龙四、活动范围全校一至六年级所有学生五、活动程序1、制定目标（队员必修章）一、二年级：先锋章、自理章、国情章、服务章、友谊章。
三、四年级：先锋章、课程章、自理章、历史章、自学章、自律章。
五、六年级：艺术章、课程章、自护章、服务章、体育章、红读章。
2、实施目标（争章）各中队可以通过队员的自我训练、组织训练、社会训练、阵地训练、互助训练、观摩训练等丰富多采的队活动、兴趣小组活动、社会活动和个人学习形式，去实施目标。
3、考核目标（考章）、考核原则：灵活、小型、公平、科学、容易操作。
、考核方法：a、个人申报，中小队考核；b、阵地调查，阵地考核；、小组组织、家长考核，再由中队考核。
、考核形式：问答、评议、表演、实际操作、展览、比赛、答卷、活动实践等。
、考核人员：学校辅导员、任课老师或达标小能手。
、考核课外活动、队活动课、课余或双休日。
4、颁发奖章不同类别奖章由不同的组织颁发，颁发奖章的形式可采用升旗式、节目式、晨会式、队会式、阵地式、家庭式、社会式。
小学雏鹰争章活动方案2篇
小学雏鹰争章活动方案小学雏鹰争章活动方案精选2篇（一）一、活动目标和意义1.1 活动目标通过小学雏鹰争章活动，旨在激发小学生的学习兴趣，培养勇于探索、积极进取的精神，提高他们的学业成绩和综合素质。
1.2 活动意义通过小学雏鹰争章活动，可以培养学生学习主动性和竞争意识，激发学生对知识和技能的兴趣，培养学生的自信心和团队合作意识，为学生的成长和发展提供平台。
二、活动内容和形式2.1 活动内容（1）学习竞赛：包括语文、数学、英语等学科的知识竞赛，鼓励学生通过努力学习获取更多的知识，并在竞赛中展示自己的才华和能力。
（2）创意表演：鼓励学生展示自己的创造力和表演才华，可以是小品、舞蹈、乐器演奏等形式，培养学生的艺术素养和表演能力。
（3）实践活动：鼓励学生参加实践活动，如科学实验、手工制作等，培养学生动手能力和实际操作能力。
2.2 活动形式（1）校内选拔赛：在学校内举行初赛，选拔出优秀的学生进入决赛。
（2）决赛演示：在全校范围内举行决赛，将参赛学生的优秀表现进行展示。
（3）展示评选：评选出各个学科的优胜者，并颁发相应的奖章和证书。
三、活动安排和准备3.1 活动安排（1）初赛：确定初赛时间和地点，组织学生参加学科竞赛、创意表演和实践活动等。
（2）决赛：确定决赛时间和地点，邀请专家评审，对参赛学生进行评分和评选。
（3）颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，颁发奖章、证书等奖励。
3.2 活动准备（1）活动宣传：制作活动海报，通过学校通告、班级通知等途径进行宣传，提高学生参与积极性。
（2）活动组织：成立活动组织委员会，确定各项工作任务，安排志愿者协助进行活动安排和准备。
（3）活动场地：确定初赛和决赛的场地，保证场地的舒适性和参赛学生的安全。
（4）奖品准备：准备奖章、证书、奖金等奖励，以激励学生的积极参与和努力。
四、活动评价和反思4.1 活动评价（1）学生参与度：评估学生的参与积极性和参赛情况，了解学生对活动内容和形式的反应。
小雏鹰活动方案7篇
小雏鹰活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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雏鹰争章策划书3篇
雏鹰争章策划书3篇篇一《雏鹰争章策划书》一、活动主题“雏鹰展翅，梦想起航”二、活动目的通过雏鹰争章活动，激发少年儿童的潜能和积极性，培养他们的综合素质和团队合作精神，引导他们树立正确的价值观和人生观，促进他们全面发展。
三、活动对象全体少先队员四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校校园及相关实践场所六、活动内容1. 设定雏鹰争章的类别和标准，包括学习章、文明章、劳动章、才艺章、体育章等。
2. 制定详细的争章规则和考核方式，如通过课堂表现、作业完成情况、参加活动次数等进行综合评定。
3. 组织各类活动，如知识竞赛、演讲比赛、劳动实践、才艺展示、体育比赛等，为队员们提供争章的机会。
4. 设立专门的评审小组，对队员们的争章申请进行审核和评定。
5. 定期举行颁章仪式，对获得章目的队员进行表彰和奖励。
七、活动流程1. 宣传发动阶段通过校园广播、宣传栏等渠道，向全体少先队员宣传雏鹰争章活动的意义、内容和要求，激发他们的参与热情。
2. 争章实施阶段（1）队员们根据自己的兴趣和特长，选择相应的争章类别，并积极参与相关活动。
（3）评审小组要及时对队员们的表现进行记录和评价。
3. 评审颁章阶段（1）评审小组根据队员们的争章申请和表现，进行综合评定，确定获得章目的队员名单。
（2）举行颁章仪式，对获得章目的队员进行表彰和奖励。
八、活动组织与管理1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 明确各部门和人员的职责，确保活动顺利进行。
3. 加强对活动的监督和管理，及时解决活动中出现的问题。
九、活动预算1. 奖章制作费用：[X]元。
2. 活动奖品费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十、活动效果评估1. 通过问卷调查、座谈会等形式，收集队员们对活动的意见和建议。
十一、注意事项1. 活动要注重安全，避免发生意外事故。
2. 要充分尊重队员们的个性和兴趣，鼓励他们积极参与。
3. 活动过程中要加强对队员们的引导和教育，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，是对少先队员参加少先队活动和在现实生活中的表现进行综合评价的激励体系。
通过开展“雏鹰争章”活动，鼓励少先队员积极进取，提高自身素质，培养良好的品德和行为习惯，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
二、活动目的1、激发少先队员的积极性和主动性，培养他们的竞争意识和创新精神。
2、引导少先队员在实践中锻炼能力，提高综合素质。
3、促进少先队员之间的相互学习和交流，增强团队合作精神。
4、培养少先队员的良好品德和行为习惯，树立正确的价值观。
三、活动时间具体活动时间四、参与人员具体参与年级或班级五、争章内容1、基础章（1）红星章聚焦热爱中国共产党教育；牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望；传承红色基因和革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等。
（2）红旗章聚焦爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育；热爱人民教育；集体主义教育；公民道德教育；民族团结教育；法治教育；国防教育等。
（3）火炬章聚焦队前教育；少先队标志礼仪教育；少先队组织教育；少代会精神；党团队意识教育；组织生活教育；岗位服务教育等。
2、特色章（1）文明章遵守社会公德，文明礼貌，乐于助人，爱护公共财物，保护环境。
（2）学习章学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优良，有良好的学习习惯和方法。
（3）劳动章热爱劳动，积极参加学校和家庭的劳动，掌握一定的劳动技能。
（4）艺术章具有一定的艺术修养，在音乐、舞蹈、绘画、书法等方面有特长。
（5）体育章积极参加体育锻炼，身体健康，在体育比赛中取得较好成绩。
六、争章标准1、红星章（1）了解党的历史和基本知识，能讲述一个党的故事。
（2）知道习近平总书记对少年儿童的寄语和要求，并能背诵。
（3）参加一次红色主题教育活动，如参观革命纪念馆、烈士陵园等。
（4）能唱一首红色歌曲。
2、红旗章（1）了解祖国的历史和文化，能讲述一个爱国故事。
班级雏鹰争章活动方案
班级雏鹰争章活动方案一、活动主题。
“雏鹰展翅，争章逐梦”二、活动目的。
通过开展雏鹰争章活动，激发同学们的积极性、主动性和创造性，鼓励大家在学习、生活、品德等各个方面全面发展，像小雏鹰一样不断成长进步，同时增强班级凝聚力和团队合作精神。
三、活动对象。
全班同学。
四、争章种类及标准。
# （一）学习章。
1. 标准。
课堂上积极回答问题，每周至少主动回答[X]次问题（根据班级实际情况定）。
# （二）纪律章。
1. 标准。
遵守课堂纪律，一周内没有被老师批评过违反课堂纪律（例如交头接耳、做小动作等）。
遵守学校的各项规章制度，一个月内没有受到学校的纪律处分或者警告。
# （三）劳动章。
1. 标准。
认真做好自己的值日工作，打扫区域干净整洁，得到值日组长的认可至少[X]次。
主动参与班级大扫除，积极承担脏活累活，比如擦窗户、清理垃圾桶等，每次大扫除都表现积极。
# （四）文明章。
1. 标准。
见到老师主动问好，一天内至少做到[X]次（根据实际在校天数调整）。
与同学友好相处，一个月内没有和同学发生争吵或者打架事件。
语言文明，不说脏话、粗话，在同学监督下没有出现不文明用语。
# （五）阅读章。
1. 标准。
每周阅读课外书籍至少[X]本（根据书籍的难易程度和篇幅确定），并能简单介绍所读书籍的内容。
积极参加班级的读书分享会，至少在读书分享会上分享[X]次自己的读书心得。
五、活动时间。
[具体开始时间] [具体结束时间]（例如：本学期第[X]周第[X]周）六、活动步骤。
# （一）宣传动员阶段（第1周）1. 班主任在班会课上向同学们详细介绍雏鹰争章活动的目的、意义、争章种类和标准等内容。
2. 在班级后面的黑板报上开辟“雏鹰争章”专栏，张贴活动海报，展示争章种类和标准，营造活动氛围。
# （二）争章实践阶段（第2 [X 1]周）1. 每位同学根据自己的实际情况，选择想要争取的奖章，并制定自己的争章计划。
2. 在日常学习和生活中，按照争章标准努力表现，同学们之间可以互相监督、互相鼓励。
雏鹰争章活动计划
雏鹰争章活动计划为了进一步深化少年儿童的道德教育，激发他们的学习兴趣和实践能力，培养他们的团队精神和创新意识，我们计划开展一次"雏鹰争章"活动。
一、活动目标通过开展雏鹰争章活动，引导少先队员树立正确的价值观，增强他们的社会责任感和使命感，提高他们的综合素质，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代少年。
二、活动主题雏鹰争章：展翅飞翔，逐梦未来三、活动时间2022年10月至2023年1月四、活动对象全校少先队员五、活动内容活动分为三个阶段，分别是："基础知识积累阶段"、"实践技能提升阶段"和"综合素质展示阶段"。
1.基础知识积累阶段：（1）组织少先队员学习社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法律法规等基础知识，通过阅读书籍、观看视频、讲座等形式，提高他们的知识水平。
（2）开展"雏鹰小课题"研究，引导少先队员关注社会热点问题，培养他们的研究能力和创新意识。
2.实践技能提升阶段：（1）组织少先队员参加各类实践活动，如志愿服务、科技创新、文体比赛等，提高他们的实践能力和综合素质。
（2）开展"雏鹰小能手"竞赛，鼓励少先队员发挥自己的特长，提升自己的实践技能。
3.综合素质展示阶段：（1）组织少先队员进行成果展示，展示他们在活动中的收获和成长，培养他们的自信心和团队精神。
六、活动流程1.宣传发动阶段：通过校园广播、海报、班会等形式，宣传活动，引导少先队员了解活动内容，激发他们的参与热情。
2.活动实施阶段：按照活动计划，组织开展各项活动，确保活动的顺利进行。
七、活动要求1.各中队要高度重视活动，认真组织，确保活动的顺利进行。
2.少先队员要积极参与活动，发挥自己的特长，提升自己的综合素质。
3.教师要加强指导，引导少先队员在活动中学会学习、学会合作、学会创新。
通过雏鹰争章活动，我们相信队员们能够在实践中成长，在竞争中进步，不断提升自己的综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做好全面准备。
2024年小学雏鹰争章活动方案
2024年小学雏鹰争章活动方案一、活动背景作为小学生，培养他们的团队合作精神、竞争意识以及勇于挑战的精神十分重要。
而“小学雏鹰争章”活动正是为了强化这些能力而举行的一项综合性活动。
通过参与活动，学生不仅可以发现自己的潜力和优势，还可以提高自身的综合素养和实践能力。
因此，我们在2024年计划举办“小学雏鹰争章”活动，为小学生们提供一个展示才能、锻炼能力的平台。
二、活动目的1. 提高学生的团队合作能力：通过多种形式的活动，激发学生的合作意识，锻炼他们的团队合作能力。
2. 培养学生的竞争意识：通过竞赛形式的活动，让学生懂得竞争之中的合作与友谊，培养他们的竞争意识。
3. 增强学生的实践能力：通过参与各项实践活动，让学生通过亲自动手的方式锻炼自己的实践能力，提高动手能力和创新能力。
4. 激发学生的学习兴趣：通过多样化的活动内容，引导学生充分发挥自己的个性特长，激发他们的学习兴趣和热情。
三、活动内容1. 校际比赛：选择小学各年级中的优秀学生组成代表队，进行校际比赛。
比赛项目包括但不限于：跳绳、篮球、足球、舞蹈、科技创新等。
通过比赛，激发学生的团队合作意识和竞争意识。
2. 才艺展示：举办小学生才艺展示活动，提供舞蹈、演唱、乐器演奏等多个表演类别，让学生展示自己的才艺，培养他们的表演能力和自信心。
3. 科技创新大赛：组织各个年级或班级参加科技创新大赛，让学生动手设计、制作科技产品或解决实际问题。
通过科技创新的方式培养学生的实践能力和创新能力。
4. 读书比赛：开展小学生读书比赛，鼓励学生积极阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
通过读书比赛，激发学生的学习热情，并提高他们的语言表达能力和思维能力。
5. 社会实践活动：组织学生进行社会实践活动，参观企事业单位、社区等，让学生亲身体验社会，培养他们的社会责任感和实践能力。
四、活动安排1. 活动时间：活动将分为多个阶段进行，具体时间安排在学校行事历中确定。
2. 活动形式：校际赛、才艺展示和科技创新大赛为集体比赛形式，读书比赛和社会实践活动为个人参与形式。
小学雏鹰争章活动方案（通用5篇）
小学雏鹰争章活动方案（通用5篇）小学雏鹰争章活动方案篇1一、指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
二、活动口号：快乐争章，健康成长，全面发展。
三、组织领导：为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，特成立以下领导小组。
组长：朱军；副组长：姚克扣；组员：许志春、牛屈峰、全体中队辅导员、少先队大队小干部。
四、基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
每学期根据班级的教育重点，选择相应章目。
3、强调教育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
五、实施步骤：第一步是学章练章（9.20日前）。
各中队充分利用班队活动时间，与学生共同探讨班级争章活动的目的，培养学生争章的竞争意识。
第二步是定章（10.8）。
本班学生在本日前学期确定要争的章，并定好争章计划。
第三步是争章、考章（10.9-11.30日）。
每班除通过开展丰富多彩的达标训练和实践体验活动，调动学生积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，结果载入班主任手册，学生个人成长档案袋。
第四步是颁章（12.5日）。
班级学生和老师进行考评，达到争章标准的队员颁发相应的奖章。
第五步是护章（12.6日到学期结束）。
学生要珍爱自己所获得的奖章，所获得的奖章将作为“三好学生”“学生之星”的评优依据，并在学期末颁发"雏鹰之星"奖状。
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小学雏鹰争章活动方案
小学雏鹰争章活动方案
一、指导思想：
根据全国少工委《跨世纪中国少年雏鹰行动计划》的精神，响应学校提出的“阳光少年”活动的号召，以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。
以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
少先队大队结合本校实际特修订此方案。
二、本学期各年级争章章目表（基础章、特色章）
月份内容年级
敬师章
环保章
艺术章
体育章
安全章
孝顺章
敬师章
环保章
艺术章
安全章
孝顺章
敬师章
环保章
艺术章
体育章
安全章
消防安全章孝顺章
敬师章
岗位责任章环保章
艺术章
体育章
安全章
集体服务章孝顺章
敬师章
环保章
艺术章
体育章
安全章
孝顺章
环保章
艺术章
体育章
安全章
青春知识章
孝顺章
三、主要原则：
1、全面参与，鼓励进取。
倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动各队组织和全体队员参加“雏鹰行动”的积极性。
2、因地制宜，灵活创新。
达标章目的设计留有充分余地，各班可根据实际情况，适当调整章目内容和考核标准。
3、强调教育过程，注重意识培养。
达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
四、实施程序：定章、争章、考章、颁章、护章
五、实施办法：
以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：学校根据各队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动确定奖章。
各中队辅导员要充分利用晨（班、队）会广泛宣传、学习必修章的内容和要求。
2、争章：
（1）争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。
中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展。
（2）争章以队员自主争创为主，各中、小队每月要有重点争章目标，围绕此目标，每月至少有一次相关队活动。
（3）充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。
（4）在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。
3、考章：
（1）考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
（分自评、小组评、家长评、大队评等，全部达优后，由大队部颁发证书和奖章）
（2）大队部先分工明确各大队委员的职责，大队委员定时了解各中队相关章目的争章活动情况，督促各中队队长及相关队干部等开展考评活动。
大队部组织大队委员每月一次对各中队重点争取的必修章抽查考评。
（3）大队部每周四和周五大课间为争章发怔时间，各中队每周要自行安排3个固定的争章时间。
4、颁章：由中队举行一定的仪式。
期末学校将表彰一批“优秀的争章”小能手。
5、护章：雏鹰奖章是少先队组织给他们的少年时期留下的珍贵纪念，要求我校少先队员要珍爱自己所获得的雏鹰奖章。
并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，以获得更多的雏鹰奖章。
夺章后自行保管，（无购买）在召开少先队的重大时活动，可别在绶带上做为展示，以此激励其他队员的争章积极性，不断取得新的进步。
六、实施措施：
1、少先队制定争章手册内容。
中队中设置“阳光少年成长记录袋”和“阳光少年成长记录册”。
2、加强辅导员理论学习，提高辅导员理论专业化。
定期召开中队辅导员和大队委会议，加强雏鹰争章的理解。
对辅导员进行如何开展雏鹰争章活动,如何进行基础操作,怎样实施进行相关的培训。
3、通过红领巾广播、宣传橱窗、升旗仪式等阵地并配合学校编印的争章手册，进行宣传。
4、各中队和大队迅速地成立考评小组，尽快开展活动。
少先队沙田镇中心小学大队部
201X-9-3
附送：
小学青少年爱国主义读书教育活动总结
小学青少年爱国主义读书教育活动总结
为深入学习和贯彻《XX市委宣传部关于在全市中小学开展第十八届青少年爱国主义读书教育活动》的精神，我校紧紧抓住纪念建党90周年这一契机，帮助全校学生深入了解党的光辉历史和丰功伟绩，深
刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是民族振兴、国家富强、人民幸福的根本保证。
我校按照上级文件要求，结合我校实际，组织全校开展了第十八届青少年爱国主义读书教育活动，并以“历史的选择——纪念中国共产党成立90周年”为主题，现将活动情况总结如下：
一、成立了爱国主义读书活动组委会。
按照上级有关部门要求，我校在201X年3月成立了青少年爱国主义读书活动组委会，制定了活动方案，由学校组织安排专人负责学生开展读书活动。
二、订阅《历史的选择》读本。
我校组织本乡镇的各小学师生踊跃征订和阅读《历史的选择》读本，学习了中国共产党成立90年以来的光辉历史，伟大业绩和优秀人物的光辉事迹。
广大青少年增强了对党的认识，更加坚定在党的领导下，走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，并决心努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。
三、开展了“历史的选择——纪念中国共产党成立90周年”为主题的演讲比赛。
通过学生的演讲，学生们学习了中国共产党成立以来的辉煌历史，让学生充分了解了中国共产党的成长史，增强了青少年的爱国主义意识，进一步振奋了精神、凝聚了力量、坚定了决心。
四、开展了形式多样的读书教育活动。
我校学生在认真读书的基础上，积极参加了学校组织的各项活动，并在辅导老师的指导下，积极开展了形式多样的社会实践活动。
学校参考读本提供的活动建议开展了“历史的选择——纪念中国共产党成立90周年”为主题的爱国主义教育主题班会、橱窗、手抄报、板报、摄影、漫画、知识竞赛等学
习实践活动。
不仅增强了青少年对爱国主义的认识，也锻炼了青少年的动手实践能力。
五、开展了以“历史的选择——纪念中国共产党成立90周年”为主题的征文比赛活动。
按照上级有关部门要求，我校深入开展了以“历史的选择”为主题的爱国主义读书教育活动征文比赛。
通过参加本次活动，既提高了学生的写作水平，也坚定了为国家为人民贡献自己力量的坚定信念。
六、开展了以“童心向党”为主题的歌咏活动。
五月份我校组织3000多学生参加“童心向党”的歌咏活动，活动主题突出、形式新颖、参与面广、阵容强大，尤其是满怀激情的大合唱《闪闪红星》拉开了文艺汇演的帷幕，《童心向党》、《我们永远跟当走》等一曲曲委婉悠扬、高亢激昂、圆润甜美的红色歌曲，将演出推向一个又一个的高潮。
为师生献上了色彩纷呈、震撼心灵、鼓舞士气、凝聚力量的精神盛宴和红色文化大餐。
本次活动的盛况除了在贵港电视台全程播出，还在中国人民网、人民网、新华网、中国网络电视台展播。
我校在本次活动中，认真落实制定的各项计划，注重了对学生思想道德的培养。
本届爱国主义读书教育活动的宗旨是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，用生动的事实，介绍中国共产党成立90年来的光辉历程、伟大业绩和优秀人物，帮助广大青少年增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。
我校将继续以本次活动为契机，继续推进我校的德育工作向更深一步发展。