小学雏鹰争章活动方案【可编辑版】

小学雏鹰争章活动方案

小学雏鹰争章活动方案

一、指导思想：

根据全国少工委《跨世纪中国少年雏鹰行动计划》的精神，响应学校提出的“阳光少年”活动的号召，以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。少先队大队结合本校实际特修订此方案。

二、本学期各年级争章章目表（基础章、特色章）

月份内容年级

敬师章

环保章

艺术章

体育章

安全章

孝顺章

敬师章

环保章

艺术章

安全章

孝顺章

敬师章

环保章

艺术章

体育章

安全章

消防安全章孝顺章

敬师章

岗位责任章环保章

艺术章

体育章

安全章

集体服务章孝顺章

敬师章

环保章

艺术章

体育章

安全章

孝顺章

环保章

艺术章

体育章

安全章

青春知识章

孝顺章

三、主要原则：

1、全面参与，鼓励进取。倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动各队组织和全体队员参加“雏鹰行动”的积极性。

2、因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各班可根据实际情况，适当调整章目内容和考核标准。

3、强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

四、实施程序：定章、争章、考章、颁章、护章

五、实施办法：

以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。

1、定章：学校根据各队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动确定奖章。各中队辅导员要充分利用晨（班、队）会广泛宣传、学习必修章的内容和要求。

2、争章：

（1）争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展。

（2）争章以队员自主争创为主，各中、小队每月要有重点争章目标，围绕此目标，每月至少有一次相关队活动。

（3）充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。

（4）在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。

3、考章：

（1）考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。（分自评、小组评、家长评、大队评等，全部达优后，由大队部颁发证书和奖章）

（2）大队部先分工明确各大队委员的职责，大队委员定时了解各中队相关章目的争章活动情况，督促各中队队长及相关队干部等开展考评活动。大队部组织大队委员每月一次对各中队重点争取的必修章抽查考评。

（3）大队部每周四和周五大课间为争章发怔时间，各中队每周要自行安排3个固定的争章时间。

4、颁章：由中队举行一定的仪式。期末学校将表彰一批“优秀的争章”小能手。

5、护章：雏鹰奖章是少先队组织给他们的少年时期留下的珍贵纪念，要求我校少先队员要珍爱自己所获得的雏鹰奖章。并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，以获得更多的雏鹰奖章。夺章后自行保管，（无购买）在召开少先队的重大时活动，可别在绶带上做为展示，以此激励其他队员的争章积极性，不断取得新的进步。

六、实施措施：

1、少先队制定争章手册内容。中队中设置“阳光少年成长记录袋”和“阳光少年成长记录册”。

2、加强辅导员理论学习，提高辅导员理论专业化。定期召开中队辅导员和大队委会议，加强雏鹰争章的理解。对辅导员进行如何开展雏鹰争章活动,如何进行基础操作,怎样实施进行相关的培训。

3、通过红领巾广播、宣传橱窗、升旗仪式等阵地并配合学校编印的争章手册，进行宣传。

4、各中队和大队迅速地成立考评小组，尽快开展活动。

少先队沙田镇中心小学大队部

201X-9-3

附送：

小学青少年爱国主义读书教育活动总结

小学青少年爱国主义读书教育活动总结

为深入学习和贯彻《XX市委宣传部关于在全市中小学开展第十八届青少年爱国主义读书教育活动》的精神，我校紧紧抓住纪念建党90周年这一契机，帮助全校学生深入了解党的光辉历史和丰功伟绩，深

刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是民族振兴、国家富强、人民幸福的根本保证。我校按照上级文件要求，结合我校实际，组织全校开展了第十八届青少年爱国主义读书教育活动，并以“历史的选择——纪念中国共产党成立90周年”为主题，现将活动情况总结如下：

一、成立了爱国主义读书活动组委会。按照上级有关部门要求，我校在201X年3月成立了青少年爱国主义读书活动组委会，制定了活动方案，由学校组织安排专人负责学生开展读书活动。

二、订阅《历史的选择》读本。我校组织本乡镇的各小学师生踊跃征订和阅读《历史的选择》读本，学习了中国共产党成立90年以来的光辉历史，伟大业绩和优秀人物的光辉事迹。广大青少年增强了对党的认识，更加坚定在党的领导下，走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，并决心努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

三、开展了“历史的选择——纪念中国共产党成立90周年”为主题的演讲比赛。通过学生的演讲，学生们学习了中国共产党成立以来的辉煌历史，让学生充分了解了中国共产党的成长史，增强了青少年的爱国主义意识，进一步振奋了精神、凝聚了力量、坚定了决心。

四、开展了形式多样的读书教育活动。我校学生在认真读书的基础上，积极参加了学校组织的各项活动，并在辅导老师的指导下，积极开展了形式多样的社会实践活动。学校参考读本提供的活动建议开展了“历史的选择——纪念中国共产党成立90周年”为主题的爱国主义教育主题班会、橱窗、手抄报、板报、摄影、漫画、知识竞赛等学