五年级上册 呼唤环保小招贴知识讲解
岭南版五年级美术上册 第11课 呼唤环保小招贴
呼唤环保小招贴1教学目标知识与技能：认识招贴在社会存在的方式、招贴的构成要素、宣传作用和环保小招贴的绘制方法。
过程与方法：收集、了解环保资料的过程中关注环保问题情感、态度、价值观：分享设计、应用的乐趣。
2学情分析教学对象是五年级的学生。
五年级的学生求知欲强，敢于表现自我，在前期学习的基础上，具备了一定的设计意识和动手实践能力。
审美情趣也日益提高，掌握了基本的鉴赏方法和创意设计方法。
教学时结合多媒体技术，搭建一个让学生“自主探究、合作交流、互动评价”的大舞台，让他们体验成功，展示自我，感受创新思维的魅力。
21世纪教育网版权所有3重点难点教学重点：掌握环保小招贴的绘制方法。
教学难点：小招贴内容与形式美感的结合。
4教学过程活动1【导入】一、激趣导入欣赏“环境污染”图片，感受环保的意义，出示课题。
活动2【活动】二、交流汇报1、检查学生课前搜集资料情况。
2、小组汇报。
3、针对学生汇报内容，渗透德育教育，肯定学生自主探究的精神。
活动3【活动】三、体验探究1、认识招贴。
找区别：招贴和主题绘画作品的区别。
2、感受招贴的优点。
3、探究招贴设计方法。
活动4【讲授】四、过程示范1、出示各类招贴作品，引导启发学生采用多种设计方法，并示范小招贴的创意设计。
2、出示小招贴作品，引导学生从“奇妙构思”角度进行创作。
活动5【练习】五、创作、表现1、作业：创作一幅呼唤环保的小招贴。
2、根据学生发言总结作业要求。
3、作业要求：①主题清晰；②创意独特；③画面生动。
活动6【活动】六、展示、评价1、小组评价①小组共享②作品推荐③作品共享2、请你说说自己最喜欢的作品。
3、怎样展示我们的作品呢？活动7【讲授】七、拓展、学习宣传环保，创作方法的多样化：“变废为宝”、舞台剧、诗歌等。
活动8【活动】八、课后延伸1、观看学习网站。
2、总结本节课学生的收获及表现。
五年级美术上册《呼唤环保小招贴》教案、教学设计
-活动过程中，小组成员向观者介绍作品的创作背景和环保理念。
-活动结束后，小组成员共同撰写一篇活动总结，分享活动过程中的收获和感受。
4.学生在家庭中开展一次环保行动，例如：
-节约用水、用电，减少浪费。
-垃圾分类，减少塑料污染。
-植树造林，保护生态环境。
2.学生在环保意识方面，已有初步的认识，但如何将环保理念融入到招贴画创作中，还需教师引导和启发。
3.学生的创作手法和表现力有待提高，需要教师在教学过程中给予针对性的指导和鼓励。
4.学生在合作学习方面已有一定经验，但仍需加强团队协作能力和沟通能力的培养。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
-作品具有视觉冲击力和感染力，能够吸引观者的注意力。
2.学生撰写一篇关于自己作品的创作心得，内容包括：
-创作过程中的灵感来源和思路。
-遇到的问题和解决方法。
-对环保招贴画的看法和认识。
-作品的寓意和传达的环保理念。
3.学生以小组为单位，开展一次环保宣传活动，要求如下：
-选择一个合适的场所，如学校、社区等。
2.教学过程：
-学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作过程中的优点和不足。
-教师对本节课的学习内容进行回顾，强调环保招贴画在环保宣传中的重要作用。
-引导学生认识到环保的重要性，激发他们积极参与环保行动的热情。
-鼓励学生在日常生活中，关注环保问题，用所学知识为环保事业贡献自己的力量。
五、作业布置
2.教学过程：
-教师提出环保主题，如“节约用水”、“减少塑料污染”等。
-学生分组讨论，共同思考如何将主题与招贴画创作相结合。
五年级上册美术教学设计-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版
五年级上册美术教学设计-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版教学目标1. 让学生了解环保小招贴的定义、特点及其在环保宣传中的作用。
2. 培养学生运用美术语言表达环保理念的能力。
3. 增强学生的环保意识和社会责任感。
教学内容1. 环保小招贴的定义、特点和作用。
2. 环保小招贴的设计方法和步骤。
3. 环保小招贴的制作技巧。
教学重点与难点1. 教学重点：环保小招贴的设计方法和步骤，环保小招贴的制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达环保理念，如何激发学生的创意。
教具与学具准备1. 教具：PPT，环保小招贴示例，制作环保小招贴所需的材料。
2. 学具：彩纸，彩笔，剪刀，胶水等。
教学过程1. 引入：通过PPT展示环保小招贴的示例，让学生了解环保小招贴的定义、特点和作用。
2. 讲解：讲解环保小招贴的设计方法和步骤，以及制作环保小招贴所需的材料。
3. 示范：示范制作环保小招贴的步骤和技巧。
4. 练习：学生分组，每组设计并制作一份环保小招贴。
5. 展示：每组展示自己的作品，其他组进行评价。
6. 总结：总结本节课的重点内容，强调环保小招贴在环保宣传中的作用。
板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 内容：环保小招贴的定义、特点和作用，设计方法和步骤，制作技巧。
作业设计1. 让学生自己设计并制作一份环保小招贴，要求运用美术语言表达环保理念，具有创意。
2. 学生需提交作品，并进行课堂展示。
课后反思本节课通过让学生设计并制作环保小招贴，既培养了学生的美术技能，又增强了学生的环保意识和社会责任感。
在教学过程中，学生积极参与，创意丰富，作品质量较高。
但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对环保小招贴的设计方法和步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教学设计的核心，直接关系到学生能否有效学习和掌握环保小招贴的设计与制作技巧，以及环保意识的培养。
教学过程详细补充和说明引入环节在引入环节，教师可以通过生动的PPT展示环保小招贴的示例，这些示例应包括不同风格和主题的环保招贴，以便让学生对环保小招贴有一个直观的认识。
五年级上册美术教案-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版
教案标题：五年级上册美术教案-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，增强环保意识。
2. 培养学生观察生活、发现问题的能力。
3. 引导学生运用美术语言表达自己的观点，提高创作能力。
4. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成任务。
二、教学内容：1. 环保知识介绍：环境污染、资源浪费、生态破坏等。
2. 环保小招贴的制作方法：创意构思、草图绘制、色彩搭配、文字设计等。
3. 环保小招贴的展示与评价：作品展示、互评、教师点评。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：环保小招贴的制作方法与技巧。
2. 教学难点：创意构思与美术语言的运用。
四、教学准备：1. 教学课件：环保知识介绍、优秀环保小招贴作品欣赏。
2. 制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
3. 教学场地：美术教室。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）a. 教师出示课件，展示环境污染、资源浪费、生态破坏等现象。
b. 引导学生讨论：我们应该如何保护环境？c. 揭示课题：呼唤环保小招贴。
2. 环保知识介绍（5分钟）a. 教师简要介绍环保知识，如环境污染的种类、危害等。
b. 学生分享自己了解的环保知识。
3. 环保小招贴的制作方法（10分钟）a. 教师讲解环保小招贴的制作方法，包括创意构思、草图绘制、色彩搭配、文字设计等。
b. 学生跟随教师一起练习绘制草图，尝试设计环保小招贴。
4. 创作实践（20分钟）a. 学生分组，每组选择一个环保主题，如节约用水、减少塑料污染等。
b. 每组根据主题进行创意构思，绘制草图，讨论色彩搭配和文字设计。
c. 学生根据草图，合作完成环保小招贴的制作。
5. 作品展示与评价（10分钟）a. 各组展示自己的环保小招贴作品。
b. 学生互评，从创意、画面、文字等方面进行评价。
c. 教师点评，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课的主要内容，强调环保的重要性。
b. 学生分享自己的收获和感受。
岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》教学设计1
岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》教学设计1一. 教材分析《呼唤环保小招贴》是岭南版美术五年级上册第11课，本课要求学生通过设计环保小招贴，增强环保意识，提高审美能力和创造力。
教材内容丰富，以环保为主题，通过分析环境问题，引导学生关注环保，培养学生的社会责任感和创新精神。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的环保意识，对身边的环境问题有一定的了解。
他们在绘画和设计方面有较好的基础，但如何在作品中融入环保主题，表达自己的观点，对他们来说是一个挑战。
此外，部分学生可能对环保知识掌握得不够深入，需要在教学中加以引导。
三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2.培养学生运用美术手段表达环保主题的能力。
3.引导学生关注身边的环境问题，培养社会责任感和创新精神。
4.提高学生的审美能力和创造力。
四. 教学重难点1.重难点：如何设计出具有创意的环保小招贴。
2.难点：将环保主题融入作品中，表达自己的观点。
五. 教学方法1.讲授法：讲解环保知识，引导学生关注环保。
2.示范法：展示优秀作品，分析设计思路，引导学生学习。
3.实践法：学生动手设计环保小招贴，提高创新能力。
4.讨论法：分组讨论，分享设计心得，互相学习。
六. 教学准备1.准备环保相关的图片、视频等教学资源。
2.准备优秀环保小招贴作品，用于分析和学习。
3.准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和设计工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.向学生介绍本课的主题《呼唤环保小招贴》。
b.提问：你们对环保有什么认识？生活中有哪些环保行为？c.总结环保的重要性，引导学生关注环保。
2.呈现（10分钟）a.展示环保相关的图片、视频等教学资源，让学生了解环境问题的严重性。
b.分析优秀环保小招贴作品，讲解设计思路和技巧。
c.引导学生讨论：如何将环保主题融入作品中？3.操练（10分钟）a.学生分组讨论，分享设计心得，互相学习。
b.学生动手设计环保小招贴，教师巡回指导。
11. 呼唤环保小招贴(教学设计)2023-2024学年美术五年级上册
呼唤环保小招贴（教学设计）2023-2024学年美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。
2. 引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。
3. 培养学生动手操作能力，学会制作环保小招贴。
4. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 环保知识讲解2. 环保小招贴的设计与制作3. 环保主题讨论三、教学重点与难点1. 教学重点：环保小招贴的设计与制作2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力四、教具与学具准备1. 教具：环保小招贴范例、环保知识课件、投影仪2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料五、教学过程1. 导入：通过展示环保小招贴范例，引导学生关注环保主题。
2. 环保知识讲解：讲解环保的重要性，提高学生的环保意识。
3. 环保主题讨论：引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。
4. 环保小招贴设计与制作：学生分组合作，进行环保小招贴的设计与制作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调环保的重要性。
六、板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 环保小招贴设计与制作步骤3. 环保主题讨论七、作业设计1. 制作一幅环保小招贴，要求主题明确，设计新颖。
2. 写一篇关于环保的短文，不少于300字。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，提高学生的积极性。
2. 在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。
3. 教师要关注学生的作品，给予及时的评价和指导，提高学生的设计能力。
4. 加强环保意识的培养，让学生从身边小事做起，为保护环境贡献力量。
本节课通过环保小招贴的设计与制作，培养学生的环保意识，提高学生的观察能力和动手操作能力。
在教学过程中，教师要关注学生的参与度，引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。
同时，教师要注意学生的作品，给予及时的评价和指导，提高学生的设计能力。
五年级上册美术教学设计-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版
教学设计-5.11 呼唤环保小招贴一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解招贴画的特点及其在环保宣传中的作用。
2. 培养学生运用丰富的想象力，进行呼唤环保的主题招贴画设计。
3. 学会运用各种材料进行招贴画创作，提高学生的动手能力。
过程与方法：1. 通过欣赏、分析环保招贴画，让学生了解其设计方法和技巧。
2. 培养学生运用联想和创意，进行环保主题的招贴画设计。
3. 通过实践操作，让学生掌握招贴画的制作方法。
情感态度价值观：1. 增强学生的环保意识，培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
2. 培养学生的创新精神和合作意识。
3. 培养学生关注社会、关注生活，提高社会责任感。
二、教学内容1. 招贴画的概念和特点2. 环保招贴画的欣赏和分析3. 环保招贴画的设计方法和技巧4. 招贴画的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：招贴画的设计方法和制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的环保招贴画。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、环保招贴画案例、教学课件。
2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、油画棒等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示环保招贴画，引导学生关注环保问题。
（2）介绍招贴画的概念、特点及其在环保宣传中的作用。
2. 学习新课（1）欣赏和分析环保招贴画，学习其设计方法和技巧。
（2）引导学生发挥创意，进行环保主题的招贴画设计。
（3）教师示范招贴画的制作方法。
3. 实践操作（1）学生分组讨论，确定本组的环保主题。
（2）学生根据设计稿，运用各种材料进行招贴画制作。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，介绍设计理念。
（2）师生共同评价，从创意、设计、制作等方面进行赏析。
六、板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 课题：五年级上册美术教学设计-5.113. 教学内容：（1）招贴画的概念和特点（2）环保招贴画的欣赏和分析（3）环保招贴画的设计方法和技巧（4）招贴画的制作方法七、作业设计1. 学生根据课堂所学，设计一幅环保主题的招贴画。
《呼唤环保小招贴》教案
《呼唤环保小招贴》教案第一篇：《呼唤环保小招贴》教案《呼唤环保小招贴》教案教学目标：1、认识招贴的构成要素、作用以及不同风格的招贴特有的表现形式，了解招贴的制作环节和方法，学习欣赏不同的招贴作品。
2、从有关画册、网站搜集环保招贴；同学交流观摩自己搜集的资料，互谈自己的看法和搜集资料的经验，选择适合自己表现环保话题，进行个人或小组合作招贴制作。
教学重难点：重点：招贴的特征、招贴的制作过程。
难点：招贴内容与形式有机结合。
课前准备：教师：多媒体光盘。
教学过程：一、导入新课展示海报图片，提问：谁知道招贴是什么？在那里可以看到招贴？学生回答，老师揭示课题。
二、探究活动1、探究活动一：创设情景，播放有关环保的影像，感受环保的意义。
（通过播放影片，引导学生关注我们生存的环境。
）说一说：（1）你知道什么叫“环保”吗？（2）要是人类没有环保的意识，我们生存的环境将会怎么样呢？（3）要让全世界人类都懂得这个道理，可以有什么途径？2、探究活动二：探究招贴的作用。
（引导学生了解招贴的表现形式和宣传作用。
）想一想：（1）为什么要用招贴的形式宣传环保，它有什么优点？（2）你认为一张好的招贴应该有什么特点？3、探究活动三：探究环保招贴的设计制作方法。
（学习环保招贴的制作方法，了解制作过程。
）想一想：① 你想宣传那方面的环保行为和批评那些破坏行为？② 提炼你所想表达画面的主要元素。
确定招贴用哪种材料制作。
4、探究活动四：感受创作的乐趣，交流制作经验。
三、审美和评价评价点：（1）海报主题清晰；（2）创意新颖有个性；（3）画面具有视觉冲击力；（4）制作方法独特。
四、教师小结第二篇：《招贴--广而告之》教案《招贴--广而告之》高塘镇中心学校李彬教材及学情分析：本课教学内容是人教版七年级第四单元校园艺术节设计应用领域的第一课，广而告之。
主要通过让学生设计制作校园海报，了解招贴广而告之的功能特点和设计制作的基本规律，并通过创作活动感受招贴创意无限的独特魅力根据新课标要求，分两课时完成，即第一节招贴设计基础理论部分，第二节实践应用部分。
岭南版美术五年级上册《11.呼唤环保小招贴》说课稿1
岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》说课稿1一. 教材分析岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》这一课，主要让学生通过学习环保小招贴的设计，培养学生的环保意识和创新精神。
教材中通过生动的案例和丰富的图片，引导学生了解环保的重要性，以及如何运用美术知识设计出具有警示性和创意的环保小招贴。
教材内容深入浅出，既有理论指导，又有实践操作，非常适合五年级的学生学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、构图等方面有一定的认识。
同时，这个年龄段的学生思维活跃，创新能力强，对于环保这个主题也有一定的关注度。
但学生在设计环保小招贴时，可能对文字的运用和设计理念的表达还不够成熟，需要在教学中进行引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解环保的意义，学会设计简单的环保小招贴，提高美术素养。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等环节，培养创新思维和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观：学生增强环保意识，提高对美术学习的兴趣，培养热爱生活、关注社会的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握环保小招贴的设计方法，能创作出具有警示性和创意的作品。
2.教学难点：学生对设计理念的表达，以及文字在招贴设计中的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、案例分析法、实践教学法等，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体展示教材案例，丰富学生的视觉体验；通过小组讨论、实践操作等方式，提高学生的参与度和动手能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示环保问题相关的图片和案例，引发学生对环保的关注，导入新课。
2.讲解：教师讲解环保小招贴的设计方法和注意事项，引导学生了解招贴设计的基本原理。
3.实践：学生分组讨论，确定设计主题和思路，然后动手绘制环保小招贴。
4.交流：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，共同提高设计水平。
5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调环保意识，鼓励学生在日常生活中关注环保、践行环保。
11. 呼唤环保小招贴(教案)2023-2024学年美术五年级上册
11. 呼唤环保小招贴（教案）2023-2024学年美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，增强环保意识。
2. 培养学生观察、想象、创造和表达能力。
3. 指导学生运用绘画、剪贴等手法制作小招贴。
4. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 环保知识讲解2. 观察与想象3. 绘画与剪贴技巧4. 小组合作创作三、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 老师出示一些环保小招贴，引导学生观察并思考：这些小招贴给我们传递了什么信息？1.2 学生分享观察到的信息，老师总结：环保小招贴是一种宣传环保理念、倡导环保行为的艺术形式。
2. 环保知识讲解（10分钟）2.1 老师简要介绍环保的定义、意义和我国环保政策。
2.2 学生讨论：我们身边有哪些环保问题？如何解决这些问题？2.3 老师总结：环保问题无处不在，我们要从自己做起，从身边小事做起，共同保护地球家园。
3. 观察与想象（10分钟）3.1 老师出示一组环保图片，引导学生观察并思考：这些图片给我们带来了哪些启示？3.2 学生分享观察到的启示，老师总结：我们要关注生活中的环保细节，发挥想象力，创作出有创意的环保小招贴。
4. 绘画与剪贴技巧（10分钟）4.1 老师示范如何运用绘画、剪贴等手法制作小招贴。
4.2 学生跟随老师一起练习绘画、剪贴技巧。
4.3 老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组合作创作（15分钟）5.1 学生分组，每组选定一个环保主题。
5.2 小组成员共同讨论、设计小招贴的构图、色彩和内容。
5.3 小组成员分工合作，共同完成小招贴的制作。
5.4 老师巡回指导，协助解决创作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（10分钟）6.1 各小组展示作品，介绍创作思路和寓意。
6.2 学生互相欣赏、评价作品，提出改进建议。
6.3 老师总结评价，给予鼓励和指导。
7. 课后拓展（课后自主完成）7.1 学生结合课堂所学，尝试独立创作一幅环保小招贴。
五年级上册美术教案-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版
五年级上册美术教案-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版教学目标•学习环保理念，增强环保意识；•学习招贴的制作方法和设计要求；•理解色彩搭配和排版的基本规律。
教学重点•环保理念和意识的培养；•创意的挖掘和表达能力的培养；•色彩搭配和排版的规律掌握。
教学难点•创意的挖掘和表达；•调色与配色的技巧掌握；•清晰简洁地表达设计意图。
教学过程1. 环境创设在教室或是学校的墙面上贴上一些环保小招贴，与学生一起欣赏这些小招贴的设计与用色，引出本次活动的主题——制作呼唤环保小招贴。
2. 学生讨论1.请学生想像他们走在公园或是街道上，会看到哪些对环境不友好的行为。
列出这些行为后，再想想怎么才能减少或避免这些行为。
2.讨论环保意识及环保措施的重要性。
3.回到小招贴的主题，展示一些成功的小招贴，让学生尝试找出这些小招贴的特点，例如：图片、色彩、文字数量、内容等。
3. 制作小招贴1.学生可以用铅笔、钢笔或丙烯颜料等不同材料进行小招贴的设计和制作。
2.要求学生在小招贴中描绘对环境的破坏和对环境的爱护，鼓励学生多表现创意，及完成设计后，认真思考小招贴的布局及色彩的搭配，调整内容的字体和大小。
3.选出其中的优秀作品，张贴在教室中，以便更多的学生也能了解环保的重要性。
4. 教学小结1.常在平时讲一些有关环保的常识，引导学生从身边事例出发，关注环保问题，并呼吁同学们更加注重保护环境。
2.希望学生们在今后的学习和生活中，能更加注重保护环境，积极参与到“环境保护”的行动中来。
教学反思本次教学主要针对呼唤环保小招贴的制作教学，通过生动的环保介绍和课堂讨论，引导学生了解“保护环境”的重要性，以及如何制作优秀的小招贴。
通过此次教学，不仅让学生增强了环保意识，还促进了学生的创意表达能力和技能的提高，学生们在制作小招贴的过程中，不断发掘自己的想象力和创造力，增强了他们的学习兴趣和自信心。
在以后的教学中，我们也要进一步挖掘教材内容，融入更多实践性的活动，激发学生的学习热情和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中学习、成长。
五年级上册美术教案-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版
《呼唤环保小招贴》教学设计教学目标1、认识招贴的构成要素、宣传作用以及不同风格招贴特有的表现形式；2、学习招贴的基本设计方法；3、在学习中认识“环保”的重要性，并对某一个环保话题产生关注；4、能结合自己关注的环保话题设计出一份完整的环保招贴。
教学重点欣赏以环保为主题的招贴，学习基本的招贴设计方法。
教学难点设计的环保招贴能在内容和形式上完整并有趣味性。
教学过程：一、欣赏作品，引出课题1、欣赏招贴作品《绿色星球》提问：a:请大家猜猜，这幅画主要向表达哪方面的主题？b:你是从哪里看出来的？c:作品中的英文“save the planet”是什么意思？2、迄今为止，在宇宙当中仅仅只有我们地球是如此美丽，但随着科技的进步，工业的发展我们的地球正遭受着巨大的威胁。
我们来看看不同时期从太空拍回来的地球照片，大家看出那张照片的地球更美丽？为什么？3、为了让更多的人知道保护地球刻不容缓，让大家更重视环保的行为，今天我们就来学习呼唤《环保小招贴》（板书课题）二、认识招贴1、介绍招贴招贴：招引注意而进行张贴。
招贴是现代广告中使用最频繁、最广泛、最便利、最快捷和最经济的传播手段之一。
2、招贴需要吸引人的注意，老师这里有一些和环保有关的图案素材，大家会怎么利用这些图案元素吸引别人的注意呢？请大家分组讨论和操作，看哪组的同学的想法最特别！3、分组操作，作品展示，让大家评价各组作品哪个最能吸引别人的注意。
4、欣赏作品《可回收的美丽》A:这幅作品是怎样利用环保的图案元素的？B:为了让这幅招贴主题更加突出，作者还设计了文字——可回收的美丽C:“可回收的美丽”这几个字还可以有很多种不同的设计方法。
5、小结招贴的设计步骤：构思主题----设计图案----添加标题----完成画面三、欣赏感受1、欣赏作品《城市必须是漂亮的》：作品图案设计了什么？文字设计的地方在哪里？这张作品有什么有趣的地方？它想表达什么环保的主题？2、欣赏作品：《绿，来自您的手》：图案设计了什么内容？它想表达什么环保的主题？3、课本中还有很多有意思的环保招贴作品，你对哪一个作品关注的环保主题感兴趣？四、构思创作1、环保可以设计到很多方面，说明我们要宣传环保的行为可以从很多的主题进行构思设计，今天我们的作业就是：根据你希望表达的环保主题，设计一份主题突出的完整的环保小招贴作品。
11. 呼唤环保小招贴(教案)岭南版美术五年级上册
11. 呼唤环保小招贴（教案）岭南版美术五年级上册教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养学生保护环境的意识。
2. 培养学生运用美术技巧和创意设计小招贴的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 培养学生合作学习、共同创作的能力。
教学内容：1. 了解环保的概念和重要性。
2. 学习小招贴的设计方法和技巧。
3. 创作自己的环保小招贴。
教学准备：1. 教师准备环保相关的图片、视频等资料。
2. 学生准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示环保相关的图片、视频等资料，引导学生了解环保的概念和重要性。
2. 学生分享自己对环保的认识和体会。
二、学习小招贴的设计方法和技巧（10分钟）1. 教师讲解小招贴的设计方法和技巧，包括构图、色彩搭配、字体设计等。
2. 学生观看教师示范，学习如何设计小招贴。
三、创作自己的环保小招贴（15分钟）1. 教师给出创作主题：“呼唤环保”，学生可以自由发挥，创作自己的小招贴。
2. 学生在创作过程中，教师进行个别指导，帮助学生解决问题。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
2. 教师组织学生进行评价，选出优秀作品，并进行点评。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和体会。
2. 学生分享自己的创作心得和感受。
教学评价：1. 学生对环保的认识和意识的提高。
2. 学生小招贴的设计技巧和创意表现。
3. 学生在创作过程中的合作和交流能力。
教学延伸：1. 组织学生参加环保志愿者活动，将所学知识付诸实践。
2. 开展环保主题的美术展览，展示学生的作品，提高学生的自信心和创作热情。
注意事项：1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，鼓励学生自由发挥，创作出有个性的作品。
2. 在评价环节，教师应注重学生的创作过程和作品的整体效果，给予积极的反馈和鼓励。
3. 在教学延伸活动中，教师应注重学生的参与度和实际操作能力的培养，让学生在实践中提高环保意识和美术素养。
11. 呼唤环保小招贴(教学设计)岭南版美术五年级上册
呼唤环保小招贴（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生动手能力，提高审美观。
3. 培养学生创新思维，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容1. 环保知识讲解2. 招贴画的定义与特点3. 招贴画的创作方法与步骤4. 招贴画的设计原则三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握招贴画的创作方法与步骤，设计出具有环保主题的招贴画。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，将环保主题与招贴画设计相结合。
四、教具与学具准备1. 教具：环保相关图片、招贴画作品、多媒体设备2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等五、教学过程1. 引入：通过展示环保相关图片，让学生了解环保的重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍招贴画的定义、特点、创作方法与步骤，以及设计原则。
3. 示范：教师现场示范招贴画的创作过程，引导学生学习。
4. 实践：学生分组进行招贴画的创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评、教师评价。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调环保意识的重要性。
六、板书设计1. 板书呼唤环保小招贴2. 板书内容：- 环保的重要性- 招贴画的定义与特点- 招贴画的创作方法与步骤- 招贴画的设计原则七、作业设计1. 作业内容：设计一幅具有环保主题的招贴画。
2. 作业要求：构图饱满，色彩丰富，创意新颖，体现环保主题。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 学生反思：通过本节课的学习，自己是否掌握了招贴画的创作方法，作品是否体现了环保主题。
通过本节课的教学，培养学生关注环保、热爱美术的情感，提高学生的审美观和创新能力。
在教学过程中，注重学生的实践操作，让学生在动手实践中掌握招贴画的创作方法。
同时，引导学生关注环保问题，将环保意识融入美术创作中，培养学生的社会责任感。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整堂课的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，学生能否通过实践掌握招贴画的创作方法，并在此过程中增强环保意识。
第11课呼唤环保小招贴(教学设计)岭南版美术五年级上册
第11课呼唤环保小招贴（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生动手能力，提高审美情趣。
3. 引导学生关注生活中的环保问题，培养学生的社会责任感。
二、教学内容1. 环保知识：介绍环保的重要性，环保标志的含义。
2. 设计方法：讲解招贴设计的基本原则，如色彩搭配、构图等。
3. 制作技巧：教授如何使用剪刀、胶水等工具，制作出精美的招贴。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生关注环保问题，提高环保意识；教授招贴设计的基本原则和制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生关注生活中的环保问题，培养学生的社会责任感；如何教授招贴设计的基本原则和制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：环保宣传册、环保标志、招贴设计案例、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示环保宣传册、环保标志等教具，引导学生了解环保的重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解招贴设计的基本原则，如色彩搭配、构图等，教授制作技巧。
3. 实践：学生分组进行招贴制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调环保意识和社会责任感。
六、板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 内容：环保知识、设计方法、制作技巧、作品展示七、作业设计1. 制作一份关于环保的招贴，要求构图合理、色彩搭配协调。
2. 写一篇关于环保的短文，表达自己对环保的认识和感悟。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否提高了环保意识，是否掌握了招贴设计的基本原则和制作技巧。
2. 教学方法：教学过程中是否充分调动了学生的积极性，是否有效地进行了实践操作。
3. 教学内容：是否涵盖了环保知识、设计方法、制作技巧等要点，是否对学生的作品进行了充分的展示与评价。
4. 改进措施：针对教学过程中存在的问题，如何进行改进，以提高教学效果。
第11课 呼唤环保小招贴 教案 岭南版 五年级上 (表格式)
五年级上册第五单元第十一课《呼唤环保小招贴》教学设计
教学内容：
岭南版小学美术五年级上册第五单元第 11 课呼唤环保小招贴
教材简析：
本课属于“设计应用”学习领域，侧重于从美术技能角度来教学生学会如何绘制环保小招贴，通过创意设计进行环保宣传，目的是启发学生认识招贴的功能、设计要素和构思方法，并从不同的角度，以不同的方式进行设计、创作。
在学习的过程中培养环保意识，激发学生的创新能力，提高学生的综合素质，培养学生良好的价值观和世界观。
学情分析：
五年级的学生一方面接触美术作品和阅历的增加，对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，有了空间深度的感觉；另一方面他们有一定的生活基础和语言组织能力、形象思维能力以及初步分析处理信息的能力，也在其他学科学过有关地球生态环境的知识，同时学生已有一定的资料收集能力和信息处理能力，能在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作。
教学目标：
知识与技能：了解招贴的功能、特点、设计要素，学习设计制作环保招贴的方法。
过程与方法：在收集相关资料过程中关注环保问题；
情感、态度、价值观：创作一幅环保小招贴，体验招贴设计与应用的乐趣。
教学重点、难点：
教学难点：针对环境问题，设计出具有创意和个性的环保招贴。
教学重点：学习招贴的设计制作方法。
教学过程：
第 11 课《呼唤环保小招贴》教学答疑设计提问一、在招贴中，图案和文字标语那个更重要？
提问二、招贴作品是怎样构思的呢？。
11.美术岭南版五年级上册 课件 第11课 呼唤环保小招贴
作品展示
创作方法多样化
谢谢！
Hale Waihona Puke 夸张 对比 结合 拟人 比喻 ……
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作品征集
红领巾未来网正在征集“我的环保新主张” ——招贴创意作品。请同学们发挥想像，自由创 造，创作一幅环保小招贴。
要求： 主题清晰 创意独特 画面生动
1.不环保，会怎样？ 2. 我们能做什么呢？
招贴的特点 招贴的组成部分 招贴的设计方法
招贴作品
绘画作品
主体图案
文字（宣传标语、内容）
构思步骤：
找问题
画主体
定主题
加装饰
小游戏：拼一拼
根据提供的材料，拼出 一幅环保招贴作品。
提示: 主题 构图
试一试
请各个小组欣赏资料，讨论并 找出招贴的设计方法。
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招 贴招贴画又称海
报,通常贴在接头墙上， 挂在商店橱窗里，以其 醒目的画面引起路人的 注意，达到宣传的作用。
贺卡类型
2 分类
电影宣传海报 公益宣传海报
商业宣传海报
政治宣传海报
体育 宣传 海报
猜一猜
传统贺卡的结构：
宣传标语 画面配图么特点？
*Siri 麦克风图标的设计商标权归美国苹
传统贺卡的特点：
图字简单 色彩丰富 视觉冲击力强
制作贺卡
设计一张宣传海报，呼唤 大家齐心协力，从我做起， 保护环境！
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