小学美术课件-5.11呼唤环保小招贴岭南版(24张PPT)ppt课件

岭南版五年级上册第11课《呼唤环保小招贴》教案

呼唤环保小招贴
【教材版本】岭南美术出版社教科书五年级上册
【教学课时】1课时
【教材分析】教材以美术与环保结合，采用“环保海报”作为教学题材。

课程的中心内容是要学生学习环保海报的制作方法，了解环保海报的表现形式、制作过程以及海
报的宣传作用。

【教学对象分析】虽然五年级的学生年龄和身心都有了逐渐成熟的迹象，对美术学习兴趣度非常高，也掌握了一定的绘画知识。

但本课内容比较难，学生平时也没有接受专业的学习，可能不太适应，而且设计是个长期的过程，需要在以后的教学中逐步向学生渗透设计知识。

【教学目标】
１、知识与技能：（1）认识海报的构成要素、宣传作用以及不同风格的海报特有的表现形式；（2）学习海报的设计方法。

２、过程与方法：（1）在收集的资料中，选择自己关注的环保话题；（2）在欣赏“环保”海报的探究活动中，了解海报设计的手法；（3）在海报习作的展示评价中，分享成功的乐趣。

３、情感、态度、价值观：激发学生对生活、对大自然的热爱之情，激励他们去爱护环境，保护地球这个绿色家园
教学重点：招贴的特征、招贴的制作过程。

教学难点：招贴内容与形式有机结合。

五年级上册美术教学设计-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版

五年级上册美术教学设计-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版教学目标1. 让学生了解环保小招贴的定义、特点及其在环保宣传中的作用。

2. 培养学生运用美术语言表达环保理念的能力。

3. 增强学生的环保意识和社会责任感。

教学内容1. 环保小招贴的定义、特点和作用。

2. 环保小招贴的设计方法和步骤。

3. 环保小招贴的制作技巧。

教学重点与难点1. 教学重点：环保小招贴的设计方法和步骤，环保小招贴的制作技巧。

2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达环保理念，如何激发学生的创意。

教具与学具准备1. 教具：PPT，环保小招贴示例，制作环保小招贴所需的材料。

2. 学具：彩纸，彩笔，剪刀，胶水等。

教学过程1. 引入：通过PPT展示环保小招贴的示例，让学生了解环保小招贴的定义、特点和作用。

2. 讲解：讲解环保小招贴的设计方法和步骤，以及制作环保小招贴所需的材料。

3. 示范：示范制作环保小招贴的步骤和技巧。

4. 练习：学生分组，每组设计并制作一份环保小招贴。

5. 展示：每组展示自己的作品，其他组进行评价。

6. 总结：总结本节课的重点内容，强调环保小招贴在环保宣传中的作用。

板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 内容：环保小招贴的定义、特点和作用，设计方法和步骤，制作技巧。

作业设计1. 让学生自己设计并制作一份环保小招贴，要求运用美术语言表达环保理念，具有创意。

2. 学生需提交作品，并进行课堂展示。

课后反思本节课通过让学生设计并制作环保小招贴，既培养了学生的美术技能，又增强了学生的环保意识和社会责任感。

在教学过程中，学生积极参与，创意丰富，作品质量较高。

但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对环保小招贴的设计方法和步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教学设计的核心，直接关系到学生能否有效学习和掌握环保小招贴的设计与制作技巧，以及环保意识的培养。

教学过程详细补充和说明引入环节在引入环节，教师可以通过生动的PPT展示环保小招贴的示例，这些示例应包括不同风格和主题的环保招贴，以便让学生对环保小招贴有一个直观的认识。

岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》教学设计1

岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》教学设计1一. 教材分析《呼唤环保小招贴》是岭南版美术五年级上册第11课，本课要求学生通过设计环保小招贴，增强环保意识，提高审美能力和创造力。

教材内容丰富，以环保为主题，通过分析环境问题，引导学生关注环保，培养学生的社会责任感和创新精神。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的环保意识，对身边的环境问题有一定的了解。

他们在绘画和设计方面有较好的基础，但如何在作品中融入环保主题，表达自己的观点，对他们来说是一个挑战。

此外，部分学生可能对环保知识掌握得不够深入，需要在教学中加以引导。

三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，提高环保意识。

2.培养学生运用美术手段表达环保主题的能力。

3.引导学生关注身边的环境问题，培养社会责任感和创新精神。

4.提高学生的审美能力和创造力。

四. 教学重难点1.重难点：如何设计出具有创意的环保小招贴。

2.难点：将环保主题融入作品中，表达自己的观点。

五. 教学方法1.讲授法：讲解环保知识，引导学生关注环保。

2.示范法：展示优秀作品，分析设计思路，引导学生学习。

3.实践法：学生动手设计环保小招贴，提高创新能力。

4.讨论法：分组讨论，分享设计心得，互相学习。

六. 教学准备1.准备环保相关的图片、视频等教学资源。

2.准备优秀环保小招贴作品，用于分析和学习。

3.准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和设计工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）a.向学生介绍本课的主题《呼唤环保小招贴》。

b.提问：你们对环保有什么认识？生活中有哪些环保行为？c.总结环保的重要性，引导学生关注环保。

2.呈现（10分钟）a.展示环保相关的图片、视频等教学资源，让学生了解环境问题的严重性。

b.分析优秀环保小招贴作品，讲解设计思路和技巧。

c.引导学生讨论：如何将环保主题融入作品中？3.操练（10分钟）a.学生分组讨论，分享设计心得，互相学习。

b.学生动手设计环保小招贴，教师巡回指导。

五年级上册呼唤环保小招贴知识讲解

五年级上册呼唤环保小招贴
招贴招贴画又称海
报,通常贴在接头墙上，挂在商店橱窗里，以其醒目的画面引起路人的注意，达到宣传的作用。
贺卡类型
2 分类
电影宣传海报公益宣传海报
商业宣传海报
政治宣传海报
体育宣传海报
猜一猜
传统贺卡的结构：
宣传标语画面配图么特点？
*Siri 麦克风图标的设计商标权归美国苹
传统贺卡的特点：
图字简单色彩丰富视觉冲击力强
制作贺卡
设计一张宣传海报，呼唤大家齐心协力，从我做起，保护环境！
请同学
自己设计一张贺卡
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢

岭南版美术五年级上册第11课呼唤环保小招贴(课件)

秘诀一学习文字标语的设计
《帮我们拯救熊猫的客厅》
《侵蚀》
秘诀一学习文字标语的设计
图案
秘诀二：选择与主题相关联的图案要素节约用电
秘诀二：选择与主题相关联的图案要素废气污染
探究环保招贴的设计制作方法
创意方法
3
１
2
秘诀三：确定创意手法
4
5
6
创意手法我来说
学习创意手法
用象征法
表现砍伐森林主题
拟人夸张联想对比象征
学习创意手法
创意方法老师说
。
用正形和负形构思招贴
保护地球
创作示范
主题参考
1.节能
2.垃圾分类
3.环保
4.新能源
创作。
完成一幅以环保为主题的小招贴
创作要求
主题明确文字醒目图案有创意
创意运用
再见
五年级—岭南版—美术—第五单元
。
呼唤环保小招贴
课前准备
彩色笔勾线笔
素描本蜡笔
学习目标
1.了解招贴的功能、特点、设计要素，学习设计制作环保招贴的方法； 2.在收集环保资料的过程中关注环保问题； 3.创作一幅环保小招贴，体验招贴设计与应用的乐趣。
地球母亲面临哪些环境问题？
乱砍滥伐
水污染
地球母亲面临哪些环境问题？
大气污染
能源枯竭
什么是招贴？
什么是招贴
贴在街头的墙上
在商店的橱窗上
宣传信息或者产品
招贴是一种很好的宣传手段
《绿，来自您的手》现代陈绍华
了解招贴的设计要素
Hale Waihona Puke 图案《绿色星球》戴贝琳
优秀招贴的特点
记忆游戏

11. 呼唤环保小招贴(教学设计)2023-2024学年美术五年级上册

呼唤环保小招贴（教学设计）2023-2024学年美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。

2. 引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。

3. 培养学生动手操作能力，学会制作环保小招贴。

4. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容1. 环保知识讲解2. 环保小招贴的设计与制作3. 环保主题讨论三、教学重点与难点1. 教学重点：环保小招贴的设计与制作2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力四、教具与学具准备1. 教具：环保小招贴范例、环保知识课件、投影仪2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料五、教学过程1. 导入：通过展示环保小招贴范例，引导学生关注环保主题。

2. 环保知识讲解：讲解环保的重要性，提高学生的环保意识。

3. 环保主题讨论：引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。

4. 环保小招贴设计与制作：学生分组合作，进行环保小招贴的设计与制作。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调环保的重要性。

六、板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 环保小招贴设计与制作步骤3. 环保主题讨论七、作业设计1. 制作一幅环保小招贴，要求主题明确，设计新颖。

2. 写一篇关于环保的短文，不少于300字。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，提高学生的积极性。

2. 在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。

3. 教师要关注学生的作品，给予及时的评价和指导，提高学生的设计能力。

4. 加强环保意识的培养，让学生从身边小事做起，为保护环境贡献力量。

本节课通过环保小招贴的设计与制作，培养学生的环保意识，提高学生的观察能力和动手操作能力。

在教学过程中，教师要关注学生的参与度，引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。

同时，教师要注意学生的作品，给予及时的评价和指导，提高学生的设计能力。

岭南2011版五年级美术上册《呼唤环保小招贴》教案及教学反思

岭南2011版五年级美术上册《呼唤环保小招贴》教案及教学反思一、教学目标1.了解环保知识，体验环保行动带来的快乐；2.学会设计制作小海报的基本方法；3.能够设计出符合环保主题的小招贴；4.激发学生保护环境的意识和责任感。

二、教学准备1.教师准备：课件、PPT、制作海报的工具（如彩笔、水彩笔等）；2.学生准备：铅笔、彩笔、水彩笔、画纸等。

三、教学过程1. 环保知识讲解（1）环保知识的讲解首先，让学生了解环保的概念，如什么是环保？为什么要环保？以及如何环保等问题。

接着，通过课件、图片、视频等多种形式来讲解有关环境保护的相关知识，帮助学生深入了解环保的重要性。

（2）环保行动的分享通过讲述环保行动，鼓励学生积极参与，帮助他们了解到保护环境的实际行动和措施，如分类回收、垃圾分类、节约用水、节约能源等。

2. 小招贴的设计（1）介绍小招贴的种类和设计要求通过图文的方式，让学生了解小招贴的种类和具体要求，如字迹要清晰，内容要简短明了，色彩要协调等。

（2）设计小招贴教师先制作一张小招贴，并讲解其制作过程和注意事项。

学生根据自己所学的环保知识，设计出符合环保主题的小招贴，如“请您不要随地扔垃圾，给我们的家园保持整洁”等。

3. 小招贴的制作（1）介绍小招贴的制作材料和工具教师讲解小招贴制作所需的材料和工具，如画纸、彩笔、水彩笔等。

（2）制作小招贴学生依据自己的设计思路和要求，进行小招贴的制作。

4. 小招贴的展示与分享学生将自己制作的小招贴展示出来，在课堂上进行分享。

5. 教学反思本节课的教学主要是通过知识讲解、小招贴的设计和制作，来激发学生环保意识的培养。

运用多媒体的方式让学生了解到保护环境的实际行动和措施，能够让学生在视觉上有更深刻的记忆，同时，小招贴的制作让学生在实践中探究了解环保的方法和方式，从而激发学生的环保热情。

同时，在教师的引导下，学生还能够在小组内进行讨论，共同思考有关环保的问题。

四、教学效果本节课帮助学生了解环保知识，培养了学生保护环境的意识和责任感；同时，小招贴的制作也锻炼了学生的想象力和创造力，增强了学生的表达能力，提高了学生的绘画技能和审美能力。

岭南版美术五年级上册《11.呼唤环保小招贴》说课稿1

岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》说课稿1一. 教材分析岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》这一课，主要让学生通过学习环保小招贴的设计，培养学生的环保意识和创新精神。

教材中通过生动的案例和丰富的图片，引导学生了解环保的重要性，以及如何运用美术知识设计出具有警示性和创意的环保小招贴。

教材内容深入浅出，既有理论指导，又有实践操作，非常适合五年级的学生学习。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、构图等方面有一定的认识。

同时，这个年龄段的学生思维活跃，创新能力强，对于环保这个主题也有一定的关注度。

但学生在设计环保小招贴时，可能对文字的运用和设计理念的表达还不够成熟，需要在教学中进行引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解环保的意义，学会设计简单的环保小招贴，提高美术素养。

2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等环节，培养创新思维和团队协作能力。

3.情感、态度和价值观：学生增强环保意识，提高对美术学习的兴趣，培养热爱生活、关注社会的情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握环保小招贴的设计方法，能创作出具有警示性和创意的作品。

2.教学难点：学生对设计理念的表达，以及文字在招贴设计中的运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、案例分析法、实践教学法等，引导学生主动探究、积极参与。

2.教学手段：利用多媒体展示教材案例，丰富学生的视觉体验；通过小组讨论、实践操作等方式，提高学生的参与度和动手能力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示环保问题相关的图片和案例，引发学生对环保的关注，导入新课。

2.讲解：教师讲解环保小招贴的设计方法和注意事项，引导学生了解招贴设计的基本原理。

3.实践：学生分组讨论，确定设计主题和思路，然后动手绘制环保小招贴。

4.交流：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，共同提高设计水平。

5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调环保意识，鼓励学生在日常生活中关注环保、践行环保。

呼唤环保的小招贴(课堂PPT)

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海报的分类：
பைடு நூலகம்
政治宣传海报；
公益宣传海报；
商业宣传海报；
电影宣传海报；
体育宣传海报；
展示宣传海报．
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海报的构成要素：
1.宣传标语 2.画面配图 3.海报背景
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欣赏学习
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欣赏学习
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欣赏学习
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欣赏学习
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欣赏学习
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欣赏学习
延伸感悟明白什么？知道什么？
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欣赏学习
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欣赏学习
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欣赏学习
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说说感受
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海报设计
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海报设计
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海报设计
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海报设计
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海报设计
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海报设计
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作业要求：
用你喜欢的方式设计一幅环保宣传海报，要突出主题，简练，色彩对比强烈。
呼吁大家齐心协力，从我做起，保护环境！
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岭南版五年级美术上册《11. 呼唤环保小招贴》教学设计

11.呼唤环保小招贴教学目标：1、理解环保意义，从身边的环境讲述入手，让大家引起对环境保护的意识。

2、了解海报的目的与效果，如何制作。

教学重点：让学生了解海报是怎样组成教学难点：海报该如何制作，由什么来吸引大家眼球。

教学准备：卡纸字面，画图，视频，歌曲。

教学过程：一、呼唤内心对环保的想法。

1创造场景，发挥环境保护的形象，感受环保的意义。

2.是什么现象？3.是什么主题？4.有何感受？①知道什么是环保吗？②果人类没有环保意识，我们将如何在环境中生存？③使世界人类知道这个真理，什么可能是道路？二、观赏环境恶劣的图片，了解在身边的环境恶劣的情况。

告诉大家：地球的生态环境不断遭到破坏，如何来改变这种状况呢？需要唤起全社会对环境保护的关注、思考、而招贴就是一个非常好的宣传手段。

引出主题：呼唤环保小招贴（海报）探索海报的作用：想想吧：这两幅海报一样吗？分别表现的是什么？1.了解海报的形式和宣传作用。

2.了解海报由什么组成：画面和文字教学过程的教师和学生活动设计意图你认为一个好的海报应该有什么？大家来思考：1.海报文字的组织：简短、有力2.大家思考一句：环保标语文字为什么用海报的形式来促进环保，它有什么优点？【设计意图：通过交流课前收集到的资料，锻炼学生的语言组织表达能力，进一步激发学生对图画绘画的兴趣。

】大家来讨论：1.有什么好的或者不好的环保现象？2.有何现象？3.如何宣传？观看、欣赏网页环保海报制作的内容，大家思考该如何制作属于自己的环保海报。

探索环境海报的设计：①想宣传环境行为，批评这些破坏行为吗？②精炼你想表达图片的主要元素。

③确定海报中使用的是什么样的材料。

三、观赏完环保画作后，告诉大家画环保画的方法、步骤：一、构思二、起稿三、修改四、上色最后，边听环保歌曲，边让大家画好属于自己的环保小招贴。

艺术创作选择您最喜欢的作品进行复制，更改作品。

学生独立艺术创作，教师辅导。

五年级上册美术教案-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版

五年级上册美术教案-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版教学目标•学习环保理念，增强环保意识；•学习招贴的制作方法和设计要求；•理解色彩搭配和排版的基本规律。

教学重点•环保理念和意识的培养；•创意的挖掘和表达能力的培养；•色彩搭配和排版的规律掌握。

教学难点•创意的挖掘和表达；•调色与配色的技巧掌握；•清晰简洁地表达设计意图。

教学过程1. 环境创设在教室或是学校的墙面上贴上一些环保小招贴，与学生一起欣赏这些小招贴的设计与用色，引出本次活动的主题——制作呼唤环保小招贴。

2. 学生讨论1.请学生想像他们走在公园或是街道上，会看到哪些对环境不友好的行为。

列出这些行为后，再想想怎么才能减少或避免这些行为。

2.讨论环保意识及环保措施的重要性。

3.回到小招贴的主题，展示一些成功的小招贴，让学生尝试找出这些小招贴的特点，例如：图片、色彩、文字数量、内容等。

3. 制作小招贴1.学生可以用铅笔、钢笔或丙烯颜料等不同材料进行小招贴的设计和制作。

2.要求学生在小招贴中描绘对环境的破坏和对环境的爱护，鼓励学生多表现创意，及完成设计后，认真思考小招贴的布局及色彩的搭配，调整内容的字体和大小。

3.选出其中的优秀作品，张贴在教室中，以便更多的学生也能了解环保的重要性。

4. 教学小结1.常在平时讲一些有关环保的常识，引导学生从身边事例出发，关注环保问题，并呼吁同学们更加注重保护环境。

2.希望学生们在今后的学习和生活中，能更加注重保护环境，积极参与到“环境保护”的行动中来。

教学反思本次教学主要针对呼唤环保小招贴的制作教学，通过生动的环保介绍和课堂讨论，引导学生了解“保护环境”的重要性，以及如何制作优秀的小招贴。

通过此次教学，不仅让学生增强了环保意识，还促进了学生的创意表达能力和技能的提高，学生们在制作小招贴的过程中，不断发掘自己的想象力和创造力，增强了他们的学习兴趣和自信心。

在以后的教学中，我们也要进一步挖掘教材内容，融入更多实践性的活动，激发学生的学习热情和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中学习、成长。

岭南版小学美术《环保小发明》课件

环保发明欣赏
旧报纸杂志扔了十分可惜，除了当做废纸扔掉或卖掉，还能怎么处理呢？不妨像设计师一样，将它们做成家具，坚固又实用，超乎你对“纸家具” 的想象。
环保发明欣赏
运用环保材料—— 环保小梳子竹子制作的茶壶。
环保纸袋
探究活动：与同学交流一些科技新闻或常识，启发学生创作思维，设计环保产品。
环保小发明
环保发明欣赏
错银铜牛灯有两片可开合的灯罩，即可调节灯光强度、照明方向，又可挡风。灯点燃时油烟进入牛腹，避免了室内空气污染。
环保发明欣赏
设计师使用建筑废料中的PVC管作为支架，采用塑料瓶喷漆后作为灯罩而设计出了这款台灯。虽然这款灯采用的是些简陋的废物材料，但是经过设计师的再加工就能变成富有实用价值的创意灯具，弯曲优雅的整体造型看上朴实大方。
（1）你准备创作一个什么小发明？（2）你是通过什么途径取得灵感？（3）把握废弃物的特征，选择适合的废弃物。
垃圾回收装置（绘画）
评一评：班级进行优秀作品评选，并请设计者交流设计思路以及制作心得。
ห้องสมุดไป่ตู้
环保发明欣赏
买回成打的鸡蛋，衬在包装盒里的纸壳怎么处理？大多数人的答案肯定是扔掉。而意大利设计师则将这些废纸壳做成了一盏盏优雅别致的台灯。设计师将废弃的鸡蛋包装纸壳收集来，通过压模技术将它们做成台灯的灯罩和主体部分，一体成型的外观使其拥有了柔和的线条和优雅的后现代风格。灯罩经过特殊处理，完全可以抵御潮湿的空气和灯泡所发出的热度。

四年级美术下册课件绿色呼唤

绿色危机正在逼近我们！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们正在失去绿色
3月12日是我国的植树节， 6月5日是环境日。
同学们，你能为我们的环保事业做些什么呢？
3月12日是我国的植树节，绿色危机正在逼近我们！绿色危机正在逼近我们！绿色危机正在逼近我们！ 3月12日是我国的植树节，绿色危机正在逼近我们！绿色危机正在逼近我们！绿色危机正在逼近我们！绿色危机正在逼近我们！绿色危机正在逼近我们！ 3月12日是我国的植树节， 3月12日是我国的植树节，绿色危机正在逼近我们！ 3月12日是我国的植树节， 3月12日是我国的植树节， 3月12日是我国的植树节，绿色危机正在逼近我们！绿色危机正在逼近我们！绿色危机正在逼近我们！绿色危机正在逼近我们！绿色危机正在逼近我们！绿色危机正在逼近我们！ 3月12日是我国的植树节， 3月12日是我国的植树节， 3月12日是我国的植树节，绿色危机正在逼近我们！ 3月12日是我国的植树节，绿色危机正在逼近我们！绿色危机正在逼近我们！绿色危机正在逼近我们！
画一画
请同学用小手把自己为绿色的地球所作出的行动画下来吧，然后比一比，看谁做的好、画的好。

环保招贴设计PPT优秀课件

1
2
2013年中国遭遇史上最严重空气污染
3
环保事件2013河北省钢铁工业大气污染物排放
4
2013中石油长庆油田分公司水污染

2014腾格里沙漠排污
6
2014河北建滔化工超标排放
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2015惠州市仲恺区潼湖镇一鱼塘一夜死20 万斤鱼
8
中国遭万亿吨剧毒洋垃圾围城
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10
11
1、招贴画的构成要素 2、招贴画的类型 3、设计招贴的几大要点
主标题语、宣传口号
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接着欣赏图片并思考：
一幅成功的招贴设计所具备的要点？
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通过上面几张图形创意作品的分析，我们发现—— 招贴设计的几大要点：
色彩 + 版式 + 视觉冲击力 + 图形表现 + 典型元素要做好一张招贴画的关键是什么？
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环保招贴设计画获全国青少年设计大奖
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26
作业
关注身边的事，请选择印象最深的一件事创作一幅以环境保护为主题的招贴画。
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12
招贴的构成要素
招贴设计所运用的主要是视觉艺术语言。其构成要素主要有：
图形文字色彩
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图形
图形是任何一种视觉传达设计艺术中最基本的造型艺术语言。图形包括：
具象图形和抽象图形
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☆图形是画面视觉主体，通过个性的图形直接传达信息、观念； ☆引导视线到文字，与人们沟通产生共鸣。
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文字
招贴中的文字是表达广告主题、抒发情感的直接信息符号，是信息传达的直接载体，具有举足轻重的作用。
分类为：文案设计、字体设计
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第11课呼唤环保小招贴教案岭南版五年级上 (表格式)

五年级上册第五单元第十一课《呼唤环保小招贴》教学设计
教学内容：
岭南版小学美术五年级上册第五单元第 11 课呼唤环保小招贴
教材简析：
本课属于“设计应用”学习领域，侧重于从美术技能角度来教学生学会如何绘制环保小招贴，通过创意设计进行环保宣传，目的是启发学生认识招贴的功能、设计要素和构思方法，并从不同的角度，以不同的方式进行设计、创作。

在学习的过程中培养环保意识，激发学生的创新能力，提高学生的综合素质，培养学生良好的价值观和世界观。

学情分析：
五年级的学生一方面接触美术作品和阅历的增加，对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，有了空间深度的感觉；另一方面他们有一定的生活基础和语言组织能力、形象思维能力以及初步分析处理信息的能力，也在其他学科学过有关地球生态环境的知识，同时学生已有一定的资料收集能力和信息处理能力，能在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作。

教学目标：
知识与技能：了解招贴的功能、特点、设计要素，学习设计制作环保招贴的方法。

过程与方法：在收集相关资料过程中关注环保问题；
情感、态度、价值观：创作一幅环保小招贴，体验招贴设计与应用的乐趣。

教学重点、难点：
教学难点：针对环境问题，设计出具有创意和个性的环保招贴。

教学重点：学习招贴的设计制作方法。

教学过程：
第 11 课《呼唤环保小招贴》教学答疑设计提问一、在招贴中，图案和文字标语那个更重要？
提问二、招贴作品是怎样构思的呢？。