2015年北京师范大学辅导员笔试题

北京师范大学高校辅导员招聘考试笔试面试题真题库

高校辅导员招聘考试笔试面试题备考资料题目实际上是不难的，但要有针对性的复习准备，复习资料可以到“bank6998”上面找找，资料确实不错，都是往年学长们根据考试情况精心整理出来的，比较有针对性，大家可以去了解一下！高校辅导员历年笔试面试真题整理：1、高校辅导员应该具有哪些基本素质？（5分）答：生理素质（１分）、科学文化素质（２分）、心理素质（２分）2、作为高校辅导员，如何有效解决大学生手机依赖问题？（5分）答：通过调查研究了解学生手机依赖的具体情况(1分)；针对性地个别教育，对特别严重的学生通过行为疗法等进行矫正；转移注意力；端正学习态度；强化学习动机；增强教学吸引力（２分）；形成良好校风、教风、学风；开展丰富多彩的课外活动和社会实践活动（２分）。

3、作为高校辅导员，如何发挥在校研究生的优势，引领本科生成长成才？（5分）答：发挥研究生在思想、实践、就业、学习、科研、心理等方面的优势；（2分）通过研究生对本科生的“思想引领、实践引航、就业引路”和“学习辅导、科研指导、心理疏导”促进本科生成长成才。

（3分4、请根据以下提供的歌曲简谱回答问题。

（5分）（1）该歌曲的歌名是？（2）这首歌曲所体现的精神对当代大学生有何教育意义？答：（1）《学习雷锋好榜样》（1分）；（2）学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神；学习弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；学习弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神；学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

（回答出其中4点即可，4分）三、操作题：（每题10分，计20分）1、针对大学某学院新生（200名本科生）拟写一份入学教育方案需要重点考虑哪几个方面的问题？教育内容应包括哪些（至少写出5个方面的内容）？（10分）答：需要考虑的重点：入学教育的意义、指导思想、原则、总体目标、教育内容、教育形式、时间安排、活动要求、注意事项等，5分；教育内容包括：理想信念教育、安全防范教育、知校爱校教育、专业思想教育、校纪校规教育、心理健康教育、地方文化教育、网络文明教育、道德养成教育、生涯规划教育等，5分。

辅导员考试笔试简答题题库题

辅导员考试笔试简答题题库题This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.辅导员考试笔试简答题题库 100 题注：简答100题，第50到90题很多用不着看，考的少，它是举个例子。

1.中共中央16号文件对加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是如何规定的？参考答案：加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是：①坚持教书与育人相结合；②坚持教育与自我教育相结合；③坚持政治理论教育与社会实践相结合；④坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；⑤坚持教育与管理相结合；⑥坚持继承优良传统与改进创新相结合。

2.加强和改进大学生思想教育政治的主要任务是什么？参考答案：①以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；②以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；③以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育；④大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。

3.大学生思想政治教育工作队伍主体包括哪些？参考答案：大学生思想政治教育工作主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课老师，辅导员和班主任。

4.对拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径概括为：参考答案：①深入开展社会实践；②大力建设校园文化；③主动占领网络思想政治教育新阵地；④开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育；⑤努力解决大学生的实际问题。

5.影响当代大学生思想特点的因素是什么？参考答案：①社会时代的大背景；②家庭环境的熏陶；③地域特征的延续；④不同年级的特点；⑤学生自我主观因素的影响。

6.把握大学生思想特点的常用方法有哪些？参考答案：①日常观察；②个别谈心法；③活动检验法；④理论学习法。

7.中共中央16号文件明确的学生基层党组织建设目标是什么？参考答案：要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。

8.教育部令第24号是如何界定辅导员身份的？参考答案：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。

2015年高校辅导员招聘面试题集与参考答案

自我介绍：1、基本信息2、在校期间的表现：学习成绩：连续两年获得一等奖学金学术科研：协助导师研究教育部课题社会活动：社区活动、养老院义务劳动、三下乡能力得到提升：上行下达的执行能力（领导、老师交办的任务按时完成，定期汇报）沟通协调能力（同学、研究生会成员）对事物和活动的组织和控制能力，大局观念性格特点：接受能力比较强，学东西比较快耐心、细心、沉稳、魄力职业生涯规划的目标：1、在高校从事行政工作，尽快适应和胜任2、根据工作情况明确职业发展需要具备的条件，有针对性的提高自己3、当学校需要我从事其他工作的时候，服从安排学生工作的重要环节：1、思想政治的引导2、综治维稳3、学风建设4、实践能力培养5、就业和创业指导6、学生会和社团7、学生日常生活的管理8、学生工作无小事竞争的优势是什么1、热情和责任感（本科和研究生阶段学生工作的经历证明我热爱学生工作）2、经验优势（经历过学生工作的各个层次和位置，比较熟悉）3、性格优势（兼具女生的细致灵活和男生的沉稳魄力）4、能力优势（执行、组织、协调、控制）辅导员工作的意义和重要性1、大学生思想政治教育的第一线2、学校的发展过程中，辅导员要承担大量细致的日常工作3、学校和学生的桥梁4、学生培养的重要力量如何做好高校党建工作1、按照程序严格考核和发展党员2、吸收和发展优秀学生加入党组织3、通过各种方式（组织生活会、其他活动）加强组织凝聚力4、发挥党员先锋模范作用，团结关心群众同学辅导员应该具备的素质1、政治素质：坚定地政治立场2、业务素质：对党和国家方针政策的了解和掌握对大学生行为和心理特点的了解和掌握对日常工作熟悉和快速处理的工作效率3、心理素质过硬，能够处理繁琐的事物和突发事件4、责任心和使命感辅导员的职责是什么1、帮助学生树立正确的价值观念和远大理想2、帮助学生养成良好的道德品质（谈心，提高学生各方面的能力，成才、交友、健康生活）3、了解思想政治状况，教育引导、化解矛盾，处理突发事故，确保校园安全稳定4、困难学生资助，组织勤工助学5、就业指导和服务（信息服务、择业观念）6、以班级为基础，发挥班集体在思政教育中的组织力量7、组织协调其他教工共同做好经常性思政工作8、指导党支部和班委会建设9、心理健康10、学生会和社团等学生组织11、学风12、党建如何做好辅导员工作1、努力提高自身的思想政治修养水平2、深入了解当代大学生行为和思想的动态和规律3、工作方式：做学生的好朋友抓好两个学生群体：学生干部、党员与学生家长保持沟通交流合理利用新媒体（微博、QQ等）4、工作中注意的细节：勤记录、勤创新工作如何开展1、学风建设仍是重心2、创新性地开展学生活动（结合专业特色、体现动手能力）3、注重社会实践4、拓宽学生与他人的接触面，培养沟通交流的能力就业难，读书无用论充斥校园，如何解决（学生工作中最难解决的问题是什么：就业）5、新生入学教育（来大学是来深造的，不是来混日子的），强调就业紧迫感6、经常与学生交流就业形势，督促学生学好专业课，提高专业修养7、鼓励学生参与学生工作和社会实践，提高沟通、交流、动手能力8、为学生搭建实习的平台，为就业做准备9、向学生提供尽可能多的就业创业信息10、鼓励大学毕业生到基层就业、到中西部地区就业11、对毕业生进行就业创业指导：简历制作、面试技巧树立合理的择业观认清自我，树立合理的就业预期，忌好高骛远和眼高手低突发事件：学生宿舍着火怎么办？1、事中：组织学生安全逃离2、做好记录3、及时向直属领导汇报4、事后：安抚学生情绪，留意学生思想和行为有无异样5、对学生进行心理疏导，避免后续不良情况的出现6、配合相关部门对事件进行调查处理7、总结事件经过，对全体学生进行安全教育8、如出现伤亡情况，安抚家长，避免事态恶化突发事件：学生沉迷网络怎么办？1、侧面了解学生具体情况（家庭背景、学习情况、生活现状等）2、以朋友的身份与学生谈心交流，引导学生树立积极的人生观和价值观3、强调就业形势和家庭责任，引导学生努力学习4、鼓励学生参加学生活动，转移注意力5、安排党员、学生干部留意该学生的动向6、与家长联系，沟通和交流，共同负起教育学生的责任7、预防在先，对学生进行积极引导，防止此类事件的再次发生突发事件：学生打架闹矛盾怎么办？1、如有受伤，第一时间送往医院2、向双方当事人了解事情的始末，进行积极地调解3、侧面了解事情的起因和经过，结合当事人的说法作出判断（作好记录）4、以老师的身份，对事件中有错的当事人进行批评教育5、以朋友的身份，对学生进行开导，杜绝再次发生6、情况较为严重的，向直属上级汇报7、在需要时，配合相关部门对时间进行调查和处理突发事件：学生考试作弊怎么办？8、对作弊学生进行批评教育9、对其他学生的教育和警示10、日常工作中注意对学生进行诚信教育，特别是考前要大力提倡城市应考11、班干部、党员的模范带头作用假如你已经是一名辅导员，对将来有什么规划1、努力提高自身的思想政治修养水平2、深入了解当代大学生行为和思想的动态和规律3、工作方式：做学生的好朋友抓好两个学生群体：学生干部、党员与学生家长保持沟通交流合理利用新媒体（微博、QQ等）4、工作中注意的细节：勤记录、勤创新5、尽可能配合其他部门做一些分外的工作6、根据学校的发展提高自我，根据学生的要求充实自我7、学校和学生的成就，就是我的成就当今大学生常见的心理问题1、新生适应期心理问题（孤独感、迷茫、焦虑、不适应独立生活）2、人际交往心理问题（孤僻、自卑）3、恋爱心理问题（盲目、情绪不稳定、失恋挫败感）4、就业压力导致的心理问题5、经济压力导致的心理问题如何解决1、树立积极的人生观、世界观、价值观2、发挥党员、学生干部的作用，时刻关注3、以朋友的身份进行疏导和开解4、与学生家长沟通、共同面对5、必要时联系专职的心理咨询医生进行治疗突发事件：学生拿着刀进寝室向其他同学借钱，怎么办？1、第一时间赶到现场，平复当事人的情绪2、询问其借钱原因，尽量给予其帮助，说服他把刀放下3、若确有急用钱之处，尽量帮助他，还可以动员同学在自愿的前提下尽量帮助4、时候对该学生进行开导和教育，避免其因为情绪过激产生心理问题5、如若该生生活发生严重困难，可在学院范围内适当开展募捐活动施以帮助如何看待学生工作无小事8、高校学生学习生活都在校园中，辅导员工作更是设计学生学习和生活的方方面面9、需要对学生全面负责10、任何一个小环节出现问题（成绩、心理、身体、安全、经济等）都会影响学生成长11、学生数量众多，且都是容易冲动的年纪，任何一件小事处理不好，都有可能导致失态扩大和恶化12、因此，学生工作需要细致、认真，并且需要高度的责任心和使命感如何理解“在学生中树立威信”和“与学生打成一片”看似是矛盾的，其实是可以兼顾的1、树立威信：赏罚分明，处事有原则有依据，大公无私不偏袒2、树立威信：说话算数，以身作则，亲身示范作为标榜3、在对学生进行教育和引导的时候，学生才会心服口服，才会接受和服从4、打成一片：亦师亦友，私下处理好相互关系5、打成一片：课余生活多交流，寻找共同语言，增进彼此了解6、非正式组织领导的作用不容忽视，更加了解学生的思想和行为动态，有益于工作开展如何举办学生活动，需要考虑哪些方面1、主题、时间、地点2、参加活动的对象、嘉宾、领导3、前期准备：策划、宣传、邀请、采购、场地申请、赞助4、确保活动整个流程的安全5、过程中：现场控制、秩序6、结束后：场地卫生、新闻报道、总结、反馈7、应急预案：下雨、突发事故8、经费预算和控制学校的学风建设存在什么问题，如何改进？1、学习目的不明确，态度不端正，存在两极分化，大部分刻苦上进，小部分懒散懈怠2、学习方法不得当，学习处于被动接受、较为盲目，缺少主动学习3、不能较好处理学习与生活、工作等方面的关系1、树立正确的学习观念，明确目的，找准目标2、教会学生寻找适合自己的学习方法，合理安排学习与生活、工作之间的关系3、学生干部、党员的带动作用4、树立典型，物质激励和精神激励双管齐下5、建立预警机制，与家长沟通合作学校的党建工作存在什么问题，如何改进？1、重数量，质量把关还需加强2、重使用，培养教育力度尙轻3、没有严格把握入党的标准4、对党员的继续教育不足6、严格把关，重视入党程序和标准7、努力提高党员的思想政治修养和业务水平8、加强对党员的继续教育9、加强支部建设，增强基层党支部的战斗力地震（其他自然灾害）发生后，如何开展工作1、组织学生逃离，疏导学生避免发生踩踏事故2、配合相关部门及时进行救援和治疗3、关注学生心理健康，注意思想和行为动态4、如有伤亡，联系家长币妥善处理后续事宜5、日常生活中做好安全教育辅导员和一般任课教师的相同和不同之处1、相同：目的：教育学生成人成才2、分工不同：教师传播知识，提高专业技能辅导员传播思想，提高政治修养3、范围不同：教师的岗位在讲台，课堂上与学生接触辅导员的岗位在校园每个角落，与学生广泛接触4、职责不同：教师对学生的专业知识和技能负责辅导员对学生在校期间的学习、生活和工作负责在布置学生工作是遭到学生的反对，要如何处理1、充分了解学生进行反对的原因2、站在学生的立场换位思考，并进行反思3、向学生进行充分的解释工作，并强调这项工作的重要性4、排除学生在完成这项工作中可能存在的困难5、如果是自己的失误，及时改正有个别班级的学生都不愿意做班干部，作为辅导员如何处理1、了解大家都不愿做班干部的原因2、召开主题班会，强调班干部的重要性3、强调担任班干部能得到的锻炼和成长（对就业和自我能力提升的帮助）4、给予适当的精神奖励5、请班上同学推选有责任心有担当的学生担任班干部学生对学校组织的活动不感兴趣，但学校又要求必须参加，怎么办？1、加大活动宣传力度，寻找活动中的亮点和特色，吸引学生2、活动可设置部分小礼品或互动环节增强参与积极性3、学生课外活动与学生奖励相挂钩4、创新活动内容和方式（可考虑向学生征集活动方案）如何认定真正的贫困生1、家庭背景调查（书面证明）2、消费观念探寻（伙食费、穿着、电子数码产品持有状况等）3、侧面走访4、发动学生监督对“什么都无所谓”的学生，如何教育引导1、成年人要对自己负责，对家人负责，树立积极向上的人生态度2、就业形势严峻，不能被爸妈养一辈子3、鼓励他多参与集体活动，融入到大学生活当中，培养兴趣4、与家长进行沟通，共同努力刚接手一个班，如何选定临时负责人帮助进行班级管理？1、热情、有责任心2、踏实、肯吃苦，服务精神好3、有一定的人际关系，活泼开朗4、能力强，办事麻利、细致、认真如何选择班委？1、自愿报名成为候选人2、同学和老师共同选举，选前强调班委的重要性以及公平公正3、兼顾能力和人际关系，其中任缺一就会影响班级工作的开展4、设立考察期，考察期结束时由同学和老师共同评判是否合格5、定期进行班委轮换如果有很多人竞选班长，如何处理落选者？6、落选者根据自愿情况可作为其他班干的候选人7、强调班级领导之间的团结性8、私下对落选的同学进行开导9、私下对成功当选的班长进行告诫，不骄不躁，不摆架子10、对所有同学一视同仁，不偏袒如果有学生反映说你只跟几个班干部关系好，对其他学生漠不关心，怎么处理？5、与这些学生谈心，进行解释工作（接触多因此比较熟悉）6、主动亲近班上普通同学，一视同仁，7、鼓励这些同学主动与你进行交流8、课余生活中尽量与同学们沟通，多参加学生活动（吃饭、运动、娱乐）9、请班干部对普通同学给予更多的关心如何处理学生宿舍矛盾？5、安排宿舍时，尽量考虑生源地、专业等原因6、发挥寝室长的作用，从中调解7、了解事情始末，与问题学生谈心，尽量开导和劝解8、请其他同学多家包容（人无完人，互相理解，宽容以待）9、矛盾无法调和时可以考虑更换寝室作为新生辅导员，如何开好第一次班会？6、自我介绍（态度亲切和蔼，面带微笑，向学生发出友好的信号）7、请班级同学进行自我介绍（氛围轻松，消除学生之间相互的戒心和不安）8、简单介绍学校的概况，学科发展前景，大学生活中需要注意的事项9、安全教育10、请学生对有疑问的地方进行提问，耐心解答11、制定班级临时负责人12、留下联系方式突发事件：学生食物中毒，怎么办？1、第一时间赶往现场，送往医院救治2、向上级直属领导汇报3、配合有关部门对事件进行调查4、与学生家长联系，做好治疗工作，安抚情绪5、对学生进行饮食安全教育6、做好记录学生宿舍手提电脑被盗，怎么办1、第一时间赶到现场、保护现场2、报告直属上级领导，协助相关部门进行处理3、对当事人情绪进行安抚，请寝室长和党员、班干留意，避免心理问题4、主题班会请大家提高安全防范意识5、作好记录，向直属领导递交事件处理说明党的思想路线一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理三大优良作风1、理论与实际相结合2、与人民群众紧密联系在一起3、批评与自我批评科学发展观1、坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观2、第一要义是发展3、核心是以人为本4、基本要求是全面协调可持续5、根本方法是统筹兼顾如何做好当组织建设1、严格党员考核和发展程序。

北京师范大学辅导员考试题库

北京师范大学辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在几年内还清该笔贷款本息？（）。

A.8年B.5年C.7年D.6年【答案】：C2.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.大学生自我教育的组织者B.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织C.党领导下的大学生群众组织D.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量【答案】：B3.接受非学历高等教育的学生，成绩合格，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.肄业证书B.毕业证书C.学习证明D.结业证书【答案】：D4.教育法规的调整对象是（）oA.教育经济关系B.教育思想关系C.教育物质关系D.教育社会关系【答案】：D5.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的（）A.高度概括和集中表达B.高度凝练和集中表达C.高度概括和集中体现D.高度凝练和集中体现【答案】：B6.下列不属于师爱特征的是（）。

A.广播性B.职业对象性C.稳定性D.原则性【答案】：C7.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。

A.显性课程B.隐蔽课程C.弹性课程D.核心课程【答案】:A8.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）oA.依法执教B.团结协作C.爱岗敬业D.教书育人【答案】：D9.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。

A.心理健康B.人格完整C.情绪稳定D.健康【答案】：B10.大学生良好品德修养的最先特征是（）。

A.自律性B.自觉性C.自我性D.坚持性【答案】：B11.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要釆用（）对高等教育进行评价。

A.行政权力B.市场权力C.自治权力D.立法权力【答案】：B12.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。

2015年北京师范大学333教育综合真题及参考答案

北京师范大学——2015年1、教育目的【答】教育目的的概念有广义与狭义之分。

广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。

狭义的教育目的是指国家或社会对教育所要造就的人才的总要求。

我国的教育目的是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

教育目的的内容、结构包含“为谁培养人”和“培养什么样的人”的问题。

教育目的的层次结构是国家的教育总目的，是各类学校的培养目标、课程目标和教学目标。

2.学校管理【答】学校管理是学校管理者在一定的社会历史条件下，通过一定的组织机构和制度，采用一定的方法和手段，带领和引导师生员工，充分发挥校内人、财、物、时间、空间和信息等资源的最佳整体功能，卓有成效地实现学校工作目标的组织活动。

简言之，学校管理是管理者通过一定的组织形式和工作方式以实现学校教育目标的活动。

它具有教育性、服务性、文化性与创造性等显著特性。

3.教学评价【答】教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定。

它是以参与教学活动的因素如教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、时间、场地等有机结合的过程和结果为评价对象，是对教学活动的整体功能所做的评价。

教学评价是教学活动的反馈机制，有助于提高和改进教学活动。

4.课程标准【答】课程标准是依照课程计划的要求，每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。

它规定着每门学科的性质与地位，是教材编写、教学、评估与考试命题的依据，是国家管理与评价课程的基础。

编写课程标准是课程开发的重要步骤。

课程标准的结构包括说明部分、课程目标部分、内容标准部分、课程实施建议部分。

5.社会性发展【答】个体在发展过程中获得自身的个性和社会性。

人的社会性指个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会文化行为方式和人格特征，以便适应社会，或者说适应群体生活的特性。

2015年北京市教师招聘考试真题汇编试卷及答案解析

2015年北京市教师招聘考试真题汇编试卷及答案解析一、单项选择题1.《礼记•学记》中记载，“古之王者，建国君民，教学为先”说明了教育具有（）。

A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.科技功能2.对“狼孩儿”进行的补救教育很难成功，这表明人的发展具有（）。

A.顺序性B.可逆性C.模仿期D.关键期3.下列不属于教育目的确立的主要依据的是（）。

A.社会关系B.生产力发展水平C.其他国家经验D.人的身心发展规律4.我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是（）。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制5.中国最早使用马克思主义论述教育问题的教育家是（）。

A.陶行知B.杨贤江C.毛泽东D.黄炎培6.主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现，该教育目的论为（）。

A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论7.教育起源于儿童对成年人的一种无意识模仿的观点属于（）。

A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.文化起源说8.影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。

A.遗传因素B.环境因素C.个体主观能动性D.教育9.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。

这句话的意思是说（）。

A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起主导作用10.“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。

”这句西方谚语说明在学生心理辅导中，我们要做到（）。

A.遵循发展性原则B.尊重学生主体性原则C.尊重整体性发展原则D.尊重因材施教原则11.“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的教育方法是（）。

A.锻炼法B.陶冶法C.说服法D.榜样法12.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）。

北京师范大学辅导员笔试题

第十一届全国人大常委会第十一次会议袁贵仁接替周济出任教育部长一、简答（每题10分）1、2004年16号加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是什么？2、社会主义核心价值体系的主要内容是什么？社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面。

它是一个完整且紧密联系的整体，是社会主义意识形态的本质体现。

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。

在社会主义核心价值体系中，马克思主义提供的是科学的世界观，是认识世界和改造世界的立场、观点、方法。

我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际紧密结合，从而形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，形成了科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想，这些理论成果是中国化的马克思主义。

建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位，它决定了社会主义核心价值体系的性质和方向。

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

在我国意识形态多元化的背景下，必须有一个能够代表广大人民根本利益、为社会各阶层广泛认可和接受、能有效凝聚各方面智慧和力量的共同理想，这个共同理想就是中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。

这个共同理想，把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，经过实践的检验，有着广泛的社会共识。

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。

以爱国主义为核心的伟大民族精神，已经深深地融人我们的民族意识、民族品格、民族气质之中，成为各族人民团结一心、共同奋斗的价值取向。

以改革创新为核心的时代精神，是马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放和现代化建设实践相结合的伟大成果，已经深深地融入我国经济、政治、文化、社会建设的各个方面，成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量。

辅导员笔试汇总题库

简答题或问答题1.十八大对党章的修改内容请参见同目录下的《党的十八大对新党章修改的主要内容》2.十八大提出社会主义核心价值观的24字内容党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

3.高校学生会、团学组织的性质 4.贫困生心理贫困和思想贫困问题如何解决？请参考提供的pdf文档《浅谈高校贫困生心理贫困问题的成因及对策》5.你是辅导员，当了三个月突然不想进办公室，怎么调节？6.抑郁症的表现抑郁症又称抑郁障碍，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，是心境障碍的主要类型。

临床可见心境低落与其处境不相称，情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝，自卑抑郁，甚至悲观厌世，可有自杀企图或行为；甚至发生木僵；部分病例有明显的焦虑和运动性激越；严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状。

每次发作持续至少2周以上、长者甚或数年，多数病例有反复发作的倾向，每次发作大多数可以缓解，部分可有残留症状或转为慢性。

7.社会主义核心价值体系的内容社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。

坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神和时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值基础。

辅导员考试试题300题

辅导员考试试题300题辅导员考试试题辅导员考试试题（一）：问答题：1、高校毕业生面临就业难，工资水平不高的状况下，公众对教育的投资热情降低，读书无用论充斥校园，作为辅导员怎样办？这涉及到教育体制改革的问题，但是看此刻本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势，也说明了一个问题。

我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求。

作为辅导员我们在今后的管理教育工作中，要加强对学生多方面潜力的锻炼及综合素质的提高。

同时，我们还要加强学生对求职潜力的培养，加强学生对求职现状的了解。

2、如果调动工科学生的活动用心性，协调他们学习与工作的关系。

1、领导重视、宣传学生工作的好处。

2、抓典型、树品牌，使学生工作深入人心。

3、开展丰富的与专业相关的学生活动，调动用心性、吸引更多人参与。

4、选拔优秀的学生干部，给与培训，提高素养；提高其工作效率和学习效率给与适当激励。

3、如何做好辅导员，有什么规划？首先：换位思考，知学生之所需，想学生之所想。

熟悉每个人的名字家庭状况性格特点优势特长。

了解他们的思想和特点。

只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法。

其次：抓好两个群体：要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感”：职责感、成就感、荣誉感。

即在干部选拔过程中注重干部的职责感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感。

只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1〉2的效应。

学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。

如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。

让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。

在这两个前提下。

从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。

学风：党建带学风、班风促学风、宿舍建学风。

4、辅导员的职责是什么？主角定位：思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者。

北京师范大学辅导员笔试题_4

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------北京师范大学辅导员笔试题第十一届全国人大常委会第十一次会议袁贵仁接替周济出任教育部长一、简答（每题 10 分） 1、2004 年 16 号加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是什么？ 2、社会主义核心价值体系的主要内容是什么？社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面。

2、社会主义核心价值体系的主要内容是什么？社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面。

它是一个完整且紧密联系的整体，是社会主义意识形态的本质体现。

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。

在社会主义核心价值体系中，马克思主义提供的是科学的世界观，是认识世界和改造世界的立场、观点、方法。

我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际紧密结合，从而形成了毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，形成了科学1 / 3发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想，这些理论成果是中国化的马克思主义。

建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位，它决定了社会主义核心价值体系的性质和方向。

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

在我国意识形态多元化的背景下，必须有一个能够代表广大人民根本利益、为社会各阶层广泛认可和接受、能有效凝聚各方面智慧和力量的共同理想，这个共同理想就是中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。

辅导员笔试和面试题目(附答案)

辅导员笔试题案例分析一、某辅导员正在返家的路上,有学生打电话报告宿舍发生打架事件,有一名同学受伤,流血不止，事件有可能进一步扩大。

请问这名辅导员应该如何处理才最有效?(考查考生组织协调能力、应变能力、责任心)。

二、在入党推优中，有一定社会关系的某学生亲友，托与辅导员关系密切的人打招呼，请帮忙推荐该生入党。

但该生总体表现在班级中不占优势，与另一位同学相比有较明显的差距，因入党名额限制，二人只能取一，请问该如何处理？（主要考查其思想品德和处理问题的能力）三、你认为，如何做一名称职的辅导员。

（主要考查责任心和能力）1 以学生为本。

2 辅导员要不断加强学习，提高自身素质“身教胜于言教”。

要做好学生管理工作必须加强自身建设，辅导员自身建设的关键是提高综合的素质。

2.1 充实自己，“学富五车”。

2.2 加强道德修养，做学生的楷模。

2.3 辅导员要具备观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等。

2.4 对工作要有热心和恒心。

2.5 辅导员要做到“热爱学生、心系学生”。

在学生遇到难题与困惑时要给予及时关心与帮助。

2.6 大胆创新。

做好大学生教育管理工作重在创新。

因此，辅导员要认真应对教育发展的新形势及时代的飞速发展，深入了解当代大学生思想观念认真学习、积极吸取现代科技成果，更新观念、更新知识、更新工作设备和手段，提高工作水平，3 注重管理细节，做到与时俱进 3.1 大胆管理学生，严格按校规校纪办事且注意工作方法， 3.2 注重对学生的心理健康教育。

只有发自内心地热爱这份职业，不断地进取与努力，保持思想与工作的先进性，不断提高自我素质，才是学生管理工作不断升华的根本。

 四、你有什么业余爱好，你如何看待你的业余爱好？（主要考查考生性格、品味和进取心）*4.据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。

2015年高校辅导员招聘面试题集及参考答案

自我介绍：1、基本信息2、在校期间的表现：学习成绩：连续两年获得一等奖学金学术科研：协助导师研究教育部课题社会活动：社区活动、养老院义务劳动、三下乡能力得到提升：上行下达的执行能力（领导、老师交办的任务按时完成，定期汇报）沟通协调能力（同学、研究生会成员）对事物和活动的组织和控制能力，大局观念性格特点：接受能力比较强，学东西比较快耐心、细心、沉稳、魄力职业生涯规划的目标：1、在高校从事行政工作，尽快适应和胜任2、根据工作情况明确职业发展需要具备的条件，有针对性的提高自己3、当学校需要我从事其他工作的时候，服从安排学生工作的重要环节：1、思想政治的引导2、综治维稳3、学风建设4、实践能力培养5、就业和创业指导6、学生会和社团7、学生日常生活的管理8、学生工作无小事竞争的优势是什么1、热情和责任感（本科和研究生阶段学生工作的经历证明我热爱学生工作）2、经验优势（经历过学生工作的各个层次和位置，比较熟悉）3、性格优势（兼具女生的细致灵活和男生的沉稳魄力）4、能力优势（执行、组织、协调、控制）辅导员工作的意义和重要性1、大学生思想政治教育的第一线2、学校的发展过程中，辅导员要承担大量细致的日常工作3、学校和学生的桥梁4、学生培养的重要力量如何做好高校党建工作1、按照程序严格考核和发展党员2、吸收和发展优秀学生加入党组织3、通过各种方式（组织生活会、其他活动）加强组织凝聚力4、发挥党员先锋模范作用，团结关心群众同学辅导员应该具备的素质1、政治素质：坚定地政治立场2、业务素质：对党和国家方针政策的了解和掌握对大学生行为和心理特点的了解和掌握对日常工作熟悉和快速处理的工作效率3、心理素质过硬，能够处理繁琐的事物和突发事件4、责任心和使命感辅导员的职责是什么1、帮助学生树立正确的价值观念和远大理想2、帮助学生养成良好的道德品质（谈心，提高学生各方面的能力，成才、交友、健康生活）3、了解思想政治状况，教育引导、化解矛盾，处理突发事故，确保校园安全稳定4、困难学生资助，组织勤工助学5、就业指导和服务（信息服务、择业观念）6、以班级为基础，发挥班集体在思政教育中的组织力量7、组织协调其他教工共同做好经常性思政工作8、指导党支部和班委会建设9、心理健康10、学生会和社团等学生组织11、学风12、党建如何做好辅导员工作1、努力提高自身的思想政治修养水平2、深入了解当代大学生行为和思想的动态和规律3、工作方式：做学生的好朋友抓好两个学生群体：学生干部、党员与学生家长保持沟通交流合理利用新媒体（微博、QQ等）4、工作中注意的细节：勤记录、勤创新工作如何开展1、学风建设仍是重心2、创新性地开展学生活动（结合专业特色、体现动手能力）3、注重社会实践4、拓宽学生与他人的接触面，培养沟通交流的能力就业难，读书无用论充斥校园，如何解决（学生工作中最难解决的问题是什么：就业）5、新生入学教育（来大学是来深造的，不是来混日子的），强调就业紧迫感6、经常与学生交流就业形势，督促学生学好专业课，提高专业修养7、鼓励学生参与学生工作和社会实践，提高沟通、交流、动手能力8、为学生搭建实习的平台，为就业做准备9、向学生提供尽可能多的就业创业信息10、鼓励大学毕业生到基层就业、到中西部地区就业11、对毕业生进行就业创业指导：简历制作、面试技巧树立合理的择业观认清自我，树立合理的就业预期，忌好高骛远和眼高手低突发事件：学生宿舍着火怎么办？1、事中：组织学生安全逃离2、做好记录3、及时向直属领导汇报4、事后：安抚学生情绪，留意学生思想和行为有无异样5、对学生进行心理疏导，避免后续不良情况的出现6、配合相关部门对事件进行调查处理7、总结事件经过，对全体学生进行安全教育8、如出现伤亡情况，安抚家长，避免事态恶化突发事件：学生沉迷网络怎么办？1、侧面了解学生具体情况（家庭背景、学习情况、生活现状等）2、以朋友的身份与学生谈心交流，引导学生树立积极的人生观和价值观3、强调就业形势和家庭责任，引导学生努力学习4、鼓励学生参加学生活动，转移注意力5、安排党员、学生干部留意该学生的动向6、与家长联系，沟通和交流，共同负起教育学生的责任7、预防在先，对学生进行积极引导，防止此类事件的再次发生突发事件：学生打架闹矛盾怎么办？1、如有受伤，第一时间送往医院2、向双方当事人了解事情的始末，进行积极地调解3、侧面了解事情的起因和经过，结合当事人的说法作出判断（作好记录）4、以老师的身份，对事件中有错的当事人进行批评教育5、以朋友的身份，对学生进行开导，杜绝再次发生6、情况较为严重的，向直属上级汇报7、在需要时，配合相关部门对时间进行调查和处理突发事件：学生考试作弊怎么办？8、对作弊学生进行批评教育9、对其他学生的教育和警示10、日常工作中注意对学生进行诚信教育，特别是考前要大力提倡城市应考11、班干部、党员的模范带头作用假如你已经是一名辅导员，对将来有什么规划1、努力提高自身的思想政治修养水平2、深入了解当代大学生行为和思想的动态和规律3、工作方式：做学生的好朋友抓好两个学生群体：学生干部、党员与学生家长保持沟通交流合理利用新媒体（微博、QQ等）4、工作中注意的细节：勤记录、勤创新5、尽可能配合其他部门做一些分外的工作6、根据学校的发展提高自我，根据学生的要求充实自我7、学校和学生的成就，就是我的成就当今大学生常见的心理问题1、新生适应期心理问题（孤独感、迷茫、焦虑、不适应独立生活）2、人际交往心理问题（孤僻、自卑）3、恋爱心理问题（盲目、情绪不稳定、失恋挫败感）4、就业压力导致的心理问题5、经济压力导致的心理问题如何解决1、树立积极的人生观、世界观、价值观2、发挥党员、学生干部的作用，时刻关注3、以朋友的身份进行疏导和开解4、与学生家长沟通、共同面对5、必要时联系专职的心理咨询医生进行治疗突发事件：学生拿着刀进寝室向其他同学借钱，怎么办？1、第一时间赶到现场，平复当事人的情绪2、询问其借钱原因，尽量给予其帮助，说服他把刀放下3、若确有急用钱之处，尽量帮助他，还可以动员同学在自愿的前提下尽量帮助4、时候对该学生进行开导和教育，避免其因为情绪过激产生心理问题5、如若该生生活发生严重困难，可在学院范围内适当开展募捐活动施以帮助如何看待学生工作无小事8、高校学生学习生活都在校园中，辅导员工作更是设计学生学习和生活的方方面面9、需要对学生全面负责10、任何一个小环节出现问题（成绩、心理、身体、安全、经济等）都会影响学生成长11、学生数量众多，且都是容易冲动的年纪，任何一件小事处理不好，都有可能导致失态扩大和恶化12、因此，学生工作需要细致、认真，并且需要高度的责任心和使命感如何理解“在学生中树立威信”和“与学生打成一片”看似是矛盾的，其实是可以兼顾的1、树立威信：赏罚分明，处事有原则有依据，大公无私不偏袒2、树立威信：说话算数，以身作则，亲身示范作为标榜3、在对学生进行教育和引导的时候，学生才会心服口服，才会接受和服从4、打成一片：亦师亦友，私下处理好相互关系5、打成一片：课余生活多交流，寻找共同语言，增进彼此了解6、非正式组织领导的作用不容忽视，更加了解学生的思想和行为动态，有益于工作开展如何举办学生活动，需要考虑哪些方面1、主题、时间、地点2、参加活动的对象、嘉宾、领导3、前期准备：策划、宣传、邀请、采购、场地申请、赞助4、确保活动整个流程的安全5、过程中：现场控制、秩序6、结束后：场地卫生、新闻报道、总结、反馈7、应急预案：下雨、突发事故8、经费预算和控制学校的学风建设存在什么问题，如何改进？1、学习目的不明确，态度不端正，存在两极分化，大部分刻苦上进，小部分懒散懈怠2、学习方法不得当，学习处于被动接受、较为盲目，缺少主动学习3、不能较好处理学习与生活、工作等方面的关系1、树立正确的学习观念，明确目的，找准目标2、教会学生寻找适合自己的学习方法，合理安排学习与生活、工作之间的关系3、学生干部、党员的带动作用4、树立典型，物质激励和精神激励双管齐下5、建立预警机制，与家长沟通合作学校的党建工作存在什么问题，如何改进？1、重数量，质量把关还需加强2、重使用，培养教育力度尙轻3、没有严格把握入党的标准4、对党员的继续教育不足6、严格把关，重视入党程序和标准7、努力提高党员的思想政治修养和业务水平8、加强对党员的继续教育9、加强支部建设，增强基层党支部的战斗力地震（其他自然灾害）发生后，如何开展工作1、组织学生逃离，疏导学生避免发生踩踏事故2、配合相关部门及时进行救援和治疗3、关注学生心理健康，注意思想和行为动态4、如有伤亡，联系家长币妥善处理后续事宜5、日常生活中做好安全教育辅导员和一般任课教师的相同和不同之处1、相同：目的：教育学生成人成才2、分工不同：教师传播知识，提高专业技能辅导员传播思想，提高政治修养3、范围不同：教师的岗位在讲台，课堂上与学生接触辅导员的岗位在校园每个角落，与学生广泛接触4、职责不同：教师对学生的专业知识和技能负责辅导员对学生在校期间的学习、生活和工作负责在布置学生工作是遭到学生的反对，要如何处理1、充分了解学生进行反对的原因2、站在学生的立场换位思考，并进行反思3、向学生进行充分的解释工作，并强调这项工作的重要性4、排除学生在完成这项工作中可能存在的困难5、如果是自己的失误，及时改正有个别班级的学生都不愿意做班干部，作为辅导员如何处理1、了解大家都不愿做班干部的原因2、召开主题班会，强调班干部的重要性3、强调担任班干部能得到的锻炼和成长（对就业和自我能力提升的帮助）4、给予适当的精神奖励5、请班上同学推选有责任心有担当的学生担任班干部学生对学校组织的活动不感兴趣，但学校又要求必须参加，怎么办？1、加大活动宣传力度，寻找活动中的亮点和特色，吸引学生2、活动可设置部分小礼品或互动环节增强参与积极性3、学生课外活动与学生奖励相挂钩4、创新活动内容和方式（可考虑向学生征集活动方案）如何认定真正的贫困生1、家庭背景调查（书面证明）2、消费观念探寻（伙食费、穿着、电子数码产品持有状况等）3、侧面走访4、发动学生监督对“什么都无所谓”的学生，如何教育引导1、成年人要对自己负责，对家人负责，树立积极向上的人生态度2、就业形势严峻，不能被爸妈养一辈子3、鼓励他多参与集体活动，融入到大学生活当中，培养兴趣4、与家长进行沟通，共同努力刚接手一个班，如何选定临时负责人帮助进行班级管理？1、热情、有责任心2、踏实、肯吃苦，服务精神好3、有一定的人际关系，活泼开朗4、能力强，办事麻利、细致、认真如何选择班委？1、自愿报名成为候选人2、同学和老师共同选举，选前强调班委的重要性以及公平公正3、兼顾能力和人际关系，其中任缺一就会影响班级工作的开展4、设立考察期，考察期结束时由同学和老师共同评判是否合格5、定期进行班委轮换如果有很多人竞选班长，如何处理落选者？6、落选者根据自愿情况可作为其他班干的候选人7、强调班级领导之间的团结性8、私下对落选的同学进行开导9、私下对成功当选的班长进行告诫，不骄不躁，不摆架子10、对所有同学一视同仁，不偏袒如果有学生反映说你只跟几个班干部关系好，对其他学生漠不关心，怎么处理？5、与这些学生谈心，进行解释工作（接触多因此比较熟悉）6、主动亲近班上普通同学，一视同仁，7、鼓励这些同学主动与你进行交流8、课余生活中尽量与同学们沟通，多参加学生活动（吃饭、运动、娱乐）9、请班干部对普通同学给予更多的关心如何处理学生宿舍矛盾？5、安排宿舍时，尽量考虑生源地、专业等原因6、发挥寝室长的作用，从中调解7、了解事情始末，与问题学生谈心，尽量开导和劝解8、请其他同学多家包容（人无完人，互相理解，宽容以待）9、矛盾无法调和时可以考虑更换寝室作为新生辅导员，如何开好第一次班会？6、自我介绍（态度亲切和蔼，面带微笑，向学生发出友好的信号）7、请班级同学进行自我介绍（氛围轻松，消除学生之间相互的戒心和不安）8、简单介绍学校的概况，学科发展前景，大学生活中需要注意的事项9、安全教育10、请学生对有疑问的地方进行提问，耐心解答11、制定班级临时负责人12、留下联系方式突发事件：学生食物中毒，怎么办？1、第一时间赶往现场，送往医院救治2、向上级直属领导汇报3、配合有关部门对事件进行调查4、与学生家长联系，做好治疗工作，安抚情绪5、对学生进行饮食安全教育6、做好记录学生宿舍手提电脑被盗，怎么办1、第一时间赶到现场、保护现场2、报告直属上级领导，协助相关部门进行处理3、对当事人情绪进行安抚，请寝室长和党员、班干留意，避免心理问题4、主题班会请大家提高安全防范意识5、作好记录，向直属领导递交事件处理说明党的思想路线一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理三大优良作风1、理论与实际相结合2、与人民群众紧密联系在一起3、批评与自我批评科学发展观1、坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观2、第一要义是发展3、核心是以人为本4、基本要求是全面协调可持续5、根本方法是统筹兼顾如何做好当组织建设1、严格党员考核和发展程序。

历年北京师范大学辅导员招聘考试真题

历年北京师范大学辅导员招聘考试真题2007北京师范大学辅导员考试笔试题一、简答题1、三个代表的主要内容2、发展党员的程序3、助学系统都包括哪些途径4、温家宝总理关于教育公平讲话所提出的两项措施二、案例分析题学生长期旷课、集体活动中受伤、某学生考研失败情绪不稳定等状况如何处理三、论述1、如何做好学生辅导员工作2、如何加强德育时效性2008年北京师范大学辅导员考试笔试题（回忆版）一、名词解释1、创新型国家、开放性民主、服务型政府2、忧虑症、恐惧症、抑郁症3、师范生、本科教学评估4、略二、简答1、新当选的国务院总理、副总理是谁？2、大部制改革中，新成立的五大部委分别是哪几个？3、2006年上岸召开的高校辅导员大会主要的议题是什么？4、略三、主观题1、孤僻学生，想退学，辅导员的处理方法2、某学生正常教学时间外出哈佛参加某论坛，但学校规定正常教学时间不能因私出国，辅导员怎么处理这种情况？四、公文写作每学期末，学院负责学生工作的领导都要给辅导员写一封信，通知学校放假事宜。

如果您是负责人，寒假即将到来，如何写这封信？（字数不限）五、阅读并翻译文言文结合两段文字，谈谈你对辅导员工作的看法《孟子》性善节选《荀子》性恶节选2009年北京师范大学辅导员考试笔试题一、简答（10分一题）1、2004年的16号文件，加强和改进大学生思政教育的主要任务是什么？2、社会主义核心价值体系的主要内容是什么？3、辅导员的工作职责4、如果你是毕业班的辅导员，你怎样做好就业工作？二、案例分析题（20分一题）是三个贫困生的问题，一个“考不了第一就不活了”，一个”用助学金开豪华聚会“，一个“给家里人撒谎要钱买漂亮衣服”，他们都是贫困生。

问题：1、他们存在的共同问题是什么？2、作为辅导员，你怎么帮助他们？三、数据分析题（10分）1、中国特色社会主义就是社会主义在中国本土化的结晶2、在中国建设有中国特色社会主义就是坚持社会主义同意与否3、坚持改革开放就要坚持党的领导同意与否4、宗教自由不等于宗教活动自由同意与否然后同意的数据里面分两类，第一类是总体的，第二类是党员的，让分析数据并说明解决方案四、论述题（40分）不少于1000字如何在科学发展观的指导下，开展高校辅导员工作？2010年北京师范大学辅导员考试笔试题一、简答1、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）（公开征求意见稿）中关于高等教育的主要论点是什么？2、中共中央国务院16号文件中，关于加强大学生思想政治教育的途径有哪些？3、如何看待大学毕业生就业诚信问题？4、辅导员的职责是哪些？二、案例分析1、提供一个表格：内容主要是大学生的压力来源，对此表格材料进行分析2、提供一段材料：班长反映策划的活动大家不积极参加。

辅导员笔试题集

辅导员笔试题集一、名词解释：1、高等教育心理学：研究高等教育过程中学生的学与教师的教的心理现象和规律的学科。

2、认知风格：是个人进行认知加工时所表现出来的个别差异，是个人所偏好的信息加工方式。

3、角色期待：群体或个人对某种角色应表现出的特定行为的期望。

4、有意义的学习：就是通过符号、文字使学习者在头脑中获得相应的认知内容的学习。

5、成就动机：是人们在完成任务时力求获得成功的内部动因。

即一个人对自己认为重要的、有价值的事情愿意去做，并努力达到完美程度的一种内在推动力量。

6、学习迁移：是指一种学习对另一种学习的影响。

7、陈述性知识：是关于事物及其关系的知识。

8、程序性知识：是关于怎样做的知识，是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识，表现为在信息转换活动中进行具体操作。

9、头脑风暴法：头脑风暴法是奥斯本于1957 年提出的一种集体讨论法。

其基本原则是在集体解决问题的课堂上，暂缓做出评价，以便于学生踊跃发言，从而引出尽可能多的解决方案。

10、品德：即道德品质，是道德在个体身上的体现，是指个人按社会规定的道德准则行动时所表现出来的稳定特点或倾向。

11、群体：是人们依照某些相同的心理和社会原因，以特定方式组织起来，共同活动且相互制约的共同体。

12、社会制约作用：许多人在一起工作降低了个人的活动效率。

13、心理发展：在心理学中，发展是个体随着年龄增长而发生的具有顺序性的系统变化。

所谓系统的变化是指发展所包含的变化不是随机的、混乱、无组织的，而是系统的、有组织的。

心理发展不但包括新的心理与行为特点和能力的出现、已有心理与行为机能的增强，还包括已有特点与能力的衰退与消失。

1.教育学：是研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学。

2.教育现象：是指人类各种教育活动的外在表现形式。

3.教育规律：是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系。

4.教育科学：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。

辅导员笔试集合(附答案)

辅导员笔试集合(附答案)辅导员笔试题案例分析一、某辅导员正在返家的路上,有学生打电话报告宿舍发生打架事件,有一名同学受伤,流血不止，事件有可能进一步扩大。

请问这名辅导员应该如何处理才最有效?(考查考生组织协调能力、应变能力、责任心)。

二、在入党推优中，有一定社会关系的某学生亲友，托与辅导员关系密切的人打招呼，请帮忙推荐该生入党。

但该生总体表现在班级中不占优势，与另一位同学相比有较明显的差距，因入党名额限制，二人只能取一，请问该如何处理？（主要考查其思想品德和处理问题的能力）三、你认为，如何做一名称职的辅导员。

（主要考查责任心和能力）1 以学生为本。

2 辅导员要不断加强学习，提高自身素质“身教胜于言教”。

要做好学生管理工作必须加强自身建设，辅导员自身建设的关键是提高综合的素质。

2.1 充实自己，“学富五车”。

2.2 加强道德修养，做学生的楷模。

2.3 辅导员要具备观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等。

2.4 对工作要有热心和恒心。

2.5 辅导员要做到“热爱学生、心系学生”。

在学生遇到难题与困惑时要给予及时关心与帮助。

2.6 大胆创新。

做好大学生教育管理工作重在创新。

因此，辅导员要认真应对教育发展的新形势及时代的飞速发展，深入了解当代大学生思想观念认真学习、积极吸取第四，建立学生、辅导员和心理咨询老师三级工作机制。

3、充分发挥专业心理咨询服务的作用，对于心理问题较严重的同学，引导其到心理咨询中心咨询，以获得专业的帮助。

9 如何解决学生在学习上遇到的困难？要解决学生在学习上的困难，首先要弄明白学生的学习困难是什么？是学习方法不对，是学习目标不明确，是学习兴趣问题，还是存在学习障碍。

第二，针对不同的问题做出不同的处理。

对于学生中存在的学习方法不当问题，可以请高年级的优秀生做经验交流，将自己学习的宝贵经验传授给低年级同学；在每一次考试结束时，都组织学生开学习经验交流会；特别是对新生，应该让他们明白大学与中学在学习目的、学习方式等方面的不同；辅导员要对学习进行学习方法上进行指导，让学生探索适合自己的学习方法。

2015年北京教师资格考试心理学真题及答案(二)

三、辨析(4*5=20)
21、佛洛伊德认为自我遵循的是现实原则
正确。

自我是自己可意识到的，执行思考，感觉、判断或记忆的部分，为本我服务，所以是正确的。

22、负强化的实质就是惩罚
错误。

负强化是通过消除一个不愉快的刺激，从而使反应发生的可能性或频率增加;而惩罚则是消除一个愉快的刺激，从而降低反应发生的频率或可能性。

所以两者不一样。

23、工作记忆中的信息非常牢固，不易消失和遗忘
错误。

工作记忆中的信息，不牢固，容易消失或遗忘。

24、移情会阻碍亲社会行为的产生
错误。

移情是产生亲社会行为的中介变量，会促进亲社会行为的发生。

25、中高考是典型的标准参照测验
错误。

是常模参照评价。

四、简答 (6*5=30)
26、简述布鲁纳认知发现学习理论的教学观
答：(1)教学的目的在于理解学科的基本结构。

(2)提倡发现学习，就是让学生独立思考，提出假设，进行验证，自己发现要学习的概念、规则等知识。

(3)学科基本结构的教学原则。

包括动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。

27、简述促进学习迁移的教学策略
答：(1)改革教材内容，促进迁移。

(2)合理编排教学内容，促进迁移;其标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。