幼儿园英语教案《好吃的水果》
幼儿园小班教案《好吃的水果》含反思
幼儿园小班教案《好吃的水果》含反思一、教学目标1. 了解不同水果的名称。
2. 学习水果的营养价值及好处。
3. 进展幼儿的品尝和品味本领。
二、教学内容1. 介绍不同的水果。
2. 共享水果的营养价值及好处。
3. 给幼儿品尝不同的水果。
三、教学过程第一步：导入老师向幼儿呈现各种水果的图片，并问幼儿，这些是什么？有没有吃过其中的一种？那是什么味道？第二步：正式教学1. 介绍水果的名称和外观。
老师向幼儿介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
让幼儿通过察看图片及实物认得水果的外观，并学习不同的水果名称。
2. 共享水果的营养价值及好处。
让幼儿了解各种水果的营养成分和好处。
以苹果为例，老师向幼儿介绍苹果的营养价值及好处，如含有丰富的维生素C和纤维素，可以加强免疫力，有助于消化等。
3. 品尝各种水果。
将各种水果切成小块，让幼儿尝一尝。
如：苹果、香蕉、橙子等。
让幼儿感受每一种水果的口感，让幼儿更加喜爱吃水果。
第三步：巩固再次向幼儿介绍各种水果的名称，各种水果的特点，让幼儿把握。
四、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们能够了解各种水果的名称，形状、颜色等基本信息，并把握了各种水果的营养成分及好处。
通过品尝不同口味的水果，能够加添幼儿的品尝和品味本领，提高对水果的认得和爱好。
同时，通过幼儿的参加和互动，使幼儿更好的理解和记忆所学内容，也拓展了幼儿的视野和认知范围。
但教学内容还需要更加实在，更加直观的呈现，以吸引幼儿的注意力，并加强幼儿的学习爱好。
同时在教学过程中，要注意让幼儿尽可能多的参加，让幼儿感受到学习的乐趣，从而更加自动地把握学习的内容。
幼儿园小班英语教案《好吃的Fruit》
幼儿园小班英语教案《好吃的Fruit》教学目标：1.认识如何表达食材名称的英文单词；2.学习如何用英文表达自己的食欲和喜好；3.培养幼儿对英文课程的兴趣。
教学过程：1. Warm-up (5 min)老师向学生展示几个水果的图片，然后鼓励学生说出图片名称并模仿它的发音。
老师可以为此演示一两次。
2. Presentation (15 min)老师讲解几个新的水果名称，展示相应的图片，并要求学生跟读。
老师可做出如下提示： 1. 拿起一个苹果（an apple）的图片，展示给学生看，要求学生重复2~3遍。
2. 拿起一个香蕉（a banana）的图片，展示给学生看，要求学生重复2~3遍。
3. 拿起一个橙子（an orange）的图片，展示给学生看，要求学生重复2~3遍。
4. 拿起一个草莓（a strawberry）的图片，展示给学生看，要求学生重复2~3遍。
3. Practice (20 min)老师协助学生进行表演活动，鼓励学生发挥自己的创造力问“what’s your favorite fruit?（你最喜欢吃哪种水果？）”并让学生回答。
老师应为学生演示一两个例子，以激发学生的兴趣。
例如： - Teacher: What’s your favorite fruit, Jack? - Jack: I like apples, teacher!4. Extension (15 min)让学生自己做出水果图案，并在白板上展示出来。
在此过程中，老师应激励学生使用所学单词，同时不忘进行单词检验。
5. Summary (5 min)老师为整个课程画上一个圆满的句号，重点强调课上所学的英文单词，并鼓励学生提出疑问或问题，以便下次的课程更加有针对性。
教学评估：•学生是否能在语音上准确地重复老师所展示的英文单词；•学生是否能在表演时流利应用所学英文词汇；•学生是否在创作时启发了他们的创造力，并应用所学英语知识。
幼儿园大班教案《好吃的水果》
幼儿园大班教案《好吃的水果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第三章《饮食与健康》第三节《好吃的水果》。
本节课将详细介绍水果的种类、营养价值和食用方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见水果的名称、特点和营养价值。
2. 培养幼儿对水果的喜爱，养成每天吃水果的好习惯。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：水果的营养价值及其对人体的作用。
重点：认识常见水果，了解其特点，养成吃水果的好习惯。
四、教具与学具准备教师准备：水果图片、水果实物、切水果玩具、教学PPT。
学生准备：画纸、彩笔、水果篮子。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水果拼图，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测拼图中的水果。
2. 讲解：介绍常见水果的名称、特点和营养价值，引导幼儿关注水果对身体的好处。
3. 实践情景引入：分发水果实物，让幼儿观察、触摸、品尝，加深对水果的认识。
4. 例题讲解：讲解如何用切水果玩具正确切割水果，并示范。
5. 随堂练习：组织幼儿进行切水果比赛，培养动手能力和合作意识。
六、板书设计1. 水果的种类2. 水果的特点与营养价值3. 吃水果的好处七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写上它的名称和特点。
答案示例：我喜欢草莓，它红红的，有很多小籽，味道酸甜可口。
2. 拓展延伸：回家后与家长一起制作水果沙拉，分享给家人。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和互动，让幼儿对水果有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在家庭中是否养成了吃水果的好习惯，并鼓励家长参与其中，共同培养幼儿的健康饮食习惯。
同时，可通过开展“水果分享会”等活动，让幼儿在交流中巩固所学知识，提高表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计与拓展延伸的家庭参与4. 课后反思及拓展延伸的实际效果跟踪详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择新鲜、多样的水果，确保每个幼儿都能拿到一份。
幼儿园英语《好吃的水果》教案
幼儿园英语《好吃的水果》教案幼儿园英语《好吃的水果》教案（精选7篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园英语《好吃的水果》教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园英语《好吃的水果》教案篇1一、活动内容：《好吃的水果》二、活动目的：1、在游戏中学习英语单词，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。
2、初步运用“Iloveyou的句型。
三、活动准备：准备各种水果（实物）、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。
四、活动过程：（一）：导入1.热身活动：播放歌曲《AppleIloveyou》2.讨论a讨论今天（或最近）大家都吃些了什么？b讨论各自最喜欢吃的食物，水果等3．老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么？”来激发幼儿对英语活动的兴趣。
打一两个水果谜语，提示小朋友老师今天带来的是水果。
例如：弯弯的月牙小小的船，小小船儿两头尖。
（香蕉）藤挂珍珠一串串，酸甜红紫惹人馋（葡萄）今天我给大家带来了很多好吃的水果，表现好的小朋友可以分到哦！让我们大家一起学英语，吃水果好吗？（二）：呈现1出示PPT，学习水果单词。
例如T：What’sthis？S：It’sanapple。
T；Verygood！appleappleIloveyou。
（三）练习小朋友和老师一起念顺口溜，复习刚才学过的英语水果单词好吗（1）例如韵律：AppleApple红苹果PeachPeach甜桃子PearPear大黄梨OrangeOrange甜桔子BananaBanana黄香蕉GrapeGrape酸葡萄(哎呦酸死我了)（四）玩游戏通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认识。
1.游戏一快速说单词“现在我们来玩个游戏，让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果，用英语大声说出来，比赛听听谁说得既准确有好听。
幼儿园小班英语课程教案
幼儿园小班英语课程教案幼儿园小班英语课程教案【篇1】幼儿园小班英语教案：好吃的Fruit一、教学目标：1、引导幼儿运用多种感官感知水果的特征。
2、学习新单词apple、banana、pear、peach，能正确掌握单词发音。
3、初步理解I like…的含义。
二、教学准备：小箱子一个，苹果、梨、香蕉、桃子实物(模型)及图片若干，大灰狼图片、刀、碟、餐纸三、教学过程：1、“Today ,we’ll go to fruit’s home .Riding in your car.2、来到已装有水果的箱子前，对幼儿说：“Look ,it’s a house .Man幼儿园小班英语课程教案【篇2】幼儿园小班英语教案：How Do You Do活动目标(1)教幼儿知道与人初次见面时要说：How Do You Do?(2)教幼儿学会说：How Do You Do? 并知道怎么应付。
(3)教育幼儿做个讲礼貌的小骇。
活动准备：自编一个“回声”的故事，多次倾听“ How Do You Do"这首歌的音乐。
活动过程(1)教师有表情的讲述故事一遍，帮助幼儿理解故事内容。
(2)幼儿学习问侯语：How Do You Do? 并掌握其对应回答。
(3)学习歌曲“ How Do You Do”1教师有表情的范唱两遍，帮助幼儿熟悉歌词。
2教师和幼儿分角色对唱两三遍。
3引导幼儿将歌词中的“teacher”和“children”改为小朋友的名字，互相找朋友进行对唱练习。
幼儿园小班英语课程教案【篇3】幼儿园小班英语教案：一号土豆 one potato小班英语儿歌：一号土豆(one potato)教师teacher：anna活动目标：1、幼儿熟悉儿歌中的英文单词potato one——seven 的发音，学习儿歌《one potato》;2、幼儿能掌握儿歌的韵律节奏，并结合相应的动作进行表演;3、喜欢朗诵英语儿歌，并乐于参与游戏。
小班英语教案：好吃的Fruit
小班英语教案：好吃的Fruit课程目标•学生能够认识并说出五种水果：banana，apple，strawberry，orange，grape•学生能够正确使用“this is”和“these are”来描述单数和复数物品教学准备•英语水果卡片•水果模型或图片•课堂操练题•课堂活动：画出你最喜欢的水果教学内容活动一：课前热身老师拿出一些真实的水果，并问学生他们是否认识这些水果，如果学生不知道，老师可以给他们一个clue让他们猜出答案。
这样的热身旨在让学生感兴趣，并引导他们尝试与其他同学交流。
活动二：教授新词汇老师出示五张水果卡片，每张卡片印有一个水果的名称和一张配图。
老师从banana开始，说：“ This is a banana.” 然后问学生，“What’s this?” 如果学生没有听懂，老师可以提示他们仔细观察这张卡片，并再次说出“this is a banana.” 然后老师要求全班一起说出“banana”，并重复几次，确保学生掌握这个新词汇。
接下来，老师会按照同样的方式教授其他四个单数物品：apple，strawberry，orange和grape。
这些词汇教学过程中，老师还需向学生表达此单复数和可食用性的意思。
例如，老师可以说：“一副grape是这么多，你可以一个一个的吃。
”并问学生应该如何使用正确的语法来描述多个物品。
活动三：课堂操练老师拿出课堂操练题，让学生做一遍。
此操练题共有5题，每题都会出现一张图片，学生需要选择正确的答案，以更好地巩固他们所学的新词汇。
问题示例：Which fruit is it?a. bananab. applec. strawberryd. orange活动四：课堂活动通过上述教学方式，学生们已经认识了五种水果，现在老师要求学生在纸上画一张他们喜欢的水果，然后呈现给其他同学观看。
学生可以写他的水果，也可以跟同学交流水果名称，从而加强学生们的交流能力和语言学习。
幼儿园英语教案案例好吃的水果
幼儿园英语教案案例好吃的水果教学目标：1. 学习五种常见水果的英文名称，包括apple, banana, orange, strawberry, grape.2.能够运用所学的水果名称进行简单的问答和表达。
3.培养幼儿对水果的认识及养成良好的饮食习惯。
教学准备：1.教学课件或图片，包括五种水果的图片和英文单词。
2.水果模型或实际水果，例如苹果、香蕉、橙子等。
3.彩色纸、水果图片卡片。
教学过程：步骤一：引入新课（5分钟）1.教师拿出模型或实际水果，让学生先观察，猜测水果的名称。
2.问学生他们喜欢吃哪些水果，并鼓励他们用英文说出来。
步骤二：学习五种水果的名称（10分钟）1.展示五种水果的图片或使用课件展示。
2.教师一个一个出示水果图片，慢慢说出水果名称，并让学生重复跟读。
3.随机挑选几个学生，让他们说出新学的水果名称。
步骤三：认识水果的颜色和形状（10分钟）1.准备几种不同颜色和形状的水果图片卡片。
2. 让学生观察图片，用英文表达水果的颜色和形状，例如"Red apple"、"Yellow banana"等。
步骤四：游戏与练习（10分钟）1.找出水果的首字母：教师出示五种水果的首字母，让学生猜出正确的水果名称。
2.拼写水果单词：教师出示五个水果单词，让学生尽量快速地拼写出来。
3.搭配游戏：教师将水果图片和相应的英文单词分开，让学生进行配对。
步骤五：综合运用（10分钟）1. 情景问答：教师出示问句如"What fruit do you like?"，让学生用英文回答，例如"I like bananas."。
2.小组合作：将学生分成小组，每组用所学的水果和英文单词自由组合句子或对话。
步骤六：总结与评价（5分钟）1.教师总结今天所学的五种水果名称，并让学生回顾和重复。
2.教师评价学生的表现，给予肯定和鼓励。
拓展活动：1.邀请家长或学生自带水果到幼儿园，进行水果分享活动。
中班英语《好吃的水果》教案
中班英语《好吃的水果》教案教学目标1.能够听懂、理解并说出6种水果的名称：apple, banana, orange, strawberry, grape, pear。
2.能够用句子表达自己对不同水果的喜好，并为自己喜欢的水果创造一张水果贴画。
3.能够体验和分享自己的喜欢和感受，培养参与和分享的意识。
教学准备1.手绘的水果海报2.6种不同的水果模型3.儿童磁性白板4.彩色粉笔5.不同水果的图片6.画纸和水彩笔教学环节1. 导入（5分钟）在教学前，教师首先将手绘的水果海报贴在教室里。
教师会引导学生通过观察海报，了解到常见的水果种类。
在此基础上，向学生介绍这节课的主题——“好吃的水果”，同时引导学生回想一下自己最喜欢的水果是什么。
2. 听力训练（10分钟）让老师派发模型水果给学生们，并一边展示模型水果，一边说出相对应的名称，学生们跟着老师的声音喊出相应的水果名称。
此时老师可以简短介绍一下这些水果的特点。
例如：apple是圆形的，黄绿色的，甜甜的；banana是黄色的，外皮软软的，香蕉味十足。
3. 口语表达（15分钟）教师设计了一个小游戏，让学生们围成一个圆圈（保持一定的安全距离），按照老师给定的要求，描述一个水果，其他学生猜测这个水果是哪一种。
例如，老师描述：这个水果是长条形的，黄色的，皮软糯，里面肉质细腻，像弯弯的月牙，大家快来猜猜看，这个水果是什么呀？然后其他学生就纷纷举手回答：是香蕉！4. 创作（20分钟）老师给学生提供了颜料和画纸，让学生为自己最喜欢的水果画一个水果贴画，并用简单的句子描述一下自己为什么喜欢这个水果。
例如，老师可能提示学生：“我喜欢草莓，因为草莓酸酸甜甜的，颜色也很漂亮，我觉得非常好吃。
”5. 分享（10分钟）在完成画作后，让学生一个一个地分享自己的画作，并用简单的语言——“我喜欢柿子，因为…”来表达对自己喜欢水果的理由。
这样可以让学生们不但理解了课程内容，也有了更多表达自己的机会。
幼儿园小班优秀主题教案《好吃的水果》含反思
小班优秀主题教案《好吃的水果》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系，快来看看幼儿园小班优秀主题《好吃的水果》含反思教案吧。
主题说明水果是幼儿熟悉的、喜欢的。
当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源……在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。
在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。
在有趣的、生活化的，情境中学到的知识和经验是具有生命力的。
未来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应用知识的人。
为了适应未来社会；幼儿需要学习有生命力的知识和经验。
他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验，：阵帮助他们适应未来社会，更好地生存、学习和发展。
环境创设●布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。
●如园内种有果树，可带幼儿经常进行扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采撷活动。
●与当地果园或家庭果树园联系，带领幼儿参观果园，采撷水果。
●为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自家园共育●和孩子共同制作水果人，参力口班级的展览活动。
●带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。
●共同制作水果拼盘。
●与孩子一起收集各种水果的图片●培养孩子喜欢吃多种水果。
活动区域提示名称指导要点娃娃家●提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”招待客人。
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的水果，了解它们的外形特征和口感。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 了解水果的外形特征和口感。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种常见的水果，了解它们的外形特征和口感。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
四、教学准备：1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果图片：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
3. 水果切开后的图片：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
4. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的水果实物，引导幼儿说出水果的名字。
2. 认识水果：展示水果图片，让幼儿观察并说出水果的名字。
3. 了解水果的口感：请幼儿品尝水果，引导幼儿说出水果的口感。
4. 观察水果切开后的图片：展示水果切开后的图片，让幼儿观察并说出水果的内部特征。
5. 动手操作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料，制作自己喜欢的水果画作。
6. 展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
7. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的水果知识，培养幼儿的归纳能力。
8. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍今天学到的水果知识。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出需要改进的地方。
10. 家长沟通：教师与家长沟通交流，了解幼儿在家的表现，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和喜好。
2. 评估幼儿在动手操作环节的表现，检验他们的观察能力、表达能力和动手能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，以便对教学进行改进。
七、教学拓展：1. 开展水果品尝会，让幼儿有机会品尝更多水果，丰富他们的味觉体验。
2. 组织水果拼盘制作活动，培养幼儿的创意和团队合作精神。
3. 邀请家长参与水果主题的亲子活动，增进亲子关系。
2024年幼儿园教案《好吃的水果》
2024年幼儿园教案《好吃的水果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《认识大自然》，详细内容为第一节《好吃的水果》。
通过学习，让幼儿了解常见水果的名称、特点及营养价值，培养幼儿对水果的喜爱。
二、教学目标1. 知道常见水果的名称，了解它们的特点和营养价值。
2. 学会观察水果，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿记住水果的名称和特点，了解其营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、水果实物、PPT课件、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果实物，如苹果、香蕉、葡萄等，让幼儿观察并说出水果的名称。
引导幼儿谈论自己喜欢吃的水果，分享水果的乐趣。
2. 新课导入（5分钟）利用PPT课件展示水果图片，让幼儿说出水果的名称，引导幼儿观察水果的颜色、形状等特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一种水果，如苹果，讲解苹果的特点、营养价值及食用方法。
引导幼儿了解水果对身体的好处，鼓励幼儿多吃水果。
4. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿观察水果实物，讨论水果的特点和营养价值。
每组选一个代表进行分享，培养幼儿的观察和表达能力。
5. 创意手工（10分钟）让幼儿用彩泥制作自己喜欢的水果，锻炼幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 板书《好吃的水果》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄等水果特点：颜色、形状、味道等营养价值：补充维生素、增强免疫力等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并介绍它的特点及营养价值。
答案示例：我喜欢吃苹果。
苹果是红色的，形状圆圆的，口感酸甜可口。
苹果富含维生素C，可以增强免疫力，预防感冒。
2. 课后与家长分享所学内容，让家长了解水果对幼儿成长的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对水果有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《好吃的水果》含反思一、教学对象：幼儿园小班二、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
三、教学重点：1. 帮助幼儿认识和了解各种水果的特征。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
四、教学难点：1. 帮助幼儿正确表达水果的名称和特征。
五、教学准备：1. 准备各种水果实物或图片，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 准备水果切开的图片，展示水果的内部结构。
3. 准备水果拼图卡片，用于幼儿动手操作。
4. 准备水果味儿的糖果或小食品，让幼儿品尝。
5. 准备教学视频或课件，展示水果的生长过程和营养价值。
教案内容：一、导入：1. 教师展示各种水果实物或图片，引导幼儿观察和说出水果的名称。
2. 邀请幼儿分享自己喜欢的水果及其原因。
二、水果的认识：1. 教师展示水果切开的图片，让幼儿观察水果的内部结构。
2. 引导幼儿说出水果的名称和特征。
三、水果的品尝：1. 教师准备水果味儿的糖果或小食品，让幼儿品尝。
2. 引导幼儿表达水果的味道和喜好。
四、水果拼图：1. 教师发放水果拼图卡片，引导幼儿动手操作，完成拼图。
2. 邀请幼儿展示自己的作品，并说出水果的名称。
五、水果的生长过程和营养价值：1. 教师播放教学视频或课件，展示水果的生长过程和营养价值。
教学反思：在今后的教学中，可以尝试引入更多水果的种类，让幼儿了解更多水果的特征。
可以组织幼儿参观果园或超市，让他们亲身体验水果的生长和购买过程，增强他们对水果的认识和喜爱。
还可以邀请家长参与教学活动，让他们一起参与水果品尝和拼图环节，增进亲子关系，共同培养幼儿的良好饮食习惯。
六、教学活动：水果分类游戏1. 教师准备不同种类的水果实物或图片，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 邀请幼儿将这些水果进行分类，可以按照颜色、形状或大小进行分类。
3. 引导幼儿说出分类的依据，并鼓励他们分享自己的分类结果。
小班英语教案《好吃的Fruit》
小班英语教案《好吃的Fruit》一、教学内容《好吃的Fruit》选自英语教材《Primary Colors》的第二单元，详细内容包括：Chapter 2: Fruits. 该章节主要介绍各类水果的英文表达，如apple, banana, orange, grape等，并通过简单的句子描述水果的颜色、形状和味道。
二、教学目标1. 让学生掌握并运用常见水果的英文表达。
2. 培养学生运用英文句子描述水果的特点。
3. 提高学生对英语学习的兴趣，培养合作学习的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果的英文发音，如banana, grape等。
2. 教学重点：掌握常见水果的英文表达，并能运用句子进行简单描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水果卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、单词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果店场景，引导学生用英文说出水果名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几种水果，通过PPT展示，教授水果的英文表达，并进行发音指导。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相提问水果的英文，并进行回答。
4. 课堂游戏（10分钟）教师将水果卡片分发给学生，学生需用英文说出水果名称，并描述其特点。
5. 小组合作（10分钟）学生分组，每组选择一种水果，用英文制作海报，展示水果的名称、颜色、形状和味道。
6. 成果展示（5分钟）各小组展示海报，并介绍所选择的水果。
教师对学生的表现进行评价，强调学习重点。
六、板书设计1. 板书左侧：列出常见水果的英文表达。
2. 板书右侧：展示描述水果的句子模板。
七、作业设计1. 作业题目：用英文写一篇关于自己喜欢的水果的小短文。
答案示例：My favorite fruit is apple. It's red and round. It tastes sweet and juicy. I like eating apples very much.2. 作业要求：不少于5句话，描述水果的名称、颜色、形状、味道及原因。
幼儿园大班教案《好吃的水果》七篇
幼儿园大班教案《好吃的水果》七篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《好吃的水果》七篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案《好吃的水果》活动内容：好吃的水果活动目标：1、运用各种感官的感知来初步了解水果。
2、发展幼儿初步的探索精神。
材料提供：石榴、柿子、橘子若干活动过程：1、谈话，引出主题：“秋天里有许多好吃的水果，你都吃过那些水果？今天老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？”2、请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。
（要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。
）3、每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。
4、摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样？（1）你最喜欢哪个水果，摸摸看，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？（2）你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有什么不一样？5、谈话：“我们幼儿园里有棵石榴树，现在我们就来看看石榴是怎么样的？”（1）摸一摸，看看它的感觉如何？（2）打开石榴，看一看，里面是什么样子的？（里面是一粒一粒的红色的石榴子）（3）尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一样？6、小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。
多吃水果对人的身体有好处。
你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。
幼儿园大班教案《好吃的水果》活动目标：1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。
2、体验品尝活动的乐趣。
活动准备：经验准备：参观水果店，初步了解各种水果。
物质准备：1、小房子里一串苹果（红苹果、绿苹果、黄苹果）、2、大小不同的梨、两篮香蕉活动过程：一、出示小房子（价值取向：以情境导入，引发对于与水果捉迷藏游戏的兴趣。
好吃的水果教案优秀7篇
好吃的水果教案优秀7篇好吃的水果教案篇一目标：1、愿意动手涂色，对绘画活动感兴趣。
2、继续学习在一定范围内均匀涂色的方法，巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。
3、知道换颜色作画。
准备：1、幼儿用书2、蜡笔、水果若干。
过程：1、出示图片（一），没有涂色的图片。
教师：这都有什么水果？2、欣赏与演示（1）教师讲述故事，然后出示涂有颜色的范例。
（2）幼儿尝试涂色。
（3）教师：你们想一想太阳娃娃是怎样给水果娃娃涂上颜色的？谁愿意来试试？请个别幼儿尝试涂色。
总结：教师示范涂色方法。
好吃的水果教案篇二活动设计背景水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物。
当我们专注于它时，会看到水果蕴涵着丰富的教育资源：发展幼儿的观察能力、分类、数数能力等。
一般来说，让中班孩子感受秋天的季节特征比较空洞，幼儿难以理解，同时，单纯的数数活动比较枯燥，不易引起幼儿的兴趣，综合以上实际情况，我及时抓住孩子的兴趣点，充分利用现有的资源从激发中班孩子感受秋天丰收的喜悦出发，设计了《好吃的水果》这一活动，旨在通过看水果、摸水果、尝水果等游戏活动，让幼儿在玩中体验快乐，提高幼儿参与活动的积极性。
活动目标1、让幼儿认识各种水果，并说出它们的名称。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点活动重点：认识各种水果并说出它们的名称，通过味觉感知各种水果的味道。
活动难点：感知各种水果的外形特征，如：光滑的、粗糙的等。
活动准备小熊凳子、塑料筐、餐盘、牙签、水果刀、苹果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干活动过程：1、出示小熊凳子，让幼儿看看是什么？猜一猜里面装的是什麽东西？2、请个别幼儿上前从小熊凳子中摸出水果，并说出水果的名称、形状和颜色。
3、数一数，一共有几种水果？比一比，哪种水果最大？4、讨论：秋天里有许多好吃的水果，你都吃过哪些水果？是什么味道的？5、请幼儿闭上眼睛，教师依次将水果装进凳子里，问幼儿什么水果不见了？6、请幼儿在筐里找一找，看一看你最喜欢哪种水果？摸一摸，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？7、请幼儿品尝水果，并讲述吃水果时应注意的安全。
小班英语教案：好吃的Fruit
小班英语教案：好吃的Fruit一、教学目标：1. 让学生能够听懂并能够用英语说出常见的水果名称。
2. 让学生能够通过图片和实物，识别和说出水果的名称。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
二、教学内容：1. 教学水果：apple, banana, orange, watermelon, pineapple2. 水果颜色：red, yellow, orange, green, purple3. 水果味道：sweet, sour, juicy, crispy三、教学重点与难点：1. 重点：能够听懂并能够用英语说出常见的水果名称及颜色、味道形容词。
2. 难点：能够用英语描述水果的颜色和味道。
四、教学准备：1. 水果实物或图片2. 水果颜色、味道形容词卡片3. 教学音频或视频五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师播放英语儿歌《Fruit Salad》，让学生跟随音乐节奏进行全身运动，活跃课堂气氛。
2. 引入主题（10分钟）教师展示水果实物或图片，引导学生用中文说出水果名称。
教师用英语重复水果名称，让学生听懂并模仿。
3. 教学水果颜色和味道（10分钟）教师展示水果颜色、味道形容词卡片，用英语解释并让学生模仿。
教师挑选几种水果，让学生用英语描述水果的颜色和味道。
4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，每组挑选一种水果，用英语讨论水果的颜色、味道和特点。
教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
5. 总结与展示（5分钟）每个小组向全班展示他们讨论的水果，并用英语介绍。
其他学生听后，用英语提问或发表意见。
6. 作业布置（5分钟）教师布置作业：让学生用英语画出一种水果，并写上水果的名称、颜色和味道。
7. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调重点单词和句型。
鼓励学生在课后多练习，提高英语口语表达能力。
六、教学延伸活动：1. 制作水果沙拉：学生在教师的指导下，分组制作水果沙拉。
在制作过程中，要求学生使用英语交流，如“Can I have an apple, please?”、“This is sweet.”等。
2024年小班英语教案《好吃的Fruit》
2024年小班英语教案《好吃的Fruit》一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第三单元《好吃的Fruit》。
详细内容包括：认识不同的水果（如apple，banana，orange，grape 等），学习关于水果的简单英文描述，通过图片、歌曲、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
二、教学目标1. 让幼儿掌握常见水果的英文单词，并能熟练运用。
2. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的听说能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握常见水果的英文单词，如apple，banana，orange，grape等。
难点：学会用英文简单描述水果的特点，如颜色、形状等。
四、教具与学具准备教具：水果图片、PPT、录音机、磁带、卡片等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿唱一首英文歌曲《Fruit Salad》。
1.2 教师展示水果图片，让幼儿用中文说出水果名称。
2. 新课导入（10分钟）2.1 教师用PPT展示水果图片，教授对应的英文单词。
2.2 教师请幼儿模仿发音，进行单词卡片游戏。
3. 实践情景引入（15分钟）3.1 教师设置一个水果店场景，与幼儿进行角色扮演。
3.2 教师与幼儿一起用英文描述水果，进行买卖游戏。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）4.1 教师出示一个水果，让幼儿用英文描述其特点。
4.2 教师指导幼儿完成随堂练习，巩固所学知识。
5.1 教师邀请幼儿分享本节课学到的内容。
5.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示水果图片，右边列出对应的英文单词。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅水果画，并用英文标注水果名称。
2. 答案示例：I have a beautiful fruit basket. There are many fruits in it, such as apples, bananas, oranges and grapes. I like them very much!八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿的学习兴趣，注重个体差异，提高课堂参与度。
幼儿园《好吃的水果》精品教案通用
幼儿园《好吃的水果》精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《好吃的水果》，依据教材第四章“认识水果”展开，详细内容包括：认识常见水果的名称、形状、颜色、味道及其营养价值；通过观察、品尝、游戏等形式，让幼儿在实践中了解和掌握水果知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出常见水果的名称、形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿对水果的观察、品尝和表达能力，提高幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿懂得分享、合作、关爱他人的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水果的营养价值，懂得如何合理搭配食用。
重点：认识常见水果的名称、形状、颜色、味道，以及培养幼儿的观察、品尝和表达能力。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果拼图、水果挂图、水果模型等。
学具：水果切块、小盘子、小叉子、围裙、一次性手套等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过谜语、儿歌或故事引入水果话题，激发幼儿兴趣。
2. 认识水果（10分钟）：a. 展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称、形状、颜色。
b. 邀请幼儿上台演示水果拼图，加深对水果形状的认识。
c. 讲解水果的营养价值，引导幼儿懂得合理搭配食用。
3. 实践活动（10分钟）：a. 分组进行水果观察、品尝活动，让幼儿在实践中了解水果的味道、特点。
b. 邀请幼儿分享自己喜欢的水果及原因，培养幼儿的表达能力。
4. 游戏环节（10分钟）：组织水果蹲、水果接力等游戏，增强幼儿的团队协作能力。
b. 展示水果挂图，让幼儿巩固所学内容。
六、板书设计1. 水果名称、形状、颜色、味道列表。
2. 水果营养价值简表。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一份关于水果的手抄报，内容包括水果名称、形状、颜色、味道和营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对水果知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：a. 组织亲子活动，让家长与幼儿一起到水果店购买水果，体验生活。
幼儿园绘本《好吃的水果》教案
幼儿园绘本《好吃的水果》教案1.学生能够听懂、认读、说出故事中所涉及的各种水果的名称2.学生能够了解各种水果的特点、营养价值和在生活中的作用3.学生能够通过绘画和手工制作等方式对所学水果进行再创作，培养创新意识和动手能力教学重点通过幼儿园绘本《好吃的水果》的故事内容，引导学生认识各种水果的名称、特点和作用。
教学难点引导学生学会对所学水果进行创新设计和手工制作的过程。
教学准备1.幼儿园绘本《好吃的水果》2.一些水果的图片、模型或实物3.彩色画笔、颜料和纸张4.手工材料：可以制作纸板水果、水果饰品等教学过程第一节、热身（10分钟）老师可以引导学生进行一些简单的口语游戏，例如老师说出一种水果的名称，学生们要义手拍板成功之后说出一个与之相关的单词或短语，例如“猕猴桃”→“小绿球”或“酸甜可口”。
第二节、呈现（10分钟）老师将幼儿园绘本《好吃的水果》展示给学生，可以让学生先预览一下故事中所涉及的几种水果，问一问学生对这些水果有什么了解。
第三节、讲解（20分钟）老师开始进一步向学生讲解水果的名称、特点及其营养价值。
比如，鲜红的苹果，营养丰富，吃下去可缓解身体疲劳，帮助增强免疫力；黄橙色的芒果，清香甘甜，被称为“美容果”，富含丰富的维生素A和C等。
学生可以跟着老师说出这些水果的名称和各自的特点，并边听边画下这些水果的图案。
第四节、实践制作（30分钟）学生开始动手制作自己喜欢的水果，可以用彩纸和手工，制作纸板水果、水果饰品等。
第五节、总结（5分钟）老师询问学生总结本节课的所学所成，例如：“你们今天学习了什么新的水果？你们觉得水果对我们身体有什么好处？”等等。
教学拓展老师可以给学生讲解一些水果和保持健康的相关知识，例如“有些水果还可以帮助我们改善情绪，让我们在学习压力或人际沟通中更加从容自信。
”同时，老师也可以用不同的场景和角色推广一些更多的水果知识，例如“刚刚你们手工制作的水果造型可不止是一种雕塑，它还代表了水果的生长和发展过程，你们也学会了对水果的认识，并具备了相关创新和绘画能力。
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幼儿园英语教案《好吃的水果》
【活动目的】：
1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、grape等等。
2、学习新单词：“olive”（橄榄）、“grapefruit”（釉子）。
3、初步运用“What’s this?”“It’s a\an┉┉”的句型。
【活动准备】：
准备各种水果（实物）、水果头饰、
录音机、磁带
【活动过程】：
1、师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“Happy Brithday to you ┉┉大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？
2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
（1）变出水果并提问：
T： What’s this ？
S：It’s an apple 。
T；Very good！apple apple It’s an apple 。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）
（2）变出橘子并提出问题。
T：What’s this ？
S：It’s an orange。
T：Read after me ，orange orange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）
T：What’s this？
S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。
（4）变出香蕉并提问。
T：What’s this ？
S：It’s a banana
T：banana，banana
（5）变出葡萄，并提问
T：What are they？
S：They are grapes
T：grapes，grapes
3、出示实物，学习新单词olive、grapefruit并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。
“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢？”
（1）出示橄榄并提问
T：What’s this？
S：是橄榄
T：No，no，no，It’s an olive，olive，olive
（2）出示釉子并提问
T：What’s this ？
S：是釉子
T：No，no，no，It’s a grapefruit。
（3）Play a game （玩游戏——〈〈大声小声〉〉）
要求：读的时候不要太大声喧哗。
“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈〈大声小声〉〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？Let’s begin，Ok？ OK！小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boys ang grils。
进行比赛听听谁读得既准确有好听。
（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）
4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。
“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的游戏，请小朋友戴上头饰后认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说apple sit，所有戴上apple头饰的小朋友就要蹲下来，其他的小朋友就不能蹲，看看谁的耳朵最厉害。
5、吃水果
要求：在吃水果之前必须说出这中水果的名称之后才可以吃。
“魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和我一起来过生日好吗？”
（放生日歌）Happy Brithday to you ┉┉
谢谢大家，现在请瞎炮朋友一起来品尝水果吧，不过呀！在吃之前你们必须说出这是什么，魔术师才可以请你吃，否则就不行了。
T：What’s this？
S：It’s a/ an ┉┉
也可以请你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有客人老师一起来品尝水果。
（五）在吃水果中结束活动。