《小蚂蚁搬米粒》音乐教案
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《小蚂蚁搬米粒》音乐教案
教学目标:
1、学唱歌曲《小蚂蚁搬米粒》。
2、通过演唱歌曲,教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助,勤劳勇敢的精神。
3、通过学习歌曲,让学生观察并感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点。教学重、难点:
教学重点:通过演唱《小蚂蚁搬米粒》培养学生的集体合作的精神。
教学难点:通过演唱及跳集体邀请舞这一活动,培养学生的表演能力、与同学的协作能力。
教学准备:
多媒体课件,钢琴,碰铃、响板
教学过程:
一、导入
1、视频导入,认识小蚂蚁
师:同学们,今天有一个神秘的嘉宾要来参加我的音乐课,你们想不想知道它是谁,让我们一起来看一看吧?(播放视频)
2、师:小蚂蚁虽然身体黑黑的又细小,但却是一群非常勤快、非常团结的小动物。当它们知道自己的小伙伴搬不动食物或者遇到危险时候,就会赶过来们,帮助它共渡难关,真是一群值得我们表扬的小蚂蚁呀,但是你们知道小蚂蚁是怎么向小伙伴传递信息的吗?(触角)现在老师就是那只小蚂蚁,你们是我的小伙伴,我要传递信息给你们,如果你接收到了我的信息,请你和我拍出一样的节奏。
信息一:节奏XX X XX X
信息二:节奏XX XX XX X
3、师:信息第一遍传递,小伙伴有可能听不见,我们再重复一遍信息。
4、师:同学们真棒,现在你们啊就是一群小蚂蚁,我们一起来完整的传递一遍节奏吧。
5、师:请你们一定要保护好这条信息哦,待会我们会用到。
二、学习歌曲
学习第一乐句(故事第一段)
1、了解歌词
师:今天啊,老师也给你们带来了一个小蚂蚁的故事,你们想听吗?
师:在天气晴朗的一天,小鸟在天上飞来飞去,它们快乐的喊着:“小动物们,天气可真好,大家都出来活动活动吧”,小动物们可高兴了,一起快乐的玩耍,这时候小狗说:“咦,小蚂蚁怎么没来啊,它去哪了呢?”
师:你们猜小蚂蚁去干什么了呢,我们一起来听一听故事第一段中小蚂蚁发生了什么?(播放第一段音乐)
师:同学们,你听出来这只小蚂蚁在干什么吗?它发出了什么样的声音?它成功了吗?(生回答)
2、学生完整按节奏朗读歌词。
3、学唱第一乐句
1)师:我们一起将这第一段故事唱一唱吧。(欣赏第一乐句)
2)请小朋友们一起跟老师的钢琴默唱。
3)跟钢琴用lu模唱。
4)带入歌词演唱。第三小节加入动作,注意大跳音程演唱。
学习第二乐句——数板(故事第二段)
1、师:米粒啊真的是又重又大,小蚂蚁太小了,实在搬不动,怎么办呢?小朋
友们,你们为他想想办法吧。
生:找它的小伙伴帮忙
2、师:同学们真聪明,都那你们还记得老师刚刚教会给你们传递信息的方法吗?
我们现在就来传递一下念一念。
XX X XX X ︱ XX XX XX X ︱ XX X XX X ︱ XX XX XX X
︱(出示节奏)
3、师:小伙伴们终于接收到了小蚂蚁的信息,我们一起听听小蚂蚁说了什么呢?
听老师说一说,如果你接收到了,请你重复我说的内容。
X X X X X X ︱X X X X X X X ︱X X X X X X ︱ X X X X XX X ︱
小蚂蚁小蚂蚁大家一起搬米粒你帮我我帮你你扛我推
齐用力
师:如果把我们刚刚练习的这个节奏加上歌词,按节奏把它念出来。这种形式称
为(数板)。
4、完整念数板部分。
学习第三乐句(故事第三段)
师:“小蚂蚁的朋友们啊听到消息都赶来了,它们有的扛有的推,一起搬米粒,
现在你来听听它们有没有把米粒搬进了洞洞里呢?(播放第三乐句并学唱)
1、学习第三乐句歌词。(播放音乐)
师:同学们,小蚂蚁找到了它小伙伴来帮助它,有几只小蚂蚁?它们在做什么?
发出什么样的声音?它成功了吗?
2、学生完整按节奏念歌词。
3、学唱歌曲第三乐句。
1)师:我们再听一听一群小蚂蚁是怎么唱的?听第三乐句。
2)对比聆听第一乐句和第三乐句,听听哪里不一样?划旋律线。
3)请小朋友们一起跟老师的钢琴默唱一群小蚂蚁的部分。
4)跟钢琴用lu模唱。
5)带入歌词演唱。第三小节大跳音程加入动作。
师:有人为这个故事创作一首歌曲,名字就叫《小蚂蚁搬米粒》,我们来完整的
听一听吧(出示完整歌谱,播放完整音乐)
完整演唱歌曲。
1、跟钢琴默唱歌曲。师范唱。
2、加入歌词演唱歌曲。
3、加入打击乐器(碰铃)伴奏,并加入搬东西的动作
3、完整演绎
三、拓展:
1、学习小蚂蚁们团结友爱,互帮互助的精神
2、谈谈身边互相帮助的事情,想想以后我们应该如何做到互相帮助
四、小结:
师:让我们在音乐声中,踏着小蚂蚁的步伐,结束今天的音乐课。