小学生数学学习计划3篇
小学数学学习计划3篇
小学数学学习计划最新3篇小学数学学习计划篇一今年我很荣幸成为了宁蒗县小学数学名师工作室的一名学员，我希望通过一年的学习，能使自己的数学教学水平得到一定的提高，教研能力在实践中得到培养和锻炼，通过学习提高自己的理论水平，同时不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，以便在以后的工作中更好地服务学生，更好地服务教学。
因此，特定以下学习计划：一学习目标：1、加强数学学科知识的学习，提高自己的理论知识。
2、加强教学研究，提高自身的教学水平。
3、开展课堂展示，提高实践能力。
二对个人的学习工作要求1、不断丰富自己的理论知识。
多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，如《云南教育》、《中国教育报》等，经常关注就教育教学动态，提高自身的数学教学素养。
2、努力形成自己的教学风格。
在实践教学中，认真上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动承担公开课的教学任务，每年最少承担两次学校组织的公开课教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探索，学习名师的教学经验和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。
3、勤于钻研。
积极参加学校组织开展的教育科研活动，把握基础教育改变的动态，特别是小学数学学科研究的动态，善于用教育理论来指导教学实践，在学校教学改变中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高自身和学校的教育科研能力。
4、学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。
三计划完成的主要工作内容1、深入研究自己所教的新课标人教版的小学数学教材体系，研究其编排的特点、内容及方法等，能博采众长，正确把握教材的编排意图，提高自己的教学水平。
2、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改变的方向，自觉更新知识结构，改变课堂教学模式，灵活运用教学方法，建立新型师生关系，有效提高课堂教学效率。
2024年小学数学业务学习计划（三篇）
小学数学业务学习计划为了做好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：1、理论学习：抓好教育理论个性是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，构成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和资料，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度状况进行详细计划。
3、备好每堂课认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握状况，写好每节课的教案为上好课带给保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践潜力。
4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯以前说过：“兴趣是最好的老师。
”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学资料，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学资料语言生动。
想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。
对每位学生的作业订正和掌握状况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。
充分调动学生学习数学的用心性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的潜力。
总之透过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
小学数学业务学习计划（二）一、班级概况分析一（1）班学生____人，其中男生33，女生____人。
学生刚入校，对学校的常规不了解。
年纪小，自律性差。
但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。
三年级数学学习计划（精选5篇）
三年级数学学习计划三年级数学学习计划（精选5篇）时间过得飞快，又迎来了一个全新的起点，有了新的学习内容，不妨坐下来好好写写学习计划吧。
做好学习计划可是让你提高学习效率的方法喔！下面是小编为大家整理的三年级数学学习计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
三年级的奥数学习是小学奥数最重要的基础阶段，只有牢固掌握了三年级奥数最基本的知识技巧，才能有效的促进今后的数学学习。
三年级是学习奥数至关重要的时期，三年级也是开拓思维的时间。
孩子已经掌握了基本的计算能力，逻辑思维能力等，对图形也有一定的认识。
从三年级起，大量的奥数专题便开始有所接触，因此，在专题的学习初期一定要打下良好的基础，好多五六年级专题知识学习比较差的学生正是因为三四年级基础知识没有学好的缘故。
三年级不可小视——小升初的序幕开始慢慢拉开!它是考证的前奏、能力培养的起点、重点校培训班的开始，从三年级开始各个重点校开始通过培训班的形式筛选精英，好多孩子就会选择一些好的培训学校像新东方优能中学，提前进行培养，并且为考进重点校做准备。
1、打好计算基础三年级奥数课本系统的介绍了四则运算及其巧算，关于数的计算是比较枯燥的内容，但它同时也是学好奥数的基础，是历次竞赛或选拔比赛中都必不可少的组成部分。
就我校各位老师教学经验表明，在二、三年级打下良好运算基础的同学，一方面使得学生今后的数学学习更加轻松，另一方面，在高年级竞赛或选拔中往往会有相当大的优势。
2、重视应用题从三年级起，奥数课本中介绍了大量的奥数专题知识，尤其是应用题部分，是所有年级所有竞赛考试中必考的重点知识。
学生一定要在各个应用题专题学习的'初期打下良好的基础。
现在许多五六年级同学奥数水平提高非常困难，就是因为他们三年级的奥数专题知识掌握的不牢靠。
3、掌握正确方法在学习计算的基础上，三年级逐步引入了基本应用题，简单图形问题等奥数知识，面对突然增大的奥数信息量，学生可以有意识的培养自己复习。
总结等良好的学习习惯;同时，三年级是学生培养自己的奥数学习方法的最好时间。
数学学习计划优秀6篇
数学学习计划优秀6篇小学数学学习计划篇一转眼间，一个快乐的暑假过去了，我们再次回到了学校，开始了我们的新学期学习学习。
上个学期中，我的数学成绩不太好，这个学期我给自己制定了一个新的计划：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的。
估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单换算和计算。
6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
7、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
8、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
小学数学学习计划篇二数学的学习在我们小学生学习阶段就是我们的重点存在，大家一定会认为小学生的数学不用太过于重视就可以轻松的拿到高分数，但是小学生阶段就是打好学习基础和养成学习习惯的阶段所以小学数学学习计划对于大家的数学学习还是非常重要的。
1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。
所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。
每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉高考的题型，训练要做到有的放矢。
【精选】数学学习计划3篇
【精选】数学学习计划3篇数学学习计划3篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新一轮的学习，不妨坐下来好好写写学习计划吧。
什么样的学习计划才是好的学习计划呢？下面是整理的数学学习计划3篇，欢迎大家分享。
数学学习计划篇1第一轮：分类进行整理复习数与代数包括数的认识、数的运算、式与方程、常见的量、比和比例、数学思考。
1、整数和小数部分：复习整、小数、分数和百分数的概念以及四则运算、分数的基本性质和数学问题。
2、简易方程：复习用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题。
3、量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，进行名数改写。
4、比和比例：复习比和比例的意义和基本性质、化简比、求比值；复习正反比例的意义和判断，会用比和比例的知识解答生活问题。
空间与图形包括图形的认识与测量、图形与变换、图形与位置。
1、几何初步知识：复习平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。
平面图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形的概念、特征以及体积和表面积的计算。
2、实际操作：复习平移、旋转、对称、扩大和缩小等现象，能正确地根据所给数据画出图形。
统计与可能性简单的统计：复习统计表、统计图、求平均数综合应用有趣的平衡、邮票中的数学问题。
第二轮：模拟试卷进行过关，查漏补缺。
1、通过复习让学生比较系统的牢固的掌握基础知识，具有进行四则运算的能力，会使用学过的一些方法合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检验的习惯。
2、通过复习让学生牢固地掌握所学单位之间的进率，进行名数的改写，并能简单的估计或应用。
3、通过复习让学生牢固掌握所学几何形体的特征，能正确的计算一些几何图形的周长、面积、和体积，巩固绘图、测量等技能。
4、通过复习使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能够计算平均数，能利用统计图表中的数据和平均数进行分析比较。
5、通过复习使学生牢固的掌握所学的常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活的运用所学知识解答应用题和生活中一些简单的实际问题。
【五年级】西师版五年级数学计划3篇
【关键字】五年级西师版五年级数学计划3篇西师版五年级数学计划一：西师版五年级数学计划一、指导思想：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。
20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。
数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。
数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、班级情况分析：全班共有学生36人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。
有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，采取“一帮一”、“小老师”等方法，以全面提高数学成绩。
1、学习情况分析：从上期单项测查和期末综合测查情况看出，在数与代数方面，小数的的乘除法掌握较好；绝大多数学生掌握了小数四则混合运算，通过平时长期坚持练习，计算的准确性和速度都比较好；建立了倍数和因数的概念。
在空间与图形方面，能正确画出图形的平移和旋转，能运用转化的数学思想，推导出三角形、平行四边形和梯形等面积计算方法。
在统计与概率方面，知道了事件发生的可能性大小。
在实践与综合运用方面，学生参与了花边设计比赛、家庭用电调查，培养了学生的综合实践能力。
小学生数学暑期学习计划8篇
小学生数学暑期学习计划8篇第1篇示例：制定一个明确的学习目标。
在制定数学学习计划之前，首先要和小学生一起确定一个明确的学习目标。
这个目标可以是学习某个数学知识点，提高某个数学技能，或者通过参加数学比赛来锻炼自己。
只有拥有明确的学习目标，才能让小学生在学习过程中有所成就感，保持学习的积极性。
制定一个合理的学习计划。
根据小学生的学习目标和自身的实际情况，制定一个合理的学习计划。
可以按照每天、每周或者整个暑假的时间进行划分，明确每天要学习的内容和学习时间。
在制定学习计划的要考虑到小学生的学习兴趣和学习能力，让学习变得更加有趣和有效。
接下来，选择合适的学习资源。
选择好的学习资源对于小学生的学习至关重要。
可以选择一些优质的数学教材、练习册或者网上的学习平台，让小学生在学习中获得更多的帮助和指导。
可以参加一些数学夏令营或者辅导班，与同龄人一起学习、交流，提高自己的学习效果。
监督和检查学习效果。
在制定数学学习计划之后，父母和老师要及时监督和检查学习效果。
可以通过每天的学习记录、小测验或者模拟考试来检查小学生的学习情况，及时发现问题并进行调整。
要及时给予小学生鼓励和支持，让他们在学习中不断进步。
制定一个合理的数学学习计划对于小学生的学习发展至关重要。
通过明确学习目标、合理安排学习计划、选择好的学习资源以及及时监督和检查学习效果，小学生可以在暑假期间提高自己的数学水平，为未来的学习打下坚实的基础。
让我们一起为小学生制定一个丰富多彩的数学暑期学习计划，让他们在学习中快乐成长！第2篇示例：暑假即将到来，对于小学生来说是一个放松自己的好时机，也是一个提高自己的好机会。
数学作为小学生学习的一门重要学科，在学习过程中也是需要不断练习的。
为了帮助小学生度过一个充实的暑假，制定一份小学生数学暑期学习计划是非常重要的。
制定一个合理的学习计划是非常重要的。
在暑假期间，学习计划可以按照每周、每天分配学习任务，合理安排时间，避免学习任务过于集中导致小学生无法完成。
小学生数学学习计划六篇
小学生数学学习计划六篇学校生数学学习方案范文1一、同学的基本状况分析：二、教材分析本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算挨次，学习使用小括号，连续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较简单的三步应用题，使同学进一步理解和把握简单的数量关系，提高同学运用所学学问解决得意的实际问题的力量，并连续培育同学检验应用题的解答的技巧和习惯。
其次单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使同学所学的学问更加巩固，一方面使同学为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好预备。
三、教学目标（一）学问与技能：1、使同学熟悉自然数和整数，把握十进制计数法，会依据数级正确地读、写含有三级的多位数。
2、使同学理解整数四则运算的意义，把握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
3、使同学理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的娴熟程度。
4、使同学理解小数的意义和性质，比较娴熟地进行小数加法和减法的笔算和简洁口算。
5、同学初步熟悉简洁的数据整理的方法，以及简洁的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简洁的平均数。
6、使同学进一步把握四则混合运算挨次，会比较娴熟地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较简单的三步计算的文字题。
7、使同学会解答一些数量关系稍简单的两步计算的应用题，并会解答一些比较简单的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。
8、结合有关内容，进下培育同学检验的好习惯，进行爱祖国，爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育（二）过程与方法1 . 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。
小学数学学习计划5篇
小学数学学习计划小学数学学习计划5篇时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们一起来学习写计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编整理的小学数学学习计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学数学学习计划篇1复习目标1. 牢固掌握本学期所学的概念、规则和公式，可以指导计算，解决一些实际问题。
2.通过复习，使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法，能正确地计算分数四则混合运算式题。
3.能正确解决单词问题的分数和百分比，进一步提高分析、判断和推理能力。
4. 了解圆，掌握圆的特性，掌握圆的周长和面积，计算公式，能够正确计算。
复习难点1.混合运算和分数、百分比和单词问题是复习的重点。
分数四的混合运算比较全面，计算过程比较复杂，是分数四计算能力的综合体现。
2. 分数与百分制应用题审查的重点是通过比较和比较，厘清基本应用题的结构特征，厘清解决思路和方法。
3.这个单元中最难的问题是分数和百分比。
复习要求1. 使学生进一步掌握分数乘法和除法的计算规则，提高四分数的混合运算能力。
2. 使学生进一步了解和理解分数的乘除与应用题之间的定量关系，更好地掌握分数乘除应用题的思维和解题规律，提高学生的思维能力和应用题的解题能力。
小学数学学习计划篇220xx年12月3日我县各个中学数学教师在我县梧桐中学参加了中学数学教师国培活动。
培训工作在新疆教育学院初中数学组负责人李新华老师、雪松中学教师乃吉米丁、原八一中学教师郑启明老师等人的领导和精心组织下顺利开展，并取得阶段性的成功。
本次教师培训的目的是构建适合我县研训一体的教师专业成长模式，更好的提高我县各学校教师教研、专业授课、课堂组织等教学水平，提高教师对数学教研的主动性、创新性和执行力，切实有效的提升我县数学教师的教学能力和业务水平。
在这三天的培训中我们听取了我县各个学校教师及专家精彩的授课，课堂中各位老师都展示了自己优良的教学能力。
小学生数学学习计划表5篇
小学生数学学习计划表5篇课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
下面是小编为大家带来的小学生数学学习计划表5篇，盼望大家能够喜爱!小学生数学学习计划表1一、复习资料及时间安排小学毕业班总复习是对小学阶段所学数学知识、渗透的数学思想方法加以系统梳理，提高学生的思维品质与数学本领，构成良好的数学素养，为第三学段的学习打好坚实的根底。
本次复习的资料是小学阶段所学的全部资料，重点是五年级上、下册的资料，这局部资料教学质量的上下直接影响到第一、二学段教学目标的圆满完成，以及小学生的进一步开展。
各校毕业班此刻已根本结束新课，复习工作将从5月中旬开始至6月下旬，大约5—6周的时间，请各校、各班依据实际情景科学、合理、恰当地安排好毕业班总复习工作。
小学数学是为学生初中数学学习做好知识储藏和数学思想方法、学习习惯的铺垫，为数学学习的延续性和学生的可持续性开展奠定良好的根底。
新课程理念认为数学总复习的价值主要体此刻三个方面：1、对整个小学阶段所学知识进行归纳整理，使之条理化、系统化，完善学生的认知结构。
复习课应依据知识的重点、学习的难点和学生的薄弱环节，引导学生按照必须标准把已学的知识进行梳理、分类、整合，弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联系，从整体上把握知识体系，以构成良好的认知结构。
2、在整理知识的过程中进行查缺补漏，进一步稳固、深化根底知识。
在根底知识的梳理和归纳过程中必须会发觉学生对一些知识还没有掌握好，然后针对性地给他们进行查缺补漏。
同时，还要对学生的数学思想、方法、学习态度和自主学习的本领等方面进行查缺补漏。
经过复习，使每个学生都能到达标准的具体要求。
3、温故而知新，提高学习数学的本领和解决实际问题的本领，推动学生全面、可持续地开展。
在复习课教学时，让学生在梳理知识的过程中，培养学生自主整理的意识，开展学生自主学习的方法和本领，是总复习教学的又一根本功能，也是一项很重要的教学任务。
小学二年级学生数学学习计划五篇
小学二年级学生数学学习计划精选五篇学习方案，可以根据提交目的分成两类，给大使馆申请签证用的，或给学校申请录用用的。
用来申请学校的学习方案从本质上讲和个人陈述是统一类型的文书，关于学校申请类的学习方案可以参考个人陈述方面的文章，本文主要先容提交大使馆签证用的学习方案。
以下是我整理的学校二班级同学数学学习方案精选五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校二班级同学数学学习方案1一、指导思想:通过总学习，使同学获得的学问更加巩固，计算力量更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，力争达到规定的教学目标。
二、重难点：重点:100以内数的熟悉及加减法计算。
难点:人民币的熟悉。
三、学习内容：按学问的版块整理，学习的主要内容有六大版块。
1、熟悉图形。
同学需要熟悉长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，并且会用这几种图形拼图。
难点在长方形与平行四边的区分。
（1课时）2、“分类与整理”的学习。
着重学习象形统计图和简洁统计表。
（1课时）3．“100以内的数”的学习。
着重学习100以内数的挨次、数位表、数的组成和数的大小。
学习时，可以引导同学回忆本学期学习的100以内数的相关内容。
对于数位表应进行重点学习。
学习过程中，对于一些比较简洁的问题，可以多让学习有困难的同学说一说，渐渐培育同学学习的自信念。
（1课时）4．“100以内的加法和减法”的学习。
主要从两方面进行学习：一是100以内加减法的口算，二是用计算解决简洁的问题。
计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。
对于“20以内的退位减法”，同学应娴熟把握。
对于其他的一步口算，要求比较娴熟。
对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，同学能计算正确就可以了。
对于计算方法，允许同学选择自己喜爱的方法进行计算。
学习时，可以先让同学计算。
计算后，可以分小组争论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。
五年级数学学习计划三篇
三一文库（）/小学五年级〔五年级数学学习计划三篇〕在新的学期里，同学们要努力学习，对自己要要求严格一些，在新的学期里有更大的进步。
准备了五年级数学学习计划三篇，供大家参考。
五年级数学学习计划篇一五年级数学是小学数学教学的重要组成部分，是在学习一至四年级数学的基础上，进一步学习整个小学数学中的重点部分，而且很多知识点都可以应用到生活当中，故学好五年级数学不仅对学生全面而系统的复习整个小学阶段所学数学知识打下夯实的基础，也会对生活中的事物有更加全新和正确的认识，进一步发展能力。
所以，在具体实施前根据庄艺的实际情况，加强学习的针对性，提高复习效率，真正做到查漏补缺。
使庄艺同学能圆满完成五年级的数学学习任务，为以后进入六年级总复习乃至中学学习打下坚实的基础。
【复习目标】1、引导学生主动的整理知识，回顾自己的学习过程、学习方法，以及学习的收获，逐步养成整理回顾和反思的习惯。
2、使学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法和其它知识，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系。
3、培养和提高学生利用已学知识解决问题的能力和对自己的学习情况进行合理评价的能力。
4、体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。
5、与同学交流学习过程中的收获与自己的不足，形成实事求是和敢于质疑的态度，发展自信心和克服困难的意志。
【复习重点、难点】(一)重点1、数与代数：倍数与因数的概念和应用。
2、空间与图形：面积计算公式推导与应用。
3、分数：分数的基本性质、通分、约分、异分母的加减法计算。
4、统计与可能性：数据整理与活动方案实际操作。
5、长方体和正方体的特征：会计算它们的表面积和体积。
(常用的体积和容积的单位等)6、统计图、折线统计图、扇形统计图的意义及特点，中位数和众数。
7、分数(百分数)的乘法、除法的计算法则，熟练地计算分数乘除法。
8、进一步体验数学和日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
小学生数学少出错学习计划
小学生数学少出错学习计划第一阶段：巩固基础知识学习目标：熟练掌握加减法、乘除法的计算方法，并能够灵活运用。
1. 每天进行口算练习，包括加减法口算和乘除法口算。
可以通过做题、游戏等方式进行练习，以提高孩子的计算速度和准确性。
2. 多做加减法、乘除法的练习题，加强对计算方法的理解和掌握。
3. 通过真实生活中的日常问题，引导孩子运用加减法、乘除法进行计算，帮助孩子将所学知识与实际生活联系起来。
第二阶段：学习数学应用题学习目标：能够理解并解决简单的数学应用题。
1. 给孩子选择一些简单的数学应用题，让他们从日常生活中的问题中学习解决问题的方法，提高他们的数学应用能力。
2. 鼓励孩子运用逻辑思维能力，分析并解决数学应用题，培养他们解决问题的能力。
第三阶段：学习几何图形学习目标：掌握基本的几何图形的认识和性质。
1. 通过观察生活中的各种图形，让孩子认识并掌握常见的几何图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等。
2. 通过实物、图片等形式，让孩子了解几何图形的性质，了解它们相互之间的关系。
3. 可以通过玩具积木等方式，让孩子进行搭建，了解图形的组成和结构。
第四阶段：学习时间、长度和重量单位学习目标：掌握时间、长度和重量的基本单位及其转换。
1. 通过生活中的实际问题，引导孩子认识时间、长度和重量单位，并能够进行简单的换算。
2. 利用生活中的实践活动，帮助孩子了解时间、长度和重量的实际意义，提高他们的测量能力。
第五阶段：巩固知识，提高综合能力学习目标：巩固学过的知识，提高综合运用能力。
1. 定期进行复习，巩固所学的知识。
可以采用做题、练习等方式进行巩固练习，包括加减法、乘除法、数学应用题、几何图形等。
2. 鼓励孩子进行综合能力的训练，让他们在综合性的问题中进行思考和解答，提高他们的解决问题能力。
3. 可以进行一些数学游戏和比赛，激励孩子兴趣，促进他们的数学学习效果。
通过以上的学习计划，可以帮助小学生在数学学习中少出错，提高他们的数学学习能力和综合能力，为以后的学习打下坚实的基础。
数学学习计划3篇
数学学习计划3篇数学学习计划篇1一、指导思想以现代教育理念思想为指导，以校本培训为依托，加大课题研究力度，深入开展小学课堂教学素质化研究，加强对中青年教师的培养，从而形成一种教师积极探索，学生自主、合作的学习氛围，实现人人学习有价值的数学，人人在数学上得到发展。
二、工作目标1、积极参加校外专家学者的讲座辅导。
并认真听取、认真记、认真思考，通过专家的引领，密切结合自身教学实际，查找自身的不足。
把专家学者的理论与自己的工作实际想结合，努力探讨研究教学工作，不断提升自身的业务水平。
2、充分利用现代教育技术的教育资源。
学习一些先进的教育理念，教学技能。
在接受新理念、新知识的同时，不断进行自我反思，吸取别人的长处，弥补自己的不足。
查找自己教学中存在的问题，虚心听取别人的指教，积极开展学习研修，有针对性地解决教学中的一些实际问题。
3、积极参加学校组织的各项活动，积极投身于校本研修中去。
坚持做到不迟到、不缺勤，认真听取主讲领导的讲座，并认真做好笔记，对每一个教研专题都要密切联系教学工作实际，撰写教研体会。
不断提升自我的教研能力和业务水平。
4、在校本教研中，以《怎样进行分数应用题的教学》、《几何的初步认识》为内容进行组内研修。
5、积极开展教学研究活动。
除参加学校组织的专家学者等讲座报告外，还应经常在教研组内组织听课、评课，组织组内教师积极开展校本教研活动。
特别是要从自己工作的需要出发密切结合教学中的一些难点问题，有针对性的`进行教学研究。
以教研带动教学，以教学促进教研，真正形成教师之间互相学习，互相研究，互相促进的校本研修氛围。
通过活动不断开拓自己的视野，提高自身的综合素质。
三、主要工作及措施1、全面实施新课程标准，切实转变教育观念。
组织广大教师进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课标指导平时的数学课堂教学和课题研修。
2、加大校本研修的力度，深入开展教学研究。
（1）、我组将按照“备课→上课→摩课→评课”的程式，开展一条龙教研活动，将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来提高教育教学质量。
三年级数学学习计划范文3篇
三年级数学学习计划范文3篇Model paper of mathematics learning plan for grade thr ee三年级数学学习计划范文3篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：三年级数学学习计划范文2、篇章2：三年级数学学习计划范文3、篇章3：三年级奥数学习计划文档三年级又是一个新的阶段，数学，可以说是所有家长、学生、数学教师共同关心问题。
今天小泰就为大家分享一下数学学习计划范文，希望有所帮助的!篇章1:三年级数学学习计划范文本班共有学生19名，其中，男生13名，女生6名，有四名同学为从村组校升上来的新生。
从上学年学习情况来看，本班大部分学生养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.，大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
上学期期末质量检测本班学生数学合格率为100%，优秀率为58%，人均85.64分，最高分和最低分相差35分左右。
所以，本学期是在让成绩好的学生继续保持，重点是尽快让新生适应学习环境和学习方法，尽量缩短优生和后进生之间的差距。
这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
学生数学学习计划
学生数学学习计划学生数学学习计划七篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始做一个计划。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的学生数学学习计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学生数学学习计划篇1一、认真安排时间。
首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。
在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。
安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。
当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。
一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
二、学前预习。
这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。
当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。
三、充分利用课堂时间。
学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。
课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
四、学习要有合理的规律。
课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。
如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。
五、找一个安静、舒适的地方学习。
选择某个地方做你学习之处，这一点很重要。
它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但它必须是舒适、安静的。
当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课。
六、不能情绪波动的时候学习。
科学研究表明，在学习数学等理工学科的时候注意力非常难集中，所以在学习之前绝对不能有和同学争吵，或者兴奋的剧烈运动等等情绪。
小学数学辅导计划3篇
小学数学辅导计划小学数学辅导计划精选3篇（一）小学数学辅导计划如下：1. 确定学习目标：首先确定学生在数学方面的学习目标，例如学习加法、减法、乘法、除法等基本运算，理解数与数量的概念，掌握简单的几何图形等。
2. 制定学习计划：根据学习目标，制定相应的学习计划。
要求逐步增加难度，从简单的概念和运算开始，逐渐引导学生深入理解和掌握数学知识。
3. 教学方法选择：对于小学生，可以采用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、实践教学等，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学。
4. 制定学习计划：根据学习目标，制定相应的学习计划。
要求逐步增加难度，从简单的概念和运算开始，逐渐引导学生深入理解和掌握数学知识。
5. 提供练习材料：为学生准备适当的练习材料，包括练习册、练习题、游戏等，帮助学生巩固所学知识。
6. 建立反馈机制：建立学生与老师之间的反馈机制，及时了解学生的学习进展和困难，以便进行针对性辅导。
7. 考试和评估：定期进行考试和评估，帮助学生检测学习成果，发现不足之处，并及时进行补充和强化。
8. 培养兴趣与动力：在教学过程中注重培养学生对数学的兴趣和动力，通过举例、实践等方式让学生感受数学的应用和乐趣。
以上是一份小学数学辅导计划的大致步骤，具体可根据学生的实际情况进行调整和改进。
同时需密切关注学生在学习过程中的表现，给予及时的指导和帮助。
小学数学辅导计划精选3篇（二）活动名称：小学文学社活动计划活动目的：通过开展一系列文学活动，培养和提高小学生阅读、写作和创作能力，激发他们的文学兴趣，促进他们的综合素质发展。
活动时间：为期一学期或一年，每周进行一次活动。
活动步骤：1. 活动策划和宣传：- 在学校内外张贴宣传海报，宣传活动的内容和目的，吸引学生的参与。
- 在校内广播和电子媒体上进行宣传，提醒学生关注文学社活动。
2. 读书分享会：- 每月举办一次读书分享会，鼓励学生推荐喜欢的图书，并与大家分享自己的阅读体验。
- 鼓励学生为读书分享会准备一份简短的读后感，并进行口头分享。
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小学生数学学习计划3篇
小学生数学学习计划一:小学生数学自主学习方式的研究计划一、关于课题研究的背景和意义
1、课题研究的产生背景
我国数学教育历来重视基本知识和基本技能,与世界上其他国家相比,我国中小学生数学功底扎实得到了普遍的赞誉。
但是,几次大规模的国际数学教育调查表明,我国中小学生运用数学知识解决实际问题的能力十分薄弱,几乎排在十几个被调查国家的最后,与排名榜首的我国中小学生的逻辑思维和运算能力相比,形成强烈的反差。
《新课标》要求学生自主探究、合作学习,这些在公开教学活动中时有所见,但在日常的教学活动中却是难得一见,因为小学生特别是低年级学生入学年龄小,很贪玩,学习的目的不明确,主动性不够、积极性不强,几乎是教师逼着或是家长压着来学习的。
2、课题研究的现实意义
研究基于普遍反映学生的学习不主动,对数学知识不能系统的进行整理和建构。
学生自主学习几乎成了一句空话。
阅读看的也只是看一些作文或是童话之类的,对数学阅读的学生更是凤毛麟角。
这与现代社会所要求的构建学习型社会、终生学习的要求是相悖的。
长期以往一个人的成长,一个民族的发展势必会受影响。
二、理论依据
1、建构主义理论:
建构主义理论认为,知识不是通过教师传授得到,学习不应被看成对于教师所授予知识的被动接受,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。
即学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动。
也就是教师要把学习的自主权交给学生,提供学生更多的建构属于他们自己的空间的条件,提供更多的发挥他们自己的思维方式和解决策略的机会,提供更多的解释和评价他们自己的思维结果的权利。
这就对教学设计提出了新的要求,也就是说,在建构主义学习环境下,教学设计不仅要考虑教学目标分析,还要考虑有利于学生建构意义的情境的创设问题, “以学生为中心,在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
”在这种模式中,学生是知识意
义的主动建构者;教师是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者;教材所提供的知识不再是教师传授的内容,而是学生主动建构意义的对象;媒体也不再是帮助教师传授知识的手段、方法,而是用来创设情境、进行协作学习和会话交流,即作为学生主动学习、协作式探索的认知工具。
2、开放教育的教学观:
开放的课堂教学就应把课堂真正还给学生,学生既是课堂的主体,也是课堂的主人,教师是设置教学情境,提供教学素材,引导同学们自主探究的引路人。
3、动态生成的教学观:
一般来说,在以往的课堂教学中,最常出现的是“教大于学”,其次是“教等于学”,最容易被忽视的是“学大于教”和“有教无学”。
理想的课堂教学应当建立在“学大于教”的逻辑起点上,这是现代教学应当追求的境界。
美国心理学家布鲁纳的“学科结构理论”,前苏联教育家沙塔洛夫的“纲要信号理论”等,都是以“学大于教”为出发点和归宿的。
三、相关研究综述
“学生是学习的主体”,这是教师普遍了解的一个教学原则。
但在教育教学中却没有很好地贯彻与实施。
面对新课程,我们必须牢记陶行知先生所言:”先生的责任不在于教,而在教学生学”。
应该改变以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯,引导学生自主学习。
学生学习的主战场在课堂,课堂教学是一个双边活动过程,只有营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学习需要,学生才能真正去调动自身的学习潜能,进行自主学习,真正成为课堂学习的主人。
一、合理创设情境,使学生愿学。
在课堂教学中,合理创设情境,不仅能够激发学生学习的兴趣,帮助学生理解教材内容,加深印象,提高教学效率,而且能唤醒全体学生的认知系统,拓展思维,成为学习的主人。
例如”相遇问题”的教学,一是要求学生理解”相遇问题”的意义,形成两个物体运动的观点;二是要求学生学会分析、理解”相遇问题”的数量关系,并掌握解题思路和方法。
以前学的是一个物体的运动,而现在是有两个物体在运动,有些学生对题中的术语如两地、同时、相向、相遇等的意义不明白,就会对题意理解不清,造成学习困难。
我在教学时,借助多媒体技术创设了一幅动态画面:首先是两车从两地同时出发,接着两车相向而行,直至相遇的全过程,并适时通过闪烁、发声等手段,让运动过程由”静”变”动”,使学生充分理解”两地、同时、相向、相遇”的含义,为后面计算方法的学习,扫清了障碍。
这种借助现代信息技术,通过计算机生动、形象、直观、科
学地虚拟了”相遇问题”的现实情境,化抽象为具体,变静态为动态,营造了良好的学习氛围,调动学生的求知欲,使他们的思维开始活跃,充分做好了全身心投入新课学习活动中去的准备,从心里愿意和老师及同学一道学习新知识、掌握新知识。
二、诱导学生思维,使学生乐学
数学是思维的体操,思维是智力的核心。
”小学数学教学要使学生既长知识,又长智慧。
”英国教育家斯宾塞说:”应该引导儿童进行探索,自己推论,给他们讲的应尽量少些,而引导他们发现的应该尽量多些。
”因此,在数学教学过程中,教师要利用数学本身的规律和诱人的奥秘,更好的诱导学生思维,帮助学生构建认知结构,从整体上提高综合解题能力,使学生乐学。
例如,我在教学面积计算时,通过看一看、折一折、想一想等启发学生认识到:平面图形的面积计算公式都是以长方形的面积计算方法为基础推导出来的;正方形是长方形的特例;平行四边形是用割补法转化成长方形而推导出面积计算公式;三角形、梯形是通过拼合成平行四边形而推导出面积计算公式的。
指导学生在这些关键的地方思考,把面积计算知识系统化,既沟通了面积之间的内在联系,理清了思路,又渗透平移、转化等数学思想,发展了学生的思维,提高了学生的自学能力。
教学“圆的面积”时,就是通过“化圆为方”实验让学生探索圆的面积计算公式,提出“怎样计算圆的面积”这一探索问题,学生思维就集中在面积上,再利用小组探讨、实验操作、观察等教学手段,使学生注意力集中在“形变而面积不变”上,注意圆的周长与半径和拼成的近似于长方形的长和宽的关系上,从而自己发现圆的面积的计算公式。
在整个过程中,老师处于引导,学生处于主学地位,体现教育教学价值。
三、自我评价分析,使学生会学
教学评价是课堂教学一个重要环节,老师要鼓励学生自我反馈和评价,开展同学间的互相评价。
如:“这位同学的题目符合要求吗？”“为什么不符合要求”那么应如何改动呢？“这些答案中谁的答案最合理呢？”通过互相反馈和评价,学生学会了评价别人,也更学会评价自己,因为,学生在评价别人时,必须自己先作出判断,发现它不符合在哪里,或错在哪里,在评价过程中学生由学会转化为会学。
例如:在教学加法算式:6+6+6+6+4相加时,要求把它改写成乘法算式,结果大部分学生作出(1)6*4+4 (2)6*5-2,出乎我意料的一个同学却是做7*4。
我热情表扬他大胆创新,同学马上反对。
这样同学不知不觉地参与辩论。
此时全班的同学学习热情及课气氛热烈活跃。
我适时引导学生评价这几个算式,哪个算式是正确的？哪个最简便？组织学生进行小组性的讨论与交流,由学生唱主角,使学生的思维形成互相激荡的局面,这样,学生在民主和谐气氛中,学生心理压力得到减轻,自尊心得到充分尊重,个性各特长都得到有效地发展,创造性思维得到较全面的发展,不但积极主动学习数学知识,还能善于应用已学的知识进行解题,起到触类旁通,举一反三的效果,而且富有独立性。