八年级上册语文《第二单元》知识点整理 人教版
人教版八年级语文上册知识点梳理
人教版八年级语文上册知识点总结目录第一单元战争记忆 (2)第二单元关爱生命 (5)第三单元建筑古迹 (8)第四单元科学精神 (11)第五单元探究人生 (14)第六单元山水诗文 (24)第一单元战争记忆第1课新闻两则一、重点字词1．给下列加点字注音。
荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è绥suí聿yù2．解释下列词语。
(1) 业已：已经。
(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
二、重点句子背记知识清单三、文学(文体)常识背记知识清单1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的第2课芦花荡一、重点字词1．给下列加点字注音。
提防dī fang 疟yào子寒噤jìn吆喝yāo he 蹿cuān 仄zè歪转弯抹mò角（点拨：注意“提”“喝”“抹”等是多音字。
）2.解释下列词语。
(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。
(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
3．用恰当词语填空。
只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
(2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出事情。
二、文学(文体)常识背记知识清单第3课蜡烛一、重点字词1．给下列加点字注音。
匍匐pú fú揣chuāi在怀里衰shuāi老淹没mò(点拨：注意多音宇“揣”“没”的读音。
)2．根据拼音写出相应的汉字。
(jū gōng) 鞠躬肃(mù) 穆3．解释下列词语。
(1) 名副其实：名称或名声与实际相符合。
(2) 精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有。
二、重点句子背记知识清单三、文学(文体)常识背记知识清单第4课就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信一、重点字词1．给下列加点字注音。
珐琅fà láng 脂zhī粉惊骇hài 箱箧qiè野蛮mán2．解释下列词语。
人教版 初二上 语文八年级人教版语文上册第二单元知识点复习
• 烦躁 微不足道 大庭广众
•
第9课
• 塌败：塌陷破败 伛偻yǔlǚ：腰背弯曲。
• 翳yì 取缔dì 荒僻pì 滞zhì笨 愧怍 zuò
•
第10课
• 接济 唏嘘 稀罕 噩耗 呵斥 焦灼 伎俩 颠沛
• 吊唁 文绉绉 长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅
• 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福 克扣
8/16/2022
第二单元复习
单元内容复习
鲁迅先生写的《阿长与〈山海经〉》所追忆的保姆，虽 是一个粗人，然而它质朴、善良、热心。鲁迅深情抒写了 对这位劳动妇女真挚的怀念。
朱自清的《背影》突出地刻画父亲的“背影”，着力地 表现父爱。
李森祥的《台阶》，以农民的儿子作为故事的叙述者， 叙述了父亲为盖房而拼命苦干的一生，表现了农民艰难困 苦的生活状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。
• 2. 《朱自清》交卸 奔丧 狼籍 簌簌 赋 闲 典质 颓唐 琐屑
• 3. 《台阶》尴尬 凹凼 烦躁 微不足道 大庭广众
• 4. 《老王》伛偻 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 滞笨 愧怍
• 5. 《信客》接济 唏嘘 稀罕 噩耗 呵斥 焦 灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福 克扣
《朝花夕拾》共收入十篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的 《狗·猫·鼠》；怀念长妈妈又哀其不幸,怒其不争的《阿长与<山 海经>》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；表现封 建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》； 写童年之事的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的 病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最 使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱 农》。《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来， 充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情
人教版八年级语文上册第二单元词语汇总新
人教版八年级语文上册第二单元词语汇总6、阿长与《山海经》骇hài：惊骇;惊诧;惊动。
掳lǔ：俘获;抓获。
惶急huángjí：恐惧慌张。
疮疤chuāngbā：疮好了以后留下的疤。
诘问jiãwân：追问;责问。
渴慕kěmù：迫切地希望;殷切盼望。
霹雳pīlì：又急又响的雷,是云与地面之间发生的强烈雷电现象。
孤孀gūshuāng:孤儿寡妇憎恶：zēng wù憎恨厌恶絮说：絮絮叨叨地说灸疮疤： jiǔ chuāng bā. 灸后留下的疮疤。
灸，中医的一种治疗方法，用燃烧的艾绒熏烤一定的穴位。
惧惮：害怕哀悼：āi dào 悲痛的悼念（死者）。
疏懒：懒散而不习惯于受约束。
震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
粗拙：粗糙低劣。
烦琐：繁杂琐碎。
莫名其妙：原义是：没有谁能说出其中的奥妙来，有称赞意。
现在则用以形容事情的稀奇古怪,难以理解。
7 《背影》交卸jiāoxiâ :解除;解下.奔丧bēnsāng：从外地赶回去参加或料理亲属的丧事。
狼藉lángjí：乱七八糟;散乱、零散;也作“狼籍”.簌簌sùsù∶风吹物体等的声音；形容流泪的样子。
典质diǎnzhì：典押。
以物为抵押换钱,可在限期内赎回。
赋闲fùxián：晋代潘岳辞官家居,作《闲居赋》。
后来就把没有职业在家闲住叫赋闲。
颓唐tuítáng：衰颓败落。
琐屑suǒxiâ：零碎细小差使：chāi，旧社会在机关里做事的叫“当差”，这里指“职务”。
踌躇：chïu chú，犹豫蹒跚：pánshān因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
情郁于中: 感情积聚在心里不得过且发泄。
郁，积聚。
中，内心。
举箸提笔:箸zhù：筷子。
祸不单行:灾祸一个接一个不断到来。
2024新人教版八年级上册语文复习提纲
2024新人教版八年级上册语文复习提纲第一单元《传承：文化的传播》知识点1.了解文化的本质和意义，知道文化的种类；2.了解文化交流的渠道，掌握文化适应的技巧；3.了解文化自信的内涵和基础。
重点难点1.文化自信：什么是文化自信？如何形成文化自信？2.文化适应：文化适应的意义，如何在不同的环境中进行文化适应？3.文化传播：文化传播的形式和方式，文化传播和现实之间的联系。
考查要点1.回答什么是文化自信？文化自信对于个人和国家的意义；2.在多元文化的环境下，个人如何进行文化适应？如何处理文化冲突？3.学习清朝禁书和经典的故事，思考禁书、流传、共享的意义和价值。
第二单元《改革：东西方文化的交流、对比与融合》知识点1.了解改革改变的意义、内容和价值，理解东西方文化差异；2.了解东西方文化的交流与对比，掌握对比分析的技巧；3.了解东西方文化的融合和创新。
重点难点1.改革：改革的意义和价值，改革与中华民族复兴的关系；2.对比分析：掌握对比分析的方法和技巧，学会批判性思维；3.文化融合：了解东西方文化的融合过程，探究文化创新的途径。
考查要点1.如何理解“改革开放”是中国最重大的历史转折点？2.与西方文化不同的中国传统文化有哪些？它们有什么价值？3.分析中西方文化的差异和相似点，探究文化融合的难点和途径。
第三单元《启示：生命的故事》知识点1.掌握古代寓言、神话、传说的套路和示意；2.了解中国古代民间故事的价值、命理文化的内涵；3.探究生命的意义，了解人生的价值和创造生命的方式。
重点难点1.古代寓言：掌握古代寓言的套路和特点，理解寓言的教育价值；2.民间故事：掌握民间故事的套路和共性，了解民间故事的文化内涵；3.生命意义：思考生命的意义，探究人生的价值和创造生命的方式。
考查要点1.分析古代寓言如《聪明的狐狸》和《老夫子》等，解读其寓意和教育价值；2.阅读《西游记》中的故事，思考其中“命运”和“道德”等主题的内涵和价值；3.思考人生的意义，探究人生的价值和实现方式。
第二单元综合性学习-八年级语文上册课文全解讲义(统编版)
部编人教版八年级上册课文全解第二单元综合性学习活动目标培养搜集、筛选和整理资料的能力。
②学习写作演讲稿，学会自信、流畅地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
③崇尚“诚信”，对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起的道理。
活动预习1.引经据典话诚信（1）提前搜集和诚信有关的资料。
（2）汇总并整理本组搜集的资料。
可将资料先按类别划分为观点类和事例类，再进一步则分为“交友之信”“经商之信”“国家之信”等；也可以将所有资料划分为“正面”“反面”两类，最后各小组将整理后的资料制作成小册子，或者放到班级的博客、公共邮箱、网络论坛里共享。
（3）研读整理后的资料，小组内讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？2环顾身边思诚信（1）小组内讲述身边的诚信故事，讲述前注意理顺思路。
(2）访问自己的父母、老师等长辈，听听他们对诚信的理解。
（3）联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，谈一谈诚信缺失会带来什么不良影响。
活动指导在“班级演讲说诚信”中，围绕“诚信”这一话题，每人写一篇演讲稿，在小组内试讲，小组推荐一篇写得精彩的演讲稿和一位演讲出色的同学参加班级的演讲会。
写演讲稿时，要注意恰当地运用前面活动中搜集到的资料，观点要鲜明，内容要翔实。
演讲时应注意的事项：（1）发音技巧：吐字清楚，读音准确；音量合适，以在场听众都能听真切、听明白为宜；感情充沛，语气得当，节奏自然。
（2）表达技巧：不使用过长的句子，不做某些精确的列举；多使用常用词语，少用或不用术语、生解词语，使语言富有生气和活力：观点鲜明，可适当使用一些表明个人倾向的词语：重点突出，层次分明，并恰当运用关联词语和一些修辞手法，使讲话活泼生动，有逻辑，有气势。
（3）体态语言：姿势放松，体态自然，落落大方；平视前方，可以适时扫视全场，与听众进行目光交流；从容、自信，随演讲内容恰当调整自己的表情；根据演讲内容与情感表达的需要，辅以适当的手势，但手势不宜过于夸张、频繁。
（人教版）八年级上册语文第一、二、五单元复习提纲
（人教版）八年级上册语文第一、二、五单元复习提纲（人教版）八年级上册语文第一、二、五单元复习提纲第一单元复习【复习目标】1、识记本单元出现的生字词的读音、写法及重点词语的意义。
2、掌握新闻文体知识和本单的文学文化常识。
3、结合所学课文，理解并运用人物描写、景物描写的方法。
4、深化对战争这一人类特殊生存状态的理解，培养和平、爱国等高尚情操【课前准备】复习本单元的要点1、生字、词语2、文学常识3、新闻的结构、要素及语言特点4、课文知识梳理。
【复习过程】一、复习基础知识：（一）词汇积累（要求从音、形、意三个方面掌握）鄂（è）豫（yù）绥（suí）靖(jìnɡ) 锐不可当( ) 聿yù溃退负隅顽抗阻遏(a) 歼灭提防转弯抹( )角瓦砾（lì）地窖（jiào 鞠(jū）躬(ɡōnɡ) 寒噤（jìn）仄（zè）歪张皇失措疟子拂晓颤巍巍纳粹瞥( )见缀满赃（zāng）物箱箧（qiè）肃穆荒谬（miù）悼念蜿蜒恍惚憧憬制裁（cái ）健忘响彻云霄富丽堂皇（二）文学常识1、新闻的一般知识新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。
其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。
它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
标题一般包括引题、正题、副题；导语，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；主体，随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无；背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。
【人教版语文八年级上册】第二单元教学笔记：《草》
笔记第二单元《草》是人教版八年级语文上册的一篇课文。
这篇文章是出自鲁迅的经典散文，通过对草这个自然界普遍存在的物种进行描绘和思考，讲述了鲁迅对于人类微小和生命短暂的感悟，以及对于自然力量的敬畏和赞美之情。
本单元的教学旨在引导学生在阅读鲁迅散文的同时，通过分析文中的意蕴和运用文学修辞手法，培养学生的人文素养、语文能力和审美情趣。
本单元的教学目标：1.了解鲁迅的文化背景和文学成就，掌握散文的基本特点和创作技巧。
2.通过分析草的特点和形态，理解自然界的生命力和多样性，培养对于自然界的亲近和敬畏之情。
3.通过对于文章结构、修辞手法和情感表达的分析，提高学生的文学鉴赏和写作能力。
教学内容第一课时：导入与预览1.通过图片和视频等多种形式引导学生关注草这一自然界常见植物，提问学生对于草的印象和了解，激发学生学习的兴趣和好奇心。
2.指导学生阅读课文标题和导读，了解散文的特点和方法，把握阅读重点和思路。
3.讲解本单元教学目标和重点，提醒学生关注课文中的文学修辞、意象表达和情感描写，为后续教学打下基础。
第二课时：阅读与分析1.引导学生静心阅读课文，感受作者的文学表现力和思想深度，记录自己的阅读感受和思考，形成个人的文学素养和审美情趣。
2.分析课文的主要意义和隐含的文化价值，如自然界的壮美、生命之脆弱、人类的渺小和自然的权威等，开展思维性的讨论和思考。
3.引导学生从文学角度分析文章的结构和修辞手法，如借景抒情、比喻、夸张等，掌握散文的文学造诣和创作技巧。
第三课时：写作与欣赏1.通过写作小练习和欣赏阅读，让学生在课文中找寻自己感兴趣的文学表现和情感感受，储备写作素材和技巧。
2.指导学生结合课文的思想主题和文学特点，进行文章写作，并在个人和小组中相互评价和修改，提高写作能力和文学修养。
3.欣赏其他经典散文和文学作品，提高学生的文学鉴赏和欣赏能力，培养学生对于文化传统的认知和尊重心理。
课堂练习1.读完鲁迅的《草》，你觉得草给我们带来了什么启示?2.请用文学术语解释一下《草》这篇散文中的比喻修辞。
(人教版语文)八年级上册每课重要知识点
人教版初中语文每课重要知识点汇总八年级（上）第一单元战争记忆第1课新闻两则一、重点字词1．给下列加点字注音。
荻．dí溃．kuì退泄．xiè气阻遏．è绥．suí聿．yù2．解释下列词语。
(1) 业已：已经。
(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
二、重点句子背记知识清单1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
2．白崇禧经常说；“不怕共产党凶，只怕共产党生根。
”他是怕对了。
我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
三、文学(文体)常识背记知识清单1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。
2．新闻的特征是用事实说话。
3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
第2课芦花荡一、重点字词1．给下列加点字注音。
提防．．dī fang 疟．yào子寒噤．jìn吆喝．．yāo he 蹿．cuān 仄．zè歪转弯抹．mò角（点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。
）2.解释下列词语。
(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。
(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
3．用恰当词语填空。
(1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
(2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
二、重点句子背记知识清单1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。
部编人教版八年级语文上册古诗文知识点归纳 (2)
部编版八年级语文上册文言文知识点归纳梳理《三峡》知识点归纳一、通假字1.略无阙．处（“阙”通“缺”，意思是：缺口）二、一词多义1.绝：①沿泝阻绝．（动词，隔断）②哀转久绝．（动词，消失）③绝．yǎn多生怪柏（形容词，极高的）2.自：①自．三峡七百里中（在）②自．非亭午夜分（连词，如果）3.清：①回清．倒影（名词，清波）②清．荣峻茂（形容词，清澈）三、古今异义：1.至于．．夏水襄陵古义：是两个词，动词“至”和介词“于”，到了今义：表示另提一事2.自．非亭午夜分古义：如果今义：从；由3.或．王命急宣古义：有时今义：或许；也许四、词类活用：1.虽乘奔．御风，不以疾也（奔：动词用作名词，指奔驰的快马）2.林寒涧肃．（肃：形容词用作动词，寂静）3.空谷．．传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里。
响：动词作名词，回声）4.回清．倒影（清：形容词用作名词,清波）5.晴初霜．旦（霜：名词用作动词，降霜）6.素湍．绿潭（湍：形容词用作名词，指急流）五、重点句翻译：1.自非亭午夜分不见曦月若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
2.虽乘奔御风不以疾也即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
3.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天的江水漫上山陵,上行和下行的航道都被阻断,不能通行。
4.素湍绿潭，回清倒影碧绿的潭水,倒映着各种景物的影子。
5.悬泉瀑布，飞漱其间悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。
6.清荣峻茂，良多趣味水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
7.每至晴初霜旦，林寒涧肃在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。
8.常高猿长啸，属引凄异经常听到高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉。
9.空谷传响，哀转久绝空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
六、其他重点词语解释1.略．无阙处（略：完全.全部。
）（“略无”，完全没有。
）2.重岩叠嶂．（嶂：像屏障似的的高山）3.不见曦．月（曦：阳光，这里指太阳。
人教版八年级语文上册第二单元字词
6.阿长与《山海经》重要字词（含课后词语）骇(hài) 掳(lǔ) 悚(sǒng）惶(huáng)急疮(chuāng)疤诘(jié)问渴慕疏懒（lǎn）霹雳孤孀(shuāng) 絮说（shuo）惧惮（dan）陆玑（ji）诗画舫（fang）粗拙（zhuo）渴慕（mu）憎恶（zengwu）辟头（pi）多音字复辟(bì) 开辟(pì) 诘(jié)问诘(jí)屈妥帖(tiē) 字帖(tiè) 请帖(tiě)形近字絮(xù)说宽恕(shù) 悚(sǒng)然竦(sǒng)立炙(zhì)热针灸(jiǔ) 诘问拮(jié)据词语解释面如土色：脸色跟土地一样。
形容极端恐惧深不可测：形容难以理解莫名其妙：表明事情很奇怪，难以理解7.背影重要字词（含课后词语）交卸(xiè)奔丧()狼藉(jí) 簌簌(sù) 赋闲（fu）颓(tuí)唐琐屑(suǒxiè) 举箸(zhù)蹒跚(pán shān) 晶莹(yíng) 拭(shì)汗迂(yū)腐踌躇(chòu chú)奔丧（bengsang）多音字似的(shì) 相似(sì) 丧(sāng)事丧(sàng)气混(hún)蛋混(hùn)杂差(chāi)使差(chā)别差(chà)劲参差(cī)奔（ben）跑投奔（beng 铺（pu）床床铺（pu）形近字簌簌野蔌(sù) 交卸防御(yù) 栗(lì)树粟(sù)米词语解释祸不单行：表明不幸的事接连发生触目伤怀：看到眼前的让人悲伤不能自已：不能控制自己的感情情郁于中：感情积聚在心里蹒跚：形容腿脚不灵便，走路摇摆缓慢的样子8.台阶重要字词（含课后词语）凹凼(āodàng)) 尴尬(gān’gà) 烦躁(zào) 微不足道大庭广众涎水（xian）唿嗒（huda）烟瘾（yin）黏（nian）性胯（kua）骨撬（qiao）磕（ke）晌（shangwu）午硌（ge）茬（cha）舀（yao）水镶嵌（qian）烦躁（zao）多音字磨(mó)蹭推磨(mò) 倔(jué)强倔(juè)头强脑缝(fèng)隙缝(féng)纫机积累(lěi) 累(léi)赘(zhùi) 劳累(lèi)形近字揩(kāi)汗楷(kǎi)书锴(kǎi)甲和谐(xié) 打垮(kuǎ) 跨(kuà)越挎(kuà)着胯(kuà)骨硌(gè)脚洛(Luó)阳烙(lào)印网络(luò) 烦躁(zào) 干燥(zào)词语解释微不足道，形容很渺小大庭广众：只公开场合若有所失：好像丢了什么低眉顺眼：形容恭顺小心的样子9.老王重要字词（含课后词语）伛(yǔ）惶(huáng)恐荒僻(pì) 塌(tā)败取缔(dì)骷髅(kūlóu)滞(zhì)笨愧怍(kuìzuó) 攥(zuàn)着翳(yì) 肿胀(zhǒngzhàng) 杨绛(jiàng) 侮辱(wǔ) 蹬(dēng)车多音字乘(chéng)车千乘(chèng)之国数(shǔ)九数(shù)学数(shuó)见不鲜落(luó)后落(là)下落(lào)枕形近字镶(xiāng)嵌攘(rǎng)除土壤(rǎng) 伛偻(yǔ) 讴(ōu）歌呕(ǒu)吐枢(shū)纽10.信客重要字词（含课后词语）克扣(kèkóu) 接济(jì) 唏嘘(xīxǖ) 稀罕噩耗呵（he）斥焦灼伎(jìliǎng)俩颠沛(pèi) 吊唁(yàn) 文绉(zhōu)绉猝(cù)然满脸戚(qī)容长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺(nuó) 生死祸福昏厥（jue）号啕（tao）大哭噩耗（e）多音字血(xiě)淋淋血(xuè)汗救济(jì) 人才济(jǐ)济山脉(mài) 脉(mó)脉含情劲(jìn)头强劲(jìng) 说(shuō)话游说(shuì) 捆扎(zā) 扎(zhā)针挣扎(zhá)形近字晦(huì)气教诲(huì)悔(huǐ)恨侮(wǔ)蔑昏厥(jué) 宫阙(què) 撅(juē)嘴一蹶(jué)不振词语解释穷愁潦倒：穷困愁苦而颓废失意风尘苦旅：饱经沧桑的旅途生活细声慢气：形容小声和气慢条斯理说话的样子鸡零狗碎：比喻无关紧要的零碎事务生死祸福：形容事关重大或困难重重从容不迫：非常镇静，不慌不忙绘声绘色：形容叙述、描写生动文绉绉：形容谈吐文雅吊唁:：祭奠死者并慰问家属。
人教版八年级上册语文前二单元知识点总结
人教版八年级上册语文前二单元知识点总结通过学习语文，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。
接下来在这里给大家分享一些关于人教版八年级上册语文前二单元知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
人教版八年级上册语文前二单元知识点一、第一单元：战争记忆1、记叙文六要素的知识：人物、时间、地点，事件发生的原因、经过和结果。
2、新闻的特点和结构。
3、掌握小说中刻画人物形象描写的方法。
4、揣摩文中重点词语、语句的含义和用法。
第二单元：爱的旋律1、了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文的语言特点。
2、掌握典型事例真实、生动、传神的表现人物的性格，重点研读买《山海经》部分，理解重点句子的含义。
3、学习《阿长与山海经》一文中欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的方法，把握文章中蕴含的思想感情。
2、熟读课文，掌握每一个生字词和文学常识。
《背影》1、整体感知课文内容，品味揣摩语言，并写出对重点语言的理解。
2、学习描写人物的方法，特别是动作描写和肖像描写，体会作者的思想感情，获得人生的启示。
说明文知识点：一、说明的方法说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等。
1.下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
2.分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。
3.举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
4.作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
5.打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
6。
列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。
八年级语文第二单元知识点
八年级语文第二单元知识点八年级语文第二单元主要涉及古代诗词和散文的学习。
通过本单元的学习，学生们将会了解不同的文学体裁和文学鉴赏的能力，同时也能够培养出自己的写作能力。
一、诗歌1. 唐诗宋词唐诗宋词是我国古代文化的瑰宝。
唐诗以其优美的形式、深厚的思想和高超的艺术水准名扬天下；宋词则以情感细腻、构思精巧和审美独特的特色获得了广泛的认可。
2. 诗歌鉴赏在诗歌鉴赏上，要注意审读诗歌的用词、节奏、语境等各个方面。
同时，也要注意与诗人的生平、文化背景等留意有关的资料，以便进一步了解所读的诗歌。
3. 创作与对联诗歌创作是八年级的一个主要内容。
要在学习唐诗宋词和鉴赏的基础上，写出符合中国传统文学艺术特色的佳作。
对联创作则更注重秀美和对仗度的表现，需要对语言有较高的把握和创新能力。
二、散文1. 全宋散文全宋散文是指由南宋至南宋末明初将近200年间，风行于中国文坛上的大量散文作品。
这些散文以文笔华丽、注重修辞、涵盖广泛的特点著称。
其中，《唐宋八大家文选》是本单元的重点。
2. 散文鉴赏在散文鉴赏上，除要注重文章的主题和中心思想外，还要留意文章的结构、修辞、风格等细节。
3. 作文八年级的散文创作更加灵活，可以有更多个性化的表现和创新。
在作文中，要注意语言表达的规范、立意的清晰、结构的完整和行文的流畅。
三、总结八年级语文第二单元知识点主要是关于古代诗词和全宋散文的学习和创作。
通过本单元的学习，可以提供学生中国传统文化的精粹，培养其语言表达和审美能力。
同时，也为日后的文学鉴赏和写作打好了基础。
新人教版八年级上册语文各章节知识点总结
新人教版八年级上册语文各章节知识点总
结
本文总结了新人教版八年级上册语文教材中各章节的知识点。
以下是每章节的简要概述：
第一章：写作水平的提高
- 掌握写作的基本要素和技巧
- 研究修辞手法和表达方式，提高文章的表达能力
第二章：我的家园
- 描述家乡的地理位置、自然环境和文化特色
- 讲述家乡的历史故事和传统俗
第三章：记叙文
- 研究记叙文的写作技巧和结构
- 阅读和分析优秀的记叙文范文
第四章：记叙文选粹
- 阅读和欣赏不同类型的记叙文作品
- 研究分析记叙文的主题和情感表达
第五章：夹叙夹议的文章
- 研究夹叙夹议的写作技巧和结构
- 阅读和分析夹叙夹议文章的写作手法和逻辑关系
第六章：夹叙夹议的文章选粹
- 阅读和欣赏夹叙夹议文章的优秀范文
- 研究分析夹叙夹议文章的观点和论证过程
第七章：议论文
- 研究议论文的写作技巧和结构
- 分析和撰写有关热门话题的议论文
第八章：议论文选粹
- 阅读和分析优秀的议论文范文
- 研究分析议论文的观点、论证和论据
第九章：说明文
- 掌握说明文的写作要领和结构
- 阅读和欣赏不同类型的说明文作品
第十章：说明文选粹
- 研究分析说明文的特点和写作风格
- 阅读和分析优秀的说明文范文
以上是新人教版八年级上册语文教材各章节的知识点总结。
希望对您的学习有所帮助！。
八年级语文上册 第二单元 第5课《藤野先生》哀其不幸,怒其不争课文同步讲解 新人教版
小学+初中+高中
小学+初中+高中哀其不幸，怒其不争
《藤野先生》是鲁迅先生叙述自己在日本留学时的见闻和感受的散文，作者极尽讽刺艺术手法，表达了自己救国救民的爱国主义思想。
美丑对照
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云……宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
作者把美丽的樱花与丑陋的“清国留学生”放在特定的生活画面中。
那烂熳的樱花，如火如霞，可是花丛中却是空虚无聊、不学无术偏又附庸风雅的“清国留学生”，发上抹油，误以为“美”；但“油光可鉴”，就未必是美。
作者又以“小姑娘的发髻”这一娇美的形象设喻，让男人女性化，揶揄、嘲讽之情不言而喻。
这种鲜明的美丑对照使美者更美，美得光彩照人；使丑者更丑，丑得黯然失色，增强了文章的讽刺效果。
巧用反语
①实在标致极了。
②问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。
”
③于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
这三句话中的“标致”“精通时事”“正人君子”都运用了反语。
“标致”讽刺了“清国留学生”不学无术、游手好闲，不以代表封建统治和民族压迫的辫子为耻，反以为荣的丑态。
“时事”在这里不是指国家大事，而是一些无聊的事。
作者用反语，讽刺了那些不以救国为己任，只会贪图享乐安逸的子弟。
“正人君子”讽刺了那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
人教版八年级上册语文知识点整理
人教版八年级上册语文知识点整理一、拼音与注音1. 拼音•拼音是指按照汉字的读音规律，用拉丁字母来代替汉字发音的表音文字系统。
•汉字的拼音分为声母、韵母和声调三个部分。
2. 注音•注音是台湾地区通行的针对汉字音标的表记法。
•注音符号由一种特定的符号来表示一个字音的方法，常用于儿童学习汉字发音。
二、词语解释与造句1. 词语解释•词语解释是指对词语的含义进行解释和说明。
•了解词语的准确含义对于理解一篇文章、写作和表达都是非常重要的。
2. 造句•造句是根据给定的词语或词组，构造出符合语法规则的句子。
•通过造句练习，可以提高对词语的理解和使用能力。
三、文言文阅读1. 文言文特点•文言文是指古代汉语书面表达形式的文字。
•文言文在语法和词汇上与现代汉语有很大的差异，需要通过学习和阅读来理解和掌握。
2. 文言文阅读技巧•文言文阅读需要注重对上下文的理解，把握句子结构和表达的意思。
•学习文言文需要积累一定的词汇量，并了解古代文化与历史背景。
四、古诗文赏析1. 古诗文欣赏•古诗文是古代文人创作的具有一定艺术魅力和审美价值的文学作品。
•通过欣赏古诗文，可以感受其独特的美感和深刻的内涵。
2. 古诗文背诵•古诗文背诵是指通过诵读古代文人的诗作，来培养语感和文学素养。
•通过背诵古诗文，可以提高自己的语言表达能力和文学鉴赏能力。
五、写作技巧1. 记叙文写作•记叙文是根据事实或想象来叙述事件的一种文体。
•在记叙文写作中，需要注重事件的顺序、人物的形象描写以及情节的衔接。
2. 说明文写作•说明文是对某一对象、现象或问题进行解释和说明的文体。
•在说明文写作中，需要简明扼要地介绍事物的特点、分类和作用等。
以上是人教版八年级上册语文的知识点整理，包括拼音与注音、词语解释与造句、文言文阅读、古诗文赏析和写作技巧等内容。
通过学习这些知识点，可以提高语文水平，加深对语文的理解和应用能力。
部编八年级上册语文第二单元教材知识点考点梳理
● 2.夹叙夹议（《回忆我的母亲》）
● （1）概念。
● 作者在记叙事情的同时,穿插了精当的议论。这种写法叫夹叙夹议。
● （2）作用。
● 笔法灵活多变,生动活泼,还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。
● 例如：细读《回忆我的母亲》8-13段找出文中议论性的语句,联系上下文, 理解它们的含义并体会其作用。
4.《美丽的颜色》的体裁是传记, 描写的是两次获得诺贝尔奖的波兰的 著名科学家居里夫人,作者是她的 小女儿艾芙•居里。
● （二）文体知识
● 1.散文。
● （1）散文特点。
● 散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”一是指取材十分广泛、 自由(日月星辰、山川流水、人生百态、历史风云……无一不可)；二是指 散文的写作方法灵活多变,叙事、写景、状物……各呈异彩,不受时空限制。 “神不散”指所运用的材料必须为中心思想服务,即以某个线索组织材料, 集中地表现中心思想。散文的选材虽说是无比的自由与广阔,但作者所写 的总是自己感悟至深的生活经验的一部分。
● （1）概念。
● 是一种写作手法,“扬”,是指褒扬、抬高。“抑”,指按下、贬低。作者想褒扬某个人物,却不从 褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。
● （2）作用。
● 用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,使人物形象更加鲜明,容易使读者在阅读 过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。
● 第一部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者 心目中的形象,反而收到相反的艺术效果,相与 衬托,欲扬先抑,使托尔斯泰的眼睛给人留下深 刻的印象。
4.教材“补白”------夸张
扩大夸张
人教版八年级语文上册第二单元知识点预习提纲
人教版八年级语文上册第二单元知识点预习提纲第6课《藤野先生》1.文学常识《藤野先生》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
我国伟大的文学家、思想家和革命家。
1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。
中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的杰作。
代表作小说集《狂人日记》《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》，散文集《朝花夕拾》。
2.文章思想内容本文通过回忆作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念，同时追忆了作者弃医从文的经过，表达了作者同反动派斗争到底的决心和崇高的爱国主义净胜。
本文线索明线：作者与藤野先生的交往暗线：爱国情3.重点字词畸（jī）形不逊（xùn）绯（fēi）红发髻（jì）芦荟（lú huì）驿（yì）站教诲（huì）芋梗（yù g靚g）汤杳（yǎo）无消息油光可鉴（jiàn）抑扬（yì yáng）顿挫第7课《回忆我的母亲》1.文学常识文题中的“回忆”是“回顾”的意思，“我的母亲”即指作者朱德的母亲--钟太夫人。
本文是朱德在得到母亲去世的消息后写的一篇感情真挚、文笔朴实的回忆录。
题目点出了文章的主要内容。
常见的线索：1.以时间推移或空间转换为线索；2.以具体的事物或事物特征为线索；3.以人物或人物特征为线索；4.以中心事件为线索；5.以思想感情为线索。
（每一部叙事性文学作品都有一条或一条以上的线索，但主要线索一般只有一条，副线都要围绕主线展开。
）回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种传记文体。
其主要特点有：内容真实可靠，不能虚构；一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程，也可以记录某些生活片段；以叙述为主，可以兼有描写、抒情和议论；语言表达上追求朴素自然，不求华丽。
八年级语文上册第二单元知识点归纳(人教版)
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八年级上册语文《第二单元》知识点整理人教版
【第6课阿长与《山海经》】
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
憎恶zēng wù书斋zhāi震悚sǒng 诘jié问
(点拨：“憎”不要误读成zèng，“恶”、“诘”是多音字。
)
2．解释下列词语。
(1) 絮说：絮絮叨叨地说。
(2) 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
3．用恰当词语填空。
(1) 书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
(2)《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。
二、重点句子背记知识清单
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》，你还能写出两篇出自这部散文集的文章题目吗?
《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。
【第7课背影】
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
奔丧sāng差chāi使簌sù 蹒跚pán shān
颓tuí唐箸zhù
点拨：注意多音字“丧”、“差”的读音。
2．根据拼音写出相应的汉字。
满院狼(jí) 藉晶(yíng) 莹妥(tiē) 帖
琐(xiè) 屑
点拨：不要把“藉”误写为“籍”，“莹”误写为“萤”。
3．解释下列词语。
(1) 典质：(把财产、衣物)典当、抵押出去。
(2) 惨淡：凄惨暗淡，不景气。
(3) 赋闲：失业在家。
(4) 勾留：短时间停留。
(5) 蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
(6) 触目伤怀：看到(眼前的情况)心里感到悲伤。
(7) 情郁于中：感情积聚在心里。
(8) 颓唐：衰颓败落。
4．用恰当的动词填空。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
二、重点句子背记知识清单
1．父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
2．我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《背影》选自《朱自清散文全集》，作者朱自清。
【第8课台阶】
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
揩kāi黏nián 尴尬gān gà凹凼dàng
2．解释下列词语。
(1) 微不足道：非常渺小，不值得一谈。
(2) 大庭广众：人多而公开的场合。
二、重点句子背记知识清单
天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《台阶》的作者是当代小说家李森祥。
【第9课老王】
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
取缔dì伛yǔ翳yì愧怍kū骷髅lóu
2．解释下列词语。
(1) 凑合：将就。
(2) 滞笨：呆滞笨拙。
(3) 愧怍：惭愧。
二、重点句子背记知识清单
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋? 因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《老王》的作者是当代女作家杨绛，她的丈夫钱钟书，着名学者、作家(称谓)，是着名小说《围城》的作者。
【第10课信客】
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
脾pí气噩è 耗文绉zhōu绉
伎俩jì liǎng 吊唁yàn
2．解释下列词语。
(1) 接济：在物质上援助。
(2) 噩耗：指亲近或敬爱的人死亡的消息。
(3) 伎俩：不正当的手段。
(4) 吊唁：祭奠死者并慰问家属。
二、重点句子背记知识清单
妇女们一把眼泪、一把鼻涕在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，琢磨着句子。
他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《信客》的作者是着名学者余秋雨，文章选自《秋雨散文》。
本文由索罗学院整理。