二年级下语文期末阅读专项训练二(含答案)人教部编版
人教部编版二年级下册语文期末复习课外阅读专项训练(二)(含答案)
二年级（下）期末专项总复习——课外阅读二《放风筝》三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声："放！"风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。
啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！1.全文有（）个自然段，第2自然段有（）句话。
2.你能把下面的句子补充完整吗？的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了。
3.天上的风筝真多，，有、有、有……简直是个。
《万兽之王》第三个星期，轮到小猴子当"万兽之王"。
大家都非常担心□他会不会命令我们从现在开始□都得住在树上□成天抓着藤条荡来荡去□谁知，小猴子只说了一句话："从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。
"话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。
1.在文中"□"里填上恰当的标点符号。
2.这一段共有句话。
3.照样子，写词语。
笑眯眯（）（）（）4.在短文中找出小猴子说的话，并用" "画出来。
5.猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？你还知道哪些动物的生活习惯？猫头鹰：袋鼠：《西沙群岛上的海鸟》在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。
这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀就有两张课桌那么长。
它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
1.这篇短文有个自然段。
第三自然段有句话。
2.本文主要讲西沙群岛上有海鸟。
其中最多的是，最大的是。
3."成百上千"的意思是。
4.用" "画出文中具体写信天翁很大的句子。
《春风得意》春风悄悄地把一冬的雪都吃掉了，所以特别得意……春风吹过大地，最高兴的是小草，因为，春风把小草身上的泥（n í）土和灰尘（chén）都吃掉了。
部编版语文二年级下册 期末课外拓展阅读专项测试卷 (含答案)
人教部编版二年级语文下册期末课外拓展阅读专项测试卷（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、开心阅读。
好心的小雪人在天寒地冻的冬天，路边站着一( )小雪人。
她有两颗桂圆做的眼睛，一( )胡萝卜做的长鼻子，还有一( )咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！一( )小松鼠来了。
雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。
小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。
一只小白兔来了。
雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。
小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。
小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。
.两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”小雪人问：“你们为什么不回家？！”“我们的鸟巢都没了。
”.这时候，一位老奶奶从树林里走出来，看着小雪人说：“你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。
”1．选择恰当的量词填在文中的括号里。
(4分)根顶个只2．这个故事发生的时间是，故事里的人物有。
(3分)3．故事并不完整，你能结合上下文把你想象的内容写在文中的横线上吗？试一试吧。
(6分)4．读老奶奶说的话，理解正确的一项是( )(2分)①小雪人的心是用美丽的水晶做的。
②小雪人真诚善良、乐于助人，它的心就像水晶一样美丽闪亮。
二、开心阅读。
小鹿的减法小鹿住在河边，他要到对岸去，就得(děi)走很远的路，从水浅的地方过河。
獐(zhāng)子住在半山腰，他要下山，就得花很多时间才能绕到山脚下。
小鹿想造桥，獐子想铺路。
可是一想，完成这些工作得花整整一年的时间，他们都退却了。
有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥了。
他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。
獐子见了，劝(quàn)他说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！”小鹿抹抹汗说：“不，不到一年了，只剩(shèng)下三百六十四天了！”“可是，我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的区别呀？”獐子不解地问。
部编人教版二年级语文下册课外阅读专项练习(含答案)
部编人教版二年级语文下册课外阅读专项练习（含答案）1. 阅读《开国大典》选段，完成练习。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。
人们有的擎着红旗，有的提着红灯。
进入会场后，按照预定的地点排列。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
（1）用横线画出这段文字的中心句。
（2）这段文字在写法上运用了先______后______的方法，重点写了______、______，应该说他们是全场三十万人的“______”。
（3）用波浪线标出文中的一个比喻句:______，这个句子把______比作______，把______比作______。
2. 阅读练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得_______（déděi）严肃，忧虑。
“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺_______（shuósháo）说，“嗯②，你看怎么办？得_______（déděi）把他们抱来，同死人待_______（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”（1）“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
”这是对渔夫______的描写。
由此我们想象到当时渔夫的内心世界：______。
（2）文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。
嗯①：______嗯②：______哦③：______（3）给文中加下划线的字选择正确的读音。
（4）给下面的句子换个说法。
同死人待在一起怎么行！______3. 按《花之歌》课文内容回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
部编版二年级语文下册《阅读理解》期末复习专项练习题(含答案)
部编版二年级语文下册《阅读理解》期末复习专项练习题（含答案）有一只小鹿得了病。
病好了，他的角却变成了灰色。
他很伤心。
这天，他在草丛里睡着了。
两只小黄鸟落在了他的角上，用树枝和干草搭（dā）窝。
等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。
灰角鹿想：小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。
有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵（fū）出了一只小鸟。
下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小乌；天晴了，灰角鹿站到暖暖的阳光里，让小鸟晒太阳。
小鸟长大了，三只鸟叼（diāo）来了许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。
灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。
1．小鹿因为（），角变成了灰色。
A．受伤B．生病C．淋雨2．“两只小黄鸟用______和______在灰角鹿的角上搭了窝。
”根据短文内容，横线上应填（）A．树枝鲜花B．树枝干草C．鲜花干草3．两只小黄鸟在鹿角上搭窝的原因，最可能是（）A．两只小黄鸟把鹿角当成了树枝B．两只小黄鸟不喜欢灰角鹿C．鹿让两只小黄鸟把鹿角当成树搭窝4．灰角鹿的灰角是怎么变成“花角”的？用“___”在文中画出来。
5．你喜欢灰角鹿吗？为什么？小河与青草弯弯的小河边，长满了青青的小草。
小草对小河说：“你的水真清啊，一眼就能看到底。
”小河说：“这要感谢你啊！是你把河岸的泥土紧紧地抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。
”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真惹人喜爱！”小草说：“这也要感激你呀！是你给我充足的水分，不然，我早就干枯了。
”说着说着，小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
6．把下面的短语补充完整。
（______）的小河（___________）的小草浑浊的（______）充足的（______）7．小河的水不会变浑浊的原因是什么？用“____”画出相关句子。
8．小草不会干枯的原因是什么？用“﹏﹏”画出相关句子。
9．照样子，写句子。
小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
__________更______________，____________也______________。
统编(部编)版语文2年级下册 第2单元(课文2)专项训练 课外阅读(含答案)
部编版二年级语文下册第二单元专项训练课外阅读1.阅读理解，回答问题。
一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。
他用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，在原地打转。
小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。
这时，一只大乌看见了，她同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔(xián)起一根小树枝扔到他旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，终于脱险回到岸上。
当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，他看到一个猎人准备射杀那只大鸟。
小蚂蚁迅速爬上猎人的脚趾(zhǐ)，钻进他的裤管。
就在猎人扣(kòu)动扳(bān)机的瞬(shùn)间，小蚂蚁咬了他一口，猎人一分神，子弹就打偏了。
枪声把大鸟惊起，大鸟振翅飞远了。
尽管小蚂蚁比大鸟弱小得多，但他用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。
（1）小蚂蚁是怎样救大鸟的？（2）（）掉进了河里。
A.小蚂蚁B.大鸟C.猎人（3）小蚂蚁近乎绝望地挣扎着，是因为他（）。
A.在河边喝水，不小心掉了下去B.挣扎着想爬上树枝，回到岸上C.用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，只能在原地打转（4）小蚂蚁咬了猎人一口，是因为小蚂蚁（）。
A.不喜欢猎人B.想要帮助大鸟，救大鸟的命C.快要被猎人踩到了，害怕被踩死（5）下面对小蚂蚁的评价中，最合适的一项是（）。
A.可怜的B.弱小的C.知恩图报的（6）当小蚂蚁落水，在水中近乎绝望地挣扎时，他的内心可能会想些什么？_____________________________________________________________________ 2.阅读理解小松树和大松树山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。
风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。
你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”小松树听了，惭愧地低下了头。
部编版二年级语文期末复习专题之课外专项阅读训练(含参考答案)
课内阅读专项训练（一）____________________我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。
圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。
身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。
细长的腿上长着金黄色的爪子。
长长的尾巴向上翘着。
它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。
1.和“昂着头”相反的意思是_______________。
2.短文描写大公鸡的头时，先写__________，再写__________，然后写和__________。
3.写出短文中表示颜色的词。
___________________________________________________________________________4.在短文中用“△△”画出表示声音的词。
5.用“_____”画出短文中的比喻句。
6.短文主要写大公鸡的______________________________________________________。
7.给短文加标题,写在短文前的横线上。
（二）_______________在自然界里，有许多动物都能为自己治病。
野鸡摔断腿后，它就会啄．(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨．(ɡúɡǔ）头很快就能长好。
水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。
猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌．（jūn jǖn）杀死。
你看，它们多有意思呀！1.短文共有（）句话。
2.在加点字正确的读音下面打“√”。
3.用“_____”画出短文中的动物是怎样给自己治病的？4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指_________________________这些动物。
6.给短文加标题，写在短文前的横线上。
（三）秋天到秋天到，秋天到， | 秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。
部编版二年级语文下册期末《课内、课外阅读》专项精选试卷 附答案
部编版二年级语文下册课内、课外阅读专项试卷一、阅读课文片段，完成练习。
（18分）①可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
②最后，大象还是把他的耳朵放了下来。
这样，虫子飞不进去了。
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
③大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家，我是我。
”1.耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用“”在选段中画出来。
（4分）2.大象的耳朵耷拉着有什么好处？（）（多选，6分）A.赶走小虫子。
B.听不到声音。
C.小虫子飞不进去了。
3.对大象说的“人家是人家，我是我”理解正确的一项是（）（4分）A.我们要勇敢地做自己，完全不用听取别人的意见。
B.每个人都有和别人不一样的地方，我们要正确对待别人的看法，不能为迎合别人而盲目改变自己。
C.我们既要学会欣赏别人的优点，也要善于发扬自己的长处。
4.在生活中，我们可以用“人家是人家，我是我”答复别人的情境有（）（4分）A.你想学钢琴，妈妈却让你像小明一样学围棋。
B.班级里大扫除时，同桌喊你扫地。
C.小伙伴劝你向他人学习，改掉自己的坏毛病。
二、阅读寓言故事，完成练习。
（20分）朝三暮四战国时期，有个宋国的老人很喜欢猴子。
他养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌，人们都称他“狙（jū）公”。
狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。
为了喂养这些猴子，他常常节省下自己的粮食给它们吃。
后来，猴子的食量越来越大，狙公的负担越来越重。
渐渐地，狙公有点儿承受不起了，他只能让猴子少吃一些。
他对猴子们说：“现在吃的东西不多了。
从今天开始，每天早上给你们三颗橡子，晚上给四颗，行吗？”猴子们都嫌少，很生气，龇（zī）牙咧（liě）嘴，吵吵闹闹的。
狙公见猴子们这么反对，就改口说：“既然你们不愿意，那就每天早上给你们四颗橡子，晚上给三颗，这样总可以了吧？”猴子们听到早上加了一颗，以为能多吃一颗了，高兴得又蹦又跳，在地上翻起了跟头。
二年级(部编语文)二年级阅读理解专项训练及答案
（部编语文）二年级阅读理解专项训练及答案一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题海滨小城（节选）①海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
②小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
③小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
④小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
⑤这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（1）选文的中心句：________。
（2）围绕中心，短文重点描写了海滨小城的________、________、________、________。
（3）选文是按照________的结构来描写海滨小城的，选文第②自然段是按________的结构来具体描写沙滩的。
A．总分 B．分总 C．总分总【答案】（1）这座海滨小城真是又美丽又整洁（2）沙滩；树；公园；街道（3）B；A【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在句尾：这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
部编版二年级语文下册期末试卷 附答案 (2)
部编版二年级语文下册期末教学质量检测试卷温馨提示：请注意书写工整，卷面整洁。
卷面分4分将计入总分。
一、读拼音，写字词。
（13分）x ún zh ǎo w ēn nu ǎn tu án yu án b ì k ōng r ú x ǐyu àn y ì s ài p ǎo h ài p à w áng y áng b ǔ l áom ào y óu j ú b āng zh ù 雷锋叔叔 着大雨，跑到 ，把钱寄给灾区需要 的人。
二、字词乐园。
（19分）1.圈出每组加点字中读音不同的一个词语。
（3分）◎漂．泊 漂．浮 漂．移 漂．亮 ◎尽．管 尽．兴 尽．头 山穷水尽．◎倒．下 倒．立 倒．退 倒．背如流 2.读一读，连一连。
（8分）3.选字组词，在正确的字上画“√”。
（8分）（沟 钩）子 （源 原）头 （张 涨）潮 （体 休）息（梅 海）花 （仙 灿）烂 （坟 蚊）墓 （平 苹）果三、字词句运用。
（25分）年迈的晶莹的弯弯的奔腾的 露珠 江河 大娘 小路 滋润 迎接 饲养 播撒 大地 鸽子 草籽 客人四、 1.把你积累的词语写下来。
（9分）（1）形容生气：、、（2）形容高兴：、、（3）形容难过：、、2.查字典，按要求填空。
（8分）3.把下面的每组词语连成一句话（只写序号），并加上标点。
（4分）①拿着②公文包③爸爸④上班⑤去公司①小泡泡②一连串的③鱼儿④轻轻地⑤吐出了4.照样子，写句子。
（4分）例：门前开着鲜花。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
（1）树林里飞来了鸟。
树林里飞来了鸟。
（2）小河里游着鱼。
小河里游着鱼。
例：最后一个太阳害怕极了．．．．地躲进了大海里。
．．．．，慌慌张张（3）小红高兴极了．．．．，跑进了教室。
（4）中午回到家，我很饿．．，端起碗就吃起来。
2020部编人教版二年级语文下册课外阅读专项专题训练(含答案)
2020部编人教版二年级语文下册课外阅读专项专题训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题我们的民族小学（节选）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（1）请找出表现“窗外十分安静”的句子。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
（2）“这些山里的朋友”指的是（）（3）短文中有一对反义词，把它们找出来，再写在下面的横线上。
______ （4）下课后，我们在大青树下做什么？（）（多选题）（5）“大家一起读课文，那声音真好听！”朗读这句话的时候，应该用什么语气？（）2. 阅读下文，回答问题。
郑板桥巧劝舅父清代著名画家郑板桥，小时候住在舅父家里。
舅父家境贫寒，常常唉声叹气。
一天，舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：四合院，中间一棵树，不就构成个“困”字吗?难怪家里富不起来呢！于是，舅父打算把这棵树砍掉。
这棵经历了几百年风风雨雨的古树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，郑板桥非常喜爱它。
现在舅父讨厌这棵树，要把它砍掉，郑板桥心里很着急。
他知道舅父迷信，于是说：“舅父，这棵树不能砍，砍了要坐牢的！”舅父不信，郑板桥不慌不忙地说：“四合院，没了树，人住在里边．不就成了一个‘囚’字吗？”舅父想了想，觉得郑板桥说得对，决定不砍树了。
（1）短文中描写古树的四字词语是______和______。
第三自然段中的一对反义词是______和______。
（2）舅父认为家里富不起来的原因是什么？找出相关句子。
______从中可以体会到舅父是一个______（①细心观察；②迷信）的人。
（3）用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。
部编人教版小学二年级下册语文阅读理解课后专项习题(含答案)
部编人教版小学二年级下册语文阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下面文字，回答问题姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“_________。
”然后欢叫着飞向林中。
1．小鸟是什么样子的？_________________2．“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。
”小鸟为什么“一动不动”？_____A．小鸟生病了。
B．小鸟不喜欢我。
C．小鸟想念妈妈和同伴了。
3．小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？请写在文中的横线上。
4．你想对小作者说什么呢？___________________5．通过字典公公的帮忙，你一定又认识了一些生字吧，与大家分享一下吧。
生字朋友1：________，部首是________，音节________，组词________。
生字朋友2：________，部首是________，音节________，组词________。
二、读短文，做练习。
等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的，有黄色的，还有黑白相间的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。
啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，“噔、噔、噔……”我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈，真高兴。
但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？1．这篇短文共有（_____）个自然段。
部编人教版二年级语文下册课外阅读专项考点练习(含答案)
部编人教版二年级语文下册课外阅读专项考点练习（含答案）1. 读短文，完成练习。
蚊子和狮子一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。
你也许不信，其实，你有什么力量呢？不过用爪抓，能用牙咬罢了。
我呢，可比你强多了。
________你愿意，我们________比一比。
”蚊子说着就吹起喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。
狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停战。
蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。
蚊子正在得意忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时，叹息说：“自己同最大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
”这则故事中的蚊子象征打败过大人物，却被小人物打败的人。
（1）文中横线上应该填（）（2）文中点明寓意的句子是哪句话？请找出来。
（3）在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。
（4）我能用一个成语来概括这个寓言的意思。
（）2. 课内阅读。
阅读下文，完成练习。
桂林山水（节选）我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
（1）桂林的山的特点，可以用“______、______、______”三个字来概括。
（2）这一段话在描写桂林的山时，主要运用了______和______的修辞方法。
（3）“好像一不小心就会栽倒下来”这句话是作者的______ ，进一步说明了桂林的山______的特点。
（4）文中有很多精彩的词语，我能找出四个“四字词”工整地摘抄下来，并用其中的一个四字词写一句话。
我摘抄：______我用其中的一个词写一句话：______3. 阅读下文，回答问题小猪过河寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。
部编版语文二年级下册 期末拓展阅读专项提升卷(含答案)
人教部编版二年级语文下册期末冲刺提升卷——拓展阅读（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、奇妙的动物世界上有很多奇妙的动物，我可知道不少呢！变色龙最神奇了，只要几秒钟就能变成它所需要的颜色。
它藏在哪里，身体就会变成隐藏处的颜色，所以人们一般很难找到它。
刺猬很有本事。
它有一身的硬刺，如果别的动物想要吃它或者靠近它，它会变成一个带刺的圆球，使敌人没办法碰它。
啄木鸟有一种特殊的本领，会啄食躲在树干里的害虫，它的舌头有一个倒钩，用这个倒钩可以把树干里的害虫钩出来。
它的脚趾很坚硬，可以牢牢抓住树干，不会掉下来。
小朋友，你觉得这些动物奇妙吗？1．从文中找出合适的词语，填入横线处。
(9分)_________的动物_________的本领_________的脚趾2．短文写了三种奇妙的动物，分别是________、________和________。
(9分)3. 因为变色龙可以__________________________，所以它很神奇。
因为刺猬可以_______________ _______，所以它很有本事。
因为啄木鸟可以__________________，所以它很能干。
(9分) 4．你还知道哪些奇妙的动物？向大家介绍一下吧。
(3分)___________________________________________________二、夏天的颜色夏天是什么颜色？红？黄？绿？走在大街上，一切有生命力的东西都无精打采地低着头，火辣（là）辣的太阳照射着大地，每个人，每棵树，每朵花，都闪耀（yào）着金色的光。
哦，夏天是金色的！爬上崎（qí）岖（qū）的山坡，满山的绿草，一片翠绿，绿得那么鲜艳，那么纯（chún）洁（jié）。
哦，夏天是绿色的！漫步在花园中，出现在眼前的是池塘里粉色的荷花，亭（tínɡ）亭玉立，婀（ē）娜（nu ó）多姿。
二年级(部编语文)二年级阅读理解专项训练及答案
（部编语文）二年级阅读理解专项训练及答案一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
小熊开店小熊开了一个食品店，他请兔子当采购员。
兔子想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是萝卜。
”于是，食品店里堆满了各种萝卜。
这样到店里买东西的顾客全是兔子。
小熊很不满意，辞退了兔子。
小熊又请松鼠当采购员。
松鼠想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是松子。
”于是，它到处采购松子。
来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。
其他顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好又辞退了松鼠。
后来，聪明的猴子当上了采购员。
不久，货架上摆满了各种各样的食品。
食品店办得红红火火，受到了大家的称赞。
（1）读一读，从短文中找出下列词语的近义词。
其余——________ 夸赞——________（2）小熊先后辞退了兔子和松鼠，原因是（）A. 他们只采购自己喜欢的东西B. 他们很懒惰（3）想一想，猴子的聪明体现在哪些方面呢？找出相关句子。
【答案】（1）其他；称赞（2）A（3）货架上摆满了各种各样的食品。
【解析】2．阅读下文，回答问题。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！（1）文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们________的心情。
（2）文段中“我”的话应该读出________的语气。
（）（多选，填序号）A. 急切B. 高兴C. 赞美（3）我们为什么会把妈妈当成公主？（）A. 孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。
B. 孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。
【答案】（1）高兴（2）A,B（3）B【解析】3．阅读下文，回答问题。
那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。
部编人教版小学二年级语文下册阅读理解课后专项习题(含答案)
部编人教版小学二年级语文下册阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
小狗的小房子（节选）春天的树林真好！有一股特别好闻的味儿，一直扑到鼻子上来。
小猫也弄不清，是树叶的味儿，是绿草的味儿，还是一朵朵黄色的、红色的小花儿的味儿。
树根旁边长着许多大蘑菇，有些像一片小白伞，有些像一堆黄皮球。
走着走着，小狗听见小猫喊：“哎呀，小狗你看！那个大蝴蝶多漂亮啊！”小狗让他的小房子压得抬不起头来，他光能看见脚底下很窄的小路，别的什么都看不见。
他说：“真的，可真好看！”小猫说：“她怎么不落下来呀？”小狗说：“真的，怎么……老不……落下来呢？”小猫忽然生气地说：“都是你！净让小椅子咚咚响，把蝴蝶都吓跑了！”小狗觉得很抱歉。
他想让两把小椅子别再打滚儿了。
可是他们不听话，反倒越滚越起劲儿：“咕哩咕咚！”“咕哩咕咚！”1．短文共有（____）个自然段。
2．填一填。
（________）的小花（________）的小路（________）地说3．照样子，仿写句子。
例：树根旁边长着许多大蘑菇，有些像一片小白伞，有些像一堆黄皮球。
天空中有许多云朵，有些像____________，有些像____________。
4．小狗被他的小房子压得抬不起头来，这时小猫在干什么？（）A．小猫在追蝴蝶。
B．小猫在钓鱼。
5．从画线的句子可以看出，这是一只（）的小猫。
A．爱发脾气、不关心朋友B．活泼可爱、善解人意二、阅读短文，回答问题。
今天下午，妈妈带我到动物园去看动物。
动物园里有各种各样的动物。
有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。
猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。
最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。
1．短文共有（________）个自然段。
2．最吸引我的动物是（__________），它的羽毛像（________）。
2020春部编版二年级语文下册课外阅读专项测试卷(二)(含答案)
2020春部编版二年级语文下册课外阅读专项测试卷（二）一、课外阅读乌鸦选美森林里每年都要进行选美大赛，凤凰总是得票最多，当选为冠军，而乌鸦的得票总是少得可怜。
乌鸦很不服气，便起早贪黑地到处说凤凰的坏话，对森林中的百鸟都说了个遍。
一年以后，又举行选美大赛，乌鸦满以为形势要有利于自己这方面变化，谁知得票结果一出来，凤凰的得票更多了，而乌鸦呢？只有一票——不用说，这一票是她自己投的。
乌鸦真是想不明白。
凡是背后乱说别人坏话的人，最终不会损害别人，而会损害自己。
1．填空。
一年后，投票结果一出来，凤凰得票___________，而乌鸦只得了________。
2．写出下列词语的反义词。
少——（）坏——（）3．这个故事告诉我们（）A．说别人坏话的人，只会损害自己。
B．做什么事都要坚持到底，不要轻易放弃。
C．在背后说别人坏话可以帮助自己。
二、课外阅读我能行。
树叶的悄悄话秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。
梧桐叶在风里瑟瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。
”他们说着纷纷飘落到地面。
银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。
樟树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤单呀！”樟树叶想起炎热的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。
冬天，北风刮，大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠。
春天来了，树上萌发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着，从树上飘落下来。
樟树干点点头说：“谢谢！谢谢！”6．短文一共有______个自然段。
7．在括号里填上合适的词语。
（）的蝴蝶（）的夏天（）地说话8．写出与下列句子中的加点词意思相近的词语。
（1）老树干听了难过．．地说。
（）（2）炎热的夏天，树干不断送来清甜．．的汁水。
（）9．用“﹏﹏”画出文中的比喻句。
部编人教版小学二年级语文下学期阅读理解课后专项习题(含答案)
部编人教版小学二年级语文下学期阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。
今天，我和妈妈来到了长城脚下。
我首先看见的是几个大字：天下第一雄关——居庸关。
然后我和妈妈开始爬长城了。
我像一匹马快速往上爬，一路上我看见许多的瞭望台和烽火台以及三五成群的游客。
我还看见数不胜数的垛口。
不知不觉中，我和妈妈就到了峰顶，我看见穿着五颜六色衣服的人们把长城装扮成了彩带。
好雄伟壮观的万里长城呀！太阳下山了，我们才依依不舍地离开了那里。
1．这一段共有句。
用“﹏﹏﹏”画出第7句。
2．天下第一雄关是（）。
A．山海关B．居庸关C．玉门关3．文中“数不胜数”的意思是（）A．形容垛口数量多，数都数不过来。
B．把垛口数了一遍又一遍。
4．照样子写词语。
依依不舍（AABC） _________ _________5．用部首查字法查“顶”字，先查____部，再数除部首外有____画，最后在正文找到它，读音是________。
二、同步阅读。
云是怎么变成雨的我们都知道云是水蒸气变的。
云如果遇到了冷空气，云里的一些小水珠就结成一粒粒的小冰晶。
这些小冰晶碰来撞去，小冰晶不断地合并到小冰晶的身体上，小冰晶变得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚就会往下掉，往下掉，往下掉。
小冰晶们往下掉时，遇到下边的热空气，就又化成了一滴滴的小雨点儿。
滴滴答，滴滴答！雨点儿落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。
1．选择合适的词语填空。
一片片一粒粒一滴滴。
（_____）小冰晶（_____）云（______）小雨点2．填空。
云是______变成的，小冰晶是______变成的。
小冰珠往下掉时，遇到下边的______，就化成________。
3．雨点儿都落在了哪些地方？________________三、阅读课内语段，完成练习。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
部编版小学二年级下册语文期末专项训练试题含答案(全套)
部编版二年级下语文期末阅读专项训练（一）一、阅读短文，完成练习。
小猴比本领动物运动会上，小猴荣获爬杆冠（guàn）军。
小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨（zhǎ）眨眼睛，意思是：瞧，我的本领多大呀！这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说你的本领大，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴子这才注意到，在那位姑娘的旁边，有根像筷子一样细的竹竿。
小猴皱（zhòu）皱眉头说：“这么细的竹竿，我可不行。
”那姑娘笑着说：“看我的吧！”只见她慢慢地绕在竹竿上往上爬，越爬越高。
小猴觉得这位姑娘好厉害。
小白兔向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花。
”小猴红着脸说：“_________________”1．短文有( )个自然段。
第( )自然段写路边的一位姑娘让小猴爬细细的( )，小猴说自己做不到。
2．短文中的“姑娘”是____。
3．选择正确答案。
（1）小猴为什么一会儿拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眼睛？( )①小猴很淘气。
②小猴心里很得意：瞧，我的本领多大！（2）为什么小猴认为这个姑娘很厉害呢？( )①她会跳舞。
②她能在筷子一样细的竹竿上表演爬杆。
4.小猴红着脸说了什么？请你展开想象，写在文中的横线上。
二、阅读短文，完成练习。
有一种生活在海洋里的动物，它是一种不能骑的“马”，叫海马。
海马的名字源于它酷似马的头部。
有趣的是，它同我国古代传说中的龙十分相像，不过它确实属于鱼类。
它的背鳍（qí）长在身体下部，胸鳍位于鳃（sāi）旁边的头部，同鲑（guī）鱼、金枪鱼一样，属于鱼类中硬骨鱼一族。
海马喜欢待在海草铺成的绿床和珊瑚礁中，因为它们能使海马轻松藏匿（nì）在植被之中不被捕食者发觉。
海马没有牙齿，也没有胃，但它却是一种贪吃的肉食动物。
另外，海马在搜寻猎物时，两只眼睛可以独立活动，互不干扰。
海马的游泳姿势也很有趣，它没有四肢，只能靠尾巴的动力使身体前移。
海马的繁殖方式也非常有趣，当海马妈妈产好卵，就会把卵放在海马爸爸的育儿袋里，直到小海马出生，海马爸爸的任务才会结束。
部编版语文二年级下册 期末课外拓展阅读专项测试卷(含答案)
人教部编版二年级语文下册期末课外拓展阅读突破卷（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、绘本微阅读。
发明家奇奇兔陈俊/译【内容提要】1．奇奇兔的职业是__________，爱好是__________________________，愿望是___ ___________________________________。
(9分)2．猜一猜奇奇兔为什么想要设计“寻找朋友的机器”？( )(填字母，3分) A．因为他常常感到孤独。
B．因为有人请他帮忙设计。
3．你看懂“胡萝卜清洗机”的设计图了吗？按照清洗顺序填空。
胡萝卜先通过刷子____________，再经由传送带传送到一个清洗箱中清洗，洗后的胡萝卜通过____________和____________送到吹风机处____________，之后掉到____________收集起来，胡萝卜清洗就完成了。
二、读寓言，完成练习。
朝三暮四战国时期，有个宋国的老人很喜欢猴子。
他养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌，人们都称他“狙(jū)公”。
狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。
为了喂养这些猴子，他常常节省下自己的粮食给它们吃。
后来，猴子的食量越来越大，狙公的负担越来越重，渐渐地，狙公有点儿承受不起了。
他想了半天，也没有什么好办法，只能让猴子少吃一些。
于是，他对猴子们说：“现在吃的东西不多了。
从今天开始，每天早上给你们三颗栗(lì)子，晚上给四颗，行吗？”猴子们都嫌少，很生气，龇(zī)牙咧(liě)嘴，吵吵闹闹的。
狙公见猴子这么反对，就改口说：“既然你们不愿意，那就每天早上给四颗栗子，晚上给三颗，这样总可以了吧？”猴子们听到早上加了一颗，以为能多吃一颗了，高兴得又蹦又跳，在地上翻起了跟头。
1．补充成语。
(6分)( )苗( )长亡( )补( ) 朝( )暮( )2．狙公爱猴子，表现在哪些方面？( )(多选，9分)A．每天给猴子吃七颗栗子。
部编版二年级语文下册《阅读理解》期末复习专项练习题(含答案)
部编版二年级语文下册《阅读理解》期末复习专项练习题（含答案）百鸟朝凤很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，丝毫不像传说中那样光彩夺目。
但他很勤劳．．，从早到晚忙个不停，还把别的鸟儿扔掉的果实一颗一颗地捡起来，收藏在洞里。
有一年，森林大旱，鸟儿们觅不到食物，饿得头昏眼花，快支撑不下去了。
这时凤凰急．忙．把自己积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
旱灾过后，为了感谢凤凰，鸟儿们都从自己身上选了一根漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩夺目的百鸟衣献给凤凰，并一致推举他为鸟王。
以后，每逢凤凰生日，四面八方的鸟儿就会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。
1．写出下列词语的反义词。
勤劳——（_____）急忙——（_____）2．用“____”画出表现凤凰勤劳的句子，用“﹏﹏”画出表现凤凰帮助大家的句子。
3．鸟儿们是怎样报答凤凰的救命之恩的？用“”在短文中画出来。
4．凤凰由不起眼的小鸟变成鸟王的事告诉我们（）A．要勤俭节约，珍惜每一粒粮食B．勤劳能改变命运，懂得分享能收获很多情谊椰果王果粒饮料净含量：600 ml保质期：24个月产地：中国配料表：水、椰果、白砂糖、葡萄糖、苹果浓缩汁、食品添加剂[黄原胶、羧甲基纤维素钠、柠檬酸、柠檬酸钠、环己基氨基磺酸钠、安赛蜜、阿斯巴甜（含苯丙氨酸）、苯甲酸钠、山梨酸钾、柠檬黄、日落黄、食用香精]贮存方法：请置于阴凉干燥处贮存5．下面不属于椰果王果粒饮料配料的一项是（）A．椰果。
B．白砂糖。
C．食用香精。
D．玉米粉。
6．从上面的信息中，我们不能找到的内容是（）A．产品名称。
B．配料表。
C．贮存方法。
D．生产厂家。
7．判断下面做法是否正确。
①2019年清明节时，小红看到果粒饮料的生产日期是2018年10月，就放心地喝起来。
（______）②小明买了一罐椰果王果粒饮料，随手把它放在了阳台上。
（______）我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。
他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
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部编版二年级下语文期末阅读专项训练（二）
一、阅读短文，完成练习。
一根羽毛也不能动（节选）
一只蜜蜂飞来了，鹅一动不动地站着，鸭子也是。
这时候，又来了一只狐狸。
鸭子从眼角瞄（miáo）了鹅一眼，鹅还是没有动。
鸭子想，那我也不动。
狐狸把鸭子和鹅（）进他的大麻袋里。
回到家后，狐狸将鸭子和鹅从袋
子里取出来，并排放在地上。
他开始（）一大锅水。
鹅一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动一下。
鸭子也一样。
狐狸把鹅拎（līn）到锅边。
鸭子想，现在鹅该动了吧。
但是鹅没有。
狐狸把
鹅高高（）起来：“进去吧！”“嘎（gā）——不要煮我的朋友！”鸭子咬
住狐狸的尾巴，接着又紧咬狐狸的鼻（bí）子。
狐狸急忙（）下鹅，跑到树林里去了。
鸭子叹了一口气，说：“好吧，
鹅，我想你赢（yíng）了‘木头人’的比赛了。
”
“也许吧，”鹅说，“但是你，鸭子，你才是真正的冠（guàn）军。
”
1.文中的括号里填哪个词合适？选一选。
（每个词只能用一次）
①丢②装③烧④举
2.选文中写了鹅在哪些情况下一动不动？在括号里画“√”。
①蜜蜂飞来时（）②一阵大风吹过时（）
③被狐狸放进麻袋时（）④一群兔子跑过来玩耍时（）
⑤被狐狸拎到锅边时（）⑥被狐狸扔进锅里时（）
3.鹅和鸭子站着一动不动，是因为他们在进行“”的比赛，最后是_ 先动了。
鸭子咬狐狸的尾巴、鼻子是为了。
4.“冠军”是什么意思？鹅为什么说鸭子才是真正的冠军呢？
二、阅读短文，完成练习。
三个和尚（shàng）
传说古时候，一个小和尚来到山上的一座庙（miào）里。
开始，小和尚勤快
地挑水，不但自己够喝，他还给寺庙中的花草浇水。
不久，来了一个瘦和尚。
他
与小和尚因为挑水的问题发生了争执（zhí），他们谁也不愿意吃亏（kuī），于是，
两人商量一起抬水。
后来，又来了一个胖和尚。
三个和尚都要喝水，但谁都不愿意多挑水。
没过几天水缸就见底了。
寺庙中的花草也因为没水，开始枯萎（wěi）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）儿的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在了香案上，寺庙起火了。
危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，大火很快就被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。
从此，水缸里的水常常是满的，寺庙中的花草也恢复了生机。
1.短文共有（）个自然段，第（）自然段写和尚之间发生了争吵。
2.第一自然段是按______顺序写的。
文中表示这个顺序的词语
是、、。
3.朗读短文的最后一个自然段中的最后一句话，最适合的语气是（）
A．难过B．赞扬C．平静D．骄傲
4.判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）寺庙起火之前，胖和尚常常给花草浇水。
（）
（2）三个和尚都在打盹儿时，寺庙被燃烧的蜡烛点着了。
（）
5.大火过后，三个和尚明白了什么？（）
A．办一件事，人多反而不好办事。
B．三个和尚同一种心态，都不想出力。
C．取水的时候，大家都不想去，都没水喝。
D．只有大家齐心协力，共同劳动，才能把事情办好。
三、阅读短文，完成练习。
谁愿意
河马老师问：“谁愿意给大家唱支歌？”小朋友们争着举手：“我愿意！”
小黄鹂生怕老师叫别人，抢先站起来唱歌。
课间餐了,河马老师说：“谁愿意帮我发点心?”小胖猪的手举得致高：“我愿意!”小胖猪一边发点心,一边啊呜啊呜地自己吃起来。
放学了,地上不干净。
河马老师问：“谁愿意打扫卫生?”小黄鹂和小胖猪不作声,只有小刺猬举手:“我愿意!”
小刺猬在地上打个滚,把那些碎纸片扎在刺上,送到垃圾桶里。
扫啊,擦啊,教室变得干干净净。
河马老师笑了：“小刺猬真棒。
”
小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴：“河马老师偏心。
”
1.河马老师找同学唱歌，小黄鹂（）唱起歌来；河马老师找同学发点心，小胖猪却边（）边（）；河马老师找同学打扫卫生，小刺猬把教室打扫得（）。
2.小刺猬是个（）的孩子。
A.不爱逞强
B.不怕脏、不怕累、爱劳动的
3.你来评一评，河马老师偏心吗？
参考答案
一、1.②③④①2.①√③√⑤√3.木头人鸭子救鹅 4.第一名。
因为鸭子是为了救鹅才动了，他不在乎游戏输赢，救了朋友，是品德高尚的表现，所以鹅说鸭子才是真正的冠军。
二、1.3 1 2.时间开始不久后来 3.B 4.（1）×（2）√ 5.D
三、1. 抢先发点心自己吃了起来干干净净 2.B 3.不偏心，因为小刺猬抢着干脏活累活，小黄鹂和小胖猪却只顾自己，不顾他人。