LED充电式小台灯设计
《3节能的LED小台灯》作业设计方案-小学劳动技术人民版五年级下册
《节能的LED小台灯》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课程作业设计的目标是让学生掌握LED小台灯的基本制作原理和节能知识，通过动手实践，培养学生的动手能力和创新思维，同时增强学生的环保意识和节约资源的观念。
二、作业内容作业内容分为以下几步：1. 知识导入：在家长的陪伴下，学生通过观看教学视频或阅读教材，了解LED小台灯的原理及特点，理解节能的重要性。
2. 材料准备：学生需准备LED灯珠、电阻、电池盒、导线等基本材料，以及必要的工具如钳子、螺丝刀等。
3. 电路搭建：学生需根据教学指导，正确连接电路，确保LED灯珠能够正常发光。
在连接过程中，要特别注意正负极的区分和电阻的作用。
4. 台灯组装：将电路板固定在台灯底座上，并安装好灯罩和开关等部件，完成台灯的组装。
5. 作品测试：测试台灯是否能正常工作，确保LED灯珠亮度适中且不发热过度。
同时检查电路连接是否牢固，无短路或断路现象。
三、作业要求1. 安全第一：在操作过程中，学生需注意用电安全，家长需在旁指导监督。
2. 规范操作：学生需按照教学指导规范操作，确保电路连接正确无误。
3. 节约材料：学生需合理使用材料，避免浪费，提倡环保理念。
4. 创意发挥：在完成基本制作要求的基础上，鼓励学生发挥创意，设计出具有个人特色的LED小台灯。
5. 记录过程：学生需记录制作过程中的问题和解决方法，以及最终的作品照片或视频。
四、作业评价1. 评价标准：评价内容包括学生的知识掌握程度、操作规范性、作品完成度、创意程度以及记录的详细程度。
2. 家长评价：家长需对孩子的操作过程和作品质量进行评价，并给予指导和建议。
3. 教师评价：教师根据学生提交的作业和家长的反馈，给出综合评价和建议。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生需将制作过程中的疑问和困难反馈给教师或家长，以便及时解决问题。
2. 教师指导：教师根据学生的反馈，给予针对性的指导和建议，帮助学生顺利完成作业。
3. 作品展示：优秀作品可在班级或学校进行展示，激发学生的成就感和学习动力。
《设计小台灯》作业设计方案
《设计小台灯》作业设计方案一、前言小台灯是我们生活中常见的一种灯具，它不仅可以照亮我们的生活空间，还可以起到装饰作用。
本次设计作业旨在让学生体验从设计构思到制作实践的全过程，培养他们的创造力和动手能力。
二、设计要求1. 小台灯的整体高度不超过30厘米，底座直径不超过15厘米；2. 使用LED灯源，能够提供足够的光照；3. 设计风格不限，可以是简约现代、复古欧式等；4. 设计方案需包含草图、模型、展示图等。
三、设计流程1. 确定灯具结构：设计师要根据功能需求确定灯具的结构，包括灯头、支架、灯罩等部分；2. 色彩搭配：根据设计风格确定灯具的色彩搭配，考虑整体的协调性；3. 材料选择：选择合适的材料，考虑灯具的稳定性和安全性；4. 制作模型：设计师可以采用3D打印技术或手工制作模型，以便更直观地展示设计效果；5. 展示设计方案：设计师要将设计方案制作成电子文档或海报，包括设计理念、草图、模型照片等。
四、设计理念1. 灯具的功能性：设计师要注重灯具的实用性，确保它能够提供足够的光照，同时考虑到用户的使用习惯；2. 灯具的美感：设计师要注重灯具的美观性，选择合适的色彩和材料，使灯具成为空间的一道亮丽风景线；3. 灯具的创新：设计师要有创新意识，尝试新颖的设计理念和材料，让灯具成为独具个性的作品。
五、评分标准1. 设计创意性：根据设计方案的独特性和创新性评分；2. 制作工艺：根据模型的精细程度和展示效果评分；3. 色彩搭配：根据设计方案中色彩的搭配是否合理评分；4. 完成时间：根据作业提交的时间评分。
六、总结通过本次设计小台灯作业，学生不仅可以锻炼设计能力和动手能力，还可以培养他们的创造力和团队合作精神。
希望学生能够认真对待这次设计任务，做出自己满意的作品。
《3 节能的LED小台灯》作业设计方案-小学劳动技术人民版五年级下册
《节能的LED小台灯》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生理解和掌握LED小台灯的设计和制作过程，锻炼学生的动手能力，培养学生的团队合作精神和创新思维能力。
二、作业内容1. 准备阶段：学生需按照要求准备好所需的材料和工具，如LED灯泡、变压器、电池、螺丝刀等。
2. 构思阶段：学生需思考LED小台灯的外观、功能和特点，设计出合理的台灯模型。
3. 制作阶段：学生需按照设计图纸，使用工具和材料进行台灯的制作，确保每个步骤的正确性和完整性。
4. 调试阶段：学生需对制作好的LED小台灯进行调试，确保其能够正常工作，并检查是否存在安全隐患。
三、作业要求1. 作业时间：学生在课后自行安排时间完成作业，但需在规定时间内提交。
2. 合作要求：学生需在小组内分工合作，共同完成作业，培养团队合作精神。
3. 创新要求：学生需积极思考，发挥创新思维，设计出具有特色的LED小台灯。
4. 安全要求：学生在制作和调试过程中，应注意安全，避免损坏工具和材料。
5. 提交形式：学生需提交一份包含设计理念、制作过程和调试结果的书面报告。
四、作业评价1. 报告质量：评价学生提交的报告是否符合要求，内容是否完整、清晰。
2. 合作情况：评价学生在小组内的合作情况，是否积极配合、共同解决问题。
3. 创新性：评价学生设计的LED小台灯是否具有创新性，是否符合节能、美观、实用的特点。
4. 安全意识：评价学生在制作和调试过程中是否遵守安全要求，是否及时发现并处理安全隐患。
五、作业反馈1. 学生自评：学生提交作业报告后，教师可引导学生进行自评，了解自己的优点和不足。
2. 小组互评：教师可组织小组间互评，分享经验和学习成果，促进学生之间的交流和合作。
3. 教师总结：教师对每个学生的作业进行评价，给予反馈和建议，并对整个课程的学习情况进行总结。
4. 鼓励提升：根据评价结果，教师可鼓励学生继续探索和实践，提升学生的创新能力和动手能力。
通过本次作业，学生不仅能够掌握LED小台灯的设计和制作过程，还能锻炼动手能力和团队合作精神，培养创新思维能力。
便携式太阳能LED充电台灯的制作与应用
电外 ， 还可使用 ２ ２ ０ Ｖ交流变直流 手机充 电器
对锂 电池充 电 ， 目的是 防止在 阴天或 者 光照 不充足时 ， 对太阳能 台灯 进行充 电 ， 以满 足太
程， 对 电 池 进 行 充 电， 充 电 指 示 灯 为 红 灯 Ｃ ＨＲ Ｇ， 绿灯 Ｓ Ｔ Ｄ Ｂ Ｙ。充 电时 ， 红 灯亮 、 绿灯 灭； 充 电完成 ， 红灯灭 、 绿 灯亮 ； 电源 欠压 电池
在充 电控 制 电路设 计 中 ， 我 先根 据 学生
收集 到 的材料 ， 如手机 充 电器 、 万 能充 等 ， 让 学生 自己设 计多 样化 方案 ， 并从 中筛 选 出最 佳方案 。根据制作要求及 学生掌握 实践知识 的具体情况 ， 选用 Ｔ Ｐ ４ ０ ５ ７ 单节锂 电池充 电管
台灯 面板 、 太 阳能充 电控制 电路 、 触摸调光 电
Ｔ Ｐ ４ ０ ５ ７开始按设定 电流恒流充 电 ； 当电压 上
路设计 等 ， 培养学生 的发散性思维 。
图如 图 １ 所示 ：
弃手机充 电器 、 充 电电池 ， 废弃 节能灯 、 台灯 、 饮料瓶 、 装饰盒等 ， 在这个 过程 中培养学生发
现 问题 的能力及节能 、 环保意识 。
在教学“ 设计过程 、 原 则和评价 ” 时， 提 出 制作便携式太 阳能 Ｉ ． Ｅ Ｄ台灯应 遵循 “ 可持续 发展性原则 ” ， 要 求 学生 用 旧的 电路板 、 充 电 器和锂 电池进行设计 。学 生在这个 过程 中设 计便携式太 阳能 Ｌ Ｅ Ｄ充 电台灯 的初 步方案 ， ， 绘
3.节能的LED小台灯---五年级劳动下册PPT(人民版)
谢谢您的聆听
THANKS
镊子
用于夹取小元件，方便焊接。 使用时应保持镊子干净，避免
污染元件。
04
制作过程详解
电路设计与搭建步骤
设计电路图
根据LED小台灯的功能需 求，设计合适的电路图， 包括电源、开关、LED灯
等部分。
选择电子元器件
根据电路图需求，选择合 适的电子元器件，如电阻
、电容、二极管等。
搭建电路
按照电路图将电子元器件 正确连接，注意正负极的 接法和线路的连接方式。
特点
LED小台灯具有体积小、重量轻、耗电少、寿命长、响应速度快、环保无污染 等优点。同时，LED灯珠的发光颜色丰富，可满足不同场合的照明需求。
节能环保技术解析
高效节能
LED小台灯采用高效节能的LED灯珠，相较于传统白炽灯 可节省80%以上的电能。长期使用可显著降低能源消耗和 电费支出。
长寿命
LED小台灯的寿命长达数万小时，远高于传统白炽灯和荧 光灯。长期使用可减少更换灯泡的频率，节省维护成本和 时间。
通过对LED小台灯的学习 和实践，让学生更加深入 地了解节能的重要性和实 际应用。
LED小台灯简介
LED小台灯是一种以LED为光源 的便携式照明设备。
它具有体积小、重量轻、亮度高 、耗电少等特点。
LED小台灯广泛应用于家庭、学 校、办公室等场所，成为人们生
活中不可或缺的照明工具。
节能意义及优势
01
结果分析
根据实验数据，分析LED小台灯在节 能、照明性能和使用寿命等方面的优 势。通过图表或报告形式展示分析结 果，便于学生理解和接受。
成果展示形式和建议
展示形式
可以制作PPT、海报、视频等多种形式来展示LED小台灯的节能效果。通过生动 的图片、有趣的动画和详实的数据来吸引学生的注意力。
产品创意设计案例
产品创意设计案例案例1：款迷你台灯产品描述：这款迷你台灯是一款小巧便携的办公室用品，主要用于提供局部照明。
它采用LED灯珠作为光源，能够提供明亮而柔和的光线。
台灯具备可调节的灯头和灯杆，用户可以根据不同的需求自由调整角度和高度。
此外，它还带有一个USB充电口，可以充电并提供长达数小时的照明。
创意设计：1.灯头旋转设计：台灯的灯头可以360度旋转，用户可以根据不同的需求将光线聚焦在特定的区域。
这样的设计可以为用户提供更加舒适和便利的使用体验。
2.小巧便携：这款台灯的设计尺寸非常小巧，轻盈便携。
用户可以将它轻松放入背包或者口袋中，方便随时携带。
这对于那些需要在不同地方工作的人来说非常实用。
3.触摸式控制：台灯采用触摸式控制面板，用户可以通过轻触指尖来调节亮度和色温。
这种设计不仅方便了用户的操作，还增加了整体的美观度。
4.蓝牙音乐播放：台灯内置蓝牙音乐播放器，用户可以通过连接手机或其他设备来播放音乐。
这给用户工作或休闲时提供了更加多样的选择，同时也为用户的办公环境增添了更多乐趣。
市场前景：这款迷你台灯适用于各种场合，例如办公室、卧室、阅读室等。
随着人们对生活质量要求的提高，追求舒适的工作环境已经成为了现代人的共同需求之一、与此同时，这款产品的小巧便携特点也使它成为旅行、露营等户外活动中的理想选择。
通过精准定位目标用户，适时推出相关广告和宣传活动，这款台灯有望在市场上获得较好的销售表现。
案例2：款智能指纹锁产品描述：这款智能指纹锁是一种新型的门锁系统，它采用了最先进的生物识别技术，将用户的指纹数据作为识别凭证。
同时，产品还具备远程控制和记录查询功能，用户可以通过手机APP实现开锁、查询开锁记录、远程控制等操作。
创意设计：1.指纹识别速度快：这款指纹锁采用最新的指纹识别算法和芯片技术，能够在一秒内完成对用户指纹的识别。
相比传统的键盘密码锁或者钥匙锁，指纹锁不仅更为安全可靠，还大大提高了用户使用的便捷性。
2.远程控制：用户可以通过手机APP实现对门锁的远程控制，包括开锁、查询状况等功能。
led充电台灯的设计任务书
led充电台灯的设计任务书设计任务书：LED充电台灯1. 设计目标：- 设计一款功能齐全、外观美观、实用便捷的LED充电台灯。
- 通过合理的布局和设计，提供高亮度、低能耗的照明效果。
- 融入充电功能，方便用户同时为移动设备充电并使用台灯功能。
- 符合中国相关的电器产品及安全规范。
2. 主要功能和特点：- LED光源：使用高亮度、高效能的LED光源，提供柔和、均匀的照明效果。
- 可调光功能：提供多档调光功能，适应不同亮度需求。
- 颜色温度调节：提供多种色温选择，满足用户的个性化需求。
- 充电功能：内置充电器，支持常见的移动设备充电接口，如USB接口等。
- 储物设计：考虑到用户需求，提供适当的储物空间以存放小物品。
- 灵活性和便携性：具备可调节灯角度和灯臂长度，方便用户调整和携带。
- 节能环保：采用低功耗的LED光源，符合能源节约和环境保护的要求。
3. 材料和外观设计：- 使用高质量的金属或塑料材料，确保产品的稳定性和耐用性。
- 外观设计简洁大方，符合现代家居风格，同时考虑到实用性和美观性。
- 考虑到用户的操作便捷性，设计简单易懂的按键或触摸控制界面。
4. 安全性和合规性：- 符合中国相关的电器产品安全规范和认证要求，确保产品在使用过程中无安全隐患。
- 设计具有过流、过压、过温等保护机制，以确保产品在异常情况下停止工作，避免损坏和意外发生。
5. 可行性和制造：- 考虑到生产成本和实际可行性，设计方案应具备可靠的制造工艺和能够满足市场需求的定价水平。
- 与供应商合作，确保零部件和材料的质量和供应的稳定性。
- 涉及到电气元件和充电器的设计，需进行相关的电磁兼容测试和安全认证。
备注：以上任务书仅供参考，请在实际设计中根据具体要求进行修改和完善。
《设计小台灯作业设计方案》
《设计小台灯》作业设计方案一、设计背景随着人们生活水平的提高，人们对家居用品的要求也越来越高。
小台灯作为家居中不可或缺的一部分，不仅仅是为了提供光线，更是为了提升家居的整体氛围和美感。
因此，设计一款独具特色的小台灯成为了本次作业的主题。
二、设计目标1. 设计一款外观简洁大方，造型奇特的小台灯；2. 结合摩登科技，增加小台灯的功能性；3. 保证小台灯的光线柔和舒适，能够满足用户的平时需求；4. 思量小台灯的制作成本和实用性，尽可能实现低成本高品质。
三、设计方案1. 外观设计：小台灯整体设计采用简单摩登风格，外形呈现出流线型设计，线条柔和流畅。
灯罩部分选用通明材质，使光线更加柔和，同时可以展示灯泡的美观。
底座采用金属材质，增加台灯的稳定性和质感。
2. 功能设计：小台灯除了具备基本的照明功能外，还增加了一些智能功能。
通过内置的传感器，可以实现灯光的自动调节，根据周围环境的亮度自动调整光线的明暗。
同时，还可以通过手机APP遥程控制小台灯的开关和亮度，提高用户的应用体验。
3. 光源设计：小台灯采用LED灯源，具有节能、环保、寿命长等优点。
LED灯珠的选用也是非常重要的，要选择色温适宜的灯珠，保证光线柔和舒适，不刺眼。
4. 制作成本：在设计小台灯时，要思量到制作成本的控制。
选用常见的材料和工艺，尽可能简化结构，减少零部件的数量，降低生产成本。
同时，在选材上也要注意性价比，保证小台灯的高品质。
四、实施步骤1. 确定设计方案：根据设计目标和要求，确定小台灯的整体外观设计、功能设计和光源设计等方面的内容。
2. 制作样品：根据设计方案制作小台灯的样品，进行实物展示和测试，检验设计的可行性和实用性。
3. 完善设计：根据样品测试结果，对设计方案进行调整和完善，确保小台灯的质量和性能达到预期。
4. 生产批量：确定最终的设计方案后，开始进行小台灯的批量生产，保证产品的质量和交货周期。
五、预期效果通过本次设计作业，学生将能够掌握小台灯的设计原理和制作技术，提高对家居用品设计的理解和实践能力。
《3节能的LED小台灯》作业设计方案-小学劳动技术人民版五年级下册
《节能的LED小台灯》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计旨在通过制作节能的LED小台灯，让学生掌握基本的电路知识、材料识别与使用技能，以及动手实践能力。
通过实践操作，培养学生的创新思维和环保意识，让学生理解节能的重要性。
二、作业内容本课作业内容主要分为以下几个部分：1. 理论学习：学生需预习LED灯的工作原理、电路基础知识及安全用电常识。
通过课堂讲解与视频演示相结合的方式，使学生对LED小台灯的制作有初步了解。
2. 材料准备：学生需准备LED灯珠、电阻、电池盒、电池、导线等材料。
材料的选择应注重环保与节能，如使用低自耗的LED灯珠。
3. 制作过程：学生需按照教师提供的制作步骤，将电路元件连接起来，组装成小台灯。
在制作过程中，需注意正负极的连接、电阻的作用及电路的稳定性。
4. 测试与调整：学生需测试小台灯的亮灯情况，根据亮灯效果调整电路元件的连接，确保LED灯正常工作且节能效果良好。
三、作业要求1. 安全性：在制作过程中，学生需注意用电安全，不得随意触摸电路元件及电池等易造成危险的物品。
2. 正确性：学生需按照教师提供的制作步骤及电路图正确连接电路元件，确保小台灯的正常工作。
3. 节能性：在材料选择及电路设计上，学生应注重节能，如选择低自耗的LED灯珠等。
4. 创新性：在制作过程中，学生可发挥自己的创新思维，尝试不同的设计思路及材料替代方案，使小台灯更具特色。
5. 记录与反思：学生需记录制作过程中的问题及解决方法，并在完成后对制作过程进行反思，总结经验教训。
四、作业评价本课作业评价将综合学生的制作成果、安全操作、电路连接正确性、节能性及创新性等方面进行评价。
评价标准将采用教师评价与学生自评、互评相结合的方式，以鼓励学生发挥主动性，培养团队合作能力。
五、作业反馈课后，教师将对学生的学习情况进行反馈，指出学生在制作过程中的优点与不足，并提供改进建议。
同时，教师将收集学生的意见与建议，以便不断完善教学内容与方法，提高教学效果。
台灯设计方案
台灯设计方案1. 引言台灯作为家居生活中常见的照明设备，不仅为我们提供了照明的功能，还起到了美化室内环境的作用。
本文将介绍一款台灯的设计方案，包括设计理念、功能需求以及设计草图等内容。
2. 设计理念本款台灯的设计理念是简约现代风格。
希望通过简洁的线条和流畅的形状，打造出一个现代感十足的台灯，既满足实用的功能需求，又能够融入不同的室内装饰风格。
3. 功能需求3.1 照明功能首先，作为一款台灯，最基本的功能是提供良好的照明效果。
本款台灯将采用LED灯泡，具有高亮度和节能的特点，可以提供清晰明亮的照明效果。
3.2 色温调节为了满足不同场景下的需求，本款台灯将支持色温调节功能。
用户可以根据自己的喜好和需要，调整灯光的色温，从暖光到冷光之间自由切换。
3.3 亮度调节除了色温调节，本款台灯还将支持亮度调节功能。
用户可以根据光线的明暗需求，调整灯具的亮度，并且可以记忆上一次的亮度设置，方便下次使用。
3.4 温度显示为了方便用户了解当前环境温度，本款台灯将配备温度显示功能。
用户可以通过台灯上的显示屏直观地查看当前室内的温度，并做出相应的调整。
3.5 充电功能本款台灯还将设计带有USB充电口，方便用户给手机、平板等移动设备充电。
在光线不足的情况下，用户还可以通过台灯提供的电源接口给台式电脑等设备充电。
4. 设计草图下图是本款台灯的初步设计草图，具体的外形和细节还有待进一步完善。
5. 结论本文介绍了一款台灯的设计方案，包括设计理念、功能需求以及初步设计草图。
通过简约现代的设计风格和多样化的功能配置，相信这款台灯能够满足用户对于照明产品的需求，并为室内环境增添一抹现代的美感。
USB LED微型台灯设计报告 工业设计
技术指导
材料配件准备
实验品展示
分别加入磁铁、二极管，测试
模 型 正 式 制 造
成品展示
灯光明亮 磁铁吸附 且达到散 热使用方 便的效果。
大 学 宿 舍 使 用 效 果 图
床版下使用效果
项目总结
2/1/2015
设计不是一种装饰，更不是一种功能，甚至都不是一种生活风格。 对我而言，设计，是一种思维，甚至能改变思维。 好的设计往往是最简单的，但往往是最难想像出来的，好的设计能 够使人更好的生活！ 对于此项目设计，作为毕业设计，我并不满意，因为设计条件不足， 并不能让我设计得更完美，更加好用。 这个USB式LED磁石灯，从半年前就开始设计使用，并不断完善 我的确给我带来了很多方便，为我节省了电费，买台灯的钱，还有 保护视力。我希望有朝一日，我能设计得更完美，有条件生产出来，
眼低视力有影响，但是台灯是用来读书、看报学习的，没有事你直接对着光源看什
么？即使没有蓝光危害，你直接对着卤素灯、白炽灯看一个小时试试。蓝色光是一 种短波长，能量较高，经过被照射物的吸收还能有多少反射进入人的眼睛，大多专 家觉着在蓝光上对LED的要求有些吹毛求疵。
专家认为：任何一种光源都有其优点和缺点，我们应该做的是扬长避
毕业设计
系 别：机电工程系 专业班级：工业设计111 学生姓名：胡 XX 学 号：11731010 指导老师： 日 期：2014/01/05
广东职业技术学院
1 前言 2 关于我 3 项目计划
目 录
4 前期分析 5 设计定位 6 设计构思 7 设计展开与深化 8 建模渲染
9 制作模型
10 成品展示 11 项目总结
前期分析
1.中国大学生宿舍规范 2.现有产品分析
B LED灯制作原理
LED充电式小台灯设计
目录一．设计要求 (1)二．设计方案................................................................................................................... 11．LED 相关介绍:...................................................................................................... 12．LED 基本原理介绍：............................................................................................ 23．LED 台灯工作原理:.. (2)三．电路图 (3)四．器件选择 (3)五．整机调试 (4)六．效果及存在的问题..................................................................................................... 5七.总结. (5)一．设计要求我们在LED台灯产品设计时就充分利用大功率LED的特点和优势，在满足实用需求和最大限度地发挥光源功效的前提下，对灯具进行小型化设计，将灯具整体设计成小巧精致可以适合不同的使用场所。
使灯具在外观造型上具有美观、舒服、耐用等美学效果又能够和环境相协调。
灯具的结构件全部采用塑料材质，给人以环保低碳的感觉。
二．设计方案1．LED相关介绍:led光源作为第四代新型节能光源，从诞生之时就被用来做各类灯具的发光光源。
作为光源的白炽灯其发光效率只有百分之五，而LED光源的发光效率几乎接近百分之九十。
LED照明以其高节能、长寿命、利环保的特点成为大家广为关注的焦点。
台灯是家家户户都在使用的普通灯具，这几年高亮度的LED光源因其制造技术突飞猛进，而其生产成本又节节下降，如今台灯得以使用LED光源作为高亮度、高效率而又省电、无碳排放的照明光源。
两款简单的充电式LED台灯电路图
两款简单的充电式LED台灯电路图
简单的充电式LED台灯电路图（一）
BT1是4V的蓄电池，S1为台灯的电源开关。
电容C1及二极管D1、D2、D4、D5等组成一个简单的阻容降压充电电路，D6为充电指示灯。
充电时AC220V经C1降压限流及二极管整流后给4V蓄电池充电。
简单的充电式LED台灯电路图（二）
电路如上图所示。
接通电源，交流220V电压经电容C1降压限流、整流桥桥式整流及电容C2滤波后，产生一个直流电压通过二极管VD 给4V的蓄电池充电。
蓄电池的充电电流主要由电容C1决定，当C1采用1μF的电容时，蓄电池的充电电流约为69mA。
LED1为充电指示灯，电阻R1为泄放电阻。
图中的LED2～LED20（图中未全部画出这些灯珠）为多个并联的白光LED灯珠，每个灯珠都串联一个51Ω的贴片限流电阻。
K为台灯的电源开关，闭合K，LED2～LED20即可点亮。
这里需要说一下，由于在充电时蓄电池两端的电压偏高，故充电时不要闭合开关K，否则很容易损坏LED灯珠。
（综合整理：创意电子DIY分享、360个人图书馆）。
简易台灯设计方案
简易台灯设计方案简易台灯设计方案一、设计目标：设计一个简易台灯，满足基本的照明需求，外观简洁大方，便于携带和使用。
二、设计要点：1. 光源选择：选择LED灯作为台灯光源，LED灯具有功耗低、寿命长、光效高等特点，适合用于台灯照明。
2. 照明效果：设计提供足够的光照强度和均匀分布的光线，以满足日常学习和工作的需求。
3. 灯头调节：设计可调节灯头角度和高度，以便用户自由调整光源照射角度和范围。
4. 灯光调节：设计提供多种光线亮度调节模式，满足不同使用场景下的照明需求。
5. 功能简化：设计精简功能，尽量减少按钮和开关的数量，提高用户的使用便利性。
三、设计构思：1. 外观设计：（1）身体部分：整体采用圆柱形设计，外壳材质选用高质量的铝合金，具有较好的散热性能和耐用性。
（2）灯头部分：设计可旋转的灯头，用户可以自由调整灯的照射角度和范围。
（3）底座部分：底座采用防滑设计，确保台灯的稳定性。
2. 光源和照明效果：（1）LED灯源：选择高亮度、低功耗的LED灯作为光源，确保较低的能耗和较长的寿命。
（2）透光罩设计：使用均匀透光的材料制作透光罩，通过散射光线，实现均匀分布的光线照明效果。
3. 灯光调节和开关：（1）亮度调节：台灯设计多档亮度调节按钮，用户可以根据需要选择适合的亮度模式。
（2）开关设计：台灯设计一个简单的开关按钮，长按开关即可开关台灯。
4. 电源和电线：台灯设计采用USB供电方式，用户可以通过连接到电脑、移动电源等USB接口进行供电。
电线采用可拆卸设计，方便用户携带和使用。
四、预期效果：通过以上设计方案，我们可以得到一个外观简洁大方、功能简化、易于携带和使用的简易台灯。
LED灯源提供足够的光照强度和均匀分布的光线，满足日常学习和工作的需要。
灯头和亮度调节设计方便用户调整光源照射角度和范围，满足不同使用场景下的需求。
整体设计注重用户体验和便利性，提供简单易用的开关和供电方式。
基于C51单片机和PWM调光的LED台灯设计
基于C51单片机和PWM调光的LED台灯设计LED台灯是一种节能环保的照明产品，具有调光功能可以根据需要调节亮度。
本文将以C51单片机为核心，结合PWM调光技术设计一款LED台灯。
1.系统设计本设计的LED台灯由C51单片机、三极管、电阻、电容、可变电阻和LED灯组成。
C51单片机作为控制器，通过PWM调整LED的亮度。
三极管起到放大电流的作用，电阻和电容用于稳压滤波，可变电阻用于调节亮度。
2.硬件设计(1)电源电路LED台灯的电源电路由变压器、整流电路和稳压滤波电路组成。
变压器将220V交流电转换为合适的低压交流电，整流电路将交流电转换为直流电，稳压滤波电路将输出的直流电进行稳压和滤波。
(2)控制电路C51单片机作为控制器，需要将其正常工作电压5V进行稳定和滤波，因此在其供电端接入电容和电阻以实现稳定电压。
三极管通过放大电流的方式驱动LED。
(3)亮度调节电路可变电阻与PWM信号相连，通过调节可变电阻的阻值来改变PWM信号的占空比，进而改变LED的亮度。
3.软件设计(1)初始化设置初始化IO口，设置PWM输出引脚。
设置定时器和定时器中断，设定一个较小的时间间隔，用于产生PWM信号。
(2)PWM生成使用定时器中断来产生PWM信号。
通过改变定时器中断产生的时间间隔，可以改变PWM信号的占空比。
占空比越大，LED越亮；占空比越小，LED越暗。
(3)亮度调节利用ADC模块读取可变电阻的电压值，将其转换为具体的阻值。
根据阻值计算出对应的占空比，通过改变定时器中断的时间间隔来调整PWM信号的占空比，从而改变LED的亮度。
4.结果验证将C51单片机烧录好的程序与硬件连接，通过调节可变电阻，LED的亮度可以自由调节。
5.总结本设计利用C51单片机和PWM调光技术实现了LED台灯的设计，通过调节PWM信号的占空比来改变LED的亮度，实现了灯光的调光功能。
这种设计具有低功耗、节能环保的特点，在实际应用中有很大的潜力。
《3 节能的LED小台灯》作业设计方案-小学劳动技术人民版五年级下册
《节能的LED小台灯》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将：1. 了解LED小台灯的基本构造和功能；2. 学习并掌握LED小台灯的制作过程；3. 培养节能环保意识，树立绿色生活理念。
二、作业内容1. 制作材料准备：学生需根据教师提供的材料清单，提前购买或准备以下物品：LED灯泡、灯座、电线、开关、电池等。
2. 制作步骤：(1)组装LED灯泡到灯座上，确保牢固；(2)将电线连接开关和灯座，确保正确；(3)安装电池，测试小台灯是否能正常工作。
3. 反思与总结：学生需思考自己在制作过程中遇到的问题及解决方法，并总结制作LED小台灯的感受和收获。
三、作业要求1. 作业应在课后完成，并拍照或视频上传至班级微信群或邮箱；2. 制作材料应按照清单购买或准备，确保准确性；3. 制作过程中应注意安全，避免受伤；4. 反思总结应真实客观，具有代表性。
四、作业评价1. 评价标准：(1) 材料清单是否准确无误；(2) 制作过程是否顺利，是否存在问题；(3) LED小台灯是否能正常工作；(4) 反思总结是否真实客观。
2. 评价方式：教师根据学生提交的作业进行评分，并根据评分情况进行反馈指导。
3. 评价结果：对于完成优秀的作业，可给予表扬和鼓励，以提高学生的学习积极性和自信心。
五、作业反馈1. 对于学生在制作过程中遇到的问题，教师应在课堂上或班级群里进行集中解答和指导；2. 对于普遍存在的问题，教师可在第二课时进行重点讲解和辅导；3. 对于少数困难学生，教师应单独进行辅导和帮助，确保每个学生都能完成作业。
4. 通过反馈和指导，提高学生的制作技能和自信心，为后续课程的学习打下坚实的基础。
总之，通过本次作业，学生不仅掌握了LED小台灯的制作技能，更重要的是树立了节能环保、绿色生活的理念。
教师在评价和反馈过程中，应注重学生的实际表现和进步，给予积极的鼓励和指导，以促进学生的全面发展。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将进一步理解LED小台灯的设计原理，掌握制作LED小台灯的技能，并能熟练应用各种工具和材料。
《设计小台灯》作业设计方案
《设计小台灯》作业设计方案第一课时一、设计需求分析本次设计的小台灯主要面向学生群体，旨在提供一个方便实用的照明工具，同时也要注重设计感和个性化。
学生在学习、阅读、写作业等活动中经常需要使用台灯，因此设计的小台灯要具有灵活性、便捷性和美观性。
二、设计方案1.外观设计：小台灯主体采用简约现代风格设计，采用金属或塑料材质制成，外形小巧可爱，具有一定的设计感。
底座可设计成圆形或方形，整体配色以简约的黑白灰为主，搭配少量明亮色调，符合学生的审美需求。
2.灯具设计：小台灯采用LED灯源，具有省电、环保、长寿命的特点。
可设计成触摸开关，方便学生使用。
灯具部分可设计成可调节角度、折叠式等，增加灯具的灵活性和便捷性。
3.功能设计：小台灯可具备定时功能，方便学生在睡前设定好开启时间，也可设计成语音控制，增加趣味性和便利性。
另外，可增加手机充电功能，方便学生在使用台灯的同时为手机充电。
4.创新设计：小台灯可设计成可折叠式、可旋转式或可调节高度式，增加其灯具的灵活性和可塑性。
同时可设计成可更换造型的灯罩，让学生根据不同场合、不同心情进行个性化定制。
5.安全性设计：小台灯的线材应采用阻燃材质，插座设计应考虑防水防漏电安全措施，灯具部分应符合国家相关安全标准，确保学生的使用安全。
三、制作工艺流程1.设计图纸：根据设计方案制作台灯的详细设计图纸，包括外观设计、灯具设计、功能设计等各部分细节。
2.材料采购：根据设计要求，采购金属或塑料等材料，LED 灯源，灯罩等配件，确保材料的质量和可靠性。
3.加工制作：根据设计图纸，进行金属或塑料部件的切割、焊接、组装，安装LED灯源，打磨表面等工艺流程，制作出小台灯的主体。
4.功能调试：对小台灯进行功能调试，确保触摸开关、定时功能、语音控制等功能正常运行，保证产品的稳定性和可靠性。
5.包装出厂：对制作完成的小台灯进行包装，保护产品的完好性，在包装上标明产品的名称、型号、使用说明等信息，做好产品的出厂准备。
《3节能的LED小台灯》作业设计方案-小学劳动技术人民版五年级下册
《节能的LED小台灯》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生掌握LED小台灯的基本构造和节能原理，通过动手实践，加深对节能环保的认识，培养学生的动手能力和创新思维。
二、作业内容1. 理论学习：学生需认真阅读关于LED灯的工作原理、优点及节能特性的相关资料，并完成相关知识的笔记整理。
2. 材料准备：学生需准备LED灯珠、电池、电池盒、电阻、导线等基本材料，以及螺丝刀、钳子等工具。
3. 制作实践：学生需按照教师提供的图纸和指导步骤，自主完成LED小台灯的组装。
重点在于正确连接电路，确保LED灯珠正常发光，并注意电路的节能设计。
4. 创新设计：鼓励学生在基本台灯的基础上进行创新设计，如添加装饰元素、改变灯座形状等，以增强台灯的实用性和美观性。
三、作业要求1. 安全第一：在制作过程中，学生需注意用电安全，确保正确使用工具和材料。
2. 规范操作：电路连接要规范，遵循正确的电路图进行操作。
3. 记录过程：学生在制作过程中需记录下每一步的操作，以便于回顾和总结经验。
4. 按时完成：学生需在规定时间内完成制作，并提交完整的作业成果。
四、作业评价1. 评价标准：评价内容包括理论知识的掌握、实践操作的规范性、创新设计的独特性以及作品的完整性。
2. 教师评价：教师根据学生的作业成果和制作过程进行评价，给予指导和建议。
3. 同学互评：鼓励学生之间进行互评，互相学习，共同进步。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师将针对学生在作业中遇到的问题和困难，给予详细的解答和指导，帮助学生改进和提升。
2. 学生自我反思：学生需对本次作业进行自我反思，总结经验教训，为今后的学习提供参考。
3. 优秀作品展示：挑选出优秀的作业作品进行展示，以激励学生积极参与劳动技术课程的学习。
通过此作业设计方案的实施，期望能让学生在实践操作中深入理解LED小台灯的节能原理，提升其动手能力和创新思维，同时培养学生的环保意识。
在作业的完成过程中，学生需注意安全，规范操作，记录过程，并按时完成作业。
多功能台灯设计方案
多功能台灯设计方案多功能台灯设计方案随着人们对生活质量的要求不断提高，台灯已经不再只是照明工具，更多地成为了一种辅助生活的装饰品。
为了满足人们对台灯的多样化需求，我设计了一款多功能台灯。
首先，这款台灯的照明功能非常出色。
采用LED灯珠作为光源，能够提供明亮而柔和的光线，有效减少眼睛的疲劳感。
同时，台灯的灯光可以调节亮度和色温，用户可以根据需要自行调节灯光的明亮程度和色彩效果，提供舒适的阅读和工作环境。
除了照明功能，这款台灯还具备音乐播放功能。
台灯内置了蓝牙音箱，用户可以通过蓝牙连接手机或其他音源设备，随时播放自己喜欢的音乐。
音箱的音质高保真，具有出色的音效表现力，使用户能够享受到高品质的音乐体验。
此外，这款台灯还具备无线充电功能。
台灯底部设计了一个无线充电板，用户只需将支持无线充电的手机或其他设备放在台灯上方，即可实现快速无线充电，方便又高效。
另外，为了满足用户对于创造力和个性化的追求，这款台灯还具备DIY功能。
台灯外壳采用可自由组合的模块化设计，用户可以根据自己的喜好和需要自由组合台灯的外形，打造独一无二的个性化台灯。
外壳还带有可调节的色彩装饰灯，用户可以选择自己喜欢的颜色或效果，进一步增加台灯的视觉效果。
最后，为了便于使用，这款台灯还为用户提供了智能控制功能。
用户可以通过手机APP或遥控器来控制台灯的各项功能，包括灯光亮度、色温调节、音乐播放、充电开关等。
智能控制功能不仅提高了使用便利性，还增加了台灯的科技感。
综上所述，这款多功能台灯具备照明、音乐播放、无线充电、DIY和智能控制等多种功能，能够满足用户对于台灯的多样化需求。
这款台灯不仅实用实用，而且美观大方，是一款非常值得推荐的台灯选择。
《3节能的LED小台灯》作业设计方案-小学劳动技术人民版五年级下册
《节能的LED小台灯》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生掌握LED小台灯的基本原理、结构与制作方法，通过动手实践，理解节能环保的重要性，培养学生们的劳动技能和环保意识，激发对劳动技术的兴趣。
二、作业内容1. 理论学习：学生需预习LED灯的工作原理、特点及节能优势，了解LED小台灯的构造和制作材料。
2. 准备材料：学生需准备LED灯珠、电池、电池盒、小台灯底座等材料，并按照老师提供的清单进行核对。
3. 制作实践：学生需根据老师提供的步骤图解或视频教程，学习如何将LED灯珠、电池等部件组装成小台灯。
重点掌握电路的连接方法，确保LED灯珠正常发光。
4. 安全教育：学生需了解在制作过程中注意用电安全，不得随意触碰电源及电路部分。
5. 创意设计：鼓励学生在制作完成后，根据个人喜好对小台灯进行装饰或改造，使其更具个性化和美观性。
三、作业要求1. 理论学习部分：学生需认真预习并记录下不懂或不明白的问题，为课堂讨论做好准备。
2. 准备材料部分：材料要齐全且符合要求，不得使用替代品或不合格材料。
3. 制作实践部分：按照步骤图解或视频教程进行制作，保证小台灯的照明功能正常。
4. 安全教育部分：在制作过程中要严格遵守安全规定，不得私自触碰电源及电路部分。
5. 创意设计部分：鼓励创新，但需保持作品的整体稳定性和安全性。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的理论学习情况、材料准备、制作过程、照明功能及创意设计等方面进行评价。
2. 评价方式：教师观察学生的制作过程，记录学生的表现，并结合学生的自评、互评和教师评价进行综合评定。
3. 评价反馈：对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对存在问题的学生给予指导和帮助，提出改进意见。
五、作业反馈1. 教师需在课后及时收集学生的作业，进行批改和评价。
2. 对于共性问题，教师需在下一课时进行讲解和指导。
3. 对于个别学生的问题，教师需进行个别辅导和解答。
4. 作业反馈结果将作为学生平时成绩的一部分，鼓励学生认真完成作业。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目录
一．设计要求 (1)
二．设计方案 (1)
1．LED相关介绍: (1)
2．LED基本原理介绍： (2)
3．LED台灯工作原理: (2)
三．电路图 (3)
四．器件选择 (3)
五．整机调试 (4)
六．效果及存在的问题 (5)
七.总结 (5)
一．设计要求
我们在LED台灯产品设计时就充分利用大功率LED的特点和优势，在满足实用需求和最大限度地发挥光源功效的前提下，对灯具进行小型化设计，将灯具整体设计成小巧精致可以适合不同的使用场所。
使灯具在外观造型上具有美观、舒服、耐用等美学效果又能够和环境相协调。
灯具的结构件全部采用塑料材质，给人以环保低碳的感觉。
二．设计方案
1．LED相关介绍:
led光源作为第四代新型节能光源，从诞生之时就被用来做各类灯具的发光光源。
作为光源的白炽灯其发光效率只有百分之五，而LED光源的发光效率几乎接近百分之九十。
LED照明
以其高节能、长寿命、利环保的特点成为大家广为关注的焦点。
台灯是家家户户都在使用的普通灯具，这几年高亮度的LED光源因其制造技术突飞猛进，而其生产成本又节节下降，如今台灯得以使用LED光源作为高亮度、高效率而又省电、无碳排放的照明光源。
2．LED基本原理介绍：
发光二极管的实质性结构是半导体PN 结。
在PN 结上加正向电压时注入少数载流子，少数载流子的复合发光就是发光二极管的工作机理。
PN 结就是指在一单晶中，具有相邻的P 区和N区的结构，它通常是在一种导电类型的晶体上以扩散、离子注入或生长的方法产生另一种导电类型的薄层来制得的。
3．LED台灯工作原理:
点亮过程：在平常灯不亮时：C1由+B（电池正极）通过R1、R2充电至+B，此时灯不亮为待机状态。
使用时当按下SW然后松开，四个二极管导通，主板上的LED指示灯亮，于是高亮度LED有电流流过而发光，电灯开始照明。
关闭过程：如果在照明状态下再按一下SW并松开，由于C1两端电压为0V，四个二极管截止，13个LED无电流流过而熄灭（电灯被关闭），此时C1又由+B（电池正极）通过R1、R2充电，为下次动作作准备。
充电状态时：充电器的直流电源Vcc通过桥堆接入+B，为铅蓄电池充电，此时即使按下SW，LED无电流通过而不亮．以免影响充电。
三．电路图
图 1
四．器件选择
1.元器件清单，如下表所示
序号名称型号规格位号数量
1 发光管ø5 灯罩板LED1-13 13
2 发光管ø3红LED 1
3 二极管1N4007 D1 D2 D3 D
4 4
4 电阻1/2W3.9 灯珠板D1 1
5 电阻1/4W 390K R1 1
6 电阻1/4W 330K R2 1
7 涤纶电容250V 105J C1 1
8 按键开关开关板 1
9 开关帽 1
10 充电插头 1
11 插头座 1
12 插头拨件 1
13 弹簧 1
14 主壳1套
15 主壳饰物 1
16 灯罩壳1套
17 灯罩饰件 1
18 灯罩镜片 1
19 灯罩臂1根
20 电池1块
21 元件板1块
22 LED板1块
23 开关板1块
24 导线37.5mm 3根
25 导线11mm 4根
26 导线8mm 2根
27 螺丝6粒
表 1
充电台灯的外壳采用塑料杯与纸质材料组成，整体效果看上去像一朵“太阳花”，符合绿色、节能、环保的概念。
五．整机调试
13个高亮发光管安装要紧贴板焊接，腿留太长会影响亮度，也会影响镜片的安装。
主板、开关板、LED板全部焊完后，用导线全部连接起来，按上外壳，接通开关即可发亮。
因蓄电池中预留了一点电量，等到电灯较暗时，接通插头充电，大致要十二个小时左右。
*安全提示：本充电台灯为220V充电，具有一定危险性，元件装完后应仔细检查主板有无短路，搭锡、须焊，检查无误后在安装外壳通电充电试验。
六．效果及存在的问题
整个LED充电台灯，采用13个高亮发光管，具有节能，环保，寿命长，光线柔和，充足，没有频闪，保护视力，电磁辐射小，安全系数高，充电快，使用方便等优点。
安装完台灯后按一下开关LED1—12亮，按两下开关LED1—13全部亮。
它的外壳采用塑料杯与纸质结合的方式，但充电插头裸露在外面，水容易进入，具有一定危险性。
还有外壳有待进一步改进。
七.总结
从理论到实践，在专业课程设计持续的日子里，可以培养学生学到很多东西，不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
通过课程设计教育学生认识理论与实际相结合的重要性，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中随时会遇到各式各样的问题，同时会不断发现自己的不足之处。
整了个设计过程对很多学生而言可以说是困难重重，譬如对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，不会查阅资料，觉得无从下手等等。
在课程设计过程中通过互动指导，教育学生一步一步的制定并依次实施计划，并在设计计划执行过程中教会他们查阅资料，鼓励他们克服心理上的不良情绪，不断的学习和解决难题，不断磨练炼学生意志的过程。
总结本次课程设计，根据设计过程学生表现以及实习报告，本次课程设计有效培养了学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题的能力。
通过课程设计的教学实践，使学生所学的基础理论和专业知识得到巩固，并使学生得到运用所学理论知识解决实际问题的初步训练；使学生接触和了解实际局部设计从收集资料、方案比较、软硬件设计及整体调试的全过程，进一步提高学生的分析、综合能力以及工程设计中分析设计的基本能力，为今后的毕业设计做必要的准备，并为毕业后的工作学习提供了借鉴思路，。