白描手法写作练习专题训练
白描写作手法写事
白描写作手法写事白描写作手法是一种通过生动而详细的描写，再现事物的形象、情感和细节的写作技巧。
它能够使读者感触到文字所描绘的场景，产生共鸣和情感上的共鸣。
下面将通过一个具体的例子来展示白描写作手法。
午后的阳光透过树叶的缝隙洒在大地上，形成斑驳的光影。
一只小鸟停在枝头，欢快地歌唱着，仿佛在庆祝着夏天的到来。
微风轻拂着脸颊，带来阵阵清凉，让人心旷神怡。
小溪潺潺流过，水面上飘荡着碧绿的荷叶。
荷花含苞欲放，它们的花瓣洁白如雪，散发着淡淡的芬芳。
几只蜻蜓在花丛间飞舞，它们身姿矫健，翅膀闪烁着七彩光芒。
偶尔有一只蜻蜓停在荷叶上，静静地享受着和花儿一起的宁静时光。
远处的山峦连绵起伏，山上的树木郁郁葱葱。
一群白鹭在山谷中翩翩起舞，它们纯白的羽毛在阳光的照射下显得格外耀眼。
它们时而翱翔于天空，时而停在水边，展现出优雅和自由的姿态。
天空中飘来一阵花香的气息，原来是一片花海中的玫瑰花绽放了。
玫瑰花的花瓣鲜红如血，散发着浓郁的香气。
花海中有蜜蜂在忙碌地采蜜，它们来回穿梭于花丛间，忙碌而有序。
偶尔有一只蝴蝶飞过，它们五彩斑斓的翅膀在阳光下闪耀着光芒。
温暖的阳光照在湖面上，湖水清澈见底。
湖边有几只天鹅在悠闲地游泳，它们洁白的羽毛在阳光的映衬下闪烁着银光。
湖边的草地上有一对年轻情侣在散步，他们手牵着手，笑语盈盈，仿佛置身于世外桃源。
远处的农田里，农民们正在耕种。
他们手握锄头，汗水湿透了衣衫，但他们的脸上洋溢着满足和喜悦的笑容。
农田里的庄稼已经长得茂盛，一片金黄色的稻田在风中摇曳，宛如一片金色的海洋。
夕阳西下，天边的云彩染上了橙红色。
整个大地被染上了一层金黄色的光晕，显得格外温暖和宁静。
夕阳下的世界仿佛被赋予了新的生机和活力，每一个细节都显得如此美好。
通过白描写作手法，我们可以感受到自然界中的美丽和生机。
它让我们更加珍惜身边的一草一木，感受到大自然的恩赐。
在写作中运用白描写作手法，可以让读者身临其境，产生共鸣和情感上的共鸣。
这种写作手法的运用，不仅能够提升文章的艺术感和感染力，还能够丰富文章的内涵和表达。
记叙文技法 人物描写 白描 漫画式勾勒 浓墨重彩 开头技巧(精品课件)
人物描写技巧训练
课堂导入
猜一猜~下列经典段落所写人物分别是谁
？
1、黑脸短毛，长嘴 大耳，圆身肥肚，穿 一领青不青、蓝不蓝 的梭布衣服，提一柄
九齿钉耙。
2、“先前的紫色的圆脸，已经变 得灰黄，而且加上了很深的皱纹 ；眼睛周围都肿得通红。他头上 是一顶破毡帽身上只一件极薄的 棉衣，浑身瑟索着。那手又粗又 笨而且开裂，像是松树皮了。”
⑤当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。以后，每次义务劳动 ，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。母亲喝了一阵子干橘皮泡的水， 剧烈喘息的时候分明地减少了，起码我觉着是那样。我内心里的高 兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我--从哪儿弄的干橘皮？我撒 谎，骗母亲，说是校办工厂的师傅送给的。母亲就抚摸我的头，用 微笑表达她对她的一个儿子的孝心所感受到的那一份儿欣慰。那乃 是穷孩子们的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊……
⑩当时我的班⑪她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。 放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不 光彩的事？
小试身手——记叙文里的白描
⑫我哇地哭了……第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲 梁绍生（我当年的本名）和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是 我吩嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要 橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把 老师看成是小偷，是贼吧!”第三天，当全校同学做课间操时，大 喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上所说的那番话……从此 我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。从 此我不想死了……我的班主任老师，她以前对我从不曾偏爱过，以 后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名 学生中的一个，最普通最寻常的一个……
专题一写景作文之白描手法
《天净沙·秋思》中的白描手法运用
总结词
简练、传神
详细描述
《天净沙·秋思》中，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，用几个简洁的词语，如“枯 藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、“流水”、“人家”、“古道”、“西风”、“瘦马”等， 描绘出一幅秋天的景色，表现了作者对自然的赞美和对生命的思考。
《荷塘月色》中的白描手法运用
总结词
清新、自然
详细描述
在《荷塘月色》中，作者用白描手法描绘了月色下的 荷塘景色。例如，“叶子出水很高，像亭亭的舞女的 裙”，用“出水很高”和“亭亭的舞女的裙”形象地 表现了荷叶的挺拔和优美。又如，“层层的叶子中间 ，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地 打着朵儿的”，用“层层的叶子中间”和“袅娜地开 着的”等词语，描绘了荷花的美丽和灵动。
05
白描手法在写景中的实例分析
《春》中的白描手法运用
总结词
细腻、生机勃勃
详细描述
朱自清在《春》中运用了大量的白描手法，描绘春天的 景象。例如，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿 绿的”，用“偷偷地”和“钻出来”生动地描绘了春天 的生机勃勃和活力。又如，“桃树、杏树、梨树，你不 让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，用“你不让我 ，我不让你”形象地表现了春天的百花竞放和争奇斗艳 。
总结词
白描手法不仅需要描写景物的外在特点， 还需要通过意境表现来传达景物的内在美 和作者的感受。
VS
详细描述
在运用白描手法时，需要注重表现景物的 意境。例如，在描写晚霞时，可以通过运 用柔和的语言、描绘晚霞的色彩和光影变 化等手法来表现出晚霞的美丽和神秘感。 同时，也可以通过运用比喻、象征等修辞 手法来表现景物的内在美和作者的感受。
白描的手法写作文600字
白描的手法写作文600字
白描之下。
天边刚亮，那鱼肚白看着就让人舒服，就像小时候奶奶给我熬
的米汤，淡淡的，暖暖的。
阳光一照，稻田都亮了，金灿灿的，就
像那刚出锅的蛋炒饭，看得我肚子都饿了。
嘿，老街那茶馆真安逸，几位老大爷坐在那儿，边喝茶边吹牛。
那紫砂壶，一看就有年头了，就像他们的皱纹，都是故事。
不过啊，他们的眼睛亮得很，一看就知道心里头有火。
学校操场上一群小屁孩，跑得跟兔子似的，笑得跟花一样。
看
他们玩得那么开心，我都想加入他们了，可惜啊，我这把老骨头可
跑不动了。
山里的小溪边，野花多得数不清，红的、黄的、紫的，看得我
眼花缭乱。
溪水清得跟镜子似的，小鱼游来游去，好像在跟我打招呼。
城市里啊，车多得跟蚂蚁似的，人挤人，看得我头晕。
那些高
楼大厦，霓虹灯一闪一闪的，晃得我眼疼。
那些人啊，走路都像在赛跑，脸上都带着忙碌和焦虑。
海边沙滩上，海浪拍打着岸边，那声音听着就让人放松。
海鸥在空中飞啊飞，好像在跳舞。
远处那渔船慢慢靠岸，渔民们笑得合不拢嘴，一看就知道今天收获不少。
白描嘛，就是直接写，不拐弯抹角。
就像我现在这样，有啥说啥，不装腔作势。
这样的文字，看着就舒服，就像吃家常菜一样，简单又实在。
用白描的手法写一篇关于人的作文
用白描的手法写一篇关于人的作文篇一：白描手法作文写作：白描手法一、白描手法，即用最朴素最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事物与景物的情态面貌。
1、使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物的个性特征。
如峻青的《黎明的河边》，对年轻战士小陈的肖像作了如下的描写：“他长得很矮，看样子顶多也不过十八岁。
圆的脸，大眼睛，下巴上有一道细长的疤痕，显然是子弹掠过时留下的纪念。
”作者将战士小陈的体态特征与战斗中留下的伤痕联结起来描写，以突出表现他的勇敢精神。
2、使用白描手法勾勒事物时，要求作者用简练笔触，对所描写之物的特征、状貌作真实的勾画。
如杜宣的《井冈山散记》中，有段文字：“房间内的光线不够，所以在房间正中顶上，开了一个八角形的光斗。
因此大家就把这个楼叫做‘八角楼’。
”作者用朴素的语言，不作任何形容，简明地写房间内简陋的陈设，重点介绍了“八角楼”名称的由来。
3、使用白描手法绘景时，要求作者用简笔作粗线勾画，组成生动的画面。
如：宋·苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
”作者善于抓住夏日急雨的特点，以朴素的语言进行白描，一句一景，形象地再现了西湖夏季风云骤变的奇景。
二、从白描写人、状物、绘景中，显示出这一技法的几个主要特点：1、它不写背景，只突出主体。
2、它不求细致，只求传神。
3、它不尚华丽，务求朴实。
三、白描技法要用好，需注意三点：1、要处理好与叙述的关系。
要处理好与叙述的关系。
叙述，是同描写并列的另一种表达方式。
叙述，除概括叙述外，尚有具体叙述。
具体叙述是一种具体的交代，虽笔法粗疏，却与白描的质朴简洁相近。
如果运用叙述手法表现事物的某一动态、风貌，简练而传神，获得形象鲜明的描写效果，就成为白描。
因此可以说，白描是用叙述进行描写。
以《湖心亭看雪》学习白描[优秀范文五篇]
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以《湖心亭看雪》学习白描[优秀范文五篇]第一篇：以《湖心亭看雪》学习白描以《湖心亭看雪》学习白描手法教学过程：一、利用好《湖心亭看雪》，认识白描：读《湖心亭看雪》,请找出描写雪景的句子：.雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。
说一说，这两句用了什么表达方式？（描写）描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的描绘和刻画。
描写,从繁简的角度分类,可分为: 1细描 2白描• 所谓白描，就本义而言，是指美术上的单纯用线条描写不加彩色的画，如铅笔画、木炭画、某种毛笔画等。
它是一切造型艺术的基础。
• 比较两幅图• 文学上的白描,也叫素描,是指文句简略、不加渲染的朴素描写。
过渡：学上的白描它有特点可以抓吗？（再读）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
此时湖上冰花弥漫，天与云与山与水，一片混沌。
惟有雪光能带来亮色，映入作者眼帘的“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
”一痕、一点、一芥、两三粒，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面。
这么丰富的内容是否运用了大量的形容词加以修饰加以渲染或用了许多陪衬之类的语言？可见语言表达上的（简练）这么丰厚的内涵是否运用了大量华丽的词汇？（委屈一下同学，假如把大家变成小学生，你可能有什么字不会读？丰厚的内涵却没运用了大量华丽的词汇进行细致描绘，其字面意思几乎连小学生都读得懂，这可见它的什么特点？（朴素）以上体现白描：简练、朴素过渡：是不是只要具备了简洁、朴素的特点就是白描呢？出示：天云山水,上下一白。
湖上影子，惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已。
比较品析：1雾凇沆砀,天云山水,上下一白叠用三个“与”字，使四种景物一下子全都活动了起来，营造了一种天人合一的痴迷的境界，给人天地之间茫茫一片浑然一体的感受，更能衬托出上下一白水天一色磅礴浩渺的壮观之美和天地苍茫的浩大气象。
用白描的方法写作文
用白描的方法写作文那是个乞丐。
她大概30来岁，眉间脸上却满布着岁月的沧桑。
她身上只穿着单薄的衣服，在寒风中微微颤抖。
又一阵风吹起过，她把怀中的婴儿搂紧了些。
那大概就是她的儿子吧，用两张被子裹着，依偎在他母亲的怀里。
或许说，是母亲偎依在他身上，她紧紧地靠着孩子，搂得很紧，恨不得把自己的体温分给孩子一半，却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上，自己还在颤抖……这时，又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而过，简至草佛之而色变，木遭之而叶脱，异常凄厉猛烈。
她打了个寒颤。
但是，指着她把孩子用被子又纤妍了些，然后，没半点迟疑地脱掉自己的一件外衣，轻轻地砌在孩子的身上。
她的身子例如晚秋之叶，捏得难受，但眼间却是能够驱赶炎热的温暖，她凝视着孩子睡著的脸，脸上显露出来暖暖的微笑，眼底就是无穷的羡慕，无穷温暖流……她揽住孩子，从地上东站起至，步步走远了……只是那怀里的孩子还在睡觉，仿佛全然不知他遭遇的困境，还是他也明白，他永远也不能炎热，因为无论存有多小的风，他母亲也能够替他遮盖，还给他的，只有温暖。
参考鲁迅的《药》：1.华大妈在枕头底下缴了半天，拿起一包洋钱⑵，交予老栓，老栓直奔了，樱木的放入衣袋，又在外面按了两下2.“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头⑷，那红的还是一点一点的往下滴文学中的白描是文学创作中描写手法之一。
也是中国文学中为群众所喜闻乐见的传统的描写手法。
用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌。
要求作家准确的把握住人物最主要的性格特征，不加渲染、铺陈，而用传神之笔加以点化，而鲁迅的小说是白描的典范作品。
鲁迅曾说：“白描却没有秘诀。
如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。
”（《作文秘诀》）鲁迅不愧为白描圣手，他的作品，也不愧是白描的杰作。
他在《我怎么做起小说来》一文中说：“我力避行文的唠叨，只要觉得够将意思传给别人了，就宁可什么陪衬拖带也没有。
高中语文诗歌白描手法赏析难点讲解及练习
高中语文诗歌白描手法赏析难点讲解及练习高中语文诗歌白描手法赏析难点讲解及练习高中语文诗歌白描手法赏析难点讲解及练习一松柏高中语文诗歌白描手法赏析难点讲解及练习源自高考语文一、什么叫“白描”白描也是诗歌表现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。
它要求抓住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。
其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。
这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现对事物的感受。
如温庭筠的《商山早行》“晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘”。
第二联两句诗，就是六个名词（即六种景物）的组合，没有任何修饰语。
它集中地表现了早行的辛苦。
在鸡鸣声起，残目未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。
再如北朝民歌《敕勒川》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。
又如刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》逢雪宿芙蓉山主人日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”的画境。
注意与白描相区分的细描细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔, 如：杜甫《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花种锦官城。
“野径云俱黑，江船火独明”抓住典型细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷离的氛围。
二、“白描”在古诗中的运用：1、刻画人物，不绘背景，只突出主体。
如白居易的《卖炭翁》：卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
写作文白描的方法
写作文白描的方法开始时，雪花依稀可数，隐约难觅，仿佛天上有位神人，漫不经心地散落了几个细碎的花瓣。
过了十分钟后，我看见了几片鹅毛般的雪花夹在雪沫中飞舞着，然后慢慢地躺在湿润的大地上。
雪像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中飘下来。
雪花刚落到地面上就逐渐融化了，消失的无影无踪。
不过好景不常，还没三十分钟雪就停在了。
我心想我还没看够呢？怎么就停了，这也真够快的。
到了十二月份就是隆冬了，到那时候大雪就像扯碎了的棉雪像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中飘下来。
再看一看光秃秃的梧桐树上挂着银条儿，苍翠的松枝上涌入着玉团儿。
一阵风吹起去，那银条儿，玉团儿，从枝上、叶上翻着根头坠了下来，有的掉入厚厚的积雪中，“噗”的一声不见踪影了。
空中，飘飘洒洒的雪花，犹如一位含蓄，亭亭玉立的少女一样，在白色的世界里翩翩起舞。
那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
雪仙子在尽情地挥动着衣袖；在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，甜美洁净，没泥潭。
骤雪初霁，冬日里的太阳似乎加深了与人的距离，变得格外地准确，格外地夺目。
但阳光的温度却好像被冰雪冷却过似的，怎么也热不起来了。
白描法原就是中国绘画的传统技法之一，它建议画家就用白线勾描，不着颜色，不加渲染地勾画出物体的特征。
描绘景物使用白描法，就是指用简约、质朴的语言，粗线条地勾画景物轮廓的方法。
使用这种方法绘景，往往能够获得以少胜多的艺术效果。
那么，如何运用白描法绘景呢？一是绘景的语言要朴素、简洁，不能过多地堆砌词汇，不能过多地渲染，只寥寥数笔，便勾勒出景物的特征，突出景物的特色。
二是景物描写要鲜明、准确，但要防止因用笔过少，造成“空洞无物”的错误，它要求的是既要简洁，又要传神原就是中国绘画的传统技法之一，即为用墨线勾描物像而洋白菜颜色的一种画法。
父亲作文之写父亲片段白描手法作文
写父亲片段的白描手法作文【篇一：片段作文】片段作文——相貌描绘观点相貌描绘也叫肖像描绘，是指对人物面貌、服饰、神态、姿态等的描绘。
它是刻画人物的重要手段之一。
从哪些方面描绘人物的相貌？示例：《故土》中写少年闰土是这样的：“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个亮堂堂的银项圈红活圆实的手。
”二十年后的闰土是这样的：“身材增添了一倍；先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，并且加上了很深的皱纹他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣那手却又粗又笨并且开裂，像是松树皮了。
”（1）察看人物的相貌，要按照必定的次序仔细察看长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的察看。
再抓住最突出的独到之处，有要点的察看。
如：赵树里的小说《老杨同志》中的肖像描绘就表现这点。
“他（老杨同志）头上箍着空手巾，身上是白小布衫蓝裤，脚上衣着半旧的硬鞋，起码也有二斤半重。
“这段肖像描绘，突出了老杨同志的生活简朴。
作者进行肖像描绘的次序和层次特别清楚：它是从“头上”、“身上”到“脚上”，由上到下，井井有条写的。
（2）描绘人物相貌时，要有选择、有要点，选择最能表现中心思想的特色来写，做到以形传神，形神兼顾。
有名作家老舍说的好： ? 人物的表面要处，足以衬托出一个独自的人品，不行平常的由帽子一直形容到鞋底，没实用的东西常常是人物的负担。
如：“孔乙己是站着饮酒而穿长衫的独一的人，他身才高大，青白神色，皱纹间经常带一些伤痕；一步乱蓬蓬的花白胡须。
他对人说话，老是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。
”（孔乙己）这段相貌描绘，抓住了最能反应人物思想性格的外面特色，勾画出了一个贫寒落魄、小看劳感人民、贪吃贪喝、不愿放下念书人架子的封建知识分子的典型形象。
相貌描绘的作用例一：却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女（杨二嫂）站在我眼前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个绘图仪器里细脚伶仃的圆规。
1、让读者犹如见其人之感，增强文章的形象性。
例二：他（老杨同志）头上箍着块空手巾，身上是白小布衫深蓝裤，脚上衣着半旧的硬鞋起码也有二斤半重。
[白描写作手法]白描手法
![[白描写作手法]白描手法](https://img.taocdn.com/s3/m/953ef91c0166f5335a8102d276a20029bc646348.png)
［白描写作手法］白描手法白描手法篇1:散文表现手法运用散文表现手法运用1、从全文看，某某件事在内容和结构上起什么作用？2、文中成功的运用了什么艺术手法，请简要分析。
3、这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。
4、作者是怎么样把本文写得情趣盎然的？5、本文以某某为线索，可以分为几层？请分析这样安排有什么好处和作用。
答题模式技巧手法＋内容＋效果首先，明确文中运用了何种技巧手法，主要从五个方面去审视：1、表达方式（叙述、说明、议论、描写、抒情）。
2、表现手法（想像、联想、象征、渲染、衬托、对比、悬念、类比）。
3、材料安排（主次、详略、线索）。
4、行文结构（承上启下、启承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应）。
5、修辞手法（比喻、比拟、设问、对偶、排比、对比等）。
其次，分析作者在文中运用某种表达技巧写了什么内容。
最后，分析评价文中运用某种表达技巧有什么作用，主要分析评价其在中心思想的表现，人物形象的塑造，感情的抒发，意境的营造和布局谋篇等方面收到什么效果。
［样题解析］例1（2022年全国卷）第九段中作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人的回忆，主要运用了什么样的描写手法？营造了一种什么样的气氛？〔解析〕第九段原文是：那里的河流，确已经干了，但风沙还是很熟悉的。
屋顶上的炊烟不件了，灶下做饭的人，也早已不在。
老屋顶上长着很高的草，破陋不堪。
村人故旧，都指点着说：这一家人，都到外面去了，不再回来了。
从描写手法来看，作者运用的是简笔勾勒，即白描。
描写的内容有河流、风沙、炊烟、老屋，构成了一幅深沉凄凉的画面，抚今追昔，物是人非，作者的内心无限伤感。
通过手法、内容、效果的分析，便可以拟出答案。
答：主要运用了白描手法，以朴素的语言写出真情，营造了一种伤感的气氛。
例2（2022年湖北卷）本文以怀表为线索，可以分为三个层次，请分析这样安排的作用和好处。
〔解析〕本题是从行文结构的角度考查表达技巧的，先梳理层次结构，从全文看，作者先写修表，再由表写到父亲的精神，最后写自己受到父亲精神的激励。
专题05++白描手法-【帮作文】初中语文之从课文中学习写作
二、技法点拨
1.描写景物不尚华丽，务求朴实。 如马致远的《天净沙秋思》。诗人连用九个名词分别描绘了枯藤、老树、 昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、九个意象，成一幅苍凉寂寥的 秋景图，表现出浓烈的思乡之情。尽管作者不著一个字，但是悠悠哀愁，在这 样萧瑟苍凉的暮景中尽露无遗
2.外貌描写，要表现本质。 如鲁迅的《孔乙己》：“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕； 一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有 补，也没有洗。”运用白描手法，犹如几条墨线，简单几笔，特征尽露，尽传 神态。 再比如《故乡》，“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴 唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正 像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”运用白描，寥寥几笔，生动的刻画了一 个尖酸刻薄的“豆腐西施”杨二嫂的形象。
面对废墟，父亲眼睛盯着，浓眉紧锁，双手握拳，一声不吭，但满脸坚毅。 我走到父亲身旁，怯怯地说：“爸爸，家里已经成这样了，我不读书，跟你们 去打工赚钱……”父亲右手一摆：“儿子，没什么大不了的！你去读，我就是 乞讨，也一定能供你读书！”“我……”“儿子，你懂事了！我和妈妈会把新 家建起来的，别担心，好好读书！”当天，村里干部和群众纷纷捐钱、捐物接 济受灾的人，并安排住宿。后来，政府给了我们极大的帮助，学校也减免了我 所有费用，让我们感受到无比温暖。
3.白描手法有什么作用？.
用于事件叙述，能使人感到线条清晰，言简意赅。用于外貌描写，能 穿透人物外貌触及本质、灵魂。用于动作描写，能使人物内心情感的表露 更准确。用于语言描写，能表达人物内心，展现情操、品质。用于景物描 写，能使其内涵更丰富，使语言更有嚼头。用于场景描写，能烘托气氛， 增强文章的感染力。
白描作文600字（精选21篇）
白描作文600字白描作文600字（精选21篇）无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的白描作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
白描作文600字篇1这样看上去，还真是个帅小伙。
他的学习成绩也非常的优秀，体育也不错，真所谓文武双全呀。
我和他之间发生的事可就多不胜数了，有互相帮助的，有合作完成的，有受到表扬的，也有发生误会的等等许多事情。
但是，其中一件事让我十分感动，永远难以忘怀。
那是在我五年级下学期里很平常的一天，这天，我去哥哥家玩，但是，由于我的一时疏忽，竟然把重要的语文课本忘在了哥哥家，直到回到家，才发现语文课本不见了。
老天好象和我过不去似的，偏偏在这个时候下起了倾盆大雨，当时我就像热锅上的蚂蚁一样着急，不知如何是好。
这时，我听见了一阵急促的敲门声，我打开门一看，竟然是哥哥，我一时纳闷：下这么大的雨，他怎么会来呢？这是他从衣服里拿出一本用纸包得厚厚的书说：“我见你没有把语文课本带回来，心里一定会着急的，所以我就给你送来了。
”“哥，你……”望着全身都湿透了的哥哥，一时间什么话都说不出来了。
“我什么我呀，你有了语文课本，还是快回去做作业吧。
”看着这语文课本，眼泪一直在眼眶里打转，我抑制住哭声说：“哥哥，谢谢你。
”“没什么，区区小事而已，好了，我也要走了，你快去做作业吧。
”说完，他就向雨中跑去……别看我的哥哥长得不高，但是他对待别人是友善的，他讲兄弟情。
有一次我和哥哥出去玩但是不小心把我的交通卡弄丢了，我回家怕被骂，就不敢回家，这时哥哥把我带回家，当爸爸问起来时，哥哥二话不说立刻说卡放在他那里，是他弄丢的。
他帮了我我喜欢我的哥哥，他是我的兄弟。
白描作文600字篇2“蜡梅香”，又走进了这里，不同的是，我开始学习一种新的绘画技艺——“白描”。
随即找了一张板凳坐下，画板夹于两腿间，笔尖又于米黄色的纸上启了新的一页，我口中的“白描”即素描。
小学二年级作文训练之学会白描
学会描写（一）成语接龙其貌不扬扬扬得意意气风发发奋图强强词夺理理屈词穷穷形尽相相貌堂堂堂堂一表表里如一一表人才才貌双全全力以赴赴死如归归心似箭箭穿雁嘴嘴甜心苦苦口婆心心安理得得心应手手忙脚乱乱首垢面面红耳赤赤胆忠肝肝胆照人人各有志志大才疏疏财重义义无反顾顾后瞻前前思后想想入非非比较：一：我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备。
我喊了一声“黄老师”。
黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。
二：我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。
于是一阵恐惧袭上心头。
我只好勉强地笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。
黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。
我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？外貌描写外貌描写，就是对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。
通过人物的外貌描写，往往能反映人物的内心世界，反映人物的性格特征。
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。
细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。
鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。
她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。
她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
第一关：猜猜他是谁1．只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
（）2．他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
（）3．他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。
一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。
浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。
（）快乐猜猜猜第二关：猜猜她们的性格1．金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去。
写人作文之作文白描手法写人200
作文白描手法写人200【篇一：描绘人物的基本方法——容颜描绘】描绘人物的基本方法——容颜描绘１肖像描绘的含义2肖像描绘的作用指把人的面貌（脸型、五官）、神态、身体形态、服饰、姿势、风采等方面的某一部分或几个部分，用生动详细的语言描述出来。
肖像描绘，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想。
其作用不单在勾画出这个人物的外面容颜，并且是为了以“形”传“神”，即经过人物的某些外面特点来揭露这个人物的性格。
它常常侧重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风采、风采和表情。
3例文一的确，玛格丽特可真是个绝色女子。
她身材颀长苗条稍许过了点分，可她有一种非凡的才能，只需在衣着上稍稍花些功夫，就把这类造化的大意给掩盖过去了。
她披着长可及地的开司米大披肩，两边露出绸子长裙的广阔的镶边，她那紧贴在胸前藏手用的厚厚的暖手笼四周的褶裥都做得十分精良，所以不论用什么挑剔的眼光来看，线条都是无可指摘的。
她的头样很美，是一件绝妙的珍品，它长得娇小玲珑，就像缪塞所说的那样，仿佛是经她母亲精心摩挲才成为这个模样的。
在一张表露着难以描述其风姿的鹅蛋脸上，嵌着两只漆黑的大眼睛，上边两道弯弯修长的眉毛，纯净得如同人工画就的一般，眼睛上盖着茂密的睫毛，当眼帘低垂时，给玫瑰色的面颊投去一抹淡淡的暗影；调皮的小鼻子细巧而挺拔，鼻翼微鼓，像是对情欲生活的激烈盼望；一张正直的小嘴轮廓分明，柔唇微启，露出一口洁白如奶的牙齿；皮肤颜色就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣：这些就是这张漂亮的脸蛋给你的大概印象。
黑玉色的头发，不知是天然的仍是梳理成的，像波涛同样地卷曲着，在额前分梳成两大绺，向来拖到脑后，露出两个耳垂，耳垂上闪耀着两颗各值四五千法郎的钻石耳饰。
评论：就像描绘罗敷之美同样，写茶花女玛格丽特的漂亮肖像极尽优美的词句，发挥了充足的想象，利用细腻的笔触，直接地间接地去描摹，并且稍稍示意了她卖笑的生活地位。
二范文△ 他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄。
白描手法[试题]
![白描手法[试题]](https://img.taocdn.com/s3/m/97a468cfac51f01dc281e53a580216fc700a5389.png)
白描手法举例例一：巴金《家》中的一段描写：元宵节的夜晚，天气非常好，是一个美丽的月夜。
天空中有几颗发亮的星，寥寥几片白云，一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里。
它慢慢地在蓝空移动，把它的清辉撒在人间。
写月夜，不粉饰、不渲染，用简略的语言真实地描绘出元宵月夜图。
例二：关于暮春景色的描写：过罢“清明”，春雨就淅淅沥沥地下起来了。
一直下到“谷雨”，天还没有放晴。
梨花被雨淋落了，桃花被雨淋湿了。
田里的小麦等不得太阳，只得在细雨中，悄悄地拔着节，孕着穗。
这段文字，作者抓住“谷雨”时节多雨的天气特点，选择了“梨花落”、“桃花湿”、“麦孕穗”等有代表性的事物，不加渲染地勾勒出农村仲春时节的自然风光。
例三：鲁迅先生不愧为白描圣手，他的作品也不愧是白描的杰作。
在鲁迅先生许多作品中可以让读者真正地领悟到，这位文学大师巧妙运用白描手法，简略地描绘环境、人物和事件的高超技艺。
（一）、绘景扩内涵短篇小说《药》一文中的结尾，写夏四奶奶、华大妈祭坟一段，不仅准确地勾画出环境的凄凉、晦暗，而且用红白相间的花环象征先驱者不屈不挠的斗志，显示出凄凉情景中的一束亮色，特别是最后一句，“他们走不上二三十步，忽听得背后‘哑’的一声大叫，两人都悚然的回过头去，只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向远处的天空，箭也似的飞去了。
”这一句用白描手法勾画出一只“箭也似的”飞向“远处天空”的乌鸦，给人一种桀骜不驯、大胆抗争的印象（二）、写人出神韵先生作品中，常会看到，寥寥几句白描手笔，就生动形象的勾勒出人物内心世界，人物描写富有神韵。
《故乡》一文里，“这时候，我的脑海里突然闪出一幅神异的图画来，深蓝的天空中挂出一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢*，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
”在这里，鲁迅先生用白描手法勾勒出一个月夜海边瓜地上手持钢*的小英雄形象，简洁明快，清新美丽，仿佛一支充满童趣的梦幻曲，回荡在读者心间。
中国画的白描法现代文阅读试题及答案
中国画的白描法现代文阅读试题及答案中国画的白描法现代文阅读试题及答案阅读下面的文字，完成1—3题。
中国画的白描法中国画最显著的特点就是以墨线为基础，用以表现物象的轮廓、明暗、质感，同时通过墨线还可表达作画者的思想和精神。
白描画法是指以墨线描绘物体，不著颜色的画法。
在人物、畜兽画方面也有白描画法，譬如迄今为止，两幅最早的战国楚墓出土的帛画，即以白描法表现。
白描画法我国古代称之为“白画”，北宋的李公麟是这种画法的代表性人物，他的《维膜演教图》，把线条的特色发挥到了最完美的境界。
清代著名画家恽寿平的白描画《水仙图》洋溢着朴素而细致的水墨韵味。
白描画法以线条为主，也可渲染淡墨。
画线条时，笔法的转折顿挫，线条的粗细浓淡，皆要以所表现对象的质感或特色为依归，譬如以较细较淡的线条画花瓣容易表现出其娇嫩柔软；以较稍粗稍浓的线条画叶与枝梗，较易表现其硬而厚的质感；以略干而下笔、收笔皆虚的细线条画禽鸟的羽毛，较易表现羽毛蓬松而柔软的感觉。
中国画是线条的雄辩，尤其在白描画中，线条的优劣是一幅画成败的关键。
白描画运笔宜以中锋为主，用笔的压度和速度要均匀，钩出的笔线要有“外柔内刚”的效果，力量要涵蓄在内，不宜显露于外；缺乏涵蓄的笔墨，不耐久看。
锋芒过多、力量外露都容易表现出一种霸悍的气象，有时还会减低某些花卉、禽鸟的美感，故白描画的线条要寓刚健于婀娜中。
此外运笔的速度不宜太快，也不宜呆滞，务必要有“无往不回”之意，腕力气力一定要送到头，止笔向上提时，也不可轻率潦草。
至于在花卉白描方面，依据吴学让教授提供的示范有三种主要的线条：一为起笔停笔（一字）描，适于画叶梗、竹干等；二为钉头鼠尾描，适于画叶筋、叶片等；三为连续弧线描，适于画花瓣。
左图是禽鸟的局部画法示范，画鸟的顺序是先画嘴的当中一长笔，再画上颚和下颚各一笔，再依次画眼圈、点眼、头额、背、翼、胸、腹、腿、爪、补尾。
画细毛的线条落笔与收笔较轻，中段略粗，若落笔太重，不易表现出羽毛的质感。
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白 描
工 笔
精细老练的白描手法 在表现手法上, 鲁迅喜欢运用精细而又老 练的白描手法, 也就是他自己所说的‚画 眼睛‛的手法，不作面面俱到的铺叙，只捡那 最传神的细节，细致地刻划出来，寥寥几笔， 一个活生生的形象就跃然纸上，如《祝福》中 对祥林嫂眼睛的描写就是突出的例子。
不可把‚画眼法‛，仅仅理解为就是描写人物 的眼睛，而应看作是简练传神的白描手法。
作者善于运用白描手法，用生动的细节和场面， 展示人物的灵魂，给以辛辣的讽刺。范进喜极发 疯一段描写，就是精采的白描。作者以洗炼传神 的笔墨，对范进的狂态作了淋漓尽致的刻划，和 盘托出了这个人物醉心功名利禄的丑恶灵魂，令 人感到可憎可恶亦复可笑可怜。
范进‚自己把两手拍了一下，笑了一声，道： ‘噫!好了!我中了!’说着，往后一交跌倒，牙关 咬紧，不省人事‛。灌了几口水，‚爬将起来， 又拍着手大笑道：‘噫!好!我中了!’‛随后，往 门外飞跑，掉在泥塘里，‚挣起来‛继续‚拍着 笑着‛跑着。他发疯了。最后，他‚在一个庙门 口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只， 兀自拍着掌，口里叫道：‘中了!中了!’‛反复 写他拍手、大笑，笔锋深刻而曲婉，活活勾画出 了他神魂颠倒、亦痴亦狂的丑态。这里，作者以 白描的手法，通过个性化的语言和行动，把一个 醉心科举的腐儒描画出来。
《中国现代文学史》教案
简墨白描画细节。用白描的手法描摹细节，是 最基本最常见的细节描写方法。其关键是抓住 事物的特征，以简练的笔触勾勒出事物的动态和风 貌，使其不仅逼真、传神，有意蕴。 《故乡》中闰土：‚一个十一二岁的少年项带银圈， 手捏一柄钢叉，尽力向一匹猹(chá)刺去。‛简单几 笔就勾勒出一位勇敢、富有活力的少年英雄形象。 鲁迅短篇小说《孔乙己》的篇幅小，但细节描写生 动传神，代表了鲁迅先生在小说创作上独特的白描 手法风格。
对‚清国留学生‛的描写就采用了白描手法， 抓住盘辫子的细节，几笔勾勒，揭示了这些留学 生既要赶时髦，又和清王朝有着千丝万缕联系的 思想本质。
白描原是国画中的一种技法，即不着色彩，
用墨线勾勒物象，突出其神韵；后用于借指 文章的一种描写手法，就是抓住描写对象的
主要特征，用极俭省的语言，准确有力地勾
勒出鲜明生动的形象。
《范进中举》中‚屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多， 一路低着头替他扯了几回。‛等句，全是冷静的客 观的细节描写。白描化的范例。
鲁迅散文《藤野先生》:‚东京也无非是这样。 上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云， 但花下也缺不了成群结对的清国留学生的速成班， 头顶上盘着大辫子，顶的学生制帽的顶上高高耸 起，形成一坐富士山。也有解散辫子，盘的平的， 除下帽，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还 要将脖子扭几扭。实在标致极了。‛