园艺、资环《粮食作物栽培学》(玉米)教案
综合实践种玉米教学(3篇)
第1篇一、活动背景玉米作为我国重要的粮食作物之一，不仅营养价值高，而且具有广泛的种植面积。
通过综合实践种玉米教学活动，学生可以亲身体验农业生产的全过程，了解玉米的生长习性，培养动手能力、观察力和团队合作精神。
同时，本次活动有助于增强学生对农业知识的兴趣，树立节约粮食、热爱劳动的观念。
二、活动目标1. 知识目标：了解玉米的生长习性、生长周期和种植技术。
2. 技能目标：掌握玉米种植的步骤和方法，提高动手实践能力。
3. 情感目标：培养学生热爱劳动、珍惜粮食的情感，增强环保意识。
三、活动时间为期一个月，每周一次，共计4课时。
四、活动对象五年级全体学生五、活动地点学校实验田六、活动准备1. 实验田准备：平整土地、施足底肥、开好畦沟。
2. 种子准备：选择优质玉米种子。
3. 工具准备：铁锹、锄头、水桶等。
4. 知识准备：收集玉米种植相关资料，制作教学课件。
七、活动内容第一课时：玉米种植知识讲解1. 教师通过课件讲解玉米的生长习性、生长周期、种植技术等知识。
2. 学生分组讨论，分享收集到的玉米种植资料。
3. 教师总结玉米种植要点，强调注意事项。
第二课时：玉米播种实践1. 学生分组，每组负责一块实验田。
2. 按照教师讲解的播种方法，进行玉米播种。
3. 教师巡视指导，纠正学生操作中的错误。
第三课时：玉米田间管理1. 学生观察玉米生长情况，记录生长过程中的变化。
2. 教师讲解玉米田间管理技术，如浇水、施肥、除草等。
3. 学生分组进行田间管理实践。
第四课时：玉米收获与总结1. 学生分组收获玉米，记录产量。
2. 教师组织学生进行收获成果展示。
3. 学生总结种植过程中的收获与不足，分享心得体会。
八、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，评价其积极性。
2. 实践技能：评估学生在播种、田间管理、收获等方面的实践技能。
3. 成果展示：根据收获的玉米产量和质量，评价学生的种植成果。
4. 总结评价：通过学生自评、互评和教师评价，全面了解学生在活动中的表现。
幼儿园大班玉米种植养成计划与实践教案
幼儿园大班玉米种植养成计划与实践教案一、引言玉米是一种重要的粮食作物，也是一个很好的教育资源。
通过幼儿园大班玉米种植养成计划与实践教案，可以让孩子们在实践中学习植物的生长过程，锻炼他们的观察力和动手能力，培养他们的责任感和团队合作精神。
在这篇文章中，我将以从简到繁、由浅入深的方式探讨幼儿园大班玉米种植养成计划与实践教案，并共享个人对这个主题的观点和理解。
二、幼儿园大班玉米种植养成计划1. 计划目标幼儿园大班玉米种植养成计划的目标是让孩子们了解玉米的生长过程，培养他们的耐心和细心，锻炼他们的观察能力和想象力，培养他们的团队合作精神和责任感。
2. 计划内容(1) 知识启蒙：通过课堂教学，让孩子们了解玉米的种植条件、生长周期和生长过程。
(2) 实践操作：组织孩子们亲自动手，参与玉米的种植和养护，让他们亲身经历玉米的生长过程。
(3) 观察记录：引导孩子们用简单的语言和图片记录玉米的生长变化，培养他们的观察能力和表达能力。
(4) 共享交流：邀请孩子们共享自己的观察记录和体会，鼓励他们交流和合作。
三、实践教案设计与实施1. 植物知识启蒙在课堂上，老师可以用图片、实物或视频介绍玉米的种植条件、生长周期和生长过程，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解玉米的基本知识。
2. 种植准备(1) 土地选择：在幼儿园的植物园或者室内花园里挖好种植玉米的土地。
(2) 种子准备：准备好玉米种子，并让孩子们洗净晾干，为接下来的种植做好准备。
3. 播种与养护(1) 播种：让孩子们根据老师的指导，自由地和成组地播种玉米种子，让他们亲自尝试植物种植的过程。
(2) 养护：在播种后，老师要指导孩子们定期浇水、施肥，观察玉米的生长情况，并及时进行记录。
这个过程不仅是种植的实践，也是对孩子们责任感和团队合作精神的培养。
4. 观察与记录孩子们应该被鼓励用简单的语言和图片记录玉米的生长变化，让他们学会观察和表达，培养他们的观察能力和表达能力。
5. 共享与总结每日或每周，老师可以组织孩子们共享自己的观察记录和体会，鼓励他们交流和合作，培养他们的社交能力和团队精神。
《作物栽培学》课程设计
《作物栽培学》课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握作物栽培的基本概念、原则和技术要点。
2. 学生能了解不同作物生长发育的特点及其对环境条件的需求。
3. 学生能了解作物栽培中常见的病虫害防治方法。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，制定合适的作物栽培计划。
2. 学生具备实际操作能力，能进行作物栽培的播种、施肥、灌溉等基本操作。
3. 学生能分析并解决作物栽培过程中出现的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对农业科学的兴趣和热爱，增强对农业生产的责任感。
2. 学生树立正确的农业生产观念，关注农业可持续发展。
3. 学生具备合作精神，学会与他人共同探讨、解决作物栽培中的问题。
本课程针对高中年级学生，结合《作物栽培学》教材内容，充分考虑学生的认知水平、兴趣和实际需求，以实用性为导向，注重培养学生的实践能力和创新精神。
课程目标旨在使学生在掌握作物栽培基本知识的同时，提高解决实际问题的能力，增强对农业生产的热爱和责任感。
通过具体、可衡量的学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容本章节教学内容主要包括：1. 作物栽培基本原理：介绍作物生长发育规律、生育周期及其对环境条件的需求。
- 教材章节：第一章《作物栽培学总论》- 内容列举：作物生长发育、生育周期、环境因素影响。
2. 作物栽培技术：详细讲解播种、施肥、灌溉、中耕、病虫害防治等关键技术。
- 教材章节：第二章《作物栽培技术》- 内容列举：播种技术、施肥原则、灌溉方法、中耕管理、病虫害防治。
3. 常见作物栽培实例分析：以水稻、小麦、玉米等主要作物为例，分析其栽培技术要点。
- 教材章节：第三章《主要作物栽培技术》- 内容列举：水稻、小麦、玉米栽培技术要点、生长发育特点。
4. 实践操作：组织学生进行实地作物栽培操作，巩固所学知识，提高实践能力。
- 教材章节：第四章《作物栽培实践》- 内容列举：实践操作安排、操作方法与步骤、注意事项。
教学内容按照教学大纲安排，注重科学性和系统性，结合教材章节进行详细的组织与安排。
种玉米综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景玉米作为我国重要的粮食作物之一，具有丰富的营养价值和经济价值。
随着农业现代化的发展，种玉米的综合实践教学显得尤为重要。
通过种玉米综合实践教学，学生可以了解玉米的生长过程、种植技术和管理方法，培养他们的实践能力和团队合作精神。
本教学设计旨在通过理论与实践相结合的方式，让学生全面掌握种玉米的相关知识。
二、教学目标1. 知识目标：（1）了解玉米的生长习性、生物学特性及生长发育规律；（2）掌握玉米的种植技术、田间管理和病虫害防治方法；（3）熟悉玉米的收获、加工及储存技术。
2. 能力目标：（1）培养学生的动手操作能力、观察分析和解决问题的能力；（2）提高学生的团队合作精神和组织协调能力；（3）增强学生的创新意识和实践能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对农业生产的兴趣和热爱；（2）培养学生热爱劳动、团结协作的品质；（3）增强学生的环保意识和责任感。
三、教学内容1. 玉米生物学特性及生长发育规律（1）玉米的形态特征及生物学特性；（2）玉米的生长发育过程及影响因素；（3）玉米的生长周期及生理生态特点。
2. 玉米种植技术（1）玉米品种选择及种子处理；（2）玉米播种技术及田间管理；（3）玉米施肥、灌溉和病虫害防治。
3. 玉米收获、加工及储存技术（1）玉米收获时期及方法；（2）玉米加工技术及品质要求；（3）玉米储存方法及注意事项。
四、教学过程1. 理论教学（1）教师讲解玉米生物学特性、生长发育规律及种植技术等理论知识；（2）学生通过查阅资料、讨论等方式，加深对理论知识的理解；（3）教师总结、归纳，强调重点和难点。
2. 实践教学（1）玉米播种实践：学生分组进行玉米播种，了解播种技术、田间管理等；（2）玉米田间管理实践：学生分组进行玉米施肥、灌溉、病虫害防治等田间管理活动；（3）玉米收获实践：学生分组进行玉米收获，了解收获时期及方法；（4）玉米加工及储存实践：学生分组进行玉米加工及储存，了解加工技术及储存方法。
玉米的栽培技术教(学)案
玉米高产栽培技术教学目标：知识与能力：让学生了解一些玉米种植的知识，特别是玉米品种的选择、合理密植，以及施肥技术等知识，培养学生动脑、动手能力。
过程与方法：课堂示性教学与学生课后社会实践相结合，让学生在整个学习过程中学会学习与自主实践。
情感态度价值观：通过介绍玉米栽培技术，让学生明白两个道理：粮食来之不易需珍惜；做任何事需踏实，一步一个脚印。
教学重点：玉米品种的选择、合理密植，以及施肥技术等知识。
教学难点：玉米品种的选择、合理密植，以及施肥技术等知识。
课时安排：两课时（本课为第一课时）（第二课时：玉米的病虫害防治）教学过程：一、导入：1.同学们，我们先来猜一个谜语：一个孩子生的好，衣服穿了七八套；头上戴着红缨帽，身上装着珍珠宝。
谜底是：玉米。
2、这节课，我们一起来了解玉米高产栽培技术。
二、本课容概要：•一、玉米简介•玉米别称、原产地、种植历史、产量•二、玉米品种的选择•玉米籽粒类型、适宜本地的优良品种、•稀植品种、密植品种、中密度品种•三、合理密植•四、施肥技术三、讲授新课：（一）玉米简介1.玉米简介：•大家好，我叫玉米，你们也可以叫我包谷、棒子或者珍珠米，我的名字可多了。
•你可别瞧我个子没你大，我可是重要的粮食和饲料作物呢。
•我的祖先最早生活在墨西哥或中美洲。
2. 栽培历史·说到我们的栽培历史，粗略算来，也有4500---5000年了吧，就算是我们在中国的栽培历史，也有400多年了呢。
3. 产量·世界各地都有我的兄弟姐妹，除了水稻和小麦，我们的种植面积和总产量就是第一了。
我们的单位面积产量居世界谷类作物之首，小麦和水稻跟我们没得比。
（二）玉米品种的选择1、•优良品种具有良好的增产潜力,是玉米增产的基础，结合本地生态条件，选用适宜的品种。
2、玉米籽粒类型3、适宜本地的优良品种•目前本地适宜推广的优良品种有三种类型。
•稀植大穗型品种：费玉二、费玉三号等。
•密植品种：单958、豫玉23、中单909等•中密度品种：兴农998、锦玉28、浚单20、蠡玉18、鲁原单22、雅玉12等4、稀植品种•根据试验和实践，主要从一下几个方面确定合理种植密度。
农学《作物栽培学》(玉米)教案
近几十年来，随着科学技术的不断进步，世界玉米生产得到了迅速发展。
2．促进玉米生产发展的主要因素
纠其原因，主要有以下几个方面：
用现代的遗传学理论改良玉米
改进栽培技术
现代化的经营与管理
3．玉米生产的现状
二．玉米在国民经济重点地位
重点
难点
玉米开花基本特性；种子的形成过程。
时间
教学主要内容（时间分配）
教学方法
100分钟
第三节 玉米器官的形态特征和生理功能
四．花
（一）雄花序
1.组成
2.开花
（二）雌花序
1.组成
2.开花
五．种子
1.种子的形态
2.种子的结构
3.种子的化学成分
4.种子的形成过程
籽粒形成期—受粉后1~11天，籽粒含水量95%以上。
（一）玉米是高产作物
（二）玉米是主要的粮食在作物之一
（三）玉米的综合利用价值高
1．淀粉工业原料
2．制糖工业原料
3．榨油工业原料
4．酿造工业原料
（四）玉米是重要的饲料作物
三．玉米的分布与区划
第2次课
课目
第二节玉米的生长与发育
目的
要求
通过教学使学生了解玉米一生各个阶段的主要生育特点，栽培管理的主攻方向；玉米生长发育所需要的环境条件
1．施肥的原则
2.施肥的主要方法
（1）基肥撒施、条施、穴施
（2）种肥
（3）追肥
第8次课
课目
第八节 玉米的灌溉与排水、
目的
要求
通过教学使学生了解玉米的一生对水分的需求规律、玉米灌溉及排水的主要方法。
农作物生产技术 教案
一、玉米的一生
1、植物学特征：玉米属于禾本科玉米属，为一年生草本植物。
（1）根 玉米根系和其他禾谷类作物一样，是须根系，有胚根和节根组成。
（2）茎 玉米茎的高矮，因品种、土壤、气候和栽培条件不同
2＇
82＇
教 案 用 纸 （一）1
1、苗期管理
苗期根系生长快，但茎叶生产缓慢，地上 部生育良好，根系也相应发达。防止地上部茎叶徒长。
2＇
2＇
83＇
教 案 用 纸 （一）5
教 案 用 纸 附 页
教 案 内 容、方 法 和 过 程
附记
（1）查苗补苗 玉米在播种出苗过程中，常由于种子发芽率低，施种肥不当而“烧苗”，或因漏种、种子芽干，坷拉压苗，以及地下害虫等原因，造成玉米缺苗。
4）除掉病株或病穗 5）秋季深翻 6）拔出病苗
二、玉米主要虫害的防治
1、玉米螟又名玉米钻心虫、箭杆虫。以蜂治螟，以菌治螟。
2、药剂防治，玉米穗期防治。药液滴穗。
农业防治：收获时齐地面收割低留根茬，减少虫量，设置诱杀田。
3、玉米田化学除草
1）播后苗前土壤处理
①防除禾本科杂草为主的除草剂 ②防除阔叶杂草为主的除草剂③防除禾本科杂草与阔叶草的除草剂 ④除草剂混用。
教学难点
玉米对养分的需求规律
教 具
计算机、教科书等
教学方法
讲授法
课 型
新课
教 学 过 程
附 记
1、组织教学：检查出勤情况
2、复习提问：回顾上节课内容
3、新课：第四章 玉 米
第二节 玉米生长发育对环境条件的要求
1、温度玉米是喜温作物，整个生育期都需要较高的温度，但各生育期对温度的要求有所不同。玉米种子一般在10~12℃发芽较为适宜，25~35℃时发芽最快。生产上把土壤表层5-10cm地温稳定在10-12℃时作为春玉米播种的适宜时期。
种植业玉米教案
2玉米生产概况和发展趋势
3.4.3把握国际市场变化，适时出口玉米。在未来玉米“南进北出”格局下，应把握国际市场机遇，在国外玉米短缺、玉米价格高于国内的情况下出口玉米。我国玉米出口企业应不断提升自身市场竞争力，把握市场机遇，以国际市场为导向，加强与国际粮食企业合作，促进企业适量、稳定出口玉米。
课时计划
2学时
教学方法
以讲授为主。
2.3黑龙江省玉米生产概况。玉米是黑龙江省主要农作物，其播种面积居黑龙江省粮食作物第二位，总产量占全省粮豆总产量的40%，是我国重要的玉米商品粮生产基地，因此，玉米生产形势的好坏、效益的高低直接关系到我省农民增收和农业可持续发展，同时对我国的玉米生产和玉米市场的走向有较大的影响。
3我国。必须注重平衡玉米的需求结构，适度控制玉米深加工业的规模。在我国的玉米需求结构中，饲料和工业需求占绝大部分比重，近年来均呈增长态势。我国玉米深加工行业的迅猛发展，可能会产生过度投资的风险而造成资源浪费，而将来的玉米进口也不利于我国玉米加工业进一步扩大规模。
3.4.2加快国有粮食企业改革，形成市场化运行主体。国内大多数粮食企业长期依赖政府财政拨款，缺乏市场竞争力。应继续采取有力措施加以改进，明确政府和企业各自的职责，将维护粮食安全的任务赋予国储及省储粮库，其余国有粮食企业在改革后走向市场，使其真正成为自负盈亏的具有竞争力的市场主体。
3.2玉米净进口趋势及贸易政策调整对我国玉米产业的影响
#农学《作物栽培学》教学大纲
《作物种植学》教课纲领课程编号： S1011101合用专业：合用于农学专业课程性质：专业课开课学期：第六学期总学时：116学时教课时数：理论课学时数100 学时，实验课学时16 学时，实践课学时120 学时一、编写说明1、课程简介本课程为农学门类农学专业本科生的专业课。
主要解说作物种植学总论，侧重作物种植的理论基础，作物的生长发育和产量形成规律及其环境的关系，进行合理调控，拟订高产、优良、低耗的种植技术系统。
各论主要以小麦、水稻、玉米、大豆等作物的生长发育和产量形成规律及其环境的关系，突出重点兼备全面。
讲堂采纳启迪式，重点解说教材的重点、重点和难点，并介绍作物种植的最新科技动向。
要修业生掌握主要作物高产种植的理论基础和技术，即掌握在必定的生态条件下，充足利用当地光、热、水、土壤等自然资源和所投入的生产资料，获得作物最优良量、最正确产量和最高效益的种植理论和技术。
2、地位和任务作物种植学是农学门类农学专业本科生的专业课。
它的任务，是运用多学科的研究成就和技术，说明各样农作物生长发育的客观规律及其和生活条件的互相关系，综合研究农作物的种植理论和技术举措，实此刻作物高产、稳产、优良、低成本的目的。
3、整体要求经过该课程学习，要修业生初步掌握作物的器官建成，产量、质量形成的基本规律和环境条件的关系及农艺举措的原理、效应等理论，初步具备制定大面积作物生产的技术举措，进行实质技术指导和从事作物种植科学研究的能力。
本课程还设有实验课和田间教课实践课，以加深理解学习实验技术，将理论教课和实践教课相联合，丰富实践经验，为农业生产服务。
4、和其余课程的关系本课程要求在修完植物生理学、生物化学、农业化学、土壤学、遗传学、育种学、耕种学等课程后开设此课程。
5、订正的依照本纲领订正主要依照2003 年拟订的本科生教课计划进行。
二、教课纲领内容第一章作物种植学总论1、教课目标：总论详尽论述作物的生长发育规律、营养特征、产量和质量的形成过程，作物种植和农业生态系统的关系，目的使学生认识“作物—环境—举措”三者的辨证关系，全面认识作物种植是一门综合性很强的使用科学。
2024玉米栽培技术学习教案
•玉米栽培概述•玉米品种选择与种子处理•玉米田间管理技术•玉米病虫害防治技术•玉米收获与贮藏技术•玉米栽培新技术介绍玉米栽培概述玉米的起源与分布01起源玉米原产于中美洲，是当地印第安人培育出的主要粮食作物。
02分布目前玉米已广泛分布于世界各地，特别是亚洲、北美洲和非洲的热带和亚热带地区。
03中国种植情况中国是玉米生产和消费大国，主要分布在东北、华北和西南地区。
玉米的栽培意义经济价值01玉米是全球重要的粮食作物和饲料来源，具有广泛的市场需求和较高的经济价值。
营养价值02玉米富含碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和灌浆成熟期玉米籽粒逐渐灌浆成熟，形成饱满的果穗，最终完成生长发育过程。
玉米植株生长到一定高度后，开始形成雄穗和雌穗，进入生殖生长阶段。
拔节期幼苗逐渐长高，开始形成茎节和叶片，进入营养生长阶段。
播种期选择适宜的播种时间和土壤条件，将种子播入土中。
出苗期种子在土壤中吸收水分和养分，开始发芽生长，形成幼苗。
玉米的生长发育过程玉米品种选择与种子处理高产稳产选择具有高产潜力的品种，同时考虑其稳产性，避免因环境波动导致产量大幅下降。
耐逆性强优先选择具有抗旱、耐寒、耐盐碱等逆境胁迫能力的品种，提高玉米在不同环境下的适应性。
抗病虫害选择抗病虫害能力强的品种，减少病虫害对玉米生长和产量的影响。
品质优良注重品种的籽粒品质，如容重、蛋白质含量、淀粉含量等，以满足不同加工和食用需求。
优良品种的选择标准精选种子晒种播种前将种子晾晒2-3天，提高种子活力和发芽率。
浸种催芽采用温汤浸种或药剂浸种等方法，促进种子吸水膨胀和萌发，提高发芽速度和整齐度。
去除破损、霉变、杂质等不良种子，保留饱满、健壮、无病虫害的优良种子。
包衣处理使用种衣剂对种子进行包衣处理，增强种子的抗逆性和抗病虫害能力。
种子处理方法与技巧整地施肥深松整地，打破犁底层，增施有机肥和化肥，提高土壤肥力和保水保肥能力。
灌溉排水根据土壤墒情和气候条件，合理安排灌溉和排水设施，确保玉米生长所需的水分供应和排水顺畅。
作物栽培教案
作物栽培教案设计——黑龙江省依安县职教中心学校祁玉荣课题：玉米的一生教材分析：本课是选自高等教育出版社的教育部规划教材中等职业学校种植专业北方本《作物栽培技术》课本，第二章玉米的第二节《玉米的一生》的内容。
这一部分知识内容主要是介绍玉米的生物学特性，为学习玉米的栽培技术作理论的铺垫，只有掌握好这部分的知识内容后才能很好了解栽培的技术，为生产应用提供可靠的理论基础。
在教学中应该充分发挥学生的参与意识，让学生积极参与，既让学生学到知识，又培养了学生将知识与后面的技能有机结合在一起的意识。
教学方法：教师的讲解与演示、学生的讲读法、网上查阅法教学过程一、复习导入（5分钟）1、复习提问：（1）玉米按成熟的早晚可分哪几类？（2）选用玉米良种的原则有哪些？指生进行复习回答，并进行必要的订正和补充说明。
2、导入玉米是我们北方的一种主栽作物，玉米的生产技术也是我们生产实践中必须重点掌握的一项技术。
确定怎样的种植方法之前就必须先了解和掌握玉米的生物学特性，了解了它的习性才能有针对性的创造一个适宜它生长发育的环境，才能为创造高产作好理论的准备。
现在就让我们来重新认识和了解玉米吧。
二、讲授新知（30分钟）第二节玉米的一生（一）、玉米的生育期和物候期1、生育期生育期：玉米从播种到成熟所经历的天数。
影响玉米生育期的因素：品种、播期、光照、温度等因素。
同一品种会因播期早、日照时间长、温度较低时，生育期相应延长；反之则短。
同一品种在环境条件相同时，其生育期是稳定的，它是玉米的一个重要的生物学特性，在不同的积温条件下就应适当选择不同生育期的玉米品种，确保既能正常成熟，又不致减产。
课后同学们可以上网查阅一下我省不同市、县的播种期。
2、物候期物候期：在玉米的一生中，随着生育进程的发展，新器官的出现，植株形态发生特征特性变化的日期。
玉米的物候期有以下几个（配合讲解各物候期出示相应教学挂图）：（1）、播种期播种时的日期。
播种日期会因不同温度条件的地理区域而不同，我省直播玉米一般在4月下旬到5月上、中旬，我县一般在5月上旬。
玉米栽培技术教案
茎叶的分化与生长
在叶原基的保护下，茎尖生长锥进行 叶的分化。当叶分化到一定数目时，
茎开始伸长、增粗。
03
开花与受精
玉米雄穗抽出后2～5天开始散粉，一般持续 3～5天。雌穗在受精后花丝即枯萎变色。
05
06
04
雌雄穗的分化与发育
玉米雌雄穗的分化过程可分为5个时 期，即生长锥伸长期、小穗分化期、 小花分化期、性器官发育形成期和雌 雄穗抽出期。
土壤
玉米对土壤条件要求不太严格，土质 疏松，土质深厚，有机质丰富的黑钙 土、栗钙土和砂质壤土都可以种植玉 米。
玉米生长发育过程中的生理变化
种子萌发与出苗
种子吸水膨胀，种皮变软或破裂，呼吸作用增 强。胚开始生长，胚根尖端突破种皮外伸形成
主根。
01
02
根系的生长
初生根在胚芽鞘保护下继续生长，随着植株 的生长，陆续生出次生根。
玉米收获与贮藏技
05
术
玉米成熟度的判断与收获时机选择
观察玉米外观
成熟的玉米穗呈黄色或金黄色，苞叶松散，籽粒饱满且硬实。
判断籽粒含水量
通过取样测定玉米籽粒的含水量，一般成熟玉米的含水量在25%30%之间。
根据当地气候和品种特性
不同品种和地区的玉米成熟时间有所差异，需要结合当地气候条件 和品种特性来判断。
牛、鸡等家禽家畜。
工业原料
玉米可用于生产淀粉、 酒精、生物塑料等工业
产品。
营养价值
玉米含有丰富的维生素 、矿物质和膳食纤维，
对人体健康有益。
玉米的栽培分布与品种
全球分布
玉米在全球各大洲均有种植，主 要集中在美国、中国、巴西、阿
根廷等国家。
中国分布
在中国，玉米主要分布在东北、华 北、西南等地区，其中黑龙江、吉 林、辽宁、河北、山东等省份是主 产区。
玉米栽培教学计划
玉米栽培教学计划第一篇：玉米栽培教学计划玉米栽培技术玉米是我省主要粮食作物之一,在农业生产中起着较为重要的作用。
我省发展玉米生产增产潜力很大,具有商品生产的优势。
选用优质品种、适时早播，不同品种对海拔、地形、光积温、光照、降雨、土壤类型、肥力条件适应能力等有不同要求,如何因地制宜培育出优质、高产的玉米产品是我们农民增产增收的手段之一。
掌握作物栽培技术是农村学校教育目标之一，也是农村学生能力培养教育的重要体现和素质教育的重要组成部分。
为了能让学生修好这门学科，我特定制了教学工作计划，希望能让学生成功的完成学习任务。
具体内容如下：1、让学生认真看书学习，多掌握一些玉米栽培技术方面的知识，取人之长，以补己之短。
借鉴家长的种植经验。
增强学生学习玉米栽培技术的兴趣，尤其注重培养学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。
2、让学生在家里种植玉米的整个流程中，观察玉米从选种到收获的全过程中的操作技术，做好记录。
有兴趣的学生鼓励他们可以进行不同地块同一品种或者是同一地块不同品种的实验种植，以培养学生的种植兴趣和科学性。
使蚂蚁河乡今后新一代农村劳动者的综合素质有一个明显提高。
3、对本班学生按照智力水平存在的不同或差异，对学生制定不同的能力要求。
使学生掌握基本的玉米栽培技术，为学生毕业后工成为一个合格的劳动者创造条件。
4、认真钻研教材、大纲，并针对难以理解的如肥料成分、含量等方面的教学内容，必要时结合理化实验结果来解决，以便在教学上有利于突破重点难点。
5、必要时请农技部门的技术人员进行讲座教学，培养学生学习玉米栽培技术的兴趣。
6、全年选一离学校较近玉米地块，全程观察玉米的整个生长过程，做好记录。
以上就是我制定的《玉米栽培技术》教学的工作计划，希望这个计化能帮助学生掌握基本的玉米栽培技术，让他们对《玉米栽培技术》充满兴趣。
具体教学安排如下：二月份第一章：玉米生产概况、第二章：玉米的生长发育及形态特征第一节、第二节三月份第二章第三节、第三章：玉米营养需求特点与施肥、第四章：玉米高产种植技术四月份第五章：杂交制种技术、第六章：玉米主要病虫害的发生与防治五月份第七章：玉米的加工利用、第八章：特用玉米及其栽培技术六月份第九章：吉林省农业区划与玉米栽培七月份测试与评价蚂蚁河乡中心学校2014年2月10日第二篇：制种玉米栽培技术规程制种玉米栽培技术规程本规程制定了制种玉米高产栽培技术的经济技术指标，必备条件和栽培技术。
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施肥量的计算方法。
四．施肥技术
1．施肥的原则
2.施肥的主要方法
（1）基肥撒施、条施、穴施
（2）种肥
（3）追肥
第7次课
课目
第七节 合理密植与种植方式第八节播种、田间管理与收获
目的
要求
通过教学使学生了解玉米合理密植的条件、生育指标、幅度、种植方式
重点
难点
玉米合理密植的依据、生育指标；合理密植的计算、种植方式。
4.经济产量系数高于0.4。
三、合理密植的幅度
早熟品种4000~5000株/亩；
中熟品种3000~4000株/亩；
晚熟品种2800~3200株/亩。
四、合理密度的计算
I=I0e-KF4000~5000株/亩K =0.5
2000~3000株/亩K =0.7 e=2.718
五、合理密度与种植方式
第八节玉米的播种、田间管理与收获
时间
教学主要内容（时间分配）
教学方法
30分钟
10分钟
10分钟
第八节玉米的播种、田间管理与收获
二、田间管理
（一）苗期管理
（二）中耕管理
（三）后期管理
三、收获
收获的主要方法：
人工收获
机械收获
人机辅助收获。
单元总结、答疑。
二．根据生育期划分
三．根据株高、籽粒颜色、用途划分
第五节 玉米生长的土壤基础
一．玉米丰产的土壤条件
1.土层深厚，结构良好；
2.土壤疏松通气；
3.土壤有机质含量丰富，速效养分含量高；
4.土壤渗水、保水性能好；
5.土壤稳温、保温性能强；
6.土壤酸碱度适宜，含盐量低；
7.土壤有益微生物活动旺盛，土壤耕性良好。
二．深耕、改土—玉米丰产的前提
1.深耕的作用
2.深耕的方法
图示法讲授
第6次课
课目
第六节 玉米的矿质营养与施肥
目的
要求
使学生了解玉米需肥的基本规律，掌握正确的施肥方法。
重点
难点
玉米对养分的需求规律；主要缺素症状；科学的施肥方法。
时间
教学主要内容（时间分配）
教学方法
50分钟
第六节玉米的矿质营养与施肥
一．玉米合理施肥的生理基础
玉米从播种至新种子成熟的整个生长发育过程中，由于本身量变和质变的结果和环境变化的影响，使其在外部形态和内部生理等方面发生阶段性的变化，这些阶段性的变化，即称为生育时期。
为了便于观察和记载，将玉米的一生划分为以下六个生育时期
三、玉米的生长发育所需要的环境条件
（一）温度条件
（二）光照条件
第3次课
课目
第三节 玉米器官形态特征与生理功能
目的
要求
通过教学使学生了解和掌握玉米的起源、生产现状、综合利用、玉米的区划
重点
难点
玉米生产的现状、综合利用。
时间
教学主要内容（时间分配）
教学方法
100分钟
50分钟
45分钟
5分钟
第一节 绪论
一、玉米生产的基本情况。
1．玉米的起源
玉米栽培历史已经有4000多年了。玉米也叫苞米，是世界上第三大粮食作物，种植面积20多亿亩，仅次于小麦和水稻，主产国有：美国、中国、巴西、墨西哥、印度、俄罗斯等国。
（一）玉米是高产作物
（二）玉米是主要的粮食在作物之一
（三）玉米的综合利用价值高
1．淀粉工业原料
2．制糖工业原料
3．榨油工业原料
4．酿造工业原料
（四）玉米是重要的饲料作物
三．玉米的分布与区划
第2次课
课目
第二节玉米的生长与发育
目的
要求
通过教学使学生了解玉米一生各个阶段的主要生育特点，栽培管理的主攻方向；玉米生长发育所需要的环境条件
粮食作物栽培学教案
（玉米栽培部分）
编写人：杨克军
黑龙江八一农垦大学
植物科技学院作物系
2004年7月
教学进度计划
周次
学时
教学内容
备注
1
4
绪论玉米的生长与发育
2
4
玉米器官形态特征与生理功能
3
4
玉米的类型、玉米生长的土壤基础、玉米的矿质营养与施肥、
4
3
合理密植与种植方式、播种、田间管理与收获
第1次课
课目
第一节绪论
目的
要求
要求学生掌握玉米器官的形态特征和生理特性
重点
难点
玉米根、叶、种子的形态特征和生理特性；玉米叶面积的计算方法、叶片生长与植株生长及栽培管理的关系
时间
教学主要内容（时间分配）
教学方法
50分钟
50分钟
第三节 玉米器官的形态特征和生理功能
一、玉米的根系
（一）根的种类与功能
（二）根系生长所需要的环境条件
重点
难点
玉米一生各阶段的主要生育特点、栽培管理的中心任务。
时间
教学主要内容（时间分配）
教学方法
100分钟
50分钟
20分钟
30分钟
第二节 玉米的生长与发育
一、玉米的生长发育阶段
从播种到新种子成熟为止，称为玉米的一生。
在它的生长发育过程中，结合其生育特点，划分以下三个生育阶段：
(一)苗期阶段
1．概念：
2．生长中心
一．玉米的播种
（一）播种前准备
1.选种：穗选、粒选
2.种子处理：丝黑穗病；微量元素；种子挂蜡；
（二）播种
1.播期的确定
2.播种量的确定
3.播种方法
4.播种深度
第6次课
课目
第八节玉米的播种、田间管理与收获
目的
要求
通过教学使学生了解玉米播种、管理及收获的要求和主要方法。
重点
难点
玉米的种子处理、中耕管理和后期管理的主要措施；措施采取的主要依据。
时间
教学主要内容（时间分配）
教学方法
15分钟
5分钟
5分钟
10分钟
15分钟
50分钟
第七节玉米的合理密植与种植方式
一．密度的确定
1．合理的群体结构群体结构、合理的群体结构的概念
2．确定合理密植的条件
（1）土壤的肥力基础
（2）灌溉条件
（3）品种条件
二．合理密植的生育指标
1.空秆率小于3%。
2.不倒伏
3.无大小苗
3．营养物质的主要运输方向
4．田间管理的主攻方向
（二）穗期阶段
1．概念
2．生长中心
3．营养物质的主要运输方向
4．田间管理的主攻方向
（三）花粒期阶段
1．概念
2．生长中心
3．营养物质的主要运输方向
4．田间管理的主攻方向
二 、玉米的生育期和生育时期
（一）生育期
玉米从播种至成熟的天数，称为生育期。
（二）生育时期
1492年哥伦布发现美洲大陆时，发现了玉米，并将其带回西班牙，并由此传播到世界各地。
近几十年来，随着科学技术的不断进步，世界玉米生产得到了迅速发展。
2．促进玉米生产发展的主要因素
纠其原因，主要有以下几个方面：
用现代的遗传学理论改良玉米
改进栽培技术
现代化的经营与管理
3．玉米生产的现状
二．玉米在国民经济重点地位
1.种子的形态
2.种子的结构
结合挂图
讲授
第5次课
课目
第四节 玉米的类型第五节 玉米生长的土壤基础
目的
要求
通过教学使学生了解玉米的主要类型、玉米高产的土壤基础。
重点
难点
玉米的类型、玉米生长发育需要的土壤条件。
时间
教学主要内容（时间分配）
教学方法
50分钟
50分钟
第四节 玉米类型
一．根据籽粒的形体和结构划分
结合挂图
讲授
第4次课
课目
第三节 玉米器官形态特征与生理功能
目的
要求
要求学生掌握玉米器官的形态特征和生理特性
重点
难点
玉米根、叶、种子的形态特征和生理特性；玉米叶面积的计算方法、叶片生长与植株生长及栽培管理的关系
时间
教学主要内容（时间分配）
教学方法
50分钟
40分钟
10分钟
第三节 玉米器官的形态特征和生理功能
二．茎
（一）茎的形态和与形成
1.茎的组成
2.茎的生长
3.茎秆的节间粗度
4.茎秆的节间长度
（二）茎的功能
1.运输水分和养分
2.支撑叶片，使其合理分布于空间，均匀接受光照和尸首二氧化碳。
3.储存养料，后期转移到果穗和籽粒。
4.茎秆具有向光性和负向地性，可以使倒伏的茎秆后期弯曲向上生长，减少损失。
5.茎是发生和支持果穗的器官。
(一)N、P、K的主要生理作用
缺氮症：
缺磷症
缺钾症
（二）微量元素的生理作用
（1）硼的生理作用
（2）锌的生理作用
（3）锰的生理作用
二．玉米一生对各种养分的需求规律
出苗——拔节——抽雄开花——成熟
23天46天41天
需N 2% 51% 47%
需P2O51% 64% 35%
需K2O 3% 97% 0
三．施肥量的确定
三．叶
（一）叶的形态
1.叶的组成2.单株叶面积的变化
（二）叶片的生长与功能
1.叶片的生长2.叶片的生理功能
（三）叶片生长与其它器官的关系
1.不同叶片生长之间的关系
2.不同叶片生长与其它器官的关系
3．叶片生长与植株生长及栽培管理间的关系
四．花
（一）雄花序
1.组成2.开花
（二）雌花序
1.组成2.开花
五．种子