广播电视作品分析文本资料
03广播电视新闻学电视作品分析大纲23
03 广播电视新闻学电视作品分析大纲一、作品鉴赏思路在进行电视作品的分析时，我们需要观察以下几个方面：1.内容：电视作品所传递的信息与故事是否新颖有趣，能否引起观众的共鸣；2.表现形式：电视作品的叙事手法、用光、用色、音乐、剪辑等方面的表现手法是否突出，以及它们的功能如何体现；3.市场价值：电视作品的市场价值如何，是否足够吸引观众观看，是否能带来经济收益。
二、电视作品的内容要素分析电视作品的内容主要包含以下要素：1.主题：电视作品的主题是什么？它所反映的社会现实是怎样的？2.内容框架：电视剧情节的构建如何？叙事是纵向发展还是横向拓展？3.人物形象：电视作品中的人物形象是否鲜明，是否有个性和特点？4.制作过程：电视作品的制作过程和思路是否具有创新性？三、电视作品的表现形式分析电视作品的表现形式主要包括以下几个方面：1.用光：电视作品中的灯光效果如何？它所传达的意境和情绪有什么特点？2.用色：电视作品所采用的色彩如何？它的表现效果是什么？3.音乐：电视作品中的音乐配乐如何？它能否凸显场景氛围，鲜明人物形象？4.剪辑：电视作品中的剪辑手法如何？它所突出的特点和用途是什么？四、广电作品的市场价值分析电视作品能否有较好的市场表现，主要取决于以下几个因素：1.影响力：电视作品的影响力是什么？观众对它的反应如何？2.竞争力：电视作品与其他同类作品比较，它具有什么优势？3.创新力：电视作品是否足够创新，能否吸引观众的关注和兴趣？五、通过以上分析，我们可以对一部电视作品的内容、形式以及市场价值进行较为全面的了解，从而评价它的艺术价值和商业价值。
在日后的电视作品鉴赏、创作中，我们应该更加深入地挖掘作品中的内涵，注重细节和创意，做出更加出色的广电作品。
电视栏目分析范文
电视栏目分析范文电视栏目分析。
近年来，电视栏目在中国的发展迅速，各种类型的电视节目层出不穷，满足了观众们多样化的需求。
本文将对电视栏目进行分析，探讨其发展趋势和影响。
首先，电视栏目的类型多样化。
随着电视产业的不断发展，各种类型的电视节目层出不穷，如综艺节目、新闻报道、纪录片、电视剧等。
这些不同类型的节目满足了不同观众群体的需求，丰富了人们的娱乐生活。
其次，电视栏目的内容丰富多彩。
随着社会的不断进步，电视节目的内容也在不断创新和丰富。
比如，一些综艺节目通过引入明星嘉宾和创新的游戏环节，吸引了大量的观众，成为了收视率的保障。
另外，一些纪录片和新闻报道通过深入挖掘社会现象和人文故事，引起了观众的共鸣和思考。
再次，电视栏目的影响力逐渐增强。
随着社交媒体的兴起，电视节目的影响力也在不断扩大。
一些热门综艺节目和电视剧成为了社交平台上的热门话题，引发了观众们的热烈讨论和传播。
同时，一些新闻报道和纪录片也通过电视媒体的传播，引发了社会的关注和反思。
最后，电视栏目的发展趋势值得关注。
随着科技的不断发展，电视节目的制作和传播方式也在不断创新。
比如，一些电视节目通过引入虚拟现实技术和大数据分析，提升了观众的观看体验；一些电视节目通过网络直播和移动端应用，拓展了节目的传播渠道，吸引了更多的观众。
总的来说，电视栏目作为传统媒体的重要形式，正在不断创新和发展。
随着社会的不断进步，电视节目的类型、内容和影响力也在不断提升，成为了人们娱乐生活中不可或缺的一部分。
相信随着科技的不断进步，电视栏目的发展前景一定会更加美好。
《电视作品分析》复习资料
《电视作品分析》一、名称解释1、叙述时间。
经过叙述主体处理，体现在电视叙事话语中的时间，或称“文本时间”、“述本时间”。
叙述时间是电视叙事构筑情节的时间。
它经过叙述者的艺术处理，是对实在时间的加工和变形，是对实在时间的逆转、扩展、省略或超越。
2、画格空间。
电视叙事画面空间以造型的方式具体存在于镜头或画格的剪辑辑之中。
画格空间是指存在于电影胶片或电视录像带上的单一画格所具有的和显示的空间。
3、隐含作者。
是布思提出的概念。
隐合作者既非真实作者，也非叙述者，它是从叙事文本的内容与形式中归纳、推断出的虚拟人物。
它是叙事作品中的想像的人格，是叙事作品所体现的社会道德风尚、审美价值取向和个性心理特征的集合体。
4、上帝视角。
又称全能视角。
根据托多罗夫对视角的分类方法，叙述者知道的大于叙事文本中人物所知道的，他可以了解任何时间和地点发生的任何事情，还能洞悉任何人物的心理活动，表现出无所不知的特点。
5、实在时间。
又称底本时间、“本事”时间，是指涵括在电视叙事文本范围之内的事件的时间流程。
它是故事本来的存在方式，是按照自然时序排列的事件的顺序。
它主要描述的是故事本事在其自然的时间顺序上所具有或应当具有的时间持续过程。
6、交织式对比结构。
同时设置两条以上的叙述线索。
各条叙述线索之间，具有明显不同风貌，不同取向的事件和人物构成或明显或错综的复杂性对比关系，通过这种对比性张力的运动，推动本文的叙事进程，架构本文的叙事主题。
7、扁形人物根据人物是静态的还是能够变化的而将人物区分为扁形人物和圆形人物。
扁形人物是围绕单一的意念念和素质塑造的，指的是表现了一种“简单的意念或特性”的人物，亦即性格单一化的人物。
8、时距。
叙述时间与故事时间的距离，叫做时距，用热奈特的话说，就是事件或故事实际延续的时间和叙述它们的本文的长度之间的关系，即速度关系。
二、简答题1、电视叙事中的故事应包括哪些要素？电视叙事作品中的故事包括事件、人物背景三个核心要素：事件是故事的基本构件，是已经发生或正在发生的重大事情。
广播电视新闻作品评析
广播电视新闻作品评析
在广播电视新闻领域，评析一篇优秀的新闻作品可以从多个角度入手。
首先，一篇优秀的新闻作品应该具备充分的时效性和真实性，能够及时传递信息并提供可靠的消息来源。
其次，一篇优秀的新闻作品应该具备深刻的洞察力和敏锐的判断力，能够抓住社会热点和关键问题，提供有价值的观点和见解。
此外，一篇优秀的新闻作品应该具备高度的艺术性和可读性，能够让读者轻松理解和接受信息。
在具体评析一篇新闻作品时，可以从以下几个方面入手:
1. 时效性和真实性：检查作品是否及时传递了信息，并且是否从多个角度和层面进行了调查和报道。
2. 洞察力和判断力：评估作品是否能够抓住社会热点和关键问题，并提供有价值的观点和见解。
3. 艺术性和可读性：检查作品是否具备高度的艺术性和可读性，是否能够让读者轻松理解和接受信息。
4. 报道内容和形式：评估作品在报道内容和形式上的表现，是否采用了多种报道方式和手段，如调查性报道、专题报道、访谈等等。
5. 社会影响和反响：检查作品对社会产生的积极影响和反响，以及其是否符合社会主流价值观和道德标准。
综上所述，一篇优秀的广播电视新闻作品应该具备高度的时效性、真实性、洞察力、判断力、艺术性和可读性，并且能够为社会带来积极的社会影响和反响。
第十章_电视新闻作品评析分析
第十章_电视新闻作品评析分析电视新闻是一种传播方式广泛的媒体形式，无论是传统电视还是网络电视，都有许多精彩的新闻作品。
本章旨在对电视新闻作品进行评析分析，通过对其中的元素、结构、特点和效果等方面进行深入剖析，以期对电视新闻的制作有更全面的认识。
首先，电视新闻作品的元素包括新闻内容、主持人、摄像师、剪辑师等。
新闻内容是电视新闻的核心，是信息传递的基础。
好的新闻内容需要准确、客观、及时、全面，能够提供有价值的信息给观众。
主持人在电视新闻作品中扮演重要角色，他们需要具备良好的口才、丰富的知识储备以及灵活的应变能力，能够准确地传递信息并引起观众的注意。
摄像师负责采集新闻素材，他们的视角和操作技巧直接影响作品的质量。
剪辑师则负责将采集的素材进行组织，使之更具观赏性和故事性。
其次，电视新闻作品的结构一般包括导语、导图、文稿、画面、配乐和特效等。
导语是对新闻事件进行总结和简介的部分，能够引起观众的兴趣并提供信息的背景。
导图是通过图表、地图等形式进行信息展示的部分，能够帮助观众更好地理解新闻事件。
文稿是主持人在播报新闻时所使用的文字稿，按照时间和伦理性的要求进行排列。
画面是通过摄像师的镜头捕捉到的视觉元素，能够直观地呈现新闻事件与人物。
配乐和特效则能够增加画面的感染力和观赏性，使新闻作品更具艺术感。
再次，电视新闻作品的特点是多样性和传播性。
多样性体现在不同新闻媒体对新闻事件的采访角度和呈现方式上。
通过不同的镜头、画面和音效等元素的组合，可以创造出各种不同风格和效果的新闻作品。
传播性则体现在电视新闻作品通过电视台、电视节目、互联网等渠道进行广泛的传播。
观众可以通过电视、手机、平板电脑等设备随时随地收看新闻作品，使信息传递更加快速和广泛。
最后，电视新闻作品的效果主要包括信息传递的效果和观感效果。
信息传递的效果取决于新闻作品的准确性和及时性，能够帮助观众了解世界各地的事件和动态。
观感效果则是指作品给观众带来的感觉和情绪体验，如新闻作品能否引起观众的共鸣、激发情感等。
《广播电视作品评析》总复习(学生版)
《广播电视作品评析》总复习一、破窗理论与细节伤害：广播电视传播环境应对二、励志立台：励志是广播电视的永恒主题——阿甘与许三多三、情感立台：广播电视必须承担起在婚姻与情感问题上解疑释惑和传播人间真情的社会责任四、娱乐立台：丰富大众生活，健康社会风气——《非诚勿扰》为什么大受欢迎，中国选秀节目批评五、新闻立台：新闻价值判断与新闻选择——学会解读社会是广播电视主持人的必备素质六、广播电视主持人必须加强文化艺术修养：《红楼梦》赏析一、“破窗理论”与细节伤害：广播电视传播环境应对本讲强调的是：成长的关键在于自控力的培养以及广播电视传播环境对主持人的素质考验。
1、破窗理论与细节伤害（1）避免对他人的细节伤害生活中我们不能太不注意细节，因为不注意，我们常常忽视了细节给他人的感受，细节像一把软刀子，不小心就伤害了别人，细节伤害常常会留下难以消除的记恨，切割着现代社会人与人之间的信任与温情。
主持人尤其不可以在节目中有意无意的伤害受众。
（2）提防“慈悲”对自己的伤害“慈悲”是可以当武器用的。
鲁迅先生曾说过，对人，是可以“棒杀”，也可以“捧杀”的。
我们要警惕棒杀，也要警惕捧杀。
不被棒杀或捧杀的唯一办法是自己足够强大、足够清醒、有足够的志向相同的同事和朋友。
（3）人的行为很大程度上是由环境决定的我们的工作环境通常有两类：一类是硬环境，如办公环境、设备环境等。
一类是软环境，如工作单位的氛围，企业文化，生活习惯、语言习惯等。
很多单位都很注意硬环境上的“破窗子”，只要一出现问题立即修理，但却不太在意软环境中的“破窗子”：比如同事关系紧张，相互缺乏信任，容易出现流言，不文明语言流行等等。
我们既要争取进入一个好环境，更要努力为自己创造一个好环境，更要为营造单位的好环境贡献力量。
（4）营造好环境从自己做起（1）创造清洁有序的工作与生活环境：宿舍书桌办公桌尽可能窗明几净，衣被用品尽可能的干净清爽；办公环境不要杂乱无章。
（2）养成文明高雅的行为举止：举止谈吐尽可能的文明高雅，衣着装扮尽可能的大方得体。
广播电视作品分析
《广播电视作品分析》复习资料考试题型：第一题：此类作品属于什么类型的作品？第二题：此类作品想要成为优秀作品需要具备哪些特征？第三题：根据下面的电视作品要求写一篇评论文章。
根据课程所学理论进行分析，要求文章言之有据、言之有理，全文要求500-800字第三题的课程理论建议参考《新闻学概论》新闻事业的一般功能：沟通情况，提供信息；进行宣传，整合社会；实施舆论监督；传播知识，提供娱乐；作为企业，赢得利润。
新闻媒介的正负效应：新闻媒介把整个世界呈现在人们眼前，但新闻失实、信息污染干扰误导受众；新闻媒介连接了世界，却淡漠了人际关系；丰富了知识，却降低了思考能力；改变了人们的时空观，却诱发了个人无限的欲望；促进了人类文明的发展，却污染了社会空气。
新闻价值的五个要素：时新性（时效性）、重要性、接近性、显著性、趣味性。
另：评论事物，一般可以从正反两个方面去入手（如该报道选题好、报道角度好，但是不妥之处也多，比如事故的逻辑部分顺序不妥、解说词中的错误等，举例说明即可）电视新闻作品的分类：消息类、专题类、评论类、系列频道类作品、新闻性说话类作品。
消息类优秀作品的特点：能体现出独特的新闻敏感和新闻判断力；能很好地驾驭电视消息报道的诸种形式，无论是动态消息、综合消息，还是事件、非事件性消息；能够很好地张扬电视现场纪实，视听皆备的媒体优势。
电视专题类要具备以下特点：要专（专门和专业）、要深（深入和深刻）、要有电视味（充分体现电视的表现力）。
评论类的特点：是否具有舆论监督功能；是否具有思辨色彩；新闻评论要把握好“度”（以中央的方针、政策和法律为准绳，以法律依据作为宣传口径；要一分为二，坚持真实性，防止片面性；播出时机要把握好；说问题的评论性节目，尽可能请专管部门参与；要用事实说话，而不是主观臆断；较好地体现政治性、有一定的针对性、一定的底边）。
系列报道类：对“系列”“连续”要有独到把握（通过一个“有机链条”把分散的东西连接起来，形成一个报道整体）；对电视新闻“系列”“连续”报道的递进性要有深刻理解；对电视新闻连续报道中多层次、多角度的重视。
电视作品赏析(文本)
《电视作品赏析》教学要求一、教学目标：《电视作品赏析》作为广播电视新闻学专业的主要课程，既是专业入门基础课，又可作为高年级专业“提高”课程。
本课通过系统地观摩各类电视优秀作品，旨在教授学生鉴赏评析“作品”的基本方法，提高学生解读作品的能力，为学生提供大量可资借鉴摩仿和创优的作品参照。
二、教学内容及学时分配（36－40学时）电视新闻类作品 8学时电视纪录片作品 8学时电视评论类作品 4学时电视专题类作品 8学时电视谈话类作品 8学时三、教学方法：课堂讲授与节目观摩、分析相结合考核：平时成绩+课堂考试四、教材及参考书《电视文本解读》，石长顺著，华中科技大学出版社，2003年版。
绪论电视文本：即指由电视媒介提供的电视声、画语言符号组成，并能传达一定意义的客体。
电视作品：即通过受众解读体现出创造价值的文本。
一、解读电视文本的步骤阅览：读懂，强调对文本意义层面的理解精“读”：把握电视语言的特征，体察节目个性品质和水准,强调对艺术技巧层面的理解评析：把作品与作者创作背景联系起来，与时代社会等外在环境联系起来，从社会的审美的不同角度认识作品的作用、地位和影响。
二、电视作品分析的方法（一）文本分析的方法1、对文本内容的分析（1）主题：是否体现了正确的思想观点和社会导向（2）题材：是否典型、充分、真实、生动2、对文本形式的分析（1）结构布局：层次清楚、逻辑严密、过渡流畅、匀称和谐（2）表达方式：声画符号及其关系叙述、议论（一些议论并不直接表现在语言上，而是通过作品材料的结构表现出理性认识，分析特色）（二）文本效果分析的方法1、分析作品的功能和作用2、分析作品的价值：价值判断的核心是“主体的社会需要”，而事物的价值是“满足这种需要”的因素（表现为受众知晓、认知、教育、审美需要等）。
3、分析作品的效果（三）比较分析的方法即把相关的作品按照一定的要求放在一起，通过比较分析，把握各自的特征和差异，从而从不同角度中总结出作品创作的经验规律。
电视文本分析方法
解读电视文本的方法(一)精读电视文本1．把握电视语言电视语言的形态是多种多样的。
播音语言能够充分显示语言的理性概括的特征。
而实况语言，特别是现场实况语言，不仅由于它包含了实况主体的语言因而有鲜明的个性色彩，而且也包括了说话的表情(语音、语调、神态等)，因而更突出了环境氛围，因此，会使报道更为真实、客观。
因为是情境语言，它的表现力、感染力也不仅仅局限于语词意义之上。
在电视中，语言又有同期声与非同期声的区别。
大致地说，在事件发生现场发生的语言，无论它来自采访者还是被采访者，我们都称其为同期声。
相反则称为非同期声。
比较这两者，同期声与影像温为一体．成为电视语言现场感的一大特色。
而非同期声(以下我们简称语言)则以独立品质具有以下特点。
首先，它在表义上更简洁明了、意义确切。
电视语言的表意，常常沿用不同的符号逻辑。
一般说，更具有理性概括性的内容，人们常常采用非同期声语言的结构意义；而更需要现场的感性认识的客观、亲切、丰富，则多用影像的结构意义。
因此，除了简要的新闻播报外，非同期声(也包括同期声)的语言逻辑也时时穿插在那些内容较为恢弘、时间路度大、观念性强的其他纪实作品之中。
其次，非同期声语言具有超越时空的能力，并具有全知全能的观察视野。
在电视作品的采录中，常常出现这样的情况：有的内容没有被摄像机录制下来，有的由于缺乏录制的条件而不能获得影像，有的需要跨越时空，并压缩时空以满足表达的需要，有的影像资料没法找到，也无法录制，等等。
在这种情势下，非同期声语言的作用与特长表现尤为突出。
再次，对于勾连画面和形成表达的内在逻辑，对于录制对象相关材料与对象之间的逻辑关东的解释，对于背景材科采龙去脉购交代．都需要非同期声语言的辅助才能清晰、明朗。
第四，在大干世界里，影像更适宜显现客观世界，而语言对于主观世界的渗透、剖析则更见其长。
因此，在需要反映现实人的认知心理、意识等主观世界的时候，语言具有独特的表现力。
影像虽然也可以通过画面组合来体现对于事物的认识，但它具有某种不确定性，对于这种观念演进的过程更是难以表达。
【编导课件】电视作品分析综述
电视作品分析综述
Director
内容提要
PAGE 02
电视作品分 析与电影影 评的关系
电视作品分 析考试片目 具体类别
考试形式
Director
电视作品分析
PAGE 03
电影 VS 电视
01. 电视具备更强的公共传媒属性； 02. 电视作品相对于电影而言，真实是首要条件； 03. 电视作品的叙事模式与电影的故事性相比截然不同。
娱乐
服务
电视传播特性
教育
对象广泛 覆盖面广 丰富直观 时效性强 顺序接收 转瞬即逝
Director
考试篇目类别
PAGE 06
电视剧，电视广告 电视纪录片，电视纪实类节目 电视文学节目（电视散文、电视诗歌） ······
Director
考试形式
PAGE 07
默评 观看后评论 观看后回答问题 ······
PAGE 04
Director
电视作品分析与电影影评
电视作品分析 01. 艺术属性与传媒属性的结合（也可能涉及作品“商品”属性的考量） 02. 真实之于设置——捕捉、记录、攫取 03. 故事叙述方式的不同：结构分tor
电视作品分析与电影影评
中国电视功能
传播新闻 引导舆论
Director
电视作品分析
PAGE 08
下讲提示
电视纪实类节目与纪录片的分 析和评论写作
编导系统课程—电视作品分析综述
THANK YOU FOR WATCHING
电视作品分析教学文案
• （4）具备一定的写作能力。
辅导大纲
• 2.学习要求 • （1）观看电视作品，对照作品的相关评论，
学习电视作品分析的一般方法。 • （2）了解并掌握影视语言的基本要素（音
乐、音响、画面等）、功能及其表意方法。 • （3）学会不同作品的比较分析。
3．主题（文化）分析
• （1）主题的基本概念
• 主题是艺术作品所描绘的整个形象体系中 表现出来的中心思想，又称主题思想。
• 主题是作品内容核心，是作品的灵魂与统 帅，既贯穿全部作品，又在其中起到核心 作用。
• 主题从作品中体现出来，包含着作者对社 会生活的认识、评价，渗透着作者的美学 理想和社会理想、世界观。
电视作品分析 杨如倩
导言
电视播出
电视作品
通过作者的创作活 动产生的具有文学 、艺术或科学性质 而在电视上播出的 一切智力成果。
电视节目
电视台各种播出内容 的最终组织形式和播 出形式。也即电视台 和其他电视制作机构 制作的供播出或交流 的、具有完整内容的 电视作品。
导言
视觉语言
镜头
摄像
组接
场景
导言
• 编导手段包括：固定镜头和运动镜头；镜 头之间的组接；音乐、音响、语言的运用； 场景变换；气氛烘托等。
• 分析编导手段运用，要根据电视片的具体 情况，看其使用的是否合理，是否有创造 性。
（2）编导风格分析
• 风格，是作品主要特色的集中表现。 • 编导在影视片中实现了自己的追求，有异
于其他编导或作品的追求、创造的特点， 从而形成了自己独特的风格。 • 分析编导风格不仅是对编导创造力的一种 衡量，而且是对分析者鉴赏力的一种衡量。 • 不能把风格的帽子随便乱戴，也不能对明 显的风格视而不见
[文学]广播电视节目精品赏析
![[文学]广播电视节目精品赏析](https://img.taocdn.com/s3/m/ec19f59d65ce05087632138f.png)
• “我个人喜欢的节目很少很少，谈话节目 是我特别喜欢的，因为它跟一个活生生 的人直接面对面，它的表情、形体语言， 对方所有的语言都是在短兵相接，特别 过瘾” • 只有主持人善于即兴表达，节目才能进 行地非常流畅，有趣味
拾金不昧要不要回报 夫妻间是否需要一米线
存款节余怎么办 装修的滋味 城市垃圾何去何从 我的左手 面对克隆 对不起，老师
• 大众文化：使得电视谈话节目的选题和叙述视角更加 平民化
• 二、社会转型时期为电视谈话节目提供 了丰富的话题来源
• 三、社会转型期传媒观念发生转变。电 视作为喉舌、工具的传统理念被削弱， 电视节目制作的重点转化成为与老百姓 息息相关的生活
• “由于历史的原因，电视媒体常以官话、 套话为主体表现形式。它那居高临下的 架势与声调，让人只能仰视着接受。这 与其说是受众的直觉，不如说是媒体自 身的下意识的惯性。正是这种惯性使电 视与民众产生了距离，以至于传达的信 息本身的魅力大大降低。”
社会背景
• 一、社会转型期为电视谈话节目创造了 良好宽松的土壤——中国从一元统一思 想的封闭文化中走出，各种文化相互之 间开始展开了规模空前的交流和 对话— —出现了主流文化、精英文化、大众文 化共存的局面
• 主流文化：决定节目的基本价值取向、具体指导原则 和节目基调
• 精英文化：为知识分子参与社会提供了良好的途径和 平台。知识分子借助谈话节目所实现的面向公众、面 向社会舆论，而不是主要面向少数决策者的文化参与， 更有利于新思想、新观念、新价值的传播
他一看到我就想起了他的一个兄弟想起了插队时的一个战友想起了当兵时同伴的一个战士想起了邻居大妈的一个儿子?我个人喜欢的节目很少很少谈话节目是我特别喜欢的因为它跟一个活生生的人直接面对面它的表情形体语言对方所有的语言都是在短兵相接特别过瘾?只有主持人善于即兴表达节目才能进行地非常流畅有趣味拾金不昧要不要回报道德与法律的关系夫妻间是否需要一米线固守社会传统与尊重个人隐私的分寸讨论存款节余怎么办良心和规范装修的滋味尊重个性与宽容共性城市垃圾何去何从环保的理念与切实可行的操作我的左手弱势群体的社会地位和尊重的理念推行面对克隆医学科学进步挑战传统伦对不起老师忏悔与宽容谈话节目的局限性?台里很长一段时间都在为了收视率做一些事不过现在好多了
济南广电《电视作品分析》教案提纲
济南广电《电视作品分析》教案提纲
济南广电《电视作品分析》教案（提纲）
电视作品分析提纲1.电视片内容概括(10%) 2.本片思想教育意义(10%) 3.艺术特色总说,包括:总体的手法(10%)总体的艺术特征(10%) 4.艺术特色的举例:选择1~2个艺术独到之处（25%）5.举例2~3点艺术细节(20%) 6.缺点和不足(10%) 7.结束语(5%) 电视作品分析 1.电视剧使故事情节的推进 2电视节目: (1)节目定位:新闻类.法制类.科学教育类.综艺类.音乐类.健康类.体育类. 对象群:少儿节目.老年节目.成人节目.青少年接么。
选秀节目.专题节目(2)节目宗旨.意义例如:以科学的理论人.以正确的舆论引导人.以高尚的精神塑造人.以优秀的作品鼓舞人 (3)节目的结构:版块形式.记录形式.线条形式 (4)分析节目主持人:是画外音还是现场的' (5)时间.地点.线索.记时呈现(6)电视节目的手法:顺序还是倒叙 (7)节目时间:周播.日播 (8)节目主题及主要内容 (9)机位(10)节目主持人:情感.语言.着装(11)节目风格:轻松.活泼以明星为主题的节目.以时间.评论为主写读后感并不困难,写片要有材料,材料要在当场获得.确立主题.选择材料.动手写作.一点要有点有面的分析. 看片时尽量寻找素材,看片过程确立写作纲要(上面提过的提纲) 将有价值.心得要点写下来,根据写下的内容进行分析和提炼,确立写作主旨和文章的标题,再将材料进行筛选,选择最有说服力.最能靠近主题的来写作.特别要注意的是,看片时不要单纯被故事所吸引。
希望能帮到广大考生：）。
广播电视新闻作品的内容评析
广播电视新闻作品的内容评析广播电视新闻作品是一种重要的信息传播方式，它能够将新闻事件以图像、声音和文字的形式直接传递给观众。
在这种传媒形式下，新闻内容的评析至关重要，因为它直接影响着公众对于事件的理解和判断。
首先，广播电视新闻作品的内容评析需要关注新闻的准确性与客观性。
一个好的新闻作品应该准确地报道事实，并避免夸大和歪曲事实的倾向。
评析的重点可以在于检查报道中的细节是否准确，是否有没有遗漏或误导性的信息。
此外，评析还需要关注新闻作品是否客观地传达了不同观点和立场，避免偏袒某一方。
其次，广播电视新闻作品的内容评析需要关注新闻的全面性与深度。
一个好的新闻作品应该提供全面的报道，将事件的不同方面都涵盖到，并且深入挖掘事件的背后原因和影响。
评析的重点可以在于检查报道是否有遗漏重要的信息或者只报道了个别方面，以及是否提供了足够的背景知识来帮助观众更好地理解事件。
此外，广播电视新闻作品的内容评析还需要关注新闻的公正性与道德性。
新闻作品应该遵循道德准则，不捏造事实、不歪曲真相，以及尊重个人隐私和人权。
评析的重点可以在于检查报道中是否有诽谤、侵犯隐私或者其他不当的行为，以及是否存在利用新闻作品追求个人或团体利益的情况。
最后，广播电视新闻作品的内容评析还需要关注新闻的可信度与可靠性。
评析的重点可以在于检查报道的来源是否可靠、是否有足够的证据来支持报道的观点，以及是否有独立的调查和验证过程。
此外，评析还可以关注新闻作品的报道方式和风格是否符合职业的标准和道德要求。
总之，广播电视新闻作品的内容评析是对新闻质量的一种评估和监督。
在评析中，我们应该关注新闻的准确性、客观性、全面性、深度、公正性、道德性、可信度和可靠性等方面，以帮助公众更好地理解和判断新闻事件。
同时，媒体机构也应该积极倾听评析的意见和建议，不断提升新闻作品的质量，以满足公众的信息需求。
广播电视节目赏析
广播电视节目赏析一、怎样才能成为“优秀广播电视节目”既然是《优秀广播电视新闻节目评析》，我们的整个课程都是分析什么才是围绕优秀的广播电视节目、怎样才能作出优秀的节目。
导学是课程的提纲挈领的部分，我想在此简单总结一下优秀广播电视节目一般具备的条件，使大家有一个初步的印象。
1．舆论导向正确，符合团结、稳定、正面宣传为主的方针，富有时代特色；广播电视媒体具有广泛的覆盖面，而且传播迅速及时，深受群众欢迎，具有较大的影响力。
因此，新闻媒介能不能及时、准确地传递真理之声、正义之声，能不能正确传达党中央的路线、方针、政策，引导舆论，化解矛盾，就显得十分重要。
当然，坚持正面宣传为主，不是不要舆论监督，而是要提高舆论监督的水平和质量。
正确的舆论监督，就是新闻媒介审时度势，采用恰当的方式在适当的时间将某些社会矛盾、问题、现象揭示出来。
2．题材重要，主题鲜明，具有较大的新闻价值；在新闻价值中，重要性是非常重要的元素，人们天生就对重要的事件和人物感兴趣。
抓好一个重大选题，要从多侧面、多角度选材，要多工种、多环节配合，使其具有相应的表现手段，具有深刻的内容，产生深远的影响。
3．内容真实，细节准确，现象与本质相统一；这是新闻真实性的问题，同学们从学习新闻课程开始就知道真实对于新闻的重要性，但我还是想再强调一下，真实是新闻的生命。
新闻中的事实不仅要准确，而且要全面客观，要符合事物的总体面貌。
4．信息含量丰富，内涵深刻，能给人以较多的思考和启迪。
新闻作品应当尽可能提供更多的信息，这是受众的普遍要求。
对于同一事件的报道，有才能的记者往往能比其他记者采集到有关这个事件的多种信息。
例如，报道国际贸易谈判，有的记者只报道当事双方何时何地举行了有关某项争端的谈判的信息，而有的记者却不限于此，还提供了争议焦点，哪些问题取得进展或达成协议，哪些问题还在讨价还价的信息等。
5．作品应有较强的时效性，并且注重时效性与时宜性的统一。
时效性是指从事件发生到新闻发布之间的时间差。
广播电视作品分析2
广播电视作品分析2影视剧作分析一、影视剧的艺术特征什么是戏剧戏剧就是以摹拟的动作或人的行为来表现和塑形象的一种艺术形式 四种演剧形式舞台剧：与观众面对面交流广播剧：以声音塑造形象电影：以影像、声音塑造形象（借助胶片）电视剧以影像、声音塑造形象（借助磁带）二、影视剧本的基本元素画面——镜头——场景——段落——完整的作品相对于文学作品字——句子——自然段——章节——完整的作品画面单个的静止影像。
电影每秒24个画面，如果按电影标准长度计算，一部90分钟的影片共有129600个画面（24×60×90＝129600）在电视中通常称为帧。
电视信号又分为两种制式，Pal制每秒25帧，NTSC制每秒30帧。
镜头摄影机从开机到关机所拍摄到的一段不间断的影像。
其中包括诸如推、拉、摇、移等摄影机的移动。
一个镜头可以是一段长达几分、十几钟的连续画面（长镜头），也可以是一个或几个画面。
摄影机开关一次便是一个镜头。
一个镜头并非只能有一种拍法。
一个主体可以用不同的角度、摄影机运动方式，或其它技巧行拍摄。
一般说来，只要是同样的内容，便算是一个镜头。
如果将电影比作一篇小说，一个镜头就如同词汇。
通常一部影片的镜头数约500个。
如：电影《暖》673个镜头，单本剧《南行记》633个镜头。
场景一个场景场通常是在一个连续时间里，在一个地点发生的一件事。
不过当剧中人从一个房间走到另一个房间，而摄影机必须移动并且重新设定位置，就可以被分为两场。
每一场又是由若干个镜头所构成。
一场戏中的镜头数没有一定，从一个到几十个不等。
段落由时间、地点的关联和叙事统一性而组成一个统一的片断的若干场景。
它常常将比作一本书的一章。
通常，一个段落以淡入开始，而以淡出结束。
三、影视剧的主题主题的定义主题就是贯穿在整个作品中并激起人们思考的一种思想，或者说是作者通过作品对某些社会、人生问题的表白或声明。
声明的内容渗透于剧情之中。
主题的特征世界上没有赤裸裸的主题或者思想，主题都是通过结构，也就是通过艺术形式表现出来，通过作品的艺术结构表现出来。
电视作品分析
量化分析
一、单变量描述统计
以热点报道为主
量化分析
二、进行相关变量分析
批评性报道中以反腐败和舆论监督的题材 为主
量化分析
二、进行相关变量分析
批评性报道中以经济内容为主
量化分析
二、进行相关变量分析
批评性报道中以疑点性质的内容为主
要点总结归纳
以配合政府政策的报道为主
大背景：3月3日——3月15日，两会召开 节目题材选择原则之一：“政府重视” 社会背景：我国的媒体是政府的“喉舌”
局”
复线式叙事结构：通过互 相对比或印证，来揭示新 闻事实真相与事件完整过
程的叙事方式。
非线性式叙事结构：从各 个方面如同记者“全息式” 拍照或影视剧的蒙太奇式 叙事技巧一样来组合材料， 完成对整篇报道的叙事。
量化分析
一、单变量描述统计
以政治和社会的报道内容为主
量化分析
一、单变量描述统计
以非批评性报道为主
轮椅上的爱 蒜农遭遇暗算
节目题 材
社会新闻
社会新闻 配合政府政
策 国际关注的
热点问题 配合政府政
策 舆论监督
反腐败
重大事件报 道
配合政府政 策
舆论监督
舆论监督
社会新闻
舆论监督
叙事结 构
非线性 非线性 单线式 非线性 单线式 复线式 非线性 非线性 复线式 单线式 非线性 单线式 复线式
内容 类别
社会 文化 政治
要点总结归纳
批评性报道中以反腐败和舆论监督的题材为主
批评性报道中以经济内容为主
批评性报道中以疑点性质的内容为主
与我国以经济建设为中心的主旋律相符： 我国在经济建设中遭遇了诸如腐败、豆腐渣等各种问题。以反 腐败和舆论监督为主的批评性报道揭露了这些问题； 疑点性质的内容为主，可以揭露我国在建设中出现的制度、实 施等方面的不足。从而反映和推动解决了大量社会进步与发展 过程中存在的问题。
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广播电视作品分析美国电视节目概述电视节目的四分法在美国电视行业中，栏目的分类完全采用一种实用主义的方法Action/Adventure 动作与冒险类Cartoon 卡通Children 儿童节目Comedy 喜剧Drama 戏剧Game Show 游戏（滑稽综艺节目）News 新闻Reality 真实探险类Science Fiction 科幻Soap Operas 真人秀Talk Shows 脱口秀电视节目的简单四分法1.普通新闻(以晚间新闻为核心的常规新闻播报、重大突发事件报道和特别报道等)2.娱乐性新闻(由新闻部门制作并以制造收视率为主要目的的其他新闻类节目)3.非虚构娱乐节目(包括谈话节目、游戏节目、综艺节目等类型的各种电视剧以外的娱乐性节目)4.电视剧(所有戏剧性节目，包括电视电影)体育节目、纪录片、科教节目、生活服务节目等用新闻娱乐公众美国电视中，早间节目与黄金时间新闻杂志最大的共性在于1.它们都是由新闻部制作的娱乐节目2.它们都是杂志型栏目，即在一次节目中分出若干板块，分别讲述一些互相没有关联的故事《今天》(Today)、《早安美国》(Good Morning, America)、《60分钟》(60 Minutes)、《20/20》等代表性节目在电视中谈话夜间谈话节目在形式上变化不大，但在内容和主题方面有很大的突破早期的夜间谈话节目内容主要集中于娱乐界新闻和生活琐事，追求娱乐性和戏剧效果从上世纪70年代开始，夜间谈话节目越来越向严肃和敏感的时事话题靠拢，甚至逐步以这类话题作为主题内容综艺还是游戏上个世纪40年代末到50年代初，这类滑稽综艺节目成为电视中最热门的类型。
当前，目前唯一真正有影响的综艺节目，是NBC的《周六夜直播》(Saturday Night Live) 历史上第一种让大众着迷的单纯电视娱乐形态是所谓的“益智节目”(quiz show) 1955年，CBS推出了一档高额奖金的智力竞赛节目《64000美元问题》(The $64000Question)此后，CBS制作了派生节目《64000美元挑战》(The $64000 Challenge)NBC 仿效《64000美元挑战》制作了《21点》；类似的节目还有《大惊讶》(BigSurprise)、《高额经费》(High Finance)等“真实”的游戏目前最流行的“真人秀”节目诞生在欧洲，是上世纪末的产物“真人秀”目前最普遍的叫法是Reality TV，即真实电视节目，此外还有reality soap opera、constructed documentaries、docusoap等称呼。
所谓的真实节目，就是有制作者制定规则，然后把普通人在一个假定的情景和虚构的规则中的真实生活录制下来播出，它本质上是一个游戏节目。
奥普拉·温弗瑞节目《奥普拉·温弗瑞节目》是美国一档日间谈话节目1986年，“国王世界”(King World)节目制作公司与奥普拉签约，该节目正式诞生所谓辛迪加节目，是指公司独立制作，并通过节目分销商将其播出权分别卖给不同的电视台以及全国有线电视网的电视节目。
辛迪加节目中最重要的形态是首播辛迪加节目，主要包括谈话节目、游戏节目和娱乐新闻节目，其中也有少数电视剧或其他系列性节目。
节目定位为“对所有女性来说最好的日间谈话节目”《奥普拉·温弗瑞节目》的推广第一步：将该节目以“focus groups”的形式进行测试第二步：将节目录像带有选择地送给一些地方电视台免费播出第三步：以有偿的辛迪加节目形式出售1986年9月，全美国138家电视台，每周一至周五下午播出该节目该节目在广告销售上大获成功节目开播当年(1986)的毛收入达到了1.25亿美元1994年，节目的毛利达到7.05亿美元1986年，奥普拉与杰夫·杰克伯斯联手创办了“Harpo Production”。
1988年，奥普拉从芝加哥WLS电视台手中买回了该节目的制作权。
策划——节目骨架的构建该节目一般为录播，周二、三和四每天录制两期，周一和五则用做节目的策划和准备。
第一阶段：每期播出前1-3周，召开创意讨论会(idea meeting),这是一期节目创作的起点。
主要讨论话题的选择奥普拉以创作人员的身份参与进节目的策划该阶段对话题的切入角度、有无可发掘的趣味点进行深入分析话题质量的评判有两个标准：一是要以故事为基础，话题能够展开二是要具有论争性，话题能够展开的精彩对明星、名流的访谈采取平均每周邀请一名嘉宾的方式这类常规节目在整个节目中的话题选择比例不高，但它的内容固定，播出频率固定，对观众而言，有很高的辨识度时尚话题关注最近一些大的潮流趋势社会问题则会关注一些新近发生，具有一定新闻因素的社会事件部分话题比例留给了特别节目企划第二个阶段：召开制作会议(production meeting)主要由执行制片人负责，讨论的主要议题是话题的可行性针对主题选择的标准，嘉宾的选择也有要求符合节目主题的故事和精力；善于表达；情绪化等节目一般提前一个月开始邀请观众通过网上报名、电话、信件报名方式就话题内容与相关团体、组织联系专家的选择一般都是心理学家、社会工作者、心理治疗专家或者畅销书作者第三阶段：实际的摄制阶段内容与形式的完美结合《奥普拉·温弗瑞节目》形成了三种基本固定的节目形态1.问题讨论式邀请三组嘉宾来到节目现场，就某一话题结合自身经历与主持人、现场观众、专家进行讨论。
明确问题观众与三组嘉宾冲突提出治疗方法2.明星访谈每周固定播出一期去除专家环节节目分为六个段落揭秘性和情感性成为节目卖点3.特别节目基本上每月保证一期与观众的互动为了某一特殊目的应和社会热点事件故事——节目的血肉构成《奥普拉·温弗瑞节目》的主要内容就是两个：嘉宾的讲述和现场的话题讨论《奥普拉·温弗瑞节目》的“故事”包括两个概念一是每一个段落内的嘉宾自述二是整个节目主题的叙述1.“小故事”即嘉宾讲述的自己的故事VCR的作用把故事讲清楚营造气氛2.“大故事”“大故事”的概念首先就是涉及怎么确定故事的主题“以小见大”美国应该攻击伊拉克吗关于伊拉克你知道什么战争故事战争是唯一的答案吗来自前线的消息为什么如此多的人不喜欢美国战后的生活会见来自前线的英雄不可或缺的节目灵魂主持人是最大的角色嘉宾是主要演员现场观众是次要角色专家是主持人的代言人真诚、亲切是奥普拉最突出的一个主持风格对节目全身心的投入，是她的另外一大主持风格敏锐的反应是她最为出色的技巧她在节目中既是一个完美的演员，又是节目导演的化身电视新闻杂志《60分钟》节目的历史沿革《60分钟时事杂志》是美国哥伦比亚广播公司（CBS）主打的一档电视新闻杂志栏目。
栏目由唐·休伊特(Don Hewitt)创建于1968年，同年9月24日CBS首播。
节目设想：创办一个在黄金时段片长一个小时的新闻节目。
节目有三部分组成，每个部分都是一个故事，由一个记者出镜采访，并串联讲述整个故事，三个故事中间穿插广告，通过广告将不同风格品味的故事融合成一档节目。
世界电视业引入了一个崭新概念：电视新闻杂志当时还没有一个完整的栏目形态，只是在每周二晚间黄金时段和《CBS新闻小时》轮流播出。
1972年，《60分钟》从星期二的晚十点移到了星期日的6点。
1975年，《60分钟》转到了7-8点的时段。
同年，著名记者、主持人丹·拉瑟加入该节目。
新闻评论版块——安迪·鲁尼评论节目样式和外部形态《60分钟》栏目的形象包装黑色背景，在一片寂静的背后，响起了时钟滴答的声音，随后黑色背景上出现了白色的方框，勾勒出一本尚未翻开的杂志，在杂志上方写着“60 minutes”，中间和下面的内容是各位主持人记者的姓名，向观众表达明确的意思：节目是一档名为《60分钟》的杂志。
杂志的封面很大，方框中依次显示即将播出的精彩段落，同时配有同期声，人物语言和现场音响，在片头就给观众的视觉与听觉以强大的冲击力。
滴答行走的秒表的声音以及画面始终伴随着片头，在各组段落与镜头之间穿行，成为分隔符和连接各个部分的纽带。
杂志和跑表是《60分钟》重要的符号杂志代表栏目的性质定位是杂志型电视新闻栏目跑表对应着以时长命名的栏目名称——《60分钟》。
节目主持人形象大部分是中老年人身着正装且严肃、话语严谨谈吐、主持风格等与栏目的定位和内容相契合栏目整体的色彩基调偏暗《60分钟》的板块设计每期的《60分钟》基本由3个独立的新闻深度报道和1个新闻评论版块组成，深度报道各13分钟左右，评论版块4分钟左右，加上片头导视、片花和广告，总共60分钟整。
我们的节目本质上与一开始没什么两样。
这并非碰巧如此。
我有一个疯狂的理论，即我们是美国生活中唯一一个看上去、摸上去、闻起来仍人保持不变的东西……人们说，在某些时候，你不得不改变悬摆的挂钟，而我说，绝不、这个挂钟就像爷爷屋里的纱窗门，这个纱窗门发出咿咿呀呀的声音，但你从来不想给它上些润滑油，因为它带给你的是这样美好的回忆，在一个不断变化的世界中，我们追求不变。
我喜欢纱窗发出一点声音。
——唐·休伊特《60分钟》的“硬”风格定位硬新闻“我们所擅长的，是向黑暗的角落里投下光亮。
如果有人躲在黑暗的角落里从事不应该的勾当，我们所做的只是把灯光打开。
”——唐·休伊特《60分钟》的选题大多以涉及国家政策、政府部门、社会性问题、司法的公正性、重大灾难、战争问题等“硬新闻”为主。
在内容上，《60分钟》强调“硬新闻”的深度严格的选题策划考虑题目是否具有独家性、资料的来源通道是否畅通、收到的信息是否准确、方案的执行是否可行等。
独立、客观、公正的栏目品格曾任《60分钟》执行主编的菲利普·席弗勒总是自豪地说：“《60分钟》是新闻品格的象征，是客观立场的代表，为这个栏目工作，我感到骄傲！”正是这种新闻职业品格和精神，支撑着《60分钟》近半个世纪来的长盛不衰，凝聚着一大批尖端新闻从业人员。
而他们的终极目标是“真相”。
给你讲一个故事《60分钟》成功的本质在于他所讲的故事，即在一个小时的时间里，向观众讲述几个精心挑选的小故事。
故事化的叙事方式是栏目收视率的重要支撑。
具体表现在对情节的精心选取和挖掘，对矛盾冲突的捕捉和表现，对细节的抓取和提炼，对叙事节奏的把握和控制，还有就是以形象化的信息为论据，避免说理。
采访对象应是一个善于将故事的人选择的采访对象必须是知名的或者身世离奇的，其中必须包含有一些感人至深的故事。
在讲故事的同时，必须把握故事中的“关节点——故事中的冲突”。
《60分钟》的影像语言却总是那么精致纯熟，他们首先关注用什么样的语言才能更好地传达信息，如采访时多用特写；然后在机位变化、运动轨迹、色调运用、场景转换、镜头剪接、声画组合、特技使用等各方面进行最佳配置，以达到最好的传播和观赏效果。