人事代理述职报告

述职报告

XXXXXXXX学院基础部XXX

尊敬的领导、各位老师，大家好！

本人XXX，1992年毕业于江西师范大学体育系体育教育专业, 并于同年8月分配到华东交通大学体育学院工作，因两地分居不便，于2006年8月到济南铁道职业技术学院基础部体育教研室人事代理工作至今。具体表现如下：

政治思想方面，本人能坚持四项基本原则，坚决拥护和认真执行党的路线方针政策，遵纪守法，忠于职守，热爱并安心本职工作，积极参加各项学习和业务活动。严于律己，有较好的职业道德，和强烈的工作责任心、和同事友好相处。

本人一直从事一线教学工作，先后担任基础部公共体育课Ⅰ、体育课Ⅱ、体育课Ⅲ、体育课Ⅳ、篮球专项选修课、体育舞蹈选修课等教学，累计工作量达5500多个课时，在教学方面本人能够按教学大纲要求，合理安排教学进度，积极钻研教材教法，认真组织课堂教学。能自觉服从基础部各项教学工作安排，能较好完成各项教学任务。在从事教学工作的同时，还积参与论文编写；“后奥运时代对大学生人文体育观塑造的意义”发表在《济南铁道职业技术学院学报》2009.9；“论体操教学中的创新教育”发表在《山东行政学院学报》2009.10

几年来，利用课余时间在有限的时间里组织学生，篮球比赛场地的整理、规划，参与校运会田径裁判、越野跑裁判、“迎新杯”篮球赛裁判，排球赛裁判等，赛场做到公平、公正；参加基础部排球赛、跳绳比赛、拔河比赛、跳棋比赛、够级比赛等，比赛积极认真，团结协作；利用课余等时间积极进行体育测试达标工作、校运会健美操团体操表演；积极参与早上组织学生做广播体操、课余负责足球场地的看管值班等等。

课余积极进行业务进修，于2010年6月参加高师现代教育技术培训，力求对现代教育技术、

信息化教学手段有更多的了解，从而利用多媒体教学手段和创新能力教学，积极做到教学严谨，

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教书育人，教学设计多样化，及时跟踪并掌握本学科的发展方向，尽力把今后的教学工作做得更

好、更出色。

我的发言到此结束，谢谢大家。

基础部：XXX

2010、7、1

篮球说课稿

XXXXXXXX基础部XXX

一、教学内容:

篮球:1)复习原地双手胸前传接球2)复习单手肩上投篮

二、教材分析:

单手肩上投篮和双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高职篮球教学重要组成部分,是更好地学习其它各种篮球技术和战术的基础。传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和技、战术的配合质量,因此我们必须高度重视学习和掌握这些技术。

单手肩上投篮和双手胸前传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球

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的能力,巩固提高双手胸前传接球技术，同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析:

本次课的授课为高职二年级下学期第十一周星期二下午5、6节篮球选修课，共48人.本着学生的体育运动技能各有差异,加上学生本身具有有较强的创造能力和自学能力,本次课采用了讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法.循序渐进、层层深入,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标.

四、教学目标的确定:

1、认知目标:进一步建立双手胸前传接球、单手肩上投篮等动作概念.

2、技能目标:巩固提高双手胸前传接球技术、单手肩上投篮技术以及学生对球的控制、支配能力；发展上、下肢力量、腹肌力量等身体素质.

3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神.

五、本课的重点、难点确定:

重点: 单手肩上投篮 ----投篮动作手法,手型的正确性.

双手胸前传接球---准确的手型及传接球的准确性和快速处理球的能力.

难点: 单手肩上投篮 ---上、下肢协调配合和投篮出手时机.

双手胸前传接球 ---上、下肢协调配合和手对球的控制支配能力.

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六、教学策略:

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标.

全课的组织结构不拘泥于过分的统一、整齐,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖.

全课教学的内容及手段：用分组轮换的教学方法,可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果；用比赛法引起学生学习兴趣,增强团队精神.

七、教学过程:

(一)、引起注意阶段（2ˊ）

1、课堂常规（师生问好、点名考勤）

2、宣布本次课的教学内容、目标及要求

(二)、激发兴趣阶段（３０ˊ）

1、准备活动：教师带队各种体操队形跑(蛇形跑、对角线跑、分队合队、并队裂队跑、圆形、8字形跑等)以及准备活动操（１5ˊ）

2、游戏：“开火车”（5ˊ）

介绍游戏名称、规则、注意事项、处罚措施等

目的：使学生注意力集中、精神振奋，同时达到热身效果

组织形式为：六路纵队

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３、熟悉球性（１０ˊ）

教师先进行三种熟悉球性方法练习和讲解，然后学生分组轮换自由模仿创新练习

目的：通过练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身、同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

组织形式为：广播体操队形

(三)、传授新知识阶段（50ˊ）

Ａ组：复习双手胸前传接球（25ˊ）

１、两人一组，原地对面双手胸前传接球(１０个球/人)

２、目的：建立双手胸前传接球动作概念，培养正确的手型、手法

要求：前臂发力前伸,手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调

队形：▲▲▲△△△

２、两人一组，前、后、左、右移动双手胸前传接球(１０个球/人)

目的：培养正确的传球方向以及处理球的能力

要求：传球到位,移动接球及时、协调

队形：▲△

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