可爱的小熊美术教案(8篇)

可爱的小熊美术教案（8篇）
可爱的小熊美术教案篇1
教学目标：
1、连续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画五官。

2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验颜色的改变美。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学预备：
认知预备：会画封闭的圆形。

材料预备：水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤。

教学重点难点：
教学重点：能用运用两种颜色蜡笔装饰画面
教学难点：认真观看小熊五官的位置
活动过程：
一、可爱的熊〔重点〕
1、回忆第一课时
师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗？
提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗？
小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，！出自：。

老。

师！然后画它的身体，最终画它的手和脚，别遗忘要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。

2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊
提问：你喜爱那只小熊？为什么
小结：原来在小熊的脸上有许多的圆形，假如用一种颜色涂上去，就看不清晰了。

所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的五官就看得更加清晰了。

二、幼儿作画〔重难点〕
1、幼儿画小熊〔小熊的绘画步骤〕
重点提问：“小熊画在纸的哪里最合适？”〔纸的中间最合适〕
“小熊哪里最可爱？两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱？”〔半圆的耳朵画在头顶的两边〕
“小熊嘴巴长得怎样？谁会画？”〔请个别幼儿上来演示〕〔难点〕
请个别幼儿上前绘画嘴巴
2、熊的一家
重点提问：“画了熊的一家，他们都是谁呀？”
小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是美丽的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。

我们把它们送到班级里去做做客吧！
3、幼儿绘画老师巡回指导
延长活动：
老师关心幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙
活动反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。

在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互关心、相互合作的交往力量，通过操作作品的展现，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到明显提高。

可爱的小熊美术教案篇2
设计意图：
美是一切的开头，绘画，是以感受美和表现美为基础的，同时又是幼儿表达自己的心情、情感和维持心理平衡的有效途径，是幼儿用来传达情感的视觉语言。

在绘画中，幼儿表现的是他的思想、感情、爱好和对外部世界的熟悉。

小班第一学期主要以培育幼儿绘画的爱好为主，其次学期开头幼儿将学习一些简洁的构图。

本次活动我利用ppt图片结合儿歌的教学法，让幼儿在轻松自由的看看、说说、画画、吃吃的过程中，尝试用绘画的方式表现小熊脸部的基本特征，并从中体会绘画的欢乐。

活动目标：
1、在看看、说说、画画的过程中，了解小熊脸部的特征。

2、用圆形，尝试表现小熊的脸部特征。

3、体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。

活动预备：
学问阅历：
1、对样子有肯定阅历。

2、知道绘画作品中背景的意思。

物质预备：
1、老师用ppt〔小熊的画法及小熊实物图片〕
2、人手一支笔，一张画纸和一些圆形饼干；背景用圆形各色即时贴。

活动过程：
一、出示圆形，引出圆形饼干
1、出示圆形，幼儿想象。

这是什么，什么东西是圆圆的？〔幼儿自由想象〕
2、出示饼干，导入主题。

圆圆的还像圆圆的饼干。

〔出示饼干〕猜猜谁喜爱吃饼干？
二、边听边看，了解熊的脸部特征
1、观看ppt，听儿歌看绘画过程。

儿歌：圆圆圆圆一块饼，啊呜用力咬一口，一根小棒往下戳，变成一根棒棒糖，放到弯弯嘴巴里，掉下两块饼干屑，拉手跳个圆圈舞，先开一朵半圆花，又开一朵半圆花，哇哦！一只小熊画好了。

2、再次观赏，稳固绘画小熊的步骤。

3、贴上背景，完成完好的美术作品。

要求：画好小熊后，在小熊的背景里贴上一块一块饼干，给小熊吃的饱饱的。

三、幼儿作画，尝试绘画小熊
1、幼儿自由创作，尝试绘画。

2、老师巡回指导，张贴幼儿作品。

3、观看实物小熊ppt，完好观赏熊的特征。

四、共享饼干，体会吃饼干的欢乐
吃饼干，体会欢乐，结束活动。

可爱的小熊美术教案篇3
活动目标：
1．进一步稳固搓圆和连接的技能。

2．初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。

3．学习用刻画的方法表现详情。

活动预备：
1 . 卡通熊玩具或图片，老师范例一件。

2 . 陶泥人手一份，牙签若干。

活动过程：
1．观看小熊的图片，导入课题。

〔1〕老师：今日老师给大家带来了一个好伴侣，你们看是谁？它长什么样？〔幼儿观看并讲解并描述〕
〔2〕老师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。

要点提示：
在活动的观赏部分，不用毛绒的小熊玩具，而用卡通图片，是由于毛绒玩具不能让幼儿很简单发觉不同大小圆球的组合。

老师在供应观赏材料时应有意识地选择合适的图片，这对幼儿的观看和制作有确定性的作用。

2．出示范例，引导幼儿进行观看。

〔1〕老师：今日老师也用陶泥做了一只可爱的小熊，看！〔引导幼儿观看大小不同的圆球〕
〔2〕老师示范、讲解不同大小圆球的组合方式，留意圆球之间的连接。

3．幼儿操作。

〔1〕老师提示幼儿要搓不同大小的圆球。

〔2〕幼儿进行圆球组合制作小熊，并用刻画的方法表现小熊的五官，老师巡回指导。

4．展现作品，集体评价。

区角活动：
供应一些圆球组合的图片，如小猫、小老鼠等，引导幼儿用大小不同的圆球制作出更丰富的作品。

【评析】
将陶泥分成大小不同的几份，对小班幼儿来说是很难的。

因此在本次活动中，老师并没有让幼儿在创作前就学习分泥，而是在幼儿制作过程中进行实际指导。

这样，一些力量较强的幼儿能在观看的基础上和老师的提示下，随机地进行调整和转变；而一些力量较弱的幼
儿，也可以在实际操作中反映出问题所在，并从老师那里获得有效的建议，或者得到同伴有针对性的关心。

最终，大家都能制作出大小不同的圆球。

可爱的小熊美术教案篇4
教学目标：
1、尝试用圆形和半圆形组合画熊头并添画五官。

2、通过观看感受画面布局，学着在物体画在画纸中间。

教学预备：
会画封闭的圆形
水笔、蜡笔、绘画纸、课件
教学重难点：
重点：一个圆形和两个半圆形组合
难点：感受布局，试着将物体画在画纸中间
教学过程：
一、可爱的小熊
1、观看范例并提问
你们熟悉熊宝宝吗？〔出示小熊图片〕谁能说一说小熊宝宝哪些地方是圆圆的？〔圆圆的脑袋、圆圆的鼻子、圆圆的耳朵、圆圆的眼睛〕这些圆圆的地方都一样吗？〔不一样〕
2、幼儿自由商量
谁能说说看哪里不一样？
小结：脑袋、鼻子、眼睛是圆形的，但是大小不一样。

小熊的
耳朵是半圆形的。

二、小熊在哪里
1、请一名幼儿画画小熊的头
熊宝宝想要拍张照，小伴侣谁情愿帮熊宝宝拍照？我们用画笔帮它画一张照片好吗？我先请一个小伴侣上来给小熊拍照。

2、商量：把小熊画在画纸的什么地方？
小结：画纸很大，你今日要画什么给好伴侣看就把它画在画纸中间。

三、我的小熊
幼儿徒手在画纸上练习组合圆形和半圆形。

〔部分供应事先画好的圆形纸〕
在完成的小熊头上添画五官。

——圆圆的眼睛、圆圆的鼻子
幼儿完成作品。

四、共享沟通
1、小熊的脑袋圆不圆？〔选择封闭圆和半圆画得比较好的幼儿让其他幼儿观赏〕
2、小熊在哪里？〔拍照片的时候，我们是不是把人排在中间呢？〕
可爱的小熊美术教案篇5
活动目标：
1、通过观看图片，引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。

2、鼓舞幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。

3、进一步激发幼儿对动物的宠爱之情。

活动预备：
1、人手一张铅画纸〔铅画纸上已画出熊的轮廓〕
2、人手一支勾线笔和一盒油画棒
3、示范画、玩具熊一个
活动过程：
一、出示玩具熊，观看熊的特征
1、出示示范画图片，引起幼儿爱好
师：今日老师请来了一位客人来到我们班级做客，你们看看它是谁啊？〔老师出示示范画〕
2、带着幼儿观看熊的形状特征
师：小伴侣们看看熊长得什么样子的？它可不行爱呀？〔观看熊的形状特征〕
老师小结：可爱的熊宝宝，身体圆圆的、浑身毛茸茸的，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，可爱极了。

3、观看图片背景
师：小伴侣们，这幅图画中，除了小熊你们还看到了什么啊？
〔老师引导幼儿观看图片背景〕
师：今日就让我们一起来画一画这只可爱的熊吧！
二、学习画熊的方法，老师讲解并示范
1、老师讲解勾边的方法
师：我们拿起勾线笔，沿着已经画好的线，从上往下，轻轻地描一描。

记得画得时候要仔认真细地哦！〔幼儿跟随老师空手练习〕 2、老师讲解涂色的方法，进行示范
师：刚刚我们把熊的轮廓画出来了，接着我们给熊宝宝穿上美丽的衣服，我们可以用油画棒为它们涂上秀丽的颜色。

师：在涂色的时候我们小伴侣应当怎样涂呢？，从一个方向开头涂色，千万不能涂到轮廓线的外面哟！
3、老师讲解添画直线、圆点的方法画出背景
师：小伴侣们，刚刚我们观看到这幅图片的背景很美丽，如今我们也来为自己的小熊添上秀丽的背景吧！我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线，横三下，竖一下。

我们也可以画些五颜六色的小圆点，如今就请大家一起来画一画可爱的熊宝宝吧！〔幼儿空手练习〕
4、幼儿分组作画，老师巡回指导
幼儿操作，老师指导他们留意沟边和涂色，以及指导幼儿添画背景的方法。

三、老师小结
老师表扬画得好的幼儿赐予嘉奖，并把作品贴在展现墙上。

可爱的小熊美术教案篇6
设计背景：
通过平日的观看，我发觉我们班的孩子都比较活泼，也爱仿照小动物。

所以依据本班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于
通过让幼儿参加尝试制造性的进行活动，激发孩子的爱好体验嬉戏的欢乐。

教学目标：
1、熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度。

2、增添团队合作意识。

3、感受音乐带来的欢乐。

4、体验嬉戏中相互合作的'欢乐及获得胜利的满意。

5、了解多运动对身体有好处。

教学重点：
熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度
教学难点：
增添团队合作意识
教学预备：
熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个，《熊走步》音乐伴奏，《欢乐的小熊》乐曲，布置场景。

教学过程：
开头环节：
1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。

2、律动引入场。

基本环节：
一、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的
家。

选两个同学当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳动。

二、老师做示范动作及讲解嬉戏规章
三、播放音乐嬉戏开头，两个老熊手拉手的尽力追逐小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。

每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的关心老熊捕获其余的小熊。

假如小熊捉的比较多的时候也可以连成一个大网捕获小熊，直到捉完为止。

四、第一次嬉戏结束后，老师订正嬉戏过程中消失的问题。

结束环节：
熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很兴奋，天黑了，我们回家休息吧。

〔跟着音乐走出活动场地〕延长环节：
我在组织逮小熊这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采纳了一些方法，受到了很好的效果。

幼儿的心情高涨。

在本届活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且增添了团队意识。

这是一次比较胜利的活动，但也有缺乏之处，小熊家的创设过于简洁，在以后的设计中我要加以装饰，让孩子们更加喜爱这种活动以及感到家的温馨。

教学反思：
我在组织“大熊逮小熊”这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采纳了一些方法，受到了很好的效果。

幼儿的心情高涨。

在本届活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且增添了团队意识。

这是一次比较胜利的活动，但也有缺乏之处，小熊家的创设过
于简洁，在以后的设计中我要加以装饰，让孩子们更加喜爱这种活动以及感到家的温馨。

可爱的小熊美术教案篇7
活动目标：
1、能清静的倾听故事，大胆的说出自己的想法
2、学会看图，并理解故事内容
3、学说重点句“别哭、别哭、贴上橡皮膏就不疼了”
活动预备：
贴满橡皮膏的玩具熊，小熊图片一张、橡皮膏、挂图第4号；
活动过程：
一、观看受伤的小熊
1、录下“哭”的声音，放给幼儿听，激发幼儿的爱好
提问：“谁在哭呀？”
2、老师出示贴满橡皮膏的玩具熊。

3、“小熊怎么了呀？”〔受伤了……〕
4、“你是从哪里看出来小熊受伤了呢？”〔身上贴上了许多橡皮膏〕
二、猜猜小熊受伤的缘由
1、“小伴侣们猜猜看，小熊是怎么受伤的呢？”
2、引导幼儿结合自己生活的阅历，猜猜小熊受伤的缘由，鼓舞幼儿大胆的讲解并描述。

三、完好倾听故事，听听小熊受伤的缘由
1、“小熊究竟是怎么受伤的呢？让我们一起来听听故事吧。

”
2、提问：“你听到了吗？小熊是怎么受伤的啊？”
3、鼓舞幼儿大胆的说出自己听到的话
四、分段讲解并描述，学说重点句
1、“小熊究竟是怎么受伤的呀？让我们一起来看看吧。

”
2、逐一出示挂图，让幼儿观看挂图，回答下列问题，并能依据图画题解故事内容。

3、请幼儿分角色学说重点句“别哭、别哭、贴上橡皮膏就不疼了”
4、鼓舞幼儿大胆学说
5、“小熊受伤后，会怎么样呢？”〔哭、痛〕
5、请幼儿用肢体语言表现出来，仿照小熊受伤的样子。

6、小熊真可怜，我们让小熊休息一下吧，活动结束
可爱的小熊美术教案篇8
活动预备
儿童阅历基础
材料预备
1、小鼓一只，水果图片若干，供幼儿爬行的场地
2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的四周，作为小动物的家，小熊头饰若干，录音机、磁带若干。

活动过程
活动反思
一、扮演角色，活动身体。

师：〔出示小熊头饰〕我是熊妈妈，那你们是谁呀？
我们小熊听着音乐，活动一下身体吧！
二、听信号变换方向和变速爬行。

师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小熊听着鼓声来学本事。

〔和幼儿商议怎么样的信号是根据怎么样爬
〔1〕听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

〔2〕听信号向前变换速度爬。

〔3〕听信号转圈变换速度爬。

〔4〕听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

三、变换方式朝制定目标爬行。

师：我们小熊家四周有哪些好伴侣？我们一起去看看他们吧！〔跟着老师爬，最终爬回家〕
四、嬉戏“小熊找水果”
师：在草地的那边有许多的水果，我们一起去把他们运回家吧。

五、放松活动“小熊洗澡”。

师：小熊宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小熊小熊真愉快。

熊宝宝和妈妈一起回家。