指向核心素养的小学语文作业设计策略

指向核心素养的小学语文作业设计策略

小学语文作业设计的目标是培养学生的核心素养，包括语言表达能力、思维能力、人

际交往能力等。下面是几种指向核心素养的小学语文作业设计策略。

一、强调阅读与写作的结合

阅读和写作是语文学习的两个重要方面，它们相辅相成。作业可以设计一些阅读材料，要求学生进行读后感、心得体会的写作，同时也可以设计一些书写练习，要求学生根据阅

读材料进行写作。这样既提高了学生的阅读理解能力，又加强了他们的写作能力。

二、注重思辨与创新

作业设计要注重培养学生的思辨和创新能力。可以设计一些问题，要求学生进行思考

和回答，激发他们的思维。同时也可以设计一些创作任务，要求学生根据所学内容进行创

意写作，培养他们的创新能力。通过这种方式，能够培养学生的思维灵活性和创造力。

三、引导合作与交流

作业设计要注重培养学生的人际交往能力。可以设计一些合作任务，要求学生进行小

组合作完成作业。可以设计一个小说创作任务，要求学生组成小组，共同撰写一篇小说。

这样可以促进学生之间的合作与交流，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

四、注重情感与价值观的培养

作业设计要注重培养学生的情感和价值观。可以设计一些情感交流的作业，要求学生

表达自己的感受和情感。可以设计一个作文题目，要求学生写一篇感谢信，表达对父母、

老师或朋友的感激之情。通过这样的作业设计，可以培养学生的情感表达能力和价值观。

五、关注生活与实践的融合

作业设计要注重将学习与生活实践融合起来。可以设计一些与生活相关的作业，要求

学生在实践中运用所学的语文知识。可以要求学生制作一份菜谱，将学习的食物名称和做

法进行整理和归纳。通过这样的作业设计，可以提高学生的学习积极性和主动性。

小学语文作业设计的核心是培养学生的核心素养。作业设计要注重阅读与写作的结合、思辨与创新、合作与交流、情感与价值观的培养以及生活与实践的融合。通过这样的作业

设计策略，能够全面提高学生的语文素养，培养其综合能力。