幼儿园小班数学教案《给小动物喂食》含反思

幼儿园小班数学教案《给小动物喂食》

一、教学目标

1.帮助幼儿了解数字和数量的关系；

2.帮助幼儿借助实践活动学习数学知识；

3.帮助幼儿提高观察、分析问题和解决问题的能力。

二、教学准备

1.教具：小动物卡牌、食物卡牌、盘子、数字牌、计数器；

2.资料：认知数字数量的儿童歌谣；

3.教材：《数学课程标准》。

三、教学过程

1. 导入环节

（1）热身游戏：认知数字数量的儿童歌谣

老师与孩子们一起唱儿童歌谣： - 一只、两只、三只小鸟在房前飞，快乐的儿童在草坪上跳。 - 春天到了，草儿青了，一朵、两朵、三朵花在端午。 - 一只，两只，三只小鱼在水里游，水草摇曳，天空晴朗。

（2）引入故事

老师在引出故事前，先拿出动物卡片：狗、猫、兔子、老鼠、小鸟等物品并把它们放在桌子上。接下来，老师利用引人入胜的方式介绍故事主题，“小动物们饿了，我们为他们喂食。”

2. 正文环节

（1）创设情境

老师请学生一同观察故事中的五只小动物。老师说：小动物们吃饭困难，我们观察他们的数量，看看他们每只喜欢吃什么呢？

（2）操作工具

老师发放食物卡片和数字牌，借助数字牌、盘子和计数器器引导幼

儿们理清每只小动物吃多少饭、吃什么饭。学生可以自由选择要喂哪

只小动物。

（3）示范演示

当学生准备好享受活动乐趣时，老师进行演示。老师在桌子上放置

小动物卡片，并放在卡片旁边，用食物卡片填充盘子。例如，老师会

在小狗卡牌旁边放置食物卡片，如肉骨头或三明治。

（4）教学内容

教学内容包括： - 数字与数量的匹配； - 输入数字、数量和计算

方法，包括加、减、乘等简单数学运算。

（5）模拟情境

幼儿们通过模拟情境，学生会思考每只小动物的饱食程度，并想方

设法满足每只动物的饥饿。例如，如果老师问学生什么食品是适合狗

的食品，学生们可以回答“骨头”或“肉”。然后，老师会问孩子们，“我们喂小狗多少颗骨头能喂饱狗呢？”学生会根据数量卡牌和计数

器的辅助，亲身体验直观的数学概念。

（6）共同学习

老师会提出一些比较容易解决的问题，例如“如果有五只小狗，每

只狗吃两个骨头，我们需要准备多少个骨头呢？”。不要忘了，老师

还可以让学生通过演示数学概念，扩宽他们的思维。

（7）小结

老师会在教学结束时提醒和总结本次活动的主要思想，以及它们在

孩子们的学习中的作用。

3. 教学效果

（1）评价方法

计算做好的试卷数和花费时间，评估每个学生的水平。

（2）反思

这个活动的主要目的是帮助孩子们认识数字和数量的关系，并通过实践学习这些概念。学生了解到了数字和数量的匹配、简单的数学运算和问题解决能力。

四、教学评价

这个教学方案是为了解决幼儿园小班师生间的巨大差异。由于这个方案强调亲身体验，孩子们在学习完成后自然会了解数字和数量的关系。此外，通过提供一个互动的环境和工具，孩子们可以学会解决问题的技能，并开始应用所学的知识。