五年级语文教师期末工作总结

合集下载

小学五年级语文教师期末工作总结

小学五年级语文教师期末工作总结一、工作回顾本学期，我作为小学五年级语文教师，承担了35位学生的语文教学任务。

在工作中，我按照教学大纲和教材要求，认真备课，精心设计教学活动，注重培养学生的语文素养和综合能力。

在教学过程中，我与学生形成了良好的师生关系，经常与家长进行沟通交流，努力让每一位学生都得到了有效的学习和提高。

二、教学内容与方法本学期，我主要教授了《语文》、《写作》、《阅读理解》等方面的内容。

在教学中，我注重培养学生的语文表达能力和理解能力。

通过讲解、示范、练习等方式，引导学生掌握基础知识，提高语言表达能力。

同时，我还采用了多媒体教学、游戏教学等方法，提高学生的学习兴趣，激发他们的学习潜力。

三、教学成果本学期，同学们的语文水平有了显著提高。

首先，同学们的字词水平得到了明显提高，基本能够正确书写规范字、掌握一定的常用词汇。

其次，同学们的语言表达能力有了明显的提高，能够用正确的语法、词汇表达自己的思想和观点。

再次，同学们的阅读能力得到了较大的提升，能够较好地理解所读文章的内容，并能运用所学的知识进行分析和理解。

四、存在的问题在本学期的教学中，我也存在一些问题需要改进。

首先，我在备课和上课的时候，有时候内容安排过于紧密，导致学生学习压力过大。

其次，我在语文科目的教学上比较注重知识的传授，而对学生的实际操作及语言表达培养较少关注。

最后，我在学生的批改及评价上不够及时和全面，对于学生的语言表达能力和写作能力的提高没有给予足够的重视。

五、改进措施针对存在的问题，我会采取以下措施来改进自己的教学工作。

首先，我会合理安排备课和上课时间，不给学生过多的压力，让学生有足够的时间来消化所学内容。

其次，我会在教学的过程中更加注重培养学生的实际操作能力和语言表达能力，增加学生的互动，让他们能够更好地运用所学知识。

最后，我会加强学生的作业批改和评价，及时反馈学生的不足之处，并提供针对性的指导，帮助他们提高语言表达和写作能力。

五年级教学语文工作总结(通用11篇)

五年级教学语文工作总结(通用11篇)篇一：五年级教学语文工作总结五年级是小学阶段的一个重要节点，也是学生语文学习的关键时期。

在过去的一年里，我依靠自己的丰富教学经验和卓越教学能力，认真负责地完成了五年级语文教学任务。

在此，我简要总结一下本年度的教学工作。

一、教材选择在语文教学中，选择教材是一项重要的任务。

我的教学依据《人教版小学语文》教材，并参考了其它育人方面的书籍和材料。

我认真审视教材内容，确保教学内容的严谨性和实用性，保证教学目标与课程目标的契合，以帮助学生更好地掌握知识和技能。

二、知识点难度设置在课程设计的同时，我注重根据不同学生水平，选取不同难度的知识点。

让低水平学生能够接受较为简单的知识，较高水平学生则能够学到更为深入的知识。

通过这种方式，我能够确保在一堂课上，每个学生都能受益。

三、教学方法通过在教学中灵活应用不同的教学方法和手段，我积极创造适合学生学习的教学环境，增强学生的学习兴趣。

我运用多种教学方式，如板书、互动式课堂、问难解惑等，调动学生的积极性，多方位授课，让每个学生都有所收获。

四、作业和考试作业和考试是一项在线性教学中不可或缺的环节。

我总结和分析了学生的知识水平，合理制定了考试和作业，综合考察学生的各方面能力。

同时，我根据课程重点和难点，注重阶段性复习测试。

总的来说，本年度我的教学工作也存在一些不足之处，如教学内容的重复性较强、学生学习兴趣不够等问题，这些问题将在今后的教学中得到解决。

在新的一年里，我将继续努力，从各个方面提高自己的教学水平，为学生营造更好的学习环境。

篇二：小学五年级语文学科教学工作总结小学五年级是小学的一个重要阶段，也是学生语文学习的关键时期。

在过去的一年里，我依靠自己的丰富教学经验和卓越教学能力，认真负责地完成了五年级语文教学任务。

在此，我简要总结一下本学年度的教学工作。

一、教学内容的选择在语文教学中，选择教学内容是一项重要的任务。

我的教学依据《人教版小学语文》教材，并参考了其它育人方面的书籍和材料。

小学五年级语文教师工作总结（精选7篇）

小学五年级语文教师工作总结（精选7篇）小学五年级语文教师工作总结（精选7篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候仔细的写一份工作总结了。

那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学五年级语文教师工作总结（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学五年级语文教师工作总结1本学期我继续担任五年级二班的语文教学工作。

在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。

在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。

经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。

以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：一、思想政治表现我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己的点滴力量，争取为国家培养优秀的接班人更好地建设我们的祖国。

作为国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。

作为一名教师，我热爱学校，热爱学生，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。

此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学水平。

我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

二、教育教学工作1、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者、学生是被教的主体。

五年级语文教师工作总结(4篇)

五年级语文教师工作总结我作为五年级语文教师，今年度的工作已经进入尾声。

在这一年的工作中，我积极履行教学任务，努力提高教育教学质量，不断增强自身专业素养，得到了学生和家长的认可和支持。

在此我对过去一年的工作进行总结，以期在今后的工作中能够更好地发挥自己的优势，取得更好的成绩。

一、教学工作总结在教学方面，我注重因材施教，根据学生的实际水平制定个性化的教学方案，使每个学生都能够得到充分的发展。

我充分利用教材和课外资源，设计富有启发性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学习动力。

我注重培养学生的阅读和写作能力，组织学生阅读各类文学作品，培养学生的审美能力和文学素养。

同时，我注重培养学生的思辨和创造能力，引导学生进行探究性学习，培养学生独立思考和解决问题的能力。

在班级管理方面，我建立了良好的师生关系，充分尊重学生的个性和发展需求，关心爱护每个学生，注重培养学生的自信心和责任感。

我定期组织班级活动，鼓励学生团结协作，培养集体荣誉感和归属感。

我注重与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和表现，争取家长的支持和配合，共同促进学生的全面发展。

二、自我提升总结在个人成长方面，我加强了教育教学知识的学习和专业素养的提高。

通过参加各类培训班和研讨会，我及时跟进教育教学的最新理论和方法，不断拓宽自己的视野和知识面。

我注重教育教学实践的反思总结，积极参与教学观摩和交流，借鉴他人的经验和教训，不断改进自己的教学方法和策略。

我还积极参与学校的教研活动，与同事们开展共同备课和教学研讨，分享经验和教材资源，共同提高教学质量。

此外，我还加强了个人素质的提升，注重培养自己的教育教学能力和综合素质。

我积极参加各类文艺活动和学术讲座，开阔自己的文化视野，提高自己的文学修养和审美能力。

我注重个人形象的塑造和提升，注重教师的职业道德和教育理念的学习和践行。

通过这些努力，我提高了自己的教学水平和综合素质，使自己成为了一个更好的五年级语文教师。

五年级语文教学工作总结5篇

五年级语文教学工作总结5篇五年级语文教学工作总结【篇1】本学期，我担任五年级语文教学工作，回顾本学期教学工作，现从以下几个方面加以总结：1、认真备课、上好课。

一直以来，我语文教学功底弱，课堂气氛调动不够，缺乏对教学重点的把握是我教学成绩一直无法提高的重要因素。

因此这个学期以来，我借助教学参考书、教案书认真备课，并学习网上课堂实录，力求使语文课堂形式更加多样，气氛更加活跃，学生能够主动思考、主动参与。

2、做好作业布置、批改工作。

根据程度差异，我将本班学生分组，在作业布置上面有时候会有调整，根据能力的强弱或做作业的速度布置难易程度、作业量不同的作业。

对于字迹工整没有错误的作业，使用“小红花”或者“笑脸”来激励学生，并有贴画等小奖品奖励作业突出的学生。

在批改作业时，我大部分时间会在班里，发现问题及时更正。

3、培养学生课前主动预习、课中认真记笔记的听课习惯。

本学期我让每个学生准备一份听课本，鼓励他们养成记课堂笔记的习惯，并在每天的家庭作业中布置预习课文的作业，进行预习方法的指导，在每天预习、朗读课文后让家长签字，大部分学生都能够按照老师要求的方法预习课文，朗读水平有了一定提高。

4、培养学生课外阅读的良好习惯，拓宽课外知识的积累。

我在班里建立图书角，除了学生自己的书籍之外，还从网上找出适合学生阅读的课外读物打印出来以供借阅。

此外，在课内、课外阅读过程中，进行好词佳句的搜集和课堂朗读展示。

这样可以拓宽学生的词汇积累，提高语文学习的兴趣。

5、培养学生多读多写的习惯。

本学期，除了上交作文之外，我安排学生每周进行两次小练笔或作文训练。

同时，加强作文和写话指导，虽说班级少数学生的作文能力还是比较差，但多数学生的写作能力都有了一定提高，做到有内容可写，并且能够抓住细节。

6、发挥学习小组的作用。

本学期，我在班里设立了学习小组，三人或四人一组。

学习小组之间比成绩、比作业完成情况、比进步，让每个组员都有集体荣誉感，在你追我赶中感受学习的乐趣，同时使学困生在组员的帮助下有一定提高。

五年级语文教师工作总结(8篇)

五年级语文教师工作总结光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作已经结束。

本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。

一、基本情况分析：针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结二、提高教学质量的做法(一)抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。

如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。

对于学习的重点，容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。

另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。

一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

(二)做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。

最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。

因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读-画-思-写-问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。

学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。

(三)做好转差工作本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。

我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。

另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。

通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

小学五年级语文教师期末教学工作总结及反思

小学五年级语文教师期末教学工作总结及反思小学五年级语文教师期末教学工作总结及反思一、工作总结本学期作为小学五年级的语文教师，我全身心投入到了教学工作中。

在这个学期里，我积极探索适合学生特点的教学方法，注重培养学生的学习能力和语言表达能力。

首先，我按照教学大纲的要求，制定了详细的教学计划和教学目标。

通过对教材内容的深入研究，我遵循“由易到难、由浅入深”的原则，合理安排教学内容的难度和进度，确保学生能够逐步掌握并深入理解。

其次，在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考和探索。

通过提问、小组合作、课堂讨论等形式，激发学生的兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力。

我还积极运用多媒体教学手段，让学生通过图文并茂的展示，更加直观地理解课文的内容。

再次，我注重培养学生的写作能力。

在每个单元结束后，我会设置写作任务，让学生动手实践所学知识。

通过写作练习，我促使学生不断提高自己的语言表达能力和写作技巧。

我还鼓励学生多读优秀文章，从中吸取写作的灵感和技巧，培养他们的阅读能力和写作水平。

最后，在每次考试结束后，我会及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足之处。

对于优秀的作品，我会表扬鼓励；对于存在问题的作品，我会耐心指导并提出改进建议。

通过这种方式，我让学生充分感受到进步的快乐和努力的价值，激发他们更多的学习动力。

二、反思与改进尽管本学期取得了一些可喜的成绩，但我也意识到自己的不足之处，需要不断反思和改进。

首先，我感到自己在课堂管理方面还有很大的提升空间。

有时候，学生们的注意力难以集中，互动效果不佳，我需要更好地掌控课堂，增加学生参与感，提高教学效果。

我将尝试引入更多的小组合作和互动环节，增加课堂氛围的活跃度，提高学生的学习积极性。

其次，我认识到自己在教学方法上还需要更加灵活多样。

有时候，我过于依赖教材内容，缺乏创新和拓展。

我需要积极学习和借鉴其他教师的经验，不断充实自己的教学方法库，使教学更加生动有趣，符合学生的认知规律。

小学五年级语文教学工作总结(优秀15篇)

小学五年级语文教学工作总结（优秀15篇）五年级语文教学工作总结篇一一转眼，一个学期已经过去，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈现在眼前。

反思一学期的教学经历，有许多的收获，现做总结如下：1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学这一学期，随着“先学后教，当堂训练”教学法的逐步实施，我认真参加每一次的集体备课，在备课中认真发言、总结，认真做好自己所承担的备课任务。

课余时间，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起“以学生的终身发展为目的”的教学思想，树立起“以教师为主导，学生为主体”的新的教学理念。

2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

为此，我仔细研究教育心理，准确把握小学五年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。

这样的教学，学生在课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。

学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

3、用扎实双基的训练，培养学生的语文实践能力《小学语文教学大纲》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础。

”把字写得正确、端正，并有一定的速度，是每个小学生必须具备的基本素质。

因此，对于班上的每一名学生，我向他们提出每周三篇小字的基本要求。

小学五年级语文教学工作总结15篇

小学五年级语文教学工作总结15篇小学五年级语文教学工作总结1时光飞逝，转眼一学期工作又结束了。

一学期来，本着教书育人，面对全体，弘扬个性，探究创新的原则，顺利完成了教育教学工作，并取得了良好效果。

现总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效果。

课堂是学生获得知识与培养能力的主要阵地。

为了上好每一堂课，课前都必须做到认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的特点，采用生动活波的教学形式，激发学生的学习兴趣。

课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的`教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。

以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。

提高学生的能力。

注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

(一)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。

针对本班学生好胜心强的特点，运用竞争机制，对个人的表现，每日由值日生做好记录，每星期评选一次，对于表现好的或进步较大的以及在某一方面做得好的等给予星星奖励。

一月再做一次中评，以此来促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。

(二)通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍，培养爱读书，读好书的良好习惯，以达到拓展学生知识面的目的。

(三)加强写字指导，提高学生的写字能力。

教育学生“字如其人”，书法可以陶冶情操等，要求学生作业认真，字迹工整。

强调人人练就一笔好字。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生都能得到全面发展。

学生间都存在着差异，为促使每位学生都能全面发展，注重培养优生，“抓两头，扶中间”。

在班上成立“互助”小组，利用结对子形式，以优带差。

对后进生及时加强课外辅导，并在课堂中创设更多的机会，让他们得到充分表现，及时给予鼓励，从而树立他们的信心。

四、积极参加教科研活动，促进自身水平的提高。

积极参加各项教研活动，认真写好教学反思，并经常阅读一些有关教育教学的书籍，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念。

2024年小学五年级语文教学工作总结和反思(二篇)

2024年小学五年级语文教学工作总结和反思尊敬的领导：时光匆匆，一学期的语文教学工作已接近尾声。

回想这段时间的教学工作，我充满了收获，同时也要反思自己的不足之处，以便不断进步。

我特将此次语文教学工作进行总结和反思如下：一、教学工作总结1. 坚持因材施教，关注个性发展。

针对每个学生的学习特点和兴趣，提供多样化、个性化的教学策略和方法。

通过情景导入、角色扮演、故事讲解等方式，激发学生的学习热情。

2. 注重培养阅读习惯。

在课堂上增加阅读环节，让学生主动阅读，提高阅读能力和理解水平。

同时，通过布置作业、口头表达等方式，鼓励学生多读好书，培养良好的阅读习惯。

3. 强调课堂互动，增强学生的参与性。

运用小组合作学习、问题探究等方式，让学生在课堂上积极参与讨论、互相帮助，培养学生的合作精神和创造力。

4. 注重学生写作能力的培养。

在教学中注重写作训练，通过模仿写作、逐步引导写作等方式，培养学生的写作意识和写作技能。

同时，给予学生充足的写作时间和指导，帮助他们提升写作水平。

二、反思与改进1. 对学生的因材施教不够精准。

在实施个性化教学时，没有充分了解到每个学生的学习特点和需求，导致部分学生没有得到良好的教学效果。

因此，今后我要更加注重对学生的分析和了解，制定更有针对性的个性化教学方案。

2. 对于阅读教育的重要性认识不够。

在课堂上的阅读环节设计不充分，学生参与度不高。

今后我会更加注重提高学生的阅读能力，培养他们对阅读的兴趣，并通过各种方式创设更多的阅读机会。

3. 课堂互动不够充分。

在教学中我对学生的参与度掌控不够好，造成了一些学生的被动听讲情况。

今后我会更加注重提高学生的参与度，鼓励他们积极发言、提问，培养学生的合作精神和创造力。

4. 在写作教学中缺乏实践机会。

学生缺乏对写作的实践操作，只停留在理论层面。

今后我会增加写作训练的时间和机会，提供更多的写作素材和指导，帮助学生提升写作能力。

三、改进措施1. 做好学生调查工作。

小学五年级语文个人总结(5篇)

小学五年级语文个人总结(5篇)小学五年级语文个人总结篇1暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。

为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：一、培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（1）规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。

重点培养的学习习惯包括以下几方面：①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。

②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。

④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。

为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。

提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。

（2）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

五年级语文教师工作总结(15篇)

五年级语文教师工作总结(15篇)五年级语文教师工作总结1一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学此文转自工作已接近尾，本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。

在一学期我继续按新课程标准转变思想，积极探索，改革教学，推进“自主——创新”的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。

一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。

作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。

我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。

与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。

教育的过程其实就是影响和被影响的过程。

一学期以来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

二、教育教学此文转自工作方面这学期，本人担任五年级语文教学工作。

站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在教育教学此文转自工作中遇到了不少困难。

针对这些情况，我在积极学习新课改理论，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。

在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的`合作交流、自主探究、勇于创新等能力。

五年级下册语文工作总结(精选8篇)

五年级下册语文工作总结（精选8篇）1、五年级下册语文工作总结时间匆匆，急如流水，五年级下册语文教学工作已经接近尾声。

在过去的一年中，我们深入实施新课程标准，把握教材的特点，走向多彩化、生动化的课堂教学。

本学期，我任五年级语文老师，一年来的教学工作如下：一、认真备课，慎重授课。

我认真对照教学计划，据此制定详细备课计划，每节课都以学生实际情况为基础，根据不同的教学目标，采用多种途径进行逐点把握，因地制宜使每个学生都能够学有所得。

二、精彩课堂，做到三好师范。

1、语言环境丰富，课堂气氛轻松愉悦；2、师生互动，生动活泼，学生爱上语文课；3、教师娴熟运用多种授课方法，课堂效果显著。

三、针对学生，因材施教，全面提高学生的语文水平。

我对学生实际情况进行系统的分析，依据学生不同程度认真掌握教材每一内容，对薄弱环节作了重点突破，对高水平学生提出设计语言表达，整体水平得到了较大的提高。

总之，我通过一年的教学工作，结合教材和新课程标准进行实践和探索，使本学期的语文教学呈现出全新的面貌，工作总结完毕。

2、五年级下册语文工作总结一年的教学工作即将结束，我心里感慨万千。

五年级下册语文工作，让我深感自己在职业上又有了一步的提高。

下面将我的教学工作具体阐述如下：一、改进授课方法，实现课堂多元化传统的授课方法越来越不能满足学生的学习要求，因此，我在反思传统课堂的基础上，对教学方法进行了调整和完善。

我引入了多媒体教学与手工实践相结合的方式，在课堂中加入趣味游戏、小组竞赛和讨论等方式来引导学生情感、认识新知识，让学生在愉快的氛围下走向成功。

二、注重学生的综合素质的提高我在教学工作中以学生为本，尊重学生的个性和兴趣，培养学生的学习兴趣和自学能力。

教学中，我采取了一些比较实用的措施，如课后留作业、定制学习计划、多方面评价等，让学生在关注语文学科的同时，注重与生活的联系，从而拓展他们的知识面。

三、提高教学质量并注意学生的动态调整我们知道在教学中教师一定要注重观察学生，并根据实际情况进行不同程度的调整和改进，及时解决学生所面临的困难和问题，创造和谐、和睦的教学环境。

五年级语文教学工作总结(精选5篇)

五年级语文教学工作总结(精选5篇)五年级语文教学工作总结精选篇1本学期，我担任五年级的语文教学工作。

下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

首先，分析学生，了解学生的情况。

我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”。

即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。

按照教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在课堂把握上，课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。

为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

通过培养学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。

五年级语文教师工作总结范文(3篇)

五年级语文教师工作总结范文这个学期的以来的工作当中，我一定会更加的能力，这段时间以来我也会继续去维持好的态度，对我而言也是需要认真去规划好的，作为一名语文教师，我觉得在教学方面是非常重要的，我也需要努力的去做好自己的工作，然后让自己做的更加细心一点，这一点是非常关键的，对于这个学期以来的工作我也需要总结一番。

在这方面我也一定会继续用心去做出好的成绩来，这段时间以来的工作当中我也一定会更加的努力，平时在上课的时候，我注重和学生们的多沟通，多互动，我认为一个好的课堂气氛，不是一直对着书讲课，而是要和学生们互动，不把课堂气氛搞得紧张，让学生们愿意回答问题，让学生们对我讲课产生兴趣，从而达到一个让学生们主动听课，而不是被动听课的效果，这是我接下来应该要去努力的，也是我需要合理去做好的，在这个过程当中我也一定会坚定自己的态度，这个学期以来确实也是达到了这样的一个标准。

在教学方面，我也需要好好的去规划好，接下来我会继续的去维持一个好的态度，这对我来讲也是应该要去专注做好的，这个学期以来我还是需要合理去规划好，我平时也会和其他老师交流教学经验，我觉得自己资历还是比较少的，我还需要进一步的提高自己，我一定会坚持去做好自己的事情，我会认清楚自己的方向，这对我而言也是需要坚持去做好的，这个学期以来在工作当中，我也是需要好好去端正好的态度，接下来认真的搞好教学工作，按时的完成好本职，这个学期以来我还是得到很多的认可，我也相信自己能够达到自己想的标准。

激发学生们的学习兴趣，一直以来我把这一点看的非常重要，语文这一门课，注重的是理解能力，让学生们能够活学活用，能够在讲课的过程当中，提出一个问题然后解决这个问题，我认为这就是一个非常不错的方式，我也一定会继续去做好相关的调整，这让我也对自己有很大的提高，这个学期以来我也是感触良多，我相信接下来可以把工作做的更好一点，我不会辜负了学校领导的期望，会尽职尽责的上好每一堂课，虚心的向其他的老师请教，提高教学经验，这样在教学方面才能够有长远的进步，接下来我还会继续努力去做好本职工作。

五年级语文老师工作总结五篇

五年级语文老师工作总结五篇五年级语文老师工作总结五篇（一）又到了向旧岁月告别的门槛，辞旧迎新最容易想到的就是收获，有人收获了婴儿的微笑，有人收获了老人的欢颜，我们不禁扪心自问，我们收获了什么？回顾这一学期的教学工作，我们收获了很多。

有沉甸甸的收获，有让人困惑的问题，有新的希望和梦想，也有充满欣喜的时刻。

一、我的教学收获1、常规工作常抓不懈，培养研究惯事无巨细。

1）合理安排时间的惯。

五年级的学生自主性有了很大提高。

开学初，我建议学生早晨早到校大声诵读经典诗文，安排专人检查督促，表扬能按要求做到的学生。

中午到校，安静默读。

这样每天二十分钟的晨诵和午读被我们加长了近一倍时间，而且学生到校后的纪律有了很大的改善。

2）有效读书的惯。

面对学生读书多，写作难，不爱读书、读书走马观花等等许多种当前存在的读书问题，我严格执行学校让学生写读书笔记的研究方式，认真指导，仔细批阅，及时评价，做到扎实有效。

另外结合班中学生的特点，我们还推行了同读一个内容，每天指定同学交流读书感受。

每读完一本书，老师统一出题进行阅读竞赛等方法，多方面提高学生读书兴趣。

3）预的惯。

本学期我们就提高学生研究效率这一大目标，进行了预惯培养的训练。

为生字组词，锻炼学生勤查字典的惯，根据课后题在文中做批注，查阅资料了解文章创作背景和作者信息。

4）自由表达的惯。

班中学生总体比较内向，我们运用丰富多彩的评价语言对学生进行激励，训练学生就头给一个问题发表不同的意见。

每个单元的口语交际都提前准备，专门用一节课来交流讨论。

5）按时完成作业的惯。

作业可以说是每个老师都很重视又都很头疼的问题。

班级人数多，检查时间紧迫，都成为作业检查有可趁之机的软肋。

在本学期中，我们研究并实施了县教育局统一指导的检查方法，大组长查小组长，小组长查组员，老师查大组长，并对组员随时抽查，只用五分钟时间，班中作业一目了然，有效防止了一些学生偷懒。

所有常规工作，全部利用小组评价进行监督考核，每周汇总评价，在培养学生良好惯方面起到了积极的作用。

五年级语文教师工作总结15篇

五年级语文老师工作总结15篇五年级语文老师工作总结15篇五年级语文老师工作总结1 当了这么多年语文老师，虽然自己的经历也算摸爬滚打出来了，但是肯定缺乏还是有的，这一学期又要完毕了，给自己做个总结。

下面是我的小学五年级语文老师工作总结。

教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，理解和分析^p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

理解及分析^p 学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p ，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学理论中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有人对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在讲授《古诗》的时候，这课的主题是“认识和理解其中的意义”，教学难度比拟大。

假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了使教学生动，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

当讲到一半的时候，我拿出准备好的课件，让学生进展学习，学生特别用功，教学效果非常理想。

相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。

这样，授课就事半功倍。

2024年小学五年级语文教师期末工作总结

2024年小学五年级语文教师期末工作总结尊敬的领导、亲爱的家长和同事们：大家好！时光荏苒，转眼间我们已经度过了这个学年的末尾。

在过去的一年里，我担任五年级语文教师的工作，感到非常荣幸和幸福。

在与孩子们相处的每一刻，我都感到无比的快乐。

现在，我将总结一下自己这一学年的工作，希望能够得到大家的批评和指导。

一、教学工作总结本学年，我一直以提高学生的语文素养为目标，因此，在课堂教学中，我注重了多种教学方法与手段的运用。

首先，我注重培养学生的阅读兴趣，通过给学生讲解课外的名著，提高了学生对古代文化的理解和认识。

同时，我还积极引导学生养成良好的阅读习惯，每周安排一节课的课外阅读时间，引导学生选择适合自己的读物，并进行阅读心得的分享。

通过这样的方式，学生的阅读兴趣和水平不断提高。

其次，我注重培养学生的写作能力。

在写作教学中，我注重培养学生的观察力和思维能力。

通过课堂小组讨论和写作指导，激发学生的创造力和想象力，让他们能够运用所学知识进行独立的写作。

同时，我也鼓励学生多参加各种写作比赛，并为他们提供指导和支持。

这样的方式激励了学生的写作热情，使他们的写作能力得到了明显的提高。

最后，我注重培养学生的口语表达能力。

在课堂上，我注重营造一个轻松、和谐的口语环境，鼓励学生积极参与课堂讨论和口语表达活动。

通过角色扮演、小组讨论以及课堂演讲等形式，提高学生的口语表达能力和自信心。

通过这样的方式，学生的口语表达能力得到了显著提升。

二、教学成果及存在的问题在过去的一年里，我积极努力，取得了一些教学成果。

首先，学生的阅读能力得到了明显的提高。

他们能够熟练运用阅读基本技巧，理解和分析课文的能力明显增强。

同时，学生写作能力也有了明显的提高，他们能够运用所学知识进行独立的写作，并能够提出自己独特的见解和观点。

最后，学生的口语表达能力得到了明显的提高，他们能够积极参与课堂讨论和表达自己的观点。

然而，在教学工作中，我也存在一些问题。

首先，我在备课上需要更加注重设计活动的多样性和趣味性，以激发学生的学习兴趣。

小学五年级语文教师个人工作总结

篇一：小学五年级语文老师个人工作总结小学五年级语文老师个人工作总结谢岩岩时光荏苒,岁月如梭;一学期的工作又要结束了,在假期即将来临之际,回顾一下本学期的工作,以便在以后的工作中再接再厉;本学期我担任五年级的语文、数学教学工作,担任五年级的班主任工作;结合教育教学工作计划、班主任工作计划,本学期我做了如下工作：一、教学工作教师的首要任务是教书,要备好课,上好课,做好作业批改等工作;因此,拿到教材后,我认真研读教学参考,利用晚上时间,把教材中配有的光盘认真学习,做好笔记,使自己能够很好地把握方向,把握教材的重难点,以及教学策略;在读了名师备课经验之后,我深深地体会到：要想把课备好上好,教师首先要自己把教材读明白,掌握教材的编写主旨,然后再认真阅读教学参考,寻找切实可行的教学策略;本学期,每备一节课,我都按照这种方法,实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材,一段时间自我锻炼之后,我的备课能力有所提高,有时自己的想法与教参不尽相同,这种备课方式让我受益匪浅;在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后,我更加坚信这种备课方式的益处,而且要做好单元备课,这样在教学中就不会手忙脚乱;课堂上,我认真上课;记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻教师怎样自我提高,你要把每堂课都当成公开课,这样严格要求自己,然后再不断反思、总结、提升,你就会进步得更快;我把李校长的话铭记于心,每堂课都像公开课一样来上,课后及时反思,有时得心应手,有时却不尽如意,渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢为了个别后进生重复讲解,致使有的学生有机可乘;在以后的工作中,我要改改自己的教学策略,让会的同学帮助不太明白的同学,这样他们就有活可干了;本学期在语文教学上,我继续进行语文的实践性探索;同学们把武松打虎、草船借剑等内容搬上课堂,体验到其中的情趣;学了人物描写一组之后,同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等,这调动了学生学语文的兴趣,激发孩子要多读书;在教学策略方面,我借助名家备课方案学到了许多策略,他们在上课方面各有千秋,各有各自的优势,开始每堂课我都采用,慢慢地,我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子,学生也很不适应,于是,我集中进行“由课题入手,让学生提出问题,然后带着问题学习课文”的方式研究,学生学得非常顺利,我也得心应手;如在学习草船借剑一课时,我问学生：读了课题,你想知道什么学生回答：问什么要借剑怎样借剑最后结果如何然后学生带着问题读课文,内容就很容易疏理了;二、班主任工作1、爱学生;作为一名班主任,首先要爱学生;“没有爱,就没有教育;”在我们班体现得淋漓尽致;我们班的祝雨没有母亲,父亲精神失常,唯一照顾他的爷爷今年也去世了;孩子衣服脏了,我看在眼里,记在心上;趁中午休息时,我带他到学校教他洗衣服;开始,他一点也不会,渐渐地,他有点会了,一点点熟练了,看着他把衣服洗干净时的喜悦,我的心中也非常高兴;张梦雨的母亲要照顾生病的姐姐,父亲一大早就出去干活,孩子有时饿着肚子来上学,到第三节课的时候,肚子就更饿了,根本没有心事上课;我知道后,到第三节课的时候,就把买来的小饼、肠给他吃;当他有困难时,首先也会想到我;头发被别人染黄了,他找我帮忙,把头发重新染黑;我想这就是我付出的“爱”得到了成效;爱在我们班级时时处处得到体现;2、搞好班集体建设一个良好的班集体是取得良好成绩的关键,因此,我很注重班集体的建设;在班级建设中,我也付出了不少心血,同时也得到了杨俊桃老师的帮助,在这里表示我最衷心的感谢;当发现地面不干净时,我提醒学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做,而乱讲话时,我让课代表组织学生背单词,背积累,背古诗等,孩子们就有事可做,逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平台,每天的晨会时间我让给孩子们,每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听,既锻炼了讲者的口语表达能力,又培养了听者的倾听能力;本学期课堂上,我尤其注重孩子的倾听能力的培养,具体不再多说为了调动学生的积极性,我开展丰富多彩的班级活动;开学初,我让每个孩子写一写自己新学期的打算,然后在班级中交流,让他们有明确的奋斗目标；学期中,我组织学生进行讲故事比赛,激发他们读书的热情；我们班设立了“读书小能手”、“口算小能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏目,当一个阶段结束以后,我评选出各种小能手,然后让他们把自己的名字写在相应的位置,孩子们多么自豪;义务劳动结束时,我给每个孩子一个学习用品没有劳动的孩子则没有,让他们体验到只有付出,才能有收获；每项活动结束时,我都给参加的同学奖品,让他们体验到更多的欢乐;3、家校联系,搞好班主任工作本学期我召开了两次家长会,当学生出问题时,我及时与家长沟通,以取得家长的大力支持;家长也主动与我建立联系,有助于我搞好班主任工作;三、其他工作及时参加学校组织的教科研工作,认真做好笔记,做好反思;参加学校组织的精品课展示活动,积极参与学生行为习惯养成培养的研究;总之,忙忙碌碌一学期,我在工作中取得了一点点成绩,可还有很多不足之处,如个人的业务能力有待提高,学生的学习成绩需要提高,班集体建设还需完善;为了改善以上的不足,下学期我要从以下几个方面努力：1、多看书,多练字,多向有经验的人学习,提高自身素质;2、多研究研究学生情况,调动多方面因素,讲求工作艺术,使班主任工作趋于艺术化;篇二：小学五年级语文老师个人工作总结小学五年级语文老师个人工作总结时光荏苒,岁月如梭;一学期的工作又要结束了,在假期即将来临之际,回顾一下本学期的工作,以便在以后的工作中再接再厉;本学期我担任杨树小学五年级的语文、数学教学工作,担任五年级的班主任工作,同时负责农村远程教育工程工作;结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求,本学期我做了如下工作：一、教学工作教师的首要任务是教书,要备好课,上好课,做好作业批改等工作;因此,拿到教材后,我认真研读教学参考,利用晚上时间,把教材中配有的光盘认真学习,做好笔记,使自己能够很好地把握方向,把握教材的重难点,以及教学策略;在读了名师备课经验之后,我深深地体会到：要想把课备好上好,教师首先要自己把教材读明白,掌握教材的编写主旨,然后再认真阅读教学参考,寻找切实可行的教学策略;本学期,每备一节课,我都按照这种方法,实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材,一段时间自我锻炼之后,我的备课能力有所提高,有时自己的想法与教参不尽相同,这种备课方式让我受益匪浅;在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后,我更加坚信这种备课方式的益处,而且要做好单元备课,这样在教学中就不会手忙脚乱;课堂上,我认真上课;记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻教师怎样自我提高,你要把每堂课都当成公开课,这样严格要求自己,然后再不断反思、总结、提升,你就会进步得更快;我把李校长的话铭记于心,每堂课都像公开课一样来上,课后及时反思,有时得心应手,有时却不尽如意,渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢为了个别后进生重复讲解,致使有的学生有机可乘;在以后的工作中,我要改改自己的教学策略,让会的同学帮助不太明白的同学,这样他们就有活可干了;课后我及时批改反馈;当学生第一次口算测试结束时,我意识到问题的严重性：全班所有同学口算都为d;我让学生各自买来口算练习本,每天早晨利用5分钟时间集中练习,然后批改,接着查看错题的原因;如果不是计算方法的问题,我就让他们重新计算；如果是计算方法的问题,我就把他们集中起来再讲,直到他们知道该怎样算了,再自行修改;功夫不负有心人;一学期的练习,期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等;但还有6名同学是d等,需要再接再厉;本学期在语文教学上,我继续进行语文的实践性探索;同学们把武松打虎、草船借剑等内容搬上课堂,体验到其中的情趣;学了人物描写一组之后,同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等,这调动了学生学语文的兴趣,激发孩子要多读书;在教学策略方面,我借助名家备课方案学到了许多策略,他们在上课方面各有千秋,各有各自的优势,开始每堂课我都采用,慢慢地,我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子,学生也很不适应,于是,我集中进行“由课题入手,让学生提出问题,然后带着问题学习课文”的方式研究,学生学得非常顺利,我也得心应手;如在学习草船借剑一课时,我问学生：读了课题,你想知道什么学生回答：问什么要借剑怎样借剑最后结果如何然后学生带着问题读课文,内容就很容易疏理了;二、班主任工作1、爱学生;作为一名班主任,首先要爱学生;“没有爱,就没有教育;”在我们班体现得淋漓尽致;我们班的xxx没有母亲,父亲精神失常,唯一照顾他的爷爷今年也去世了;孩子衣服脏了,我看在眼里,记在心上;趁中午休息时,我带他到河边教他洗衣服;开始,他一点也不会,渐渐地,他有点会了,一点点熟练了,看着他把衣服洗干净时的喜悦,我的心中也非常高兴;xx母亲照顾姐姐,父亲一大早就出去干活,孩子有时饿着肚子来上学,到第三节课的时候,肚子就更饿了,根本没有心事上课;我知道后,到第三节课的时候,就把买来的小饼、肠给他吃;当他有困难时,首先也会想到我;头发被别人染黄了,他找我帮忙,把头发重新染黑;我想这就是我付出的“爱”得到了成效;爱在我们班级时时处处得到体现;2、搞好班集体建设一个良好的班集体是取得良好成绩的关键,因此,我很注重班集体的建设;在班级建设中,我也付出了不少心血,同时也得到了周国洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的帮助,在这里表示我最衷心的感谢;当发现地面不干净时,眼保健操过后,我提醒学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做,而乱讲话时,我让课代表组织学生背单词,背积累,背数学定义等,孩子们就有事可做,逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平台,每天的晨会时间我让给孩子们,每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听,既锻炼了讲者的口语表达能力,又培养了听者的倾听能力;本学期课堂上,我尤其注重孩子的倾听能力的培养,具体不再多说;为了调动学生的积极性,我开展丰富多彩的班级活动;开学初,我让每个孩子写一写自己新学期的打算,然后在班级中交流,让他们有明确的奋斗目标；学期中,我组织学生进行讲故事比赛,激发他们读书的热情；我们班设立了“读书小能手”、“口算小能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏目,当一个阶段结束以后,我评选出各种小能手,然后让他们把自己的名字写在相应的位置,孩子们多么自豪;义务劳动结束时,我给每个孩子一个学习用品没有劳动的孩子则没有,让他们体验到只有付出,才能有收获；每项活动结束时,我都给参加的同学奖品,让他们体验到更多的欢乐;3、家校联系,搞好班主任工作本学期我召开了两次家长会,学校组织的心理健康咨询讲座,我给十名家长发去邀请函,以表示我的诚意;当学生出问题时,我及时与家长沟通,以取得家长的大力支持;家长也主动与我建立联系,有助于我搞好班主任工作;三、远程教育工作本学期,我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等工作,最主要的是做好使用工作,不定期的组织学生观看教育素材的影片,开阔了孩子的眼界,增长了知识;四、其他工作学校组织大清扫,我们班负责三楼一个楼层,外加男女生厕所及厕所外的草,我们都认真完成,从未有任何怨言;及时参加学校组织的教科研工作,认真做好笔记,做好反思;参加学校组织的精品课展示活动,积极参与学生行为习惯养成培养的研究,我的文章如何培养学生良好的倾听习惯在大连教育上发表,这离不开于校长等人的指导;总之,忙忙碌碌一学期,我在工作中取得了一点点成绩,可还有很多不足之处,如个人的业务能力有待提高,学生的学习成绩需要提高,班集体建设还需完善;为了改善以上的不足,下学期我要从以下几个方面努力：1、多看书,多练字,多向有经验的人学习,提高自身素质;2、多研究研究学生情况,调动多方面因素,讲求工作艺术,使班主任工作趋于艺术化;xx年、7、18篇三：小学五年级语文老师个人工作总结小学五年级语文老师个人工作总结许宝发时光荏苒,岁月如梭;一学期的工作又要结束了,在假期即将来临之际,回顾一下本学期的工作,以便在以后的工作中再接再厉;本学期我担任五年级的语文、数学教学工作,担任五年级的班主任工作;结合教育教学工作计划、班主任工作计划,本学期我做了如下工作：一、教学工作教师的首要任务是教书,要备好课,上好课,做好作业批改等工作;因此,拿到教材后,我认真研读教学参考,利用晚上时间,把教材中配有的光盘认真学习,做好笔记,使自己能够很好地把握方向,把握教材的重难点,以及教学策略;在读了名师备课经验之后,我深深地体会到：要想把课备好上好,教师首先要自己把教材读明白,掌握教材的编写主旨,然后再认真阅读教学参考,寻找切实可行的教学策略;本学期,每备一节课,我都按照这种方法,实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材,一段时间自我锻炼之后,我的备课能力有所提高,有时自己的想法与教参不尽相同,这种备课方式让我受益匪浅;在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后,我更加坚信这种备课方式的益处,而且要做好单元备课,这样在教学中就不会手忙脚乱;课堂上,我认真上课;一名年轻教师怎样自我提高,你要把每堂课都当成公开课,这样严格要求自己,然后再不断反思、总结、提升,你就会进步得更快;每堂课都像公开课一样来上,课后及时反思,有时得心应手,有时却不尽如意,渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢为了个别后进生重复讲解,致使有的学生有机可乘;在以后的工作中,我要改改自己的教学策略,让会的同学帮助不太明白的同学,这样他们就有活可干了;本学期在语文教学上,我继续进行语文的实践性探索;同学们把武松打虎、草船借剑等内容搬上课堂,体验到其中的情趣;学了人物描写一组之后,同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等,这调动了学生学语文的兴趣,激发孩子要多读书;在教学策略方面,我借助名家备课方案学到了许多策略,他们在上课方面各有千秋,各有各自的优势,开始每堂课我都采用,慢慢地,我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子,学生也很不适应,于是,我集中进行“由课题入手,让学生提出问题,然后带着问题学习课文”的方式研究,学生学得非常顺利,我也得心应手;如在学习草船借剑一课时,我问学生：读了课题,你想知道什么学生回答：问什么要借剑怎样借剑最后结果如何然后学生带着问题读课文,内容就很容易疏理了;二、班主任工作1、爱学生;作为一名班主任,首先要爱学生;“没有爱,就没有教育;”在我们班体现得淋漓尽致;我们班的李文宇学习很好,但生活上自己自理能力差;孩子衣服脏了,我看在眼里,记在心上;趁中午休息时,我带他到学校教他洗衣服;开始,他一点也不会,渐渐地,他有点会了,一点点熟练了,看着他把衣服洗干净时的喜悦,我的心中也非常高兴;周群川的父亲母亲离异;父亲成天的玩,爷爷奶奶为了家一大早就出去干活,孩子有时饿着肚子来上学,根本没有心思上课;我知道后,主动找他谈心;久而久之把你当成了大哥哥;当他有困难时,有什么心事的时候;首先也会想到我;我想这就是我付出的“爱”得到了成效;爱在我们班级时时处处得到体现;2、搞好班集体建设一个良好的班集体是取得良好成绩的关键,因此,我很注重班集体的建设;在班级建设中,我也付出了不少心血,同时也得到了各位老师的帮助,在这里表示我最衷心的感谢;当发现地面不干净时,我提醒学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做,而乱讲话时,我让课代表组织学生背单词,背积累,背古诗等,孩子们就有事可做,逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平台,每天的晨会时间我让给孩子们,每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听,既锻炼了讲者的口语表达能力,又培养了听者的倾听能力;本学期课堂上,我尤其注重孩子的倾听能力的培养,具体不再多说为了调动学生的积极性,我开展丰富多彩的班级活动;开学初,我让每个孩子写一写自己新学期的打算,然后在班级中交流,让他们有明确的奋斗目标；学期中,我组织学生进行讲故事比赛,激发他们读书的热情；我们班设立了“书法我最棒”展出的是学生的书法作品；“书香飘满屋”学生用心书写着满载着书香的读书故事读书小报；“谁是小画家”栏目,当一个阶段结束以后,我评选出各种小能手,然后让他们把自己的名字写在相应的位置,孩子们多么自豪;义务劳动结束时,我给每个孩子一个学习用品没有劳动的孩子则没有,让他们体验到只有付出,才能有收获；每项活动结束时,我都给参加的同学奖品,让他们体验到更多的欢乐;3、家校联系,搞好班主任工作三、其他工作及时参加学校组织的教科研工作,认真做好笔记,做好反思;参加学校组织的精品课展示活动,积极参与学生行为习惯养成培养的研究;总之,忙忙碌碌一学期,我在工作中取得了一点点成绩,可还有很多不足之处,如个人的业务能力有待提高,学生的学习成绩需要提高,班集体建设还需完善;为了改善以上的不足,下学期我要从以下几个方面努力：1、多看书,多练字,多向有经验的人学习,提高自身素质;2、多研究研究学生情况,调动多方面因素,讲求工作艺术,使班主任工作趋于艺术化;。