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电能电功-完整版PPT课件

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电能是人们生活的重要资源,为节约每一度电,我们 要从点滴做起.
典例与精析
小明家中1 月底与 2 月底电能表的示数如图所示,小明 家所在地区每度电的电费是0.60元,请估算他家 2 月份需要 付多少电费?
32875
33945
1 月底
解析:2 月份消耗的电能为:
2 月底
3 394.5 kW·h -3 287.5 kW·h = 107 kW·h
归纳与小结
结论:电流在某段电路上所做的功,跟这段电路两端的 电压成正比;跟电路中的电流成正比;跟通电时间成正比.
在物理上,人们用“W ”表示电功,因此: W=U I t
电功的单位是“焦耳”,简称“焦”,符号是“J” 1J=1V×1A×来源 (2)应用 (3)单位
电能的 (1)电能表 计量 (2)节能
新课目标
学习目标
1.能的转化角度认识电能,了解电能和我们生活的联系, 知道电能的单位和符号. 2.会读家用电能表,知道电能表上参数表示的意义;会通 过电能表计算家庭电费,有节约用电的意识. 3.通过实验探究电流做功的多少跟电流大小、电压高低和 通电时间有关,能利用电功的公式进行相关的计算.
新课引入
●“50 ~”表示这个 电能表在频率为50 Hz的交流电路中使 用.
观察与思考 电能表的读数:电能表计数器上两次读数之差,就是这段时 间内用电的度数.
红圈里的数字是小数点后 面的数字. 单位:kW•h 即:度
观察与思考
观察与思考
用户买来IC卡后插入, 电能表读取卡中的金 额.一旦金额用完,电能 表切断电路,这时需要到 银行为IC卡储值,重新插 入电能表.
观察与思考
现在的生活已经越来越离不开电了,这些电是从哪里来的? 又到哪里去了?

(完整版)安全用电ppt课件

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记录与报告
对检查结果进行详细记录 ,发现问题及时报告,并 采取相应措施。
电气设备维护保养
日常保养
对电气设备进行日常清洁、润滑 等保养工作,保持设备良好状态

定期保养
按照规定周期进行保养,包括更换 磨损件、检查电气性能等。
专业保养
针对特殊设备或复杂系统,需由专 业人员进行保养和维修。
电气设备故障处理
电的危害与防护
触电的危害与防护
电磁辐射的危害与防护
保持绝缘、使用漏电保护装置、定期 检查电气设备等。
保持安全距离、减少接触时间、采取 屏蔽措施等。
电气火灾的危害与防护
正确使用电气设备、不乱拉乱接电线 、安装火灾报警器等。
PART 02
安全用电操作规范
家庭用电安全
家庭电路检查
定期检查家庭电路,确 保没有破损或老化电线 ,避免发生触电事故。
广东省《电力设施保 护办法》
上海市《电力设施保 护条例实施细则》
安全用电标准与规范
GB/T 19862-2005《电能质量 标准》
GB/T 15945-2008《电力系统 的频率偏差标准》
GB/T 14549-1993《公用电网 谐波标准》
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
REPORTING
组织学员进行电器设备操作、触电急救和 火灾应急演练,提高应对能力。
视频教学
互动问答
播放安全用电教育短片,使学员更加直观 地了解安全用电的重要性和操作方法。
鼓励学员提问,通过互动交流加深对安全 用电知识的理解和记忆。
安全用电培训效果评估
书面测试
对学员进行安全用电知识测试,了解学员掌握程 度。

九年级物理电荷ppt课件

九年级物理电荷ppt课件

三、电荷在导体中的定向移动
1、电流的形成
取两个相同的验电器A和B,使A带电B不带电,用 带绝缘柄的金属棒把A和B连接起来,观察现象.
现象: A的金属箔片张角减小,B的金属箔张开.
原因: 上述现象说明:有电荷通过金属棒从验 电器A流动到B,使验电器B也带了电.即 金属杆上有了电荷的定向移动.
金属中有些电子可以移动,人们把这些
核外电子绕原子核高速运转.) (4). 什么叫元电荷?电荷量是多少? (电子所带的电荷叫元电荷,用e表示,1e=1.6×10-19 C) (5). 带电体的带电荷量有什么特点 ? (任何带电体所带电荷量都是e的整数倍.)
(6). 在通常情况下,原子为什么呈中性 ?
(在通常情况下,原子核所带正电荷与核外所有电子总共带 的负电荷在数量上相等,整个原子呈中性,对外不显带电性质.)
正电荷:被绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷
两种电荷
负电荷:被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
3、电荷间的相互作用规律:
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
练习: 1、甲、乙、丙三个带电物体。甲物体排斥 乙物体,乙物体吸引丙物体,如果丙物体
带正电。则甲物体带_ 负__电。
2、如图,将与毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近 用细线悬挂着的通草小球。若小球被吸引, 那么小球带 正电或 不;带若电小球被排斥,那么 小球带 电。负
4.怎样检验物体是否带电—验电器
实验中用__验__电_器___来检
验电器一 验电器二
验物体是否带电,原理
是__同__种_电__荷__相_互__排__斥__。
(用带电体接触验电器的金属球,有一部分 电荷经金属球、金属杆、转移到两片金属箔 片上,使两片金属箔片带同种电荷相互排斥 而张开。箔片上带的电荷越多,张开的角度 越大。)

电是什么ppt课件

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原子的核式结构:
原子是由位于中 心的原子核和核外 绕核高速运转的电 子所组成
8
摩擦起电的原因:
①不同物质的原子核束缚电子的本领不同. ②失去部分电子的物体显正电,得到多余电子的物体带 等量的负电.
6、摩擦起电的实质是:
摩擦起电并不是摩擦创造了电荷,而是电子从一 个物体转移到另一个物体上;相互摩擦的两物体带等量 的异种电荷。
22
一、摩擦起电
二、两种电荷
1、摩擦起电: 1、两种电荷:
三、 验电器
1、原理 :
2、带电实质:
正电荷 负电荷
2、构造:
3 、物体带电方式: 2、电荷间作用规律 3、使用:
23
甲乙
甲丙
20
2.下列现象不属于摩擦起电的是 (D )
A.在干燥的天气脱毛衣时会听到 轻微的噼叭声
B.用干净的塑料梳子梳头发时, 头发会随梳子飘起
C.化纤衣服穿在身上特别爱吸 附灰尘
D.擦黑板时粉笔灰四处飘落
21
3.用跟毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电 的验电器的金属球,发现验电器的金属 箔先合拢后又张开,则.( B) A.验电器原来带负电,后来带正电 B.验电器原来带正电,后来带负电 C.验电器先后都带正电 D.验电器先后都带负电
运行中,油会与车体发生摩擦,从而积 累静电。当静电积累到一定程度时,会 产生放电现象,出现电火花,极易使汽
油发生爆炸。所以,车上要有一条铁 链,将多余的电荷导入地下,防止 发生放电现象造成危险。
19
课堂练习
1、如图所示,若甲带正电,则乙可 能_带_负_电 也可能_不__带_电_,丙带_正__电_。
第十四章 了解电路
第一节 电是什么
1
你能帮她解决这个问题吗?

电气安全技术PPT课件

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第二章 触电及触电急救
七、脱离电源后的处理
第一种情况:触电者神志清醒。应使其就地平躺,严密观 察,暂时不要站立或走动;
第二种情况:触电者神志不清醒。应就地仰面平躺,且确 保气道畅通,并用5s时间,呼叫触电者或轻怕其肩膀,以判 断触电者是否意识丧失。禁止摇动触电者头部呼叫伤员。
第三种情况:触电者意识丧失。需要抢救,并同时拨打 120。抢救前需要对触电者呼吸和心跳进行判断。
第二章 触电及触电急救
2014年6月21日,中山一位市民,死于触电!
第二章 触电及触电急救
第二章 触电及触电急救
第二章 触电及触电急救
第二章 触电及触电急救
第二章 触电及触电急救
第二章 触电及触电急救
五、触电急救的原则
• 迅速脱离电源 • 现场急救 • 方法正确 • 慎重用药 • 坚持不懈
轻按触电者喉结旁凹陷处(左或右)
的颈动脉有无搏动;
通过“看、听、摸”判断结果:
1)有心跳没呼吸;
2)有呼吸没心跳;
3)既没呼吸又没心跳。 4)没有致命的外伤。
根据情况,采取不同的急救方法
第二章 触电及触电急救
2、触电急救方法
1)、人工呼吸法; 2)、胸外心脏挤压法; 3)、交替使用法
第二章 触电及触电急救
1)有心跳、无呼吸:采用口对口(鼻)呼吸法
操作过程:
(1)抢救者跪在触电者一侧,将其头充分后仰,一只手掰开 触电者的嘴。另一只手捏住其鼻子。
(2)抢救者深吸一口气,将嘴紧贴触电者的嘴,手捏住其鼻 子大口吹气。时间2秒,吹气量800-1200毫升
(3)吹气完毕,立即离开触电者的嘴,同时迅速松开鼻孔, 让气体从触电者的肺部排出,时间3秒。
第三章防触电措施

新人教版两种电荷ppt课件

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导体中有大量的自由电荷
善于导电的物体
(金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木)
33
2、绝缘体:不善于导电的物体
(干木、陶瓷、玻璃、橡胶、油、塑料)
34
半导体二极管
35
导体与绝缘体之间没有绝对的界线。 36
电荷在导体中的定向移动
37
思考、运输油的油罐车底部 都拖有一根铁链,这样做的 目的是什么? 在运输过程中,由于油和油罐的摩擦会 使油和油罐带上异种电荷,当电荷积累 到一定程度时,会发生放电现象,产生 电火花,将汽油点燃。铁链是导体可把 所带电荷传导到大地。
11
摩擦起电
摩擦过的物体具有吸引轻
小物体的现象,叫做摩擦 起电现象。
(带电的物体也叫做“ 带电体 ”)
12
3、两种电荷——自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦的玻 璃棒带的电荷叫 做正电荷;
被毛皮摩擦的橡 胶棒带的电荷叫 做负电荷。
“+” 玻 正 橡 负 “-”
电荷间的相互作用
玻璃棒跟丝绸摩擦,橡 胶棒跟毛皮摩擦后,分别 靠近带电的另一根玻璃棒 和橡胶棒。观察现象。
质子 “+” 原子核 原子 “+” 中子 (不带电)
电子 “-”
25
1)原子核与原子相比,原子核体积更小。 2)原子核带正电,核外电子带负电。且原子核所 带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等,所以整 个原子呈电中性。 3)电子的电荷量最小,人们把最小电荷叫做元
电荷。其电荷量为:e =1.6×10-19 C
1
2
3
电在我们日常生活、现代化社会中的应用:
电 是 什 么?
5
第十五章 电流和电路 第一节:两种电荷
6
自学指导
7 什么是摩擦起电?举列说明 自然界中的电荷有几种?分别是什么? 电荷间的相互作用有什么规律? 验电器的结构是什么?原理是什么? 原子的结构是什么?什么叫元电荷? 什么是导体,什么是绝缘体? 导体为什么能够导电?

电能 电功ppt课件

电能  电功ppt课件
各种形式的能可以转化成电能

3.电能的利用:用电器是消耗电能的装置 ——电能转化成其他形式的能
4.消耗电能的过程就是电流做功的过程,消耗多少电能, 电流就做了多少功。
二、电功
1.电功:电流做功的多少叫电功 用符号W表示。 (消耗的电能与电功相等)
2.电功的大小:
电功的大小跟用电器两端的大小(U)、通过用电器的 电流(I)和通电时间(t)有关。
表示每消耗1kW·h的电 能,指示灯闪烁3200次
(b) 电子式
电能表分类及参数
用户买来IC 卡后插入,电 能表读取卡中的金额。一旦 金额用完,电能表切断电路, 这时需要到银行为IC卡充值, 重新插入电能表。
(c) IC 卡电能表
各种各样的家用电能表
练一练
1 . 小明家中1 月底与 2 月底电能表的示数如图所示,小明家所在 地区每度电的电费是1元,请估算他家 2 月份需要付多少电费。
这只节能灯工作5 h消耗的电能是0.11kW·h,即0.11度。
练一练
3.一个小灯泡的两端加2.5V电压时电流是0.3A,它在这种 情况下通电2min,电流做了多少功?消耗的电能是多少?
解:电功W=UIt=2.5V×0.3A×120s=90J,电流做了
90J的功,消耗的电能为90J.
1kW·h的作用
充电器问题
5.有一块手机用的锂电池,上面标明电压为3.7V,容量为 1000mA·h,它充满电后,大约储存了多少电能?
解: 容量为1000mA·h, I = 1000mA=1A,t=1h=3600s, 所以储存的电能 W=UIt=3.7V×1A×3600s=13320J.
总结
短时间内允许通过的最大电流为4A。
50Hz:表示电能表在50Hz的交流电中使用。

安全用电常识ppt课件完整版

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高压
对地电压在250V以上为高压,安 全距离需根据电压等级而定,一般 10kV及以下为0.7m,35kV为1m, 110kV为1.5m,220kV为3m。
接地与接零保护
接地保护
将电气设备的金属外壳或构架通过接地装置与大地连接,当电气设备绝缘损坏时,外壳 带电,由于接地装置的接地电阻很小,外壳对地电压很低,人体站在大地上接触外壳时, 通过人体的电流很小,不足以引起触电事故。
• 判断伤情:检查触电者的呼吸、心跳状况,如呼吸停止或心跳骤停,应 立即进行心肺复苏。
• 心肺复苏:包括胸外按压和人工呼吸。胸外按压时,双手掌根重叠,置 于胸骨下半段,用上身力量垂直向下按压,按压深度5-6cm,频率100120次/分。人工呼吸时,捏住触电者鼻孔,深吸一口气后,口对口吹气, 看到胸廓抬起即可。
安全防护措施
对工业电器采取必要的安全防护措施,如安 装防护罩、设置安全警示标识等。
员工培训和教育
加强对员工的安全用电培训和教育,提高员 工的安全意识和操作技能。
Part
04
触电急救与防护措施
触电急救原则和方法
• 迅速切断电源:立即拉下电源开关或拔掉电源插头,若无法及时找到或 断开电源,可用干燥的木棒、竹竿等绝缘物挑开电线。
接零保护
将电气设备的金属外壳或构架与中性点接地的供电系统中的零线连接,当电气设备绝缘 损坏时,外壳带电,形成相线对零线的单相短路,短路电流使保护装置迅速动作切断电
源,消除触电危险。
Part
03
用电设备安全使用常识
家用电器安全使用
01
02
03
04
购买合格电器产品
选择有质量保证的品牌和产品, 注意检查产品是否有合格证书、
• 紧急就医:在进行心肺复苏的同时,拨打120急救电话,尽快将触电者 送往医院救治。

九年级物理物理电是什么公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

九年级物理物理电是什么公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
第4页
带“辫子”电车
第5页
电脑将我们带入一个丰富多彩世界
第6页
电子技术控制当代温室
第7页
二、两种电荷
第8页
(1)摩掠过塑料梳子 能 吸引 轻小物体。
(2)将摩掠过塑料棒靠近自来水细 水流,水流会 弯曲
第9页
结论
1、 一些物体被摩擦后,能够吸 引 轻小物体,人们把这种现象称为物 体带了电,或者说带了“电荷”。
验电器金属箔先合拢后又张开,则.( )
B
• A.验电器本来带负电,以后带正电
• B.验电器本来带正电,以后带负电
• C.验电器先后都带正电

D.验电器先后都带负电
• 3.下列现象不属于摩擦起电是( D)
• A.在干燥天气脱毛衣时会听到轻微噼叭声
• B.用洁净塑料梳子梳头发时,头发会随梳子飘起
• C.化纤衣服穿在身上尤其爱吸附灰尘
• D.擦黑板时粉笔灰四处飘落
第18页
作业:
书本第1题、第2题
第19页
《史记·廉颇蔺相如列传》:“赵王窃闻秦王善为秦声,请奏盆缻秦王,以相娱乐。” 王羲之《兰亭序》:“足以极视听之娱,信可乐也。” 宋叶适《东塘处士墓志铭》:“既苦志不酬,右书左琴以善娱乐。” ; 大时代娱乐 jdh37lcg 《古今小说·李公子救蛇获称心》:“李元在前曾应举不第,近日琴书意懒,止游山玩水,以自娱 乐。” 明冯梦龙《东周列国志》第五十一回:“主公既有高台广囿,认为寝处之所,何不多选良家女子,充 牣其中,使明师教之歌舞。以备娱乐,岂不美哉?” 叶圣陶《倪焕之》十三:“又有什么可爱议论音乐普通娱乐别人心神么?”
本课小结
1、生活与电 2、两种电荷 3、电荷互相作用规律
第17页

14.1 《电是什么》PPT课件(沪科版)

14.1 《电是什么》PPT课件(沪科版)

结论:摩擦后的物体能吸引轻小的物体
注意:(1)轻小物体是指质量和体积都很小的物体。 如头发、灰尘、纸屑、通草球等等
(2)物体不通过摩擦也能带上电,如工作的电 视机或刚关闭的电视机屏幕能吸引灰尘、气 球等物体,这是因为屏幕带了静电,但它上 面带的电不是通过摩擦带上的。另外用接触 的方法、感应的方法也可以使物体带电。
11. (5')(实验分析题)验电器是根据什么原理制成 的?如何用它来检验物体是否带电荷?带什么电荷? 答:验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的; 将物体与验电器的金属球接触,若验电器的金属箔张 开,则带电;先使验电器带上正电,把物体接触验电 器的金属球,若金属箔张角变小或变为零或变为零再 张开,物体带负电,若张角变大,物体带正电。 12、三只轻纸球分别用丝线悬挂着,其中任意两只球 靠近时都互相吸引,则下面结论正确的是 ( D ) A、三球都带电 B.有两球带同种电荷,第三球不带电 C.只有一球带电 D.有两球带异种电荷,第三球不带电
第十四章
了解电路
第一节 电是什么
主要知识点 1、通过实验感知摩擦带电现象。 2、知道带电体的特性 。 3、知道电荷种类的规定和电荷间的相互作 用规律。 4、了解摩擦起电的实质 5、了解验电器的结构,知道验电器的工作 原理,会使用验电器
课堂小实验:
1.用塑料直尺摩擦头 发后靠近碎纸屑,观 察会有什么现象。 碎纸屑粘到了塑料 直尺上!
答:摩擦起电、 接触带电、 同种电荷互相排斥、 人体导电、 木桌、塑料拖鞋绝缘等 17.(2004· 黑龙江)(试验缝隙题)小明参观了科技 馆后,一组静电实验给他留下了深刻的印象,回来后 他把实验情景绘成一幅平面示意图,如图13-1-8所示 中A为放在绝缘支架上的带正电球体,B为用绝缘丝线 悬吊的带正电的小球.先后将小球B悬吊在距离A球远 近不同的P1,P2 ,P3处(如图所示). (1)小球偏离竖直方向的原因是什么? (2)请你根据此图,提出一个问题. 答:(1)同种电荷相互排斥(或受到A球对它 的排斥力)(2)同种电荷间排斥力大小与电荷间 距离有什么关系?(或电荷间排斥力与悬线偏 离竖直方向角度有什么关系?)

沪科版九年级物理上册《电是什么》了解电路PPT课件

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第十四章 了解电路
第一节 电是什么
1 课堂讲解 2 课时流程
摩擦起电 两种电荷的相互作用 原子及其结构 静电现象
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
鼠标点击图片观看现象
知识点 1 摩擦起电
知1-导
摩擦过的塑料梳子能吸引轻 小物体。
将摩擦过的梳子靠近细 水流附近水流将 会 被吸引 。
归纳
(来自《点拨》)

知1-练
1 有些用化纤布料做成的衣服很容易脏,这主要是因 为化纤布料容易发生________现象而吸引细小的灰 尘。
2 如图所示,将一塑料梳子与干燥的 头发摩擦几次,然后将梳子靠近碎 纸屑,你看到的现象是________________________, 这是由于梳子与头发____________,使梳子带了电 的缘故。
知2-讲
易错提示 不要误认为两物体相互吸引就一定带异种电荷。 5. 摩擦起电的原因是: (1)不同物质的原子核束缚核外电子的能力不同。 (2)摩擦起电的实质并不是创造了电荷,而是电子在物
体之间的转移。 (3)在摩擦起电的过程中,发生转移的是带负电的核外
电子,而不是正电荷。
6. 验电器的作用:检验物体是否带电。 7. 验电器的工作原理:同种电荷相互排斥。
因为带电体具有吸引轻小物体的性质,所以带正电的
物体A吸引不带电的通草小球。根据电荷间的相互作
用规律知,通草小球与带同种电荷的物体B相互排斥,
与带异种电荷的物体C相互吸引。
(来自《点拨》)
总结
知2-讲
电荷间的相互作用规律适用于电荷之间,也适用 于不同的带电体之间。在解答时,要先确定相互靠近 的两个物体的带电情况,再应用带电体的性质,或者 电荷间的相互作用规律进行判断。
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夏天下雨时,经常发
生打雷闪电现象,这 是 摩擦起现自然界只 中存在两种电荷。 丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的 电荷规定为正电荷;
毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的 电荷规定为负电荷。
.
原子的核式结构:
原子是由位于 中心的原子核和 核外绕核高速运 转的电子所组成
.
4.摩擦起电的原因
.
实验与探究
1、试一试,用验电 器怎样检验物体是 否带电? 2、用验电器还能粗 略比较物体带电的 多少吗?
.
原理:同种电荷互相排斥。
.
感应起电
一个带电的物体与不 带电的导体相互靠近时, 由于电荷间的相互作用, 会使导体内部的电荷重新 分布;异种电荷被吸引到 带电体附近而同种电荷被 排斥到带电体的另一端。 这种现象叫静电感应。
结论:
一些物体被摩擦后,能够吸引 轻小物体,人们把这种现象称为物 体带了电,或者说带了“电荷”。
摩擦起电:用摩擦的方法使物体 带电,叫摩擦起电。 带电体的性质:带电体能吸引轻小 物体。
.
你在生活中见 过类似的摩擦 起电现象吗?
在干燥的秋冬季节,
晚上脱毛衣时会发现一些 小火花,并伴有“啪啪” 的响声,这是由于脱毛衣 时因 摩擦起电 的缘故。
第十四章 了解电路
第一节 电是什么
綦江区隆盛中学 余滔
.
学习目标:
1、知道摩擦起电,并能解释有关现 象。
2、了解电荷及其相互作用规律。 3、知道验电器的结构和原理,会用
验电器判断物体是否带电。
重点:两种电荷的规定和电荷间的
相互作用。
.
摩擦过的塑料梳子 将摩擦过的塑料梳子
能吸引轻小物体。 靠近自来水细水流, .水流会弯曲。
1C电荷相当于6.25×1018个电子所带的电荷
②.摩擦起电的原因
A.不同物质的原子核束缚电子的本领不同,摩擦时 发生了电子的转移 B.摩擦时,失去电子的物体因缺少电子而带正电; 得到电子的物体因为有了多余的电子而带等量 的负电. ③.摩擦起电的实质
并不是摩擦创造了电荷,而是电子从一个物体转移 到另一个物体上,使正负电. 荷分开.
.
带电方法: 判断一个物体是否带电: 1、摩擦起电;1、是否能吸引轻小物体; 2、接触带电;2 开、 一是 定否 的能 角使 度验;电器金属箔张 3 、感应起电。3、根据同种电荷相互排斥。
.
大气中的放电现象
一、火花放电
1、实质:等量的正、负电荷发生剧烈的电 中和现象(伴随有发光、发声)。 2、电荷的中和:等量的正、负电荷相互抵 消的现象。
摩擦起电的原因:
①不同物质的原子核束缚电子的本领不同. ②失去部分电子的物体带正电,得到多余电 子的物体带等量的负电.
摩擦起电的实质是:
电子从一个物体转移到另一个物体上, 并不是摩擦创造了电荷.
.
.
电荷间相互作用的规律:
同种电荷相互 排斥 , 异种电荷相互 吸引 。
.
1、作用: 检验物体是否带电 2、构造:
二、尖端放电
1、比较缓慢的局部的电中和现象。(尖端处 电荷集中)
.
避雷针通过金属导体与大地相 连接,利用尖端放电,使建筑 物上积聚的电荷逐渐释放,以 避免建筑物遭受雷击。
闪电击中自由女神
.
.
①原子结构
A.物质由分子(或原子)组成
B.原子的核式结构.
原子是由位于中心的原子核 和核外绕核高速运转的电子所组成
原子核
电性: 质量:
带正电 几乎集中了原子的全部质量
原子
电子
电性: 带负电 质量: 质量较小
通常情况下,原子呈中性. (不显电性)
每个电子所带的电量为: e=1.6×10-19库仑被称为 原电荷
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