第四章焊条电弧焊教案

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焊条电弧焊教案

焊条电弧焊教案

焊条电弧焊教案教案标题:焊条电弧焊教案教案目标:1. 了解焊条电弧焊的基本原理和操作步骤。

2. 学习焊接安全知识,掌握焊接操作中的安全注意事项。

3. 培养学生的焊接技能,使其能够进行简单的焊接操作。

教学准备:1. 教师准备焊条电弧焊机、焊条、焊接面具、焊接手套等相关设备和材料。

2. 教师准备相关的教学PPT或教学视频,以便向学生展示焊接的基本原理和操作步骤。

3. 教师准备焊接实例或模型,供学生实际操作练习。

教学步骤:1. 导入(5分钟):- 向学生简要介绍焊条电弧焊的概念和应用领域。

- 引发学生对焊接的兴趣,为学习焊接技能做好铺垫。

2. 理论讲解(15分钟):- 使用教学PPT或教学视频,向学生详细介绍焊条电弧焊的基本原理和操作步骤。

- 强调焊接安全知识,包括佩戴焊接面具、焊接手套等个人防护装备的重要性。

3. 示范操作(20分钟):- 教师向学生展示焊接的基本操作步骤,包括准备工作、焊接位置选择、焊接电流调节等。

- 强调焊接姿势和手部动作的正确性,示范焊接实例或模型。

4. 学生实践(30分钟):- 将学生分成小组,每个小组由一名学生进行焊接操作,其他成员进行观察和记录。

- 学生轮流进行焊接实操,教师进行指导和纠正。

5. 总结(10分钟):- 教师与学生共同总结焊条电弧焊的基本原理和操作要点。

- 鼓励学生对焊接技能进行反思和总结,提出自己的问题和困惑。

6. 作业布置:- 要求学生撰写一份简单的焊接实践报告,包括实操过程、遇到的问题及解决方法等。

教学扩展:1. 针对学生的不同水平,可以设置一些拓展任务,如进行焊接缺陷的分析和修复等。

2. 鼓励学生参加焊接技能竞赛,提高自己的焊接水平和技能。

教学评估:1. 教师根据学生的实际操作情况进行评估,包括焊接质量、操作规范性等方面。

2. 学生提交的焊接实践报告也是评估的一部分,评价学生的实践能力和理解程度。

教学反思:1. 教师应根据学生的实际情况,调整教学内容和操作难度,确保教学效果。

焊工工艺学第五版教学课件第四章 焊条电弧焊

焊工工艺学第五版教学课件第四章 焊条电弧焊

§4-2 焊条电弧焊设备及工具
三、常用焊条电弧焊电源
1.弧焊变压器 (1)BX3-300 型弧焊变压器 BX3-300 型弧焊变压器属于动
圈式,是生产中应用最广泛的一种 交流弧焊机,其外形如图所示。
21 第 四 章 焊 条 电 弧 焊
BX3-300 型弧焊变压器
§4-2 焊条电弧焊设备及工具
1.弧焊变压器
15 第 四 章 焊 条 电 弧 焊
§4-2 焊条电弧焊设备及工具
5.对弧焊电源动特性的要求 弧焊电源动特性是指弧焊电源对焊接电弧的动态负载所输出的电流、
电压对时间的关系,它表示弧焊电源对动态负载瞬间变化的反应能力。 弧焊电源动特性合适时,引弧容易,电弧稳定,飞溅小,焊缝成形良好。 弧焊电源动特性是衡量弧焊电源质量的一个重要指标。
它是依靠一次绕组、二 次绕组间漏磁获得陡降外特 性的,其结构如图所示。
22 第 四 章 焊 条 电 弧 焊
BX3-300 型弧焊变压器的结构 1—手柄 2—调节丝杆 3—铁心
§4-2 焊条电弧焊设备及工具
1.弧焊变压器
(2)BX1-315 型弧焊变压器 BX1-315 是动铁心式弧焊变 压器,它由一个口字形固定铁心 (Ⅰ)和一个梯形活动铁心(Ⅱ) 组成,活动铁心构成了一个磁分路, 以增强漏磁,使电焊机获得陡降外 特性。BX1-315 型弧焊变压器的外 形及电路结构如图所示。
§4-2 焊条电弧焊设备及工具
3.对弧焊电源稳态短路电流的要求 弧焊电源稳态短路电流是弧焊电源所能稳定提供的最大电流,即输
出端短路时的电流。若稳态短路电流太大,焊条过热,易引起药皮脱落, 并增加熔滴过渡时的飞溅;若稳态短路电流太小,则会使引弧和焊条熔 滴过渡产生困难。因此,对于下降外特性的弧焊电源,一般要求稳态短 路电流为焊接电流的1.25~2.0倍。

焊条电弧焊教案(中职教育).docx

焊条电弧焊教案(中职教育).docx

焊条电弧焊教案目的与要求:1、熟悉有关的焊接工程术语,了解焊接常用材料的基础知识;2、了解焊条电弧焊的设备和常用工具;3、熟悉焊条,学握焊条电弧焊的操作技术;4、通过训练,初步获得焊接的基木工艺知识。

教学内容提要:1、焊机的类型、特点、结构和使用;2、焊接、焊缝、母材、焊接接头的基本含义;3、电流的选择,焊条直径的选择;4、焊接操作的引弧、焊前点固、运条、收尾和焊后清理示范。

教具1、交流电焊机一台及焊条;2、毛坯料若干及零件图;3、焊接手套,防护面罩若T。

时间1、讲解示范45~50分钟。

2、学生练习5小时。

讲稿部分一、焊接的意义、应用和分类焊接是用加热或加压,或加热又加压的方法,在使用或不使用填充金属的情况下,使两块金属连接在一•起的一种加工工艺方法。

焊接是现代匸业生产屮不可缺少的先进制造技术,随着科学技术的发展,焊接技术越来越受到各行各业的密切关注,广泛应用丁•机构、冶金、电力、锅炉和压力容器。

建筑、桥梁、船舶、汽车、电子、航空航天、军工和军事装备等生产部门。

焊接的分类方法很多,若按焊接过程中金属所处的状态不同,可把焊接方法分为熔焊、压焊和钎焊三大类。

焊条电弧焊是目前应用最普遍,也是其他种类焊接方法的基础。

二、悍条电弧悍(一)电弧焊的特点焊条电弧焊是利用手工操纵焊条进行焊接的电弧焊方法,简称手弧焊。

其特点:1、设备简单。

2、操作灵活方便。

3、能进行全位置焊接,适合焊接多种材料。

4、不足之处是牛产效率低,劳动强度大。

什么叫电弧?在两电极间的气体介质中强烈而持久的放电现象称之为电弧,电弧放电时,一方而产生高温,同时产生强光,手弧焊就是利用电弧产生的高温熔化焊条和焊件,使两块分离的金属熔合在一起,从而获得牢固的接头。

手弧悍是以炸条和炸件作为两个电极,被焊金属称为焊件或母材。

焊接时因电弧的高温和吹力作用使焊件局部熔化。

在被焊金属上形成一个椭圆形充满液体金属的凹坑,这个凹坑称为熔池。

随着焊条的移动熔池冷却凝固麻形成焊缝。

焊条电弧焊实训教案

焊条电弧焊实训教案

焊条电弧焊实训教案教案标题:焊条电弧焊实训教案教学目标:1. 了解焊条电弧焊的基本原理和工艺流程。

2. 掌握焊条电弧焊的操作技巧和注意事项。

3. 培养学生的焊接技能和安全意识。

教学准备:1. 教学材料:焊条电弧焊设备、焊条、焊接工件等。

2. 实训场地:配备焊接工作台、焊接面罩、防护手套等安全设施。

3. 学生工具:焊接面罩、焊接手套、钳子等。

教学过程:步骤一:导入(5分钟)1. 引入焊条电弧焊的概念和应用领域,激发学生的学习兴趣。

2. 提问学生对焊条电弧焊的了解程度,引导学生思考焊接的重要性和技术要求。

步骤二:理论讲解(15分钟)1. 介绍焊条电弧焊的基本原理和工艺流程,包括焊接电弧的产生、焊接材料的选择、焊接电流和电压的调节等。

2. 解释焊接过程中可能出现的问题和应对措施,如焊接温度过高或过低、焊缝质量不良等。

步骤三:示范操作(20分钟)1. 指导学生正确佩戴焊接面罩、焊接手套等防护装备。

2. 示范焊条电弧焊的操作技巧,包括焊接姿势、焊接速度、焊接角度等。

3. 强调焊接过程中的安全注意事项,如保持焊接区域通风、避免触碰高温部件等。

步骤四:实训操作(60分钟)1. 学生分组进行实训操作,每组至少两人,一人进行焊接,一人负责观察和记录。

2. 指导学生根据实训要求进行焊接操作,如焊接不同材料、不同焊缝形式等。

3. 监督学生操作过程中的安全和技术要求,及时纠正错误并给予指导。

步骤五:总结和评价(10分钟)1. 学生进行实训总结,分享焊接操作中的经验和困难。

2. 教师进行实训评价,包括焊接质量、操作技巧和安全意识等方面。

3. 鼓励学生提出问题和建议,以进一步提高实训效果。

步骤六:作业布置(5分钟)1. 布置相关的理论作业,巩固学生对焊条电弧焊的理解。

2. 提醒学生注意实训设备的维护和安全使用。

教学延伸:1. 组织学生参观焊接实践应用场景,增加实践经验和应用意识。

2. 鼓励学生参加焊接技能竞赛,提高焊接水平和竞争能力。

焊条电弧焊原理及特点教案

焊条电弧焊原理及特点教案

课程焊接班级任课教师教学过程(一)焊接电弧定义:由焊接电源(焊机)供给的,具有一定电压的两电极间或电极与焊件之间,在气体介质中产生的强烈而持久的放电现象,称为焊接电弧。

(一)焊接电弧的特点1、它能发出强烈的光和大量的热。

2、由于是气体在导电,它是柔性的,是可以移动的。

3、因具有柔性可以在一定长度内变化(10)毫米左右,过长就会熄灭。

到目前为止,电弧焊接方法仍然占据着主要地位,一个重要的原因就是因为电弧能够有效地,把电能转换成熔化焊接过程中所需要的热能。

(三)焊接电弧及电弧温度的分布。

注;阴极区与阳极区的温度差别,只有使用直流焊机时才会发生变化,使用交流焊机时因无阴阳极之分,焊条和工件的温度是一样高的。

因此在使用直流焊机时为了获得不同的温度就产生了极学生活动和补充内容见擦划法图:引弧过程的运动轨迹。

操作方法:握稳焊钳,手腕稍用力进行擦划。

当焊条端头接触铁板一瞬间立即提离铁板4mm 左右电弧就会燃烧,擦划即要有一定力度,又要控制在较小长度范围内,因为一旦引燃电弧就必须停下,如继续离开铁板过高电弧将会熄灭,这就需要控制擦划时的惯力运动。

因此引燃电弧的位置不具有确定性。

提示:图中标示的2-4mm是指正常焊接的电弧长度,而并非引弧长度。

就一般来讲性能稍好的焊机引弧时提离铁板6mm 左右也能正常起弧。

2、敲击引弧法敲击引弧法特点:1、引弧点准确。

2、不污染工件。

3、常用于焊件空间狭窄的地方。

4、常用于焊缝与焊缝相连的接头引弧。

5、灭弧后立即再引弧、敲击引弧要领:握稳焊钳,用腕力向下敲击,如用力过大则反弹力太大,焊条端头远离铁板,电弧即燃即灭;如用力太小焊条端头易被铁板粘住。

因此敲击时用力要合适,并利用好反弹力,见到弧光时立即稳住,维持电弧正常燃烧距离。

如发生焊条粘在铁板上,可左右摇摆焊条使其脱离后重新引弧。

第三种引弧方法但通过多年的操作观察,证实它确实存在。

(暂称为热引弧法)方法是:当焊条正常燃烧3秒左右,灭弧后立即移往其他待焊部位(不超过2秒),此时焊条一触即燃(既不擦划也不敲击)。

《焊条电弧焊》课程教案

《焊条电弧焊》课程教案

《焊条电弧焊》课程教案
备课组长签名:______________教师签名:易传佩班次
日期
课题:焊接工艺(一):一般焊接过程
教学目标(知识、技能、态度目标)
知识目标:掌握焊接工艺流程。

技能目标:
态度目标:培养学生的学习能力。

教学重点:工艺参数的确定
教学难点:工艺参数的选择方法
课型:理实一体化课
主要教学方法:案例教学法
教学过程教学方法与时间分配Ⅰ、教学准备:
准备好多媒体课件、一体化教室。

Ⅱ、组织教学:
检查学生到课情况
Ⅲ、复习导入:
本讲的学习任务和学习方法。

5’考勤
10’老师介绍本次课的学习任务,并在黑板上板书。

教学过程教学方法与时间分配Ⅳ、新课:
1.焊条电弧焊的工艺过程。

2.焊前准备的内容。

(1)电弧静特性、电源外特性,工作点的确定及稳弧方法。

(2)焊条的选用、管理及极性选择。

(3)坡口的形式、特点与应用。

(4)焊前清理的要求和方法。

3.接头形式。

Ⅴ、课堂小结:
焊接工作点和稳弧过程,焊前清理的要求。

Ⅵ、作业布置:
焊前准备的内容。

45’用视频资料展示焊条电弧焊工艺过程。

90’回顾焊接方法、焊接设备、焊条等设备、材料的选用。

焊件清理的要求、坡口形式。

15’简要介绍焊条电弧焊常见接头形式的特点和应用。

10’老师简要回顾
5’作业要求
Ⅶ、课后分析:。

焊条电弧焊课程整体教学设计

焊条电弧焊课程整体教学设计

⑤了解和掌握焊条电弧焊的焊接工艺等知识。 ⑥了解和掌握焊条电弧焊的焊接质量检验等知识。 ⑦熟悉常用焊条电弧焊夹具的定位、夹紧及调整方法。
2.课程内容设计
模块名称
学时
SMAW 安全技术与劳动保护知识讲座
4
SMAW 熔焊原理、特点、应用等知识解析
36
SMAW 焊接设备选用、参数选择与维护
36
SMAW 焊接材料型号与牌号、性能、分类与选用
《焊条电弧焊》课程整体教学设计
一、管理信息
课程名称:焊条电弧焊
课程代码:30107003
制 定 人:易传佩
批 准 人:略 所属系部:机械工程系 制定时间:2016 年 8 月 28 日修改
二、基本信息
学 分:10 学 时:60 授课对象:焊接 2011 级
课程类型:焊接技术及自动化专业专业课 先 修 课:机械制图、机械设计、电工电子等 后 续 课:气体保护焊技术、自动焊接技术等
型 坡 口 板 ②能正确进行定位焊
点及注意事项

对接立焊 ③能合理选择立焊焊接参数
②板对接立焊操作要求 ③ 学 生 动 手 操
④能熟练实施油盒立焊位置焊接
作(以小组为单
①能制定 I 型坡口板对接仰焊的
位进行)
2、油盒 2.4 油盒 I 装夹方案
2 焊接
型 坡 口 板 ②能正确进行定位焊
对接仰焊 ③能合理选择仰焊焊接参数
① SMAW 对 接 仰 焊 特 ④学生讨论(问 油盒
点及注意事项
题、缺陷)
产品
②板对接仰焊操作要求 ⑤ 教 师 引 导 和
1.4 减速板 ①能够正确选择仰焊位置合适的 ①焊接熔滴飞溅
仰 焊 位 置 焊接参数

焊条电弧焊教案

焊条电弧焊教案

焊条电弧焊教案教案标题:焊条电弧焊教案教案目标:1. 了解焊条电弧焊的基本原理和工作原理。

2. 掌握焊条电弧焊的操作步骤和注意事项。

3. 培养学生的焊接技能和安全意识。

教学准备:1. 焊条电弧焊的设备和工具:焊机、焊条、焊接面具、焊接手套等。

2. 示范材料:金属工件、焊条、焊接夹具等。

3. PPT或黑板、白板等教学辅助工具。

教学过程:步骤一:导入(5分钟)1. 利用图片或视频引入焊条电弧焊的概念,激发学生的兴趣。

2. 提问学生对焊条电弧焊的了解程度,引导他们思考焊接的应用领域和重要性。

步骤二:理论讲解(15分钟)1. 介绍焊条电弧焊的基本原理和工作原理,包括焊接电流、电弧温度、熔化金属等概念。

2. 解释焊条电弧焊的优点和局限性,如焊接速度、焊缝质量等。

3. 强调焊接安全知识,包括防护措施、操作规范等。

步骤三:操作演示(20分钟)1. 示范焊条电弧焊的正确操作步骤,包括准备工作、设备调试、焊接操作等。

2. 重点演示焊接过程中的注意事项,如焊接电流控制、焊接速度、焊接角度等。

3. 强调焊接过程中的安全事项,如佩戴防护设备、避免触电等。

步骤四:学生实践(30分钟)1. 将学生分成小组,每组配备一台焊机和相应的焊接材料。

2. 让学生根据示范进行实践操作,先从简单的焊接任务开始,逐渐提高难度。

3. 教师巡回指导,纠正学生的操作错误,鼓励他们互相协作。

步骤五:总结与评价(10分钟)1. 学生总结焊条电弧焊的基本原理和操作步骤。

2. 教师对学生的实践表现进行评价,鼓励他们的努力和进步。

3. 提出问题,引导学生思考焊条电弧焊的应用领域和发展前景。

教学延伸:1. 组织学生参观焊接实验室或工业企业,了解焊接技术在实际应用中的重要性。

2. 鼓励学生参加焊接技能竞赛,提高他们的焊接水平和竞争能力。

3. 引导学生进行焊接项目的研究和创新,培养他们的实践能力和创造力。

教学反思:通过本次教学,学生对焊条电弧焊的基本原理和操作步骤有了初步的了解,并通过实践操作提高了焊接技能。

焊条电弧焊市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

焊条电弧焊市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

焊条电弧焊教案一、教学目标:通过本节课的学习,学生应能够:1. 理解焊条电弧焊的原理和操作步骤;2. 掌握焊条电弧焊的基本操作技巧;3. 能够进行简单的焊接练习。

二、教学内容:1. 焊条电弧焊的原理介绍:焊条电弧焊是一种常用的焊接方法,通过将焊条(焊丝的一种)引入焊接区域,并通电产生电弧,通过高温来熔化焊条和焊接材料,从而实现焊接的目的。

2. 焊条电弧焊的工艺参数:2.1 电流大小:根据焊接材料的厚度和要求选择合适的电流大小;2.2 电弧稳定性:保持合适的电弧长度和弧稳定性,以保证焊接质量;2.3 电焊机的选择和使用:选择适合焊条电弧焊的电焊机,并正确操作。

3. 焊条电弧焊的操作步骤:3.1 准备工作:清洁焊接表面,将焊件固定好,并确认焊缝线路;3.2 焊条的准备:选用适合的焊条,并进行预热处理;3.3 焊接操作:点焊、焊接移动操作技巧;3.4 焊缝质量检验。

4. 焊条电弧焊的常见问题及应对方法:4.1 焊条粘弧、卡弧现象的处理;4.2 焊接缺陷的预防和处理;4.3 电焊机操作注意事项。

5. 安全注意事项:5.1 使用个人防护设备;5.2 避免电击和火灾;5.3 焊接环境的通风和防护。

三、教学方法:1. 示范教学法:教师通过演示焊条电弧焊的操作过程,让学生观看并模仿;2. 实践操作法:教师组织学生进行实际的焊接练习,指导他们逐步掌握焊条电弧焊的操作技巧;3. 互动讨论法:通过提问和讨论的方式,培养学生的思考能力和合作精神。

四、教学过程:1. 引入:通过介绍焊条电弧焊的应用领域和重要性,引发学生对本节课的兴趣。

2. 原理介绍:简要介绍焊条电弧焊的原理和工艺参数,让学生对焊接过程有个初步的了解。

3. 操作演示:教师现场演示焊条电弧焊的操作步骤,同时向学生解释每个步骤的目的和注意事项。

4. 焊接练习:将学生分成小组,每组配备焊接设备和材料,进行焊接练习,教师巡回指导。

5. 知识总结:回顾本节课的主要内容,让学生进行口头总结,并解答学生提出的问题。

《焊接方法及设备》教案

《焊接方法及设备》教案

《焊接方法及设备》教案目录绪论 (8)一、......................................................... 基本要求8二、..................................................... 基本概念:8三、................................................................ 重点8四、................................................................ 难点9五、............................................................. 学时数9六参考资料 (9)七辅助资料 (9)八基本内容 (10)第一章 .................................................... 焊接电弧12 一基本要求.. (12)二基本概念 (12)三难点 (12)四重点 (13)五学时数 (13)六参考资料 (13)七辅助资料 (13)第二章焊丝的加热及熔滴过渡 (35)一、基本要求 (35)二、基本概念 (36)三、重点 (36)四、难点 (36)五、............................................... 学时数:4小时36六、......................................................... 参考资料36七、......................................................... 辅助资料36八本章要点 (37)第三章母材熔化和焊缝成形 (47)一、基本要求 (47)二、基本概念 (48)三、重点 (48)四、难点 (48)五、学时数 (48)六、参考资料 (49)七、......................................................... 辅助资料49八本章要点 (49)第四章焊条电弧焊一、基本要求 (479)二、基本概念 (489)三、重点 (489)四、难点 (489)五、学时数 (489)六、参考资料 (499)七、......................................................... 辅助资料499八本章要点49第五章埋弧焊 (71)一、基本要求 (71)二、基本概念 (72)三、重点 (72)四、难点 (72)五、学时数 (73)六、......................................................... 参考资料73七、......................................................... 辅助资料73八本章要点 (73)第六章钨极氩弧焊 (100)一、基本要求 (100)二、基本概念 (100)三、重点 (100)四、难点 (100)五、学时数 (101)六、......................................................... 参考资料101七、......................................................... 辅助资料101八本章要点 (101)第七章熔化极氩弧焊 (130)一、基本要求 (130)二、基本概念 (130)三、重点 (131)四、难点 (131)五、学时数 (131)六、......................................................... 参考资料131七、......................................................... 辅助资料131八本章要点 (132)第八章二氧化碳气体保护焊 (157)一、基本要求 (157)二、基本概念 (157)三、重点 (157)四、难点 (158)五、学时数 (158)六、......................................................... 参考资料158七、......................................................... 辅助资料158八本章要点 (158)第九章等离子弧焊接 (180)一、基本要求 (180)二、基本概念 (180)三、重点 (180)四、难点 (180)五、学时数 (180)六、......................................................... 参考资料180七、......................................................... 辅助资料181八本章要点 (181)第十章其他先进焊接方法 (85)绪论一、基本要求掌握基本概念、理解焊接本质、特点及分类二、基本概念:1)焊接焊接是通过适当的物理化学方法,使两个分离的固体产生原子间的结合力,从而实现连接的一种方法。

焊条电弧焊教学大纲

焊条电弧焊教学大纲

《焊条电弧焊》教学大纲一、教学基本要求本课程以手工电弧焊(交流电焊机和直流电焊机两种)、为研究对象。

以手工电弧焊、为重点,学完本课程达到以下基本要求。

1、懂得安全生产、文明生产等知识。

2、了解焊接设备的性能、结构、原理,掌握常用焊机的调整和维护保养方法。

3、能较熟练地解决实际操作中的相关问题。

4、能较合理地选用各种焊接参数。

5、掌握常用焊接材料的焊接性能以及各种材料的焊接。

6、会较合理地选择工件的定位和装焊,了解常用焊接夹具的结构原理和安装方法。

7、会分析废品产生的原因,并提出预防方法。

8、各种中级焊接的操作技能。

二、培训课时分配表一、课程性质、目的和任务本课充分考虑本地区中等职来技术学校素质教育和技能培养有机地结合,使学生掌握专业知识和技能的同时,还给学生以发展后劲,充实新知识新技术、新工艺和新方法。

学生在技能训练过程中反复学习、理解、熟悉基本理论,就枯燥学习为实际运用,变被动接受知识为主动求知最终达到掌握本专业知识和技能要求目的。

培养学生掌握中级电焊工所需的工艺理论知识和实际的操作技能;并能熟练地使用、调整和维护本工种的主要设备;培养学生养成良好的职业道德;具有安全生产和文明生产的习惯。

在达到理论与实际课题要求之后,可结合生产实习,并完成一定的生产任务。

二、教学内容及要求(一)、焊接发展及安全文明知识教学要求:1、对焊接专业的的分类了解。

2、了解焊接专业的发展。

3、掌握和理解焊接专业的安全文明知识。

教学内容:1、焊接专业的分类及各种焊接方法知识。

2、各部门的安全文明生产知识。

3、掌握焊接当中的十个不焊。

(二)、手工电弧焊引弧教学要求:1、掌握手工电弧焊引弧的方法。

2、掌握手工电弧焊焊条夹持方法。

3、掌握手工电弧焊引弧的安全操作技术。

教学内容1、手工电弧焊电焊条的知识。

2、手工电弧焊焊接电弧知识。

3、焊手工电弧焊机的使用和保养。

4、手工电弧焊焊钳及各工具的的使用。

5、手工电弧焊正确操作两种引弧方法。

第四章 焊条电弧焊教案

第四章 焊条电弧焊教案

第四章焊条电弧焊教案第四章焊条电弧焊教案第一课时第四章焊条电弧焊第一节焊条电弧焊的原理一、焊接回路的组成:焊接碳素钢熔渣的主要成分是二、焊条电弧焊的原理:依靠热熔化和局部,从而形成,同时产生和气体,保护,随电弧的不断前进,内金属逐步结晶形成。

三、焊条电弧焊的特点:1、优点:①工艺,适应性,不同的位置、形式、厚度不规则的的焊件,焊条电弧焊的可达性好。

②应用适用于各种材料的焊接.(黑色金属、有色金属及异种钢)③易分散和控制变形。

可通过改变焊接及(跳焊、分段退焊、对称焊等)减少变形和改善焊接应力的分布。

④设备,成本。

2:缺点①焊接生产率,劳动强度②焊缝质量主要依靠可焊工的水平和。

作业:1、焊接回路由哪几部分组成?2、焊条电弧焊的原理是什么?3、焊条电弧焊的优点4、焊条电弧焊的缺点第二课时第四章焊条电弧焊第二节焊条(一)一、焊条的定义:涂有供焊条电弧焊用的材料。

二、焊条作用:焊条既作又作填充,熔化后与熔合形成。

三、焊条的组成:焊条由和药皮组成。

四、结构:焊条的前端药皮°左右的倒角,焊条尾部有段约~㎜的裸焊芯。

焊条长度为~㎜。

焊条直径是以直径来表示的,一般有、、Φ2.5 、Φ3.2 、Φ4 、、等几种规格。

五、焊芯1、焊芯的作用:传导;作金属。

2、焊芯中各合金元素对焊接质量的影响(1)、碳是一种良好的剂. ,含碳量过高,还原作用剧烈,引起较大的和,焊芯中的含碳量一般不超过%。

(2)锰(Mn):锰是一种较好的剂和剂,良好的脱剂,锰可作为合金元素提高焊缝的性能。

一般碳素结构钢焊芯的含锰量为%~%,用于某些特殊用途的钢丝,其含锰量可以高达%~%。

(3)、硅(Si)是一种较好的剂。

适量的硅能提高焊缝的、及抗酸性能。

硅也是一种较好的剂。

焊芯中的含硅量一般限制在%以下。

(4)、铬(Gr)是一种较好的剂,用于冶炼钢、钢,能提高钢的、、性。

焊芯中的含铬量限制在%以下。

第三课时第四章焊条电弧焊第二节焊条(二)(5)、镍(Ni)对于低碳钢来说是一种,焊芯中的含镍量要求小于%,镍对钢的有比较显著的影响,一般温冲击值要求较高时,可以适当掺入一些镍。

焊条电弧焊原理及特点教案

焊条电弧焊原理及特点教案

课程焊接班级任课教师教学过程(一)焊接电弧定义:由焊接电源(焊机)供给的,具有一定电压的两电极间或电极与焊件之间,在气体介质中产生的强烈而持久的放电现象,称为焊接电弧。

(一)焊接电弧的特点1、它能发出强烈的光和大量的热。

2、由于是气体在导电,它是柔性的,是可以移动的。

3、因具有柔性可以在一定长度内变化(10)毫米左右,过长就会熄灭。

到目前为止,电弧焊接方法仍然占据着主要地位,一个重要的原因就是因为电弧能够有效地,把电能转换成熔化焊接过程中所需要的热能。

(三)焊接电弧及电弧温度的分布。

注;阴极区与阳极区的温度差别,只有使用直流焊机时才会发生变化,使用交流焊机时因无阴阳极之分,焊条和工件的温度是一样高的。

因此在使用直流焊机时为了获得不同的温度就产生了极学生活动和补充内容见擦划法图:引弧过程的运动轨迹。

操作方法:握稳焊钳,手腕稍用力进行擦划。

当焊条端头接触铁板一瞬间立即提离铁板4mm 左右电弧就会燃烧,擦划即要有一定力度,又要控制在较小长度范围内,因为一旦引燃电弧就必须停下,如继续离开铁板过高电弧将会熄灭,这就需要控制擦划时的惯力运动。

因此引燃电弧的位置不具有确定性。

提示:图中标示的2-4mm是指正常焊接的电弧长度,而并非引弧长度。

就一般来讲性能稍好的焊机引弧时提离铁板6mm 左右也能正常起弧。

2、敲击引弧法敲击引弧法特点:1、引弧点准确。

2、不污染工件。

3、常用于焊件空间狭窄的地方。

4、常用于焊缝与焊缝相连的接头引弧。

5、灭弧后立即再引弧、敲击引弧要领:握稳焊钳,用腕力向下敲击,如用力过大则反弹力太大,焊条端头远离铁板,电弧即燃即灭;如用力太小焊条端头易被铁板粘住。

因此敲击时用力要合适,并利用好反弹力,见到弧光时立即稳住,维持电弧正常燃烧距离。

如发生焊条粘在铁板上,可左右摇摆焊条使其脱离后重新引弧。

第三种引弧方法但通过多年的操作观察,证实它确实存在。

(暂称为热引弧法)方法是:当焊条正常燃烧3秒左右,灭弧后立即移往其他待焊部位(不超过2秒),此时焊条一触即燃(既不擦划也不敲击)。

《焊条电弧焊》课程教案

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《焊条电弧焊》课程教案备课组长签名:______________教师签名:易传佩班次日期课题:焊接安全操作规程教学目标(知识、技能、态度目标)知识目标:掌握焊接安全操作要点。

技能目标:能按焊接操作规程正确开机态度目标:培养学生安全意识,养成遵守规章制度、文明生产的习惯。

教学重点:安全威胁及防范措施教学难点:安全操作规程课型:理实一体化课主要教学方法:讲授教学法、案例教学法、现场教学法教学过程教学方法与时间分配Ⅰ、教学准备:准备好多媒体课件、教学录像、一体化教室。

Ⅱ、组织教学:1.检查学生到课情况,进行学生分组2.明确学习纪律和考核办法Ⅲ、复习导入:1.本课程的主要内容和学习方法。

2.焊接安全文明生产的总体要求。

安全生产、文明作业、质量优良、过程规范10’新学期第一次课强调学生们的课堂纪律、考勤和考核办法。

通过分组,加强课堂管理。

20’采用启发式教学,利用多媒体课件,讲解本课程的主要内容和学习方法。

利用企业规范性工艺文件和规章制度讲解焊接安全文明生产的要求。

教学过程教学方法与时间分配Ⅳ、新课:1.焊接过程中人员生命健康安全的威胁。

防触电、防烧烫灼伤、防落物、防磕碰、防职业病。

2.焊接过程中的设备安全。

设备绝缘与接地、设备专属使用与管护、设备初级和次级接线检查、开机步骤与参数调节。

3.焊接工艺规程于质量事故的防范。

4.熟悉焊接实训场,对设备进行安全检查、开机,进行参数调节训练5.清理洒扫实训场Ⅴ、课堂小结:安全文明生产的总体要求及安全生产要点Ⅵ、作业布置:按人身、设备和质量三方面的安全事故总结安全文明生产必须遵守的规程。

30’老师在实训现场讲解焊接过程中可能发生的危险及相应的防范措施。

30’老师讲解设备使用、管理和维护的规范与要求,示范焊前设备检查和参数调节。

15’老师讲解产品缺陷和质量事故之间的区别与联系,提出防范质量事故的措施。

40’严格按照操作规程进行训练。

15’强调每次上课结束时应该将设备、器材归位,洒扫干净现场。

《焊条电弧焊》课程教案

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5’考勤
Ⅲ、复习导入:
本讲的学习任务和学习方法。 低碳钢、低合金钢、铸铁、铜、铝的焊接性能 及评价金属材料焊接性能的方法、影响焊接性能的
10 ’ 老 师 介 绍 本 次 课 的 学 习 任 务,并在黑板上板书。
因素。
低碳钢单板单道焊起弧、运条、接头和收弧训练。
湖南机电职业技术学院教案
第 八 次教案 第 2页
湖南机电职业技术学院教案
第 八 次教案 第 1页
《焊条电弧焊》课程教案
备课组长签名:______________
教师签名: 易传佩
班次 日期
课 题:金属材料的焊接性能
教学目标(知识、技能、态度目标 )
知识目标:了解金属焊接性的定义,掌握常见金属的焊接性能。
技能目标:掌握低碳钢单板单道焊起弧、运条、接头、收弧技巧
5.常见金属的焊接性能归纳、对比。
见措施。 15’列表归纳对比常见金属
6.用低碳板材、中碳棒材和废旧锉刀试焊,体验含 碳量对钢铁焊接性能的影响。
(合金)的焊接性能。 60’利用实训场常用的材料 体验含碳量对焊接性能的
影响。
7.清理洒扫实训现场。
15’按规定清理整顿清扫实 训场。
Ⅴ、课堂小结: 金属焊接性能的评价指标和改善措施
Ⅵ、作业布置:
15’简要对课堂重点内容进 行梳理和总结。
列表归纳常见金属(含合金)的焊接性能和改善措
5’布置作业,强调作业要
施。
求。
Ⅶ、课后分析:

Hale Waihona Puke 学过程教学方法与时间分配
Ⅳ、新 课: 1.金属焊接性的概念
10 ’ 讲 解 金 属 焊 接 性 的 内 涵。
2.金属焊接性能的评价。

第四章 焊条电弧焊教案

第四章 焊条电弧焊教案

第一课时第四章焊条电弧焊第一节焊条电弧焊的原理一、焊接回路的组成:焊接碳素钢熔渣的主要成分是二、焊条电弧焊的原理:依靠热熔化和局部,从而形成,同时产生和气体,保护,随电弧的不断前进,内金属逐步结晶形成。

三、焊条电弧焊的特点:1、优点:①工艺,适应性,不同的位置、形式、厚度不规则的的焊件,焊条电弧焊的可达性好。

②应用适用于各种材料的焊接.(黑色金属、有色金属及异种钢)③易分散和控制变形。

可通过改变焊接及(跳焊、分段退焊、对称焊等)减少变形和改善焊接应力的分布。

④设备,成本。

2:缺点①焊接生产率,劳动强度②焊缝质量主要依靠可焊工的水平和。

作业:1、焊接回路由哪几部分组成?2、焊条电弧焊的原理是什么?3、焊条电弧焊的优点4、焊条电弧焊的缺点第二课时第四章焊条电弧焊第二节焊条(一)一、焊条的定义:涂有供焊条电弧焊用的材料。

二、焊条作用:焊条既作又作填充,熔化后与熔合形成。

三、焊条的组成:焊条由和药皮组成。

四、结构:焊条的前端药皮°左右的倒角,焊条尾部有段约~㎜的裸焊芯。

焊条长度为~㎜。

焊条直径是以直径来表示的,一般有、、Φ2.5 、Φ3.2 、Φ4 、、等几种规格。

五、焊芯1、焊芯的作用:传导;作金属。

2、焊芯中各合金元素对焊接质量的影响(1)、碳是一种良好的剂. ,含碳量过高,还原作用剧烈,引起较大的和,焊芯中的含碳量一般不超过%。

(2)锰(Mn):锰是一种较好的剂和剂,良好的脱剂,锰可作为合金元素提高焊缝的性能。

一般碳素结构钢焊芯的含锰量为%~%,用于某些特殊用途的钢丝,其含锰量可以高达%~%。

(3)、硅(Si)是一种较好的剂。

适量的硅能提高焊缝的、及抗酸性能。

硅也是一种较好的剂。

焊芯中的含硅量一般限制在%以下。

(4)、铬(Gr)是一种较好的剂,用于冶炼钢、钢,能提高钢的、、性。

焊芯中的含铬量限制在%以下。

第三课时第四章焊条电弧焊第二节焊条(二)(5)、镍(Ni)对于低碳钢来说是一种,焊芯中的含镍量要求小于%,镍对钢的有比较显著的影响,一般温冲击值要求较高时,可以适当掺入一些镍。

高中校本课程_焊条电弧焊教学设计学情分析教材分析课后反思

高中校本课程_焊条电弧焊教学设计学情分析教材分析课后反思

一师一优课、一课一名师评选焊条电弧焊授课人:青岛西海岸新区高级职业技术学校2020年11月4-1焊条电弧焊教学目标:1.掌握焊条电弧焊的焊接回路组成及作用。

2.理解焊条电弧焊的原理。

3.理解焊条电弧焊的优缺点。

4.培养学生善于发现问题、思考交流的能力。

教学器材:多媒体课件,相关教学视频。

教材分析:教学重点:焊条电弧焊的原理,焊条电弧焊的特点。

教学难点:焊条电弧焊的原理。

教学方法:多媒体演示法,合作发现法。

教学过程:焊条电弧焊是熔焊中应用最广泛的一种焊接方法。

观看视频,引入新课1、给下图各部分标注名称。

○1、,○2、,○3、,○4、,○5、2、写出上图○2的作用是○5的作用是一、焊条电弧焊的原理整体感知安全教育小组之间相互检查填写结果。

1、填空:开始焊接时,将焊条与焊件,然后立即,引燃,电弧的高温将局部熔化,熔化了的焊芯以的形式过渡到局部熔化的焊件表面,融合一起形成。

2、药皮有什么作用?如果没有药皮会怎样?3、你觉得形成一道美观的焊缝关键是什么?焊接国赛图片赏析:二、焊条电弧焊的特点:1、通过学习讨论,完成下表。

焊条电弧焊的优点1、2、3、4、播放焊钳电缆视频完成填空2播放引弧视频学生表述,设疑。

播放药皮焊条视频小组汇报职业素养教育播放现代化焊接、手弧焊视频观察,思考,讨论,汇总,焊条电弧焊学情分析中等职业学校的学生普遍存在物理基础较差,理解能力较弱,对理论学习不太感兴趣但对专业核心课程兴趣较高,理论与实践往往脱节的现象。

激发学习兴趣是学好本章的关键,在本节课的教学方法选择中,我采用媒体演示法,课前我搜集了大量的教学视频,通过加工整合优化展示给学生,把抽象的知识形象化,把学生拉入到实际场景中,有利于突破思维障碍。

同时采用合作发现法,美国心理学教授布鲁纳认为教学不应当使学生处于被动的接受知识的状态,而应“亲自把事物整理就绪,使自己成为发现者”。

该教法对学生的自学能力和实践能力的培养很有帮助。

但基于学生水平上的差异,要让每个学生都有所“发现”往往完不成教学任务,如果让几个人去合作发现同一个问题,群策群力,则不但能完成教学任务,更在学习的过程中增强了学生的团结协作意识,从而让学生达到了会学会用的目的。

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一、焊接回路的组成:焊接碳素钢熔渣的主要成分是二、焊条电弧焊的原理:依靠热熔化和局部,从而形成,同时产生和气体,保护,随电弧的不断前进,内金属逐步结晶形成。

三、焊条电弧焊的特点:1、优点:①工艺,适应性,不同的位置、形式、厚度不规则的的焊件,焊条电弧焊的可达性好。

②应用适用于各种材料的焊接.(黑色金属、有色金属及异种钢)③易分散和控制变形。

可通过改变焊接及(跳焊、分段退焊、对称焊等)减少变形和改善焊接应力的分布。

④设备,成本。

2:缺点①焊接生产率,劳动强度②焊缝质量主要依靠可焊工的水平和。

作业:1、焊接回路由哪几部分组成?2、焊条电弧焊的原理是什么?3、焊条电弧焊的优点4、焊条电弧焊的缺点一、焊条的定义:涂有供焊条电弧焊用的材料。

二、焊条作用:焊条既作又作填充,熔化后与熔合形成。

三、焊条的组成:焊条由和药皮组成。

四、结构:焊条的前端药皮°左右的倒角,焊条尾部有段约~㎜的裸焊芯。

焊条长度为~㎜。

焊条直径是以直径来表示的,一般有、、Φ2.5 、Φ3.2 、Φ4 、、等几种规格。

五、焊芯1、焊芯的作用:传导;作金属。

2、焊芯中各合金元素对焊接质量的影响(1)、碳是一种良好的剂. ,含碳量过高,还原作用剧烈,引起较大的和,焊芯中的含碳量一般不超过%。

(2)锰(Mn):锰是一种较好的剂和剂,良好的脱剂,锰可作为合金元素提高焊缝的性能。

一般碳素结构钢焊芯的含锰量为%~%,用于某些特殊用途的钢丝,其含锰量可以高达%~%。

(3)、硅(Si)是一种较好的剂。

适量的硅能提高焊缝的、及抗酸性能。

硅也是一种较好的剂。

焊芯中的含硅量一般限制在%以下。

(4)、铬(Gr)是一种较好的剂,用于冶炼钢、钢,能提高钢的、、性。

焊芯中的含铬量限制在%以下。

(5)、镍(Ni)对于低碳钢来说是一种,焊芯中的含镍量要求小于%,镍对钢的有比较显著的影响,一般温冲击值要求较高时,可以适当掺入一些镍。

(6)、硫(S)是一种杂质。

能使焊逢金属力学性能。

硫的主要危害使焊缝产生纹。

焊芯中的含硫量不得大于%。

焊接重要结构件,含硫量不得大于%。

(7)磷(P)是一种杂质,能使焊逢金属力学性能。

磷的主要危害是使焊逢产生现象,造成焊逢金属的降低,特别是温冲击韧性下降。

焊芯中的含磷量不得大于%,焊接重要结构件,磷含量不得大于%。

作业:1、列表比较焊芯中各种金属元素对焊缝质量的影响.六、药皮:1、药皮:压涂在表面上的涂料层。

2、质量系数:称为药皮的质量系数。

一般为%至%。

3、焊条药皮的作用。

①机械作用:通过保护、保护、联合等方式保护。

②冶金处理渗合金作用: 通过与金属冶金反映除去杂质和添加元素使得焊缝获得合乎要求的力学性能。

③改善工艺性能: 通过向药皮中添加K、Na、Ca来增加性能和性能。

主要包括:电弧的性、性、焊接性、焊缝、大小等。

4、焊条药皮的组成:焊条药皮是由类合金类有机物类化工产品类等组成。

5焊条药皮的组成按其在焊接过程中的作用可分为:剂、剂、剂剂、剂、剂、剂及、增滑剂八种。

作业:1、焊条药皮的组成按其在焊接过程中的作用可分为哪八类?2、焊条药皮的作用第五课时第四章焊条电弧焊第二节焊条(四)七、焊条药皮的类型(1):钛铁型:药皮主要成分:钛铁矿% ,焊接电源: 或如、(2)钛钙型:药皮主要成分30%以上,碳酸盐%以下,焊接电源:或。

如、(3)高纤维素钠型:药皮主要成分15%以上, 氧化钛30%左右,焊接电源: 如、(4) : 药皮主要成分: ,焊接电源:如、(5): 药皮主要成分: ,焊接电源:如、(6) : 药皮主要成分,焊接电源:如、(7) : 药皮主要成分: ,焊接电源:如、作业:写出药皮的7种类型,并各举一个例子。

第六课时第四章焊条电弧焊第二节焊条(五)八:焊条的分类1、按用途分:①②③④⑤⑥⑦⑧2、按焊条药皮熔化后熔渣特性分:、酸碱性焊条性能的比较作业:1、酸性焊条有哪些优点?2、碱性焊条有哪些优点?第七课时第四章焊条电弧焊第二节焊条(六)九、焊条型号1、焊条型号根据熔敷金属的性能、类型、位置和电流种类划分。

2、焊条型号编制方法如下:字母"E"表示;前两位数字表示熔敷金属强度的最小值;第三位数字表示焊条的位置."0"及"1"表示焊要适用于焊接(平、立、仰、横),“2“表示焊条适用于焊及及平面焊,“4“表示焊条适用于向下焊;第三位和第四位数组合时表示焊接电流及药皮。

如:E 43 15其中:5 表示焊条药皮为型,采用焊接。

1表示焊条适用于位置焊接。

43表示熔敷金属强度的最小值。

E表示。

3、不锈钢焊条型号不锈钢焊条型号根据熔敷金属的化学、药皮、焊接及焊接种类划分。

其型号编制方法是:首字母“E”表示,“E”后面的数字表示熔敷金属化学成分代号,如有特殊要求的化学成分,该化学成分用元素符号表示,放在数字的后面;短划“-”后面的两位数字表示药皮类型、焊接位置及焊接电流种类。

如:E308---L---154、焊条型号和牌号:焊条型号国家标准(以为主),牌号是厂家规定的代号(以为主)。

焊条牌号通常以一个代表用途的汉语拼音字母(或汉字)与三位数字表示,拼音字母(或汉字)表示焊条各大类,后面的三位数字中,前面两位数字表示的抗拉强度最低值,第三位数字表示及焊接电源,一般6.7是碱性药皮,其它都是酸性药皮。

如J507(结507)焊条:“J”(结)表示钢焊条,牌号中前两位数字表示熔敷金属抗拉强度最低值为 Mpa,第三位数字“7”表示其药皮类型为型,电源。

第八课时第四章焊条电弧焊第二节焊条(七)十、焊条的选用原则:1、选用焊条应考虑的因素:根据被焊材料的、、及、、,2、焊条的选用原则:(1)考虑焊缝金属力学性能和化学成分:①低碳钢、中碳钢,和低合金钢通常要求焊缝金属与母材强度,应选用熔敷金属抗拉强度于或稍高于母材的焊条②③(2)酸性焊条碱性焊条的选用.①②③④⑤(3)按简化工艺、提高生产率、经济性来选择:①②③第九课时第四章焊条电弧焊第二节焊条(八)十一、焊条的保管1、焊条的烘干:2焊条的储存保管知识梳理练习1、焊条由焊芯与组成,常用的有ф2、φ2.5、、等几种规格。

2、电源的种类有交流电与电两种,直流分为直流正接与直流。

3、用交流电源焊接时,电弧稳定性差。

采用直流电源焊接时,电弧,飞溅少,但电弧磁偏吹较交流严重。

第十课时焊条练习题1、焊条:的焊接材料。

2、焊条的作用是:一、,二、。

3、焊条电弧焊的原理是:电弧熔化母材,形成,同时电弧熔化焊条,进入,冷却形成。

电弧熔化药皮,生成气体,保护、、,同时生成熔渣,覆盖在表面,冷却后形成,覆盖在表面。

4、焊条的结构特点是:在前端,药皮有,作用是。

在尾端,有作用是。

焊条的长度一般是mm。

根据的直径确定焊条的规格。

5、焊芯的作用是(1)(2)。

6、焊芯的类别有焊芯、焊芯、焊芯。

7、焊条药皮主要由、、、等组成。

药皮的组成成分在焊接过程中的作用有:剂、剂、剂、剂、剂、剂、剂剂。

8、焊条药皮的类别有型、型、型、型型、型、型型。

9、问答题:简单回答酸性焊条和碱性焊条的优缺点:第十一、二课时第四章第一、二节测试题一、判断题1、()焊条的规格都是焊条药皮的直径来表示。

2、()锰是一种很好的合金剂,焊条或焊丝中含锰量增加,其强度和韧性增加。

3、()酸性焊条和碱性焊条是按照焊条熔渣的成分来区分的。

4、()酸性焊条中含有的氟化物比碱性焊条多。

5、()碱性焊条只能采用直流电源焊接,酸性焊条不可采用直流电源焊接。

6、()碱性焊条的工艺性能差,引弧困难,电弧稳定性差,且飞溅大,故只能用于一般结构的焊接。

7、()碱性焊条使用前需经烘干方可使用,酸性焊条不必烘干。

8、()碳素钢焊条型号中E4303的前两位数字‘43’表示熔敷金属抗拉强度的最大值为430Mpa。

9、()碳素钢焊条E5024适用于全位置焊接。

10、()在低温条件下工作的焊件,应选择低温钢焊条进行焊接。

11、()在选择焊条时,必须保证焊条熔敷金属的强度大大超过母材金属的强度。

12、()异种钢的焊接,如低碳素钢与低合金钢、不同强度等级的低合金钢钢焊接,一般选用与较低强度等级钢材相匹配的焊条。

13、()酸性熔渣往往没有碱性熔渣脱氧效果好。

14、()锰具有较强的脱氧效果,酸性焊条中常用锰铁作为脱氧剂。

二、选择题1、E5016焊条的药皮类型为()。

A、氧化铁型B、低氢钾型C、钛钙型D、高纤维钠型2、E5015焊条要求采用()。

A、交流电源B、直流正接C、直流反接D、脉冲电源3、要求焊缝有良好的塑性、韧性和抗裂性能时,应选用()焊条。

A、酸性焊条B、铁粉高效焊条C、碱性焊条4、当采用交流弧焊电源时应选用()焊条。

A、E4303B、E4315C、E5015D、60155、在焊接过程中()是一种较好的脱硫剂。

A、碳B、锰:6、在焊接过程中硫磷的主要危害是产生()。

A、咬边B、裂纹C、飞溅D、夹渣7、焊接碳素钢熔渣的主要成分是()。

A、碳化物B、氟化物C、氧化物D、硫化物8、焊接Q345钢时应选用下列焊条中的()。

A、E4303B、E6015C、5015D、70159、低氢型焊条一般在常温下超过()应重新烘干。

A、2hB、4hC、8hD、10h10、低氢型焊条重复烘干的次数不宜超过()次。

A、2B、3C、4D、511、低氢型焊条的烘干温度为()度。

A、75 ~~150B、200~~300C、350~~400D、500~~60012、低氢型焊条烘干后应放在()度的保温筒内,随用随取。

A、50~~100B、100~~150C、150~~200D、350~40013、低氢型焊条储存库的相对空气湿度应低于()。

A、60%B、70%C、80%D、99%14、低氢型焊条在使用前烘干,其目的是()。

A、增加焊条熔化速度B、使熔渣容易脱落C、减少焊条药皮中的水分D、减少焊接变形三、释义题:请写出下式中各字母和数字的含义:E5 0 1 5 E4 3 0 3 E5 5 1 5-B3—V W B E4 1 0 NiMo-2611电焊竞赛题2012.06(第十三、四课时)一、是非题(是画√,非画×)1.由焊接电源供给的,具有一定电压的两电极间或电极与母材间,在气体介质中产生的强烈而持久的放电现象,叫做焊接电弧。

( )2.焊接电弧的静特性和金属电阻的静特性相似。

( )3.电弧是一种气体燃烧现象。

( )4.在空气中产生电弧要有三个必要条件:即气体电离、电极熔化及电子发射。

( ) 5.高频高压引弧法,由于采用较高的电压,因此比较危险。

( ) 6.直流电弧由阴极区、阳极区和弧柱区这三个不同性质的区域组成。

( )7.直流电弧的弧柱区最宽,阳极区和阴极区很窄,只有0.1~0.2mm宽。

( )8.异种钢的焊接,如低碳素钢与低合金钢、不同强度等级的低合金钢焊接,一般选用与较低强度等级钢材相匹配的焊条。

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