父母老了病了,子女为何还是怨恨

父母老了病了,子女为何还是怨恨
父母老了病了,子女为何还是怨恨

父母老了病了,为何子女还在怨恨

注:

1、每一个被压抑的东西,都在寻找机会表达。弗洛伊德

2、潜意识里没有时间性。弗洛伊德

3、事情过去了,能量并没有过去。阿苏

4、很多时候外人很难伤到你,但父母一句话有时可能就会让你暴怒,让你烦躁,让你焦虑。

5、我们需要经过心理成长来修复原生家庭的伤害,让一切模式和伤害到我为止,让一切从我开始,这是一个漫长的成长过程。

6、如果父母能意识到自己对孩子的伤害,反思自己的过去种种,真诚的对孩子说声对不起,那真是善莫大焉。

7、成人不自在,自在不成人。

8、元亨利贞,履霜坚冰至。《易经》

开宗明义,这篇文章不适合所有人,所有的家庭,只是适合一些有这种情况的家庭,大家不要泛化,只是就家庭中有这种情况的人的一种表达。

从人本主义大师马斯洛的故事开始讲起,亚伯拉罕·马斯洛是美国著名社会心理学家,第三代心理学的开创者,提出了融合精神分析心理学和行为主义心理学的人本主义心理学。马斯洛的父母是从前苏联移民到美国的犹太人,他是家中七个孩子的老大,父亲酗酒,对孩子们的要求十分苛刻,母亲极度迷信,而且性格冷漠残酷暴躁,马斯洛小时曾带两只小猫回家,被母亲当面活活打死。马斯洛童年生活痛苦,从未得到过母亲的关爱。母亲去世时,他拒绝参加葬礼,可见其母子关系之恶劣。他童年时体验了许多的孤独和痛苦。

在日常生活中也好,在咨询室也好,我们能看到很多子女对父母的情绪性感受和表达,比如豆瓣上著名的小组“父母皆祸害”,几万人在里面吐槽父母曾经对自己伤害和虐待的各种花式。有时父母躺在

病床上,或者白发斑斑,垂垂老矣,甚至父母去世了,子女对父母的怨恨还是很多,不能放下,一直耿耿于怀。很多时候会和父母打架、互骂、争吵、抱怨、心理憎恨,远离不想和他们待在一起,有时用钱去表达亲情,在情感方面却和隔离,不能和父母生活在一个空间,甚至不想说话。

在一个讲究“孝道”的国家,这种现象会被视为大逆不道,不孝顺,没有良心,白眼狼,但这种现象却比比皆是,在很多家庭里都存在着,那到底是怎么回事呢?

一、关系是从父母开始的

关系,最开始,是从你生下来与父母的关系开始的。“履霜坚冰至”,原初的关系模式和质量会和以后的关系模式有着莫大的联系,也就是说,当一个人降生在一个家庭里,父母之间的关系,父母与孩子之间的关系,决定了孩子一生的关系模式。0-6岁这个阶段,那个时候父母本身的人格健全和成长水平,父母对自己是爱,还是恨,是憎恶还是冷漠,是暴力还是关爱,是强迫强制还是民主尊重,是自己抚养,还是交给他人抚养,有没有与孩子建立依恋关系,有没有付出精力和时间去陪伴孩子,有没有根据孩子每个阶段的身心特点去陪伴孩子成长,还是我期望我想要你怎样,你必须实现我的需要和期望,这些都有很大的关系的,决定了孩子长大后与父母的关系模式和相处质量。

每个人和父母的关系都是错综复杂,爱恨交加的,“爸爸”“妈妈”这两个词所包含的寓意和感受分外深厚和沉重,里面有很多情绪情感

性的东西,有些人甚至从某个年龄段开始从来没叫过“爸爸妈妈”这个词,而有的人却很亲切温暖的叫着“爸爸妈妈”。此中到底隐含了什么能量和情绪,我们一点点去看看。

子女对于父母的情感是复杂的,既爱又恨,既依恋又排斥,潜意识是一个真实的全方位的记录状态,每一件曾经发生过的事情,都会在潜意识里留下痕迹,都会在情绪情感中体会感受到,当伤害达到某种程度时,孩子对父母的情感就会从爱震荡到恨,但又对自己对父母的恨不能接受,非常的难过,我怎么能恨把我辛辛苦苦养育大的父母呢?会很内疚和自责,但是对于父母的憎恨和怨气却又不会消失,分外的纠结。反思起来,觉得有内疚又愧疚,但和父母在一起,又忍不住那种愤怒和怨恨,总是在相处中不时的爆发出来,好像在说,你也受受我当初的感受是什么,你也尝尝那种滋味是什么,通过自己的言行来报复当初伤害过自己的父母。事后又会难过愧疚,不停的自责,但是停不下来这个重复的模式。

二、父母在孩子成长过程中对孩子伤害的种种表现

1、对于孩子的降临没有做好准备,有的在怀孕时就想打胎流产,不想把孩子生下来。

2、觉得孩子是个累赘,影响了自己的生活和自由,影响了自己的生活质量和事业发展,内心里憎恨孩子,又没有办法,带着很强烈的情绪带孩子,有时还会说“要不是因为你,我就不是今天这个样子了。”

3、孩子生下来后,没有母乳喂养,直接把孩子交给父母、保姆

或者月嫂带,自己去上班去了,孩子的依恋关系不稳定,建立在他人身上,没有在心灵上和孩子建立亲密关系的联结,与孩子情感联结薄弱。

4、夫妻关系恶劣,在家要不天天吵架,要不就是冷战,孩子处在惊恐焦虑的状态中,又无能无力去改变。

5、将孩子当成情绪的垃圾桶,发泄的渠道,将情绪转移到孩子身上,打骂孩子,还说都是因为你,有时是无来由的谩骂和殴打

6、父母好玩,天天出去跟朋友玩,打麻将,将孩子一个人放在家里,又不准他出去玩,孩子恐惧孤单,有时还彻夜不归,留着孩子独守空房。

7、逼着孩子做他不愿意做的事情,为了自己望子成龙望女成凤的期望,逼迫孩子去学习钢琴、武术、各种补习班、舞蹈之类的,把假期安排的满满的,孩子没有玩耍的时间。(孩子自己的主动的喜欢除外)

8、用各种规则强行规范孩子,你要懂礼貌,你要守规矩,你要讲卫生,你要懂事,你要主动叫人,一点都不尊重孩子的身心发展规律,只是按照自己的要求和理解去强行要求孩子,不尊重孩子的感受。

9、拿孩子跟别人家的孩子做比较。你看看人家的孩子怎样怎样,你就这个样子,你得学学人家。让孩子无地自容,这个别人家的孩子还无穷无尽,看不到自己的孩子的优点,让孩子觉得自己一无是处。

10、否定性的评价和诅咒。你这个样子,跟你爸一样,没有出息。你以后能有什么用,你就是个废物,你总是让人失望透顶,我真后悔

生了你。

11、不停的精神折磨和谩骂。你这个蠢猪,你这个背时鬼,你真是烦人,你就是阎王派来折磨我的,我真希望没有生你。

12、高标准和高要求。一定要孩子考第一名,一定要表现优秀,一定要孩子达到自己的期望,达到了就各种夸奖表扬奖励炫耀,没有达到就各种贬低讽刺打击责骂,孩子心理很苦。

13、夫妻离婚,因为孩子的抚养权和后续问题争吵不休,甚至拿孩子作为武器和工具去攻击对方,孩子既要承受没有父母的痛苦,又要夹在中间很痛苦。很多人不敢结婚,其实与父母的婚姻榜样有关。

14、不停的在孩子里面上演家庭战争,将夫妻关系的苦水往孩子身上倒,不停在孩子面前说伴侣的不是,让孩子对婚姻和亲密关系产生恐惧,甚至会影响到孩子的性别认同。

15、父母有不良的嗜好,比如酗酒、吸毒、赌博、打牌打麻将之类的,带给孩子不好的影响,有时酒后打人骂人,输钱之后将情绪发在孩子身上。

16、父母有家庭暴力倾向,将孩子往死里打,很多孩子身上还有童年时被虐待的伤疤。

17、孩子长大后,不放手,控制孩子的生活,对孩子的情感、工作、婚姻、育儿强行插手,不给孩子独立成人的机会,什么事情都要插手,什么都要管,导致孩子内心非常的愤怒和反感。

18、用各种手段去要挟孩子。比如生病、情绪、抱怨、诅咒,一定要让孩子按照自己的要求来。

这种东西太多了,写都写不完,没有提到的大家根据自己的原生家庭情况补充,可以加在后面的评论里,也可以给其他人一个很好的了解机会。相关链接:

三、父母老了病了,但不一定变了

古人讲:江山易改,本性难移。听到最苛刻的一句话是孔子说的:‘幼而不孙弟,长而无述焉,老而不死是为贼!”《论语宪问》意思是老而无德的人。如果一个人没有自我觉知,深刻反思成长,原来的模式一般都不会变,会一直延续到老到死。所以父母老了,只是年龄上的老去,并不等于心灵上的成长,甚至有些人倚老卖老,更加可恶。

1、人老嘴不老:不停的唠叨抱怨孩子。

2、人老心不老:对孩子的控制之心不死。

3、人病要求更多:有的甚至用病要挟孩子,我都病成这样了,你还不快找个媳妇结婚,还不快点生孩子。

4、对孩子界限的践踏。以父母自居,强行去干涉孩子的生活,婚姻,事业,工作。

5、不想孩子长大。不把孩子当成人看待,一直想让孩子变成他的孩子的状态。没有意识到孩子已经大了。

6、年纪大了,脾气和性格没有变化,有时甚至变本加厉。说出来的话更伤人,做出来的事更气人。

7、想做家庭的太上皇,使用自己的权威和资源去企图去控制孩子。

父母的这种状态,跟子女相处,会导致孩子内在很矛盾的情感状态出来的,有父母,但有时不能和父母好好相处。

四、时间过去了,能量没有过去

精神分析研究表明,潜意识没有时间性。时间是发生在意识层面的,潜意识里过去现在未来是交错凝缩在一起的,没有时间性。事情发生了,时间过去了,但能量并没有过去。原生家庭对每个人的影响有时终其一生,都处于与原生家庭纠葛的状态中,由此我们需要去看到,在一个人的生命历程中,到底与父母发生了怎样的纠缠,而让这段情感如此缠绵煎熬又挣扎无法脱离?

孩子很多时候对父母的怨恨不单单只是指向当下,而是很多过去的伤害是勾连在一起的,凝缩成一个情结,每次发生类似的事情,所有曾经的情绪和感受都会涌上心头,分外的难受。

在童年时,对于孩子来讲,父母是孩子的天和地,特别是婴幼儿的时候,无法脱离自己的抚养者而生存,父母对孩子的伤害如同钉子一样钉子孩子的心里,这种伤害和能量无法通过道理去化解的,一个人承受着父母对孩子的身心伤害,有些父母自己都照顾不好自己,会把情绪发泄在孩子身上,甚至把责任都推到孩子身上,要不是因为你,我不会变成现在这个样子,孩子无辜的被动的承受着这些伤害,有时还不能哭泣去表达,因为哭会让父母很烦,导致遭来更大更多的伤害和羞辱,只能一边承受着伤害,一边把眼泪咽到肚子里,心底却是熊熊的怒火在燃烧,默默的在心理诅咒和反抗,希望某一天自己能够长

大了,要不就是离开,要不就是毁灭自己,要不就是要你们好看。

五、对父母的攻击的感受的两面性

当一个人对父母攻击时,同时也会自我攻击,因为你在攻击你最重要的人,如同攻击自己,而且会因为对父母的攻击而自责。特别是涌现出恨父母,父母去死的念头时,会分外的有罪疚感,更加的难过,仿佛自己是个罪人,是个没有良心的人,但内心的这种想法却又实实在在存在着。而且父母是你这个世界上最亲近的人之一,养育自己长大,在恩、爱、恨中无法平衡,也无法面对这样的自己。有些人甚至想,我要是傻傻的不要想什么,忘记过去,该有多好?

每个人都是妈生的,但每个妈都不一样。父母经常挂在嘴边的一句话是“我们都是为了你好”,但真的就对孩子好吗?为了你好,就等于不会伤害孩子,不会强迫孩子做自己不愿意的事情,那可未必。因为童年时,父母从身体和心理层面都是强大的,孩子是弱者,有些父母会把自己的期望强加到孩子头上,望子成龙,望女成凤,你要出人头地,你要给父母争气,你不要让我们丢脸,你要成绩好,你要品行好,你不要贪玩,要好好学习,你要比别人优秀,你要在外人面前有礼貌,对孩子的要求每个家庭不一而足,都会有多多少少的各种要求,比较过分的会用暴力和精神威胁去控制孩子,强迫孩子去做父母想要的事情,而不是孩子本身的意愿,孩子因为无力反抗,只能压着愤怒去做着自己不舒服的事情,希望以后能够脱离这种控制。在父母期盼的压力下,有些孩子实现了父母的期望,成为父母口中的好孩子乖孩子,逢人就说自己的孩子怎么样,自己培养的好,当初就是因为

自己做了什么,孩子现在这么优秀,但是谁能体会孩子真实的感受,真是宝宝心里苦,宝宝不能说。有些孩子无法达到父母的期望,失败了,各种指责批评否定就会随之而来,让你觉得你很没用,你很丢脸,你没有价值,还不如再生一个,你可以换掉。孩子如果体会到这种能量,心理是何种感受,大家可以体会下。

父母有时很健忘的,记得的大部分都是对孩子的好,自己的牺牲付出,过去岁月中父母对孩子的伤害父母往往会忘掉,有时孩子提起时,父母会纳闷的说,我当初还这样对待过你,不可能,我不是那种人。或者转移话题:你真是忘恩负义,你看看我们为了你,付出了多少,你竟然只记得这些对你不好的事情,真是白养你了。很少看到父母会真的正视自己对孩子曾经的伤害,真诚的对孩子说声对不起!

如果有父母能够正视自己曾经对孩子的伤害,而真诚的道歉的,这样的父母会很了不起。

六、如何去处理和父母的关系:一切到此为止,一切从我开始

其实方法有很多,作为一个心理学专业人士,阿苏是如此建议的,如果你觉得可以,可以参考一下。

1、首先需要正视对父母的真实情感。爱就是爱,恨就是恨,爱恨并不矛盾,是同时存在的。我们对于同一个人的感情是本来就是一个复杂多元的感受状态,每一种情绪都是潜意识底层能量的表达,正视和面对自己的真实感受,并以这种感受去作为线索,去还原原生家庭的真相。相关链接:深度情结

2、学习心理学。特别是精神分析,家庭治疗理论,发展心理理

论,了解掌握精神分析潜意识的相关理论和自我分析的技巧,在潜意识里去面对和看到那些曾经被压抑的创伤,去面对自己的血淋淋的成长史,去面对那些自己曾经不愿意的真相。相关链接:

3、找一个咨询师陪伴自己成长。寻找一个有精神分析背景和功底的咨询师陪伴自己成长,在长程咨询中,一点点去修复原生家庭对自己的创伤。相关链接:

4、一切从我开始。经历成长后,学会自己做自己的父母,做子女的本分,与父母的关系回归到天然的人伦关系,在自己的生活中尽到自己做夫妻的本分,经营好自己的核心家庭的关系,和谐夫妻关系,有了孩子之后,做父母的本分,用心陪伴自己的孩子成长,让爱与新的模式从我开始,不再将旧的模式和伤害施加到孩子身上。相关链接:

阿苏心语:做一个父母不容易,做一个孩子也不容易,做一个人更不容易。

谈谈自己与父母沟通的技巧

谈谈自己与父母沟通的技巧 我们今天很多人跟父母、父母跟孩子很难交流,原因何在呢?各位能谈谈自己与父母沟通的技巧有哪些?下面小编整理了自与父母沟通的技巧,供你阅读参考。 自与父母沟通的技巧:沟通技巧分析 我想起来,有个老母牛的故事,它不会说话啊,它用什么方法呢?踢!你只要把自己的真心发出来,你真爱他,你真关心他,不用说话自然就会交流。打个比方,比如说你的老父亲喜欢吃橘子,你看在眼里不说话,你没问他,他也不会告诉你,你去给我买什么,一般父母不会这样,那么你看在眼里,橘子买来了,第一框新鲜的橘子摆在爸爸床边、身边,也不要说,什么都不要讲,很快你就会发现,父母和子女之间的感情就像冰块一样,自然就融化了,现在问题是什么呢?我们大家总在要求别人,你怎么不给我买一筐橘子啊,错了!应该问我为什么没给他去买一筐橘子? 我们总在责备别人。总是责备别人,你永远不能沟通,会越来越远,所以提这样问题或者有类似疑问的,你想一想往往都是我们在怨别人;不能和孩子沟通的,往往都在怨他。孩子不能跟

父母沟通的,往往是他心里与父母都有怨恨和责怪。怎么办?把这些拿掉。干嘛?方向朝自己,责怪自己。 我们对父母确实差太远了。很多人说我对他已经很好了,那不是明白人说的话,真正的明白人他不说这话,他总是说我自己做的还不够,那么一个人常常觉得自己做的还不够,他那种爱所表现出来的能融化一切,不需要言语哪。 我跟各位讲,我跟我的爸爸在很多方面的交流并不多,但是我一直在观察他,我看我爸爸需要什么?他爱看小人书,我把我能买到的小人书都给他买到这个屋里。爸爸快七十岁了,每天晚上睡觉之前,把他爱看的这些小人书摆在床头,让他在那看几页,我们的交流不需要语言哪。他在翻小人书的时候,你说他幸福不幸福?他没有跟我提出来,让我给他买这个买那个,没有!我给他买的,那你说我怎么就知道呢?我总觉得我亏欠父亲的,我做得不好,常怀着这种心,就像一个口渴的人总在找水,你总能找到吧。 所以说今天的我们,夫妇很难交流、上下级很难交流、大家都是互相难交流,原因何在呢?都在责怪对方,不是责怪自己。真责怪自己,哎呀,你就天天替他服务啊!不需要呀,还需要什么交流方式?现在外边那还有什么来告诉你,你心里出毛病了,他是心理医生。那都是骗人的,他也不是故意要骗你们,他自己不知道传统文化。人只要觉得自己亏欠于别人,你总想为别人做

初一儿子开始叛逆怎么办

初一儿子开始叛逆怎么办 为什么孩子到了初一、初二,到了十三四岁,就变得和以前不一样了?以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下换了个人,变成了一个喜欢和父母对着干,脾气古怪又神神秘秘的家伙?其实原因很简单:因为孩子在长大,他们开始寻找独立的自我,按照自己的想法做事。在心理学中,把孩子的这一段成长时期叫做“叛逆期”。 在孩子的叛逆期里,很多过去看上去不错的“亲子关系”好像一下子出了问题。为了改变孩子,父母从批评、斥责、吵闹到无可奈何、焦虑不安。其实,正确的做法应该是:父母从改变自身开始,重新建立正面的亲子关系。 河南慧诺特教育,是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。常年面向全国招收10-20周岁有"逆反出

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感慨父母变老的文章:我们长大时,父母却慢

感慨父母变老的文章:我们长大时,父母却 慢 感慨父母变老的文章:我们长大时,父母却慢慢变老了当你还很小的时候,他们花了很多时间教你用勺子和筷子吃东西,教你穿衣服、绑鞋带、扣扣子,教你洗脸、教你做人的道理…… 世上最大的恩情,莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱,用至诚的心去感激,用切实行动去报恩。“羊有跪乳之情,鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念,莫等到欲尽孝而亲不在,终留下人生的一大遗撼,要想将来不后悔莫及,从现在就要从身边的小事去感恩父母,回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报,更多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外,我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说:“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了,也获得了,得到的却是人们的赞美与钦佩。 曾记否,父母将你我捧在手心,含在嘴里,因为我们是父母手心里的宝;曾记否,父母把无私的爱奉献给了我们,因为我们是父母的结晶,是爱的延续。 曾记否,你讨厌父母的唠叨,无意间,你和父母之间产生了隔阂,可是总要等到失败后,才知道父母讲的都是金玉良言。曾记否,翅膀还未硬的你,却想摆脱父母,展翅飞翔。可是总要等到自己受伤后,才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。

我不是诗人,也不是歌唱家,既不会用精湛的词藻来赞扬父母,也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母,我只能用点滴行动来感恩父母。生活中,你为父母做的每一件小事,其实都是在感恩父母。曾听说一个非常有趣的故事:一户家庭的三个儿女每天必做的事是写一封感谢信,其中的内容确是诸如“昨天爸爸买的匹萨饼真香”,“妈妈给我讲了一个非常有趣的故事”之类的简单句,我心头一震,原来他们给父母写信,不是因为父母帮了他们多大的忙,而是记录下他们幼小的心灵中感觉到幸福的一点一滴,他们也许不知道什么叫大恩大德,只知道对美好的事物心存感激。听了这则小故事,有没有触动你的心灵,如果有,从现在起,当父母为你呕心沥血时,对父母道上一句“谢谢”!当父母疲劳时,为他们到上一杯浓茶,帮他们捶捶背;当父母生病时,躲在病床前陪陪他们,陪他们多说会话;当你远在他乡时,给父母打上一个电话,捎上一句祝福…… 风中的风铃再次响起,似乎在奏响一首感恩之歌,感谢父母的唠叨/因为他们是为了让你少走弯路/感谢父母的鞭策/因为他们是为消除你前行的障碍/感谢父母的斥责/因为他们是为了助长你的智慧/感谢父母赋予我们的一切,让我们用生命去珍惜,用感恩的心去呵护。 感慨父母变老的文章:陪父母慢慢变老每天上班早走半个小时,为的是能挤出时间绕道老家看望住在乡下的父母。父母年事已高,身体与精力都大不如从前,年轻时生活窘困,劳累过度落下的病根,天不好,腰腿就痛得厉害。看着他们步履蹒跚,眉头紧皱的痛苦表情,本该安度晚年的他们老来还得受这份病痛

《父母与孩子之间的爱》学案含答案

第三单元 第9课《父母与孩子之间的爱》 【学习目标】 1.通过诵读课文,勾画关键句,能够梳理文章结构,深入理解文章的内涵。 2.通过讨论交流,能品味出父爱、母爱的区别,认识到父母之爱的伟大无私,学会爱自己的父母。 【预习导航】 1.给下列词语中加点的字注音: 辜.(gū )负罪孽.(niè ) 惶.恐(huáng) 履.行(lǚ ) 遵循.(xún ) 幼稚.(zhì ) 2.给下列多音字注音。 (1)刹:刹那(chà) (2)横:专横(hèng ) (3)担:承担(dān ) 刹车(shā)横竖(héng )担子(dàn ) (4)称:称赞(chēng ) (5)创:创造(chuàng ) (6)节:节外生枝(jié) 对称(chèn)创伤(chuāng )节骨眼(jiē) 归根结蒂:蒂,花或瓜果连接枝茎的部分。形容归结到根本上。 咄咄逼人:咄咄,使人惊奇的声音。形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。也指形势发展迅速,给人压力。 4.默读全文,把课文划分为三大部分,并概括每部分的意思。 第一部分(第 1 ~ 3 自然段):论述人从婴儿到儿童时期感受和体验母爱的能力的发展。 第二部分(第 4 ~ 7自然段):阐述父爱的性质,以及父爱与母爱的根本区别。 第三部分(第 8 ~ 10自然段):指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威。【合作探究】 1.人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征?请迅速阅读课文,找出相关信息补充下列表格。

2.作者认为母爱与父爱在性质上有哪些根本区别?各有哪些积极性与消极性?阅读课文, 3.《爱的艺术》一书指出,爱是一种必须经过训练才能学到手的能力,这一点对父母来说意味着什么?请结合课文谈谈自己的看法。 示例:一个好的母亲应该喜欢孩子成长、独立并最终脱离自己,她应该克服惶恐不安的情绪;一个好的父亲在指导孩子的成长过程中应该宽容、耐心,使孩子逐渐相信他自己最终能把握自己。

爱顶撞父母的孩子该怎么教育

爱顶撞父母的孩子该怎么教育 爱顶撞父母的孩子该怎么教育 导读:孩子顶撞父母是孩子一种出气的方法,带有挑战性,常常激化矛盾,造成家庭不和,甚至引起离家出走。那父母该如何教育爱顶撞自己的孩子呢? 心理专家认为,12~16岁是孩子的第二你逆反期,随着接触范围的扩大,知识面的增加,他们的内心世界丰富了,极易对父母产生“逆反心理”。他们认为自己已经长大了,对社会、对人生有着与父母不同的看法,不要父母处处管自己,于是与父母发生顶撞,事事抬扛。 对孩子的顶撞,家长一不要忧虑,二要教育引导,三要注意方式。这要先从家长自身做起。 1.不要轻易责备孩子。 常常不讲方式、场合地批评孩子,是父母的通病。有些批评十分尖锐,却不完全正 确,伤了孩子的自尊心,渐渐引起孩子内心的愤恨、埋怨,甚至记仇。所以批评孩 子前先要弄清缘由,不要乱批评;需要批评时,要注意语气、场合和方式;批评时要 循循善诱,使他心甘情愿接受。而对孩子的困难和挫折,要真心帮助解决。这样,孩子还有什么理由与你顶撞呢? 2.尊重其自尊心。 对有问题的孩子,可以用启发、引导的方式,不摆家长的架子。只有自尊自爱的人, 才会奋发向上,成为有作为之人。再者,爱顶撞的孩子很有见识、内涵和智谋,只

要正确引导,他们会早日成才的。 3.孩子有理时可以申辩。 对顶撞的孩子,不要谩骂、不要体罚。要在家庭中发扬民主,鼓励孩子申辩。这可使孩子感觉到无论做什么,只有“有理”才能站稳脚跟,这对发展孩子个性极为有利。孩子有时可能会狡辩,这时你可正确引导,与孩子充分摆事实、讲道理。这是一种锻炼,可使孩子学会从各种困境和挫折中摆脱出来。 ————————————文章来源:燕园博思深圳心理咨询中心https://www.360docs.net/doc/242280306.html,

面对青春叛逆期的孩子家长怎么办

面对青春叛逆期的孩子家长怎么办 面对青春叛逆期的孩子家长怎么办,一直是家长们面对的教育难题,管的松了怕孩子走上邪路,管的严了亲子关系就紧张,让家长很头疼烦恼。叛逆是青少年成长必然出现的现象,家长要科学对待,来听听晨枫教育对于面对青春叛逆期的孩子家长怎么办的建议吧。 面对青春叛逆期的孩子家长怎么办,家长可以这样做: 1、给孩子们更多的自主权 孩子在长大,会寻求自主权,希望能够按照自己的想法去做事,这是成长的必然现象。家长们要正视这种现象,要给予孩子们更多自主处理事情、解决困难的机会。自己可以“退居二线”,给子女们出谋划策,提供一些成熟的建议,但要把最后的决定权交还给子女。 2、不要怕孩子犯错 每个人都会犯错的,失败乃成功之母,犯错也是一种成长的方式。家长不要怕孩子犯错,孩子们或许会因为自己错误的判断,作出错误的决断,受到一定的挫折和打击,这种失败的经验 对于孩子是宝贵的,他们能够从中汲取到宝贵的人生经验。父母要做的是给孩子做坚强的后盾,避免孩子受到严重的伤害,或者做一些违反道德、违法犯罪的事情。 3、做孩子朋友,降低自身的地位 在面对逆反期的孩子们,不要总是把自己放在父母的角色上,对孩子颐指气使。不妨先降低自身的地位,去做孩子的朋友,像去朋友一样和孩子相处,给予孩子尊重和平等。这样才能能够帮助父母走进孩子的心灵,和孩子们保持良好的沟通关系,我们父母的“指令”才会真正被孩子所认同和尊重,并起到有效的作用。 4、改变粗暴的管教方式和态度 中国的传统教育一直秉承的是“棍棒底下出孝子,不打不成才”,所以很多家长总是喜欢用命令的口吻、“粗暴”的管教方式来处理发生在孩子身上的事情。这极易激起孩子的叛逆心理,引来孩子一次次的叛逆和挑战。父母要改变的粗暴的管教方式和态度,要多站在孩子的角度看问题,多引导、少批评,尊重孩子的想法。 5、家长要多跟孩子进行平等的沟通 家长应该常与孩子沟通,融入他们的生活之中,试着了解彼此,不要把自己局限在大人应有的行为与态度中,试着解开束缚,与孩子来个忘年之交,彼此的代沟也会降到最低。青少年也不应把父母排斥在外,结自己一个机会,并试着调适自己的态度与情绪,如果真的无法控制,后来也应该道歉,这样家庭的气氛才不会搞僵了。

中考作文《当父母越来越___》优秀范文(2篇)

中考优秀作文《当父母越来越___》范文2则 范文一 小时,我们总是在父母的怀里撒娇,一直撒娇,也一直希望自己能永永远远不长大,永永远远做个孩子,可是到了一定的时间,就算不想长大也不行,渐渐的,父母那慈祥的面容,温暖的怀抱不再属于我们,取而代之的是严厉的教悔和狠毒的暴打。 那,我们是否有责怪父母呢?是的,我也曾怪过他们,可是到了后来回想,又有什么可怪呢?我们的生命是父母所给予的,是父母把我们抚养长大,单凭着这一点我们就不能有报复父母的心理,父母在打我们时心中肯定也不好受,若不是我们犯错了,他们会打我们吗?父母在打我们之前是否教育过我们,我们却不听呢?这一切的一切都只能怪我们自己而已。 现在,我长大了,懂得体谅父母了,可是,父母却连陪我的时间都没有了,他们为了我们整天工作,却从不让我们看他们工作的样子,这又是为什么呢?他们怕我们伤心,怕我们长大之后会铺他们的后路,所以,宁愿回来以后装作很轻松的样子,也不告诉我们工作的辛劳,而我们是否理解他们呢?他们所作的一切都是为了我们,我们又该如何回报?这个问题又有几人何曾想过,又有几人能回答出来? 随着时间渐渐流逝,,父母有白头发了,而我们却不懂得父母的心,反倒在取笑他们,父母既没有打我们也没有骂我,只是笑笑而已,现在回想起来才知道原来以前的行为是那么的令人痛心,我真想打自己几下,可是打骂有用吗?打打骂骂就能挽回我们以前所犯的错误吗?父母现在渐渐老去了,而我们却渐渐长大,近看父母,他们眼角的皱纹越来越深,看样子是工作越来越辛苦了,可是,有几人明白几人懂呢? 回到家,给父母端杯茶,这么微不足道的事有几人曾做过?天冷了,父母总会提醒我们要加衣服,那我们有是否提醒过他们?父母累了时,说一句:“爸爸妈妈你们辛苦了。”父母伤心时,说一句:“爸爸妈妈别难过了。”这两句话就那么的难吗?不难,可是又有几人说得出口?父母啊父母,他们把一辈子的青春献给了我们,而他们自己却只希望我们一辈子健康,幸福,快乐,这就是天下所有父母的心,可是我们懂吗? 快过年了,家家户户都开始忙,我们的父母也一样,那天我偷偷听到父母的谈话,钱,越来越难挣了,父母只能靠着过年时多卖点钱,为了挣钱,他们每天都在想办法,挣钱干什么?不就是为我们积攒上学费,让我们吃好穿好吗? 以前,我很喜欢过年的,为什么啊?因为有压岁钱啊,可是现在我并不喜欢了,因为别人给了我们压岁钱,我们的父母也得给别人的孩子压岁钱,这样一来不就平了吗?既没有赚到钱也没有赔钱,所以父母帮我们保管的压岁钱不过是他们自己的本钱,这么简单的道理我们却都不懂,只会单单的埋怨父母拿走我们的压岁钱,真正懂事的又有几人? 对于父母来说,我们是他们的心头肉,我们有一个闪失,父母的下半辈子就会在无尽的痛苦中度过,所以,为了父母努力进取吧,别让父母的心血白费。 范文二

父母与孩子之间的爱优秀教案

9、父母与孩子之间的爱 弗罗姆 【教学目标】 知识与能力:1、感受不同阶段的爱及父爱与母爱的比较 2、区分“我爱你,因为我需要你”和“我需要你,因为我爱你”。 过程与方法: 1、比较法,通过对父爱与母爱的比较,重新审视爱。 2、问题探究法,以时间和逻辑顺序分析“爱是一种能力。” 3、讨论法,联系自身,感悟生活,获得爱的真谛。 情感态度与价值观:1、引导学生把对“爱”的认识上升到理性的高度,形成健康而成熟的心灵。 2、享受爱的同时,试着学会付出和努力,更好地热爱生活。 【教学重点及难点】:1、理清文章的思路,品味关键语句,深入理解文章的内涵。 2、引导学生对“爱”的认识由感性的上升到理性的高度。 【教学方法】1.勾画圈点法:在浏览课文的过程中,学会寻找关键句子。 2.讨论法:引导学生积极参与合作学习,探究交流。 【课时安排】一课时【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 一、导入课文:多媒体播放阎维文的《母亲》歌曲并出示相关歌词,出示朱自清《背影》中的句子“蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去……”其中的背影,让朱自清几次潸然泪下。 母爱与父爱相比,哪个更伟大?母爱与父爱有什么区别?今天我们来通过弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》一文找到答案。(多媒体出示课题) 二、解题:父母与孩子之间的爱 对象:母亲、父亲、孩子内容:爱(三点一中心) 三、理清思路整体感知 1、全文的论证思路是怎样展开的? 明确:纵向展开论证暗含横向论证 爱的能力发展爱的零体验——爱的初体验——爱的成熟体验 爱的对象发展母亲——父亲 综合,使爱达到成熟(多媒体出示板书) 2、全文的结构层次:(多媒体出示板书) (一)、(1~3段):爱的能力的发展。 (二)、(4~8段):爱的对象的发展、原因。 (三)、(9~10段):总结全文,构建健康而成熟的灵魂基础就是父爱与母爱的综合。 3、方法:通过抓关键句理清全文思路及主旨 ①同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。 ②一个成熟的人能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲的高度。 ③总结句:人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,最后达到综合,这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。 此句内涵:1)、总结爱的对象发展三阶段(人同母亲关系紧密——人同父亲关系紧密——“达到综合”),2)、揭示出爱的能力发展和爱的对象的发展之间的关系(爱的对象发展促进爱的能力发展,并最终促使爱走向成熟。) 这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂,而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。 四、文本探究

抵触顶撞父母的人怎样改过来

抵触顶撞父母的人,怎样改过来呢? 让父母越来越坏脾气, 恶语讽刺粗暴对自己的原因, 正是自己平时爱抵触顶撞父母. 父母因为自己不听说教, 就越加生气高声恶话. 子女呢, 态度就更差. 于是父母越来越习惯和子女恶语恶气, 轻易粗暴. 父母经常发脾气毁灭自己的福德. 子女又越来越习惯反感父母的态度, 不听说教, 抵触顶撞, 要么不理睬父母, 避开无视赶紧走开, 就是高声恶气反驳, 子女经常这样毁灭自己的福德. 结果这家人, 气数就越来越衰败, 儿孙会一代不如一代. 先提一下我们这代人的父母共有的教育子女特征, 就是如下七条: https://www.360docs.net/doc/242280306.html,/group/topic/9304948/ 如果自己的父母符合如下七条, 不要激动, 不要哀怨, 这表明属于正常情况, 因为是大众化的, 千千万万人的父母都是如此. 抵触顶撞父母的人, 一般都有头痛病的. 改了就不会头痛了. 而且财气破灭, 就算进财不错, 聚不了财, 很快流走花光 我们学佛, 一定是我们转父母, 而不是再被父母对我的恶言语习惯转. 我改, 父母一定会自然的转变, 大家如果不信, 照做一遍就知道. 1. 佛像前好好忏悔自己抵触顶撞父母师长, 一件一件事的想, 一件一件的忏悔.

你想得出来的, 马上忏悔. 造业后要尽早忏悔, 能忏悔多少忏悔多少. 然后把你感觉到父母对自己好的事一件一件的想, 一件一件对佛说 然后来重点了, 开始磕头, 磕头磕下去一个, 别急着起来, 要说一句: 弟子从今以后再也不抵触顶撞父母了. 要磕头108个, 磕一个要说一句. 我对佛说, 其实是对我心中的佛性说. 对佛磕头, 是把我心中的佛性磕出来, 这是唤醒我自己. 我这个抵触顶撞父母的人, 无法找到我心中的佛, 我就要好好磕头面前的佛像, 再看清楚佛三十二相八十种好. 我们中国人都知道绵手绵足是富贵相, 佛经上说, 这是三十二相之一, 还告诉我们原因是孝顺父母. (手足柔软相: 手足极柔软, 如细劫波毳之相. 在行菩萨道的时候, 无数世为父母师长洗浴, 除去污垢, 涂抹香氛.,所以得到手足柔软相, 表示佛以慈悲柔软的手摄取亲疏之德) 为什么我们总想要面相, 却不好好学习佛陀如何长出好相呢? 佛陀教我养最有福最富贵的面相(你看不出相改, 会看的人一眼看得出): https://www.360docs.net/doc/242280306.html,/group/topic/6483851/ 2. 得到父母原谅, 这一点至关重要. 打个电话给父母, 怕你不好意思说肉麻煽情话(其实就是应该说的时候了, 因为这就是解怨结真言啊), 你闲聊式的不经意说说也好, 比如: 我觉得以前老是抵触顶撞你们真是不对, 哎, 对不起噢. 以前我经常惹你们生气, 让你们身体都不够好, 哎, 对不起噢, 我觉得我要是有我这样的小孩, 我一定经常都堵气在心里经

孩子必经的3次叛逆期,家长应对大全(值得收藏)

孩子必经的3次叛逆期,家长应对大全!(值得收藏) 亲爱的一起欢乐成长的朋友们: 你们好~ 在不同年龄阶段,孩子的叛逆会有不同的特点和表现。只有了解孩子的心理发展规律,找出叛逆背后的真正原因,才能理解孩子的种种行为表现,更好地帮助孩子顺利度过“反抗期”。如果我们懂得倾听孩子的心声,并能针对孩子的不同问题和矛盾,找到恰当的方法去帮助孩子理性应对,就可以实现良好的亲子沟通,帮助孩子健康快乐地成长。 孩子在经历叛逆期时,很奇怪,不可理喻,家长怎么做都没用,拿孩子一点办法没有。 2-4岁,鸡蛋碰上石头 第一“反抗”期 反抗: 顾名思义就是说一方对另一方不满意,从言行上给予对方有声或者无形的反对。拿到家庭教育中来,就是孩子情绪反作用在家长身上,在家长身上体现出来的一种张力。 对于2— 4岁这个年龄段的孩子们,经常会看到他们有不听话现象,你说你的,我做我的,有时弄的家长急了,就吼孩子两嗓子。甚至还有性急的家长,在指挥命令无效状态下,给孩子几巴掌,结果弄的孩子哇哇大哭。还有的家长一安排孩子做什么事,孩子马上说不,或者干脆坚持自己的想法,任凭家长怎么讲道理,怎么说劝都无法改变孩子的想法,气急之下的家长不是批评就是干脆暴打一顿。 看到这些现象,我经常会想到:孩子有时像“鸡蛋”,家长抓在手里,任凭你怎么用力,鸡蛋都不会破—— 家长拿孩子一点办法没有。而有时看到一些家长那种强行想改变孩子的粗暴的作法,我感觉更像“石头”——冰冷、无情、生硬。 追究现象背后的本质,孩子为什么会这样呢?实际上并不难找出原因: 原因之一:我要表达,我有想法 对于2— 4岁左右的孩子,从最初的吱吱呀呀对大人们来说所有点不知所云,到清晰说出来话来想表达他们的内心世界,这绝对是一个质的飞跃。这说明宝宝们已经具备了一定的思维,他们的话有时更倾向于描述所看到眼前的事—— 尽管有时很“夸张”,有时还会向大人们表达他们内心的想法和要求—— 尽管有时无法“兑现”。但是由于宝宝们掌握的字、词汇量很少,无法真实表现他们的内心世界,有时一些家长缺乏耐心,又不认真观察,不了解孩子心理特点的家长

感觉父母老了的说说

感觉父母老了的说说 导读:导语:如果时光可以倒流,我愿回到孩童的时候。那时的父母还没有被岁月打磨出皱巴巴的样貌,身体还是一如既往的健康硬朗,而我依然还是那个,什么也不懂的小孩,却因有他们在,而会莫名觉得幸福。以下是小编为大家分享的感觉父母老了的说说,欢迎借鉴! 一、越大欠父母的越多。苦日子过完了父母老了。好日子开始了父母却走不动了。我多希望我可以代替妈妈躺在病床,无能为力。 二、和朋友聊天聊着聊着,就伤感了!人,这一生真的好短暂!你长大了,父母就老了!你长大了就有自己的想法了,想出去闯出去看!父母老了,只能在家等你回来!感觉18岁之后的日子过得好快!一晃都工作了!这么过得好快!觉得还有很多都没做呢!为什么就要结束了! 三、家里的存款,不用很多,父母老了,能够负担得起就好。 四、很多时候,一些不是太熟的人和我聊天,会聊到亲情关系,问我怎么看待老人带小孩和自己有冲突这个问题。“我觉得父母老了该有他们自己的生活,不想用孩子绑住他们,就像我长大他们也不插手我的人生这样,彼此都尊重并给对方的人生足够自由”,我答。对方大写你说啥咧。所以啊切勿交浅言深,特别你这种。 五、当父母老了,有病了,他们心中始终想着的还是孩子·怎么不给孩子添麻烦!这里就是当父母的伟大之处,谁都不想自己有病,

都想健健康康,有病了一定要积极面对,不要去想给孩子添麻烦。孩子生病父母也是想尽一切办法医治的。我们当子女的也应该这样!谁都会老!希望大哥妈妈能早起恢复健康! 六、干啥都得自己来,什么父母老了靠不住了都是Gou屁,没老没咋地的也是自己整,不要要求或指望别人我要是有房子了就把奶奶接过来,其他的都滚远远的|。 七、真正的孝子是不会对父母动手的,父母老了就像小孩一样要哄的,我身边就有真实的照顾一个半瘫的母亲的女儿,照顾的特别好,很有耐心。 八、好久没到这里了!这两年变胖了!父母老了!爷爷奶奶和姥姥都已经去世了!孩子已经四岁了!自己确实也觉得自己再也不就像那几年充满活力了啦!不过觉得心态成熟了!此刻,刚喝完中药调理肠胃的,路还长路很短,珍惜眼前期盼未来一切安康! 九、老爹你还挺有意思的。据记载,两个月打了一千多局,平均每天18局,老爹赢600多,老妈400了。爸爸没事还弄个月底结算。每天看孩子接孩子买菜做饭,你们自己找乐子。父母老了,没事多粘他们身边凑个热闹,一辈子说来挺不容易的,陪伴最长情。 十、我们的小窝,不用很大,充满笑声,温馨就好。我们的存款,不用很多,父母老了,我们负担得起就好。生活,不求一帆风顺,磕磕绊绊,我们能共同面对就好。当我们老去,回看这一生,没有太多遗憾就好。笑看风雨,平安知足,步履蹒跚,有你,有我,有孩子,

父母与孩子之间的爱教案_父母与孩子之间的爱阅读答案

父母与孩子之间的爱教案_父母与孩子之间的爱阅读答案课文《父母与孩子之间的爱》出自高二语文下册课文,其原文如下: 【原文】 如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿,不让他感觉到离开母体的恐惧的话,那么诞生的一刹那,婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在生后一段时间内同他出生以前并无多大的区别;他还是不能辨认物体,还不能意识到自己的存在以及他身体之外的世界的存在。他只有需要温暖和食物的要求,但却不会区别温暖、食物同给予温暖和食物的母亲。母亲对婴儿来说就是温暖,就是食物,是婴儿感到满足和安全的快乐阶段。这一个阶段用弗洛伊德的概念就是自恋阶段。周围的现实,人和物体,凡是能引起婴儿身体内部的满足或失望的才会对他产生意义。婴儿只能意识到他的内部要求;外部世界只有同他的需要有关的才是现实的,至于与他的要求无关的外部世界的好坏则没有任何意义。 如果孩子不断生长、发育,他就开始有能力接受事物的本来面目。母亲的乳房不再是惟一的食物来源。终于他能区别自己的渴、能喂饱肚子的乳汁、乳房和母亲。他开始知道其他物体有其自己的、与他无关的存在。在这个阶段孩子学会叫物体的名称,同时学习如何对待这些物体;他开始懂得火是热的,会orG烫人,木头是硬的,而且很沉,纸很轻能撕碎。他也开始学习同人打交道:他看到如果他吃东西,母

亲就微笑;如果 他哭泣,母亲就把他抱起来;如果他消化好,母亲就称赞他。所有这些经历凝聚并互相补充成为一种体验:那就是我被人爱。我被人爱是因为我是母亲的孩子。 我被人爱是因为我孤立无援。我被人爱是因为我长得可爱并能赢得别人的喜爱。简而言之就是我被人爱是因为我有被人爱的资本——更确切的表达是:我被人爱是因为我是我。母爱的体验是一种消极的体验。我什么也不做就可以赢得母亲的爱,因为母亲是无条件的,我只需要是母亲的孩子。母爱是一种祝福,是和平,不需要去赢得它,也不用为此付出努力。但五条件的母爱有其缺陷的一面。这种爱不仅不需要用努力去换取,而且也根本无法赢得。如果有母爱,就有祝福;没有母爱,生活就会变得空虚——而我却没有能力去唤起这种母爱。 大多数8岁到10岁的儿童他们的主要问题仍然是要被人爱,无 条件地被人爱。8岁以下的儿童还不会爱,他对被爱的反应是感谢和高兴。儿童发展到这一阶段就会出现一个新的因素——一种新的感情,那就是要通过自己的努力去唤起爱。孩子第一次感到要送给母亲(或 父亲)一样东西——写一首诗、画一张画或者做别的东西。在他的生 活中爱的观念——第一次从“被人爱”变成“爱别人”,变成“创造爱”。但从爱的最初阶段到爱的成熟阶段还会持续许多年。进入少年 时代的儿童最终会克服他的自我中心阶段,他人就不会再是实现个人愿望的工具,他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足,更能使自己快乐,爱要比被爱更重要。

如何看待孩子顶撞父母

如何看待孩子顶撞父母 几乎所有的小孩都有因这样或者那样的事情和父母顶嘴的经历。为什么良苦用心的训导却被他们顶得哑口无言,你知道孩子们也有自己不愿碰及的“死穴”吗?那些顶嘴的瞬间是怎么产生的呢?顶嘴的孩子是爸爸妈妈的一块心病。 有一次,放学回家,浩宇把书包放下后没多久就拿出一盘光盘来,打开dvd就要观看。这时我马上就说:“你怎么不去做作业呢,没有主动性,这时候不会拿书来看看吗?”他立即回答道:“我在学校里已经做完作业了啊。”可是我说:“只写完作业是不够的,还需要做一些复习的。难道你不觉得自己比起学习过硬的同学来说还相差甚远吗?” 他大声反问:“妈妈,你总是拿我跟别人家的小孩比,我觉得这不符合实际,每个人与每个人发展都是不一样的。难道我就不能有一点空余的时间吗?” 我气愤地说:“这孩子,你怎么这么……”还没等我把话说完,他就不高兴地去了洗手间,而且一呆就是很长的时间,任凭你怎么喊叫,他也装听不见。 看见他的这番举动,我这个做妈妈的心里也很难过。含辛茹苦把孩子养大,总是希望孩子听话,但现在孩子和自己顶嘴了,真的生气啊,也很心烦,为什么他们这么不理解自己的苦心。 作为家长也许会抱怨孩子们不听话,但反而想之,家长们也应知道自己孩子的心里也有雷区,也有极其敏感的“死穴”呀,是什么让年幼的孩

子突然尖锐起来,这些“死穴”在哪? 静下来时,不妨换位思考一下,也许我们真的是不理解孩子们。于是,我调整一下自己的情绪,轻轻地敲敲洗手间的房门,轻声地说:“浩宇,也许妈妈太武断了,不应该强加于你,你可以把自己的想法跟妈妈说说吗?为什么不跟妈妈解释清楚呢?” 听了我的话,他也轻轻地把门打开了,并轻轻地说:“妈妈,对不起,是我不该回家就看电视,应该先征求一下妈妈的意见,还有,今天同学说的,这张光盘真的很好看,特别吸引我”。我说:“好了,知错就改,才是好孩子”。 看来,冷静才是缓解矛盾的最好的法宝,父母和小孩之间双方都要克制。从小养成好习惯,让父母说完自己再解释,在沟通中增加信任。孩子们更需要的是平等和谐的教育。而我们做家长的,更应该爱心关注,永不言弃。有一句话说,孩子犯错上帝都原谅。我们家长要善于发现孩子的闪光点。 有一位英国的母亲说,如果我还你一个快乐的童年,那么我就会欠你一个成年。这就是一个父母的用心良苦。所以,孩子们,让我们来唱一首歌吧:听妈妈的话,别让她受伤……妈妈的辛苦不让你看见,也许有一天,你会明白自己为什么飞得比别人高。

父母老了病了,子女为何还是怨恨

父母老了病了,为何子女还在怨恨 注: 1、每一个被压抑的东西,都在寻找机会表达。弗洛伊德 2、潜意识里没有时间性。弗洛伊德 3、事情过去了,能量并没有过去。阿苏 4、很多时候外人很难伤到你,但父母一句话有时可能就会让你暴怒,让你烦躁,让你焦虑。 5、我们需要经过心理成长来修复原生家庭的伤害,让一切模式和伤害到我为止,让一切从我开始,这是一个漫长的成长过程。 6、如果父母能意识到自己对孩子的伤害,反思自己的过去种种,真诚的对孩子说声对不起,那真是善莫大焉。 7、成人不自在,自在不成人。 8、元亨利贞,履霜坚冰至。《易经》 开宗明义,这篇文章不适合所有人,所有的家庭,只是适合一些有这种情况的家庭,大家不要泛化,只是就家庭中有这种情况的人的一种表达。 从人本主义大师马斯洛的故事开始讲起,亚伯拉罕·马斯洛是美国著名社会心理学家,第三代心理学的开创者,提出了融合精神分析心理学和行为主义心理学的人本主义心理学。马斯洛的父母是从前苏联移民到美国的犹太人,他是家中七个孩子的老大,父亲酗酒,对孩子们的要求十分苛刻,母亲极度迷信,而且性格冷漠残酷暴躁,马斯洛小时曾带两只小猫回家,被母亲当面活活打死。马斯洛童年生活痛苦,从未得到过母亲的关爱。母亲去世时,他拒绝参加葬礼,可见其母子关系之恶劣。他童年时体验了许多的孤独和痛苦。 在日常生活中也好,在咨询室也好,我们能看到很多子女对父母的情绪性感受和表达,比如豆瓣上著名的小组“父母皆祸害”,几万人在里面吐槽父母曾经对自己伤害和虐待的各种花式。有时父母躺在

病床上,或者白发斑斑,垂垂老矣,甚至父母去世了,子女对父母的怨恨还是很多,不能放下,一直耿耿于怀。很多时候会和父母打架、互骂、争吵、抱怨、心理憎恨,远离不想和他们待在一起,有时用钱去表达亲情,在情感方面却和隔离,不能和父母生活在一个空间,甚至不想说话。 在一个讲究“孝道”的国家,这种现象会被视为大逆不道,不孝顺,没有良心,白眼狼,但这种现象却比比皆是,在很多家庭里都存在着,那到底是怎么回事呢? 一、关系是从父母开始的 关系,最开始,是从你生下来与父母的关系开始的。“履霜坚冰至”,原初的关系模式和质量会和以后的关系模式有着莫大的联系,也就是说,当一个人降生在一个家庭里,父母之间的关系,父母与孩子之间的关系,决定了孩子一生的关系模式。0-6岁这个阶段,那个时候父母本身的人格健全和成长水平,父母对自己是爱,还是恨,是憎恶还是冷漠,是暴力还是关爱,是强迫强制还是民主尊重,是自己抚养,还是交给他人抚养,有没有与孩子建立依恋关系,有没有付出精力和时间去陪伴孩子,有没有根据孩子每个阶段的身心特点去陪伴孩子成长,还是我期望我想要你怎样,你必须实现我的需要和期望,这些都有很大的关系的,决定了孩子长大后与父母的关系模式和相处质量。 每个人和父母的关系都是错综复杂,爱恨交加的,“爸爸”“妈妈”这两个词所包含的寓意和感受分外深厚和沉重,里面有很多情绪情感

孩子叛逆期父母如何应对

孩子叛逆期父母如何应对 最近儿子总是不听话,跟大人对着干,拿很小的事情发脾气,动不动就大哭,惹的我是一点 办法都没有,只有狠狠的揍一顿,可是我知道这肯定不是办法,在网上找了一篇文章,感觉 还不错,转过来,让有此问题困扰的父母了了解该怎么去做!研究显示,2岁 左右是宝宝人生里的第一个叛逆期。当听到自己的“小尾巴”对自己说“不”的时候,我们的妈妈不要有受伤或者失败的想法。孩子的否定行为表明孩子开始产生自主意识,试图了解周围的环境,建立自己的好恶观念,表达个人的需求,在现实生活中,经常表现为孩子对妈妈的话说 “不”。虽然孩子有“自我主张”是一件积极的事情,如果妈妈处理不好,也会对孩子的成长产生不利的影响。 一、宝宝产生叛逆心理的原因 两岁左右的孩子开始学习思考问题,开始形成自己处世的观点,并希望按照自己的方式做事。这时,身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗,抵制自己不喜欢的东西。虽然,独立是孩子成长过程中重要的一步,但父母不要忘记,两岁左右的孩子还太小,不知道行为的后果,不能预见可能发生的危险。因此,除了保护好孩子的安全外,父母还应教他们学习考虑他人的感受,重要的事情一定得和父母商量。 二、怎样的叛逆表现是“正常”的 在孩子独立的过程中,你会遇到以下种种事情: 1、拒绝父母的要求; 2、和父母唱反调; 3、不理睬父母;

4、不要父母搂抱,不和父母亲热; 5、不呆在父母身边,从父母身边跑开。 从孩子一岁开始,这些事情就时有发生,在两岁左右更加频繁和激烈。这是因为他们的语 言功能没有发育完善,孩子不能很好地理解父母的意思,因此不能完全执行父母的意思,而且,他们还没有足够的词汇表达自己的感情和需要。所以,在父母会感觉,孩子是和故意他们对着干。 随着年龄的增长,孩子又会变得很“乖”,3-5岁的孩子记忆力增加,思维能力增强,他们通过倾听和使用语言来学习更多的东西,也可以更好地控制自己的情绪和行为。三、帮助“叛逆”宝宝渡过反抗期 父母一定要记住:反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。只有通过父母的帮助,孩子才能顺利度过反抗期: 1、情绪紧张的孩子更易反抗 在孩子疲惫和饥饿的时候,就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食,有助于缓解紧张的情绪,而不是教他学习新东西或做事情。周围环境的变换也会让孩子紧张,反抗心理加重。比如,当孩子生病时,通常他们的情绪很低落,容易和父母对着干,这时父母应理解孩子, 在他生病的时候不妨多宽容他们一些。 2、保护孩子的安全 孩子的危险意识不强,因此,他们会做出一些可能会产生危险后果的行为,发现后,父母应立即制止,然后你要好好地和孩子沟通,让他了解自己行为的后果。比如说,孩子在大街上跑得非常高兴,但可能被车子撞倒。你要告诉他:“妈妈不能让你在大街上跑,因为这里车子很多,如果被车子撞到,会受伤,非常疼。” 3、让孩子学会与人合作

孩子19种不听话行为应对妙计

孩子19种不听话行为应对妙计 随着孩子慢慢长大,他们的自主意识也会随之增加,当孩子的意愿与父母的意愿相违背,也许是父母还不懂得怎么以孩子的视角看待问题,但如果是孩子故意违背家长的正确要求,而做出了一些出格或是错误的事情,那么就应该属于“不听话”的范畴了! 剖析孩子不听话背后的心理原因,宝宝两岁以后,自我意识开始发展,活动的自主性和积极性有所提高,加上他开始意识到了“我”的力量,因而什么事都想参与,但这种表现往往与你的规范相抵触。你把自己的意愿强加到他身上,他就会反抗,进而产生挫折感,时间长就变得越来越“不听话”。 你家宝贝是不是也有以下这些行为呢?原因是什么?如何应对?来看看专家怎么说吧! 不听话行为1 顶嘴 4岁的儿子能说会道,你说一句,他顶你10句,且振振有词。比如玩具不收好就去看电视,我说:“不收好不能看电视。”他就说:“我有权决定什么时候收拾玩具。”我气得关掉电视不让他看,他就叫起来:“你不能干涉我的自由。” 专家解密

孩子的话显然来自家人的版本。如果家庭崇尚民主,对孩子的教育也应该是民主的。此例孩子的话,可以说“句句是真理”,且能够维护自己的权利,他的行为本质没有错。他只是欠缺尊重父母,但前提是父母也没有尊重他。 一对一支招 在孩子回答“我有权决定什么时候收拾玩具”后,父母可以不再言语。事后与孩子讨论:父母希望他立即收拾玩具,他是否应该接受?他希望什么时候收拾玩具,父母是否也可以接受? 不听话行为2 批评就摔门 每次批评女儿时,她会在你面前“砰”地把门重重关上。 专家解密 这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。若处在良好家庭人际环境中,孩子的人际能力将得到卓越的发展。父母忽视家庭人际(夫妻之间、与长辈之间等)沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为,年幼孩子看到的是表面,而孩子的模仿性很强,就学会了。 一对一支招 成人之间互相关爱,互相理解,多做正向沟通。孩子将很快学会并反馈给你,令你欣喜万分。 不听话行为3 耍脾气

感恩父母的书信

感恩父母的书信 导语:谁言寸草心,报的三春晖。我们要学会感恩父母。下面是关于感悟父母的书信,欢迎阅读。 学会感恩新蔡二高高一14班张闪闪指导老师:徐炜感恩自古以来就是一个道不尽的主题,“滴水之恩,涌泉相报”,“衔环结草,以恩报德”,“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”……无不是在倡导我们要学会感恩。 “谁言寸草心,报得三春晖”,这是人类的感恩;“乌鸟私情,愿乞终养”,这是动物的感恩;“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这是植物的感恩。诸葛亮的《出师表》唱响了臣子对君主的万般感恩之情,李密的《陈情表》道出了儿孙对祖辈的无尽报恩之心,汉乐府《孔雀东南飞》传达了夫妻间的恩爱之情。由此可见,感恩无处不在,无时不有。因为感恩,我们这个世界变得更美丽和谐;因为感恩,我们的身心变得更健康;因为感恩,我们的生活变得更阳光灿烂。感恩,带给我们阳光,带给我希望,带给我们力量,带给我们幸福,我们人人都要学会感恩。佛法中,经常说“报四重恩”:一、感念佛陀摄受我以正法之恩;二、感念父母生养抚育我之恩;三、感念师长启我懵懂,导我入真理之恩;四、感念施主供养滋润我色身之恩。那么作为现实生活当中的人,我们要如何去感恩呢?首先要有一颗善良的心,带着一颗善

心去对待生活,生活一定会还你一个笑脸;其次,要有一颗感恩的心,带着一颗感恩的心去感恩父母、感恩亲友、感恩师长、感恩社会、感恩学校……最后,还要行动起来,利用一切可以利用的机会,做一些感恩的事,比如说,陪爸爸妈妈走走亲戚,亲自下厨为家人做一顿饭,给同学朋友写一封亲笔书信……这一些小小的举动都会令他们心花怒放,温暖不已,我们又何乐而不为呢? 作为高中生的我们,大部分时间是在校园度过,在能学生中,我们也可以开展一些感恩活动。例如,救助贫困学生,开展尊师活动,向孤寡老人献爱心活动……哪怕是一些微不足道的事情,我们也要用心去做好它,因为这也会给这个世界带来温暖与阳光。 朋友们,都行动起来吧!加入这个感恩的队伍里,让感恩的光芒汇成一股强大的力量,照亮这个世界的每一个角落,温暖每个人的心底! 《给妈妈的一封信》亲爱的妈妈,您好: 当您看到这封信的时候,一定会很奇怪,为什么每天生活在妈妈身边的女儿还要给妈妈写信呢?我想用书信的形式便于敞开心扉,讲心里话。这是女儿的第一封感恩的信。 妈妈我知道您,是多么的爱我。您用那甘甜的乳汁哺育我,用那无私的心我,而且母亲要的是用自己的好品德影想我,教育我。在这里,我向您表示难以回报的感谢。

儿童叛逆心理的原因与解决方法

关于孩子叛逆心理的成因与对策 在孩子的成长过程中,由于孩子与父母之间在生活态度,价值观念和兴趣爱好上存在很大的差距。因而不可避免地要产生一些矛盾和冲突。这不完全是坏事。最起码说明孩子已经长大了,有自己的主见了,主体意识增强了。然而,很多家长面对这种情况,却变得非常的着急和不知所措。的确,这些矛盾的存在,不仅困扰着孩子自己,也给家长带来了不少的烦恼。我们每个人都总在矛盾中生活,谁也摆脱不掉矛盾。我们只能正视它,解决它。我今天就这个问题谈谈自己的一些思考和看法。或许对需要帮助的家长有所帮助和启示。 一.叛逆心理的成因分析 叛逆心理,就是我们通常所说的逆反心理。它是孩子对父母的思想观念,管教方法,所提要求产生反抗的心理。也就是与父母唱反调,对着干。 你要我这样,我偏那样;你说这个好,我偏说那个好;你让我信这,我偏信那;叛逆心理的显著标志就是对所有的问题回答都是否定回答,其本质就是要摆脱一切干扰甚至帮助,来寻求人格的自我独立,是强烈要求成熟的心理能量的增长,是一件好的事情,无须恐慌,正确的引导会造就一个人才,错误的压迫会毁灭一个人。 那么叛逆心理是怎样形成的呢?其实,叛逆心理在儿童时期就已存在。只是我们父母没有发现并及时进行引导罢了。直到孩子发展到了难以控制的局面。方感事情的严重,弄得家长们是措手不及。 如果从孩子的角度来看,主要是为了维护自己的良好形象和自尊,不能控制自己的情绪和行为,有了他们自己不同于父母的兴趣和追求。如果从家长的角度来看逆反心理的形成,与青春期家长与学校教育方式的不当有直接的关系。 如好奇心、求知欲得不到满足,某些事物被禁止,轻则行动被限制,重则受到训斥、处罚,家长对孩子期望值过高,要求过严,教师在施教过程中,不尊重、不顾及他们的心理感受与体验,讽刺、挖苦、体罚等,都会在心理上造成压力,当青少年找不到良策去排解这种不断积蓄的压力时便产生逆反心理。 由于他们正处于性格形成和自我的独立意识增强的时期,常通过否定权威和标新立异求得自我肯定。他们不是简单地去适应社会,而是希望社会承认他们的价值和地位,

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