教学日志总结

2010—2011学年度上学期已接近尾声，现根据每周检查教学日志的情况，将本学期教学总结如下：

一、上课情况

开学初期，自考班学习情况较差，个别学生旷课严重。通过一学期的教育和引导，学生的出勤情况令人满意，平均上课出勤率达95%以上，学生上课纪律良好，上课较认真。但有的学生身体条件较差，缺乏锻炼，不能完成老师安排的项目，体育成绩不够理想。上午第四节课和下午第八节课时，因为临近吃饭时间，部分学生不能认真听讲，甚至有早退现象。

二、作业完成情况

学生能基本完成老师布置的作业和任务，课前预习，课后复习，学习态度较端正。但有的科目对自考班学生来说很难，上课不容易听懂，导致少数同学作业完成的质量欠佳。

三、学生反映情况

部分同学反映有的老师上课生硬，不够生动，个别老师不太负责任，不关心同学的学习情况，上课没听懂的问题下课找不到老师问等等。通过学生处、教务处及院领导的协调和安排，基本解决了学生提出的上述问题，学生反映良好。

四、辅导员听课了解情况

通过一学期的听课及与任课教师沟通，了解到班上大部分同学上课认真听讲，能做好上课笔记，积极回答问题，能较好的理解老师讲课的重点和难点。但部分同学不敢在课堂发言，甚至老师点到名也不敢起立回答，缺乏自信心。课堂上有时会出现个别上课睡觉和讲话的情况。

五、下学期计划

下学期开学后，除了保证本学期成果意外，工作中心主要倾向于以下几点：

1.督促学生认真完成作业，并保证作业的质量，按时上交。多作业中出现的错误要及

时的向老师请教。

2.狠抓课堂纪律。保证课堂纪律，杜绝上课睡觉和讲话现象。做好学生思想教育工作，

增强他们的自信心，积极回答老师的问题，与老师互动，形成轻松活跃的学习氛围。

3.认真贯彻学院的早操制度，锻炼学生身体和意志，以良好的精神状态投入到学习中。

4.与任课教师沟通，利用老师空闲时间，组织学生学习，在课堂上遇到的问题向老师

提问。鼓励成绩较好的同学向基础较差的同学讲解，做到学生之间互帮互助，齐头

并进。

2010级建筑工程技术（自考）

2010年1月5日