小学二年级教育故事(1)
小学教育叙事故事
小学教育叙事故事小学教育叙事>故事（一）我们班有一个同学叫赵忠义特别地好动，一次能够坚持坐一分钟就很不错了，不仅他自己没学什么东西还影响了别人，有时候真让人头痛。
有一次我进教室上课，刚巧碰到音乐老师也在，她有些生气地说：“赵忠义，你真的是经不起表扬！”我不知道是怎么回事，也没多问就开始上课了。
上课没多久，赵忠义“老毛病”又犯了，我也气愤地说：“赵忠义，难怪刚才音乐老师也说你经不起表扬！”谁知，他却大声地说：“你又没有表扬我！”我一震，这一句突如其来的无忌童言让我一时不知说什么好。
课后，赵忠义的话一直在我耳边萦绕。
想起来，平时我总觉得他调皮，的确很少表扬他。
从今天这件小事看来他还是挺在乎老师的表扬和肯定的。
是啊，调皮的学生也是学生，和大家一样都希望得到赏识，而且，从某种意义上说，也许他比其他小朋友更希望得到老师的表扬吧――因为调皮，平时挨的批评肯定不少。
我以前忽视了这一点，于是我决定在今后的教学中要调整方式。
从那以后，在课堂上，只要看到他认真听讲或回答了一个问题我就马上进行表扬。
经过一段时间的观察，我发现他在课堂表现，作业完成情况等方面都取得了一点小小的进步。
但毕竟小孩子的自控能力比较差，要想在很短时间内把坏习惯全部改掉是不现实的。
所以遇到他上课又很不认真，小动作不断，对要掌握的知识模模糊糊的情况，我并不灰心，因为我知道这种学生是需要时间磨的，也需要很大的耐心。
我坚信，只要坚持把赏识教育的理念运用到实际教学活动中，一定能取得成功。
哲人曾经说过，“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。
”训斥只会压抑心灵，只有欣赏，激励才能开发人的潜能。
希望通过我的不断努力，以及与家长，其他老师的配合，来慢慢地改造这个孩子，让他得到很好的发展。
虽然这个过程是漫长的，但我会坚持。
小学教育叙事故事（二）从一年级上学期期中考试后，我就发现我们班有几个学习成绩较差的孩子。
对于这些孩子还真有些无可厚非，又非常无奈。
小学教育教学故事
小学教育教学故事
在小学教育中，教学故事是一种非常有效的教学手段。
通过生动的故事情节，可以引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望，帮助他们更好地理解知识，培养他们的思维能力和情感态度。
下面我就分享一些小学教育教学故事，希望能给大家带来一些启发和帮助。
故事一，《勇敢的小树苗》。
从前，有一片森林里，生长着一颗小树苗。
这颗小树苗非常勇敢，它在风雨中顽强地生长着，不畏艰难。
有一天，一场大风把周围的树木都刮倒了，只有这颗小树苗还顽强地站立着。
它告诉其他树木说，“只要我们坚强勇敢，就能战胜困难，迎接阳光。
”。
故事二，《勤奋的小蜜蜂》。
在一朵鲜花上，有一只小蜜蜂，它非常勤奋。
它每天都辛勤地采集花粉和蜜，为了给蜂群带来丰富的食物。
其他懒惰的蜜蜂常常嘲笑它，说它太辛苦了，不如一起玩耍。
但是勤奋的小蜜蜂并不在意，它坚持自己的努力，最终收获了丰富的蜜糖，为整个蜂群带来了幸福。
故事三，《守护森林的小动物们》。
在一个美丽的森林里，生活着许多可爱的小动物，它们都是森林的守护者。
有一天，森林火灾突然发生，小动物们纷纷奋勇前去扑灭大火。
它们用尽全力，守护着自己的家园，最终成功地扑灭了大火，保护了整个森林的安全。
这些小学教育教学故事，不仅富有教育意义，而且能够引起学生们的共鸣，激发他们的学习热情。
通过这些生动的故事情节，学生们能够更好地理解道德、品德和知识，培养他们的情感态度和价值观念。
希望老师们能够善于运用教学故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
小学生的体育教育故事四篇
小学生的体育教育故事四篇一、故事一：篮球明星梦故事梗概：小明是一名小学四年级的学生，他对篮球有着浓厚的兴趣。
每天放学后，他都会去学校的篮球场练习投篮和运球。
通过坚持不懈的努力，小明的篮球技术逐渐提高，他开始梦想成为一名篮球明星。
故事细节：1. 小明第一次接触篮球是在一年级的时候，他看到学校的篮球队在比赛中取得了优异的成绩，从而产生了浓厚的兴趣。
2. 小明每天放学后都会去篮球场练习，他模仿NBA球星的动作，不断提高自己的技术水平。
3. 小明参加了学校的篮球培训班，通过专业教练的指导，他的技术更加精湛。
4. 在一次学校举办的篮球比赛中，小明带领班级获得了第一名，他因此受到了老师和同学们的赞扬。
5. 小明决定将来要成为一名篮球明星，他开始更加努力地学习和训练，为自己的梦想努力奋斗。
二、故事二：跑步小能手故事梗概：小红是一名小学三年级的学生，她非常喜欢跑步。
每次学校的运动会，她都会报名参加跑步项目。
通过不断的努力和训练，小红成为了一名跑步小能手。
故事细节：1. 小红在一年级的时候，参加了学校的运动会，她报名参加了跑步项目，并取得了优异的成绩。
2. 小红发现自己对跑步有着天赋的热爱，她开始每天放学后去操场跑步，不断提高自己的速度和耐力。
3. 老师发现了小红的潜力，建议她参加学校的田径队，小红欣然接受，并开始接受专业的训练。
4. 在田径队的训练中，小红通过教练的指导，掌握了正确的跑步姿势和呼吸技巧，成绩有了明显的提高。
5. 在二年级的校运会上，小红包揽了女子组所有跑步项目的冠军，她成为了学校的跑步小能手。
三、故事三：足球小将故事梗概：小华是一名小学二年级的学生，他对足球充满了热情。
他经常和同学们一起踢足球，通过不断的努力和训练，他成为了一名出色的足球小将。
故事细节：1. 小华在一年级的时候，参加了学校组织的足球活动，他第一次接触足球，就爱上了这项运动。
2. 每天放学后，小华都会和同学们一起踢足球，他通过观察和实践，不断提高自己的技术。
小学二年级学生的教育故事_精选学生教育故事3篇
小学二年级学生的教育故事_精选学生教育故事3篇教育是人一辈子最重要的事情，是值得每个人都要去重视，下面是小编为大家带来的有关小学二年级学生的教育故事_精选学生教育故事3篇，希望大家喜欢。
小学二年级学生的教育故事【篇一】拿到二年级下册的课本，前后翻阅着，突然感到莫名的不安，那是一种没有底气的不安，一种手足无措的烦恼，这不安和烦恼取代了一年来由摸索走向成功的喜悦，竟从心底涌现出一种如履薄冰的恐惧。
深深地呼出一口气，振奋起精神，该来的还要来，该做的还是要做!趁着学生们还没有上课，自己要把课本浏览一遍，做到心中有数，然后再确定本册的教学重点。
有了计划，心中那股不安随即被一种跃跃欲试的冲动所代替，自信又回到我的身上。
我翻开语文课程标准，仔细的阅读分析，试着从中找到册教学重点，理清这册的教学总体思路。
仔细学习了新课标，学习之余觉得找到了些感觉，思路逐渐的明晰起来。
于是，我制定了册的总体思路：一、继续以识字、写字为重点。
识字以教给学生识字方法为主，鼓励学生课下识字，加大课下识字的数量。
写字在一年级的基础上，重点要求学生把字写美写好，提高审美观，激发学生热爱祖国文字的情感。
对这方面的教学和评价要和有趣形象的游戏、活动等结合起来，以适应该阶段学生的心理特征。
二、阅读教学继续定位在“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
”“在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
”“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
”等一些基本的做法上。
与一年级不同的是逐渐“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
”我的想法是努力把理解词句做的趣味些，浅显些，和缓些，让学生感觉不到学的知识再加深。
还有的区别就是随着识字量的加大，二年级的课外阅读应该增加数量，怎样引导课外阅读也是二年级阅读教学的一个重点。
三、写话教学这学期我打算用各种趣味的活动、方法来调动全班学生的积极性引导他们写话。
重点不在写了多少，而是着重培养孩子们的写话的兴趣，让他们能自发地去写出自己的所见所感。
最新二年级数学教学小故事
二年级数学教学小故事高蕾二年级数学教学小故事为“我学会了”二年级数学教学小故事.“问泉哪得清如许，唯有源头活水来”，成绩的取得，不仅要付出辛劳，更多的是对教育教学不断地总结与探索.要利用中午休息和下午没有课的时间给学生补缺补差.在提倡素质教育的今天，学生没有经过筛选，其智商的发展本身就存在着差异，在教学中要理论联系实际，让学生去观察、去思考、去动手操作，培养他们的数学学习兴趣，激发他们的数学学习热情，让他们感觉到生活中处处有数学知识，学习数学知识充满着无穷的乐趣.在平时的的课堂教学中，我的做法是：让平等、民主、合作的师生关系贯穿教育教学的始终.”亲其师，信其道，”只有师生情感融洽，学生才会敢想、敢问、敢说.在我的课堂教学中，我总是微笑的面对学生，从不板着脸上课，更不对学生大声训斥，力求做到尊重每一位学生，平时教学中，尽量用动作去表示，尽量让学生学懂，学透，能够做到举一反三，知一晓十，还要能够用“联想”去学习，例如：我在教长度单位时单位之间的进率时，让学生伸出大拇指说千米，伸出食指时说米，伸出中指时说分米，伸出无名指时说厘米，伸出小指时说毫米.而且还依次说出他们之间的进率.1千米=1000米，1米=10分米=100厘米=1000毫米，1分米=10厘米=100毫米，1厘米=10毫米.随着时间的推移同学们就学会了长度单位之间的进率和单位之间的互化.在以后的日子里如学习面积单位、重量单位、人民币单位、体积单位，只要掌握单位之间的进率以后，就能够“联想”到长度单位的手法和长度单位进率以及单位之间的互化，这样学生学起来就非常容易了.例如：在教学学生认方位时，让学生伸出右手向上指表示北，嘴里同时说出上北，向下指表示向南，嘴里同时说出下南，左手向左放平表示向西，嘴里同时说出左西，右手向右放平表示向东嘴里同时说出右东……用手势立即就可以表示出八个方向，学生们学的就既轻松又愉快.在教学中还联系现实生活中的东南西北等八个方向来认识方位.这样一来课堂气氛十分活跃，学生学的有趣，对知识点掌握的又快又好，学生学习兴趣浓厚，学的数学知识扎实，喜欢学习数学知识.一位学生说：“上了李老师的数学课，很有趣味性，我越来越喜欢做数学题了.”我听了，觉得他对数学知识产生了浓厚的求知欲望，已经爱上数学课了，心里非常高兴，为我的创新教学而高兴.我作为他的一名老师，听了这些话后，心情非常激动.我想：“我的学生这么小，我刚刚才带他半年，他就这么信任我，学习成绩也有了一定的提高，这么懂事，也懂得了学习的重要性，我的心里是多么的激动，又是多么的高兴呀总之，教和学有法，但不定法.教师如能做到使学生爱上数学课，喜爱用数学的眼光去判断和解决生活中的实际问题，那么他的数学能力就会得到很大的提高.作为一名教师，要不断地去探索新教材，创设新教法，精益求精，尊重、爱护、教育好自己的学生，争取做一名出色的人民教师.力争做到落红不是无情物，化作春泥更护花.。
小学二年级教育教学故事（最新版）
小学二年级教育教学故事小学二年级教育教学故事小学二年级教育教学故事篇一：二年级语文教学故事二年级语文教学故事王艳丽这一学期我担任了二年级语文教学工作，班里有几个学生不守纪律，有两个学生上课特别爱摆龙门阵，每当老师讲课他们便也讲个不停，搞得一个课堂乱七八糟，课堂效率极差，针对这种情况，我便首先整顿纪律，我耐心的教育他们，给他们讲学习的重要性，要求他们一定要专心听讲，否则就做不出作业，一个人应该有远大的理想和目标，不要只知道玩耍，或者以奖品，向谁和谁学习的方式激励他们。
经过教育和刺激他们的自尊心，大部分学生能专心听讲了，还有个别学生有点反复的现象，管不住自己，我便采取点名提醒的方式。
这样，纪律基本上算是整顿好了。
本班学生还有一个缺点是书写差，做题粗心，错题多，原因是书写随意，不讲格式，作业做完了，从不检查，针对这种情况，我注意强调书写格式，并要求字写得慢些，写得工整，格式不对，书写不工整，一律重新做过，经过一段时间，书写方面有了一定的进步，但题还是错得多，于是我在班上宣布了这样一条规矩，如果语文作业连续五次既工整又正确，老师就奖奖品，这样激发了优生的积极性，一部分学生是懒习惯了，对此无动于衷，怎么办呢？当然还有办法，每天作业错了的重新改过，改正确了才算过关，前一段时间，学生没有这个习惯，作业错了未改就走了，或干脆不交作业，老师一一清查，清查出来严肃处理，这样一来，作业基本交得齐，且学生也有改正错题的习惯了。
慢慢的学生自觉学习的习惯逐渐养成了，教学工作也越来越轻松了。
小学二年级教育教学故事篇二：我的教育小故事小学二年级我的教育小故事—让关心走进每一个学生心中俗话说“良言一去三冬暖，恶语伤人六月寒”。
在日常的教育教学工作中，教师应如“春雨润物细无声”般做好每一位学生的工作，为他们的成长导航把舵，使之成为一个身心健康的人。
哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。
”热情、向上的学生更是如此。
小学教育故事15个
小学教育故事15个小学教育故事15个小学教育故事（一）：在我的教育生涯中，我曾经后悔过一次不当的教育。
记得我踏上三尺讲台不久，班里就有学生输钱了。
我停课严查，让学生把书包里的东西都倒出来检查。
结果从一个小孩的书包里倒出两张十元的钞票。
经过严厉的质问，他承认钱不是他自己的。
他趁同学在操场上玩的时候偷偷从别人的课桌上拿下来，然后塞进书包里。
下课后，我把他请进办公室，认真教育他。
事后，我为自己追查的结果感到骄傲。
然而，从那以后，我再也没有在课堂上看到他大声回答。
当我看到老师时，我总是低着头。
同学们渐渐和他疏远，成绩一落千丈。
我感觉到了事态的严重性，这次教育失败了。
看着这个劣等的孩子，我感到内疚。
一向以来我一向为这件事而耿耿于怀，因为我没有顾及到孩子的自尊，没有站在孩子的角度去研究问题。
去年发生的一件事，才使我渐渐释怀。
早上出操进教室后，小h报告说她放在铅笔盒里的一百元钱不见了，她翻遍了书包也没找着，那是交伙食费的钱，她急得不知所措，旁边的同学也说早上读书时，看见小h从铅笔盒中拿出过这钱准备交给教师，可是铃声响了，她又把钱放进铅笔盒。
听了这话，我立刻想起十几年前的那件事，出问题了，但我不能再像以前那样追查了。
出操仅仅一刻钟时间，并且其它时间学生都没离开过教室，难道这钱长了翅膀飞走了还是旁边的同学拿的莫非是小w因为出操时仅有他一个人留在教室里，但他是个品学兼优的好学生，家庭条件又很好。
不，我不能乱猜疑，我也不能表现出对小h旁边的同学和对小w的怀疑。
离下课时间还有一刻钟，我必须在这短短的时间里解决这件事，否则拿钱的同学必须会把钱藏起来的，到那时处理起来难度就更高了，十几年前的事情又会再一次重演。
我思考了片刻，给每人发了一张纸，随后清了清嗓子，对大家说：“同学们，虽然一百元钱不算多，但这能反映一个人的品格问题，或许哪位同学在地上捡到了没及时还。
不管是你拿的还是捡到了没及时还，此刻教师给你一次机会，请同学们紧闭双眼，趴在桌上，把手中的纸折叠起来，拿了这钱的同学，把钱包在纸里，教师和你们一样趴在桌上，好，趴下!”我闭着眼睛，只听见下头折叠的刷刷声，我问了一句：“好了吗”“好了!”学生们大声回答。
我家的教育故事
我家的教育故事我家的教育故事15篇我家的教育故事（一）：播下一个举措，你将收获一种习惯;播下一种习惯你将劳绩一种性格，播下一种性格，你将劳绩一种运气。
作为当今独生子女的家长，我们没有尊长的履历可以鉴戒，所以我们应当多加思索和探索，既不克不及急于求成，对孩子过多施加压力，给孩子造成思想负担;也不克不及过多痛爱孩子，放任她组成不良习惯和做法。
我的女儿张芷晴，本年已读小学二年级，已构成良好的学习和生活习惯，自身本质也大大提高。
此刻的小孩已经有自我的兴趣和兴趣，我们不但不应当去干预干与和制止，还要开导造就其多样化。
可是，最重要的是：不能因为课外活动或业余爱好影响学习使命的认真完成。
我从她上小学第一天开始就和她约定，先把学习任务完成好才华举行其他运动，这个风俗一直对峙到现在。
回家先写作业，写完之后自我查抄一遍，确认无误后再去做其他事变。
良好的生活习惯和生活规律是孩子身心健康的包管。
就拿周末来说，我对孩子的要求是：周末的摆设要有纪律，而且要公道，不能因为两天不去学校就能够贪睡、晚起，或出去玩儿一整天，不光当天不克不及温习功效，还会造成第二天身材困乏，精神不充足。
体力消耗大的像骑自行车、跳绳的运动摆设在周末上午，午时进行课外阅读、手工或小制作以及书法练习或课外英语童谣欣赏。
另外，电脑的简朴操纵和利用，她也多数是在周末掌握的。
此刻她也学会自我调整和安排学习和娱乐的时间了。
孩子从小自理本领就很强，很小的时间，就可以独立做一些事。
如洗手帕、洗小袜子等。
记得是一个星期天，我外出服务返来，发明房间划一又洁净，我其时愣住了。
然后我诧异地说：“哟，我是不是走错家门啦”然后，我又走进卫生间，见到孩子把毛巾、桌布洗得干干净净，划一地晾在毛巾架上，我更为惊奇了。
当时，孩子见到我一脸惊讶的模样形状，红着脸，难为情地扑到我的度量里，我欣慰地得出了一个结论，那就是我面前目今的孩子长大了，能够帮助妈妈做家务了。
此刻的孩子观察力很强，也朝上进步去明白和仿照。
小学二年级数学教育故事
小学二年级数学教育故事小故事大道理，店铺精选小学二年级数学教育故事，抓住成功人士的点点滴滴，让我们注意身边的细节琐事，帮助您从现在做起，走向成功。
下面是店铺为大家准备的小学二年级数学教育故事，希望大家喜欢!小学二年级数学教育故事篇一戴晋生是个很有才学的人，平日里与朋友们一起或作诗写字，或品评国事，总表现出不凡的思想与见地，很受朋友们尊重。
魏王听说了戴晋生的非凡才干，很渴望见到戴晋生，于是吩咐下属将戴晋生请来。
戴晋生来到魏王宫中，魏王一看，此人虽衣着寒酸却相貌不凡，在魏王面前站着，神态自若，毫无谦卑之态。
魏王笑着请戴晋生坐，和他亲切交谈。
谈话间，魏王觉得戴晋生果然满腹经纶，是经国济世之才，于是产生了要留戴晋生在宫中做官的想法。
魏王说：“请先生留在宫中，我封你为上大夫，怎么样?”戴晋生一听，笑了笑说：“实在对不起，我对做官不感兴趣。
”魏王说：“你出来做官，身为上大夫，出入有气派，家人生活富裕，不比你现在的境况好得多吗?”戴晋生依然笑笑，摆摆手，起身告辞了魏王。
回家后，朋友们知道了这件事，很不理解：戴晋生为什么放着这好的事不干。
他的妻子也埋怨他不该拒绝魏王。
面对朋友们和家人的劝说，戴晋生还是一笑了之。
过了几天，戴晋生去见魏王，依然穿着那身破旧的衣服。
魏王见他那副模样，对他说：“前几天，我那样诚恳地请你留下，赐你上大夫的优裕地位和俸禄你都不肯留下来，今天怎么又来拜访我呢?”戴晋生笑了笑，不无遗憾地说：“看起来，真是不值得和您往来呀，原本我还打算把您作为朋友交往的，可是您对我太不了解。
您见过那沼泽荒地中的野鸡吗?它没有人用现成的食物喂养，全靠自己辛勤觅食，总要走好几步才能啄到一口食，常常是用整天的劳动才能吃饱肚子。
可是，它的羽毛却长得十分丰满，光泽闪亮，能和天上的日月相辉映;它奋翅飞翔，引吭长鸣，那叫声弥漫在整个荒野和山陵。
您说，为什么会这样呢?因为野鸡能按自己的意志自由自在地生活，它不停地活动，无拘无束地来往在广阔的天地之中。
教育小故事大道理
教育小故事大道理在我们的成长过程中，故事是一种常见的教育方式，它能够通过生动的情节和鲜明的人物形象，让我们在潜移默化中接受道德教育、人生哲理和社会常识。
下面，我将分享一些教育小故事，希望能够给大家带来一些启发和思考。
故事一，种瓜得瓜，种豆得豆。
从前，有个农夫种了一块地，他种下了瓜籽和豆子。
经过一段时间的努力，瓜藤长出了大大的瓜，而豆子也结出了丰硕的果实。
这时，农夫明白了一个道理，种瓜得瓜，种豆得豆。
这个故事告诉我们，人生就像一块田地，我们播下什么种子，就会收获什么果实。
如果我们播下勤奋努力的种子，就会收获成功和幸福；如果我们播下懒惰消极的种子，就会收获失败和痛苦。
因此，我们要懂得选择种子，用心播种，才能收获丰硕的果实。
故事二，千里之行，始于足下。
有一个小学生，他每天都在班上努力学习，但成绩却总是排在倒数。
有一天，他听到老师说了一句话，“千里之行，始于足下。
”从那天起，他下定决心，每天都认真复习，勤奋学习。
经过一段时间的努力，他的成绩慢慢提高，最终成为了班上的尖子生。
这个故事告诉我们，成功的道路是由每一步努力铺成的。
只有脚踏实地，扎实学习，才能走向成功。
就像登山一样，只有一步一个脚印地向前，才能登上山顶。
因此，我们要珍惜每一次学习的机会，踏踏实实地走好每一步，才能取得优异的成绩。
故事三，不经风雨，怎见彩虹。
有一只小鸟，它在天空中飞翔，享受着自由和快乐。
但有一天，突然间暴风雨袭来，小鸟被风雨吹得摇摇欲坠。
然而，它并没有放弃，而是紧紧地抓住树枝，等待风雨过去。
最终，风雨过后，天空中出现了美丽的彩虹。
这个故事告诉我们，人生中总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要坚持不懈，就一定能够迎来美好的未来。
正如没有风雨，就不会有彩虹一样，没有挫折，就不会有成功。
因此，我们要学会坚强，勇敢面对困难，相信自己，坚持不懈，就一定能够战胜一切困难，迎接美好的明天。
通过这些故事，我们可以看到，教育小故事中蕴含着深刻的道理，它们能够启发我们的思维，激发我们的学习兴趣，引导我们正确的人生观和价值观。
我的教育小故事范文(通用10篇)
我的教育小故事范文(通用10篇)【篇1】我的教育小故事他是班里有名的“危害分子”，他的“罪状”几乎每一个老师都能罗列一大堆。
可他的成绩极差，基础不好又不肯努力学习，也许“无事生非”便一天也不肯本分，自己不读书还搅得“左邻右舍”不得安生，他会抓住前排女生的头发用打火机点，把后排男生的书悄悄扔在座位底下，他甚至还用粉笔头把数学老师上小学的小姑娘打哭！经常有任课老师对我反映他的劣迹，还有家长也找到我，要我惩罚这个老欺负他家孩子的小混混。
每到此时，我总叫他到办公室，厉声喝斥甚至会在气极的当头给他两个响亮的耳光，他不多辩解，也不吭声，虽然“点头认罪”，保证金盆洗手，但一出门，劣行不减，依然是外甥打灯笼——照旧！这天晚自习，任课老师找到我，说班上缺了两个学生，其中一个就是他——砸不烂，嚼不碎的豌豆！我一听气不打一处来，这小羊羔子，又野到哪儿去了？当然，心底里有一丝担忧，我想起了校长的那句话：安全为天……我决定出去找找，刚到楼道口，他就呼哧呼哧地跑来了，说老师小元头疼，我和他出了大门买矿泉水，又被校长挡门口了，我跑回来了！我顿时火冒三丈，什么骗人的鬼话，头疼就要喝矿泉水？谁让你出校门的？老师办公室就没水？雷声雨点齐下，我的手掌在他头上虎虎生威，震得我手心都疼。
我不知道自己那当儿像个泼妇还是像头狮子，或者像一座爆发的火山，而那样的气势不知能否调教一个成事不足，败事有余，处处给我添乱的刁羊羔子！领导通知让我去领人，真有点从看管所领自己犯了罪的儿子的那种感觉……“就站在这儿，别动！”我气呼呼地扔下一句话，转头就走，这是我第一次让学生站在教室外头，因为以前我总觉得那样太丢人现眼。
楼道口下去是个楼梯，灯是感应灯，我跺脚，让灯亮。
然而那灯似乎在和我作对，任我怎样跺脚却都无动于衷，我自信我用的劲比刚才抡耳光的力气要多出三成来。
然而它却默默地站在头顶，冷冷地看着我暴跳如雷……我终于偃旗息鼓，决定摸黑下楼。
突然听身后轻轻一响，是他——刚刚挨打的学生在跺脚。
小学安全教育故事二年级
从前，在一个遥远的小山村里，有一群可爱的小猴子。
它们生活在茂密的森林里，每天快乐地玩耍。
村子里的小猴子们最喜欢跟着村里的老猴子去探险。
这天，村子里的小猴子们听说了森林深处的奇妙世界，都兴奋地吵着要和老猴子一起去看看。
老猴子看了看大家，微笑着说：“孩子们，森林深处虽然有趣，但也有很多危险。
在出发前，我们必须做好安全教育，确保大家的安全。
”小猴子们听了，都围了过来，好奇地问：“老猴子，森林里有什么危险呢？”老猴子开始给小猴子们讲述安全知识：“首先，我们要记住，森林里有很多小动物，它们可能对我们很好，也可能对我们有敌意。
所以，见到任何小动物，都要保持距离，不要轻易靠近。
”“其次，森林里的树木很高，有些地方可能很滑，你们在走路时要小心，不要奔跑，以免摔倒。
”“还有，森林里有很多野生动物的粪便，你们要注意保持卫生，不要用手去摸，更不要吃。
”“最重要的是，如果你们迷路了，一定要记住我们的位置，不要乱跑。
可以找一些明显的地方做标记，或者留下脚印，这样我们就能更容易找到你们。
”小猴子们听了老猴子的讲解，都点了点头，表示明白了。
第二天，小猴子们和老猴子一起踏上了探险之旅。
他们一路上小心翼翼，遵守着老猴子教给他们的安全规则。
走了一段时间，小猴子们突然发现，自己迷路了。
它们四处张望，找不到回家的路。
这时，小猴子们想起了老猴子的话，它们决定找一个明显的地方做标记。
小猴子们找了一块大石头，用树枝在地上画了一个大大的圈，还在圈里留下了一些脚印。
然后，它们回到队伍中，继续向前走。
不久，老猴子发现了小猴子们的标记。
他高兴地说：“孩子们，你们真聪明，知道留下标记。
现在，我们就可以顺着这些脚印回家去了。
”在老猴子的带领下，小猴子们很快就找到了回家的路。
他们一路上欢声笑语，互相夸奖着对方的聪明和勇敢。
回到家后，小猴子们把这次探险的经历告诉了其他的小猴子们。
大家听了都十分佩服，纷纷表示也要向小猴子们学习，做一个懂得安全知识、勇敢面对困难的孩子。
(完整)小学二年级教育叙事故事3篇
小学二年级教育叙事故事3篇小学二年级教育叙事故事3篇小学二年级教育叙事故事篇一：新担任第二实验小学二年级数学，看到那些可爱小不点，我什么都不担心，就怕他们对数学没有兴趣，因为兴趣是孩子学习数学的动力。
开学以后，最担心的事也就出现了，班上一部分孩子反映出对数学的淡漠，家长也和我交换意见，怎么才能让孩子对数学有兴趣呢?实在的，面对一群聪明的孩子，怎样才能让他们喜欢数学呢?对我真是一个挑战!我除了上课尽量使用做中学，做一些动画，讲一些故事，放宽对他们的管教，让他们慢慢亲近我外，我与学生还有一个小秘密。
只要有家长与我交换意见，我就给他们讲：学生对数学的没有兴趣，关键在于他们对数学的那份自信的丧失!我们要给予他们自信，他们才会喜欢数学!我打算把考题提前叫一些同学先做一遍。
有的家长问我这样好吗?我说：其实，考试不是目的，目的是怎样让他们今后学得更好。
接下来的日子里，我要考试的题都会在考前3到5天发布到网上，然后一个一个单独对需要自信的学生说：我们隔2天要考试，题老师已经发到网上，你去下载下来做吧!老师只对你一个人讲了，千万别给其他人说。
于是他们都回去认真的做了一次，还有家长帮忙，考试时他们再次轻松愉快的做了一次。
评讲试卷时，我大大的表扬了一番突飞猛进的同学，那时我分明看到了他们开心的笑容! 一个学生在网上这样写到：昨天，姜老师把试卷发下来了，我看了一下得分是95分，错了两道小问题，我唉声叹气地说：要是得了100分就好了，平时上课要专心听讲、积极发言，成绩会越来越好。
啊!这真是我最满意的数学试卷啊。
还有学生这样写：今天是3月21日，星期三。
上午，我们第一节是数学课，陈老师先问：你们是愿意上课还是愿意考试呀?有很多同学都说愿意考试，陈老师一听，就说：数学书放进书包里，把文具盒留在外面，我们一听，异口同声地说：耶!数学考试喽!一会儿，陈老师把试卷发了下来，我们就开始做题了，我做到最后一题的时候，我一看，哈哈!我全会做!我一定能得到100分!要知道他们都是数学有点问题的孩子，看到她们对数学自信的回归，我心里激动不已。
小学二年级班主任教育叙事故事范文5篇
小学二年级班主任教育叙事故事范文5篇班主任教育叙事故事【1】一学期来，我在二年级数学教学中对学生的教育还有不够细致、全面的地方。
针对出现的问题，我认真的进行了思考：1、后进生之所以很难取得大的进步，主要是他们遗忘知识特别快，可能你早上刚教过的内容到下午他就忘记了。
我这两年教过的后进生学习态度都比较认真，并不是调皮不干，他们也努力了，在家也完成作业，但是完成的质量较差，因此我们在校给他面批面改。
虽然今天的学会了，可是过几天他又遗忘了，到最后综合练习的时候，堆积的知识太多了，补不过来。
2、部分学生不善于动脑思考，被动接受知识的现象，原因除了个别学生缺乏自主学习的意识、思想懒惰以外，和我们教师的教学思想、教学方法有一定关系。
我担心学生不理解的知识，往往要讲的多一些，这样留给学生思考、质疑的时间就少了，时间一长，学生自主学习的愿望就不那么强烈了。
3、优秀的学习习惯没有培养起来不是一两天的事，有些是家庭教育造成的，有些是学校教育造成的。
但是一些审题的方法、计算的技巧等教师还是应该随时教给学生的，要强调扎实。
班主任教育叙事故事【2】有这样一个寓言故事，说北风和太阳比赛，它们打赌看谁先把行人的大衣脱下来，北风用尽了浑身解数也没能把行人的大衣脱下，而太阳却悄然地赢了，你能想到太阳取胜的方法吗?是的，太阳用自身的温度脱下了行人大衣，战胜了北风。
这则寓言故事告诉我们，作为我们老师，只要巧妙地利用自己是教师的角色，就能克服一切，赢得成功!刚接二年级这个班的时候就发现，有一个男孩，长的非常可爱，说话细声慢语的。
后来在看每位学生的自然情况登记表的时候发现，这个孩子的年龄几乎小同班同学两岁，并且特别内向。
对学习不是很上心，上课集中精力听课都不能超过十分钟。
但对于这样一个孩子，经常有科任老师跟我反映某某某上课不听课;也经常有值周老师跟我反映，班级有学生总在走廊跑跳……往往这些事情都有他。
一个男孩子淘气一点是很正常的一件事。
最让我头疼的是第一次月考的时候他居然数学差点不及格。
现代教育孩子的故事案例(3篇)
第1篇在一个繁华的都市，李女士和陈先生是年轻有为的夫妇，他们拥有一个聪明活泼的孩子，名叫小明。
随着科技的发展，智能设备逐渐走进了人们的生活，小明也不例外，从小就接触到了各种智能玩具和学习软件。
然而，李女士和陈先生在孩子的教育上却遇到了一些困惑。
一、智能时代的挑战小明今年7岁，正在上小学二年级。
他聪明好学，但对电子产品的依赖却越来越严重。
每天放学回家，小明第一件事就是打开平板电脑，玩游戏或者看动画片。
李女士和陈先生看在眼里，急在心里。
“孩子这样下去，将来怎么行？”李女士在一次家长会上，与其他家长交流时，不禁忧心忡忡。
“是啊，现在的孩子都太依赖电子产品了，我们该怎么办？”陈先生也表示担忧。
二、寻找解决方案面对孩子的教育问题，李女士和陈先生决定寻求专业人士的帮助。
他们咨询了教育专家，了解到智能时代孩子教育的新特点，并开始尝试一些新的教育方法。
1. 设定规则，引导孩子合理使用电子产品。
李女士和陈先生制定了一套家庭规则，规定小明每天只能玩30分钟电子产品，并且在完成作业和课外阅读后才能使用。
同时，他们鼓励小明参加户外活动，培养他的兴趣爱好。
2. 亲子共读，增进亲子关系。
李女士和陈先生每天晚上都会陪小明一起阅读，选择一些有益的书籍，如《十万个为什么》、《小学生阅读与写作》等。
在阅读过程中，他们会与小明一起讨论书中的内容，引导他思考。
3. 培养孩子的自主学习能力。
李女士和陈先生鼓励小明自主学习，培养他的时间管理能力。
他们为孩子制定了学习计划，帮助他合理安排学习时间和休息时间。
同时，他们鼓励小明参加各种兴趣班，如书法、绘画、音乐等，培养他的综合素质。
三、成果显现经过一段时间的努力，小明的变化明显。
他不再沉迷于电子产品，而是将更多的时间用于学习和兴趣爱好。
他的学习成绩稳步提升，性格也变得更加开朗。
在一次家长会上，李女士分享了自己的育儿经验：“在智能时代，我们作为家长，要善于引导孩子，帮助他们养成良好的生活习惯。
同时，我们要关注孩子的心理健康，多陪伴他们，让他们在关爱中健康成长。
小学二年级教育叙事故事5篇
小学二年级教育叙事故事5篇教育叙事形成的报告是一种“教育记叙文”而不是“教育论文”。
这种教育“记叙文”比传统的教育“论文”更能引起读者的“共鸣”并由此而体现它的研究价值。
本文是店铺为大家整理的小学二年级教育叙事故事，仅供参考。
小学二年级教育叙事故事篇一：新担任第二实验小学二年级数学，看到那些可爱小不点，我什么都不担心，就怕他们对数学没有兴趣，因为兴趣是孩子学习数学的动力。
开学以后，最担心的事也就出现了，班上一部分孩子反映出对数学的“淡漠”，家长也和我交换意见，怎么才能让孩子对数学有兴趣呢?实在的，面对一群聪明的孩子，怎样才能让他们喜欢数学呢?对我真是一个挑战!我除了上课尽量使用做中学，做一些动画，讲一些故事，“放宽”对他们的管教，让他们慢慢亲近我外，我与学生还有一个小秘密。
只要有家长与我交换意见，我就给他们讲：“学生对数学的没有兴趣，关键在于他们对数学的那份自信的丧失!我们要给予他们自信，他们才会喜欢数学!我打算把考题提前叫一些同学先做一遍。
”有的家长问我这样好吗?我说：“其实，考试不是目的，目的是怎样让他们今后学得更好。
”接下来的日子里，我要考试的题都会在考前3到5天发布到网上，然后一个一个单独对“需要自信”的学生说：“我们隔2天要考试，题老师已经发到网上，你去下载下来做吧!老师只对你一个人讲了，千万别给其他人说。
”于是他们都回去认真的做了一次，还有家长帮忙，考试时他们再次轻松愉快的做了一次。
评讲试卷时，我大大的表扬了一番突飞猛进的同学，那时我分明看到了他们开心的笑容! 一个学生在网上这样写到：“昨天，姜老师把试卷发下来了，我看了一下得分是95分，错了两道小问题，我唉声叹气地说：要是得了100分就好了，平时上课要专心听讲、积极发言，成绩会越来越好。
啊!这真是我最满意的数学试卷啊。
”还有学生这样写：“今天是3月21日，星期三。
上午，我们第一节是数学课，陈老师先问：你们是愿意上课还是愿意考试呀?有很多同学都说愿意考试，陈老师一听，就说：数学书放进书包里，把文具盒留在外面，我们一听，异口同声地说：耶!数学考试喽!一会儿，陈老师把试卷发了下来，我们就开始做题了，我做到最后一题的时候，我一看，哈哈!我全会做!我一定能得到100分!”要知道他们都是数学有点“问题”的孩子，看到她们对数学自信的回归，我心里激动不已。
小学班主任教育故事案例
小学班主任教育故事案例在小学班级中，班主任扮演着重要的角色，他们不仅负责学生的学习教育，还承担着孩子们心理、行为和素质养成的引导责任。
下面将介绍几个真实的小学班主任教育故事案例，展示他们在教育工作中的智慧和情感。
案例一：关心关爱孩子渐入佳境某小学二年级班主任李老师有一个学习各方面都比较落后的学生小明。
小明上课时容易分心，缺乏自信心，成绩一直处于中下水平。
李老师通过与小明的沟通发现，小明家庭条件一般，父母常年不在身边，缺少照顾和关注。
李老师决定采取一系列措施来关心和关爱小明。
首先，李老师经常与小明沟通交流，了解小明的困惑和问题，并给予积极的回应和鼓励。
其次，李老师组织同学们开展一些小组活动，让小明与其他孩子们互动交流，培养他的合作意识和集体观念。
此外，李老师还给予小明特殊的表扬和奖励，鼓励他在学习上的努力和进步。
经过一段时间的关心和关爱，小明连续几次取得了优异的成绩，他的自信心也得到了提升。
李老师的关心与关爱让他感受到了班集体的温暖和支持，从而逐渐融入到班级中去。
案例二：耐心细致帮助学生解决问题一位叫做王老师的班主任，在班里有一个学习比较差的学生小红。
小红的成绩一直低下，但王老师并没有对她失去信心，反而耐心地帮助她解决问题。
王老师首先对小红进行了一次全面的学习情况分析。
通过了解小红的学习习惯、自主学习能力、知识掌握情况等，王老师找到了小红的学习瓶颈所在。
然后，王老师针对小红的问题，制定了一套个性化的学习计划，并给予她专门的辅导和指导。
在课余时间，王老师与小红一起针对性地进行补习和辅导，帮助她消化学习内容，强化基础。
同时，王老师也经常跟小红家长进行沟通，共同关注小红的学习进展和问题解决情况。
经过王老师的耐心细致指导，小红的学习成绩逐渐上升，她的自信和学习动力也得到了提升。
王老师的努力和陪伴让小红获得了进步，同时也激发了其他学生对自己学习的积极性。
案例三：培养领导力带领班级发展一位名叫张老师的班主任，注重培养学生的领导力和团队意识。
小学教育故事 小学教师教育叙事故事(11篇)
小学教育故事小学教师教育叙事故事（11篇）班主任是全班学生的组织者、领导者和大家长，是学生健康成长的引路人，小学班主任在教育上的方法决定了教学质量的好坏。
为了让大家更好的写作小学教育故事相关内容，作者精心整理了11篇小学教师教育叙事故事，欢迎查阅与参考。
小学班主任教育故事篇一今天是一年级新生正式开学一天，这已经是我和班里的孩子见第四次面了。
29、30号两天，学校安排一年级新生进行培训，之前我还登门家访过孩子们。
第四次见面，感觉似乎已经挺亲切的了。
这是我工作以来第四次带一年级新生。
每次开新班，我的感觉一次比一次好，心里总是充满了希望似的。
以前看到那些小孩子满头满脸脏兮兮的，实在不敢恭维，更别说去牵那些可怕的小黑爪子了。
也许是自己做了妈妈吧，我对孩子的感觉越发亲近了起来。
现在的我就特别能理解为什么那些老教师能如此从容地紧紧握着任何一个孩子的小黑手，甚至将他们抱于怀中，如同自己的孩子一般亲昵。
现在每次带队离开原地，我很自然地牵起排头一个孩子的小手，像母鸡妈妈带着散步的小鸡一样，不急不慢地向目的地出发，再也不会像以前那样拼命地催促：“快、快、快点啦！”毕竟，孩子还小，腿也就那么长，能力也就那么高，你的催促不但无法加速孩子的动作，还会让孩子在不断地催促声中感到自卑：为什么我总也达不到老师的要求，次次都要老师催呢？肯定是我笨吧……什么事情都从容些，慢慢来，总有一天，再小的孩子都会长大的。
开学典礼上，我们几个班主任老师碰在一起，又聊起这三个新班来。
三个班比起来，大家都说我的班是较好的，其实我知道，我们班的孩子也有嘴巴特爱说的，也有内心依恋妈妈不愿和陌生人交往的，也有家庭经济条件困难的……什么样的孩子都有，我们的责任不是去挑选孩子的爸爸妈妈的素质、家庭背景、智商的高低，我们是提供教育教学服务的，说白了，就是把不懂事的孩子教成懂事的孩子，这才是我们的本分。
至于把孩子教成个什么程度，那是我们的水平问题，这个是可以存在发展空间的。
小学体育教育故事
小学体育教育故事在一个阳光明媚的早晨，一群充满活力的小学生聚集在学校的操场上，满怀期待地等待着他们的体育课程。
今天的课程内容是足球，这是他们最喜欢的体育项目之一。
在体育老师刘老师的指导下，学生们首先进行了热身运动，然后分成两个队伍，展开了一场激烈的足球比赛。
刘老师一直在场边观察，随时给予指导，鼓励学生们积极参与，尽情享受比赛的乐趣。
然而，在这个过程中，小明却遇到了困难。
他是个内向的孩子，不擅长与人交流，更不用说在球场上与同学们合作了。
他害怕自己的失误会给团队带来负面影响，因此常常犹豫不决，无法发挥出自己的真正实力。
刘老师观察到了这一情况，他并没有立即介入，而是选择在稍后的时间里与小明进行了一番谈话。
他告诉小明：“每个人都有自己的特长和优点，你只需要找到自己的位置，勇敢地去做自己能做的事情。
”这番话让小明感到非常温暖和鼓励。
在接下来的课程中，刘老师专门为小明设计了一些训练项目，帮助他建立信心，提高技能。
同时，他还鼓励小明在球场上与同学们多交流，学会与他人合作。
经过一段时间的努力，小明的球技得到了明显的提高，他也逐渐成为了球队中的核心成员。
这个故事告诉我们，小学体育教育不仅仅是教授技能和知识，更重要的是学生的情感和心理健康。
只有通过关心和鼓励，我们才能帮助学生克服困难，实现自己的潜力。
在这个过程中，教师的作用是至关重要的。
他们需要具备专业的知识和敏锐的洞察力，以便能够及时发现并解决学生的问题。
让我们期待更多的故事能够传递出小学体育教育的正能量和影响力。
小学数学教育故事在我们的日常生活中，数学无处不在，它像一座神秘的城堡，等待我们去探索。
而作为一名小学数学教师，我有幸带领一群充满好奇心的孩子们一同走进这座城堡。
下面我要讲述的是一个发生在我们班级的一个小学数学教育故事。
这个故事发生在一年一度的数学节上。
为了激发孩子们对数学的兴趣，我为每个孩子准备了一个小游戏，让他们在游戏中学习和感受数学的魅力。
那是一个阳光明媚的下午，孩子们坐在教室里，脸上都写满了期待和兴奋。
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小学二年级教育故事(1)
对孩子有时也“兵不厌诈”
张湾中心小学英成军在我的心目中教师是一杯水，纯洁；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已在教师的工作岗位上辛勤耕耘了十年，每时每刻都在行使着作为一名教师的神圣责任，其中的点滴收获令我倍感欣慰。
放学了，我一个人静静地坐在办公室里批改着作业。
忽然一个二年级的小男孩慌张地跑过来，对我说：“老师，你们班的学生拿了我一块钱。
”我说：“真的吗？那他现在走了没有啊？”“还在教室呢。
”“你让他来办公室。
”一会儿，他来了。
我问：“辉，你知道我为什么让你来吗？”“不知道。
”他一副无所谓的样子。
我感觉有些压抑，问道：“需要提醒吗？跟这个小孩相关。
给你一点时间好好想想，希望你可要诚实哦。
”他没说话。
我又问：“辉，你身上有一块钱吗？”“有。
”“可以拿给我看看吗？”他很小心地掏出了一个硬币。
我问那个小男孩：“你的钱有什么特征吗？比如，是硬币还是纸张，新的还是旧的……”他毫不犹豫地说：“老师，是黑色的。
”那个小男孩回答得很肯定。
我又问了几个问题，从语气上我有了初步判断，那枚硬币应该属于小男孩，再说一个小男孩不可能无缘无故诬陷高年级的学生。
只是他不承认，我又没有证据。
后来，我想到了一个办法，现在的科技很先进，公安部门都有了测谎仪，我何不也利用测谎仪呢？但是真正的测谎仪我也没见过，他们肯定也没见过。
我随机一动，神秘地说：“我有一个测谎器，它有芯片大小，谁说谎，它一下就能分辨出来。
你们谁敢测啊？”小男孩要先测。
我趁它们不注意从抽屉里
取出了一些空气，紧紧握在左手中，右手手指佯装按了几下，便放在了他的头顶，然后问了他几个问题。
然后，我用同样的方法给辉进行了测试，最后我将一元钱给了小男孩。
只见，辉不解地看着我。
我想：难道我判断错了吗？是不是我误会了他？因为，我只凭着他们的语气和表情来判断的。
我对他说：“测试的结果是你在撒谎。
说实话，你的一元钱到底是哪里来的？”可能是他心里的底线被我摧毁了，他的脸一红，不好意思地说：“是我在学校外面捡的。
”我心里暗自窃喜，至少这钱不是他自己的，也许真的是他拿的。
为了不伤害他的自尊，我说：“以后捡到东西要及时上交.你回去吧！”事后，他找到我，说：“老师，那一枚硬币是我捡的。
而且，我也看到是他丢的，只是当时一时糊涂，才……”我说：“你能够勇于承认错误，你就是最棒的，人不可能不犯错误，只要知错能改，就是一个好孩子！下次不要再犯这样的错误了。
”呵呵，我暗自窃喜：小孩子毕竟还是小孩子，逃不脱老师的“魔掌”的！
是啊，让学生自己去找出自己所犯的错误，比让老师直接指出要好得多，这样的反思才深刻。
当然，在处理问题的时候，要铭记最基本、最重要的一
点：维护学生的自尊，为学生的将来考虑，因为教育，首先就是一种保护。
雄鹰在风雨中练就坚强的翅膀；梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳；师魂在爱心和敬业中弥漫浓郁的馨香。
也许我不会让每一个孩子都成为优秀的学生，但我会让每一个孩子学做人，做一个顶天立地、大写的人！。