展露作文真性情
鲁智深二三事作文
鲁智深二三事作文《鲁智深二三事篇一：鲁智深，真性情的“糙汉”》在《水浒传》那充满热血与豪情的世界里，鲁智深可是个相当有看头的人物。
咱今天就来唠唠他的那些事儿。
鲁智深，这人啊，长得五大三粗的，就像一座移动的小山包。
那胳膊粗得跟我家房柱子似的，感觉一拳头下去能把牛给揍晕。
他本是个提辖，在那小地方也算是个有头有脸的人物。
可他呢，一点儿都没有那种官场人的惺惺作态。
就说他为了金翠莲父女打抱不平那事儿吧。
金翠莲被镇关西欺负得那叫一个惨啊，就像一朵娇嫩的小花被暴风雨无情地摧残。
鲁智深一听这事儿，那火气“噌”地就冒起来了，就像被点燃的炮仗。
他当时可能就想：“这镇关西算个啥玩意儿，竟敢欺负弱小，老子今天非得教训他不可！”他可没像那些只会耍嘴皮子的人，在那干巴巴地同情几句就了事。
鲁智深是直接找到镇关西，要了些肉，还故意刁难他。
我估计镇关西当时心里还纳闷呢：“这提辖今天咋这么难伺候？”鲁智深三拳就把镇关西给打死了。
这三拳可真是打得惊天动地啊。
第一拳下去，就像开了个炮，镇关西的鼻子就歪到一边去了，那血啊，跟开了闸的洪水似的往外冒。
第二拳呢，镇关西的眼珠都快爆出来了，仿佛两个快要蹦出的乒乓球。
第三拳打完，镇关西就像一摊烂泥一样瘫在地上，彻底没气了。
鲁智深这时候可能有点懵了，他也许没想到自己下手这么重。
不过他也不后悔，毕竟他是为了正义嘛。
这事儿要是搁在现在，那肯定是违法的，可在当时那个黑暗的社会，鲁智深就是那黑暗中的一道亮光。
还有他出家那事儿。
他到了五台山，那和尚们一看他那莽撞的样子，心里可能都在想：“这尊大神可不好伺候啊。
”鲁智深可不管那些和尚们的想法，他在寺庙里也是我行我素。
他喝酒吃肉，把寺庙的规矩都给破了个遍。
那些和尚们对他有意见，可又不敢明说，只能在背后嘀咕。
鲁智深可能觉得：“我鲁智深就是这样的人，我心里有佛就行了，干嘛非得拘泥于这些形式呢？”他就像一阵狂风，刮进了五台山那平静的寺庙里，把一切都搅得乱七八糟。
鲁智深就是这样一个人，他虽然莽撞，虽然不拘小节，但他有一颗充满正义感和善良的心。
写杂文才见真性情――兼谈高中生写什么样的作文才算有个_高三作文
写杂文才见真性情――兼谈高中生写什么样的作文才算有个写杂文才见真性情我是一名高中语文教师，已有十多年的教龄。
这十多年中，我经历了中学语文教育改革的是是非非，对语文教学造成的人性缺失、文学退化、能力萎缩等诸多弊端都知之甚深。
这些我不想多说，单就个性化作文方面说一下。
一个学生进入高中以后，随着年龄的不断增长，发育的日趋成熟，他的思想已具有了明辨是非的能力。
而个性化作文的写作，对学生思维的发展完善有着非常重要的作用。
那么对高中生来说，写什么样的作文才算有个性，才能对日后的人生道路起到真正的帮助作用呢？有的说从体裁来创新，有的说由内容来体现，有的说语言要独特，尽管这些都有一定的道理，但据我的写作体会，再结合日常的教学实践，我以为，高中生只有尝试杂文写作，才可能写出真正有个性的作文。
也许有人又要痛心疾首了，说杂文是投枪、匕首，你怎么让学生写这么恐怖的文章呀。
其实，这些人全不明白，如果能用投枪、匕首为个人为国家杀出一条崭新的生存道路，写杂文有什么不好啊！他们全不明白，杂文还是带刺的玫瑰，玫瑰固然可爱，但如果没有刺的提醒和监督，美丽的玫瑰是可爱不了多久的。
带刺之玫瑰才是杂文真正有价值的部分。
由此可见，杂文的魅力是其他文体所无法比拟的，其个性之独特迷人由此可见一斑。
作文中的个性化，不是追奇逐怪的风头主义，也不是“金玉其外，败絮其中”的形式主义，更不是故作深沉的骚首弄姿，而是要有“腹有诗书气自华”的书卷气质，“铁肩担道义，辣手著文章”的悲悯情怀，要能写出“人人心中皆有，个个笔下皆无”的为民请命之作，这才是真正的个性。
而此种个性，只有杂文写作，才能逐步培养得来。
杂文写作的范围很广，举凡国计民生、世相人心、上下古今、历史昭鉴，只要有资于当世的生存发展，皆可采撷入笔娓娓道来。
这就要求学生平时不能死读书，读死书，靠教材上那几十篇文章，是万万不行的。
要读经世致用之书，如：读历史，《史记》必不可少，《资治通鉴》非看不可，明末王夫之的《读通鉴论》、近人蔡东藩的《历代通俗演义》也应该看看；读文学，不能狭隘地理解为只看小说，要知道先秦两汉时期中国并没什么小说，而当时中国的文学成就高不可攀，文史不分家，上面所说的历史著作都是文质兼美的文学名著，专门读所谓的“文学名著”，是不会具备什么文学素养的；读哲学，马克思主义哲学固然要学，但一定要兼收并蓄，康德、尼采、黑格尔、达尔文都要知道一点，更重要的是，古代的孔、孟、老、庄尤须钻研一下，因为这是中华民族的文化之根，根若肤浅，后天的参天大树怎能茁壮成长？当然，现在的学生负担是古今中外教育史上最沉重的时期，有条件、学有余力的学生可以课外去读。
捕捉生活细节,彰显至真性情——《有句话常挂嘴边》作文评讲ppt
独自一人坐在食堂的一隅，冷冷清清，旁边 传来同学与他们父母说笑声，我把头埋得更 低了，狼吞虎咽地吃的更快了，此时只想快 些吃，快些离开这热闹温馨的地方。
我看见四个小男孩，年龄不大，很瘦，穿得很差。
1.步步追问 细心观察
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？
2.局部放大 合理想像
我看见个子不等的四个男孩，只有八九岁光景，瘦瘦的脸， 竹竿般的身架子，一身近乎褴褛的衣裤， 其中三个孩子光 着脚，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。
●她骂他混蛋。 运用你的想象，恰当地添加
（牛庆园）
（开头）“有人说，父爱如山，大爱无言； 有人说父爱如水，助你前行。”似乎 人们总认为父爱是含蓄的，但在我的 印象中，父爱却如火，激烈、温暖。 正如父亲常挂嘴边的那句话“你是我 儿子，我不关心你关心谁？”
字条上写着：“爸先走了，牛奶一定 要天天喝，你们现在拼的更多是毅力， 营养一定要跟上。”我嚼着苹果，觉 得满嘴是爸爸的爱，越嚼越甜。（马家骝）
我木然的接过试卷，折叠，检查，写姓 名、学号……我像机器制造产品似的完 成着每一道工序。（陈凯）
小凡漫不经心将２Ｂ铅笔拿同来，在指 间娴熟的转着圈，又不时地在草稿纸上 画一两把刀剑，或是两三个五角星……
（齐敏）
他立刻收起正做的英语作业，迅速拿出一摞草稿 纸，然后，他叉开双手，五指放在嘴前吹，他要 吹开手心的汗，那样握笔才舒服，吹完顺势搓了 搓手，像是头兴奋的犊子，精神抖擞。 （杨俊）
我总认为父亲这样做太傻，甚至 还在当他讲述一天工作劳累时抱 怨过，然而他每次总是以“做人 要厚道”顶回了我的话，而后用 干裂的嘴唇抿了一口白酒，没有 说任何话。（张带军）
……膝盖部位跌出一道伤口，于是乎 我干脆坐在地上，双手捂着伤口，另 一只脚不时踹着身旁的自行车，嘴里 念念有辞。（王彭生）
作文告别假大空,抒写真性情
呢 ？作 文 与生 活 分离 ，学 生作 文 闭 门造 车 只是 完成 老 师 的任务 ，把 极 省 俭 的画 出一 个人 的特 点 ，最 好是 画 他 的眼 睛。 ” 眼睛是 心灵 的
作 文 当作 一 种负 担 。
窗户 ，白居易 在 《长 恨歌 》中写 杨 贵妃 ：回头一 笑 百媚 生 ，六 宫粉
教育学生 留心身边发生的事。一次游戏、一次爬 山、一顿晚餐 、 的歌声、热烈的掌声 、欢快的笑声 中，孩子们愉快地度过了圣题 材 。 孩子 是 当今 家庭 的主角 。有 人说 他 们 放学时 ，我不失时机地布置了作文 《圣诞联欢 》。孩子们兴致勃勃、
是家 中的小太 阳、小月亮 、小皇帝 、小公主等 ，父母将他们视作掌 轻松 愉快 地 完成 作 文 ，描述 细 腻 、逼 真再 现 了令人 荡 气 回肠 的圣 诞
抓住 人 物特 点 ；三是 写 日记积 累素材 、丰 富语 言 ；四是 大胆 写 作 ，长期 坚持 ，读 写 结合 。
【关键词 】兴趣 ；观察 ；情境；日记 ；素材 ；读写结合
【中图分类号 】Ｇ６２３
【文献标识码 】Ａ
现在 的学 生一 提起 作 文 就 手 脚 发 麻 ，心里 发 怵 。这 是 为 什 么 比较 容易 ，要 刻 画好 人 物神 态 、 内心就 难 了。鲁 迅 先生 说 过 ： “要
我抄他 ，大家互相抄袭。正如笑话中富翁儿子所言 ，不就是画杠子
圣诞 节 快 到了 ，同学 们 向我建 议 想搞 一次 庆祝 活 动 ，我满 口答
吗 ？老 师您 不 用 教 了 ，俺 早 学会 了。 因此 ，改 革作 文 教学 ，重 新 唤 应 ，要搞 就搞 得 有声 有 色 ，节 目要精 彩感 人 、丰富 多样 ，教 室要 布
高中材料作文：)古人说：“言为心声”“文如其人”。性情偏急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意
高中材料作文 2019.111,阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）古人说：“言为心声”“文如其人”。
性情偏急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元问好《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。
艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
注意：（1）题目自拟，观点自定。
（2）明确文体，不得写成诗歌。
（3）不得少于800字。
（4）不得抄袭、套作。
1, 【答案】文品与人品人们常说：要写好文，先做好人。
通常情况下，做人与作文是一致的，文品与人品也是一致的。
文如其人。
做人与作文一致者，这样的例子比比皆是。
特别是卓越的作家、文学家都是如此。
从屈原到司马迁，到李白、杜甫、韩愈、柳宗元，不胜枚举。
他们做人正直，性格坚韧，文章也充满阳刚之气，不折不挠，令人感奋，激赏。
《离骚》《天问》是那么地鼓舞人心，催人奋进。
也不仅仅是皇皇巨著《史记》，就是短篇如《报任安书》，都反映出太史公倔强而坚韧的思想性格。
李白生性豪迈洒脱，他的作品也就热情奔放。
杜甫为人深沉细致，他的作品也就沉郁顿挫。
韩愈一片赤诚，他在担当宣慰使时，孤身前往割据的军阀王庭凑的势力范围，在刀山剑林中，面对强悍而又狡狯的对手，慷慨陈词，终使对方折服，化解了一场危机。
更可贵的是，韩愈出使前，皇帝跟他说，你到敌境前，先估计一下形势，勿遽入；韩愈说：“止，君之仁；死，臣之义。
”他义无反顾，直入作乱的军阀王庭凑营地，陈述厉害，劝说他们归顺朝廷。
事情的发展竟也奇迹般地如韩愈所愿。
经过一番义正词严的说理，终于化危机为和平，使原本凶神恶煞般的将士心平气和。
韩愈那一番严厉而又晓之以厉害的说辞，堂堂正正，俨然一篇好文章。
这样的好文章，自然出于韩愈这样的优秀人物之手！当然，做人与作文不一致者，中外文化史上也屡见不鲜。
比如大魔头希特勒也曾写得一手好文章，他的《我的奋斗》，其文采也为很多读者熟知。
那份不一样的真情作文
那份不一样的真情作文那份不一样的真情作文（精选26篇）在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的那份不一样的真情作文（精选26篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
那份不一样的真情作文篇1车粼粼，马萧萧。
金戈铁马全作朽，乱入尘中看不见。
翻开一部近现代史，尘气扑面刀光剑影中，闪着光的，是文人的笔尖，笔尖下墨水一样蜿蜒流淌的，是他们的热血与真情。
老舍，一个熟悉得不能再熟悉的名字。
身为大学教授，却从未有一次的盛气凌人。
戴着黑框的眼镜、优雅的礼帽，却同餐管伙计、店铺老板等小得不能再小的人物打成一片。
一次，老舍去理发店刮胡子，下巴上沾得全是泡沫，伙计说：“我家里有急事，真是不好意思，刮完胡子不能再给您理发了。
”老舍急忙转身，抹掉沾着胡茬的泡沫，说：“胡子已经刮好了，你快去吧。
”说着还多给了他几个大洋，说是当作盘缠。
小伙计再三推辞，老舍急了，转身就走。
这样一件小事，足以表现出其平民的外表下熠熠闪动的大家人格。
无独有偶，似乎学者们总是这样，于平淡之处显出伟人的真性情。
季羡林在哥廷根留学时，就曾与一位世界级的语言大师相逢，季羡林温文尔雅的气质当场震住了他，他用一种不容推辞的语气说：“明天早上8时到我家上课。
”说着还把自己随身携带的银器赠予他。
萍水相逢间，真情顺着文人的笔尖缓缓流淌，几十年前的温情，暖着我们每个人的心。
文人是温暖的，睿智，平和，于朴素之下蜇伏着一只雄师或巨龙；云行雨施，感化着社会底层的人，站起身来，奋勇前行。
所以才会有后来的阿乙等人，年轻一辈的穷苦作家，受他们感召，将这不一样的真情代代相传下去，顺着笔尖划过的痕迹，思索，改进，创新，这些全靠那些冰封的年代里炙热、光明的心。
文人是坚毅的，勇敢，顽强，正如那雄师或巨龙，雄风飒飒，甚至置于死地而生；而支持他们永不倒下的是对国家、对人民的真情。
作文教学：写出自己的真性情
“我吗？既开心，又担心。”沈佳丽的风筝说。
“此话怎讲？”蒋聪的风筝问道。
“我开心是因为离开了主人，视野会更开阔，看见的东西会更多，而且不受小
主人的束缚，能自由飞翔，那感觉很好。我担心的是因为小主人没拉住我，我会
掉到各种地方，可能会掉到河里，被河水冲走；可能会掉到马路上，被汽车压扁、
压破；可能会掉到田地里的稻草人身上，被站在稻草人身上的乌鸦啄破；也可能
写出自己的真性情
一、形式求异
1.习作标题求异
●成语命题法：
《“棋”乐无穷》——（话题作文“瘾”） 《功亏一篑》——（活动作文“藏糖，寻糖”） 《颗粒归仓》——（活动作文“藏糖，寻糖”） 《银装素裹》——（活动作文“打雪仗”） 《如愿以尝》——（学生描写“假日去烧烤”的周记）
●歇后语、俗语、俚语、谚语命题 法：
了出来。
妈妈拍拍我的背，说；“别哭，别哭，别哭呀……”
可我忍了一整天了，越哭越大声。我想：“哭吧哭吧，在家里，我终于能够放声痛哭了！”
三、批改方式求异
首先，教给他们几个修改符号——“删、补、调、换”。 接着，把同学的习作读一读，圈出错别字，在空白处把正确的 字写出来，并在旁边打上括号，让作者订正。 然后，用浪线划出好词佳句，有必要的时候，在边上注明“好在 哪里”。最后，是写评语，这是最难的一项. 写评语，可以从几个方面着手： 1、评题目；2、评词汇；3、评句子；4、评细节描写； 5、评开头；6、评结尾；7、评文章的内容；8、评叙述的条理性； 9、构思的新颖……
为了不让泪水流出来，我只能低着头，默默地做数学作业。默默地承受着心里的委屈。
傍晚回到家，妈妈见我很不开心的样子，便问我：“怎么了？又翘嘴巴了？”
我一下子喊了出来：“为了参加这见鬼的比赛，我已经两次没上我喜欢的科学课了！今天，大家都在打雪
2019年贵州省高考作文
2019年贵州省高考作文高考虽然具有应试作品、学校教育作品、作品名称相对预定和创作范围相对限定的特殊性，但仍属于我国著作权法意义上的作品，应受我国著作权法保护。
以下是小编为大家整理的关于20xx年贵州省高考作文，给大家作为参考，欢迎阅读!20xx年贵州省高考作文篇1现实世界申，理智往往容易被情感淹没，那么，怎样才能驾驭住自己的情感呢? ——题记理智，是一朵花，盛开于智慧的春风申;情感，是一阵雨，常常将这一朵花摧残。
情与理，对立而又共生于现实世界。
渴望真情情感、这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。
他们将真情吐露，活得满满洒洒，坦坦荡荡，屈原便是这样一位真性情的人。
他高唱"长太息以掩涕兮，哀民生之多艰"。
他高呼"亦余心之所善今，虽九死其犹末悔"，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不矫饰，不造作，终于，他的性情铸就了他的英名，他从此不朽。
李白，面对贵妃研墨，力士脱靴，他高唱"安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜"，从此寄情山水，便有无数华彩奇章流传于世，他亦不朽。
冰心先生说：雨后的青山，像泪水洗过的良心。
她告诉我们：惟有真实的情感，才是一生无悔的追求。
倘若将自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。
超越感情周幽王为博妃子一笑，令人点燃烽火，戏弄诸侯，终至亡国。
唐玄宗宠幸杨贵妃误国，终遗恨千古。
这些，都是没有超越感情的结果"理智是一座堤坝，感情的潮水如不加控制，必定会造成堤坝的坍塌，行为的迷茫，以至酿成大祸。
人们常说：三思而后行，说的就是这个意思。
驾驭感情感情犹如一匹野马，需要你去驯服。
理智则是它的缰绳。
以理智面对世界，人生便增添了一份自信，一份豁达。
范仲淹遭贬，然而他仍旧胸怀天下，以理智的大脑，平静的眼光向人们昭示了一个智者的情怀——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
这是何等宽广的胸怀啊!无数事实告诉我们，情与理相伴相生，互为两极。
真性情作文_优秀作文
真性情作文_优秀作文真性情作文文／朱峥芸[华东师大二附中]“无论绘画还是写作，我尽量不说假话。
”陈丹青说。
纵览学界，总能发现一些引人玩味的“巧合”。
特别是文人，即便只是略有小成者，他们对“真心、真实、真性情”的执著总是惊人的一致。
从睿智率真的陈丹青，到“写作时一无所求，只想把藏在心中的感觉牵引出来整理好”的席慕容，再到“我只说真话”的诺贝尔奖得主莫言，真实是他们心中对自己最高也是最起码的要求。
文人习气，或如是耳。
有人说，艺术是人内心最本真的美。
我们且试着窥探下他们的内心，我手写我心，专注地将全部心思密密地拓在那一份份珍贵的牛皮纸上，用真心者往往能触动人心。
关注最本质的美，也终将有所成。
崔健作为摇滚音乐的先驱，致力于推行其“真唱运动”十余载。
在那个大家为了更好的舞台效果，为了聚光灯下所谓的光鲜和“明星”头衔，极度依赖假唱的时代，他站了出来。
“如果再对假唱熟视无睹，那么一切热爱音乐、尊重艺术的表白都可以看成是虚伪的。
”违背心灵的声音，是一种对观众的欺诈。
他相信，只有真实的音乐才是真正动人的、感人的。
即便唱哑了，唱破了，歌，永远都是最真实的写照。
这话放在今天，无疑仍是令人感动的。
艺术，无关乎那些光环与外在，只是心与心的碰撞，温暖彼此情感中最柔软的一隅。
而对于一个民族，关注细微与真实，是对每一个人的尊重。
丹麦的国家美术馆中一面“脸墙”令人驻足。
其上雕刻的并不是任何一个英雄或国王的肖像，反而是一个个最平凡的人。
那些被遗忘了的、最没法引人注意的一个国家的“细节”——女人、工人、穷人、普通人……大大小小的脸，各种情绪在上面奔腾。
一个个或发自内心的微笑或恸然的哭泣，演绎着一个国家的历史，朴素而真实。
“关注每一个最普通、最真实的人。
”这“脸墙”在他人看来似乎毫无意义，那破旧简陋的风格甚至有些糟践了国家美术馆这进门处的一大片宝地。
可正因为这份真实，当你真真切切地站在它的面前时，会无可遏制地被感动。
一个民族的记忆，以这样一种方式被铭刻。
历年的高考满分作文(通用20篇)
历年的高考满分作文（通用20篇）历年的高考满分作文 1电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾，张麻子历经腥风血雨又重上马鞍，驰入山林。
也许英雄的归宿终是草莽！电影的结局总是太蒙太奇，但我庆幸，英雄不是走回头路，他只不过是回到原点，那里才有刀光剑影，那里才有豪迈与洒脱。
回到原点，重返本真，重拾你的真性情。
生活在现代社会，我们是否已经忘记了素颜的自然之美，是否已经迷失了真实的本真？我们常常习惯于戴上面具，掩饰自己的真实情感，习惯于挤出虚假的微笑。
然而，我们却未曾意识到，那些岁月留下的痕迹和世事沉淀的表情，正是我们生命中最宝贵的部分。
我们快乐地以为，化妆品可以掩盖一切，却不知道，它也同时掩盖了我们内心最真实的一面，掩盖了生命中最澎湃的热度。
生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格的突围。
回到原点不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包装；回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，而是以淡定而真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻越无数的高山……每次乘坐飞机时，空乘人员都会耐心地向乘客展示应急用品的使用方法。
这其实是空姐展现最美丽一面的机会，但我却常常看到一张张木讷而冷漠的脸，他们的表演虽然规范，却显得有些敷衍。
我想，回到内心的深处，面对真实的.自己，不需要掩饰，也不需要虚伪的装饰。
真实的自我，虽然不完美，却更加真实和可爱；远离真实，虽然华丽，却让人感到疏远。
回归生活的本真，展现自然和感性的一面，跟随生命的节奏，奏响最和谐的旋律，在自己和他人心中传递真善美。
于是想起著名的人口学家马寅初。
尽管在那个人云亦云的年代，多少学者为苟全学说已放下知识分子的尊严，但马老依然保持着不屈的姿态。
“宁鸣而死，不默而生”。
造反者说他已丢掉立场的原点，我却谓马老回到了一个学者应有的原点。
“绝不向以力服人不以理服人的人低头”。
这个原点如此厚重而神圣，承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线。
原点并非起点，坚守原则的人已经站在道德的高峰上。
自画像,真性情作文600字六年级
自画像,真性情作文600字六年级全文共9篇示例，供读者参考自画像,真性情作文600字六年级篇1本人今年十一岁，姓吴名寒，是个可爱男孩。
“海拔”还挺高，在班上排到高度第二。
我的身体各方面均发育良好，可是我的脸部皮肤可能是营养不良，在我九、十岁时“英年早衰”――长了几个雀斑。
而且眼腈也不好，整天鼻头上架着个四方眼镜，害的同学都叫我“四只眼”“镜面书生”的雅号，至于我的性格、爱好――那就接着往下看吧!我是一个十万分的小书迷，这可一点儿也不夸张，只要你给我一本书，任你在旁边怎么闹，电闪雷吗，风吹雨打，我仍然我行我素，闹中取静，在那儿旁若无人地看着，就像个书虫一样。
有时我看一本好看的书，甚至可以看上几个小时，不知不觉地把整本书给看完了。
每次我看完几小时之后，觉得只看了短短的几分钟一样。
有时还废寝忘食。
有一次我在房子里看书，看得津津有味，正在看得兴起的时候，就要吃中午饭了，我还是沉浸在书的境界里，妈妈知道我的学习习惯，便没有喊我。
到了一、二点钟的时候，我看完书出来，看到满桌的剩菜就问妈妈“咦?今天的晚饭怎么就吃完了?”这句话可让我妈笑坏了，事后我才知道那是中饭，不是晚饭呀!如果你问我：“你每天看那么多的书，眼睛不累吗?”我之所以要戴上这眼镜，还不因为我看书?废话!你可要知道戴眼镜上有多麻烦吗?要擦洗，还得每天上课时拿出来戴，下课放回眼镜盒。
所以看书带给我的既有无穷的乐趣，还有一些小烦恼。
我这个人还有点儿憨，慢吞吞的，所以我跑步不快。
但是我这性子适合长跑，长跑不是比耐力吗?急性的'人一开始就使劲跑，到后来就没劲跑了。
可是我们慢性子就一个劲地慢慢跑，到了最后再冲刺。
就因为我这慢性子，在校运会上拿下了男子八百米第三呢!虽然这性子在生活中有时误事，但我觉得慢性子还是有好处的。
咳!一口气讲了那么多，我还得休息一下了，下次再见!自画像,真性情作文600字六年级篇2标题:我的小画像,一个淘气包的自白嗨,大家好!我是小明,一个六年级的小朋友。
鲁智深人物介绍作文300字
作文一<<鲁智深：豪爽仗义的英雄>>鲁智深，那可是《水浒传》里响当当的人物！他长得五大三粗，身强力壮，一看就是个不好惹的主儿。
但他的性子却是极为豪爽仗义。
听说金翠莲父女被镇关西欺负，二话不说就去找镇关西算账，三拳就把那恶人给打死了，一点儿也不畏惧。
后来出家当了和尚，也没个消停，喝酒吃肉，不拘小节。
他虽然鲁莽，可心是善的。
在桃花村，他假扮新娘，打跑了周通，救了刘太公的女儿。
对朋友更是没得说，和林冲相识后，一路护送，那叫一个尽心尽力。
鲁智深就是这么一个让人又爱又敬的人物，他的直爽、他的义气，都让人忍不住竖起大拇指！作文二<<鲁智深：正义的化身>>提起鲁智深，大家都知道他是个了不起的好汉。
他天生神力，性格直爽。
看不得有人受欺负，路见不平必定拔刀相助。
就说那金氏父女的遭遇，他听了是怒从心头起，立马就去教训镇关西，为他们出气。
鲁智深还特别有智慧。
在对付那些坏蛋的时候，他可不会盲目冲动，总是能想出巧妙的办法。
他虽然是个和尚，却不守那些清规戒律，喝酒吃肉啥都干，但这并不影响他内心的正义和善良。
他活得真实，活得自在，按照自己的想法去行侠仗义。
总之，鲁智深就是正义的化身，他的故事让人津津乐道，他的精神也永远值得我们学习。
作文三<<鲁智深人物介绍>>鲁智深，在《水浒传》中可是个响当当的人物！他生得高大威猛，性格豪爽直率。
他原本是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。
鲁智深力大无穷，能倒拔垂杨柳，让人惊叹不已。
他为人仗义，看到金翠莲父女被镇关西欺负，毫不犹豫地出手相助。
在梁山众多好汉中，他的义气和勇敢令人敬佩。
他虽然性格鲁莽，但粗中有细。
比如在野猪林救林冲时，就提前谋划，考虑周全。
鲁智深的一生，充满了正义与豪情，是个真正的英雄好汉！作文四<<鲁智深人物介绍>>鲁智深，那可是《水浒传》里让人拍手称赞的人物！他身形魁梧，相貌粗犷，却有着一颗善良正义的心。
上天入地真性情,赤子之心孙悟空作文
上天入地真性情,赤子之心孙悟空作文“腰围虎皮裙，手拿金箍棒，火眼金睛辨善恶”这是谁呢？这就是武艺高强而且富有情感的孙悟空。
他总是穿着一身闪闪发光的战衣，一双炯炯有神的双眼，一看见妖怪，就会皱着眉头大喊：“妖怪，哪里逃？”
他保护唐僧西天取经，各路妖怪一心想吃唐僧的肉，他处处替师傅着想，可是，唐僧肉眼凡胎不能分辨妖怪与凡人，几次三番赶走孙悟空，悟空多次乞求唐僧都无济于事。
没办法，孙悟空只好飞回花果山。
但是，当听到师傅被妖怪抓的消息后，他不计前嫌，勇敢的去营救师傅。
他那火眼金睛直勾勾地盯着妖怪，好像要燃起熊熊大火，拳头紧紧的握着，嘴里的牙齿咬的咯咯直响，恨不得一口吃掉妖怪。
等他看准时机，他就像箭似冲了过去，把妖怪们打的鼻青脸肿，落花流水，妖怪们只好落荒而逃。
孙悟空还有一双从太上老君炼丹炉里烤出的火眼金睛，无论妖怪变成任何人型，他都能一眼识破。
他的眼里充满了愤怒，虽然身材矮小，但是还是不能冲破他那内心的愤怒。
孙悟空平时在师兄弟里面最调皮，有时候会嬉皮笑脸，使唐僧时而高兴，时而烦恼。
记得有天晚上，它们去老百姓家留宿，结果他的一脸猴相把老大爷吓了个半死。
这就是我崇拜的英雄，孙悟空，你们喜欢他吗？。
“撕”出来的真性情1000字作文
“撕”出来的真性情年级：高二字数：1000字体裁：议论文或许，对于“撕”这个动作，很多人颇不以为然，认为撕东西是一种冲动、无理的行为，其结果无非是对事物的一种破坏；况且，撕毁一张张柔弱的薄纸，也显得太过残忍和暴虐了。
我一直也是这样认为的。
最近，我读了一些书和文章，认识了一些人和事，也了解到了“撕”的另外的一面。
《红楼梦》中的晴雯撕扇，《雷雨》中的鲁侍萍撕支票，画家吴冠中撕画……，一幕幕令人震撼的“撕”的场景，让我看到了他们的真情显露，感受到一种强烈的人格力量。
撕是一种勇敢。
如果一个人没有勇者的心，是绝对不敢轻易撕毁什么的，纵然他心中饱含愤怒和悲伤，也只能逆来顺受。
但《红楼梦》中的晴雯却不同，由于不小心弄折了主人的扇子，遭到了呵斥，受了委屈，“心比天高，身为下贱”的她毫不软弱的反驳，最后主人没法儿，拿来一箱扇子与她撕。
晴雯倒也毫不客气，“嗤”的一声，一把精美的扇子被撕成两半，接着又听见“嗤嗤”几声，扇子早已化作翩翩的“羽蝶”了。
自古千金一笑，一把扇子又值几何？一把再珍贵的扇子，也值不了晴雯骨子里的那份勇敢率直。
在等级森严的封建社会中，普通的丫环竟敢当着别人的面撕毁主人的东西！晴雯这种顽强的反抗精神，实为可钦可叹！撕同样是一种傲骨。
《雷雨》中，当周朴园递给三十年前被他抛弃的鲁侍萍一张五千元的支票，试图打发她离开时，噙着泪水、饱含悲愤的侍萍慢慢的撕碎支票，轻蔑的说这三十年的苦是无法用钱能算清的。
周朴园惊了，这个满以为金钱可以收买一切的资本家惊了，也被打垮了。
侍萍虽然穷困潦倒，但视金钱为粪土，视背信弃义的周朴园为粪土，视自私自利的资本家为粪土。
侍萍撕得好，她那种气节，是何等的正义凛然。
倘若她还是三十年前的那个懦弱无能的女人，她又怎敢撕毁这张支票？只有饱经生活的磨砺，才能具备这种坚贞不屈的性格，铮铮傲骨，穷不移志。
有什么东西的份量能够超过人格？我们该撕毁那些侮辱我们人格的东西。
这样的精神，可敬可佩！撕更是一种大气。
真性情的作文
真性情的作文《真性情之我见》篇一《我与怪老头的忘年交》我们小区里有个怪老头，这人长得干瘦干瘦的，脸上的皱纹跟核桃皮似的。
他整天穿着一件洗得发白的蓝布衫儿，戴着个破旧的鸭舌帽，就那形象，走在街上，不认识的人准以为他是个流浪老头呢。
不过我可知道，他那里头有着一颗特别有趣的真性情的心。
我第一次跟他打交道还特有意思。
那天我在小区花园里追着一只小狗跑，那小狗调皮啊，叼走了我心爱的小皮球就跑。
正追着，一下子就撞到了刚从拐角出来的怪老头怀里。
我吓了一跳，心想这回可糟了，肯定得挨骂了。
哪知道这怪老头咧开嘴就笑了，露出那参差不齐的牙齿，说：“哎呀，小家伙，你这是在跟这小狗玩啥呢，都快把这园子给拆了。
”我小心翼翼地瞅着他说：“老爷爷，小狗叼走我的皮球了。
”他一听乐了，蹲下身子冲那小狗喊道：“嘿，你这小畜生，还欺负小孩呢。
”那小狗还真听话，乖乖地把皮球放下了。
从那以后，我就老跟他玩。
有一回，我拿着刚考好的试卷儿正垂头丧气呢，分数那叫一个惨不忍睹。
怪老头瞧见我了，问我咋回事。
我把试卷给他看，他一看就皱起眉，我心想完了，这下要被嘲笑了。
可他却说：“这有啥，想当年我上学的时候，那考试也是一塌糊涂。
不过你看现在，我不也过得好好的嘛。
这一次考不好啊，就再努力下一次，可别整天耷拉着个脸，没点精气神儿。
”我听了豁然开朗。
他就是这样，有啥说啥，一点不藏着掖着，这就是真性情，不伪装，不做作，活得自在洒脱。
篇二《我的“二货”朋友》我有个朋友，那可真算是个十足的“二货”，不过也正因为这样，他有着一种特别迷人的真性情。
他叫小亮，长得圆滚滚的，眼睛小小的，一笑起来就眯成一条缝儿，看起来就透着一种憨厚劲儿。
有一次我们一起去爬山。
那山可真不好爬，到处是石头和刺人的荆棘。
小亮在前面爬得那叫一个费劲，两条腿就跟灌了铅似的，还不停地喘着粗气。
我就在后面催他：“你能不能快点啊，这么慢像个蜗牛似的。
”他一听，一屁股坐在石头上，上气不接下气地说：“你行你先上啊，我这是在保存体力呢。
隐与现的价值作文
隐与现的价值作文藏者，隐也，是于浮世收起自己的光华；露者，显也，是于人间现出自己的一切。
藏与露，不同的选择，会有不同的得与失。
藏龙卧虎，于乱世积蓄力量。
卧龙先生在天下大乱之时躬耕陇亩不似许汜等人趋附霸者。
他藏起才华，静观天下大事，等待一个能让他显出光彩的明主。
他从初出茅庐的火烧博望坡，到尽显雄才的挥师北伐，一点一点地展露才华，终流芳千古。
而同为谋士的杨修则因不懂“藏才”而被曹操斩杀。
藏才显能，需要的是准确的判断。
隐朝避世，于巅峰收起光华。
他是越王勾践复仇成功的大功臣，是领军百万，挥斥方遒的权臣，光芒毕露。
当功成名就，位极人臣时，他又一点一点隐藏才名，远离朝野，在民间显出自己的真性情。
但亦是权臣的胡惟庸却仗着自己的功绩，气焰日涨，终招致杀身之祸。
藏功显心，需要的是肯舍弃一切的勇气。
大隐于市，于喧嚣浮城觅心灵归所。
她是名作家之妻，大半生都掩在丈夫的阴影中。
在丈夫临终时，她从阴影中走出，坚定地扛起重担，道：“有我。
”在丈夫、女儿相继离她而去后本以为她会永远消沉或张扬度日。
她却选择了出乎所有人意料的一条路——重回“阴影”。
她虽是大师，却和普通人一样享受着平凡的幸福。
她在耄耋之年仍坚持写作，将自己藏于都市，却使她的文字显于浮城。
而今另有一些专家学者，整日出现在公众面前，作品却不断传出抄袭的丑闻。
隐名显文，需要的是笑看世事宠辱不惊的淡泊。
有一些人，还会大张旗鼓地显露自己的本事，却都只如昙花一现，了无踪迹。
也有一些人，偷偷藏起自己的光华，平日低调不张扬，却也在不知不觉间显出自己的价值，默默流露出荧荧星火，点亮生命。
窃窃藏光芒，淡淡露光晕，于浮世浮城安享藏与显的自在。
真性情的作文
真性情的作文《真性情的作文》篇一在写作文这事儿上，我觉得真性情可太重要了。
就像做菜得放调料，没了真性情的作文就像没放盐的菜，淡而无味。
我记得有一次写作文，题目是关于友谊的。
我一开始想，得写那种高大上的友谊，什么伯牙子期那样高山流水遇知音的。
可我绞尽脑汁，写出来的东西就像硬邦邦的石头，一点也不生动。
我把笔一扔，心里想：“这都啥玩意儿啊，我自己看着都难受。
”然后我就开始想我和我那铁哥们的事儿。
我们俩啊，那可是从穿开裆裤就在一起玩。
有一次，我们为了抢一个变形金刚玩具，打得那叫一个不可开交，就像两只小野兽在争夺地盘。
我把他的脸都抓花了，他也把我的头发扯得乱七八糟。
当时我妈和他妈都气坏了，觉得我们肯定要绝交了。
可是呢，第二天，他就拿着他最喜欢的糖来找我了，还说：“嘿，昨天的事儿就翻篇儿了啊，咱还一起玩。
”我当时就觉得，这才是真正的友谊啊，哪有那么多高大上的东西。
我就把这事儿写进作文里了，写的时候那叫一个顺溜，就像水龙头里的水，哗哗地流。
我也不管什么语法错误，就把我心里想的，那些感受啊，都一股脑儿地写进去了。
也许有人会说，这样的作文不够文雅，没有那些华丽的辞藻。
可是我就觉得，作文嘛，不就是把自己的真事儿、真感受写出来吗？就像一个人，要是整天戴着面具，那多累啊。
作文要是也整天戴着“华丽辞藻”的面具，那还有啥意思呢？现在的作文好像都被框在一个框子里，得按照什么套路来写。
可我就想问问，这是写作文还是套公式啊？我觉得真性情的作文就应该像野草一样，自由自在地生长。
想写啥就写啥，只要是真实的，那就是好作文。
你看那些大作家，他们写的东西很多也是充满了真性情的。
就像鲁迅先生，他写的那些文章，虽然有些话很犀利，但那都是他对当时社会的真实感受啊。
他可没有在那儿无病呻吟，写一些看起来很美，但实际上没啥内涵的东西。
所以啊，我觉得在写作文的时候，就把自己的真性情放进去，管他什么分数呢，先让自己写得痛快了再说。
说不定这样写出来的作文，反而能得到更多人的认可呢。
关注真性情作文
关注“真性情作文”首先感谢所有关注“真性情作文”版面的读者，尤其感谢提出宝贵意见的人。
在短短一周里，我们收获很多感动。
5月15日，首期“真性情作文”版面见报，征文题目为《好想》。
当天中午，长春市东光学校五年一班语文老师发来邮件说，非常赞同这个版面倡导的“你本来就很会写”这句话。
当天正好有作文课，就以《好想》为方向让孩子自由习作，在众多作品中选择一篇寄给本报。
《我多么想吃胖》和《致认真先生》是作者老师推荐的作品。
《何时是我盛放的时刻》的作者胡艺馨是本报忠实读者，她在来信中说：“当我看到真性情作文的征文时，分外欣喜。
作为即将升入高三的文科生，每每写应试文时心里总不是滋味。
因此我很希望写写自己和周围人的生活，‘真性情’一把。
”在这里对胡艺馨说：“你的真性情感染了好多人，点评的老师看到你的文章连连说好。
” 互动 每期的征文，欢迎投稿，邮件注明“投稿”；有哪位老师作文课讲得好，请你推荐，邮件注明“推荐”；我们会请名师给作文做点评，如果你对这些作文有想法，发邮件过来，注明“评一评”，我们择优刊登；如果你对每次课堂实录的作业有兴趣，想练笔，写来好了，邮件请注明“作业”。
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同时欢迎将以上内容在新浪、腾讯微博上@新文化报，并分享你的感想。
本期征文没有命题，自由写作。
还是那句话：“你本来就很会写。
” 本期点评名师 高杨：吉大附属中学语文高级教师，“一鸣”文学社负责人。
张威：东北师大附中明珠学校语文教师。
致认真先生 认真先生：你好！你可知道我有多想你！现在我已被马虎缠身，被失误绊倒，面对深渊般的黑暗，我多么希望你重新回到我的身边，重新照亮我的前程啊！ 回忆以前，和你做朋友，我是多么幸福。
记得我们的初识，那时我刚进学校大门，写汉字掉笔画，做算术少得数，拼单词少字母……整天错得一塌糊涂，忧愁也是“才下眉头，却上心头”。
老师说我太马虎，家长说我太马虎，他们都说要给我介绍一个好朋友———“认真先生”。
关于真性情的范文
关干真性情的作文“无论绘画还是写作，我尽量不说假话。
”陈丹青说。
纵览学界，总能发现一些引人玩味的“巧合”。
特别是文人，即便只是略有小成者，他们对“真心、真实、真性情”的执著总是惊人的一致。
从睿智率真的陈丹青，到“写作时一无所求，只想把藏在心中的感觉牵引出来整理好”的席慕容，再到“我只说真话”的诺贝尔奖得主莫言，真实是他们心中对自己最高也是最起码的要求。
文人习气，或如是耳。
供福垛凰艹好讹瞳番困有人说，艺术是人内心最本真的美。
我们且试着窥探下他们的内心，我手写我心，专注地将全部心思密密地拓在那一份份珍贵的牛皮纸上，用真心者往往能触动人心。
关注最本质的美，也终将有所成。
生活需要真性情800字议论文我的人生观若要用一句话概括，就是真性情。
我从来不把成功看作人生的主要目标，觉得只有活出真性情才是没有虚度了人生。
所谓真性情，一面是对个性和内在精神价值的看重，另一面是对外在功利的看轻。
一个人在衡量任何事物时，看重的是它们在自己生活中的意义，而不是它们能给自己带来多少实际利益，这样一种生活态度就是真性情。
一个人活在世上，必须有自己真正爱好的事情，才会活得有意思。
这爱好完全是出于他的真性情的，而不是为了某种外在的利益，例如金钱、名声之类。
他喜欢做这件事情，只是因为他觉得事情本身非常美好，他被事情的美好所吸引。
这就好像一个园丁，他仅仅因为喜欢而开辟了一块自己的园地，他在其中培育了许多美丽的花木，为它们倾注了自己的心血。
当他在自己的园地上耕作时，他心里非常踏实。
无论他走到哪里，他也都会牵挂着那些花木，如同母亲牵挂着自己的孩子。
这样一个人，他一定会活得很充实的。
相反，一个人如果没有自己的园地，不管他当多大的官，做多大的买卖，他本质上始终是空虚的。
这样的人一旦丢了官，破了产，他的空虚就暴露无遗了，会惶惶然不可终日，发现自己在世界上无事可做，也没有人需要他，成了一个多余的人。
一个人在衡量任何事物时，看重的是它们在自己生活中的意义，而不是它们能给自己带来多少实际利益，这样一种生活态度就是真性情。
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展露作文真性情
能够做到既能抒发学生真性情,又能做到形式完美、文辞飞扬、文质兼美的作文教学恐怕是每个教师都在追求的最高境界。
其实,达到既能显示个性又能符合应试要求,这两者之间并不冲突,它们完全可以完美得统一起来。
近几年来,我们的专业教师都发现了学生作文中出现的
空洞无物的倾向,华丽有余,气势不足,偏重技巧,疏于豪情,已
经成为学生作文的一大弊病。
于是大力地倡导以抒发学生真情实感为导向,为作文基本的评判标准,我们为这样的一种导向而倍感欢欣鼓舞。
古人云:“感人心者,莫先乎情”。
文贵在情真,情感是作文的灵魂,作文真情应该回归,应该是表达自己对自己、社会、人生的独特感受和真切体验,学生作文应是“明月松间照,清泉石上流”的情感自由流淌,是“清水出芙蓉,天然去雕饰”的个性自由绽放,有个性的文章能让人动情,能够牵动人内心最为朴素和真实的心弦。
一.走进生活,赋一草一木以情。
余秋雨说过:“作文训练,说到底,是生命与生命之间表达和沟通的训练。
”情感是文章的生命,没有情感也就没有文章。
登山者情满于山,观海者情溢于海,才有华章出现,而对美好的事物、动人的场面,一个表情麻木,无动于衷的人,不可能产生写作的冲动,更不可能写出让人动情的佳作。
我们的学校、家庭、社会是我们写作的源泉,一草一木,春夏秋冬,小溪流水,云雀的歌唱,都是我们的生活。
一个学生能写出好文章,应是多情善感的,生活本来就是既有笑语又有泪珠。
从国际风云,自然万物到家庭琐事,校园趣事到个人喜怒哀乐,善恶美丑,处处都可以入文,学生经常只是“身在‘材’中不知‘材’,对学习之外的广阔时空里发生的事情,只是匆匆一瞥,懒于思考,所以前提要先引导学生提高社会责任,人文关怀意识,真正做到“我手写我心”。
在教学中,我们应该教的,是让他们真诚的展示自己的情感本色,毫不掩饰自己的心迹,对于生活和自己家庭有亲密接触,有了关注,有了情感,文章才奠定了基石,所以我们要时时引导让学生走进大自然,走进社区,走进都市,在生活这个大课堂学习课本里没有的东西,感受课堂中难以感受的情感,去体验自然的神奇,去体验人性的冷暖,去体验都市的喧嚣。
二.厚积薄发,多阅读。
古人云,腹有诗书气自华。
读书可以养气,一个人只有不断的关注生活,多看书阅读,古今结合,才能使文章既能有底气
蕴味又能体现现代感,不仅文辞华美,而且思想有深度。
各种
体裁的文章都有接触,古典诗词、古典名著、外国名著、诗词、小说甚至武侠小说、网络小说,都应去接触、去了解,只有了
解了才能让语言绽放生机,让思想拥有活力,古人常说“熟读
唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,读多了,累积丰富了,就会引起一种倾诉和表达的欲望,有强烈的写作冲动。
莎士比亚诗中说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智
慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”古往今来,无数的圣哲、文学家、教育家无不是在让读书成为习惯后走向成功的。
孔子曾说“吾十有五而志于学”,“发愤忘食,乐以忘忧,不知老
之将至”,“李白斗酒诗百篇”的才情来源于“吾五岁诵六甲”、“十岁观百家”、“十五好奇书”的自述。
读书时,贵在感悟,
要蘸着自己的生活积累去品味、感悟,让读书的感悟融入自己的血肉与精神。
文章在古典诗词文学的熏陶的同时,更要体现时代新鲜感,另外“文章合为时而著,诗歌合为事而作”,写作
要能深入到时代的角落,探及人们的灵魂,这才能使文章增添
现实的厚重感,要改变陈旧的语言和材料的弊病,唯有不断地
补充源头活水,不至与日新月异的世界相脱节,只有阅读了,了
解了,思索了,文章才能有思辨的色彩,我在实际教学中,在早读、上课、自习时间都引导学生阅读,每周评选阅读之星,讲
阅读故事梗概,学生们都迸发出极高的热情,写作水平大大提高,文章中明显多了清新之风。
三.引导学生树立正确、全面的价值观和评判标准。
新课程要求实现情感、态度和价值观目标,其实质就是发现美,发现人性美,发现整个自然、社会、人类直至自身的美,热爱生活是一切善行的基石,更是人生拼搏进取的源泉,只有激发学生对生活的热爱,激发学生心灵的汨汨暖流,追寻生活的美,传达生活的美,才是写作的最高追求,因此要加深学生对情感品质的积累,作文原是生活的一部分,道德情感的潜移默化应是贯穿于整个作文或者整个语文教学过程中的,人和文是永远不能分离的,古今中外的成就卓越的作家,都是用自己的人格来书写作品。
“当我们吟诵李白、杜甫诗篇的时候,自然会感受到他们的人格风貌和个性特征在字里行间的涌动和闪耀,当我们朗读鲁迅、郭沫若作品的时候,自然要被他们的人格力量和艺术的完美结合而折服,要指导学生们的作文,要全面地看待问题,用健全的理性去评价,用健全的情感去褒贬,要提高学生社会责任,人文关怀意识,引导学生关注社会现实,平时学生习作中常常出现简单浅陋的“愤世嫉俗”,以偏概全,怀疑一切,否定一切,过于放大社会阴暗面,以致遮住了生活中应有的阳光和温暖,在日常教学中,教师应把最美好的情感传导?o学生,让学生善于去捕捉美的瞬间,领会生活中的动人之处,培养他们以细腻的目光去捕捉身边的万象,才能怀
着一颗感恩之心去理解世界,有一颗多情的心,自然就能挖掘出更有深度的底蕴,文章才能让人回味隽永。
四.抛弃伪饰,寻找本真。
充实的思想不在于言语的富丽,它引以为自豪的是内容
不是虚饰,文章的美决定于内容的美,内容的美在于它的新鲜真实,不生搬硬套,不是陈芝麻烂谷子,而是真情实感,真实的
情感来源于个体的真切的生命体验与真实的心灵感悟,情动
于衷方能发之于声。
如果没有三顾茅庐的知遇之恩,光复汉室的拳拳之心,辅佐后主的耿耿忠心,诸葛亮就不可能写出催人泪下的《出师表》;如果不是国破家亡流落他乡,杜甫就不会写出“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这样的千古名句,历史上所有动人诗篇,其实都源于一种对生活的深刻了解。
学生们写文章往往选择的题材既不是自己经历过的,也不是自己所了解
和熟悉的,自然就很容易造成一种空洞和伪饰的感觉,应引导学生们写出自己的喜怒哀乐,写出自己的本真性情,叶圣陶曾说过“如有感兴,则必须本于内心的郁积,发于情趣的自然。
”所以应指导学生敢于倾诉自己的喜悦、自己的困惑、自己的踌躇、自己的惆怅,敢于在作文中刻划自己在人生道路中成长的轨迹和印痕,表达自己对生活及生命的认识及了解。
五.教师有意设置广泛题材,提升写作兴趣。
我们大多数人都有一种感觉,就是当你非常喜悦或忧愁的时候,特别有写作的冲动,这缘于某件事情对于我们的触动之大,在我们的内心深处掀起一种波澜,在我们日常写作中,教师应把握学生心理设置广泛的题材,找到学生心理的契合点,架设一座抒发学生心灵的桥梁,作文教学中,老师的命题常常处于无序状态,没有长期甚至是短期规划,信手拈来一个话题,不可能触及每个学生各不相同的兴奋点,常常导致学生们不得不搜肠挂肚,敷衍了事,如果老师能精心留意同学们的思想动态,新的关注点,有意识的创设多种话题,则能让学生们有更多的兴趣写作,从而引导他们抒发自己真性情。
六.个性的张扬,性情的展露。
一部成功的著作,一部脍炙人口的电影,都有赖于它本身具有自己独特的吸引力,才能让读者和观众欲罢不能,《西游记》之所以经久不衰,在于里面塑造的人物鲜明独特,甚至成为一种符号;《暖春》之所以能让人感动和哭泣,在于它挖掘了内心的真情。
而一篇好的作文,同样应该有独特的个性,有自己性情的展露,让读者产生深深的共鸣,鼓励学生在语言上的个性,允许学生在思想上的张扬,当然个性并非是为了标新
立异而立异,而是让自己的文章在理性旗帜下的风格鲜明,鲜明的语言不是人云亦云,而是“词必己出”,“务去陈言”,贾平凹的散文中有一段精彩的描写:“这个地方花朵是太少了,颜色全被女人占去;石头是太少了,坚强全被男人占去;土地是太贫瘠了,内容全被枣儿占去;树木是太枯瘦了,丰满全被羊肉占去。
”作家没有正面描写此地女性和男性的特征,物语风情,而是以花朵、石头、土地、树木来反衬,这样表达就鲜明而又独创。
罗丹说:“用自己的阴晴去看到别人见过的东西,在别人司空见惯的东西上能够发现出美来”,只有写出自己的与众不同,展露自己的个性才能让人眼前一亮,让人产生阅读的欲望,同时也能在思想内容上切切实实地给人震撼和启发,才能真正出类拔萃,叫人拍案叫绝。
《庄子?渔父》说:“不精不诚,不能感人,故强哭者虽悲不哀,强怒者虽严不威。
”作文的思想缘于作者的心灵,再辅以精妙的语言,才能发出天籁般的声响,要让我们的学生真正爱上作文,写出人见人爱的作文,从以上几方面多去引导启发,才能做到抒发真性情,透射出心灵的闪光,也才能使作文具有真正生命力而焕发光彩。
梁书琴,广东珠海市南屏中学教师。