2016年海南教师资格证考试模拟卷(9)
海南省2016年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷
海南省2016年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平2．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法3．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。
A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐4．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。
A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论5．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特6．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径7．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性8．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权9．人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考10．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数11．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。
A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则12．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。
A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学13．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教14．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
2016年上半年海南省教师资格证认定综合素质模拟试题
2016年上半年海南省教师资格证认定综合素质模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳2、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志3、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是____的表现。
A．理智的压抑B．幽默C．合理的宣泄D．升华4、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习5、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于____A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题6、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江7、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课8、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。
这体现了知觉的A．整体性B．理解性C．选择性D．恒常性9、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法10、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验11、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯12、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段13、最早把课程用于教育科学的是____A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯14、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童15、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±216、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移17、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学18、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则19、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制20、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要C．尊重需要D．审美需要21、德育过程结构的构成要素是____A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、德育内容C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境22、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系23、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性24、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____ A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年25、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。
2016年上半年海南省小学教师资格《综合素质》：教师职业行为模拟试题
2016年上半年海南省小学教师资格《综合素质》：教师职业行为模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在英语学习中，学习单词ball（球），再学习football（足球），这属于（）A．一般迁移B．垂直迁移C．负迁移D．具体迁移2、下列哪项主张体现了启发性教学原则?A：学不躐等B：各因其材C：开而弗达D：温故而知新E：重视个别差异3、我们要测量学生的智力,可测验内容却是文化知识,要评价学生的道德品质,可测得的却是学生的道德认知能力，这些测验的问题在于__A．难度B．区分度C．信度D．效度4、下列技能属于心智技能的是（）A：阅读技能B：运算技能??C：记忆技能D：运动技能5、”授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中下列哪个选项的意义____A：传授科学知识B：反复练习巩固C：发展智力D：加强“双基”教学6、科尔伯格的研究表明，儿童道德判断力的发展在多少岁前大都处于前习俗水平?A：8B：9C：10D：137、素质教育把作为重点，反映了新时代的要求。
A：培养自主学习的能力B：培养学生的创新意识C：培养创新精神和实践能力D：培养学生的价值观、人生观8、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（）。
A.活动课程 B.综合课程 C.学科课程 D.融合课程9、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。
概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多．它的外延就了。
A：大B：小C：多D：增加E：重视个别差异10、选定一个主题，请人做专题报告，这种形式的主题班会称为（）A：主题报告会B：主题汇报会C：主题讨论会D：主题晚会11、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的____A：中国B：英国C：丹麦D：美国12、春秋战国时期，首开私人办学的是。
A：孔子B：墨子C：老子D：庄子13、教学的首要任务是____A：课程计划B：课时分配C：课程设计D：课程改革14、在安排课表时要充分考虑到各门学科之问的相互影响的性质和特点，促进课程之间的积极影响，防止消极现象的发生，这是安排课表的____A：迁移性原则B：整体性原则C：适宜性原则D：系统化原则15、创作《年夜》、《一颗蓝豌豆》、《小小的月牙》等“小拇指童话诗”的作者是____A：徐鲁B：张秋生C：邱易东D：尹世霖16、完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）A：韦特默B：考夫卡C：班杜拉D：苛勒17、对某种教育活动作出价值判断的是____A：测量B：考试C：考查D：评价18、苏联主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。
海南省2016年上半年教师资格证认定专业知识模拟试题
海南省2016年上半年教师资格证认定专业知识模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段2、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式3、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习4、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是5、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为6、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____ A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法7、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体8、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移9、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。
该学习理论观点的提出者是____A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅10、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图11、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性12、德育过程结构的构成要素是____A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、德育内容C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境13、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例14、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期15、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段16、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理17、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史18、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价19、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律20、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神21、提出认知结构学习论的心理学家是____A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克22、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性23、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2016年下半年海南省教师资格证考试题
2016年下半年海南省教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程2．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。
A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养3．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》4．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径5．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法6．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询7．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育8．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性9．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。
A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德10．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。
A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化11．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程12．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。
A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性13．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制14．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
海南省2016年下半年小学教师资格证教师资格和教育知识与能力模拟试题
海南省2016年下半年小学教师资格证教师资格和教育知识与能力模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.教育心理学研究的核心内容为。
A：学习过程B：教学过程C：评价过程D：反思过程2.被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
A：桑代克B：斯金纳C：泰勒D：梅伊3.当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是。
A：任务难度太大B：努力不够C：运气不好D：能力不够4.短时记忆的容量有限，大约为个组块。
A：5±2B：6±2C：7±2D：8±25. 课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种。
A：吸引的人际关系B：合作的人际关系C：沟通的人际关系D：平等的人际关系6. 单元教学计划等属于。
A：以策略为中心的教学设计B：以媒体为中心的教学设计C：以课堂为中心的教学设计D：以系统为中心的教学设计7. 分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。
这是思维的哪一品质的体现?A：思维的广阔性B：思维的深刻性C：思维的批判性D：思维的灵活性8. 罗森塔尔效应是指。
A：教师的表达能力影响学生B：教师的外表影响学生C：教师期望的效应D：教师的人格效应9. 操作技能形成的第三阶段为。
A：操作的模仿B：操作的定向C：操作的整合D：操作的熟练10. 善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。
A：场独立型B：场依存型C：沉思型D：冲动型11. 概念同化的典型方式是。
A：接受学习B：发现学习C：有意义学习D：机械学习12. 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。
A：差生行为B：问题行为C：逆反行为D：心理障碍行为13. 燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了。
2016年上半年海南省教师资格证认定综合素质模拟试题
2016年上半年海南省教师资格证认定综合素质模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发2、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则3、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性4、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力5、在校外活动中，教师处于____A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位6、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期7、”知子莫如父，知女莫如母。
”说明家庭教育具有____A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性8、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移9、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神10、当前我国推进素质教育的重点是____A．提高学生素质B．面向全体学生的教育C．培养学生创新精神与创新能力D．学生的个性发展11、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____A．依从B．接受C．认同D．内化12、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。
这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应13、班主任工作的中心环节是____A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响14、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。
海南省2016年下半年教师资格证认定考试模拟试题
海南省2016年下半年教师资格证认定考试模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制3、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区4、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性5、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做____A．顶峰现象B．高原现象C．抑制现象D．倒退现象6、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制7、研究认知风格最著名的心理学家是____A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根8、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论9、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说10、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程11、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。
这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应12、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化13、下列属于原始社会教育特征的是____A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性14、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性15、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练16、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好17、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本18、贾德提出的迁移理论是____A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论19、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性20、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验21、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则22、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式23、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响24、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移25、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯26、提出认知结构学习论的心理学家是____A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2016年海南省教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题
2016年海南省教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习2、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验3、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学4、教育学作为一个学科独立的标志是____A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》5、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语6、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法7、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体8、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例9、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移10、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构11、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%12、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说13、维果茨基的最近发展区是指____A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力14、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试15、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查16、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。
海南省2016年小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案真题
海南省2016年小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践2．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材3．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因4．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。
A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族5．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质6．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔7．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法8．良好师生关系首先取决于（）。
A、社会B、学校C、教师D、学生9．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。
A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager10．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题11．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”12．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度13．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件14．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学15．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2016年海南省教师资格证认定考试(地方)模拟试题
2016年海南省教师资格证认定考试(地方)模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。
这种心理现象叫____A．认同B．移植C．投射D．回归2、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移3、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化4、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____A．德育B．智育C．美育D．技术教育5、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
这种教学评价属于____A．总结性评价B．常模参照评价C．诊断性评价D．标准参照评价6、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合7、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是____ A．阅读技能B．运算技能C．记忆技能D．运动技能8、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说9、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势10、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我11、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性12、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制13、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威14、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论15、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点16、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛17、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体18、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____A．80 B．90 C．100 D．12519、学校文化的核心是____A．物质文化B．制度文化C．校园文化D．思想观念和行为方式20、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化21、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为22、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。
海南省2016年下半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题
海南省2016年下半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。
A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则2．校园文化的核心是学校的（）文化。
A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质3．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系4．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特5．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展6．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性7．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳8．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。
A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养9．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。
A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德10．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人11．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。
A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错12．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学13．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教14．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。
2016年下半年海南省教师资格证认定教育知识与能力模拟试题
2016年下半年海南省教师资格证认定教育知识与能力模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一份教案的核心是____A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容2、初等义务教育的普遍实施出现在____A．第一次工业革命的基本完成B．第二次工业革命的基本完成C．第三次工业革命的基本完成D．信息革命的出现3、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移4、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。
以下属于这一分类的是____ A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学习5、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课6、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法7、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段8、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的____A．流畅性B．独特性C．综合性D．多维性9、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价10、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江11、教学测量运用的方法是____A．测验B．观察C．访谈D．实验12、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期13、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习14、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
海南省2016年下半年教师资格证考试试题
海南省2016年下半年教师资格证考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识2．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因3．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性4．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数5．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。
A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求6．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化7．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风8．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教9．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因10．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生11．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论12．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞13．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织14．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育15．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境B、遗传C、教育D、主观努力二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
海南省2016年上半年上半教师资格考试教育教学知识与能力概述模拟试题
海南省2016年上半年上半教师资格考试教育教学知识与能力概述模拟试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移____A：顺就迁移B：同化性迁移C：重组性迁移D：具体迁移2、”举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）A：原型启发B：学习迁移C：定势D：变式3、”教书”和“育人”的关系是（）A：并列的B：递进的C：相互联系、相互促进的辩证统一D：互补的4、为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于（）。
A．情感型失范行为B．目的型失范行为C．价值取向型失范行为D．传统型失范行为5、下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》的内容的是（）A：爱国守法、爱岗敬业B：关爱学生、教书育人C：能力突出、专注科研D：为人师表、终身学习6、幼儿园的重要任务之一是____A：要满足家长个人的兴趣和爱好B：要促进家长身心的健康发展C：要为家长参加工作、学习提供便利条件D：要为家长留下单独生活的时间和空间7、I was just about____ the office when the phone rang．A：leavingB：leaveC：to leaveD：to leaving8、《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行（）A：党支部领导下的校长分工负责制B：校长负责制C：教职工代表大会负责制D：校务委员会负责制9、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称____A：人格B：性格C：自我D：品德10、昆体良的《雄辩术原理》被称为是____A：“教育学的雏形”B：世界上第一部专门论述教育的著作C：教育学成为一门独立学科的标志D：世界上第一本研究教学法的书11、阅读下面语段，在横线上填入前后文衔接最恰当的一项（）历史是前人创造的，但评说历史是后人的权利和义务。
时光不可逆转，历史的原貌难以完全恢复。
2016年下半年海南省教师资格证认定专业知识模拟试题
2016年下半年海南省教师资格证认定专业知识模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1 个事最符合题意）1、设计课程的种类和课程的组织方式，称为____A．课程类型B．课程目标C．课程结构D．课程模式2、提出认知结构学习论的心理学家是____A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克3、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。
____A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C．激励学生的学习动机D．引导学生的发现行为4、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式5、提出认知结构迁移理论的心理学家是____A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克6、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》7、班主任的工作是从____开始的。
A．评定学生操行B．教育个别学生C．了解和研究学生D．组建班集体8、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。
A．感知B．前运算C．具体运算D．形式运算9、创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．常规思维D．经验思维10、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为11、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动12、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式13、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。
教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念14、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展15、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威16、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化17、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____ A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标18、”知子莫如父，知女莫如母。
2016年下半年海南省教师资格证认定考试模拟试题
2016年下半年海南省教师资格证认定考试模拟试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力2、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了3、贾德提出的迁移理论是____A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论4、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔5、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化6、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验7、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。
A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量8、我国学校教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制9、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题10、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。
A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．文化本位价值取向D．马克思主义关于人的全面发展学说11、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____A．场独立型B．场依存型C．沉思型D．冲动型12、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈13、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论14、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江15、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。
海南省2016年下半年教师资格证认定《中学教育知识与能力》模拟试题
海南省2016年下半年教师资格证认定《中学教育知识与能力》模拟试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、德育过程结构的构成要素是____A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、德育内容C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境2、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童3、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。
A．科学的、艺术的、人文的B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的D．权威型、民主型、放任型4、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格5、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性6、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是____A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯泰纳D．赫钦斯7、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是____A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹8、问题解决的第一个阶段是____A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设9、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律10、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法11、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量12、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学13、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式14、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》15、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫16、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移17、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁18、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式19、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化20、维果茨基的最近发展区是指____A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力21、研究显示，中学生品德发展的关键期在____A．初二年级B．初三年级C．高一年级D．高二年级22、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法23、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识24、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
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2016年海南教师资格证考试模仿卷（9）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.《国家中长期教育改革和展开规划大纲（2010-2020年）》提出，对中小学教师施行（）。
A.每七年一周期的全员训练B.每三年一周期的全员训练C.每两年一周期的全员训练D.每五年一周期的全员训练参考答案：D《国家中长期教育改革和展开规划大纲（2010-2020年）》第十七章第五十三条规则"完善教师训练准则，将教师训练经费列入政府预算，对教师施行每五年一周期的全员训练。
"故本题选D。
2.董教师上游戏课时，小明总爱举手，但答题常常犯错，小强不爱举手，但教师点名发问却总能答对。
教师下列做法中，最合适的是（）。
A.批判小明总犯错，表彰小强爱考虑B.激起小明勤考虑，鼓舞小强多举手C.表彰小明爱举手，批判小强不讲话D.批判小明总犯错，批判小强不讲话参考答案：B3.下列画家中，以画马著称的是（）。
A.徐悲鸿B.吴冠中C.齐白石D.黄宾虹参考答案：A4.下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。
A.藏族B.土家族C.蒙古族D.傣族参考答案：D5.教师进行品格涵养最好的战略是（）。
A."取法乎下"B."取法乎上"C."取法乎中"D."无法即法"参考答案：B"取法乎上："的战略，指的便是教师的品格涵养以价值和品格抱负确实立为条件，高处着眼进行涵养。
教师要成功进行自己的品格涵养，有必要采纳"取法乎上"的战略。
故本题选B。
6.“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。
A.数学家都是教育家B.有的数学家是教育家C.教育家都是数学家D.教育家都不是数学家参考答案：B题干指出希尔伯特、华罗庚是教育家，据此可以推出有的数学家是教育家。
可是不能推出"一切数学家"的状况，也不能推出"一切教育家"的状况。
而A项阐明的是"一切数学家"，C、D说的是"一切教育家"，均不能判别真假。
故本题选B。
7.某县中学教师李某对校园给予他的处置不服，李某可以提出申述的安排是（）。
A.当地县教育行政主管部门B.当地县级人民政府C.校园教工代表大会D.地点省教育行政主管部门参考答案：A《教师法》第三十九条规则：教师对校园或许其他教育安排侵略其合法权益的，或许对校园或许其他教育安排作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当在接到申述的三十口内，作处处理。
李某对校园给予他的处置不服，可以依法向校园的上级主管部门--当地县教育行政主管部门提出申述。
故本题选A。
8.从底子上说，教师的教育威信来自于（）。
A.教师的社会地位优势B.社会尊师重教的传统C.学生对教师的害怕心思D.教师崇高的教育品格参考答案：D教师威信首要包含教师作业威信和品格威信两个方面，其间，教师的品格威信是构成真实的教师威信的根底。
故本题选D。
9.运用PowerPoint制造演示文稿时，假如要刺进图片，下列不能完结该项操作的是（）。
A.在PowerPoint菜单栏中挑选刺进→图片→来自文件→挑选途径和文件，点击刺进B.仿制图片，在PowerPoint修改页面单击鼠标右键，挑选张贴C.仿制图片，在PowerPoint菜单栏中挑选修改→张贴D.在PowerPoint菜单栏中挑选刺进→图片→自选图形，挑选图片文件参考答案：D图片和自选图形是同级按钮，不能完成先选图片再选自选图片这一操作。
故本题选D。
10.下图漫画挖苦了某些教师的行为。
这种行为所违反的师德标准是（）。
A.依法执教B.廉洁从教C.爱岗敬业D.酷爱学生参考答案：B廉洁从教要求教师据守崇高情操，发扬奉献精力，自觉抵抗社会不良风气影响。
不运用职责之便谋取私利。
漫画中某些教师置教育信义于不管，为了个人利益而做出不良行为，是违反廉洁从教的体现。
故本题选B。
11.有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王教师路过期随手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸惭愧。
王教师的行为体现的作业道德是（）。
A.为人师表B.廉洁奉公C.爱岗敬业D.酷爱学生参考答案：A王教师的行为是严于律己，一马当先的体现，体现了为人师表的作业道德标准。
故本题选A。
12.教师对免除收留教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A.约束其与其他同学触摸B.约束其运用校园的设备C.按其以往体现点评道德D.答应参加校园各项活动参考答案：D13.下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A.等边三角形的三个角持平B.三角形两头之和大于第三边C.三角形内角和为180度D.直角三角形的两个锐角都是45度参考答案：D14.被誉为“科幻小说之父”的是（）。
A.安徒生B.歌德C.凡尔纳D.高士奇参考答案：C15.李教师就校务揭露问题向校园提主张，李教师的做法是在（）。
A.行使教师权力B.实行教师职责C.影响校园的次序D.给校园出难题参考答案：A《中华人民共和国教师法》第二章第七条规则，教师享有对校园教育教育、办理作业和教育行政部门的作业提出定见和主张，通过教职工代表大会或许其他办法，参加校园的民主办理的权力。
“就校务揭露问题向校园提主张”是教师行使权力的体现，故本题选A。
16.“教育活动有必要契合国家和社会公共利益”，这句话体现的准则是（）。
A.国家性准则B.公共性准则C.方向性准则D.强制性准则参考答案：B国家和社会的公共利益，从本质上说是全体人民的利益。
在我国从事教育活动，就有必要契合中华人民共和同的国家利益和礼会全体人民的利益，这也是我同教育公共性准则的一个重要体现。
故本题选B。
17.下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
A.《黄河大合唱》B.《义勇军进行曲》C.《天路》D.《我的祖国》参考答案：A18.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A.培育学生专长B.展开学生潜能C.尊重学生特性D.私拆学生函件参考答案：D育人为本的学生观要求以学生为中心，从学生的视点动身，培育学生全面展开。
“私拆学生函件”侵略了学生的隐私权，违反了育人为本的教育理念。
故本题选D。
19.下列对本质教育的了解，存在片面性的是（）。
A.促进学生专业展开B.尊重学生特性展开C.教育面向全体学生D.引导学生协调展开参考答案：A本质教育观的内涵要求本质教育是面向全体学生的教育，促进学生全面展开的教育，促进学生特性展开的教育，以培育学生的立异精力和实践才能为要点的教育。
促进学生专业展开只强调了某一方面的展开，存在片面性。
故本题选A。
20.班主任张教师依照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最终一排。
张教师的做法（）。
A.是办理班级的有用手法B.侵略了学生的受教育权C.侵略了学生的品格尊严D.是激起学生的重要手法参考答案：C21.课间，小莉正在同学面前大声朗诵小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任倾诉此事，班主任最恰当的做法是（）。
A.阻止小莉这种行为B.批判小娟总是告状C.劝说小莉不要张扬D.劝说小娟宽恕小莉参考答案：A《未成年人维护法》第三十九条规则任何安排和个人不得宣布未成年人的个人隐私，教帅应维护学生的权力不受侵略。
面临小莉侵略小娟隐私的行为，班主任应该及时阻止。
故本题选A。
22.达尔文在《物种来源》中论说的首要内容是（）。
A.基因理论B.条件反射C.进化论D.细胞学说参考答案：C23.下列选项中，归于专用的图形图画加工处理软件的是（）。
A.CoolEditB.PhotoshopC.PowerPointD.MindManager参考答案：BPhotoshop是一个由Adobe Systems开发和发行的图画处理软件，Photoshop首要处理以像素所构成的数字图画。
24.被称为“天下榜首行书”的书法作品是（）。
A.洛神赋B.九成宫醴泉铭C.赤壁赋D.兰亭集序参考答案：D25.“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。
A.我朋友是个温文的人B.我朋友为人却是挺不错C.我谈了我朋友的隐私D.我没有谈我朋友的隐私参考答案：D题干是一个假言出题，可以写成“谈朋友隐私→发脾气”的办法，而且现在朋友没有发脾气。
依据假育出题的推理规则否后推否前可以得到“没有谈朋友的隐私。
”故本题选D。
二、多项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，有多个契合题意）1.下面罗列的各种形式中哪些是归于概念同化的形式（）A．并排性同化B．类特色同化C．总括性同化D．并排结合性同化E．结合性同化参考答案：B, C, D依据奥苏贝尔的理论，概念同化有三种形式：下位学习(类特色同化)、上位学习(总括性同化)和组合学习(并排结合性同化)。
2.了解学习战略的界说时应该留意以下几点（）A．学习战略首要体现为一种活动办法B．学习战略是契合规律的活动办法C．学习战略是一种技术D．学习战略是一种才能E．学习战略是通过学习、操练而构成的参考答案：A, B, E3.校园教育中的中心要素有（）A．教师B．社会C．学生D．环境E．家庭参考答案：A, C, D校园教育中中心要素是教师、学生和环境。
4.每一个问题都有必要包含以下几种成分（）A．意图B．个别已有的常识C．妨碍D．假定E．办法参考答案：A, C, D问题的必需成分有意图、妨碍和假定。
5.小学生学习的底子特色是（）A．直观一操作性B．动作一形象性C．辅导一模仿性D．教育一发现性E．根底再现性参考答案：A, B, C, E小学生因为受思想展开的约束，在发现上还很短缺。
6.你以为一节好课是怎样的？参考答案：一节好课应具有以下几个要素：(1)方针清晰、要点杰出；(2)内容正确；(3)办法妥当；(4)表达清晰，安排紧密；(5)课堂气氛火热。
7.我国教师要承当的职责和职责有哪些？参考答案：我国教师应承当的职责和职责有：(1)恪守宪法、法令和作业道德，为人师表；(2)遵循国家的教育方针，恪守规章准则，实行校园的教育计划，实行教师聘约，完结教育教育作业任务；(3)对学生进行宪法所确认的底子准则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想道德、文明、科学技术教育，安排、带领学生展开有利的社会活动；(4)关怀、保护全体学生，尊重学生品格，促进学生在道德、智力、体质等方面全面展开；(5)阻止有害于学生的行为或许其他侵略学生合法权益的行为。
批判和抵抗有害于学生健康成长的现象；(6)不断提高思想政治觉悟和教育教育业务水平。
8.我国的教育意图是什么？结合当时实践论说在教育教育作业中该怎么遵循执行？参考答案：1995年八届人大三次会议通过的《中华人民共和国教育法》中规则：“培育德、智、体等方面全面展开的社会主义作业的建设者和接班人”为我国的教育意图。