大班健康教案：这些食物更健康
大班健康《健康饮食》教案6篇
大班健康《健康饮食》教案6篇只有充分考虑时间分配的教案才能确保课堂教学的高效进行，避免时间浪费，只有提前写好教案，我们的课堂才会有秩序，以下是本店铺精心为您推荐的大班健康《健康饮食》教案6篇，供大家参考。
大班健康《健康饮食》教案篇1活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程一、幼儿进行谈话活动：1、教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2、教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1、看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2、观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。
）3、观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了。
）三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。
五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1、教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品；2、教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
青菜听到后，立即接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。
合理饮食幼儿园大班健康教案
合理饮食幼儿园大班健康教案第一章：认识食物教学目标：1. 让学生了解常见食物的营养成分。
教学内容：1. 介绍几种常见的食物，如水果、蔬菜、肉类、奶制品等。
2. 讲解食物中的营养成分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
3. 引导学生了解食物对身体的好处，如提供能量、增强免疫力等。
教学活动：1. 观看食物图片，让学生说出它们的名字。
2. 教师展示各种食物，让学生触摸并闻其味道。
3. 讲解食物的营养成分及对身体的好处。
4. 学生分组讨论，分享自己喜欢的食物及理由。
第二章：合理搭配食物教学目标：1. 让学生了解合理搭配食物的重要性。
教学内容：1. 讲解合理搭配食物的原则，如膳食平衡、营养均衡等。
2. 介绍几种合理的膳食搭配，如早餐、午餐、晚餐等。
3. 引导学生了解不良饮食习惯的危害，如偏食、挑食等。
教学活动：1. 让学生说出自己一天的饮食情况，讨论是否合理。
2. 教师展示几种合理的膳食搭配，让学生选择喜欢的搭配。
第三章：饮食卫生教学目标：1. 让学生了解饮食卫生的重要性。
教学内容：1. 讲解饮食卫生的基本要求，如洗净手、餐具消毒等。
2. 介绍几种饮食卫生误区，如生食、暴饮暴食等。
3. 引导学生了解饮食卫生与健康的关系。
教学活动：1. 讲解饮食卫生的基本要求，让学生知道如何做到饮食卫生。
2. 让学生讨论饮食卫生误区，并说出自己的看法。
教学目标：1. 让学生了解良好饮食习惯的重要性。
教学内容：1. 讲解良好饮食习惯的表现，如定时定量、不挑食等。
2. 介绍几种培养良好饮食习惯的方法，如合理安排饮食、注重饮食搭配等。
3. 引导学生了解不良饮食习惯的危害，如偏食、挑食等。
教学活动：第五章：食物中的营养素教学目标：1. 让学生了解食物中的营养素。
教学内容：1. 讲解食物中的六大营养素，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 介绍各种食物中所含的营养素，如水果、蔬菜、肉类等。
3. 引导学生了解营养素对身体的好处，如增强免疫力、促进生长发育等。
幼儿园大班健康《吃健康的食物》优质公开课获奖教案教学设计
幼儿园大班健康《吃健康的食物》优质公开课获奖教案教学设计一、教学目标1.让幼儿认识什么是健康食物，了解各种食物对身体的好处。
2.培养幼儿对健康食物的喜爱和需求意识，养成良好的饮食习惯。
3.引导幼儿关注自己的饮食健康，懂得如何选择食物并避免不健康的食品。
4.发展幼儿的口语表达和合作能力，增强参与感。
二、教学内容1.什么是健康食物？2.五大营养素的介绍。
3.常见食物分类及其特点。
4.如何搭配健康饮食。
三、教学准备1.PPT课件：包括图片、文字以及互动环节设计。
2.食物示例：准备一些健康的食物样本，如水果、蔬菜等。
3.游戏道具：帮助幼儿记忆五大营养素的卡片或道具。
4.互动环节：设计一些小组讨论、角色扮演等互动环节。
四、教学过程第一步：导入老师通过展示食物图片或摆放食物样本引入主题，引发幼儿对食物的兴趣。
引导幼儿讨论他们喜欢吃的食物，以及为什么喜欢。
第二步：认识健康食物通过PPT或食物样本，介绍什么是健康食物，以及它们对我们身体的好处。
引导幼儿认识五大营养素，并与健康食物进行关联。
第三步：食物分类让幼儿分组，根据老师指导分类食物，并讨论不同食物的特点和功用。
通过互动游戏加深幼儿对食物分类的认识。
第四步：搭配健康饮食让幼儿小组合作，设计一日三餐的健康食谱。
鼓励他们思考食物搭配的原则，活动结束后，邀请幼儿分享自己的设计。
第五步：总结与展望通过讨论，总结健康食物的重要性，鼓励幼儿在日常生活中选择健康食物。
展望未来，希望幼儿能坚持健康饮食，保持身体健康。
五、教学反思本节公开课的设计旨在引导幼儿认识健康食物，培养他们对健康饮食的兴趣和需求意识。
通过互动、合作的方式，激发幼儿的学习兴趣，并引导他们提升口语表达和思维能力。
在今后的教学过程中还可以结合实际生活环境，加强健康饮食的教育，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
六、延伸阅读•《了解健康食物，享受健康人生》•《幼儿健康饮食指南》•《培养孩子的健康饮食观念》以上是《幼儿园大班健康《吃健康的食物》优质公开课获奖教案教学设计》的内容，希望对您有所帮助。
幼儿园大班健康膳食教案
幼儿园大班健康膳食教案教学目标：1. 帮助幼儿形成健康饮食习惯；2. 增强幼儿对膳食健康的认识；3. 引导幼儿了解不同种类的食品，能够正确地选择食物；4. 提高幼儿维护身体健康的意识。
教学准备：1. 复合面包、牛奶、水果、蛋糕等各种食品；2. PPT、图片、视频等相关教学资料；3. 膳食宣传海报。
教学过程：一、导入（5分钟）老师向孩子们展示各种美食，引导孩子谈论自己喜欢的食品，并告诉孩子们谈论食品时应该注意什么，引发孩子们对膳食健康的认识。
二、认识膳食健康（10分钟）1. 通过PPT或图片向孩子们展示不同类别的食品，比如：谷类食品、蔬菜水果、肉类、乳制品等，并介绍它们对身体健康的作用。
2. 学生们观看视频，了解饮食的重要性。
三、选择健康食品（15分钟）1. 老师向孩子们展示一些零食，比如蛋糕、薯片等，让孩子分辨哪些是健康的食物，哪些是不健康的食物，并告诉孩子们为什么这些食品不健康。
2. 老师分发卡片，让孩子们在上面写出自己经常吃的食品，并在旁边用红色笔标记健康的食品，用绿色笔标记不健康的食品。
四、健康饮食宣传海报制作（20分钟）1. 老师向学生展示一些健康饮食海报，并让孩子们选择自己喜欢的海报；2. 孩子们在纸上绘制健康饮食海报，并在海报上标注自己喜爱的健康食品，并用自己的语言描述食物对身体的好处。
3. 孩子们在海报上划线，以表明哪些食物是健康的，哪些食物是不健康的。
五、膳食知识小游戏（20分钟）1. 老师与孩子们一起玩“我是谁”，学生们通过猜谁在描述自己喜欢的食品来学习食品的分类和特点。
2. 师生分成若干小组，每个小组选择一种食品，研究这种食品的制作方法、特点和对身体的影响，并为这种食品拍照放在海报上。
3. 小组之间比较各自的研究成果，并讨论哪些食品更健康。
六、结束语(5分钟)老师回顾今天教学的主要内容，让孩子们分享收获。
教学反思：通过本次教学，孩子们更加了解膳食健康，知道了哪些食品对身体有益，哪些食品不健康。
大班健康教案吃健康的食物(三篇)
教学资料参考范本大班健康教案吃健康的食物(三篇)目录：大班健康教案吃健康的食物一大班健康教案寒假里的天二大班健康教案快乐的小兔三大班健康教案吃健康的食物一【活动目标】1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。
2.增强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
【活动准备】PPT课件【活动过程】一、活动导入1.谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西?(教师点击课件一一出示食物的图片)2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样,看看老师这里有哪些食物。
二、区分健康与不健康食品1.师：食物的种类真的是很多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类?(一一出示)师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的?小结：(1)健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。
(吃了有助人体健康的食物)(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处(1)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
(2)提问：你还知道哪些垃圾食品?(罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物)教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
三、认识食品安全标记1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)2.请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)师：他怎么了?为什么会这样?引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。
3.认识生产日期和安全标记教师出示图片，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
大班食品营养健康教育教案(精选5篇)
大班食品营养健康教育教案（精选5篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《大班食品营养健康教育教案（精选5篇）》，希望能够帮到你!大班食品营养健康教育教案1设计意图：我发现现在的幼儿吃东西不合理，往往是想要吃的东西吃东西，不喜欢吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有营养什么没营养，所以我抓住这一现象上一节大班健康活动营养设计师。
目的是让幼儿初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理、科学的搭配。
这次活动我分了三大环节去完成的。
活动目标：1、初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。
2、尝试为自己设计一份营养中餐，对食物的搭配感兴趣。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动准备：各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。
活动过程：一、我最喜欢吃的食物1、导入主题：（大家好！欢迎进入快乐食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们随便挑选，尽情吃吧！）2、幼儿选择自己喜欢的食物，教师出示图片。
二、营养宝塔1、你们都有自己喜欢吃的食物，如果让你随便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？2、你平时有像这样吃过吗？引导幼儿根据自己的生活经验大胆表达。
3、你觉得哪些食物可以多吃点，哪些食物应该少吃？为什么？引导幼儿讨论。
4、我们来听听食物王国的营养博士是怎么说的。
（我们吃的食物就像一座营养宝塔……）5、师幼共同谈论对营养宝塔的认识。
三、我是营养设计师1、如果让你来做营养设计师，为自己设计一份中餐，你觉得怎么选择食物才更有营养，更健康？2、提供各种食物图片，幼儿选择食物，制作一份营养中餐食谱。
选取几份比较典型的食谱，引导幼儿讨论设计得是否合理，是否利于健康，给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸。
大班食品营养健康教育教案2活动目标：1.通过了解食物金字塔，对食物搭配感兴趣。
幼儿园大班教案《吃健康的食物》5篇
幼儿园大班教案《吃健康的食物》5篇幼儿园大班教案《吃健康的食物》篇1活动目标：1、知道人们需要吃各种食物，才能营养全面，有利健康。
2、初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道健康的食谱要有荤有素，有配菜有主食等。
3、激发幼儿尊重并珍惜他人劳动成果的情感，养成不挑食、不浪费的习惯。
活动重点：了解用餐的合理搭配。
教学难点：知道尊重并珍惜他人劳动,养成不挑食、不浪费的习惯。
活动准备：营养结构图、简单食谱、各种食物图片、课件教学过程：一、开始部分：教师以营养师的身份出来，介绍餐厅，引起幼儿兴趣。
“丹丹餐厅今天开张了，我是餐厅的营养师想从小朋友当中挑选几位当小助手，愿意吗?只有通过了层层考验，才能成为合格的小小营养师哟，你们敢接受挑战吗?”二、基本部分：1.第一关：“疯狂大采购”作为一位营养师首先要认识和了解各种食物，会采购新鲜健康的食物材料，逐一认识“营养大家庭”中的各类成员，分类介绍各种食物：谷类，蔬菜类、水果类、鱼虾肉类等。
2.第一关：食物金字塔营养师还要会合理搭配一日三餐的饭菜。
有一个食物金字塔会给大家帮助。
(1)教师出示食物金字塔大图，幼儿观察。
每个人应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃越往上面的东西越应该少吃。
(2)最底层是些什么?(3)从下往上数第二层是什么?(4)比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(5)吃的最少的应该是什么?小结：看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，每种食物都得吃，只有不挑食，才能保持身体健康成长。
3.第三关：食物搭配秘诀一个营养师还要懂得如何配餐才能让客人吃得有营养，更健康，更科学，对于食物搭配我还有自己的一套秘诀哟：主餐配菜要搭配，有荤有素更美味;蔬菜水果不能少，营养全面才健康。
4.第四关“科学搭配营养好”(1)请小朋友们一起到操作室自由选择食物菜品搭配一顿午餐营养食谱，注意牢记刚才的搭配秘诀，(2)反复强调秘诀，老师随机提出合理建议。
(3)幼儿搭配完毕请“用餐”老师帮大家点评一下。
大班社会教案《均衡饮食最健康》
大班社会教案《均衡饮食最健康》
教学目标
1.让学生了解健康饮食的重要性和必要性。
2.带领学生了解什么是均衡饮食和如何实现均衡饮食。
3.培养学生合理的饮食习惯，学会搭配食物，避免选择不健康的饮食习惯。
教学重点
1.学生能够认识到健康饮食的重要性。
2.学生能够理解什么是均衡饮食。
3.学生能够学会搭配食物，培养合理的饮食习惯。
教学难点
1.活动如何通过学生自主操作来加深对健康饮食的理解。
2.如何让学生意识到均衡饮食的重要性。
教学方法
通过多种教学方法，让学生体验和认识健康饮食的重要性和必要性。
活动一：食物搭配
1.将食物分为蔬菜、水果、蛋白质食物、糖类食物四类，让学生自由组合搭配。
2.让学生比较不同组合下营养成分含量的不同。
3.引导学生思考健康搭配和不健康搭配的区别。
活动二：健康食品讲解
1.介绍常见的健康食品，如全麦面包、酸奶、水果和蔬菜等。
2.强调这些健康食品对于身体的好处。
3.通过讲解让学生了解这些食物如何搭配食用会更加健康。
活动三：身体标志感知
1.让学生感知自己身体的“好”和“不好”，比如手冰凉、头疼等。
2.通过让学生分析自己的饮食和身体标志之间的关系来理解健康饮食的重要性。
课程结束
通过以上活动，学生对于健康饮食的了解更加深入，受益终身。
让学生在日常生活中养成均衡饮食的好习惯，为他们的健康打下基础。
大班健康饮食活动教案40篇
大班健康饮食活动教案40篇教案1：认识食物三大营养素活动目标：1. 让学生了解食物的三大营养素——碳水化合物、脂肪和蛋白质。
2. 培养学生对均衡饮食的认识和意识。
3. 通过活动，培养学生采取正确的饮食习惯，维护健康身体的能力。
活动步骤：1. 学生观察并分析各类食物的营养成分，了解三大营养素的含量。
2. 分小组讨论：学生讨论每天应该如何合理搭配这三大营养素。
3. 小组展示：每个小组展示他们的搭配方案，并互相评价。
4. 老师总结：总结每个小组的搭配方案，讨论不同方案的优缺点。
5. 提示问题：提问学生如何在日常生活中遵循均衡饮食的原则。
评估方式：1. 学生小组展示的搭配方案的完整性和合理性。
2. 学生对均衡饮食原则的理解和回答问题的准确性。
教案2：选择健康零食活动目标：1. 让学生意识到无益食品对身体的危害，并选择健康零食。
2. 培养学生通过判断和选择零食的能力。
3. 促进学生养成良好的零食选择习惯。
活动步骤：1. 学生自由讨论并列举他们认为的不健康的零食。
2. 介绍学生健康的零食选择原则，并列举一些健康的零食选项。
3. 学生分组进行小组讨论，选择一种健康的零食作为他们的代表。
4. 小组展示：每个小组展示他们选择的健康零食，并解释选择的原因。
5. 学生个体思考：学生思考自己平时选择的零食是否符合健康标准。
评估方式：1. 学生小组展示的健康零食的选择合理性和原因解释的准确性。
2. 学生个体思考的结果和理解。
教案3：调查学校饮食习惯活动目标：1. 调查学生在校饮食习惯的现状。
2. 让学生了解不健康饮食对身体的危害。
3. 引导学生改善自己的饮食习惯。
活动步骤：1. 学生分组进行调查，了解同学们在校饮食喜好和习惯。
2. 小组汇报：每个小组汇报他们的调查结果，并总结同学们的主要饮食习惯。
3. 教师辅助，引导学生讨论不健康饮食对身体的危害。
4. 学生小组再次讨论并提出改善自己饮食习惯的建议。
5. 小组展示：每个小组展示他们的改善饮食习惯的建议。
幼儿园大班健康《吃健康的食物》教案
幼儿园大班健康《吃健康的食物》教案一、教学目标：1.认识各种健康的食物，了解它们的营养价值和作用。
2.培养幼儿的健康饮食习惯，提高幼儿对健康食物的选择和认知能力。
二、教学内容：健康饮食的重要性，各类食物的营养价值及作用。
三、教学重点：了解各类食物的营养价值及作用。
四、教学难点：培养幼儿的健康饮食习惯，提高幼儿的选择和认知能力。
五、教学准备：图片、实物食物等。
六、教学过程：1.制作幻灯片或海报，展示各类食物的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.让幼儿观察图片，让他们说出自己喜欢吃的食物，并和他们讨论这些食物对身体的好处。
如：牛奶可以长高，鸡蛋可以给我们大脑提供能量等。
3.通过图片或实物食物的展示，引导幼儿认识不同食物的特点及其所含的营养成分。
如：水果、蔬菜、肉类、豆类、米面类等。
4.组织幼儿进行口味测试，让幼儿品尝不同的食物，并进行情感体验。
教师可提前准备一些切好的水果、蔬菜、肉类或豆类等食物，让幼儿尝试并评价其口感是否好吃，是否适合自己的口味。
5.利用游戏的形式，进行食物分类活动。
教师准备一些卡片，上面写有不同食物的名称，让幼儿按照不同类别进行分类，如：水果、蔬菜、肉类、豆类、米面类等。
6.利用动画视频或故事等形式，向幼儿介绍健康饮食的重要性，并让他们理解一些食物对身体健康的影响。
如：吃得多、吃得好可以让我们身体强壮，吃水果可以让我们皮肤变得更好等。
7.创设角色扮演情景，让幼儿扮演家长和孩子的角色，模拟购买食物的场景，引导幼儿选择健康食物并进行讨论。
8.总结归纳整理教学内容，强调吃健康的食物对身体的重要性。
七、教学评价：通过幼儿的表现、口头回答问题、参与活动的积极性等进行评价。
八、拓展延伸：1.家园合作：让幼儿和家长一起合作制作食物营养餐单，让幼儿和家长一起制作健康美味的食物。
2.实地参观：安排幼儿走进家附近的农贸市场或超市，观察不同食物的产地、原料以及分类。
3.健康午餐：组织幼儿和家长一起参加健康午餐活动，要求家长为幼儿准备健康的午餐食物。
大班饮食健康安全教案20篇
大班饮食健康安全教案20篇活动目标：1.初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2.能够根据生产日期和安全标志购买安全健康的食品。
3.增强食品安全意识，提高生活中的自我保护能力。
4.培养孩子养成良好生活习惯的意识。
5.了解饮食对身体的影响，能够按时吃饭，不挑食。
活动准备：1.活动课件。
2.食品若干、牛奶若干。
活动过程：一、了解三无食品。
1.(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。
3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的'?(播放医生的话，)4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗?6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。
7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8.老师播放路边摊和摊贩的视频。
总结:三无食品常见于路边摊和摊贩。
孩子最好不要去路边摊买菜。
第二，学习如何购买食品，了解过期食品。
1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)4.老师:老师给孩子们准备了牛奶，让他们观察牛奶的包装，寻找这三个标志。
(子操作)5.教师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6.老师介绍过期食品与牛奶结合。
7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!三、尝试选购安全的食品。
《小小营养师》大班健康教案(精选11篇)
《小小营养师》大班健康教案（精选11篇）《小小营养师》大班健康教案篇1一、活动名称：我爱吃粗粮二、活动目标：1、通过认识几种常见的粗粮食物，引导幼儿理解吃粗粮有益于身体健康。
2、通过制作、品尝活动，激发幼儿愿意吃、喜欢吃粗粮的情感。
三、活动准备：1、知识经验准备：幼儿与家长共同搜集粗粮食物及图片，填写“我知道的粗粮食物”调查表，布置成展示墙。
2、物质准备：玉米面、蒸好的红薯、核桃仁、葡萄干、盘子、湿毛巾、小纸杯、小盘子等;“粗粮大家族”课件;“我爱吃粗粮”创意制作记录表。
四、活动过程：(一)“粗粮大家族”交流活动，简单了解粗粮的种类及营养。
1、与其他幼儿自由交流自己的粗粮食物调查表。
2、请2-3名幼儿简单介绍自己知道的粗粮食物及其对身体健康有哪些好处。
3、教师操作“粗粮大家族”课件，丰富幼儿关于粗粮食物的认知经验。
4、品尝粗粮食物，感知粗粮的美味。
5、小结：粗粮的种类有很多，它们都能做出丰富的美食，而且营养丰富，能够帮助我们长高、长壮，变得更加聪明健康。
(二)“粗粮大变身”操作体验活动，简单了解粗粮食物的制作过程，激发幼儿对粗粮食物的喜爱。
1、幼儿观看ppt，简单了解黄金塔的制作过程，准备制作材料。
2、师幼共同制作“黄金塔”1)提供基本原料以及创意配料(葡萄干、核桃仁)，鼓励幼儿制作“创意黄金塔”。
2)小结：我们在粗粗的玉米面中加入了红薯泥和好吃的葡萄干、核桃仁，让粗粮变身成为又香又甜、营养丰富的黄金塔。
(三)“我爱吃粗粮”创想讨论，进一步激发幼儿对粗粮食物的喜爱。
1、教师：你还想做什么样的粗粮食物?2、引导幼儿小结：粗粮经过我们的创意加工，能变得又好吃又好看，所以我们今后一定多吃粗粮。
3、向幼儿介绍“我爱吃粗粮”创意制作记录表。
(四)延伸活动：1、请幼儿与家长在家中一起制作一样粗粮小吃，并把制作过程填写在“我爱吃粗粮”记录表上，家园共同引导幼儿喜欢吃粗粮。
2、在幼儿园过渡环节请幼儿讲讲自己最喜欢吃的粗粮食物，共同推选2-3种粗粮小吃加入幼儿园食谱中。
幼儿园大班《吃健康的食物》教案5篇
幼儿园大班《吃健康的食物》教案5篇教案一：一、教学内容幼儿园大班健康领域教案《吃健康的食物》。
通过学习，让幼儿了解健康的食物对身体健康的重要性，认识各种健康食物，并学会选择健康的食物。
二、教学目标1. 让幼儿知道健康的食物对身体健康的重要性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种健康食物，并学会选择健康的食物。
难点：让幼儿理解健康的食物对身体健康的重要性。
四、教具与学具准备教具：健康食物图片、不健康食物图片、健康食物实物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师扮演医生，给幼儿讲解健康食物对身体健康的重要性。
2. 观察学习：教师展示健康食物和不健康食物的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
3. 实践操作：教师发放健康食物实物，让幼儿观察、品尝，并说出它们的名字。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何选择健康的食物。
5. 创作展示：教师让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的健康食物，并剪下来粘贴在另一张画纸上。
6. 分享展示：教师让幼儿展示自己的作品，并说出自己喜欢的健康食物。
六、板书设计健康食物对身体健康的重要性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起找出一种健康的食物，并画下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸教案二：一、教学内容幼儿园大班健康领域教案《吃健康的食物》。
通过学习，让幼儿了解健康的食物对身体健康的重要性，认识各种健康食物，并学会选择健康的食物。
二、教学目标1. 让幼儿知道健康的食物对身体健康的重要性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种健康食物，并学会选择健康的食物。
难点：让幼儿理解健康的食物对身体健康的重要性。
四、教具与学具准备教具：健康食物图片、不健康食物图片、健康食物实物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师扮演医生，给幼儿讲解健康食物对身体健康的重要性。
大班健康食物的营养教案（通用13篇）
大班健康食物的营养教案大班健康食物的营养教案（通用13篇）在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的大班健康食物的营养教案，欢迎阅读与收藏。
大班健康食物的营养教案篇1活动目标1、认识有营养的胡萝卜、豆腐、菠菜等食物。
2、懂得合理饮食，在日常生活中做到不挑食，不偏食。
活动准备录音机、胡萝卜、菠菜等食物活动过程一、激趣导入：师：小朋友们，营养食物王国的国王邀请我们去做客，在哪里有许多好吃的，你们想不想去?(想去)师：但请柬上有几个要求，我们能达到要求才能顺利到达。
二、食物营养表达：(1)老师示范请同学们拍打节奏，在拍打这条节奏型时要注意附点和空拍，小朋友利用身体的部位感受这条节奏型。
幼儿自由探索用身体感受节奏型。
师：我们完成了营养食物王国国王的要求。
现在可以出发了，(2)请幼儿说一说四种食物的营养师：红红的胡萝卜有什么营养呢?(它含有很多维生素，可以抵御病菌。
)其他事物有什么营养呢?(3)学唱歌曲。
教师手拿胡萝卜清唱老师唱,小朋友拍节奏型并说唱。
三、结束：分组进行演唱，并品尝有营养的食物。
大班健康食物的营养教案篇2活动目标：1.知道人体需要各种不同的营养。
2.了解食物的不同分类，并懂得合理搭配食物。
3.养成不挑食的好习惯。
活动准备：人体图片、各种食物图片、食谱设计表活动过程：1.食物喜好调查表。
（1）师：小朋友今天我们一起去逛一逛美食一条街。
你们可以把你们爱吃的食物都记下来。
（2）我们发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。
对食物有挑食的现象。
这样好不好？为什么？（3）挑食对我们身体有影响吗？2.食物多人体的作用（1）出示各种食物图（2）师：五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。
大班安全教案《吃健康的食物》
大班安全教案《吃健康的食物》1200字教学目标：1.识别健康和不健康的食物。
2. 掌握合理饮食原则。
3. 能够分辨不同种类的食物，如水果、蔬菜、肉类、奶制品等。
4. 培养良好的饮食习惯和健康的生活方式，增强安全意识。
教学内容：1. 什么是健康的食物？2. 各种食物的分类和特点。
3. 健康的饮食习惯和合理搭配。
教学步骤：一、【导入】1. 师生互动：老师介绍各种不同的食物，让学生说出它们的名称，并简单分辨它们的特点，如颜色、味道、营养价值等。
2. 肆虐美食：老师介绍一些不健康的食物，如薯条、糖果、饼干等，然后让学生说出这些食物的营养价值及影响健康的原因。
二、【讲解】1. 健康的食物：教师向学生展示一些不同的食物类别，如蔬菜、水果、肉类、奶制品等，并介绍这些食物的含义、特性及其营养价值。
2. 不健康的食物：老师介绍一些不健康的食物，如糖果、薯片等，然后让学生辨别这些食物的危害，并了解其对身体健康的影响。
3. 合理的饮食搭配：老师指导学生学习如何合理的搭配食物，例如，在早餐时间选择吃燕麦和鸡蛋，午餐时间可以选择吃鸡肉和蔬菜等。
三、【活动】1. 食物图鉴：老师将各种食物卡片随机分给学生，让学生按照类别分组并介绍食物的特点、营养价值和使用方法。
2. 食物搭配游戏：老师制定食物搭配游戏，让学生通过游戏学习合理搭配食物的原则。
四、【总结】1. 学生自学习题：分配适当的试题，让学生自己完成。
2. 互动回答问题：召集学生回答老师提出的相关问题，让其帮助自己巩固所学知识。
3. 整理笔记：学生将所学内容整理成笔记归纳总结，方便以后的复习。
五、【作业】1. 学生自己合理搭配一个膳食计划，并据必要说明；2. 家长陪同下，带孩子到超市看看宜人食物和不宜人食物如何区分，并买回家做一道宜人食物。
教学重点：掌握食物的分类和特点，健康的饮食习惯和合理搭配。
教学难点：引导学生营养丰富的食物，制定合理的膳食计划。
幼儿园大班饮食教案让美食成为健康生活的一部分
幼儿园大班饮食教案《让美食成为健康生活的一部分》一、教学价值幼儿期是个重要的成长时期，孩子们的饮食习惯对于他们的身体发育和健康有着至关重要的影响。
这份教案将帮助幼儿园大班的孩子们了解健康饮食的重要性，并培养他们的健康饮食习惯。
通过一系列的活动和教学，帮助孩子们了解食物营养成分的不同，学会选择健康的食物。
二、教学目标1.了解健康饮食的重要性。
2.能够正确区分健康食物和不健康食物。
3.能够认识和描述不同食物的营养成分。
4.能够选择健康的食物，形成良好的饮食习惯。
三、教学区域教室内的活动区域和食品区域。
四、教学准备1.准备各种不同的食材和食品，包括水果、蔬菜、肉类、饮料等。
2.制作食物海报和营养成分表格。
3.准备相关的教具和图表。
五、教学介绍通过食品海报和营养成分表格，引入课程主题，介绍健康饮食的重要性和选择健康食物的方法。
六、教学重点1.了解健康饮食的重要性和影响。
2.认识和描述不同食物的营养成分。
3.能够正确区分健康食物和不健康食物。
4.能够选择健康的食物，形成良好的饮食习惯。
七、教学方法1.游戏教学法：采用游戏的方式，让孩子们快乐地学习如何选择健康的食物。
2.观察教学法：让孩子们观察和品尝不同的食物，并了解它们的营养成分。
3.讲解教学法：通过讲解和展示食品海报和营养成分表格，让孩子们了解不同食物的营养成分。
八、教学过程1.游戏环节：教师示范如何选择健康的食物，让孩子们模仿选择健康食物和不健康食物。
2.观察环节：孩子们观察和品尝不同的食物，并了解它们的营养成分。
3.讲解环节：通过讲解和展示食品海报和营养成分表格，让孩子们了解不同食物的营养成分。
4.游戏环节：游戏中加入健康饮食知识问答，提高孩子们对健康饮食的认识。
5.落实环节：让孩子们选择健康的食物，形成良好的饮食习惯。
九、教学反思通过本次教学，孩子们了解到了健康饮食的重要性和选择健康食物的方法。
游戏教学法让孩子们快乐地学习，观察教学法让孩子们更加深入地了解不同食物的营养成分。
大班健康《吃健康的食物》课件教案
大班健康《吃健康的食物》课件教案第一节：认识健康食物一、教学目标：1. 让幼儿了解什么是健康食物。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯。
3. 提高幼儿的食物鉴赏能力。
二、教学内容：1. 认识健康食物的概念。
2. 了解健康食物的特点。
3. 学习如何选择健康食物。
三、教学方法：1. 图片展示：展示各种健康食物，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 故事讲解：通过故事讲解健康食物的特点和作用。
3. 游戏互动：组织幼儿进行健康食物配对游戏，增强他们的记忆。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对健康食物的认识和理解程度。
3. 跟踪幼儿在日常生活中的饮食习惯变化。
第二节：学会合理搭配食物一、教学目标：1. 让学生了解食物的营养价值。
2. 培养学生合理搭配食物的能力。
3. 增强学生的健康意识。
二、教学内容：1. 了解各种食物的营养成分。
2. 学习如何合理搭配食物。
3. 掌握一日三餐的饮食原则。
三、教学方法：1. 知识讲解：讲解各种食物的营养成分和作用。
2. 案例分析：分析一日三餐的搭配实例，让幼儿学会自己搭配。
3. 小组讨论：组织幼儿分组讨论，分享自己的搭配心得。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和理解程度。
2. 评估幼儿对食物营养成分的认识和理解程度。
3. 跟踪幼儿在日常生活中的饮食搭配情况。
一、教学目标：1. 让学生了解良好饮食习惯的重要性。
3. 提高学生的健康水平。
二、教学内容：1. 了解良好饮食习惯的作用。
3. 掌握保持健康的一些小技巧。
三、教学方法：1. 知识讲解：讲解良好饮食习惯的作用和重要性。
2. 实例分析：分析不良饮食习惯的危害，让幼儿认识到改变饮食习惯的必要性。
3. 实践活动：组织幼儿进行一些保持健康的小活动，如定时定量吃饭、不挑食等。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对良好饮食习惯的认识和理解程度。
3. 跟踪幼儿在日常生活中的饮食习惯变化。
健康食物大班健康教案设计意图
健康食物大班健康教案设计意图教案标题：健康食物大班健康教案设计意图教案设计意图：本教案旨在通过引导大班幼儿了解和认识健康食物，培养他们对健康饮食的意识和习惯。
通过丰富多样的教学活动，帮助幼儿建立正确的饮食观念，学会选择健康食物，从而促进他们的身体健康和全面发展。
教案建议和指导：1. 引入环节：- 通过展示或图片等方式，介绍一些常见的健康食物，如水果、蔬菜、谷物等，并与幼儿进行简单的讨论，了解他们对健康食物的认知和了解程度。
- 通过提问引导幼儿思考，了解健康食物对身体的好处，例如提问：“吃水果对我们的身体有什么好处？”等。
2. 主体活动：- 游戏活动：设置健康食物拼图游戏，让幼儿根据提示拼出正确的健康食物图案，加深对健康食物的认识。
- 视觉教学：通过展示健康食物的图片或实物，让幼儿观察、辨认，并进行简单分类，如水果、蔬菜、肉类等。
- 制作健康食谱：引导幼儿参与制作简单的健康食谱，可以使用图片或简单的文字描述，让幼儿了解食物的搭配和均衡饮食的重要性。
- 角色扮演：设置健康餐厅角色扮演活动，让幼儿在游戏中扮演服务员、顾客等角色，通过点餐、制作食物等环节，加深对健康食物的认识和理解。
3. 结束环节：- 总结回顾：与幼儿一起回顾当天的学习内容，通过提问等方式检查他们对健康食物的认知程度。
- 家庭作业：布置家庭作业，要求幼儿与家长一起制作一份健康食谱，并在下次课上分享。
通过以上的教学活动，幼儿可以在充满趣味和互动的环境中，逐步认识和理解健康食物的重要性，形成正确的饮食观念和习惯。
同时，教案中的游戏、角色扮演等活动形式也能够促进幼儿的动手能力、合作能力和语言表达能力的发展。
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大班健康教案：这些食物更健康Big class health lesson plan: these foods are healthier
大班健康教案：这些食物更健康
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教学目标：
1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有
意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。
2.增强食品健康意识。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
一、活动导入
1.谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？（教师点
击课件一一出示食物的图片）
2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，看看老师这
里有哪些食物。
二、区分健康与不健康食品
1.师：食物的种类真的是很多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（一一出示）师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？
小结：（1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。
（吃了有助人体健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）
2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
（2）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物）
教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
三、认识食品安全标记
1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）
2.请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）
师：他怎么了？为什么会这样？
引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。
3.认识生产日期和安全标记
教师出示图片，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
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