2010年日本留学试验eju-答案
N1 2010 7月 12月 文法部分真题
2010年12月5日 日本语能力试験 N1
问题一_________の言叶の読み方として最もよいものを、1?2?3?4から一つ选びなさい。
意思：打错电话连句道歉都不说，真是很没有礼貌。
31 （電車の中で）
Ａ「いつもならこの時間帯は込んでるのに、今日は空いてるね。」
Ｂ「祝日だからね。」
Ａ「あ、そっか。どうりで空いてる（ ）。」
１ こともある ２ に決まってる
３ に違いない ４ はずだ
意思：这家餐馆，不愧是店主也正在做海鲜生意，所以得到了海鲜类菜肴很好吃的好评。
37 Ａ「申し訳ない。僕が 3 4 2★ 1 ことになってしまって。」
Ｂ「あ、いいえ、気にしないでください。」
１ 残業してもらう ２ 君にまで
３ ミスをした ４ ばかりに
正解：4
解析：「にわたって」表示涉及的范围或者历时多久，多接范围或者时间段的词，「にかけて」通常以「から…にかけて」的形式出现，表示时间，地点的起止点。「までは」是「まで」的强调，表示列举出极端的事例，甚至…「では」后项是消极表达，若是…就…，根据后项给出的动词「足りない」，前项「半日」应该是表示条件，所以选4。
正解：4
解析：「こともある」＋动词原形，表示有时候…；「に決まってる」「に違いない」近意文法，直接排除；选项四表示推测，和「どうりで…はずだ」连用表示说话人对原来不理解的事情发现了一些事实而理解了，这个题有点偏，因为比起它我们接触更多的是同义句型「道理で…わけだ」。
意思：平时的话，这个时间点会很拥挤，但是今天却很空噢
１ こともあって ２ ならではの
３ 同世代 ４ 年が近い
正解：3
解析：句型「ならではの」前后都要接名词，表示…特有的，所以确定它放在最后，前面必须是3，而4是连体形后面必须是名词，再从意思上看它应该放在最前面。
2010年12月日语1级真题及答案
2010 年12 月日语N1 真题問題1 ＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
１話が本筋からそれてしまった。
１もとすじ２もときん３ほんすじ４ほんきん２友人にピアノの伴奏を頼まれた。
１はんそう２ばんそう３はんそ４ばんそ３名探偵の推理で事件は無事に解決した。
1 しんり２すいり３どうり４ろんり４先日の会議では、極めて重要な問題が話し合われた。
１きわめて２あらためて３つとめて４つきつめて５もう尐しアイディアを練ってからお話しします。
1 けずって２つのって３ほって４ねって６靴のひもを締めた。
1 からめた２ゆるめた３はめた４しめた問題2 （）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
７各国のテレビがそのニュースを（）。
１投じた２配送した３報じた４配布した８森林伐採が環境に（）影響は大きい。
１及ぼす２授ける３費やす４掲げるよしだ９吉田さんは弁護士として２０年もの（）を積んできた。
１ベテラン２ポジション３ステータス４キャリア10 この小説の主人公は、歴史（）の人物をモデルにしている。
１上２面３側４内11 交渉が（）進み、無事に契約することができた。
１しとやかに２しなやかに３円滑に４性急に12 次の大会に向けて、チームの（）を強めよう。
１収束２結束３親密４緊密しじょう13 その企業は巨大な資本を（）に、海外の市場に進出した。
１背景２根源３後援４発端問題３＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
14今回の研修会は、出席者がまばらだった。
1 多かった2尐なかった153 まじめだった昨日は一日中どんよりした天気だった。
4ふまじめだった1 曇っていて暗かった2晴れていて明るかった163 風が吹いて涼しかった父は毎朝、丹念に新聞に目を通す。
4雨が降って蒸し暑かった18 の結果、この計画は 見合わせることになりました。
1 承認する2 実施する3 変更する4 中止する19 激しい雨のため、やむをえず試合は延期することになった。
2010年07月N1听力和答案
１番１参加費を支払う。
２入場券を受け取る。
３田中先生の本を買う。
４名前と連絡先を言う。
２番１開始時間を早める。
２時間を短くする。
３議題を少なくする。
４議題を事前に知らせる。
３番１洗面所を点検する。
２毛布を補充する。
３別の部屋を用意する。
４荷物を運ぶ。
４番１国内出張に出かける。
２会議の通訳をする。
３資料を作成する。
４海外出張に出かける。
５番１最新の方法で生地を織る。
２生地の色を変える。
３生地から服を作る。
４人手を増やす。
６番１10,000円２8,000円３2,000円４1,000円問題２問題２では、まず質問を聞いてください。
そのあと、問題用紙のせんたくしを読んでください。
読む時間があります。
それから話を聞いて、問題用紙の１から４の中から、最もよいものを一つ選んでください。
１番１専門用語を覚えること２ビジネスマナーを学ぶこと３資格試験の勉強をすること４仕事で外国語を使うこと２番１商品の種類が少ないから。
２価格競争に負けたから。
３閉店時間が早いから。
４商品の質がよくないから。
３番１ひりょうの量と温室管理２ひりょうの量と害虫対策３温度管理と水の量４害虫対策と水の量４番１原材料の写真を使用する。
２キャラクターの絵を使用する。
３生産地の写真を使用する。
４商品名を真ん中に移動する。
５番１一回の充電で走れる距離２充電に必要な時間３車体の安定性４車の値段６番１せんでんに力を入れる。
２返金制度を導入する。
３商品の値段を下げる。
４商品サンプルをつける。
７番１インターネット上の曲を取り上げること２ヒット曲を積極的に取り上げること３歌番組の数を増やすこと４年代を限定しない歌番組を作ること問題３問題３では、問題用紙に何も印刷されていません。
この問題は、全体としてどんな内容かを聞く問題です。
話の前に質問はありません。
まず話を聞いてください。
それから、しつもんとせんたくしを聞いて、１から４の中から、最もよいものを一つ選んでください。
2010年12月日本语能力测试一级N1阅读解析
2010年12月日语能力考试N1----阅读部分解析問題846 正解：1解析：本文讲述了在当今这个时代，创造力对于取得成功来说是至关重要的。
而由于创造力所要求的是产出新事物的能力，因此要培养这种能力，必须要经历失败。
解题关键在于文章的最后一段“现如今要培养创造力，至关重要的并不是解决既定课题的能力，而是自己设定课题的能力”。
结合上文也就是说要从失败当中找出需要解决的课题，最终逐步完善创造出新的东西。
因此选1。
现如今培养创造力，需要的是在不断经历失败的同时，找出待解决课题的能力。
47 正解：2解析：本文是一封书信。
正文开头讲到“先日お知らせいたしました通り”，可以知道，后面的“由于公司经营规模扩大，公司将于明年1月份从现在的朝日大厦搬迁到山中大厦”并不是新信息，而是已经通知过对方的信息了。
而本书信所要传递的信息是接下来的部分。
“在整个公司搬迁之前，原先一直位于东川区的国际科将先进行搬迁。
定于12月3日搬迁至山中大厦的五楼”。
然后信中给出国际科最新的联系方式。
这道题目要搞清楚公司和国际科的地址变动是两个不同的时间，公司搬迁是明年一月，而国际科搬迁是今年的十二月。
本文目的明确，是要告知收信人国际科的最新联系方式，因此这道题应当选择选项2 国际科于12月搬至山中大厦。
48题3解析：本文所要表达的观点是，一直以来被人们认为是恒久不变的价值观和科学常识，在表面上看起来虽然似乎是静止不动的，但事实上这些都在随着时代的脚步不断地发生着缓慢的变化。
而由于人们往往认为自己在成长期所接收到的常识和价值观才是恒久不变正确的，这样，不同代的人，他们的常识和价值观就会出现些许的差异。
明白了作者所要表达的意思就能够选出正确的答案，选项3。
虽然不同代的人会有不同的感觉，但在个人心中，都是恒久不变的。
49题2本文所要表达的观点是：给出的数据都具有两面性，单单只看一面的话，虽然结果看起来相对清晰明了，但存在一种危险性：容易让对立轴显得更加突出，由此而引发不必要的混乱。
201012N1日语能力考读解(长篇：问题10 、问题12)真题答案和解析
新世界日语名师解析N1读解（长篇：问题10 、问题12）作者：金美玉老师长篇读解详解问题10文章总体分析这是一篇有关心理学方面的实验性说明文。
文章共由八个自然段构成。
第一段：提出文章的主旨-看得见的和看不见的，具体的和抽象的，外在的和内在的这些事物之间的关系。
第二段到第五段：行动主义心理学流派的实验内容和具体的操作方式。
第六段到底八段：作者对这项试验的感受和从中悟出的道理。
试题具体分析59問答案：4解析：问：让猴子按杠杆的目的是什么？这是一道细节题。
文章从第二段开始用大量的篇幅描写了整个实验，而做这项实验的目的恰恰是第一段所提出的问题。
第一段所讲的是有些人认为心灵和意识是看不见的，不用去研究，我们只要观察看得见的行动就可以。
而这种观点显然是不对的。
当文章以大众观点或某些人的观点开头，作者的观点往往是和他相反的。
因此我们可以判断，做实验的目的就是选项4：目的是通过猴子的行动研究看不见的动物内心世界和意识形态。
选项1训练猴子让猴子明白人的意图；选项2训练猴子，开发只有动物才具有的看不见的能力；选项3通过猴子的行动，探索对待动物的人类的内心变化这些都是错误的。
60問答案：4解析：问：在实验室内所进行的训练中，人是怎么对待猴子的？这是一道细节题。
对实验的整个过程设计了一道问题，做这种题一定要仔细，任何一个细节都会成为陷阱。
选项1当中的把猴子带到杠杆旁边“サルをレバーの近くに連れて行き”是不对的。
文章提到了两处，第二段当中的“実験室につれてこられる”和第七段当中的“サルがレバーに近づく”乍一看和选项比较像，但它们分别表示“被带到实验室”“猴子接近杠杆”。
选项和原文是有差距的，做题不能扩大范围，按照自己的主观理解去做题。
选项2当中“餌を指し示し”是错误的。
文中用的是“餌やり”。
选项3当中的“レバーを指し示し”文中并没有提到。
文中提到要等到猴子自己注意到杠杆，猴子自己去按杠杆，并没有说要指给猴子看。
61問答案：2解析：那个时候指的是什么时候？这是一道指代关系题。
日本语能力考试2010年12月N1答案与解析(听力、词汇、文法)
一、词汇部分答案（第1~25题）：32214 43141 32121 32411 32434二、文法部分答案（第26~40题）：42134 14223 41132三、听力答案与解析問題１課題理解問題１ではまず質問を聞いてください。
それから話を聞いて、問題用紙の１から４の中から、もっともよいものを１つ選んでください。
１番：女の人と男の人が話しています。
男の人はこの後何をしますか。
女：おはよう、今日は朝早くから引っ越し手伝わせてごめんね。
男：いや、こういうのはお互い様だしね。
女：本当に助かる。
男：それで、早速だけど、何から始めようか。
荷作り、終わってる？女：うん、持ってくものは全部ダンボールに入れといた。
トラックにダンボール運んでってくれる？男：ベッドとか大きな家具はどうやって運ぶ？女：ああ、それは友達が欲しいって言ってるから、そのままでいいよ。
運ぶのを終わったら休んでて。
その間に簡単に部屋の掃除するから。
男：了解。
質問:男の人はこの後何をしますか。
答案：2解题要点：男的要帮女的搬家，男的先问是否需要打包？女的说所有的东西都已经装入纸箱中了，要求把纸箱搬上卡车。
男的又问床和家具如何搬运？女的说自己的朋友想要，放在那里就可以了。
因此可知，男的接下来是要把纸箱搬上卡车。
注释：荷作(にづく)り（打包）；ダンボール（纸箱）２番：会社で女の人と男の人がプリンターについて話しています。
女の人はこれからまず何をしなければなりませんか。
女：あのう、故障していた例のプリンターの件ですが、修理をしてもらったんですが、まだ調子が悪くて。
男：そうか、困ったな、やっぽり、これを機に買い換えるしかないか。
そうなると、まず、新しい機械の見積りが要るな。
あしたから連休だから、急いで業者に頼んでいてくれない？女：はい、わかりました。
男：届いたら、課長の許可を取って、それから注文することになるから。
女：はい、わかりました。
すぐに手配します。
2010年12月日语能力考试N2真题答案详解
（2010-12）言語知識（文字・語彙・文法）問題１＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
今回のマラソン大会は、過去最大の規模で行われた。
１きぼ２ぎぼ３きも４ぎも正解：1解析：本次马拉松大会，规模空前。
きぼ規模（规模）ぎぼ義母（继母、岳母）きも肝（肝脏）異文化に触れたのがきっかけで、この仕事を始めた。
１ふれた２なれた３めぐまれた４あこがれた正解：1解析：以接触到不同文化为契机，开始了这项工作。
ふれた触れる（触摸、接触）なれた慣れる（习惯、适应）めぐまれた恵まれる（被赋予、富有）あこがれた憧れる・憬れる（憧憬）話し合いでは、少数意見も尊重しよう。
１けいちょう２けいじょう３そんちょう４そんじゅう正解：3解析：在讨论中，也要尊重少数意见。
けいちょう敬重（敬重）けいじゅう軽重（轻重，主次）そんちょう尊重（尊重）けがの治療に２か月かかった。
１じりょ２ちりょ３じりょう４ちりょう正解：4解析：为疗伤花了2个月。
了解 遼寧ちりょ 知慮・智慮（智虑）じりょう 寺領（寺院的领地）ちりょう 治療（治疗）花屋の隣に空き地があります。
１うら２となり ３そば ４むかい 正解：2解析：在花店隔壁有空地。
うち 内（里面） 家（自家、我的、我们的）となり 隣（隔壁）そば 傍・側（旁边） 蕎麦（荞麦面）むかい 向い・向かい（对面）問題２ ＿＿＿の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを１・２・３・４からひとつ選びなさい。
来月、スポーツ大会がかいさいされる。
１開催２開幕 ３開演 ４開講正解：1解析：下个月将会举办运动会。
開催（かいさい）：举行、举办、（会议等）召开開幕（かいまく）：开幕、（电影、戏剧等）开场開演（かいえん）：（文艺表演、演奏会、戏剧等）开演開講（かいこう）：开课、开始讲课小こ林ばやしさんはたよりになる人だ。
１依り２任り ３頼り ４援り 正解：3解析：小林是个可靠的人。
頼り（たより）：依靠、依赖最近忙しくて生活のリズムがみだれている。
2010.7真题日语
17 マラソンでは周りの人にあわせようとしないで、（ ）で走るといい。
1テクニック 2フレッシュ 3アプローチ ○4マイペース
18 あの店はサービスがいいと（ ）だ。
1評判 ○2評価 3診断 4決断
B「３課の文法の練習問題を ★ 終わったよ。
1 で 2 解いた 3 ところ 4 まで
46 ひとくちに ★ 材料はさまざまだ。
1 それざれの店 2 といっても
3 によって 4 カレーライス
12 駅前の商店（ ）で、買い物して帰ろう。
1帯 2域 ○3街 4町
13 夏休みに旅行に行きたいので、（ ）収入のアルバイトを探している。
1上 2良 3優 ○4高
14 来週の会議には、社長と（ ）社長も出席する予定だ。
7 彼は苦労を重ねて、社長にまでしゅっせした。
1出成 ○2出世 3昇成 4昇世
8 この店はでんとうの味を守り続けている。
1伝授 2伝承 ○3伝統 4伝達
9 そんなにあせらなくても大丈夫ですよ。
○1焦らなくても 2騒らなくても 3競らなくても 4暴らなくても
36 一回失敗したくらいで、（ ）そこまで悪く言わなくてもいいだろう。
○1なにを 2なにが 3なにも 4なにで
37 田中選手は前大会に続いて、今大会でも優勝を果たした。彼の今後の活躍に周囲の期待は高まる（ ）。
1中心だ 2事情だ 3原因だ 4一方だ
1に比べて ○2に先立って 3に応じて 4に向けた
34 学校に来る（ ）財布を忘れたのに気づいた。
1とちゅうで ○2ついでに 3なかで 4うちに
日语专四2010年真题 大学日本语専攻四级能力试験问题(2010)4
大学日本語専攻四級能力試験問題（２０１０）（試験時間:１６０分）注意：解答はすべて解答用紙に書きなさい。
四、次の文の＿に入れるのに最も適当な言葉を後のＡ、Ｂ、Ｃ、Ｄから一つ選びなさい。
（１×１５＝１５点）４６．スイッチを押しながら、左右の間＿行ったり来たりする。
Ａ、をＢ、でＣ、にＤ、へ４７．甲：さっき小林さんという人＿来ましたよ。
乙：そうですか。
小林さん＿私の高校に時の友達です。
Ａ、は・がＢ、が・がＣ、が・はＤ、は・は４８．爆発がほたへ及ばない＿、坑道に壁を作っていた。
Ａ、ゆえにＢ、ようにＣ、ことにＤ、だけに４９．花子は０２年から大会に連続出場しているが、なかなか良い成績を出＿。
Ａ、せないでいるＢ、さないでいるＣ、せないであるＤ、さないである５０．甲：明日、もう何も考えないことにしているの。
乙：人間は何も考えないで寝ていられる＿がない。
Ａ、ものＢ、はずＣ、ことＤ、ところ５１．被災地に行ってみた＿、あたりの家はほとんど水に浸かって、ひどい状態だった。
Ａ、とたんＢ、ところＣ、せいかＤ、ために５２．部屋の窓から公園で子供たちの遊んでいる＿がよく見える。
Ａ、ことＢ、ものＣ、のＤ、まま５３．文化的素養の欠如も驚く＿もので、ある統計では大学生の半分は、この一月に一冊も本を読んでいないらしい。
Ａ、べきＢ、べくＣ、べからざるＤ、べからず５４．本号からは内容を豊富にすべく１１面から１３面へとページを増やしました。
紙面＿文字を若干大きくし、読みやすくしてあります。
Ａ、にとってＢ、に対してＣ、についてはＤ、についても５５．人間の体は、具合が悪くなったら薬を＿いいというものではありません。
Ａ、飲めばＢ、飲むからＣ、飲むならＤ、飲んでも５６．運動は健康にいいと言われ＿、運動すればするほど衰えるものがある。
Ａ、たらＢ、てもＣ、ながらもＤ、ようと５７．首相が政治生命を＿「郵政民営化」についても、その成否について私は楽観的になれません。
日语专四2010年真题 大学日本语専攻四级能力试験问题(2010)62
大学日本語専攻四級能力試験問題（２０１０）（試験時間:１６０分）注意：解答はすべて解答用紙に書きなさい。
問題二、次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。
答えはそれぞれＡ、Ｂ、Ｃ、Ｄの中から最も適当なものを一つ選びなさい。
(1×10=10点)デカルトが述べたことで、もう一つ、科学の発展にとって非常に重要だったことは、世界の真実の状態と、われわれが五感で認識する世界の状態とは、必ずしも同じものではないかもしれないという指摘にある。
私たちは、地面の上に空が広がり、空は青くリンゴは赤いと認識するが、そうやって私たちが認識する通りのものが、まさに世界の物質の実態であるとは限らない、と彼は指摘した。
①このことも、デカルト以前の時代には、はっきりと認識されてはいなかった。
物体が落ちるのは、まさに「上から下」に向かって落ちるのであって、色には、私たちが見るとおりの「赤」なら②「赤」の本質というものがあると思われていたのである。
事実は、万有引力の法則によって物体が互いに引き合うのであり、「上から下」へは、たまたま地球が非常に大きいために、地上のものはみな地表に引きつけられるから起こることである。
色も、実はいろいろな波長の電磁波であり、私たちの網膜の細胞に喚起されるインパルス（注１）の違いが、異なる色として認識されるだけである。
これは、デカルトのたいへんな慧眼であったと私は思う。
人間は、なかなか、③自分自身にとっての現実から逃れられない④ものだ。
自分の実感と世界の真の姿との間に、なんらかの（⑤）があるかもしれないなどと気付くのは、なみたいてい(注２)のことではないだろう。
しかし、そこで次にまた疑問がわく。
私たちの世界の認識は、世界の真の姿とは関係がなく、なんら(注３)特別な根拠のない把握の仕方なのだろうか。
それとも、まったく同じものを把握しているのではないとしても、⑥私たちの世界の認識は、なんらかの形で真実と対応した認識の一形態なのだろうか。
2010年日本语能力试験実施案内
にんてい
め やす
新旧レベルの対応 （参考） 合格ラ ンは旧試験の1級とほぼ同 イ じ。 し、 試験の1級よ ただ 旧 りやや高 めのレベルまで測れる う る よ にな
ば めん つか はか きゅう し けん きゅう たか ごう かく きゅう し けん きゅう おな
の う りょく
じゅう
し
N1
ら
N1 N2 N3 N4 N5
The ability to understand Japanese used in a variety of circumstances. The ability to understand Japanese used in everyday situations, and in a variety of circumstances to a certain degree. The ability to understand Japanese used in everyday situations to a certain degree. The ability to understand basic Japanese. The ability to understand some basic Japanese.
①日 文 どのぐ らい知っ ているか 新試験では、 本語の文字や語彙、 法について だけではな 、 く ②その知識を実際のコ ュニケーシ ンで使えるかも大切だ ミ ョ と 考えます。 こ ①を そ で、 「言語知識 （文字語彙文法） 、 「読解」「聴 」 ②を と 解」 という試験科目によ って測り ます。 試験は、 れら 新 こ を合わせて、 合的 総 に日本語のコ ュ ミ ニケー ョ シ ン能力を測る試験にな ています。 っ
2010二外日语答案
問題ＩＩＩ【1】 3 きく【利く・効く】有效奏效见效この薬はよく～/这个药很有效。
いくら薬を飲んでもきかない/吃多少药也不见效。
たよる【頼る】靠，依靠，依赖【2】 4 大概可以从中文意思来推测各个答案的区别。
从日文来讲：じじょう【事情】译缘故，缘由，事由，原因。
【3】3从中文意思来推测各个答案的区别。
【4】 3 根据后文所描述的来看，应该是3。
其他选项的意思不符合【5】 1 是よりむしろ的句型，与前句内容相比，还不如（更愿意，宁愿）做后句内容【6】3それでも从でも来看就知道是转折。
それから，それ表示这件事，から表示之后，连起来就是这件事之后。
字典译为还有，然后，以后。
すると译为于是。
それで因此因而（表示理由原因）我认识比较容易歧义的在2，3选项。
从日文解释来看，すると：前の事柄に続いて次の事柄が起こることを示す。
グラスの中の液体をぐっと飲み干した．～えも言われぬいい気分になった/将杯中的液体一口喝干后，马上有一种说不出的舒畅感觉。
我大致推断すると有一种暗示后句是由于前句而发生，或者在前句的影响下发生了后项。
但是それから：ある物事に続いて，他の物事が起こる意を表す。
表示前后两句可以说不太有逻辑关系。
而只是按时间顺序排列，或者事情发生顺序排列。
仕事が終わるとまず子どもを迎えに行き～買い物をして帰る下班后先去接孩子，然后再买了东西在回家。
【7】4查了字典，固定搭配。
要領を得ない不得要领。
个人建议这种题不要问为什么，你为了搞清为什么所费的时间和精力远远大于把这个词记下来。
就像我们会说汉语，但是却没有严格的分析汉语的主谓宾，分析一词多义之类的。
还有一个固定搭配是：残念ながら，译为可惜的是，ながら却只有一边···一边···和“虽然，但是”的转折关系。
【8】 3 关键是句末使用的现在进行时。
表示主语一定在在一段时间内想这件事。
容易混淆：3 この-ごろ[0] 【此の頃】：少し前から今まで。
2010年7月日语能力考二级真题读解部分02
2010年7月日语能力考二级真题读解部分022010年7月日语能力考二级真题读解部分02。
考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年二级真题来帮你检测一下吧!問題11 次の(1)から(3)の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1.2.3.4から一つ選びなさい。
①会話の技術は、運転技術とよく似ています。
ボーッと運転をしていると、事故を起こしかねません。
たとえば、数人で楽しく盛り上がっているときに、いきなり入ってきて、自分の話を始める人がいます。
あれは、高速道路に加速しないで進入してくる車のようなもので、本人は気づかなくても、入った途端にクラッシュ(注1)して入るのです。
グループに加わりたいときは、まず黙って話を聞くことです。
②うなずきながらエンジンを温め、他の車と速度を同じくして会話に加わると、流れにうまく乗ることができます。
そのうえで、自分の話ばかりしないように注意すること。
人は誰でも、自分の話をしたがっているのですから。
会話は、ボールゲームのようなものです。
サッカーでもバスケットボールでも、ひとりでボールを独占していたら、次からは遊んでもらえなくなります。
みんなで話しているとき、自分がどれだけ話をしたのか、常に意識していることも必要です。
特に、大勢で話しているときは、発言しない人により多くの意識を配ってください。
おとなしい人は無視されがちですが、同じ場にいることに敬意を払って、その人にも(注2)話を振らないと。
つくづく思いますけれど、会話ほど、個人のレベル差が大きいものはありません。
充実した会話をしたいのであれば、それなりの準備や練習は必要なのです。
私は練習することで得るものは大きいと思いますよ。
その中に、人生を変える出会いや幸運が(注3)潜んでいるのではないでしょうか。
(斎藤孝「できる人」の極意!による)(注1)クラッシュする：衝突事故を起こす(注2)話を振る：話す機会を与える(注3)潜んでいる：隠れている60 ①会話の技術は、運転技術とよく似ていますとあるが、この文章ではどんなところが似ていると述べているか。
日方公布2010年日本语能力测试改革后考样题
新しい「日本語能力試験｣」に関するご意見・ご質問等は、jlptinfo@jpf.go.jpまでご連絡ください。
新しい｢日本語能力試験｣ガイドブック』、同ガイドブック『概要版』及び『問題例集』の掲載について
新しい「日ます。これまで試験問題は非公開との方針で検討してまいりましたが、受験者・教育関係者のご要望も考慮し、問題例集も作成いたします。
・ 『新しい｢日本語能力試験｣ガイドブック』、同ガイドブック『概要版』、及び『問題例集』を本ウェブ上に掲載いたします。必要に応じてダウンロードし、ご利用ください。
6.听力内容变化：
增设 提问放在最后公布的题型，较现行提问前后各报一遍的难度加大。
增设 应答型题目，如上句给出：ただいま 下句要求选出恰当的应答语句，如：お帰りなさい
・ 現行試験との比較を含め、新試験について詳しくお知りになりたい方は『ガイドブック』を、新試験の概要をお知りになりたい方は『概要版』をご覧ください。具体的な試験問題例についてお知りになりたい方は、『問題例集』をご覧ください。
・ 『概要版』は、近日中に英語版も掲載予定です。
・ 上記ウェブ掲載の他、『新しい｢日本語能力試験｣ガイドブック』と『問題例集』を合本して、9月下旬までに販売予定です。これには、聴解問題例の音声を収録したCDも添付されています。販売の詳細は追ってお知らせいたします。
4.读解内容变化：
增设综合对比理解，即2篇相关的文章结合在一起，问题仍为1套，而非一篇文章1套，对理解能力的考查难度有提升。
2010 年12月日语一级能力考试真题解析
2010 年12月日语一级能力考试真题（文字部分）----------------------新世界日语版----------------------新能力考文字词汇出题倾向分析新能力考已经实施了2次，可以肯定的说文字词汇部分的难度是有所增加的。
从这两次考试可以看出，文字词汇部分每次都会有以前的基准中不曾有的词汇，如7月份的「手薄」「やんわり」，12月的「どんよりした」「まばらだった」等。
另外虽然题量比以前有所减少，但是考查方式更加的灵活，不是只靠背单词就能考高分的。
特别是新增的问题近义词替换，虽然难度不高，但是更加侧重的是词汇能力与其他相关读解及听力能力的结合，需要特别注意。
为了能够更好更有效率的备战新能力考，希望大家在平时的学习过程中能注意以下几点：1、背单词不能只背中文意思，要了解词性和语感。
2、结合着固定搭配一起记忆，如「いかに～ても／か」。
3、把意思相近的或者是相反的单词一起对比记忆，会比较印象深刻。
4、一级中重点考查的汉字词汇也是中国人容易忽视的部分，学习过程中要作为重点来记忆；而有很多和中文意思不一样的表记，如「依頼、結束」等，一定要十二万分的注意。
5、在现行的新能力考中，新的超出原基准的词汇有很多，所以在平时学习中一定要保持着“饥渴”的状态，把遇到的所有单词“通杀”。
文字词汇部分应该是抓分的而不是向下拉分的部分，平时多下功夫，就能取得好成绩。
N１文字・語彙問題一＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、1・２・３・４から一つ選びなさい。
1解析：正解３（ほんすじ）意为“主要情节；本题，中心”。
所以题意为“话题偏题了。
”2解析：正解２（ばんそう）意为“伴奏”，题意为“被朋友拜托钢琴伴奏。
”3解析：正解２（すいり）意为“推理”，所以题意为“通过名侦探的推理，事件得以平安解决。
”4解析：正解１（きわめて）意为“极其，平常”，所以题意为“在上次的会议上，谈论了极为重要的问题。
”5解析：正解４（ねって）原形是「ねる」，意为“推敲，斟酌”，所以题意为“这个构思，稍微推敲一下再讲。
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18
4
ⓒ
日本留学試験 正解 （2010年第1回） ＥＪＵ Answers (2010 1st session)
総合科目 Japan and the World
Question
解答欄
row number
正解 correct answer
Question
解答欄
row number
問1
1
4
問15
21
正解 correct answer
3
2
2
22
3
3
2
問16
23
2
4
4
問17
24
3
問2
5
3
問18
25
4
6
1
問19
26
1
7
1
問20
27
1
問3
8
2
問21
28
2
問4
9
3
問22
29
3
問5
10
2
問23
30
2
問6
11
1
問24
31
1
問7
12
2
32
4
問8
13
4
問25
33
4
問9
14
4
34
4
問10
15
1
問26
35
3
問11
16
1
問27
36
1
問12
17
2
問28
正解 correct answer
2 3 4 -2 2 3 5 -5 0 1 2 -8 4 20 36 6 -22 22 113 341 13 89 2319 42717 -18 35 41 22 14 1614 1 6 14 3 3 1 2331 0 2 233
ⓒ
日本留学試験 正解 （2010年第1回） ＥＪＵ Answers (2010 1st session)
日本語 Japanese as a Foreign Language
読解
Reading comprehension
問 Ⅰ
解答欄
row number
1
正解 correct answer
＊
聴読解
Listening & Reading
2
問4 17
2
問5 18
3
問6 19
6
化学
Chemistry
Question 問1
解答欄 正解
row correct number answer
1
1
問2
2
2
問3
3
1
問4
4
4
問5
5
3
問6
6
4
問7
7
6
問8
8
5
問9
9
3
問10
10
2
問11
11
4
問12
12
4
問13
13
3
問14
14
2
問15
15
1
問16
16
6
問17
17
3
問18
18
1
問19
19
6
問20
20
3
生物
Biology
Question 問1
解答欄 正解
row correct number answer
1
6
問2
2
5
問3
3
5
問4
4
3
問5
5
2
問6
6
5
7
4
問7
8
4
9
5
問8
10
2
問9
11
5
問10
12
3
問11
13
3
問12
14
3
問13
15
1
問14
16
5
問15
17
4
問16
理科 Science
物理
Physics
Question
解答欄 正解
row correct number answer
Ⅰ 問1 1
3
問2 2
6
問3 3
2
問4 4
3
問5 5
2
問6 6
2
問7 7
3
Ⅱ 問1 8
3
問2 9
6
問3 10
3
Ⅲ 問1 11
1
問2 12
5
問3 13
3
Ⅳ 問1 14
4
問2 15
4
問3 16
Comprehension
解答欄 正解
問
row
correct
number answer
1番 1
4
聴解
Listening comprehension
解答欄
問
row
number
13番 13
正解 correct answer
Ⅱ
2
1
2番 2
3 14番 14
2
Ⅲ
3
3
3番 3
3 15番 15
4
Ⅳ
4
1
4番 4
1 16番 16
A B C DE F G H IJ K L M AB CD EFG H I JK LM NO PQ RSTU VW XYZ AB C DEF GHI JKLM NOPQ AB CD EFGH IJ K L M NO
正解 correct answer
2 3 4 -2 2 3 5 -5 0 1 2 96 24 500 6 3 48 45 10 35 5103 53 263 -5 3 -35 -27 -9-7 -5-3 21 31 4946 16 4 6 3 -2
4
25番 25
4
問2 14
1
26番 26
1
ⅩⅢ 問1 15
4
27番 27
3
問2 16
1
ⅩⅣ 問1 17
＊
問2 18
＊
＊の問題は掲載していません。
ⅩⅤ 問1 19
＊
問2 20
＊
ⅩⅥ 問1 21
1
問2 22
3
ⅩⅦ 問1 23
2
問2 24
2
問3 25
1
ⓒ
日本留学試験 正解 （2010年第1回） ＥＪＵ Answers (2010 1st session)
コース２ Course 2
Question
解答欄
answer space
I 問１ 問２
II III IV 問１
問２
A B C DE F G H IJ K L M AB C DE FG H IJK LM ABC DEF GH IJ KLMN OPQRS TUV WX AB CD EF GHIJ K L MN O P Q RSTU V W XYZ
37
4
問13
18
4
38
2
問14
19
3
問29
39
3
20
2
ⓒ
日本留学試験 正解 （2010年第1回） ＥＪＵ Answers (2010 1st session)
数学 Mathematics
コース１ Course 1
Question
解答欄
answer space
I 問１ 問２
II 問１ 問２
III IV
4
Ⅴ
5
＊
5番 5
4 17番 17
2
Ⅵ
6
4
6番 6
3 18番 18
2
Ⅶ
7
2
7番 7
2 19番 19
4
Ⅷ
8
4
8番 8
1 20番 20
3
Ⅸ
9
＊
9番 9
2 21番 21
3
Ⅹ
10
2
10番 10
1 22番 22
2
ⅩⅠ 問1 11
＊
11番 11
1 23番 23
1
問2 12
＊
12番 12
2 24番 24
2
ⅩⅡ 問1 13