Web软件技术课程实验二
JAVAweb实验课程设计
JAVAweb实验课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握JAVAweb的基本概念，理解其体系结构及工作原理。
2. 学会使用JAVA语言进行Web编程，掌握Servlet和JSP技术，并能运用到实际项目中。
3. 了解常用的数据库连接技术，掌握JDBC在Web应用中的使用方法。
技能目标：1. 培养学生独立设计和开发小型JAVAweb应用的能力。
2. 提高学生在Web项目中解决问题的能力，包括调试和优化代码。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够与团队成员共同完成项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣，激发其学习热情。
2. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，养成良好的编程习惯。
3. 培养学生面对问题积极思考、勇于探索的精神，提高学生的创新意识。
课程性质：本课程为实验课程，注重理论与实践相结合，以项目为导向，培养学生的实际动手能力。
学生特点：学生已具备一定的JAVA基础，对Web技术有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：教师需采用案例教学、任务驱动等方法，引导学生主动参与，注重实践，提高学生的动手能力。
同时，关注学生的个性化发展，鼓励学生创新思维，培养团队协作精神。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续专业课程打下坚实基础。
二、教学内容1. JAVAweb基本概念：介绍Web应用体系结构，理解B/S架构，掌握HTTP 协议基础。
2. Servlet技术：学习Servlet的生命周期、请求和响应处理、会话管理、过滤器、监听器等。
3. JSP技术：掌握JSP页面元素的编写，理解JSP的内置对象，学习JSP标签和EL表达式。
4. 数据库连接技术：学习JDBC的使用，掌握数据库的连接、SQL语句执行、结果集处理等。
5. 常用框架与技术：了解Struts2、Spring、Hibernate等常用框架的基本原理和使用方法。
6. 实践项目：设计并实现一个简单的在线图书管理系统，涵盖用户注册、登录、图书查询、借阅等功能。
中南大学web技术实验报告(计算机物联网专业专用)
中南大学Web技术实验报告学生姓名: 胡家威学号: 0909090807专业班级: 计科0902班指导老师: 盛羽学院: 信息科学与工程学院完成时间: 2012年5月30日目录实验目的 (3)实验内容 (3)详细设计 (3)界面展示 (11)实验目的了解和掌握基本的Web技术，包括HTML、CSS、Javascript等。
实验内容(1).制作一个个人主页；(2).制作一个相册。
详细设计【请老师相信这是学生做的，内容为英文是我个人的习惯，不喜欢写着写着切换中英文！】1.首先界面设计：个人主页我分为了五大模块：首页（Home），个人简介（Portfolio），博客（Blog），相册（Photos），联系方式（Contact）。
为了将第二个作业整合进来，我给了添加了一个新的模块（Exercise），链接进去。
2.接着是各个界面的设计：首先，个人主页的各个页面我使用统一的界面风格，只是其中的内容不相同罢了。
统一的界面风格如下：2.1.背景是一张小图片，宽只有1个像素，然后竖直平铺下去。
图片上面的颜色深下面浅，这样就可以表现出渐变式的背景。
2.2.中间内容区域最上面是一个使用Flash制作的3D动态切换效果。
【图片是校园图片】2.3.接下来是导航栏，导航栏是一个标准的导航了，这里没有子菜单，被选中的菜单项会呈现出不一样的效果。
2.4.然后是中间内容区域，这个不同页面内容不同。
2.5.最后是页面底部，底部也是标准的网页底部，标明了版权以及制作人（yinger就是我），同时标明它是符合CSS和XHTML规范的。
3.首页分析：中间部分是一个用JS制作的特效，分为5部分，可以自动切换。
4.个人简介页面分析：这里也是使用了一个JS制作的特效，形成了四页的选项卡，每个选项卡中的页面其实是在JS中从外部加载进来的，效果很好。
这里分别记录了我的童年，初中，高中和大学。
5.博客页面分析：这个页面分为了两个部分，左边显示博文，右边显示其他信息，包括作者信息，搜索，文章分类列表。
web课程设计案例
web课程设计案例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Web开发的基本原理和技术，能够独立完成简单的Web应用设计与开发。
具体分为三个部分：1.知识目标：学生需要了解Web开发的基本概念、技术体系和开发工具，掌握HTML、CSS和JavaScript的基本语法和应用方法。
2.技能目标：学生能够熟练使用HTML、CSS和JavaScript编写简单的Web页面，掌握常用的Web开发工具和框架，如Visual Studio Code、Bootstrap等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对Web开发的热情和兴趣，提高他们的创新意识和团队协作能力，使他们在实际项目中能够独立思考、解决问题。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下三个方面：1.Web开发基础知识：介绍Web开发的基本概念、技术体系和开发工具，使学生了解Web开发的整体框架。
2.HTML、CSS和JavaScript编程：详细讲解HTML、CSS和JavaScript的基本语法和应用方法，通过实例使学生掌握常用的Web页面布局和交互效果。
3.Web开发实战：结合实际项目，让学生动手实践，掌握常用的Web开发工具和框架，培养学生的实际操作能力。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解Web开发的基本概念、技术体系和开发工具，使学生了解Web开发的整体框架。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握HTML、CSS和JavaScript的应用方法，培养学生的实际操作能力。
3.实验法：让学生动手实践，实际操作Web开发工具和框架，提高他们的技能水平。
4.讨论法：学生进行团队协作，讨论实际项目中的问题和解决方案，培养学生的创新意识和团队协作能力。
四、教学资源为了支持课程内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的Web开发教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读一些优秀的Web开发书籍，丰富他们的知识体系。
web的课程设计
web的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解Web的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识。
2. 学生能够运用Web技术构建静态网页，实现页面布局、样式设计和基本交互功能。
3. 学生了解Web前端框架的使用，能够使用至少一种框架进行网页开发。
技能目标：1. 学生能够运用HTML标签创建网页结构，使用CSS进行页面样式设计，运用JavaScript实现动态交互效果。
2. 学生能够使用Web开发工具，如VS Code、Sublime Text等，编写和调试代码。
3. 学生掌握基本的网络通信原理，能够实现前后端数据交互。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web技术的兴趣和热情，激发他们主动探索新技术的精神。
2. 培养学生团队协作意识，使他们能够在项目开发中与他人沟通、协作，共同解决问题。
3. 培养学生遵守网络安全规范，养成良好的网络道德素养。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握Web开发基础，培养实际操作能力。
学生特点：本课程针对初中生，学生对计算机操作有一定基础，对新事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师应以实践为主，理论联系实际，注重激发学生兴趣，鼓励学生主动探究，培养实际操作能力。
同时，关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
通过课程学习，使学生能够独立完成简单的Web页面开发，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. Web基础知识：包括Web概念、浏览器工作原理、网络基础等，使学生了解Web技术的基本原理。
- 教材章节：第一章 Web概述，第二章 网络基础2. HTML：HTML标签、属性、页面结构，使学生掌握构建网页的基本方法。
- 教材章节：第三章 HTML基础，第四章 HTML页面结构3. CSS：选择器、样式属性、盒模型、布局方式，使学生能够进行网页样式设计。
- 教材章节：第五章 CSS基础，第六章 CSS布局4. JavaScript：基本语法、函数、事件处理、DOM操作，使学生实现网页的动态交互。
太原理工大学web程序设计基础实验报告2016
课程名称：WEB程序设计基础实验项目：WEB程序设计基础实验实验地点：逸夫楼402 专业班级：软件1415班学生姓名：朱伟学号：2014005960指导教师：田玉玲2016年11 月21 日实验一HTML语言一、实验目的1．掌握常用的HTML语言标记；2．利用文本编辑器建立HTML文档，制作简单网页。
二、实验要求1．独立完成实验。
2．书写实验报告书。
三、实验内容1．在文本编辑器“记事本”中输入如下的HTML代码程序，以文件名sy1.html保存，并在浏览器中运行。
（请仔细阅读下列程序语句，理解每条语句的作用）（1）程序代码：<!doctype html><html lang="en"><head><meta charset="UTF-8"><title>Example</title></head><body bgcolor="#00DDFF"><h1><B><I><FONT COLOR="#FF00FF"><MARQUEE BGCOLOR="#FFFF00"direction=left behavior=alternate>welcome to you</MARQUEE></FONT></I></B></h1><hr><h2 align=center><FONT COLOR="#0000FF">A simple HTML document</FONT></h2><EM> Welcome to theworld of Html</EM><p>This is a simple HTML document.It is to give you an outline of how to write HTML file and how the <b>markup tags </b>work in the<I>HTML</I>file</p><p>Following is three chapters<ul><li>This is the chapter one</li><li><A HREF="#item">This is the chapter two</A></li><li>This is the chapter three</li></ul></p><hr><p><A NAME="item">Following is items of the chapter two</A></p><table border=2 bgcolor=gray width="40%"><tr><th>item</th><th>content</th></tr><tr><td>item1</td><td>font</td></tr><tr><td>item2</td><td>table</td></tr><tr><td>item3</td><td>form</td></tr></table><hr><p>1<p>2<p>3<p>4<p>5<p>6<p>7<p><B><I><FONT COLOR=BLUE SIZE=4>End of the example document</FONT></I></B> </p></body></html></body></html>（2）实验结果2．编写一个能输出如图所示界面的HTML文件。
软件安全实验二缓冲区溢出漏洞分析与验证
软件安全课程实验报告
实验二缓冲区溢出漏洞分析与验证
一、实验内容
1）本课程实验研究对象是一个Web服务器zookws，该服务器上运行一个Python的web应用zoobar，web用户之间转移一种称为zoo
bars的货币，分析web服务器的逻辑，寻找缓冲区溢出漏洞并触
发该漏洞；
2）实验环境为Ubuntu，在VMware Player虚拟机中的vm-6858运行，系统有两个账号：
root:口令6858，用来安装软件
httpd：口令6858，运行服务器和实验程序
二、实验预备
1.运行ifconfig查看ip
2.远程ssh连接
3. make编译程序
4.启动服务器
5.用浏览器访问zook服务
6.用ps命令查看当前运行的进程
三、寻找漏洞
1.实验缓冲区利用的是strcpy的缓冲区漏洞，找到代码中是否有strcpy，找到了，在dir_join中。
四、触发漏洞
1.打开服务器，启动web
2.那么就可以将原来分配的1024字节大小的缓冲区进行溢出，将请求的路径设
置很长，要超过1024，达到将代码覆盖的效果。
3.漏洞利用结果
五、实验分析与总结
这次实验让我们亲身经历了一次代码审计及缓冲区漏洞利用的过程，实验很有意思，学到的知识也非常的多，通过代码审计，在脑中便利可能的漏洞利用点，然后找出漏洞，并通过shell脚本利用漏洞来进行缓冲区溢出攻击，可以深刻的了解缓冲区漏洞的原理，在以后的审计代码中，会留意，在自己编写程序时，也会避免使用危险函数。
Web实验报告
配置Web服务
实验说明：本实验用于配置web服务
教员：龚老师
实验名称：配置WEB服务
涉及课程章节：《WINDOWS网络服务》第三章
实验目的：理解WEB服务的工作原理，熟练掌握安装WEB服务及配置WEB服务
实验设备：1）windows server 2003 VM 两台
实验描述：实验一：创建WEB服务器和站点
实验二：创建不同ip地址的站点
实验三：创建不同tcp端口的站点
实验四：创建不同主机头的站点
实验步骤及截图：
实验一：创建WEB服务器和站点
1：“开始”-“控制面板”-“添加删除应用程序”-“添加删除WINDOWS组件”-“应用程序服务器”-“internet信息服务（IIS）”
2：创建web站点
实验二：创建不同ip地址的站点1：
实验三：创建不同tcp端口的站点1：
实验四：创建不同主机头的站点1：。
Web程序设计课程实验教学大纲
《Web程序设计》实验教学大纲一、课程基本情况课程代码：10411课程名称（中/英文）：Web程序设计/Web Programming课程类别：专业核心课程学分：3.0总学时：48理论学时：32实验/实践学时：16适用专业：数据科学与大数据技术适用对象：本科先修课程：Java程序设计、数据结构、计算机网络与通信教学环境：多媒体教室、黑板、粉笔开课学院：计算机与信息工程学院二、课程简介《Web程序设计》是数据科学与大数据科学专业的一门专业基础课程，主要介绍Web程序设计的基本原理和技术、JSP程序设计基础和JSP程序开发工具使用等Web程序设计有关方法和技术。
通过课程学习，使学生掌握开发JSP程序的基础知识和方法，具备B/S架构软件设计、开发和维护的能力，能够开发中小型Web应用程序。
为了响应思政课程进课堂的要求，通过设计《中国近现代史纲要》课程网站，采取分模块在实验中实现的方式进行，使学生不仅掌握Web程序设计技术，提高Web程序设计能力，而且可以增强学生自身的个人素质和爱国情怀和政治素质，使其具有较强爱国主义情怀和社会责任感，具有较强信息安全意识。
三、实验项目及学时安排四、实验内容实验一静态网页设计实验实验目的：掌握HTML网页的编写方法，进一步加深理解Web的工作原理，为即将学习JSP技术打下基础。
实验设备：PC机一台并安装配置好JDK、Eclipse、Tomcat、MySql、SqlYog等Web程序设计所需要的开发环境和软件；能够上网查阅资料和文献。
实验主要内容及步骤：实验1.1 第一个HTML文件实验内容：编写第一个HTML网页，网页内容显示“Hello Web程序设计”，并有背景图片。
实验步骤：（1）编写“Hello Web程序设计”网页；（2）为网页背景添加一副美丽的风景画。
实验1.2 使用CSS控制表格设计出课程表实验内容：编写一个网页，内容为本学期本班的课程表，并使用CSS设计课程表的显示样式实验步骤：（1）编写一个网页，内容为课程表表格；（2）使用CSS美化课程表表格；（3）使用CSS控制表格，表格行背景颜色随鼠标移动而改变。
计算机网络实验二报告
实验二Web工具使用基础课程名称：计算机网络实验日期：2015－03－25 仪器编号：XX班级：1301 姓名：刘家旺学号：24一、实验目的：掌握常用网络工具（软件）的功能及使用二、实验要求1、网络带宽测试的原理与实践2、YouGetSignal 在线网络工具实践3、Web 代理4、Web 主机信息统计5、邮件追踪三、实验步骤一、进入/chinatel/newindex.shtml 中国电信宽带测速页面，可以看到有两个测速选项，分别点击运行，查看测试结果。
图2-1 中国电信宽带测速主页面根据测速过程，思考上述测速实现的大致原理？上述方式得到的网络带宽性能指标与我们标称的网络带宽有什么差异及联系？二、 在线网络工具使用实践a) 打开Network Location Tool /tools/network-location；b) 输入，点击Locate；图2-2 主机地理位置定位工具页面C) 查看其它你感兴趣的著名域名服务主机地理位置。
D) 打开Visual Trace Route Tool/tools/visual-tracert/ E) 在Remote Address 中输入你感兴趣的主机名（或保留默认），然后分别点击Host Trace 和Route Trace，查看返回的结果，并思考从中可得到那些网络信息？图2-3 本机经YouGetSignal 到 的路由跟踪结果F) WHOIS Lookup Tool，可查询主机地址的拥有者及其它管理信息。
打开工具主页面/tools/whois-lookup/在Remote Address 中分别输入155.97.243.202、、，查看Check 后的结果。
图2-4 WHOIS 查询结果示意图三、Web 代理设置，通常在浏览器的工具选项菜单中，下图为IE 浏览器的代理设置页面，主要有两个参数，分别理解其中的含义。
图2-5 IE 浏览器代理设置界面四、Web 主机信息统计a) 登录网站：；b) 查看 的Web 主机统计信息（在What's that site running? 框中输入主机域名，然后点击访问箭头）。
web程序设计实验二
嘉应学院计算机学院实验报告课程名称：Web程序设计开课学期：2017-2018学年第1学期班级：指导老师：实验题目：实现网页中的买家评论信息学号：姓名：一、实验目的：实现网页中的买家评论信息二、实验内容运用列表编辑网页三、实验过程描述实验源码;<!DOCTYPE html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"/><meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0, minimum-scale=1.0, maximum-scale=1.0, user-scalable=no"><title>商品详情</title><link rel="stylesheet" type="text/css" href="css/mr-style.css" /></head><body><div class="mr-cont"><div class="mr-nav"><ul class="mr-nav1"><li><font size="+1" color="#FF0000"><b>全部评价</b></font></li><li><font size="+1"><b>宝贝详情</b></font></li><li><font size="+1"><b>猜你喜欢</b></font></li></ul></div><div class="mr-yinxiang"><div class="mr-good-left"><br><font size="+3" color="#FF0000"><b>100</b><font size="-1">%</font></font><font>好评度</font></div><dl class="mt-good-right"><dt><font size="+2" color="#FF0000"><b>买家印象</b></font></dt><dd class="mr-yinx-txt"><font color="#FFFFFF" >"性价比高(2177)"</font><font color="#FFFFFF" >"系统流畅(1860)"</font><font color="#FFFFFF" >"外观漂亮(1823)"</font><font color="#FFFFFF" >"功能齐全(1689)"</font><font color="#FFFFFF" >"支持国产机(1488)" </font><font color="#FFFFFF" >"反应快(1392)" </font><font color="#FFFFFF" >"照相不错(1119)" </font><font color="#FFFFFF" >"通话质量好(865)"</font><font color="#FFFFFF" >"国民手机(831)"</font></dd></dl></div><div class="mr-pingjia"><ul><li><font>全部评价（733）</font></li><li><font>好评（598）</font></li><li><font>中评（120）</font></li><li><font>差评（15）</font></li></ul><div class="mr-ping"><div class="mr-touxiang"><img src="images/touxiang.jpg" /></div><div class="mr-pingjia-txt"><div class="pingjia-tit"><font color="#999"><b> b***1(匿名)</b>评论于2015年11月02日17:46</font></div><div class="pingjia-txt"><font color="#3f3f3f"> 帮朋友买的，没拆开来看，据说还不错，很满意！<br> 颜色分类：金 电信4G </font> </div></div></div><div class="mr-ping"><div class="mr-touxiang"><img src="images/touxiang.jpg" /></div><div class="mr-pingjia-txt"><div class="pingjia-tit"><font color="#999"><b> b***1(匿名)</b>评论于2015年11月02日17:46</font></div><div class="pingjia-txt"><font color="#3f3f3f"> 帮朋友买的，没拆开来看，据说还不错，很满意！<br> 颜色分类：金 电信4G </font> </div></div></div><div class="mr-ping"><div class="mr-touxiang"><img src="images/touxiang.jpg" /></div><div class="mr-pingjia-txt"><div class="pingjia-tit"><font color="#999"><b> b***1(匿名)</b>评论于2015年11月02日17:46</font></div><div class="pingjia-txt"><font color="#3f3f3f"> 帮朋友买的，没拆开来看，据说还不错，很满意！<br> 颜色分类：金 电信4G </font> </div></div></div></div></body></html>运行结果：四、实验小结ul-li实现没有前后顺序的信息列表（即无序列表）；有序列表（ordered list）的默认样式属性为阿拉伯数字，语义为列表之间有顺序之别；无序列表（unordered list）的默认样式属性为实心圆点，语义为各个列表的地位是平等的，无顺序之别。
网络安全技术实验报告实验2Web服务器及安全设置
XX大学本科实验报告课程名称：网络安全技术1421351 学号：XXX姓名：网络工程专业：班级：网络B14-1 指导教师：课内实验目录及成绩信息技术学院2016年9 月29 日XX大学实验报告课程名称：计算机信息安全实验类型：演示、验证实验项目名称：实验一构建虚拟局域网实验地点：信息楼320 实验日期：2016 年9月22 日无线网络安全设置操作很常用，对于掌握相关的知识的理解和应用也很有帮助。
1. 实验目的在上述无线网络安全基本技术及应用的基础上，还要掌握小型无线网络的构建及其安全设置方法，进一步了解无线网络的安全机制，理解以WEP算法为基础的身份验证服务和加密服务。
2. 实验要求1）实验设备本实验需要使用至少两台安装有无线网卡和Windows操作系统的连网计算机。
2）注意事项(1) 预习准备。
由于本实验内容是对Windows 操作系统进行无线网络安全配置，需要提前熟悉Windows 操作系统的相关操作。
(2) 注意理解实验原理和各步骤的含义对于操作步骤要着重理解其原理，对于无线网络安全机制要充分理解其作用和含义。
(3) 实验学时：2学时（90-100分钟）3.实验内容及步骤1. SSID和WEP设置(1) 在安装了无线网卡的计算机上，从“控制面板”中打开“网络连接”窗口，如17所示。
(2) 右击“无线网络连接”图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”选项，打开“无线网络属性”对话框，选中“无线网络配置”选项卡中的“用Windows配置我的无线网络设置”复选框，如18所示。
17 “网络连接”窗口18 “无线网络连接属性”对话框(3) 单击“首选网络“选项组中的“添加”按钮，显示“无线网络属性”对话框，如19所示。
该对话框用来设置网络。
1) 在“网络名（SSID）”文本框中输入一个名称，如hotspot，无线网络中的每台计算机都需要使用该网络名进行连接。
2) 在“网络验证”下拉列表中可以选择网络验证的方式，建议选择“开放式”。
Web技术基础实验指导书
《Web数据库技术》上机指导《Web数据库技术》上机指导 (1)实验1 HTML+CSS实验 (1)一、实验目的 (1)二、实验要求 (1)三、实验步骤 (2)四、收获，体会及问题 (2)实验2 页面控制 (3)一、实验目的 (3)二、实验内容 (3)三、实验过程 (4)四、收获，体会及问题 (4)实验3 web控件和服务器控件验证 (6)一、实验目的 (6)二、实验要求 (6)三、实验过程 (10)四、收获，体会及问题 (10)实验实验 (11)一、实验目的 (11)二、实验要求 (11)三、实验过程 (11)四、收获，体会及问题 (12)实验5 Gridview实验 (13)一、实验目的 (13)二、实验要求 (13)三、实验过程 (14)四、收获，体会及问题 (14)实验6三层架构实验 (15)一、实验目的 (15)二、实验要求 (15)三、实验过程 (15)四、收获，体会及问题 (15)实验7 web service实验 (16)一、实验目的 (16)二、实验要求 (16)三、实验过程 (16)四、收获，体会及问题 (16)实验8 WEB技术综合应用 (17)一、系统功能 (17)二、系统功能模块分析 (17)三、数据库设计 (18)实验报告姓名班级学号组别实验日期课程名称同实验者指导教师成绩实验1 HTML+CSS实验一、实验目的1.了解HTML语法，使用HTML创建网页。
2.熟练掌握DIV+CSS布局3.熟练掌握form和表格的使用4.了解javascript的基本技术二、实验要求1、细边框表单提交制作。
其中采用文本框采用细边框solid样式，超链接采用无下划线的超链接样式，鼠标在超链接上悬停时，超链接文本变为红色。
整体采用表格布局。
2、采用css实现如下图片按钮具体要求按钮的边界、边框、填充值均为0px，字体大小14px，按钮背景图像与按钮宽度、高度大小一样，使用background-image、margin、border、padding、height、width和font-size 属性3、采用DIV+CSS布局（外部css文件）4、下图所示的区域使用幻灯片轮换显示，每隔3秒变换一张图片，图片分别为imgview_1.jpg、imgview_2.jpg、imgview_3.jpg（见提供的素材）：采用javascript三、实验步骤四、收获，体会及问题(写得越详细、越个性化、越真实越好，否则我不知道你做这个实验的心路历程，也就无法充分地判断你是否是独立完成的这个实验、你是否在做这个实验时进行了认真仔细地思考、通过这个实验你是否在实践能力上得到了提高)实验报告姓名班级学号组别实验日期课程名称同实验者指导教师成绩实验2 页面控制一、实验目的1、熟悉使用Visual Studio .NET 2005集成环境开发应用程序；2、了解页面执行过程；3、掌握调试Web应用程序的方法。
Web实验报告系统实习报告范文
Web实验报告系统实习报告范文1.研究课题的目的和意义以及国内外研究动态1.1研究课题的目的和意义目前，各学校都很注重电子化、信息化校园的建设，学生和教师可以方便地访问校园网和互联网。
基于校园网的各种应用，包括信息发布、网络办公、选课排课等均已开展。
构建一个在线的教学系统，完成实际教学的相关环节，可以打破学生学习所受到的时间和空间的，形成式的教学，充分发挥校园网络的作用，进一步将电子化、信息化校园的建设落实到实际教学中，切实推动教学工作，为进行网络化、个性化教育打下基础。
本文根据实验教学的特点，构建一个基于web的在线实验报告系统，并在教学实践中进行了广泛应用。
每个学期，亭林中学的教学过程中都涉及到很多要求学生实际动手的课程，这样，学生就有很多的实验报告要撰写，报告完成之后的、老师批阅报告、对报告进行评分都是必不可少的步骤，在以往没有实验报告管理系统的时候，这是一个很费时费力的过程，举例来说，学生不一定会遵守统一的报告命名规则，这样，教师在收集报告的时候就会浪费一定的时间和精力去重命名文档，而教师在批阅后，微软发布情人节安全补丁浏览网页动画或被恶意.netframewor。
需要手动打分，并作重复的填写工作等，这样，每个学期的课程都会产生大量的数据，给信息造成了很大的困难。
本系统的应用可以较好地改善以上的问题，完全支持网络办公，节省成本，提高效率，改善流程。
基于以上的原因和需求，经过亭林中学的校领导层决策，决定开发本项目，以提高学校教学工作效率，为教学工作提供有力支持。
信息化建设基本分为四个阶段，学校也不例外。
四个阶段是：第一阶段应用认识阶段，从零开始了解信息化，属于学习阶cobol方面实习报告软件工程硕士论文开题报告段；第二阶段关键应用阶段，为了满足教学科研的需要，采取的一些局部信息化应用；第三阶段扩展应用阶段，随着经验的积累逐步扩展已有应用，数据局部集中；第四阶段整合应用阶段：构建一个整合的信息网络，数据集中，以承载行政管理、电化教学、科研、数字图书馆、远程教育、电子收费等不同需要。
javaweb实训实验报告
javaweb实训实验报告一、实验目的1. 掌握Java Web开发的基本概念和技术。
2. 学会使用JSP、Servlet等技术进行Web应用的开发。
3. 熟悉MVC设计模式在Web开发中的应用。
4. 提高编程能力和团队协作能力。
二、实验内容1. 搭建Java Web开发环境，包括安装JDK、Eclipse、Tomcat等软件。
2. 学习并掌握JSP、Servlet等基本技术。
3. 设计并实现一个简单的Web应用，包括用户登录、注册等功能。
4. 使用MVC设计模式对Web应用进行优化。
5. 编写实验报告，总结实验过程和心得体会。
三、实验步骤1. 搭建Java Web开发环境：-安装JDK，配置环境变量。
-安装Eclipse，配置Java开发环境。
-安装Tomcat，配置Eclipse中的Tomcat服务器。
2. 学习并掌握JSP、Servlet等基本技术：-学习JSP的基本语法和标签库。
-学习Servlet的基本概念和生命周期。
-学习JSP与Servlet的交互方式。
3. 设计并实现一个简单的Web应用：-设计数据库表结构，包括用户信息表、权限表等。
-编写JavaBean类，封装用户信息和权限信息。
-编写Servlet类，处理用户请求和响应。
-编写JSP页面，展示用户界面和接收用户输入。
-配置web.xml文件，映射Servlet类和JSP页面。
-部署应用到Tomcat服务器，测试功能是否正常。
4. 使用MVC设计模式对Web应用进行优化：-分析现有代码，找出业务逻辑和展示逻辑的分离点。
-将业务逻辑抽取到Model层，实现数据访问和处理。
-将展示逻辑抽取到View层，实现用户界面的展示。
-将控制逻辑抽取到Controller层，实现请求分发和响应处理。
-修改原有代码，实现MVC架构的迁移。
-测试MVC架构下的应用功能是否正常。
四、实验结果与分析1. 成功搭建了Java Web开发环境，包括安装了JDK、Eclipse、Tomcat等软件。
《web程序设计》教学大纲(本科)
《web程序设计》教学大纲注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标（-）课程地位web程序设计》本课程是计算机科学与技术的专业课。
本课程的目的是使学生在巩固计算机网络基础知识的基础上，初步掌握网络环境下的基本编程语言及方法，理解并掌握网络环境下人机界面交互编程技术及方法,相关基本数据库操作技术及方法,在互联网的应用层掌握建立网站和制作主页的基本方法及相关技术。
（二）课程目标1、理解ASP程序设计的基本概念，具有理解和分析动态网站架设功能设计问题的基础和能力；2、理解动态网站设计的基本概念及理论，了解典型动态网站架设的基本方法及工具软件；能够完成设计方案并分析阐明设计的合理性；3、理解ASP程序设计的基本概念，理解掌握动态网站web界面的设计及交互的基本技术及方法；3、熟练掌握ASP设计中典型工具软件EditPlus的应用，掌握利用网络资源实现文件存取等组件功能的方法及手段；4、熟练掌握ASP设计中数据交互及数据库操作的基本方法，能利用工具软件设计及实现典型基本功能的动态网站。
增强学生对新技术的兴趣，培养学生对网络技术运用于自动化领域的能力，增强学生对通过专业技能促进社会生产自动化水平提高的信心。
二、课程目标达成的途径与方法《web程序设计》课程教学以课堂教学为主，结合自主学习和实验教学，针对典型动态网站架设及功能实现的基本概念及方法，培养学生运用基础知识和专业知识，分析和解决实际问题工程问题的能力和方法。
1课堂教学主要讲述基本概念，基本原理、和设计方法。
在课堂教学中，充分引入互动环节，提高教学效果。
2设计验证性、设计性实验，采用实验教学方式，训练实验技能，培养理论知识的应用能力。
3设计与专业相结合的实际应用问题，如自动化生产线电子看板系统，培养学生分析问题、实现工程应用的能力及方法三、课程目标与相关毕业要求的对应关系注：1.支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）；2 .毕业要求须根据课程所在专业培养方案进行描述。
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《Web 软件技术》课程实验报告华东理工大学信息学院计算机系 2017年03月03日题目 HTTP 请求对及数据处理专业 信息工程班级 信工143学号姓名 王钊健指导教师签名 范贵生实验二 HTTP请求对及数据处理姓名王钊健学号专业班级信工143 成绩_________实验日期 2017/3/2 实验地点信息大楼 215 指导教师(签名) 一．实验目的1. 掌握如何获得请求参数；2. 掌握如何检索请求头；3. 了解如何通过请求对象获得客户信息；4. 重点掌握使用请求对象存储数据和请求转发。
二．实验工具与设备三．实验内容（一）通过查询串传递请求参数，并在Servlet中检索请求参数【步骤1】编写下面的Servlet。
import .*;import .*;public class HelloUserServlet extends HttpServlet{public void service(HttpServletRequestrequest,HttpServletResponse response)throws ServletException, IOException{String userName = ("userName");PrintWriter pw = ();("<html>");("<head>");("</head>");("<body>");("<h3>Hello, " + userName + "</h3>");("</body>");("</html>");}}【步骤2】使用下面的URL访问之。
:8080/helloapp/hellouser userName=John将userName的值改为你自己的名字，看输出结果。
若不给出查询字符串，结果如何参数值使用汉字如何（二）通过表单传递请求参数，使用HttpServletRequest对象获得请求参数【步骤1】首先编写一个文件，存放在helloapp目录中。
该页面在屏幕上显示一个表单，其中包括姓名和年龄域，点击“确定”按钮后，将表单参数传递给ParamServlet并显示出来。
代码如下：<html><head><title>参数传递</title><meta http-equiv="Content-Type"content="text/html;charset=gb2312"></head><body><center><h3>从表单向Servlet传递参数</h3><form method="GET" action="paramtest" >姓名：<input type="text" name="name"><br>年龄：<input type="text" name="age"><br><input type="submit" value="确定" ><input type="reset" value="重置" ></form><center></body></html>【步骤2】编写，其代码如下：import .*;import .*;import .*;public class ParamServlet extends HttpServlet {public void doGet(HttpServletRequest request,HttpServletResponse response)throws ServletException, IOException{("gb2312");("text/html;charset=gb2312");String name = ("name");name = new String("iso8859-1"),"gb2312");String age = ("age");age = new String("iso8859-1"),"gb2312");PrintWriter pw = ();("<html>");("<head>");("</head>");("<body>");("<h3>姓名："+name+"</h3><p>");("<h3>年龄："+age+"</h3><p>");("</body>");("</html>");}public void doPost(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response)throws ServletException, IOException{doGet(request, response);}}【步骤3】helloapp/。
输入数据，点击“确定”按钮，体会表单参数的传递。
问题1：如何通过超链接的锚标签（<a href>）传递请求参数（三）编写一个程序实现文件上传功能。
假设学生上传作业，需要执行学号和上传的文件。
:import .*;import .*;importimport@WebServlet(name="as11",urlPatterns={"/"})@MultipartConfig(location="D:\\",fileSizeThreshold=1024) public class as11 extends HttpServlet{public void doPost(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response)throws ServletException,IOException{ etRealPath("/");String mnumber = ("mnumber");Part p = ("fileName");String message="";if() >1024*1024){ ;import .*;importimportimport@WebServlet(name="FirstServlet",urlPatterns="/first") public class FirstServlet extends HttpServlet { /****/private static final long serialVersionUID = 1L; ServletContext context;public void init(){context = getServletContext();}public void doPost(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response)throws ServletException, IOException{("gb2312");String snumber = ("snumber");String sname = ("sname");Student stud = new Student(snumber,sname); ("stud",stud);RequestDispatcher view =("/SecondServlet");(request, response);}}:package ;import .*;import .*;importimportpublic class SecondServlet extends HttpServlet { /****/private static final long serialVersionUID = 1L; ServletContext context;public void init(){context = getServletContext();}public void doPost(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response)throws ServletException, IOException{Student stud = (Student)("stud");("text/html;charset=gb2312");PrintWriter out = ();("<html><body>");("<center>");("学号："+()+"<br>");("姓名："+()+"<br>");("<a href=\"/ss/\">返回输入页面</a>");("</center>");("</body></html>");}}:<xml version=""encoding="UTF-8"><web-app xmlns:xsi= xmlns= xsi:schemaLocation= id="WebApp_ID" version=""><display-name>ss</display-name><welcome-file-list><welcome-file></welcome-file><welcome-file></welcome-file><welcome-file></welcome-file><welcome-file></welcome-file><welcome-file></welcome-file><welcome-file></welcome-file></welcome-file-list><servlet><servlet-name>FirstServlet</servlet-name><servlet-class></servlet-class></servlet><servlet-mapping><servlet-name>FirstServlet</servlet-name><url-pattern>/FirstServlet</url-pattern></servlet-mapping><servlet><servlet-name>SecondServlet</servlet-name><servlet-class></servlet-class></servlet><servlet-mapping><servlet-name>SecondServlet</servlet-name><url-pattern>/SecondServlet</url-pattern></servlet-mapping></web-app>四. 实验体会（包括收获、心得体会、存在的问题及解决问题的方法、建议等）通过本次实验，对HTTP请求对及数据处理有了一定的了解和掌握，对java web 编程更加熟悉。