中班主题教案：好玩的纸
中班体育游戏好玩的纸教案
中班体育游戏好玩的纸教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“游戏与娱乐”，详细内容为“好玩的纸”一节。
通过使用不同类型的纸张，设计富有创意的体育游戏，旨在培养幼儿对体育活动的兴趣，同时锻炼他们的身体协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同纸张的特性，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过参与游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们养成珍惜纸张、爱护环境的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并运用不同纸张的特性进行游戏。
重点：培养幼儿的身体协调能力、团队合作能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张（如报纸、彩纸、卡纸等）、胶带、绳子、音乐播放设备。
学具：每组一份各种类型的纸张、胶带、绳子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用音乐引导幼儿做热身运动，通过轻松愉快的氛围，调动幼儿的积极性。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师向幼儿展示不同类型的纸张，让他们观察并说出这些纸张的特点。
（2）邀请幼儿用报纸玩“踩报纸”游戏，让他们亲身体验报纸的特性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师用彩纸和卡纸制作简单的小船，让幼儿观察并讨论如何让小船在水里行驶。
（2）教师示范如何用绳子将报纸捆绑成球形，让幼儿尝试并掌握技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组用不同类型的纸张设计一个游戏，并展示给其他小组。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。
（1）每个小组分享自己的游戏设计，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 纸张类型：报纸、彩纸、卡纸等。
2. 纸张特性：轻盈、柔软、吸水性强等。
3. 游戏设计：踩报纸、纸船漂流、纸球大战等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个以纸张为主材料的家庭游戏，并和家人一起完成。
答案示例：用报纸制作一个大型纸球，进行家庭版的“纸球大战”。
2. 作业要求：将游戏过程拍照或录制视频，下节课分享给老师和同学。
幼儿园《好玩的纸》优质教案通用
幼儿园《好玩的纸》优质教案通用一、教学内容《好玩的纸》选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及教材中的第二章“有趣的平面材料”第三节“纸的创意玩法”。
本节课详细内容包括：认识不同种类和颜色的纸张；学习纸张的折叠、剪裁、粘贴等基本技巧；通过创意纸张游戏，激发幼儿的想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识不同种类和颜色的纸张，培养他们对美术材料的感知和欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学习纸张的折叠、剪裁、粘贴等基本技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，通过纸张创作表达自己的思想和情感。
三、教学难点与重点教学难点：纸张的折叠、剪裁、粘贴技巧的掌握。
教学重点：培养幼儿对纸张的感知和欣赏能力，激发他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色和种类的纸张、剪刀、胶水、彩笔、展示板。
2. 学具：每人一份纸张材料包（包括不同颜色和种类的纸张、剪刀、胶水、彩笔）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们生活中见过的纸张创意作品，激发他们的兴趣。
2. 讲解纸张知识（5分钟）教师介绍不同种类和颜色的纸张，让幼儿触摸和观察，培养他们的感知能力。
讲解纸张的来源和用途，让幼儿了解纸张的重要性。
3. 技巧讲解与示范（10分钟）教师示范纸张的折叠、剪裁、粘贴技巧，边示范边讲解步骤和注意事项。
邀请个别幼儿上台尝试，给予指导和鼓励。
4. 创意纸张游戏（10分钟）教师提出创作主题，如“美丽的花朵”、“快乐的小鸟”等，引导幼儿发挥想象力和创造力。
幼儿根据主题，使用纸张材料包进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）每个幼儿将自己的作品贴在展示板上，教师组织幼儿互相欣赏和评价。
教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进建议。
六、板书设计1. 板书《好玩的纸》2. 板书内容：纸张的种类和颜色纸张的折叠、剪裁、粘贴技巧创作主题七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的动物或植物。
幼儿手工活动课《好玩的纸》教学设计与反思
幼儿手工活动课《好玩的纸》教学设计与反思《幼儿手工活动课《好玩的纸》教学设计与反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。
活动过程：1.引出课题。
这是——出示纸袋。
可以放什么?我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸?2.看看讲讲。
(1)餐巾纸 (生活)---边出示边说这是---餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的?儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。
(擦过的餐巾纸放哪里?)(2)我的纸袋里还有——出示手工纸 (颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……(3)超市的广告纸 (认说日常用品)---提问：小朋友在广告纸上看到了什么?讨论：你想到超市买什么东西?(4)我们再看看，纸袋里还有——报纸 (新闻)提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
3.玩报纸(1)超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏，用力捏。
谁的球小?谁的球大?(2)抛——我的报纸球，飞起来喽!踢——我的报纸球，踢起来喽!滚——我的报纸球，滚过来喽!4.送纸球宝宝回家。
教学反思：科学活动《纸宝宝朋友》中，我们收集了幼儿身边的餐巾纸、广告纸、手工纸、废旧报纸，幼儿在认识了这些纸的名称与用途后，还了解了利用这些废旧纸可以玩许多游戏，引起了幼儿对这些纸的兴趣。
在活动中幼儿都很积极参与，踊跃地回答问题，是一次快乐的活动。
在课后的延伸活动中我们将幼儿收集来的各种纸盒、空瓶，供幼儿开展建构活动，他们在玩的过程中逐步感知了“垒高”的技巧，虽然玩得不是很成功，但在他们的大脑里已经初步萌发了科学探索的意识。
中班主题教案9篇《好玩的纸》含反思
中班主题教案9篇《好玩的纸》含反思【--中班主题教案】中班主题教案9篇《好玩的纸》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友进展投掷、钻爬、跑的力量，提高动作的敏捷性，能利用废旧报纸玩多种嬉戏，感受与同伴合作嬉戏的愉悦，快来看看小朋友园中班主题9篇《好玩的纸》含反思教案吧。
主题名称：主题七好玩的纸主题结构：本主题包括报纸真好玩、好玩的图形、欢快颂、火车开啦、排排队、图书笑了、纸飞机、纸条变变变、纸长得什么样九个活动。
主题内容：纸是的四大创造之一，在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，小朋友的日常生活中页积累了一些和纸相关的阅历。
从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸，纸不仅是小朋友生活中的伙伴，也是小朋友嬉戏、创作的必备材料，在小朋友的世界里扮演着不行缺少的角色。
在好玩的纸这一主题中，我们将带领小朋友与各种各样的纸绽开一系列互动，让小朋友了解纸的来源，学会做珍惜各种纸，学会节省，懂得爱护资源。
报纸真好玩活动目标：1、能利用废旧报纸玩多种嬉戏。
2、进展投掷、钻爬、跑的力量，提高动作的敏捷性。
3、感受与同伴合作嬉戏的愉悦。
4、进展小朋友的观看、分析力量、动手力量。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动预备：盛有旧报纸的筐子4个，放在场地的四个方向；小朋友用书第4册第20-21页。
活动建议：1、谜教室语引出课题。
老师和小朋友玩猜谜的嬉戏，小朋友能依据谜面猜出是报纸，并说一说自己知道哪些报纸。
2、探究报纸的玩法。
请小朋友想一想、试一试用报纸可以玩什么嬉戏，鼓舞小朋友制造性的自由玩报纸。
请小朋友示范自己的玩法，老师和小朋友一起玩。
3、组织小朋友玩报纸嬉戏（1）吸纸跑请小朋友在起跑线上将报纸贴在胸前，听到信号后快速跑到终点线，以速度快、报纸没掉下来的为胜。
（2）报纸运球小朋友两人一组，面对面站好，双手抓好报纸的四角，将塑料球放在上面。
两人用报纸把球运给对面同伴。
（3）抛球小朋友把报纸团成团，尽量团紧，两人或三人一组，相互抛接球。
幼儿园《好玩的纸》教案
幼儿园《好玩的纸》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园手工活动教材第四章《奇妙的纸张》，详细内容围绕纸张的不同形态、颜色以及纸张的创意玩法展开。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸张的多样性，培养他们的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的形态、颜色及特点，认识不同种类的纸张。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和动手能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造出独特的纸张作品。
教学重点：让幼儿掌握纸张的基本知识，学会运用不同种类的纸张进行创作。
四、教具与学具准备教具：纸张样品、剪刀、胶水、彩笔、蜡笔、画纸等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、蜡笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类的纸张，让幼儿观察并说出它们的名称和特点。
通过提问、回答的方式，引导幼儿关注纸张的多样性。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一张彩色纸张为例，讲解如何将其折叠、剪裁、粘贴，制作成一幅美丽的画作。
同时，引导幼儿注意安全使用剪刀。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，运用手中的纸张、剪刀、胶水等材料，进行创意制作。
4. 小组讨论与展示（10分钟）幼儿分成小组，互相交流创作心得，展示自己的作品。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《好玩的纸》2. 内容：（1）纸张的形态与颜色（2）纸张的创意玩法（3）安全使用剪刀七、作业设计1. 作业题目：用纸张创作一幅画作2. 答案：（1）选择一种自己喜欢的纸张，剪裁成合适的形状。
（3）用彩笔、蜡笔等工具对作品进行装饰。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、动手实践，使他们对纸张有了更深入的了解。
课后，教师可以鼓励幼儿在家里尝试用不同的纸张进行创作，培养他们的观察力和创造力。
同时，教师还可以开展类似的活动，如用树叶、废旧物品等材料进行创作，丰富幼儿的艺术生活。
幼儿中班体育教案之好玩的纸
幼儿中班体育教案之好玩的纸一、教学目标：1. 学习使用废旧纸张进行简单的体育活动，发展幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过纸球投掷、纸飞机飞行等游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点：重点：学习使用废旧纸张进行体育活动，发展幼儿的动手能力和创造力。
难点：纸球投掷、纸飞机飞行等游戏的协调性和准确性。
三、教学准备：1. 教具：废旧纸张、剪刀、胶水、绳子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学内容：1. 纸球投掷：用废旧纸张制作纸球，教授幼儿正确的投掷姿势，进行投掷练习。
2. 纸飞机飞行：用废旧纸张制作纸飞机，教授幼儿正确的飞行姿势，进行飞行练习。
3. 纸球接力：将纸球传递给同伴，进行接力比赛。
五、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教学基本技能：分别教授纸球投掷和纸飞机飞行的正确姿势和方法。
3. 实践练习：幼儿分组进行纸球投掷和纸飞机飞行的实践练习。
4. 游戏环节：开展纸球接力和纸飞机飞行比赛，增加幼儿的互动和合作。
5. 放松活动：带领幼儿进行放松运动，如瑜伽、冥想等。
6. 教学总结：回顾本节课的学习内容，总结幼儿的优点和不足，鼓励幼儿继续努力。
注意事项：1. 在教学过程中，注意安全事项，如使用剪刀、胶水等工具时，要有成人陪同。
2. 关注每个幼儿的学习进度，因材施教，鼓励幼儿积极参与。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿互相帮助、互相鼓励。
六、教学评价：1. 观察幼儿在纸球投掷和纸飞机飞行中的表现，评价他们的动手能力和协调性。
2. 通过纸球接力和纸飞机飞行比赛，观察幼儿的团队合作精神和社交能力。
3. 收集幼儿的制作作品，评价他们的创造力和想象力。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在体育课上的表现。
2. 组织幼儿参观纸张制作的过程，让他们了解纸张的来源和制作过程，增强环保意识。
好玩的纸教案6篇
好玩的纸教案6篇好玩的纸教案篇1教学目标：过程与方法1、能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。
2、能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
科学知识：1、知道降落伞缓慢下降的原因（即增大空气阻力）。
2、初步了解影响降落伞下降速度的因素。
情感态度与价值观：1、认识到科技发展对人类社会的促进作用。
2、具有合作与参与的意识，主动进行分享与交流的品质。
3、产生对科学问题进行反复尝试与探索的精神。
教学准备：1、线段、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料代、剪刀、秒表、材料袋内制作降落伞的材料。
2、各种各样的降落伞，实验记录。
课时安排：1课时教学过程：一、教学引入谈话：同学们在电视、电影上都见过降落伞，降落伞为什么能起到保护人或物的作用呢？它降落快慢与什么有关呢？我们今天来探究。
（板书课题）二、引导探究活动一：认识降落伞下降过程中受到的各种力的作用。
1、播放降落伞下降的录像。
讨论：降落伞下降时都受到哪些力？2、汇报。
3、小结。
活动二：制作简易降落伞，并测试降落伞的下降速度。
1、观察材料。
2、提问：制作降落伞时应注意什么？3、讲解制作方法。
4、学生进行制度。
5、测试降落伞的下降速度。
①学生合作交流。
②汇报。
活动三：探究影响降落伞下降速度的因素。
1、讨论：降落伞下降速度的快慢与哪些因素有关？2、汇报。
3、根据你选择的问题，设计实验方案。
4、进行完善。
5、学生活动。
6、集体交流。
三、巩固、评价。
1、提问：通过探究，你都认识到了什么？2、提问：关于“力”你还有什么问题？你还想知道什么？作业：自己设计实验，研究有关“力”的问题。
教学反思：?降落伞》是苏教版小学《科学》四年级下册第四单元第五课时。
其教学目的主要是让学生利用现有材料，设计制作一个简易降落伞，并能对影响降落伞下降快慢的主要因素进行深入探究，引导学生综合运用在科学课和实际生活中获得的有关力和运动的知识来解决实际问题，激发学生创造性学习的兴趣，培养学生动手动脑能力，增进参与意识和交流意识。
好玩的纸幼儿园教案
好玩的纸幼儿园教案教学目标1.认识纸的基本特征和用途。
2.锻炼幼儿的动手能力和创意思维。
3.提高幼儿的注意力和集中力。
教学准备1.纸张（不同颜色、不同质地）2.剪刀、胶水、彩笔、颜料等3.桌椅、画板、小方桶、抹布等日常用具课堂活动活动一：纸的特征时间： 10分钟目的：让幼儿认识纸的基本特征和用途。
教学内容：•展示不同材质、不同颜色的纸张，让幼儿观察、比较。
•让幼儿摸摸、感受纸张的质地。
•提问：纸张有什么用？活动方式：•教师示范，幼儿模仿。
•小组合作，探究纸张的特征。
活动二：纸杯鬼脸时间：30分钟目的：让幼儿发挥想象，锻炼动手创意能力。
教学内容：•第一步，将纸杯从中间剪开。
•第二步，将纸杯展开成一张纸，让幼儿在上面画出可爱的鬼脸。
•第三步，将纸杯重新合并，成为半个纸杯。
•第四步，用剪刀在上面剪出眼睛、鼻子和嘴巴，然后在底部放上一张透明纸，就可以将鬼脸编制成一个小手串。
活动方式：•个人操作，教师辅助。
•小组合作，互相交流创意。
活动三：纸盘画画时间：30分钟目的：扩大幼儿视野，调动幼儿创意。
教学内容：•将颜料涂在白纸盘上，让幼儿按照自己的意愿画出美丽的图案。
•也可以让幼儿自由组合，把白色纸盘当做积木搭建出自己喜欢的造型。
活动方式：•个人操作，教师监督。
•小组合作，互相交流创意。
课后反思本次课程结合了纸张的基本特征和幼儿的创意思维，采用互动有趣的活动形式，得到了孩子们的积极响应。
幼儿们认真地观察比较、主动想象创造，吸收了知识，发挥了所学技能，创造出了自己的艺术品。
这不仅是智力上的开发，更是对心灵的滋养。
中班科学教案有趣的纸
中班科学教案：有趣的纸中班科学教案：有趣的纸「篇一」活动准备：1、收集准备宣纸、糖纸、面巾纸、瓦楞纸、报纸、泡沫纸、油面纸。
2、小水盆人手一只、大水盆每组一只。
3、与油面纸、糖纸、瓦楞纸、面巾纸、报纸相对应的记录纸每人一套。
活动目标：1、感知不同纸张在水里的变化，能用语言与同伴交流活动的过程与结果。
2、用观察、尝试、探究讨论的方法记录看到的事实。
活动过程一、糖纸和宣纸、导入教学活动。
1、师：老师今天请来了一些纸娃娃。
看！（同时出示糖纸、宣纸）。
你们认识吗？幼儿自由交谈。
师：让老师来向大家介绍一些吧！这是宣纸纸娃娃、这些是糖纸纸娃娃、它们见到有怎么多的小朋友在很开心，想和小朋友一起做游戏，你们愿意和它们一起玩吗？幼：愿意。
师：那快点把纸娃娃从你们的小椅子下面请出来吧！摸一摸，看一看它们是什么样子的？2、教师引导幼儿说出糖纸和宣纸的基本特征师：你们都看清楚纸娃娃是什么样子的吗？幼：看清楚了。
师：请你说说和你一起玩的纸娃娃是什么样子的？摸上去是什么感觉？幼儿自由说师小结：小朋友观察的真仔细，糖纸娃娃滑滑的、宣纸娃娃软软的。
二、第一次探索，用比较的方法给糖纸、宣纸洗澡。
1、师：刚才纸娃娃们和小朋友玩得真开心，可是纸娃娃身上脏了怎么办呢？幼：给他们洗洗。
师：好！那让我们来帮纸娃娃洗澡吧！不过洗的时候，小朋友要认真、仔细些，要把纸娃娃洗的干干净净的。
2、幼儿带上自己的糖纸和宣纸，到桌子上去探索。
在小朋友洗纸的过程中，教师参与活动。
教师弹琴，幼儿立即放掉手上所有东西，坐到小椅子上。
3、师：刚才你们帮纸娃娃洗澡的时候，发生了什么事啊？幼：纸娃娃一到水里就烂了。
幼：有的纸娃娃不会烂。
幼：师：什么纸娃娃烂了？什么，纸娃娃不会烂？（引导幼儿说出宣纸纸娃娃烂了，糖纸娃娃不会烂。
）教师小结：小朋友真棒。
发现了纸娃娃的秘密。
原来有的纸娃娃不能用水洗澡，因为它一洗就烂了，有的纸娃娃可以用水洗，它不会烂。
4、教师师范操作记录卡。
幼儿园中班主题精品教案《好玩的纸》
幼儿园中班主题精品教案《好玩的纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《好玩的纸》。
教学内容主要包括：第一章“纸的来历”，详细讲解纸的起源、制作过程及种类；第二章“纸的游戏”，介绍纸的多种玩法，如折纸、剪纸、纸塑等；第三章“纸的创意”，引导幼儿发挥想象力，用纸创作各种艺术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来历和种类，培养幼儿对纸的兴趣和认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对纸的再利用和环保意识。
3. 激发幼儿创意思维，培养幼儿的审美情趣和艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：纸的创意设计，让幼儿充分发挥想象力，创作出有特色的作品。
教学重点：纸的来历、种类及纸的游戏，培养幼儿动手操作能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
学具：每人一份纸张、剪刀、胶水、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸张，引导幼儿观察和触摸，让幼儿了解纸的质感、颜色和种类。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解纸的来历，让幼儿了解纸的起源、制作过程及种类。
（2）演示纸的游戏，如折纸、剪纸、纸塑等，让幼儿了解纸的玩法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿动手操作，体验纸的各种玩法。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 纸的创意设计（10分钟）（1）教师引导幼儿发挥想象力，用纸创作各种艺术作品。
（2）幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 纸的来历：纸的起源、制作过程、种类。
2. 纸的游戏：折纸、剪纸、纸塑等。
3. 纸的创意：发挥想象力，创作艺术作品。
七、作业设计1. 作业题目：用纸创作一幅画作。
2. 答案：幼儿根据自身想象力，用纸创作出有特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，针对幼儿在操作中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多纸的玩法，提高幼儿对纸的再利用和环保意识。
中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》4篇
中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》精选4篇（一）教案：好玩的纸球年龄级别：中班（3-4岁）学习目标：1. 锻炼孩子的手眼协调能力。
2. 提高孩子的注意力和反应能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识。
教学准备：1. 纸球：准备一些轻巧的纸球。
2. 篮子：准备几个篮子作为目标。
教学步骤：1. 引入：向孩子们介绍纸球游戏的规则和目标，告诉他们需要把纸球投入篮子中。
2. 示范：示范一下如何用手将纸球射入篮子，然后邀请几个孩子来试一试。
3. 练习：将孩子分成小组，每组一个篮子，让他们轮流射入纸球。
鼓励他们一起思考和改进投球的方法。
4. 比赛：根据孩子们的兴趣和能力，可以设立一个小小的比赛，看哪个小组能够射入更多的纸球。
5. 总结：比赛结束后，与孩子们一起总结游戏的过程，问他们有何感想和发现。
教学反思：1. 教学方法：本次教学采用了示范-练习-比赛的教学模式，通过对游戏规则的介绍和示范，然后让孩子们亲自尝试和实践，最后进行比赛，培养了孩子们的合作意识和团队精神。
2. 游戏设置：纸球游戏通过让孩子们射入篮子来锻炼手眼协调能力和注意力，但需要注意纸球的材质选择，尽量选择轻巧的纸球，以免对孩子们造成伤害。
3. 合作与竞争：教师在游戏过程中既要鼓励孩子们一起讨论和改进投球的技巧，也要营造一种积极向上的竞争氛围，激励孩子们尽可能投入更多的纸球。
4. 孩子反思：在结束游戏后，与孩子们一起展开讨论，引导他们表达自己对游戏的感想和发现，并总结游戏的过程，让孩子们在游戏中获得乐趣的同时也能进行思考和学习。
中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》精选4篇（二）游戏名称：小动物捉迷藏游戏目标：培养孩子的观察力和反应能力，锻炼他们的身体协调性和团队合作意识。
适用年龄：3-6岁游戏准备：1.准备各种小动物图片或纸板上的小动物图案，数量根据参与游戏的孩子数目决定。
2.场地设定：在室内或室外选择一个开阔的场地，将场地分为基地和隐藏区域两部分。
中班主题教案《好玩的纸》
中班主题教案《好玩的纸》第一章：认识纸一、教学目标：1. 让幼儿认识纸的来源和种类。
2. 培养幼儿对纸的兴趣和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 纸的来源：树木、植物等。
2. 纸的种类：打印纸、作业纸、彩纸、报纸等。
三、教学活动：1. 组织幼儿参观纸张制作的过程，了解纸的来源。
2. 展示各种纸张，让幼儿观察和触摸，感知纸的质感。
3. 邀请幼儿分享自己对纸的了解和用途。
四、教学评价：1. 观察幼儿对纸的认识程度。
2. 评估幼儿的观察力和想象力发展。
第二章：纸的创意绘画一、教学目标：1. 让幼儿了解纸的绘画特性。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
3. 发展幼儿的手眼协调能力。
二、教学内容：1. 纸的绘画特性：吸水性、渗透性等。
2. 绘画材料：水彩、蜡笔、粉笔等。
三、教学活动：1. 介绍纸的绘画特性，示范绘画技巧。
2. 组织幼儿进行纸张绘画活动，鼓励他们发挥创意。
3. 邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作心得。
四、教学评价：1. 观察幼儿的绘画技巧和创造力表现。
2. 评估幼儿的手眼协调能力发展。
第三章：纸的搭建与塑造一、教学目标：1. 让幼儿了解纸的搭建和塑造特性。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 发展幼儿的空间想象力和合作意识。
二、教学内容：1. 纸的搭建特性：可折叠、可粘贴等。
2. 纸的塑造特性：可剪裁、可塑形等。
三、教学活动：1. 介绍纸的搭建和塑造特性，示范搭建和塑造技巧。
2. 组织幼儿进行纸张搭建和塑造活动，鼓励他们发挥创意。
3. 邀请幼儿展示自己的搭建和塑造作品，并分享创作心得。
四、教学评价：1. 观察幼儿的动手能力和创造力表现。
2. 评估幼儿的空间想象力和合作意识发展。
第四章：纸的科学探索一、教学目标：1. 让幼儿了解纸的科学特性。
2. 培养幼儿的科学探索兴趣和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力和实验能力。
二、教学内容：1. 纸的科学特性：吸水性、溶解性等。
2. 科学实验：纸的溶解、纸的吸水等。
中班户外游戏好玩的纸板教案(5篇)
中班户外游戏好玩的纸板教案（5篇）中班户外游戏好玩的纸板教案 1活动目标：1.对玩纸板感兴趣，探索纸板的多种玩法。
2.尝试使用多种方法玩纸板，在游戏中初步培养合作能力。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1.幼儿用的纸板。
2.热身音乐和结束放松音乐。
活动过程：一.准备活动：师幼共同做热身纸板操。
师幼每人一个纸板，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
二.指导幼儿玩纸板。
(1)请幼儿自由纸板。
请幼儿说一说自己是怎样玩纸板的?并演示玩法。
引导幼儿观察纸板的不同玩法，相互学习(2)鼓励幼儿探索纸板的多种玩法。
(1.滚：将纸板向前推出去再捡回来。
2.跳纸板：将纸板平放在地上，从纸板上跳进跳出。
3.飞盘。
4.当方向盘开汽车。
5.头顶、腿夹纸板等)教师引导幼儿探索玩法；师幼一起玩纸板。
(3)引导幼儿合作玩纸板。
我们的纸板放在一起能怎样玩?(可以摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等)。
三.搭桥过河游戏。
玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先后要用纸板在河里搭一座石桥，规则是不能脚踩到水里搭桥，要利用幼儿合作传递的方法来搭桥。
致使本小组所有幼儿都能踩着纸板过河。
四、放音乐做放松运动。
活动反思：本活动采用废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为游戏的材料，让幼儿在自主、自由活动中探索其多种玩法，幼儿对活动非常感兴趣，特别是玩飞盘和开汽车玩法，幼儿玩得特别开心，都能积极投入到游戏中。
在搭桥游戏开始，幼儿不能想出合作搭桥的.方法，表现出困难。
这与中班幼儿年龄特点有关，在合作经验方面尚少，这样的活动设计对于中班幼儿来说具有挑战性，能引起幼儿积极探索，想办法怎样才能搭一座桥，纸板不够，应该怎么办?符合纲要教育内容选择应遵循的原则，既适合幼儿现有水平又具有一定的挑战性。
在教师的巧妙引导下，幼儿能完成游戏。
好玩的纸教案
好玩的纸教案纸，作为一种常见的材料，不仅可以用于书写、绘画等传统用途，还可以通过创意教案的方式，成为孩子们学习的利器。
本教案将介绍几种有趣且富有创意的纸制品，可以在学校课堂或家庭教育中使用，激发孩子们的学习兴趣和创造力。
一、迷宫纸迷宫纸是一种设计精巧的纸制品，它可以帮助孩子们锻炼注意力和解决问题的能力。
在教学中，可以设计不同难度的迷宫纸，让孩子们通过操作和观察，找到正确的路径。
迷宫纸还可以与课程内容结合，比如设计一个科学知识迷宫，让孩子们在寻找出口的过程中学习科学知识。
二、手工纸风车手工纸风车是一种简单却有趣的纸制品，它可以通过吹气或扭转来转动。
可以在数学教学中利用手工纸风车帮助孩子们学习几何图形的旋转对称性，也可以在自然科学课堂上通过制作纸风车来解释风的原理。
此外，手工纸风车还可以用作课堂装饰，营造活泼欢快的学习氛围。
三、3D立体纸模型通过剪切、折叠和粘贴，将平面纸张变成立体模型，可以培养孩子们的动手能力和空间想象力。
例如，可以利用3D程序制作一个城市的立体模型，让孩子们在制作过程中了解城市规划和建筑结构。
此外，还可以制作动物、植物等立体模型，帮助孩子们学习相关的生态知识。
四、纸板游戏利用废纸板和纸张，可以制作各种有趣的桌面游戏，如迷宫游戏、飞机棋等。
这些游戏既可以用于课堂教学，也可以用于家庭互动。
通过游戏的方式，孩子们能够在娱乐中学习，提高逻辑思维和沟通协作的能力。
五、纸艺创作纸艺是一种通过剪、折、粘等手法创作出各种艺术品的技巧。
通过纸艺创作，孩子们可以培养动手能力、观察力以及创造力。
可以在课堂上教授一些简单的纸艺技巧，如剪纸、折纸等，让孩子们通过创作来表达自己的想法和情感。
总结：通过好玩的纸教案，孩子们可以在学习中得到愉悦和成就感。
这些纸制品既可以帮助孩子们巩固和拓展知识，也可以培养他们的创造力和动手能力。
家长和教师可以根据具体需求，设计更多有趣的纸教案，为孩子们提供一个快乐而富有创意的学习环境。
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中班主题教案：好玩的纸
1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。
2、让幼儿在利用报纸的游戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。
3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。
4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神。
活动重点：
废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
活动准备：电脑课件；魔术箱（装有各种纸张）；报纸若干；纸球、纸棒、塑料筐、门洞若干；音乐磁带；数码相机活动过程：
一、开始部分：
1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操，做准备活动。
今天，老师带小朋友去一个美丽的城堡，你们想不想去啊？
可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好！
2、利用课件，请小朋友们观察城堡里都住着谁。
刚才看了小朋友这么优美的舞蹈，也许城堡的主人该为我们开门了，我们一起敲敲门吧。
提问：城堡里都有住着谁？它们为什么会住在一起？（全都是纸制品）
二、基本部分：
1、请小朋友们说一说自己都见过什么纸？
2、出示魔术箱
（里面装有各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等）请小朋友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸？这些纸有什么用？
（教师利用实物展台示范一两种纸的用途）
最后一位出场的是报纸先生，报纸有什么用呢？
现在报纸先生还想跟小朋友们做游戏。
请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟老师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输。
然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，继续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。
报纸越折越小，难度越来越大，看谁能成为最后的优胜者。
4、请小朋友想想：
报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》，还能做什么其他的游戏呢？先请个别幼儿说一说自己的办法。
引导幼儿想出其他的游戏玩法，鼓励幼儿创新出新的玩法。
5、请幼儿展示自己的玩法，教师示范幼儿未发现的玩法：
（１）、顶一顶：把报纸折叠放在头上、肩上发展幼儿的平衡能力；
（２）、贴纸跑：把报纸放在胸前奔跑，尽量不让报纸脱落发展幼儿的奔跑灵活性。
6、利用纸球、纸棒进行游戏。
小朋友想一想，如果把报纸变一变，比如改变形状，能跟我们做什么游戏呢？
（１）、引导幼儿将报纸制作成纸球。
游戏一：纸球投准让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中，看谁能够投准。
（２）、引导幼儿将报纸制作成纸棒。
游戏二：打纸球让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。
三、结束部分：
１、放松整理游戏：
《假如我是一张纸》
（１）、教师拿一张报纸左右摇动、折叠等，请幼儿根据纸的变化，用肢体模仿表现出来。
（２）、教师把报纸揉成一团，请全体幼儿变成一张大纸，一起模仿纸张变成纸团的样子。
２、报纸先生都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏，我们一起来看一看。
请小朋友看上课做游戏的照片。
（用数码相机拍摄刚才小朋友做游戏的场面）有个小朋友还会用报纸先生折出很多有趣的东西呢，你们会折吗？发给每个小朋友一张报纸，让幼儿自由折叠。