定语从句难点突破辅导讲座
中考英语语法复习说课稿讲义第十二讲:定语从句
中考英语语法复习说课稿讲义第十二讲:定语从句一. 教材分析定语从句是中考英语语法中的重要内容,也是学生难以掌握的部分。
本讲主要围绕定语从句的定义、分类、引导词以及用法进行讲解。
通过本讲的学习,学生能够理解定语从句的概念,掌握定语从句的分类和引导词,学会如何运用定语从句修饰名词或代词。
二. 学情分析定语从句是学生在初中阶段接触到的较复杂的语法知识,对于部分学生来说可能存在一定的难度。
学生在学习过程中可能会对定语从句的分类和引导词产生混淆,同时也容易在实际运用中出现错误。
因此,教师在教学过程中需要耐心引导,让学生逐步理解和掌握定语从句的用法。
三. 说教学目标1.知识目标:使学生理解定语从句的概念,掌握定语从句的分类和引导词,了解定语从句的用法。
2.能力目标:培养学生运用定语从句修饰名词或代词的能力,提高学生的英语表达能力。
3.情感目标:激发学生学习英语语法的兴趣,增强学生自信心,培养学生的合作精神。
四. 说教学重难点1.重点:定语从句的定义、分类、引导词以及用法。
2.难点:定语从句在实际语境中的运用,特别是关系代词和关系副词的用法。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法,通过设置各种真实的语境,让学生在实际语境中学习和运用定语从句。
2.运用多媒体教学手段,如PPT、视频等,直观地展示定语从句的用法,增强学生的学习兴趣。
3.分组讨论法,让学生在小组内讨论定语从句的用法,互相学习,共同进步。
4.任务型教学法,通过完成各种任务,让学生在实践中运用定语从句,提高学生的实际运用能力。
六. 说教学过程1.导入:通过一个谜语引发学生对定语从句的好奇心,激发学生的学习兴趣。
2.讲解:讲解定语从句的定义、分类、引导词以及用法,结合实例进行分析。
3.练习:让学生进行定语从句的练习,及时纠正学生在练习中出现的错误。
4.情境创设:设置各种真实的语境,让学生在语境中运用定语从句。
5.分组讨论:让学生在小组内讨论定语从句的用法,互相学习,共同进步。
定语从句实用讲座
定语从句实用讲座(和定语从句讲解合用)一、定语从句的关键:“三步走”1.锁定“先行词”:两个句子中重复的名词或代词2.分析句子成分是否完整:是重要的一步,分析过程:step1. 找出句子中的动词step2. 动词的出现情况:①及物动词:主语+vt. +宾语②不及物动词:主语+vi. 或主语+vi. +介词+宾语3.选词:step1. 句子成分完整,则用关系副词,原因why 地点where 时间whenstep2.句子成分不完整,则用关系代词,作主语:指人用:that,who 指物用;that,which. 做宾语,指人用:that,whom,who. 指物用:that,which. 作定语;就whoseAs 在题中讲。
二、讲练结合:1.This is the factory ___my father once worked.2.This is the factory___my father once worked in.3.fortune never helps the man ____courage fails.4.That’s the man ___house has been burned down.Whose=of which/whom +the5.The parents won’t let her marry anyone ____family was poor.6.The parents won’t let her marry anyone_____the family was poor.7.The parents won’t let her marry anyone the family_____ was poor.8.I know the man to ____you talked just now.9. I know the man ____you talked to just now.10.Love is a flower of which love is honey. (love is honey of the flower.)11.Love is a flower which love is honey of.三、定语从句与非限制性定语从句的区别。
《定语从句》细讲难点重点PPT教学课件
2020/12/10
5
三.介词+关系代词引导的定语从句 关系代词在定语从句中做介词宾语时,从句常由介词+关系代词引导 (1) The school (that/which) he once studied in is very famous. (2) The school in which he once studied is very famous. (3) Tomorrow I will bring here a magazine (that/which) you asked for. (4) Tomorrow I will bring here a magazine for which you asked. (5) We’ll go to hear the famous singer (whom/that/who) we have often talked about. (6) We’ll go to hear the famous singer about whom we have often talked.
(5) The number of the people that/who come to visit the city each year rises one million. (6) Where is the man that/whom I saw this morning? 5. whose通常指人,也可指物,在定语从句中做定语 (1) He has a friend whose father is a doctor. (2) I once lived in a house whose roof has fallen in. whose指物时,常用以下结构来代替(of which) (3) The classroom whose door is broken will soon be repaired. (4) The classroom the door of which is broken will soon be repaired. (5) Do you like the book whose cover is yellow? (6) Do you like the book the color of which is yellow?
定语从句语法专项辅导讲解课件
同位语从句用于解释或说明名词的具 体内容,而定语从句则是对名词进行 修饰或限定。
01
定语从句的练习与 解析
练习题一解析
总结词
理解关系代词的用法
VS
详细描述
这道练习题主要考察了关系代词在定语从 句中的用法。在定语从句中,关系代词用 来指代先行词,并在从句中充当一定的成 分。通过这道练习题,学生可以进一步理 解关系代词的用法,并学会正确判断和选 择使用关系代词。
定语从句语法专项辅 导讲解课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 定语从句的基本概念 • 关系代词引导的定语从句 • 关系副词引导的定语从句 • 限制性定语从句与非限制性定语从
句的区别 • 定语从句在句子中的位置和功能 • 定语从句的练习与解析
非限制性定语从句
用于补充说明先行词的情况、性质或 身份等,通常不与先行词发生过于紧 密的联系。
结构与形式
限制性定语从句
结构紧凑,通常不用逗号与主句隔开,不可省略,否则会影响句子的完整性。
非限制性定语从句
结构相对松散,常用逗号与主句隔开,可以省略,不影响句子的完整性。
翻译与理解
限制性定语从句
在翻译时通常紧跟先行词,强调修饰和限定关系,使句子意 义更加明确。
定语从句的功能
修饰名词
定语从句用于修饰名词, 说明名词的属性、特征或 范围。
补充信息
定语从句可以提供与先行 词相关的额外信息,使句 子更加完整。
强调关系
通过定语从句,强调先行 词与从句内容之间的逻辑 关系。
定语从句与其他从句的区别
与状语从句的区别
状语从句主要用来表示时间、条件、 原因、结果等关系,而定语从句主要 用来修饰名词。
2024年度定语从句专题讲解共53张PPT课件大纲
3
把握定语从句与主句的逻辑关系
理解定语从句对先行词的修饰或限制作用,从而 更好地理解整个句子的意思。
2024/2/2
22
写作中运用定语从句提升表达水平
2024/2/2
使用定语从句丰富句子内容
通过添加定语从句,可以使句子更加具体、生动,增强表 达效果。
定语从句与同位语从句混淆
定语从句修饰先行词,而同位语从句对先行词进行解释或说明。两者在句子结构、引导词使用 和意思表达上均有明显区别。
2024/2/2
19
05
实战演练与技巧分享
2024/2/2
20
识别并分析复杂句子结构
01 识别定语从句的引导词
关系代词(that, which, who, whom, as)和关 系副词(when, where, why)。
1. 定语从句的基本概念和分类
介绍定语从句的定义、作用和分类,帮助学生了解定语从句的基本形式 和特点。
5
课程结构和安排
2. 关系代词引导的定语从句
3. 关系副词引导的定语从句
详细讲解关系代词在定语从句中的用法, 包括that、which、who、whom等,以及 关系代词的省略情况。
介绍关系副词when、where、why在定语 从句中的用法,以及与介词+which的转换 关系。
who和whom都可以引导定语 从句,但who在从句中作主语 ,whom在从句中作宾语。若 关系代词在从句中作宾语且位 于介词之后,只能用whom。
whose在定语从句中作定语, 修饰名词。它既可以指人也可 以指物。
14
关系副词引导定语从句
定语从句专题讲座(只能用that或which的情况)
定语从句专题讲座一、定语从句中,引导词只能用that,不可以用which的情况:a) 以something, everything, anything, nothing, the one, all等作被修饰词时,引导词只用that,不用which。
①Mr. Pan feels like teaching his students all (that) he knows.潘老师恨不得把他知道的一切都教给学生。
②There’s something (that) I don’t quite understand in your talk.在你的讲座中,有的东西我没有完全听懂的。
③The finger I put in the mixture(混合物) is not the one (that) I put into my mouth.我插入混合物中的手指并不是我放入嘴里的手指。
b) 当被定语从句修饰的词含有all, any, no, little, much, every, the only(唯一的), the very(恰恰;正),just the…的时候,引导定语从句的引导词只用that。
① He had spent all the money (that) his mother gave him. 他把他妈妈给他的钱全花光了。
② If there are any clothes (that) you do want to buy, just let me know.如果有什么衣服你确实想买的话,直接告诉我。
③ China is no longer the country that it used to be. 中国不再是他以前的那个国家了。
④My purse is not the only thing that is missing. 失踪的东西不只是我的手提包。
⑤She is the very person that cares about you. 她恰恰正是关心你的人。
定语从句难点突破微课教案
《定语从句难点突破》微课教学附件基础知识梳理定语从句: 在复合句中, 修饰某一名词或代词的从句叫定语从句.先行词:被定语从句所修饰的名词或代词叫做先行词关系词:引导定语从句的词叫关系词引导定语从句的关系词指代人指代物所属关系指地点指时间指原因定语从句重难点精讲重难点一:如何判定用关系代词还是用关系副词1.找出定语从句中是否主语和宾语都齐全。
如齐全用关系副词。
用什么关系副词看先行词。
I will never forget the days when I stayed with you.2、如定语从句中缺主语,用关系代词。
如定语从句中缺宾语,确定定语从句的谓语动词是不是及物动词,如果是,则用关系代词,如果不是,则用关系副词。
1)This is the house which/that dates back to Qing Dynasty.2)Yesterday we went to visit the house where the great writer used to live.3、如定语从句中谓语结构是被动结构/或系表结构,有主语,则用关系副词。
1)KunMing is a beautiful place where flowers are seen all the year round.重难点二:that和which的选择(1) 指物时在下列情况引导词只用that,不用which。
①当先行词为all, much, little, few, none, something, anything, everything, nothing等不定代词时,如:All that can be done has been done.②先行词被all, every, no, some, any, little, much修饰时:I’ve read all the books (that) you gave me.③先行词被序数词或形容词最高级修饰时。
定语从句教案重难点
定语从句教案重难点一、定语从句的概念1. 定语从句的定义:定语从句是修饰名词或代词的从句,起到形容词的作用。
2. 定语从句的结构:引导词+ 主语+ 谓语+ 其他成分3. 定语从句的分类:限制性定语从句和非限制性定语从句二、引导定语从句的词1. 关系代词:who, which, that, whom, where, when, why2. 关系副词:where, when, why3. 特殊引导词:whose, whichever, whatever, who, whom三、限制性定语从句1. 定义:限制性定语从句对先行词起到限定作用,即如果去掉定语从句,句子的意思会发生改变。
2. 例子:The book that you gave me is very interesting.四、非限制性定语从句1. 定义:非限制性定语从句对先行词起到补充说明作用,即如果去掉定语从句,句子的主要意思不会改变。
2. 例子:My brother, who lives in New York, is a teacher.五、定语从句的练习1. 练习题:根据先行词和语境选择合适的关系词填空。
2. 练习题:判断下列句子中的定语从句是限制性还是非限制性,并解释原因。
3. 练习题:将下列句子改写为定语从句形式。
注意:本教案仅为参考,具体教学过程中请根据学生的实际情况进行调整。
六、关系代词who, which, that的用法辨析1. who:用于指人,作主语或宾语。
例子:The woman who is speaking to you is my mother.2. which:用于指物,作主语或宾语。
例子:The book which you gave me is very interesting.3. that:既可以指人,也可以指物,作主语或宾语。
例子:The man that you saw yesterday is my uncle.七、关系副词where, when, why的用法1. where:指地点,作状语。
很实用英语语法定语从句培训课件
Using Relative Clauses in Writing
Academic Writing
Discover how to incorporate relative clauses effectively in your academic papers to add depth and clarity to your arguments.
Types of Relative Clauses
Defining relative clauses
Learn about the role of defining relative clauses in providing essential information about the noun they modify.
Learn how to use these relative pronouns to refer to things or animals in relative clauses.
3 Other pronouns in relative clauses
Explore additional pronouns like "whose" and "where" and their roles in forming relative clauses.
Professional Contexts
Explore real-world examples of how relative clauses enhance professional communication, such as emails, reports, and presentations.
Restrictive vs. non-restrictive clauses
定语从句专题讲解课件(共53张PPT)
【巧学妙记】定语从句的用法 主句型,从句型,两种句子要完整。 从句紧跟先行词,关系词引导要弄清。 定人要用who或whom,定物which当先用。 关系代词用that,定人定物有本领。 when用来定时间,where用来定地点。 关系代词作成分,唯作宾语可省略。
4.Where is the picture? You bought it last week. _W__h_e_re__is_t_h_e_p_i_c_tu_r_e_t_h_a_t_y_o_u_b_o_u_g_h_t_l_a_s_t _w_e_e_k_?_
1.关系代词that, which引导的定语从句:
形容词作定语
Mary is a girl who is beautiful.
句子作定语,修饰girl, 叫做定语从句
I like music that / which I can dance to.
先行词 关系代词 定语从句
I like the singer who is beautiful. I like the movie that is funny. I still remember the first time when I met her.
I like the movie that is exciting . that 修饰先行词movie
The woman is a teacher.The woman lives next door.
The woman who lives next door is a teacher. who修饰先行词woman
3.Do you know the things and persons
that they are talking about? 先行词 被定语从句修饰的词
定语从句专题讲座
定语从句专题讲座林甸一中房亚春一.基本概念1.先行词:被定语从句的名词或代词所修饰,定语从句必须放在先行词之后。
This is the engineer who will give us a talk. 其中who will give usa talk 是定语从句,而先行词是the engineer.2.关系词:(1)关系代词:引导定语从句,并代替前面的先行词,且在从句中充当某个句子成分的词。
关系代词有:that, which, who,whom, whose, as.The man who has just left is my nephew (who 为关系代词,指人,在句中作主语)(2)关系副词:where , when 或why 引导的定语从句,在从句中作状语,代替先行词分别表示地点,时间和原因。
This is the place where (= at which) he works.This was the time when(= at which) he arrived二.定语从句分类1.限定性定语从句:是指句中不可缺少的组成部分,如果没有从句,先行词的意思不明确,主句也不完整,从句和主句之间一般不用逗号分开。
He has two sons who work in the same company.2.非限制性定语从句:对主句先行词的补充说明,没有从句并不影响主句意思的明确或完整,一般用逗号和主句分开。
She has two brothers, who are both doctors.We went to see Comrade Wang, who gave us a hearty welcome 三.关系代词的用法1.作用:关系代词引导定语从句,并替代先行词在从句中充当某个句子成分。
2.作用(1)只能用that不可以用which的情况1)当先行词是不定代词all, much, little, something, everything, anything, nothing, none, the one 时。
定语从句教案重难点
定语从句教案重难点一、教学目标:1. 让学生理解定语从句的定义和作用。
2. 让学生掌握定语从句的引导词及其用法。
3. 让学生能够正确运用定语从句修饰名词或代词。
二、教学重难点:1. 定语从句的定义和作用2. 定语从句的引导词及其用法3. 定语从句的运用三、教学方法:采用实例讲解法、练习法、小组讨论法等。
四、教学准备:1. 定语从句的PPT演示文稿2. 相关练习题3. 小组讨论表格五、教学过程:1. 引入:通过一个句子引入定语从句的概念,让学生体会定语从句在句子中的作用。
2. 讲解:讲解定语从句的定义、作用以及引导词的用法。
3. 实例分析:通过多个实例分析,让学生掌握定语从句的用法。
4. 练习:让学生做一些练习题,巩固所学知识。
5. 小组讨论:让学生分组讨论如何运用定语从句修饰名词或代词。
6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调重点和难点。
7. 作业布置:布置一些相关的练习题,让学生课后巩固。
8. 课后反思:根据学生的反馈,对教学方法进行调整,以提高教学效果。
六、教学活动设计:1. 复习导入:通过复习先行词和引导词的知识,引导学生回顾定语从句的基本概念。
2. 实例分析:分析一些含有定语从句的句子,让学生观察和理解定语从句在句子中的结构和作用。
3. 引导词辨析:讲解关系代词和关系副词的用法,让学生区分它们在定语从句中的差异。
4. 练习:设计一些选择题和填空题,让学生练习辨别和使用定语从句的引导词。
5. 小组讨论:让学生分组讨论如何选择合适的关系代词或关系副词来修饰不同的先行词。
七、教学媒体使用:1. PPT演示文稿:使用PPT展示定语从句的结构和引导词的用法,以便学生直观地理解。
2. 视频案例:播放一些含有定语从句的视频案例,让学生更好地理解定语从句在实际语境中的应用。
3. 互动平台:利用互动平台,让学生在线参与练习和讨论,增强学生的参与感和学习兴趣。
八、课堂互动环节:1. 提问回答:教师提出问题,引导学生思考和回答,以检查学生对定语从句的理解程度。
定语从句难点考点总结PPT课件
先行词所指 关系词在句中作用
人/物
主、宾、表
物
主、宾
人
主、宾
人
宾
人/物
定
时间
时间状语
地点
地点状语
原因
原因状语
难点一:which 、that、who使用的区别
1.This is the best film _t_h_a_t_ has been shown this year. 2.I like the second football match _t_h_a_t__ was held
will get the flag.
4.The student that won the first prize is the monitor w__h_o_
speaks English best in our class.
1.anyone, those, all等不定代词作先行词
结 来表“人”时,用who; 论 2.避免重复的原则;
8.This is the car _o_f__which the window was broken. = the window of which = whose
11. He loved his parents deeply, __b_o_th__o_f whom
are very kind to him.(父母俩都…)
启示:
(他们中的大部分…)
1.若介词放在关系代词前,关系代词指人时只可用 __w_h_o_m_不可用who, that;关系代词指物时只可用 _w_h_i_ch__,不可用that.关系代词是所有格时用w__h_o_s_e。 2.当先行词时表示时间,地点,原因的名词时,
on / in / at / for which =_________________
定语从句的底层逻辑和难点突破课件陕西省省级教学能手微讲座
若在从句中做状语,则选择关系副词。
先行词为表示时间、地点、原因的名词后接定从,一定用when,where,why引导吗?
1. I’ll never forget the days______________ we worked together. 2. I’ll never forget the days ___________ we spent together.
I still remember the day
I first met him.
17
3 关系副词
where
• where可用in/on/at/to... + which代替 1.The factory is the place. 2. I once worked in the factory.
The factory is the place
所有从句=引导词(连词/关系词)+句子
引导词可在从句中作成分,也可能不作成分
合并两个句子:
She is the girl. You never forget the girl.
She is the girl who/whom/that you never forget. You met a heaven-sent angel. She is the heaven-sent angel.
why (= for which)
先行词 人 人 物
人或物 人或物
成分 主,宾 宾(可省) 主,宾(可省)
状语
时间名词
时间状语
reason
原因状语
3 关系副词
三维设计语法难点突破定语从句一精品PPT课件
关系 代词
人
指代
物 句子
在定语从句中所充当的 成分
主语 宾语 定语
who
whom which that whose
the usage of the relative adverb
关系副词 指代
when time where place why reason
所充当的句子成分
adverbial adverbial adverbial
考点六: 如何判断用关系副词还是关系代词?
选用定语从句的关系词时,需注意两点: 1.先行词 2.关系词在从句中充当的成分。
做主语,宾语,定语用 关系代词 做状语用 关系副词
I will never forget the day _w__h_e_n I first went to school.
I will never forget the day (_w_h__ic_h_/_th_a_t_) we spent in Beijing.
考点三: Whose 用法及转换形式
1. whose引导定语从句,其后应紧跟名词, 构成名词短语。 That’s the child whose father is a teacher. 2.whose引导定语从句,其先行词不仅可 以指人,还可以指物。
Do you know the woman whose husband is a doctor?
3.先行词被序数词或最高级修饰先行词前有序数词
(the first),形容词最高级(the best), the last, the very, the only 等时。
4. 先行词为人和物的组合
5.若主句中有疑问代词 who 或者 which,为了避免重复, 关系代词不要再用 who, which,而用 that。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
定语从句难点突破
宾县三中郝颖
一限制性定语从句和非限制性定语从句的区别
1.限制性定语从句在形式上不用逗号与句子隔开,是先行词不可缺少的定语。
如去掉,主句则失去意义或意思表达不完整。
翻译时译成先行词的定语“……的”
如:The children who wanted to play outdoors were taken to the playground.
All the books that have pictures in them are well written.
2.非限制性定语从句在形式上用逗号与主句隔开,是对先行词意义的补充说明。
如去掉,主句仍能表达完整的意思,通常译成主句的并列句。
如:The children ,who wanted to play outdoors, were taken to the playground.
All the books, which have pictures in them, are well written.
3.在关系词的使用上,有以下三个区别:
a.在限制性定语从句中做宾语时可以省略,而在非限制性定语从句中则
不可省略;
b.在限制性定语从句中可用that, 而在非限制性定语从句中不可用
that;
c.在限制性定语从句中可用who代替whom,而在非限制性定语从句中不
可用who代替whom。
二、”介词+关系代词”所引导的定语从句
1、正确使用关系代词
做介词宾语的关系代词一般只有which和whom。
如先行词是物,关系词用which;如先行词为人,关系词则用whom。
例如:
A desert is a great plain in which nothing will grow .
The man with whom I shook hands is me son’s teacher.
2. 介词的选用
(1)根据定语从句中的谓语动词或者形容词来选择。
例如:
The man to whom I spoke was a scientist. (speak to)
The little creature in which scientists are interested in is known as ET. (be interested in)
(2)根据先行词来来选择。
例如:
This is the factory in which he works (in the factory)
What is the youngest age at which a person can be employed? (at the age)
(3) 根据定语从句表达的意义来选择。
例如:
Tom , by whom the windows was broken ,has been criticized by his teacher.
Air, without which man can’t live, is really important.
3. 介词的位置
介词一般放在关系代词which 或whom 之前,但也可放在从句中本来的位置,当介词和从句的动词是固定词组时,介词一般放在从句中。
但当介词在从句中时,有时可以用关系代词that来代替which 或者whom, 口语中还常常省略关系代词。
例如:
三、关系副词when 和where 引导的定语从句
关系副词when 和where 引导定语从句时,分别在从句中充当时间状语和地点状语。
使用时应注意以下几点:
1.when和where代表主句中表示时间和地点的先行词,在从句中充当状语,不能省略。
例如:
July is the month when we have a lot of rain
The soldiers got to a river where there were no boats at all.
2. 一般可以用“介词+which”的形式来代替when 或者where。
I can never forget the day when / on which I came to this school.
The house where / in which he was born is no longer there.
但有时也不宜互换。
例如:
For every object there is a distance at which it looks its best. (不宜用where 来代替at which,因为distance 并不是一个确定的地方。
)You may come any time when you are convenient. (when不宜换为at /
on /in which等,因为any time 表示的时间概念不明确。
)
3.当先行词是表示时间或地点的名词时,要根据关系词在定语中所充当的成分来确定使用关系代词还是关系副词。
关系代词在从句中充当主语或者宾语,而关系副词在从句中充当状语。
例如:
I can never forget the day which we spent together. (which 是spent 的宾语)
I can never forget the day when I came to this school.(when 是came 的状语)
The Great Wall is the last place that Mr. Smith is going to visit before he leaves Beijing. (that 是visit的宾语)
Can you find a place where we can discuss this problem? (where 是discuss的地点状语)
4.when 和where 引导定语从句和状语从句的区别。
when 和where引导定语从句时,有代替先行词的作用,所引导的定语从句具有修饰或者说明先行词的功能,而它们引导状语从句时没有这一含义。
例如:He constantly reminded me of the days when he came to visit me. = When he came to visit me, he constantly reminded me of the days. (时间状语从句)
You can find the pen where you put it. (地点状语从句)。