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初中七年级英语教学计划

初中七年级英语教学计划
教学目标：
1. 学生能够熟练掌握七年级基础英语词汇和语法知识，包括基本的句型和语法结构。

2. 学生能够在实际生活中运用所学知识进行简单的日常交流。

3. 培养学生的英语听、说、读、写能力，提高他们的英语综合应用能力。

教学内容：
1. 词汇：基础词汇、常用短语和表达方式。

2. 语法：基本句型、时态、代词、冠词等语法知识。

3. 听力和口语：日常用语、简单对话。

4. 阅读和写作：简单文章阅读、书面表达。

教学安排：
每周安排4节英语课，每节课45分钟，共计180节课。

第1-4周：基础词汇和语法的学习。

第5-8周：日常用语和简单对话的练习。

第9-12周：阅读理解和写作能力的提高。

教学方法：
1. 多媒体教学：结合图片、视频等多媒体资源，生动形象地呈现知识。

2. 任务型教学：设计各种任务，让学生在实践中学习，培养他们的语言运用能力。

3. 合作学习：通过小组合作、角色扮演等方式鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。

评估方法：
1. 课堂表现：包括听说读写各方面表现，参与程度等。

2. 作业和测验：定期进行课堂测验和作业，检测学生对知识的掌握程度。

3. 期中期末考试：分别进行期中和期末考试，对学生的综合学习成绩进行评估。

教学资源：
1. 教科书和教辅资料：根据教材，选用适合的教辅资料辅助教学。

2. 多媒体设备：准备相关的多媒体设备，帮助教学内容的呈现。

3. 网络资源：利用互联网资源，提供更多丰富的学习资料和练习题。

初一年级英语教学工作计划

初一年级英语教学工作计划（通用5篇）初一年级英语教学工作计划1一、学生分析对于我们纳雍县姑开中学的大部分学生来说，他们对英语的学习有着浓厚的兴趣和热情。

此阶段的学生有着强烈的好奇心、自尊心、表现欲和求知欲。

因此，此阶段的学生最希望得到老师和同学的认可和赞扬。

虽然有的小学也开了英语课，但是并没有收到老师和同学的一致重视，他们的英语基础并不是那么扎实。

而今，传统的英语教师角色已不再适应学生的求知发展的身心特点，要真正做到让学生快乐的学习英语也不是一件容易的事。

因此，要让学生带着兴趣学习。

二、教材分析本教材的设计是根据中小学生的心理发展的特点而设计的，此书除了日常的交际用语外，还穿插了大量的情景动画，让学生在自己熟悉的环境中学习熟悉的知识。

因此，本教材可以说是整个中学英语教学的重点，起着承上启下的作用。

一方面，可以给予那些稚气未脱的中学生学习英语的安全感，可以借助多谋体声像俱佳的效果进行教学，让他们感觉到学习英语也并不是那么困难。

另一方面，也为学生们将来有一个好的英语成绩打下了扎实的基础，让他们会用一些日常的交际用语。

三、教学目标1、培养学生听、说、读、写的能力2、培养他们团结合作和竞争的意识3、使他们掌握学习的基本方法和技巧，让他们学会学习，掌握学习的主动权四、教学的具体方法小学生刚迈进中学的大门，是一块等待雕塑的宝玉；他们也是千里马，正在等待伯乐的出现。

因此，教师在新的学期里应当扮演好新的角色，去开启未知的世界。

为了让学生更好的学好英语，我立定了如下方法：1、字母过关。

对于新生来说，他们有的或多或少的接触过英语，但是有大部分的学生还是没有直接的语言交流，有的甚至连26个字母都还不认识。

因此，在这里必须下苦工，督促每一个学生会写会读，力求100%过关。

2、教学技巧过硬。

七年级的学生英语基础都不好，传统的死记硬背已不再适应他们的学习习惯，因此，教师除了要激发学生学习的兴趣外，还应该深究课本，熟悉课本，上好每一节英语课，不浪费学生每一分钟。

七年级英语教学任务规划

七年级英语教学任务规划目标- 培养学生对英语的兴趣和自信心。

- 培养学生的英语听、说、读、写能力。

- 帮助学生建立良好的研究惯和研究方法。

教学内容安排第一学期1. Unit 1: Greetings and Introductions- 研究基本的问候语和自我介绍。

- 研究用英语进行简单的日常交流。

2. Unit 2: School Life- 研究描述学校生活和研究的词汇和句子。

- 研究如何表达自己的课程喜好和日程安排。

3. Unit 3: Family and Friends- 研究描述家庭成员和朋友的外貌和性格特点。

- 研究如何用英语进行简单的家庭和朋友间的交流。

4. Unit 4: Hobbies and Interests- 研究描述个人爱好和兴趣的词汇和句子。

- 研究如何用英语介绍自己的爱好和兴趣。

5. Unit 5: Daily Routine- 研究描述日常生活的动作和时间状语的词汇和句子。

- 研究如何用英语描述自己的日常作息和活动安排。

第二学期1. Unit 6: Food and Drinks- 研究描述食物和饮料的词汇和句子。

- 研究如何用英语点餐和进行简单的饮食交流。

2. Unit 7: Shopping- 研究购物相关的词汇和句子。

- 研究如何用英语购物和进行简单的交流。

3. Unit 8: Health and Fitness- 研究描述健康和健身的词汇和句子。

- 研究如何用英语谈论健康问题和个人健身计划。

4. Unit 9: Travel and Holidays- 研究旅行和假期相关的词汇和句子。

- 研究如何用英语描述旅行经历和计划假期活动。

教学方法1. 激发学生兴趣：通过趣味性的教学活动和多媒体资源，激发学生对英语研究的兴趣。

2. 互动式教学：采用小组合作、角色扮演等方式，鼓励学生进行互动和口语表达。

3. 多样化评估：通过课堂活动、小组讨论、听力测试、口语演讲等方式，全面评估学生的英语能力。

2024年七年级英语下学期教学工作计划（6篇）

2024年七年级英语下学期教学工作计划一、教学挑战分析主要问题源于未能充分激发学生对英语学习的兴趣，导致他们视英语学习为负担而非乐趣。

部分学生缺乏有效的词汇记忆策略，基础的单词听写能力不足，进而影响到他们的阅读理解、听力理解及口语表达能力。

为解决这些问题，本学期的英语教学将从两方面着手：一方面，强化基础知识的讲授和基本技能的训练，使学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为更高级别的英语学习奠定坚实基础；另一方面，采取多种策略，注重培养学生对英语的兴趣，使他们掌握单词记忆、听力理解、写作等英语学习技巧，养成良好的学习习惯，提升自主探索和合作探究的能力，以充分调动学生的学习积极性和主动性。

二、教材评估《Goforit》七年级下册包含若干单元，外加两个复习单元。

全书采用任务型语言教学模式，整合话题、交际功能和语言结构，构建了一套逐步进阶的生活化学习体系。

每个单元明确列出语言目标，涵盖关键功能项目、语法结构和基础词汇，并分为A、B两部分。

A部分为基本语言内容，B部分则扩展和综合运用语言。

每个单元还设有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识。

教材采用“语言输入-学生消化吸收-学生语言输出”的主线编排，有效提升语言习得者的学习效率，促进语言产出，体现了以学生为中心的教育理念。

三、教学目标旨在激发学生对英语的学习兴趣，培养有效的学习策略，提高学习效率，发展基础知识和基本技能，培养听、说、读、写的能力，使学生具备初步的英语运用能力，实现语言运用能力的迁移和拓展。

四、教学策略与方法策略：1. 培养学习兴趣，指导学生掌握正确的学习方法，提升学习效率；2. 发挥学生主体作用，发挥教师引导作用；3. 建立良好的师生关系，营造积极的课堂氛围，增强学生开口说英语的自信心；4. 引导学生实现语言的迁移，增强日常生活中英语口语的运用；5. 鼓励自主探索和合作学习，共同进步。

6. 加强听力训练。

初一上学期英语教学计划8篇

初一上学期英语教学计划8篇教学计划可以帮助我们提升教学的效率，获得更多的知识和技能，通过制定教学计划可以提高我们的思维能力，本店铺今天就为您带来了初一上学期英语教学计划8篇，相信一定会对你有所帮助。

初一上学期英语教学计划篇1一、指导思想本学期，本人将继续遵循以人为本，关注全体学生，凸现学生个性的教学理念，以学生的认知能力为基础，全面培养学生的英语综合英语素质和应用英语的能力，寓培养学习兴趣、学习乐趣于教学之中。

特别关注学生良好行为习惯和学习习惯方面的培养，结合课堂有效教学模式，进行文化意识方面的渗透。

同时，遵循学校有效课堂教学改革宗旨，全面实施30+15课堂教学模式，注重精讲精练。

教学中，重点以培养学生学习英语的主动性和兴趣，充分调动学生学习英语的积极性，并在小学的基础上，全面提升学生在英语学习方面的听说读写能力，增强学生学习英语的信心，多与学生沟通，及时了解他们学习英语方面的困难，并做到有针对性地帮助学生解决问题。

认真备课，备教材，备学生，上好每一堂课;作业全批全改。

二、教材分析初一英语（上），共有14个模块，其中起始级有4个模块，主要是复习巩固小学的英语基础知识。

初一英语教学正式教学内容有10个模块，每个单元均以话题为中心，在真实的情境中呈现基本日常用语和简单对话，注重培养学生实际应用语言的能力，精心设计各种练习，帮助学生均衡发展听说读写的基本能国力，每个模块都有对重点知识的总结，方便学生和和教师查询;又安排了语音练习，帮助学生巩固和掌握英语语音的规律和单词的读音规则。

此外，本册书的知识贴近学生的生活实际，有利于培养学生学习的兴趣。

三、教学措施1、抓语音过关学习英语中，语音是学习的基础。

如果语音过关，能有效提高课堂教学效率。

此外，学生的语音过关，能帮助学生提高记忆词汇的效率，能帮助学生提高英语自学能力，能帮助学生正确地读出单词，读出英语句子，从而有效地增强学生在英语学习方面的自信心。

2、注重词汇过关初一许多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高，便于学生记忆复习和巩固。

七年级第一学期英语教学活动计划三篇

七年级第一学期英语教学活动计划三篇教学活动计划一：研究基础词汇和句型目标：- 帮助学生掌握基础的英语词汇和句型- 培养学生的听说能力- 提高学生的词汇记忆和语法运用能力活动安排：1. 每周设立一个主题，如家庭、学校、食物等，引导学生研究相关的词汇和句型。

2. 利用图片、视频和真实情景等多种教学资源，激发学生的研究兴趣。

3. 进行口语练，让学生在小组或全班互动中运用所学的词汇和句型。

4. 定期进行复和测试，以检查学生的研究进展并及时纠正错误。

教学活动计划二：培养阅读理解能力目标：- 帮助学生提高阅读理解能力- 培养学生的阅读惯和兴趣- 扩大学生的词汇量和语法应用能力活动安排：1. 挑选适合学生水平的英语阅读材料，如短文、故事等。

2. 引导学生使用阅读策略，如预测、概括和推断等，提升他们的阅读理解能力。

3. 组织小组讨论和角色扮演等活动，帮助学生加深对文本的理解和应用。

4. 提供词汇表和语法解析，帮助学生理解和掌握关键词汇和语法结构。

教学活动计划三：提高听力技能目标：- 帮助学生提高听力理解能力- 培养学生的听力注意力和反应能力- 加强学生的听力记忆和语音感知能力活动安排：1. 选择适合学生水平的听力材料，如对话、短文等。

2. 在听力活动中引导学生倾听关键信息，如人名、时间、地点等。

3. 利用听力练软件和在线资源，提供多样化的听力训练。

4. 组织听力竞赛和角色扮演等活动，激发学生的听力兴趣和参与度。

以上是七年级第一学期英语教学活动计划的三篇内容，旨在通过简单策略和活动，帮助学生提高英语基础知识、阅读理解能力和听力技能。

这些活动可以根据学生的实际情况和教学进展进行调整和扩展。

七年级英语教学计划 (2)

七年级英语教学计划教学目标：1. 提高学生的听、说、读、写的能力，培养学生的综合运用英语的能力。

2. 培养学生的阅读理解和口语表达的能力。

3. 培养学生的团队合作、自主学习和创新思维的能力。

教学内容：1.基础知识：重点教授英语的基础词汇、语法和句型，并进行相关的练习和应用。

2.听力训练：通过听力材料、录音机、多媒体等方式，提高学生的听力水平。

3.口语表达：通过对话、朗读、互动游戏等方式，培养学生的口语表达能力。

4.阅读理解：通过篇章阅读、阅读理解、作文等方式，培养学生的阅读理解能力。

5.写作训练：通过写作练习、作文指导等方式，提高学生的写作能力。

6.学科交流：通过学科交流、小组合作等方式，培养学生的合作与创新能力。

教学方法：1. 情景教学法：通过创设真实的情境和场景，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力。

2. 合作学习法：通过分组合作、小组讨论等方式，促进学生的互动交流和合作学习。

3. 自主学习法：通过任务型教学、独立思考和解决问题等方式，培养学生的自主学习能力。

4. 多媒体教学法：通过电脑、录音机、投影仪等多媒体设备，增加授课的趣味性和交互性。

教学步骤：1. 激发学生的学习兴趣，通过展示、讲解英语国家的文化、风俗和名胜等内容，引导学生对英语学习的兴趣。

2. 教授基础知识，包括单词、词组、句子和语法等内容。

通过示范、讲解和练习等方式，提高学生的语言基础。

3. 进行听力训练，通过听力材料和录音机等设备，训练学生的听力水平。

可以选择一些简单易懂的英语歌曲、对话或故事等内容进行训练。

4. 进行口语表达训练，通过对话、朗读、角色扮演和互动游戏等方式，提高学生的口语表达能力。

可以选择一些有趣的话题，让学生进行真实情景对话练习。

5. 进行阅读理解训练，通过篇章阅读、阅读理解和作文等方式，培养学生的阅读理解和写作能力。

可以选择一些简单的英语文章或故事，让学生进行阅读和回答问题的训练。

6. 进行写作训练，通过写作练习和作文指导等方式，提高学生的写作能力。

2024初一英语教师的教学工作计划（五篇）

2024初一英语教师的教学工作计划本学期我担任七年级英语教学工作，结合初一学生的特点，特制定计划如下：一、指导思想依据《课程标准》和“备教批辅考”的要求，认真____“洋思中学的教学方法和理念”.二、教学目标根据课标要求，使学生对英语学习表现出积极性和初步的自信心，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事;能与教师或学生就熟悉的话题交换信息;能读懂简单的书面材料;能参照范例或借助图片写出简单的句子，使学生在听说读写等各方面得到训练和发展。

重难点：根据教材的特点，加强语音和词汇教学，加强语言的理解和运用。

措施：采用循序渐进的操练活动，例如结对活动和小组活动。

由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生帮助后进生的同时，自己也复习了所学知识。

在层次相同学生中，学生可按照自己的进度完成活动并操练语言。

同时，让学生运用重点语法和词汇创造新的对话。

课后作业让学生复习重点词汇及新的语法项目。

花时间辅导语言不流利的学生。

在开展结对活动之前，要确保每个人都理解词汇的意义并知道活动如何进行。

总之要充分运用任务型教学方式，让学生积极主动学习。

三、课时安排本学期教学任务共____个复习单元，____个基本单元，教学时间紧，任务重，每单元又都为新课。

最后一课时做复习和练习，并适当安排单元测试。

四、补充改进意见适当增加学生的阅读量，扩大词汇量。

最后，在教学过程中，我将努力培养学生的创新意识，创造精神。

利用多媒体教学手段和互联网的广博信息，鼓励学生积极组成各种类型的活动小组，参与各项活动，争取让学生在协作与竞争中激发自己的潜能，开拓新的学习方法，实现创造性学习2024初一英语教师的教学工作计划（二）本学期的英语教学要以围绕培养学生兴趣为出发点，以夯实基础知识和技能，提高学生的语言运用能力和大面积提高英语成绩为目标，以聚焦课堂教学质量为抓手，全面____“面向全体学生，关注学生情感，激发学习兴趣、发展学习策略、培养文化意识、倡导体验参与等教学理念，全心全意做好教学工作。

七年级英语教师教学工作计划5篇

七年级英语教师教学工作计划5篇七年级英语教师教学工作计划篇1一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，要以学生为主体，突出学生的主体地位。

面对所有学生，注意个性差异。

培养学生的兴趣爱好。

努力增强学生的自信心。

注重过程评价，采用任务型教学模式，倡导自主学习。

通过各种手段，让学生在使用和学习英语的过程中发展进步，体会成功的快乐。

二、七年级学生基本情况分析七年级新生大多来自附近农村，对英语的了解较少，没有明确的学习目的，基础也比较薄弱。

三、教材分析本册英语教科书由人民教育出版社出版，共12个单元：预备篇(三个单元)和正式篇(九个单元)。

每个单元的内容结构上基本相同：sectionA，sectionB，和self check。

SectionA部分：学习基础知识和重点词汇。

每个单元的课题主要反映在此部分，使用联想，发散等新的表达方式操练重点单词，包括听力内容在内的几个循序渐进的操练活动。

Grammerfocus总结本单元使用的语法。

Pair work引导学生多说，多练。

SectionB部分：学习应用知识。

循环学习与本单元相关的新单词。

反复练习前面学过的语言，并通过活动帮助学生学习新的语言目标。

Self check部分：检测学习效果。

这一部分是学生自我检查的部分，复习所有的关键词和本单元的语法知识。

四、具体措施1.开学要重视音标的学习，打好基础。

2.培养学生良好的英语学习习惯，课前预习，认真听讲，按时完成作业。

3、引导学生多读多说，坚持每天都能熟悉英语。

4.注重过程评价，培养学生健康人格和竞争意识。

5、分组学习，注重集体的力量。

6、以学生为主体，根据教学内容，创造性地设计教学活动，引导学生通过思考、调查、讨论、交流、合作来学习英语。

7、关注学生情感，尊重学生个性差异。

8、充分利用学校现代化教学设备，提升教学效果。

9、与学生培养良好的师生关系，为人师表。

七年级英语教师教学工作计划篇2一、指导思想在新课程理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完本学科教学目标。

七年级英语教学工作计划(精选15篇)

七年级英语教学工作计划（精选15篇）七年级英语教学工作计划（精选壹五篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写计划了。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编收集整理的七年级英语教学工作计划，欢迎大家分享。

七年级英语教学工作计划1一、本学期的指导思想1.整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。

2.以优化课堂结构，提高教学效率为中心。

向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂；认真上好每一节课。

3.转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作（转差要“有计划、有目的、有组织”）。

树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。

（主要措施：提高课堂效率；培养学生学习习惯及兴趣；作好差生思想工作，鼓励其学习信心；加强学习方法指导；实施小组辅导与组长负责制；课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明）。

二、教材分析七年级下册共12个单元，复习单元2 个。

全书采取任务型语言教学模式，涵盖生活话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的有效的贴近生活的学习程序。

每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。

A部分是基本的语语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。

它采用“语言的输入（学生熟悉单词）——学生的材料学习（体会知识用法）——学生的语言运用（编对话和写写文章）”为主线编排的。

通过确定language Goal采用听、说、读、写，自我检测等手段，让学生全方面的到试炼，找到优点和不足。

七年级英语教学计划(精选5篇)

七年级英语教学计划（精选5篇）七年级英语教学计划1七年级英语关系到小学与初中的衔接工作，许多学生一开始时，不重视英语到后来初二，初三就跟不上了，所以七年级预备教程的高质量完成，有利于整个初中阶段的英语学习。

（一）关于集体备课：每周一次，定时间，定地点，四人集中通教材，一人执笔讲学稿，其他人补充，互通有无。

要求：每位教师熟悉本单元的教学大纲要求，结合本班学生知识点的掌握情况，在集体备课的材料上增补，修饰。

（二）讲学稿要求：针对本单元或阶段的知识点，突出本单元的语法和重点四会词汇，将过去的典型题，学生易错体型适当下放到Starter中。

（三）思想教育：开学初重点端正学生态度，避免学生产生任何松懈思想和情绪，克服马虎的陋习，一切从头开始；对会的体型拔优，拓展，提高；不会的内容夯实基础，强化训练，增强信心，掌握技巧，争取下次过关。

在学习预备教程的过程中，要求每个学生信心十足，方法正确，尽快提高各种体型的解答技巧。

7A&7B的部分内容都是在Starter的基础上提高，故Starter务必踏实灵活的学习。

（四）关于音标教学：老实说，音标教学是个长期而又繁琐的工作，学生看到单个的音标会读，但一经组合，他们就会丢三落四，忘掉其中的发音规律，不能有机组合，拼装和发音了，所以要求教师：耐心、细心、热心；要求学生：有信心、认真搜索、采纳教师的建议，按规律多发音，熟练后就能掌握技巧，为今后能独立预习功课扫清单词障碍。

总之，我们四人会同心协力，资源共享，共同搞好七年级英语的教学工作。

七年级英语教学计划2学生状况：本学期我代七年级5班及6班的英语课分析：。

现有学生140名左右，英语水平不等。

学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题。

面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。

另外，两班学生在情感态度學習策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

2024七年级英语教学计划范文(三篇)

2024七年级英语教学计划范文一、指导思想根据《普通高中英语课程标准》和《考试说明》，结合学生实际学习情况，认真研读近几年全国新课程标准卷的特点与规律，认真研究教学方法、优化复习策略;以“夯实基础、突出语篇、强调应用、注重实际”为原则，以模块复习为平台，突出词汇的应用与拓展，使学生知识条理化，系统化和规律化，最终形成完整清晰的知识网络;以培养听读写能力为重点，通过强化训练，使学生解题方法得到优化和熟练，语言的综合运用能力得到提升;以学生为主体，关注学生非智力因素，做好各层次学生的心理辅导，树立学生的自信心和进取心，以积极健康的心态完成____年高考，考出理想的成绩。

二、复习计划（一）一轮复习阶段开学至____月中旬为一轮复习阶段。

完成Module3-Module8共计____个模块的教材复习工作。

平均每周完成两个单元的复习教学。

一轮复习材料以课本和《____》为主，在加上各试题、省市统测题以及近两年高考真题。

针对我校学生普遍词汇量不足的问题，这个阶段的复习以“单词-词组-篇章”为主线，始终把学生的词汇量构建放在重要的位置，特别是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到“词不离句，句不离章”。

同时，努力抓好早读效率，早读课能否对所复习内容及时朗读、背诵，对复习成效的影响是不可忽视的。

在一轮复习阶段，还要穿插以各单元相应的语法复习专题。

以三大从句、非谓语动词、语气语态等代表性的考点为主，通过每周一次的周练强化训练，反复巩固。

题目也以选编近年高考真题和各校最新试题为主。

后期不再进行单独的语法复习。

此外，在该阶段还有一个重要任务就是抓好听力训练，使学生能以良好的状态参加____月中旬的高考英语第二次考试。

（二）专项复习与训练阶段____月下旬至____月上旬为专项复习与训练阶段。

具体包含单项填空、完型填空、阅读理解、七选五阅读、书面表达训练等。

各项训练侧重点如下：单项填空：这个阶段的单项填空训练以错题训练为主。

2024年中学七年级英语教学计划(二篇)

2024年中学七年级英语教学计划【一】.所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

【二】.本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

【三】奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

【四】具体措施：1.每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2.每天记____个生词，____个常用句子或习语。

七年级英语教学活动计划

七年级英语教学活动计划一、教学目标根据我国新课程标准，七年级英语教学的主要目标是让学生掌握基础英语语法、词汇和日常会话，提高学生的听、说、读、写四项基本技能，培养学生的跨文化交际意识和能力。

二、教学内容1. 语音教学- 学习并掌握26个英文字母的发音规则。

- 学习并掌握一些常见的元音和辅音音素。

2. 词汇教学- 学习并掌握一些基本的日常用语，如问候、介绍、道别等。

- 学习并掌握一些基本词汇，如数字、颜色、家庭成员等。

3. 语法教学- 学习并掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的基本用法。

- 学习并掌握代词、形容词和副词的比较级和最高级。

4. 听力教学- 通过听英语歌曲、故事等，提高学生的听力理解能力。

- 通过听力练习，让学生能够听懂日常英语对话。

5. 口语教学- 通过角色扮演、情景对话等方式，提高学生的口语表达能力。

- 通过口语练习，让学生能够进行简单的日常交流。

6. 阅读教学- 通过阅读简短的故事、文章等，提高学生的阅读理解能力。

- 通过阅读练习，让学生能够理解并运用所学的词汇和语法知识。

7. 写作教学- 通过写日记、书信等方式，提高学生的写作能力。

- 通过写作练习，让学生能够运用所学的词汇和语法知识进行简单的写作。

三、教学方法采用任务型教学法、情境教学法和交际教学法，通过各种形式的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

四、教学评价通过定期的小测验、课堂表现和作业完成情况，对学生的学习情况进行评价，及时发现并解决教学中出现的问题。

五、教学时间安排每周安排两节英语课，每节课40分钟。

六、教学资源- 英语教材- 教学课件- 听力材料- 网络资源七、教学活动1. 课前活动- 让学生唱英语歌曲，复习旧知识。

- 让学生做简单的英语游戏，激发学习兴趣。

2. 课堂活动- 通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中学习英语。

- 通过小组讨论、互动游戏等方式，让学生积极参与课堂。

3. 课后活动- 让学生完成课后作业，巩固所学知识。

—学年人教版新目标七年级英语教学计划

—学年人教版新目标七年级英语教学计划教学计划如下：
课程：七年级英语
教材：人教版新目标七年级英语教材
教学目标：
1. 熟练掌握基本的英语词汇和语法知识。

2. 提高听、说、读、写的能力，能够进行简单的英语交流。

3. 培养学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的热情。

4. 培养学生的独立学习能力和团队合作精神。

教学内容：
1. 各单元的词汇和语法知识。

2. 各单元的听力、口语、阅读、写作练习。

3. 英语学习方法和技巧的培养。

教学活动安排：
1. 每周安排几次课堂教学，结合听力练习、口语练习、阅读理解和写作练习。

2. 鼓励学生参加课外活动，如英语角、英语竞赛等，提高英语交流能力。

3. 定期组织单元测试，检验学生的学习情况，及时调整教学计划。

教学评价：
1. 考核方式包括平时表现、作业完成情况、单元测试成绩等综合考量。

2. 学生的学习态度、参与度和成绩表现均为评价的重要指标。

以上为七年级英语教学计划，希望能够对您有所帮助。

初一英语教师工作计划(5篇)

初一英语教师工作计划一、教学工作的计划1、指导思想以《新课程标准》为依据，全面____教育方针，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教育。

以《新课程标准》为准则，研究教学方法，继续利用多种辅助教学手段，培养学生能力，提高教学效率。

2、学生情况分析学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，两级分化较严重。

成绩较好的学生学习积极性较高，学习兴趣较浓。

但个别优生缺乏进取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强。

成绩落后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提高。

上学期班平均及格率基本达到学校的要求，但总体情况不容乐观。

学生在学习方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强。

因此如何培养学生的英语学习素质，依然是本学期的一项重要任务。

3、教学目的要求1）知识传授：围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学。

2）能力培养：在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知识，培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力。

加强自主学习。

3）思想教育：在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文化，认真学习的态度。

4.教学内容1）____个左右生词及____多个短语。

2）学习下列话题：①北京奥运②世界人口③希望工程④社会环境⑤英美语言⑥科学天地3）语法：①现在完成时②动词不定式③规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词④主动语态与被动语态⑤宾定从句4）教材重难点：a）教学重点：各单元语言目标、话题和语法。

b）教学难点：现在完成时和被动语态，词汇教学。

5.教学方法形式交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法。

6.教学措施1.加强单词检测。

2.培养学生听力。

3.注重课堂教学。

4.扩大学生阅读量。

____多角度的提高学生的学习兴趣和信心。

6.进一步改进学生的学习方法和学习习惯，提高其学习能力。

二、教学研究的计划：1.如何提高各层次学生的学习成绩a类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。

2024七年级英语教学计划（3篇）

2024七年级英语教学计划一、兴趣的带动小学是学习语言的时机，可是在这个阶段，同学们也才学习了语文的拼音不久，在三年级的时候让他们分辨开英语和拼音也是花费了不少的功夫。

但是从最后的成绩来看，大部分学生都对英语非常的感兴趣，但是小部分的兴趣也是不能放下。

作为语言，要是不能在生活中带起兴趣，就很难学好语言。

为了带动这些孩子们的兴趣，我准备了不少的教具和课件。

这件简单确有趣的教学道具，会成为吸引学生们注意力的的装备。

但是只能吸引注意力在教具上是没有意义的，为了将知识教导给他们，我必须将“我去教”，变成“他们要学”。

这个时候，我准备的各种游戏就能排的上用场了。

而且为了进一步带动学生们的兴趣，我也提前准备了一些小奖品，一些非常简单的小奖励，就能带动起他们的积极性。

二、教学融入游戏在不过四年级的小学中，虽然基本的教学和练习很重要，但是想让同学们真正记住这些英语的使用，让英语融入基本的学习生活是非常不错的选择。

首先，自己就要带动起这样的活动，无论是在上课时还是课间的时候。

只要遇上我们班级的学生都要用英语打招呼，正确回应的会得到分数奖励。

这样不仅会带动学生们的积极性，也让英语成为了师生间互动的一种时尚。

其次，要加强在课堂上英语的变化。

不要总是只用一句常用的话去互动，偶尔变换一次，再随即解释句子的意思，不仅可以增加趣味，也可以带动学生对英语游戏的思考，引导出现更多的个性化的交流。

最后，也不要忘了基本的教学基础，单词的积累和学习，是这些游戏必不可少的阶段，要好好的去引导，更据当时的情况变换学习的内容。

三、总结计划总是向着的方向规划，但是实际上事情的发展确实多变的。

面对突发的情况我也要做好应对的准备，让自己能顺利的完成下学期的计划。

2024七年级英语教学计划（二）一、学情分析：本班共有学生____人，除了个别同学因种种原因学习基础较差以外，大部分同学他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在一年级的时候就初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣。

初一英语学科教学计划_初一英语教学计划

初一英语学科教学计划_初一英语教学计划一、学科地位与目标英语是一种国际通用语言，也是我国中小学教育的必修课程之一。

学习英语可以开拓视野，增强交际能力，提高综合素质和竞争能力，对于学生未来的学习和职业发展具有重要意义。

（二）学科目标初一英语教学旨在培养学生的英语综合能力，让学生掌握基本的英语语音、语法、词汇和交际技能，能够听说读写基本的英语信息，并能够进行简单的交际活动。

同时，注重培养学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的动力和信心，提高学生英语学习的自觉性和独立性。

二、教学内容（一）语音和语调1.发音和语调2.音标和重音3.发音时注意的问题（二）语法和句型1.基本句型和语法规则2.一般现在时和一般过去时3. 感叹句、疑问句和祈使句（三）词汇和短语1.基本词汇和短语3.常见的英语固定搭配和常用短语（四）阅读和写作1.基本阅读技巧和方法2.简单的英语阅读材料3.基本的英语写作技巧4.简单的英语写作训练（五）听力和口语3.基本口语交际技能和方法三、教学方法（一）任务型教学法任务型教学法是针对学生实际需要和兴趣进行教学，通过情境、任务和角色扮演等形式，激发学生的兴趣和学习动力，让学生在真实的语言环境中学习和运用英语。

（二）合作学习法合作学习法是指学生在小组、伙伴或全班的合作中学习，通过交流、合作和互相学习，提高学生英语的综合素质和能力。

（三）多媒体教学法多媒体教学法是指利用现代化教学技术，使用电脑、投影仪、音频、视频等多种媒体技术，让学生在视听交互的环境中学习和运用英语。

四、教学进度安排第一学期1-4周：语音和语调5-8周：基础词汇和短语18-20周：听力和口语训练5-8周：阅读和写作训练18-20周：综合测试和总结五、教学评估与反思（一）评估方式课堂测试、作业评估、月考、期中考试和期末考试等多种形式的评估方式，通过考核学生的语音、词汇、语法、阅读和写作、听力和口语等方面，对学生的英语综合能力和水平进行评估。

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中学七年级英语教学计划
【一】．所教班级学生基本情况分析：
本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

【二】．本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参
与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

【三】奋斗目标：
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

【四】具体措施：
1.每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。

实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进
步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7.实施”任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

【五】课程安排及教学进度：
第一周－第三周：开学初模拟考及教学准备工作
unit1-unit2阶段性检测
第四周—第五周：unit3-unit4阶段性检测
第六周—第七周：unit5-unit6阶段性检测
第八周－第九周：reviewunit1-unit6期中复习阶段
第十周：五一节假期
第十一周：mid-examofunit1-unit6迎接期中考试
第十二周—第十三周：unit7-unit8阶段性检测
每十四周—第十五周：unit9-unit10阶段性检测
第十六周—第十七周：unit11-unit12阶段性检测
第十八周—第十九周：reviewunit7-unit12复习迎接期末考试
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