一年级英语课教案

合集下载

2023年小学一年级英语教案优秀范文2023

2023年小学一年级英语教案优秀范文2023小学教化是基础教化的起点，是培育和造就人才的关键阶段，为了顺当地通过这一阶段应当从儿童爱好入手，实施“爱好教化”，在此基础上全方位地提高学生的思想素养、科学文化素养、身体与心理素养。

以下是我整理的小学一年级英语教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。

小学一年级英语教案范文一：熟识单词及词组的音与型 teaching aids: pictures and word cards.procedurecontentmethodpurposepre-taskpreparationreview words: bag, pen, pencil, rubber, ruler, book1.show pupils the pictures and ask, “what’s on the desk?”p: bag, pencil…2. then take one away, and ask pupils to say what is missing.1.通过看图，帮助学生回忆所学单词。

2.用小嬉戏(让学生猜猜少了哪样东西)帮助学生复习已学词汇。

while-taskprocedure 1.introduction: one, two, three, fourshow pupils the pictures and read the words: one, two, three, four.借助图片引入单词。

2. imitation1.ask pupils to read ”one, two, three, four.”2.ask pupils to change their voices to read the phrases.one______two ______sthree ______sfour _______s1.学生经过师机械操练，逐步熟识1——4的读法。

2.用变更音调的方法吸引学生，让他们进一步仿照跟读，从单词过渡到词组。

一年级英语课教案模板范文通用精选2篇(2)

一年级英语课教案模板范文通用精选2篇（2）第一篇一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握本课的基本词汇和句型，能够运用所学语言进行简单的日常交流。

2. 过程与方法：通过多样化的教学活动，培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力，提高学生的英语听说读写能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的跨文化意识，增强学生对英语学科的兴趣和自信心，促进学生的全面发展。

二、教学重点和难点1.重点：本课的重点词汇和句型，以及相关的日常交流用语。

2.难点：学生的英语发音和语音语调，以及运用所学语言进行实际交流的能力。

三、教学过程1. 导入新课通过播放英语歌曲或展示相关图片，激发学生的学习兴趣和注意力。

引导学生回忆与本课内容相关的已有知识，为后续学习打下基础。

提问学生有关本课主题的问题，引发学生的思考和讨论。

2. 呈现新知识利用实物、图片或多媒体等教学资源，呈现本课的新词汇和句型。

通过教师的示范和学生的模仿，教授正确的发音和语音语调。

引导学生理解并运用所学语言进行简单的日常交流。

3. 巩固练习设计各种有趣的课堂活动，如角色扮演、配对对话等，让学生在实际运用中巩固所学知识。

通过小组竞赛或个人挑战等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

鼓励学生使用英语进行交流，及时纠正发音和语法错误。

4. 拓展延伸介绍与本课内容相关的文化背景知识，拓宽学生的视野和跨文化意识。

提供一些拓展性的阅读材料或网络资源，供学生进行自主学习和拓展。

鼓励学生在生活中多观察、多尝试，积累更多的英语语言经验和表达技巧。

5. 课堂总结回顾本课所学内容，总结重点和难点。

表扬学生的表现和努力，鼓励学生继续努力。

提出课后学习和练习的要求，为后续学习做好铺垫。

四、教学方法和手段本堂课将采用以下教学方法和手段：1. 情景教学法：通过模拟真实生活场景，让学生在情境中学习和运用英语。

2. 合作学习法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的协作精神和沟通能力。

3. 游戏化教学法：通过设计有趣的游戏和活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

小学一年级英语教案(10篇)

小学一年级英语教案（10篇）小学一年级英语教案篇1一、教材内容分析本课时的教学内容为：6个单词(四个与房间有关的词汇light, bed, door, box以及两个表示方位的介词near, behind)。

这节课的教学内容和学生的日常学习和生活息息相关，加上知识点不是很难，学生会非常感兴趣。

二、学生情况分析一年级的学生通过半学期的英语学习，已经具备一定的学习英语的能力，也具备了一定的英语知识储备，为这节课的顺利学习打下了一定的基础。

这节课的教学内容对于一年级的孩子来说，唯一比较难的是单词box和bed，这两个单词的发音区别。

在这两个单词的教学过程中，教师一定要放慢速度，夸大口型，让学生听清楚，看明白之后再进行练习发音。

三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1. 能够在适当的场景下听懂、说出与房间有关的四个词汇: light, bed, door, box以及两个表达位置的词汇：near，behind。

2. 能跟录音说唱本课歌谣。

3.能初步学会观察画面中物体和位置的摆放规律，并尝试完整补充画面。

四、教学重难点教学重点：听懂、说出与房间有关的四个词汇: light, bed, door, box，以及两个表达位置的词汇：near, behind。

教学难点：正确读出box和bed。

五、教学步骤1.热身活动(听一听，做一做)T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Xiang.T: Let’s listen and do after the video, OK?Ss: OK!设计意图：这是一年级下学期第二单元的第一节英语课。

为了在最短的时间内唤醒学生已有的知识，迅速进入学习英语的氛围中，在这节课，采用了上一单元的歌谣，这首歌谣不仅节奏感非常强，让孩子们随着强劲的音乐节拍律动起来。

为新课的学习做下良好的铺垫。

2.谈话活动教师通过第一页的图片与学生对话，复习第一单元的词汇和功能句。

小学一年级英语教案

小学一年级英语教案一、教案背景介绍在小学一年级的英语教学中，教师需要注意培养学生的英语兴趣和基本语言能力。

一年级学生对英语学习的接触较少，因此教学内容需要简洁、易懂，并且结合趣味性。

本教案旨在帮助教师设计一节有效的小学一年级英语课程。

二、教学目标1. 学会基本的英文字母及其发音。

2. 学会简单的问候语和自我介绍。

3. 能够用英语简单地表达自己的喜好和日常活动。

4. 培养学生的英语听、说和读的能力。

5. 培养学生的合作意识和团队合作精神。

三、教学准备1. PPT或黑板。

2. 英语卡片（包括字母卡片、问候语卡片等）。

3. 英语歌曲或儿歌CD。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）引导学生进行简单的身体活动，通过身体动作与发音的结合，快速复习前几节课学的英语单词。

2. 学习基本字母（10分钟）教师用大字母卡片或PPT呈现基本字母，并播放与每个字母相对应的发音。

然后，让学生模仿发音。

3. 学习问候语（15分钟）教师使用问候语卡片教学生基本的问候用语，例如：Hello, Hi, Good morning, Good afternoon等。

学生边看卡片边模仿发音。

4. 自我介绍（15分钟）教师用示范的方式向学生展示如何用英语进行自我介绍，然后让学生模仿。

鼓励并引导学生用英语向同伴介绍姓名、年龄和爱好等。

5. 学习日常活动词汇（20分钟）通过图片或卡片呈现日常活动词汇，例如：eat, drink, play, sleep 等。

教师发音，学生跟读。

然后，通过示范和指导，让学生用英语描述自己每天的活动。

6. 学习歌曲（15分钟）播放一首简单好听的英文儿歌，如《Twinkle Twinkle Little Star》或《Head, Shoulders, Knees and Toes》，引导学生一起唱歌并跟随歌曲动作。

7. 小结和复习（10分钟）教师通过游戏或简单的问答形式对本节课所学内容进行复习和巩固。

确保学生掌握所学内容。

2023年小学一年级英语教案优秀范文示例

2023年小学一年级英语教案优秀范文示例大多数一年级学生的语言基础学问相对较少，但是有一些学生在学前班或是英语班接触过英语。

对于这部分学生而言，学习书本上有关颜色的词汇和句型已不能满意他们的需求。

以下是我整理的小学一年级英语教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。

小学一年级英语教案范文一：四种形态的名称词教学目标：1. 驾驭有关形态的基本词汇：circle square rectangle triangle，强化听说技能。

2. 学习并驾驭新的交际用语: The apple is a circle. This is a red square.等等。

3. 通过说唱活动培育学生的英语语感，通过各种动手动脑的活动培育学生的思维实力，语言实力及创建实力。

教学要求：1. 要求学生能够正确听说四种形态的名称词。

2. 要求学生能就四种形态进行说唱练习，表达肯定的语言内容。

教学重点：1. 四种形态名称词的正确朗读和分辨。

2. 就四种形态进行简洁的语言沟通。

教学难点：四种形态名称词的正确朗读和分辨。

教具打算：1. 自制教学挂图。

2. 录音机及磁带。

3. 实物投影仪。

4. 计算机及自制教学课件。

5. 复印好的课堂活动纸及实物教具。

教学过程：活动一：听听做做TPR 活动：Boys, sit down. Girls, stand up. Red(the student who wears red), sit down. Yellow(the student who wears yellow),stand up. Everybody, sit down....备课思路：作为课堂的打算活动，TPR 有助于帮助学生集中留意力，做好上课的打算。

同时在活动中渗透本节课将要运用的词汇，如有关颜色的单词，从而为后面的活动做好语言打算。

活动二：师生谈话老师运用孩子们学过的语言与学生沟通，如：Hello. What's your name? How old are you? How are you? Good morning. 交谈中，一边说 Here we go，一边将四名学生请到前边来作为活动三(唱歌曲)的领唱。

新起点英语小学一年级上册课程教案

关于新起点英语小学一年级上册课程教案新起点英语小学一年级上册课程教案是为了帮助小学一年级的学生快速掌握英语基础知识而编写的。

本教案内容丰富，形式多样，旨在为学生提供良好的英语学习环境，让他们在轻松愉悦的氛围中学习英语。

一、教学目标1. 学生能够准确地拼读26个英文字母，并认识它们的大小写形式。

2. 学生能够口头表达单词及简单句子。

3. 学生能够听懂老师的简单指令和问题，并能作出回答。

二、教学内容1. 学习英文单词：本教案中的单词主要是一些基本的日常用语，如greetings(问候语)、numbers(数字)、colors(颜色)等。

2. 英文语音教学：教学内容将重点聚焦于英文的基本语音。

3. 听力技能：学生通过听录音、观看视频、参与课堂讨论等方式提升英语听力水平。

4. 语法和句子结构：学生将学习到一些基本语法知识和简单的句子结构，帮助他们更好的理解和运用所学的知识。

5. 课程设计：本教案的课程设计将包含一些小组活动，互动游戏和故事讲解，以增强学生的学习兴趣和合作意识。

三、教学方法1. 手把手教学：在学习单词和语音时，老师会详细的讲解，并进一步协助学生去记忆和练习语音。

2. 影视教学：学生将通过观看视频和听录音来提高他们的英语听力能力。

3. 小组活动：学生将被分成小组相互合作，帮助他们在合作中学习和分享。

4. 戏教学：学生将通过一些有趣的游戏和互动活动，加强学习效果。

四、教学步骤1. 学习26个字母：学生将在课程中学习26个英文字母的拼写和正确的发音。

老师将会根据学生的学习进度逐一教授26个字母。

2. 学习日常用语：在学习26个字母后，学生将学习一些日常用语，如问候语，数字和颜色的表达等。

3. 听力课程：学生将通过听录音和观看视频提高他们的英语听力能力。

4. 互动游戏：在教学过程中，学生将通过各种有趣的互动游戏和小组活动来加强他们的学习效果。

5. 写作和朗读：学生将在课程中练习写作和朗读，提高他们的英语口语表达能力。

小学一年级英语教案13篇

小学一年级英语教案13篇小学一年级英语教案篇一【教学重点】学习英文字母LL，Mm，Nn及以其为首字母的单词。

【教学难点】字母印刷体与手写体的区别【教具准备】1.图片lion，night，nest，lock2.写有大小写Ll，Mm，Nn的字母卡3.教材相配套的教学录音带【教学过程】(一)热身、复习(Warm-up/Revision)1.复习字母Aa-Kk训练学生听认字母能力：教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。

游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

2.教师指着黑板上的字母，让学生说一说以该字母为首的单词。

(二)呈现新课(Presentation)1.学习字母LL和单词lion，lock。

1)教师出示图片袋鼠，让学生说出单词kangaroo。

2)让学生说一说所学过的动物的英文名称还有哪些。

3)教师出示狮子的图片：Look! This is a lion.教读单词lion。

4)教师拿出一把钥匙，问学生：What‘s this?学生答出key后，教师接着问：钥匙和什么配套使用的？学生说出锁后，教师拿出一把锁说：This is a lock.边说边用钥匙去开锁。

教师教读单词lock。

5)教师问：你们好好读一读这两个单词，能说出它们的第一个字母是什么吗？6)教师出示字母卡，教读字母Ll，并让学生辨别字母Ll的大小写。

7)让学生说一说我们学过的单词中哪个是以字母Ll开头的？8)教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。

2.学习字母Mm，复习单词milk，mouse.1)教师出示单词卡，让学生认读单词milk，mouse.2)让学生从图片中找出milk和mouse的图片。

小学英语优秀教案(精选5篇)

小学英语优秀教案（精选5篇）英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作。

牛牛范文为您带来了5篇小学英语优秀教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

小学一年级英语教案篇一教学目标1、能听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin 。

2、能用英语简单介绍自己的家庭。

3、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。

教学重难点听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin 。

能用英语简单介绍自己的家庭。

教学过程(一)Warm-up1.GreetingsT: Hello. How are you?Ss: I’m fine, thank you. And you?T: I am fine ，too. Thanks. Are you happy today?Ss: Yes, we are. ，,2.Sing a song: Finger Father(二)Presentation1、出示p p t课件：Look, this is Ding ding’s family 。

Let’s go and meet her family. 教学family Family is means ：father and mother I love you （渗透情感教育）2、出示幻灯：（丁丁的全家福）生依次复习人物名称，顺势引出baby brother. 读法：拆分法、组组读3、T: Guess. Who are they?Ss: They’re Ding ding’s father and mother.T: Yes, they are Ding ding ‘s parents. 教学parents （注意复数形式）4、出示幻灯教学Ding ding:I have other families 。

小学一年级英语全套的教案

小学一年级英语全套的教案第一课：认识英文字母教学目标：- 认识英文字母A-Z；- 研究字母的发音。

教学准备：- 字母卡片；- 粉笔或白板。

教学过程：1. 引入课题：出示字母卡片，让学生猜测字母的名称，并提问字母的发音。

2. 分组活动：将学生分成小组，每组给一些字母卡片，让学生在小组内相互展示并辨认字母。

3. 整体操练：教师出示字母卡片，学生大声读出字母的名称和发音，师生互动，检查掌握情况。

4. 拓展活动：教师可以让学生根据字母卡片进行一些游戏，例如拼字游戏、找出图片首字母等。

总结评价：对于认识英文字母和研究字母发音这一课，学生表现积极，能够正确辨认字母并发出正确的发音。

拓展活动的游戏环节也使教学更生动有趣。

第二课：认识数字1-10教学目标：- 认识数字1-10；- 研究数字的书写。

教学准备：- 数字卡片；- 纸张和铅笔。

教学过程：1. 引入课题：出示数字卡片，让学生猜测数字的名称，并提问数字的书写形式。

2. 教授数字的书写形式：教师出示数字卡片示范书写，并让学生跟随练。

3. 数字书写练：教师发放纸张和铅笔，让学生自行书写1-10数字，并检查作业。

4. 数字认知活动：教师可以设计一些数字认知活动，如找出数字的顺序、点数游戏等。

总结评价：本课学生通过教师的指导，掌握了数字1-10的书写和认知。

学生表现出积极性和主动性，对数字的理解也在逐步提升。

...（继续编写下一节课的内容）---以上是一年级英语教案的两节课的简单示例。

请根据实际需要编写更多的课程内容。

一年级英语教案：以《动物世界》为主题学习动物名词

一年级英语教案：以《动物世界》为主题学习动物名词教学主题：学习动物名词教学内容：学习动物名词，了解不同的动物及其特征。

教学目标：1、学生可以正确说出15种不同的动物名词；2、学生能够描述各种动物的特征。

教学重点：学习和掌握动物名词。

教学难点：描述各种动物的特征。

课前预习：学生可以通过动物书籍或者网络了解一些常见的动物名词，并尝试描述它们的特征。

教学过程：一、创设情境，导入新课教师可以通过展示一些动物的图片或者模型来引起学生的兴趣，通过简单的故事或者视频介绍一些常见的动物。

二、学习和掌握动物名词1、教师可以通过图片或者模型逐一呈现不同的动物，要求学生在教师的帮助下说出它们的名字，教师可以引导学生用“I can see…”或者“What is this?”的句型来描述动物。

2、教师可以利用图片或者视频来演示一些动物的行为或者特征，并引导学生用“What can it do?”或者“What does it look like？”的句型来描述它们。

例如：教师可以带着学生观察一些动物的口腔，让学生用“What does its mouth look li ke？”的句型来描述它们。

三、课堂练习1、教师可以出示一些图片，并要求学生说出图片中的动物名字，还可以增加一些难度，例如让学生回答一些其他的问题。

2、教师可以让学生模仿教师描述一些动物，要求学生使用适当的形容词和动词来描述它们的特征。

3、教师可以安排学生分组，让他们在小组内使用英语来描述一些动物，让他们之间互相学习和交流。

四、课堂总结教师可以通过问答、板书、总结等方式来复习本节课的内容，并强调学生需要掌握动物名词，并通过不断的练习来加深印象。

教学方式：课堂讲解、图片展示、视频播放、小组讨论等。

教学工具：教师用PPT、图片或者视频展示学习资源，用白板涂鸦、提问等互动工具教学。

教学反思：通过这节课的教学，学生能够学习和掌握一些常见的动物名词，并学会了描述它们的特征。

完整版小学英语一年级《colors》教案(1)

完整版小学英语一年级《colors》教案一、教学内容本节课选自小学英语一年级教材《Unit 2 Colors》。

具体内容包括：词汇（red, yellow, blue, green, black, white），句型（What color is it? It’s ），以及相关日常对话。

二、教学目标1. 让学生能够听懂、会说、认读六个颜色词汇：red, yellow, blue, green, black, white。

2. 让学生掌握句型"What color is it? It’s "，并能用该句型进行简单的问答。

3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的观察力、记忆力及口语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色词汇的发音及记忆，句型"What color is it? It’s "的运用。

2. 教学重点：颜色词汇的认读，句型的掌握以及口语表达能力的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、彩色笔、PPT、录音机、磁带。

2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师播放一首英文歌曲《Rainbow Colors》，引导学生跟随歌曲哼唱，同时观察歌曲中的颜色。

2. 引入新知（10分钟）（1）教师展示一张彩虹图片，引导学生说出图片中的颜色。

（2）教师教授颜色词汇（red, yellow, blue, green, black, white），并让学生跟着读。

（3）教师用句型"What color is it? It’s "进行示范，让学生模仿。

3. 实践情景（10分钟）（1）教师准备一套彩色卡片，让学生抽取卡片，用句型"What color is it? It’s "进行问答。

（2）学生两人一组，进行颜色词汇接龙游戏。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示练习册上的例题，引导学生用所学知识进行解答。

完整版小学英语一年级《colors》教案

完整版小学英语一年级《colors》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学英语一年级上册第二单元《colors》。

本节课主要让学生学习并掌握基本颜色单词，包括red, yellow, blue, green, white, black, purple和orange。

同时，学生还将通过课堂学习，学会用英语描述颜色的简单句子，如"What color is it?"和"It'scolor."。

二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出基本颜色单词。

2. 学生能够用英语描述颜色，并能在实际情景中运用。

3. 学生能够通过学习颜色单词，培养对英语的兴趣和积极性。

三、教学难点与重点重点：学生能够听懂并正确说出基本颜色单词。

难点：学生能够用英语描述颜色，并能在实际情景中运用。

四、教具与学具准备教具：颜色卡片、彩色笔、画有不同颜色事物的图片。

学具：学生课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生谈论他们所知道的颜色。

2. 引入（10分钟）教师展示颜色卡片，引导学生说出颜色的名称。

然后，教师拿出画有不同颜色事物的图片，让学生找出并说出相应的颜色。

3. 讲解与练习（15分钟）教师讲解颜色单词的正确发音，并让学生跟读。

接着，教师给出例子，如"What color is it?"和"It'scolor."，让学生模仿并练习。

4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，用彩色笔在练习本上画出自己喜欢的颜色，并写上颜色的名称。

然后，每个小组展示自己的作品，让大家猜猜是什么颜色。

教师引导学生回顾本节课所学的颜色单词，并让学生说说自己最喜欢哪种颜色。

六、板书设计板书颜色单词：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange。

2024年一年级上册英语教案通用

2024年一年级上册英语教案通用一、教学内容本节课选自2024年一年级上册英语教材，主要围绕“Introducing Myself”主题展开。

内容包括教材第一章节的Lesson 1：My Name，详细内容涉及学习字母、单词和简单的句子，如：“Hello, my name is”，“I amyears old”。

二、教学目标1. 能够正确识别和读写字母AZ，并学会简单自我介绍。

2. 掌握基本的问候语和介绍自己的句型，提高学生的口语表达能力。

3. 培养学生合作交流的意识，激发学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：字母的读写，自我介绍句型的运用。

教学重点：掌握基本的问候语和介绍自己的句型。

四、教具与学具准备教具：字母卡片、图片、多媒体教学设备。

学具：学生用书、练习册、彩笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师以动画形式展示一个小朋友向新同学介绍自己的场景，引导学生关注情景中的对话内容。

2. 新课内容呈现（10分钟）（1）教师展示字母卡片，引导学生学习字母AZ的读写。

（2）教师通过多媒体展示自我介绍的场景，教学生使用句型：“Hello, my name is”，“I amyears old”。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取教材中的例题，讲解字母和句型的用法，并进行示范。

4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，进行角色扮演，互相介绍自己，教师巡回指导。

六、板书设计1. Introducing Myself2. 内容：字母AZ句型：Hello, my name isI amyears old.七、作业设计1. 作业题目：编写一段自我介绍的对话，至少包括三个字母和两个句子。

2. 答案示例：Hello, my name is Tom. I am 6 years old. I like playing football.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使学生充分参与到课堂中，提高了学生的口语表达能力。

2024年小学英语一年级《colors》教案

2024年小学英语一年级《colors》教案一、教学内容本节课选自2024年小学英语一年级教材第三章《有趣的色彩》，详细内容为第一小节《colors》。

通过本节课的学习，学生将认识并掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色的英文表达。

二、教学目标1. 能够听懂并准确说出红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的英文单词。

2. 能够运用所学颜色词汇进行简单句子交流，如：“This is red.”“I like blue.”等。

3. 培养学生观察生活、发现色彩的兴趣，提高审美能力。

三、教学难点与重点重点：掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色词汇的英文表达。

难点：能够灵活运用所学颜色词汇进行句子交流。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、彩色卡片、小奖品等。

2. 学具：彩色笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅色彩丰富的图片，引导学生观察并说出图片中的颜色。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同颜色的物品，引导学生学习颜色词汇，如red（红色）、orange（橙色）、yellow（黄色）、green（绿色）、blue（蓝色）、purple（紫色）等。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师说出一个颜色，学生迅速指出相应的物品。

b. 学生分成小组，用所学颜色词汇进行简单句子交流，如：“This is red.”“I like blue.”等。

4. 小组活动（15分钟）学生分组，用彩色笔在画纸上创作一幅色彩丰富的画作，并尝试用所学颜色词汇进行介绍。

教师邀请部分学生展示作品，并运用所学颜色词汇进行介绍。

其他学生认真倾听，给予掌声和鼓励。

六、板书设计1. 《colors》2. 内容：red（红色）orange（橙色）yellow（黄色）green（绿色）blue（蓝色）purple（紫色）七、作业设计1. 作业题目：用所学颜色词汇创作一幅画作，并用英文进行介绍。

2. 答案示例：This is my picture. It is very beautiful. There are many colors in it. I can see red, orange, yellow, green, blue and purple.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，使学生掌握了颜色词汇的英文表达，提高了学生的口语表达能力。

小学英语教案设计【三篇】

【导语】抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！以下是®⽆忧考⽹为⼤家整理的《⼩学英语教案设计【三篇】》供您查阅。

【篇⼀】教学内容： Unit 12 I can swim Lesson Four 教学⽬标： 1、Vocabulary: Understand listening and saying the words ：x-ray , yo-yo, zebra, zoo. 2、Structures. What is it? It’s a (yo-yo,). 教学⽬标的检测途径 1．根据⽼师的提⽰，指出相应的图⽚2.阅读反馈. 重点难点： 1、Learn the words and say the rhyme. 2、Make the dialogue. 突破教学难点的⽅法个别学⽣混淆可能会net与 nest读⾳和意思，加强两者在因、形、意上的⽐较。

结合他们的观察进⾏提问。

教具准备：图⽚ PPT 教学过程：⼀、Warm-up 1、Sing the Animal song together. 2、Greetings. T: Hello, good morning, boys and girls. Ss: Hello, good morning, Miss Liu . T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you. 3、Review the names of animals. Respond to with the correct animal movement or imitation. What’s this? Ss:It’s dog, fish, cat, bird, lion, tiger, panda, rabbit, monkey. 4.T: What can the elephant do? T: It’s can walk. Walk, walk, an elephant can walk. ( do action) T: Can you walk? S: Yes, I can. 阅读反馈：让学⽣在⿊板上找出该动作的单词。

英语教案模板小学一年级

英语教案模板小学一年级一、课程名称：英语课二、适用年级：小学一年级三、课时安排：•第一课时：–课程内容：认识英文字母Aa及发音–教学目标：学生能够正确念出字母Aa的发音–教学重点：字母Aa的认读和发音–教学难点：小学生能正确区分Aa的大小写及发音•第二课时：–课程内容：认识数字1-10并进行简单的数数–教学目标：学生能够认识数字1-10及进行简单的数数–教学重点：数字1-10的认读和数数–教学难点：小学生能正确数出数字1-10四、教学准备：•教材：教材《小学英语入门》第一课•教具：白板、彩色粉笔、数字卡片、字母卡片•课前准备：复印好数字和字母的卡片，准备好实物作为示范五、教学过程：第一课时1.导入（5分钟）：通过展示带有字母Aa的图片，激发学生对Aa字母的兴趣2.呈现（10分钟）：展示Aa字母卡片，分别教学大小写Aa的书写和发音3.练习（15分钟）：让学生模仿发音，配合肢体动作帮助记忆4.巩固（10分钟）：小组间练习，对学生进行口头测试，巩固所学内容5.作业布置（5分钟）：要求学生回家练习书写大小写Aa，准备下节课的复习第二课时1.导入（5分钟）：通过展示数字卡片，激发学生对数字1-10的认知2.呈现（10分钟）：逐个展示数字卡片，教学数字1-10的读音及书写3.练习（15分钟）：进行数数游戏，让学生轮流数数字并做出相应手势4.巩固（10分钟）：小组间互动，让学生用数字卡片进行组合，互相检查数数的正确性5.作业布置（5分钟）：要求学生用数字卡片编排属于自己的数字串，并练习数数六、教学评价：在课堂上，教师需根据学生的表现运用多种形式的教学手段，引导学生主动学习、积极思考。

通过课堂互动和教学评价，帮助学生掌握学习内容，激发他们学习英语的兴趣和快乐。

七、教学反思：要根据学生的实际情况调整教学策略，发现问题及时改进。

同时，在教学过程中要注意激发学生学习兴趣，增强他们的自信心和学习动力。

八、课后延伸：在课后可以鼓励学生通过欢唱英语歌曲、阅读英语故事等形式，巩固课堂所学知识，提高学生英语口语表达能力。

译林版小学一年级英语上册全套教案

译林版小学一年级英语上册全套教案教案：译林版小学一年级英语上册一、教学内容1. 字母学习：学习字母AG的正确书写和发音。

2. 单词学习：学习水果（fruit）、颜色（color）、数字（number）、动物（animal）等主题的单词。

3. 句型练习：运用所学单词进行简单的句子练习，如“What's this? It's a/an”和“How old are you? I'm”等。

4. 情景对话：学习并模拟日常生活中的情景对话，如问候、介绍、道别等。

二、教学目标1. 学生能够正确书写和发音字母AG。

2. 学生能够掌握水果、颜色、数字、动物等相关单词。

3. 学生能够运用所学单词进行简单的句子练习。

4. 学生能够参与情景对话，提高口语表达能力。

三、教学难点与重点重点：字母AG的正确书写和发音，单词的学习，简单句型的练习。

难点：字母的正确书写，单词的发音，情景对话的运用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、字母卡片、单词卡片、录音机、磁带。

学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，调动学生的学习积极性。

2. 字母学习（10分钟）教师出示字母卡片，引导学生正确书写和发音字母AG。

通过反复练习，让学生熟悉字母的书写和发音。

3. 单词学习（10分钟）教师出示水果、颜色、数字、动物等主题的单词卡片，引导学生跟读，讲解单词的意思。

学生通过看图识词，加深对单词的理解。

4. 句型练习（10分钟）教师引导学生运用所学单词进行简单的句子练习，如“What's this? It's a/an”和“How old are you? I'm”等。

学生两人一组，进行句型练习，提高口语表达能力。

5. 情景对话（10分钟）教师设置日常生活中的情景，引导学生进行角色扮演，模拟情景对话。

如问候、介绍、道别等。

学生通过情景对话，提高口语表达能力。

一年级下册英语教案模板(精选5篇)

一年级下册英语教案模板〔精选5篇〕篇一：一年级下册英语教案模板学情分析^p 与教材解读本局部内容是在学生认识了1-10个数字以后展开教学的，“Let’s talk”局部是通过中外学生祝贺生日的情景会话，让学生学习如何用英语询问年龄，以进一步熟悉所学的数词。

“Let’s play”局部主要练习有关年龄的问答。

根据一年级学生的认知特点，以及个人对教材教参及新课程标准的解读，本节课，将充分发挥各种资的优势，给学生创设较为真实的交际情景，从而激发他们“说话”的欲望和兴趣，提升说话的质量。

教学目的1、能听懂、会说Happy birthday to you！How old are you？I’m……并能在实际情景中运用。

要求模拟正确，语调自然。

2、正确区分“How old are you？”和“How are you？”的读音及表达的意思。

教学重点学习如何用英语询问年龄并作答。

教学难点正确、流利地演读“Let’s talk”局部的内容。

教学准备1、Sarah，Mike，wu yifan的头饰。

2、生日蛋糕模型〔或手做〕。

3、用纸盒做的两个骰子。

4、1-10数字卡片。

5、课件。

教学步骤1、Warm—up〔1〕师生之间互相问候。

2、Presentation〔1〕通过“Happy Birthday”的歌曲，引出“birthday”和“ Happy birthday！”并带读。

〔启发学生注意观察“birthday”中的“th”的发音。

〕〔2〕通过生日蛋糕的模型教“birthday cake”。

〔启发学生先猜“生日蛋糕”的英语表达方法，后师再呈现其英语单词。

〕〔3〕师激疑：“Do you know whose birthday today？”引出今天是Sarah的生日。

〔4〕带着问题看动画。

〔看看谁去祝贺Sarah的生日去了？Sarah多大了？〕〔6〕由动画引出“How old are you？”的教学。

〔先慢读，再快读，指名读，指名答复。

一年级上册英语教案-Unit 1《School》(第3课时)｜人教(新起点)

一年级上册英语教案－Unit 1《School》（第3课时）｜人教（新起点）一、教学目标1.掌握说、读、写单词 pencil case, ruler, eraser, book, bag, pencil。

2.能够用英语表达简单校园场景，如“这是我的铅笔盒”、“这是我的书”等。

3.能够听懂简单的英语对话，如“这是谁的书？”、“这是我的书。

”等。

4.培养学生自主学习的能力和兴趣。

二、教学重点1.单词的听、说、读、写。

2.校园场景的英语表达。

三、教学难点1.能够听懂简单的英语对话。

2.能够用英语描述简单的校园场景。

四、教学准备1.教师准备：教案、录音机、白板、笔、教具卡片等。

2.学生准备：学生书、课本、笔、书包、铅笔盒、书、橡皮等。

五、教学过程1. 热身教师可以利用教具卡片，设计小游戏，巩固学生已学习的单词，如通过猜谜语、游戏等方式，激发学生的兴趣。

2. 导入新课教师可以通过图片、PPT等方式，呈现话题“School”，进而导入新单词pencil case, ruler, eraser, book, bag, pencil，并让学生理解其含义。

3. 学生自主学习教师可以利用录音机等教具，播放相关语音，让学生自主学习新单词。

4. 情境展示为了让学生更好的记忆新单词，教师可以设计语境，展示铅笔盒、书、橡皮等物品，带领学生快速熟悉单词。

5. 对话练习教师可以通过设置对话场景，让学生模拟后，加深对单词的认识。

例如：•Teacher: What’s this in your bag？•Student: It’s a pencil case.•Teacher: What’s in your pencil case？•Student: A pencil and a ruler.6. 学生活动教师可以把学生分成小组，给每个小组几个词汇，让他们完成描述物品的活动。

也可以通过设计故事情境，让学生进行角色扮演。

7. 结束语教师可以通过对话、小结等方式，巩固学生的学习成果，并展示出色的小组作品进行表扬。

小学英语一年级《colors》精品教案

小学英语一年级《colors》精品教案一、教学内容本节课选自小学英语一年级教材《新标准英语》第一册Chapter 3《Colors》。

详细内容包括：学习颜色单词（red, yellow, blue, green, white, black），运用颜色单词进行简单对话交流，如“ What color is it? It’s ”，以及通过颜色游戏培养英语学习兴趣。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读颜色单词：red, yellow, blue, green, white, black。

2. 能够运用颜色单词进行简单对话交流，如“ What color isit? It’s ”。

3. 培养学生观察、描述事物的能力，激发学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：颜色单词的拼写和发音。

教学重点：颜色单词的听说认读能力和简单对话交流。

四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、颜色卡片、多媒体教学设备、颜色单词闪卡。

学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师穿着颜色鲜艳的衣服进入教室，引导学生用英语描述教师衣服的颜色，自然引入本节课主题。

2. 新课内容呈现（15分钟）（1）展示颜色卡片，引导学生学习颜色单词：red, yellow, blue, green, white, black。

（2）通过多媒体教学设备播放颜色单词闪卡，帮助学生记忆单词。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个物品，问：“What color is it?”，引导学生回答：“It’s ”。

（2）学生两人一组，进行颜色问答练习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）完成练习册上与本节课颜色单词相关的练习。

（2）教师挑选学生上台展示，给予鼓励和评价。

5. 游戏环节（10分钟）颜色接龙游戏：学生分成小组，一个学生说出一个颜色单词，下一个学生需要说出另一个颜色单词，不能重复。

游戏过程中，教师巡回指导。

教师引导学生回顾本节课学习的颜色单词，并进行简单对话交流。