2-3岁儿童英语教育活动方案
幼儿英语活动方案模板
幼儿英语活动方案模板活动名称:活动主题:活动目标:活动对象:活动时间:活动地点:活动准备:活动具体步骤:活动评估:活动反思:活动名称: 幼儿英语角活动主题:学习英语单词活动目标:培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的英语识别和发音能力活动对象:3-5岁幼儿活动时间:每周一次，每次1小时活动地点:幼儿园班级活动准备:英语单词卡片，音乐播放设备，奖品活动具体步骤:1. 热身活动：播放英语歌曲，引导幼儿跟随节奏做简单的舞蹈动作，同时教授一些基础的英文单词，如：hello，goodbye，thank you 等。
2. 单词认知游戏：将准备好的英语单词卡片放在桌子上，每个幼儿轮流翻开一张卡片，读出单词并给出正确的汉语翻译。
其他幼儿可以帮助他们，并鼓励他们正确发音。
每个幼儿完成后可以得到一枚小奖品。
3. 单词拼读比赛：将幼儿分为两组，每组选择一位代表。
教师出示一张单词卡片，在限定的时间内代表团队拼读出单词并给出汉语翻译。
每个单词拼读正确的团队可以得到一分，最终得分高的团队获胜。
4. 彩虹之旅：教师张贴一幅彩虹图片，每个颜色对应一个英文单词。
教师带领幼儿依次走过彩虹的每个颜色，并朗读出对应的英文单词。
幼儿随后跟读，并加入手舞动作，使学习更加生动有趣。
5. 结束活动：播放优美的英语歌曲，引导幼儿跟随节奏唱歌、跳舞，以此激发他们对英语学习的兴趣。
活动评估:1.观察幼儿在活动中的积极参与度，评价他们是否对英语学习表现出兴趣。
2.通过单词认知游戏和单词拼读比赛的结果评估幼儿对英语单词的识别和发音能力。
3.观察幼儿在彩虹之旅活动中的表现，评价他们是否能正确地朗读对应的英文单词。
活动反思:1.活动中，幼儿们热情高涨，积极参与，对英语学习表现出浓厚的兴趣和好奇心。
2.部分幼儿在单词拼读比赛中发音不准确或记忆不牢固，需要更多的练习和巩固。
3.彩虹之旅活动中，幼儿们能够较准确地朗读出对应的英文单词，并配合手舞动作，活动效果较好。
4.下次活动可以增加更多的互动环节，如配合英语歌曲演唱、角色扮演等，以增加幼儿的参与度和学习效果。
2024年幼儿英语活动方案范本
2024年幼儿英语活动方案范本一、活动名称：英语启蒙游戏活动目的：通过游戏的方式，增强幼儿对英语的兴趣，培养幼儿的英语听说能力。
活动内容：1. 数字游戏：通过玩数字拼图、数数等游戏，让幼儿学会用英语表达数字，提高数字的英语认知能力。
2. 动物游戏：通过播放动物的英文单词音频，并展示相应的图片，让幼儿学会用英语表达各种动物。
3. 身体部位游戏：通过游戏中的歌曲和动作，让幼儿认识和学习身体部位的英文单词。
4. 颜色游戏：通过游戏中的颜色识别、颜色搭配等活动，让幼儿学会用英语表达各种颜色。
5. 日常用语游戏：通过游戏中对常用英语日常用语的学习和模仿，培养幼儿在日常交往中使用英语的能力。
活动时间：每周一次，每次活动约30分钟。
二、活动名称：英语绘本欣赏活动目的：通过阅读英语绘本，培养幼儿的阅读兴趣，拓展幼儿的英语词汇量。
活动内容：1. 绘本分享：教师选取适合幼儿年龄段的英语绘本，进行绘本的分享，引导幼儿对绘本中的英文单词和句子进行学习。
2. 点读绘本：为幼儿提供配有点读功能的英语绘本，让幼儿自主阅读，并通过点读功能学习英语单词及句子。
3. 绘本剧场：教师利用绘本故事情节进行角色扮演，让幼儿参与其中，提高幼儿的英语表达能力。
4. 制作绘本：鼓励幼儿根据自己的想法，制作属于自己的英语绘本，并分享给其他小朋友。
活动时间：每周一次，每次活动约30分钟。
三、活动名称：英语歌曲儿歌欣赏活动目的：通过唱英语歌曲和儿歌，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，同时学习英语单词和句子。
活动内容：1. 经典儿歌欣赏：让幼儿欣赏和学习一些经典的英语儿歌，通过歌曲的重复和韵律，提高幼儿的英语听力和口语表达。
2. 新编儿歌创作：教师提供一些常用的英语单词和句子，鼓励幼儿进行创作，创作属于自己的英语儿歌，并在活动中进行分享和演唱。
3. 歌曲大串烧：教师精选一些有趣、活泼的英语歌曲，让幼儿进行大串烧演唱，以增强幼儿的英语学习兴趣。
4. 音乐配合舞蹈：通过播放英语歌曲和伴随的音乐，让幼儿进行简单舞蹈动作配合，并在活动中学习相关英语单词。
幼儿英语活动方案5篇
幼儿英语活动方案5篇活动方案通常包括了活动的时间和地点，以确保一切按计划进行，活动方案通常需要包括活动的评估和反馈机制，以了解活动的效果和成功度，下面是网作者为您分享的幼儿英语活动方案5篇，感谢您的参阅。
幼儿英语活动方案篇1一、教学目的：英语浸入式教学研究活动就是要为幼儿创设充分的语言环境,使幼儿大部分时间都浸泡在英语当中.通过长期的听、说联系,逐步养成用英语思维的习惯及用英语交流的能力.我们每日在课堂教学的是很重要的.第二语言浸入式的教学原理之一就是语言学习应当与日常生活密切联系.二、教学内容1、拓天教育2、由老师与幼儿自排自演环保小英文舞台剧。
三、教学目标1、通过学习拓天英语，体会和理解《拓天英语》中的基本内容。
2、本学期需要巩固的是句型与诗歌方面。
对于初次接触英语的小班幼儿来说，单词的正确发音还较容易，但要说出一句完整的句子与一首诗歌就较困难。
所以本学期主要重点是放在句型与诗歌的`教学方法上。
3、要求做到小班幼儿对英语感兴趣，听得懂与熟悉老师所讲的语言。
在本学期中小班幼儿能学习到“apple banana pear orange bike plane bus car”等日常所见的17个单词;会说“glad to see you !” “how do you do !”等日常口语;并会唱几首动听的歌谣。
4、尽量为幼儿创造合理的教学安排，让幼儿慢慢对英语产生浓厚的兴趣。
5、通过老师自排自演各种英文小舞台剧来让幼儿对英文的口语，包括内容以及扩申意思有初步的了解与认识。
四、时间安排从#年3月2日起到#年8月17日止，共计24周(5个半月)168节课时。
(每周7节课时)，以及每月一部或二部老师表演的小型英文舞台剧(当幼儿对英文产生一定兴趣后，会邀请幼儿同老师一同表演，从而增加幼儿的英语口语水平以及幼儿对舞台的兴趣)。
五、教学重点1、幼儿可以基本了解每个单元的内容及单词的发音和意思。
2、可以唱二首或二首以上的英文歌曲。
幼儿英语活动策划方案
幼儿英语活动策划方案1. 引言为了提高幼儿的英语学习兴趣，培养他们的语言表达能力，我们计划组织一系列有趣的英语活动。
本方案旨在给幼儿提供一个愉快的学习环境，通过互动游戏和实践活动来促进他们的英语学习。
本文将详细介绍活动的内容、目标、形式和组织方式。
2. 活动内容2.1 英语角我们将设立一个英语角，为幼儿提供一个自由交流的平台。
每周一次英语角活动，每次活动持续30分钟。
活动中，我们将提供一些英语学习材料，包括绘本、卡片和故事。
幼儿可以用英语和其他小伙伴分享自己的观点和感受。
活动旨在培养幼儿的听说能力和自信心。
2.2 歌曲和舞蹈通过音乐和舞蹈，我们可以激发幼儿的兴趣，并帮助他们记忆和理解英语单词和句子。
每周安排一次歌曲和舞蹈的活动，活动时间为20分钟。
我们选择一些简单易学的英文歌曲，并教导幼儿跟着节奏和动作一起唱和跳。
这种互动方式有助于提高幼儿的语感和语音准确性。
2.3 游戏和拓展活动我们将组织一些有趣的英语游戏和拓展活动，帮助幼儿运用所学的英语知识。
例如，我们可以进行记忆游戏，让幼儿通过翻转卡片来匹配英文单词和相关图片。
我们还可以安排一个小组竞赛，让幼儿用英语进行对话，表演小剧场等。
这些活动将锻炼幼儿的语言运用和团队合作能力。
3. 活动目标•培养幼儿英语学习的兴趣和动力。
•提高幼儿的英语听说能力。
•培养幼儿的语言表达和交流能力。
•培养幼儿的团队合作意识。
4. 活动形式4.1 分组活动为了增加互动性和参与度，我们将幼儿分成小组进行活动。
每个小组由5-6名幼儿组成，每个小组会有一个领导者负责组织活动和协调小组成员。
4.2 周期性活动为了确保活动的连续性和积极性，我们将每周安排一次活动，并制定活动计划表。
计划表将包括每周的活动内容、时间和地点，供家长和幼儿参考。
4.3 多样化的活动形式为了满足不同幼儿的学习需求和兴趣，我们将设计多种形式的活动，包括英语角、歌曲和舞蹈以及游戏和拓展活动。
这样可以激发幼儿的学习热情，并让他们在不同的活动中获得乐趣。
3岁宝宝英语早教备课教案
3岁宝宝英语早教备课教案教案标题：3岁宝宝英语早教备课教案教案目标：1. 帮助3岁宝宝建立英语学习的兴趣和自信心。
2. 培养宝宝的听说能力，提高宝宝的英语语感。
3. 通过游戏和互动活动，让宝宝在轻松愉快的氛围中学习英语。
教学准备：1. 英语教材：选择适合3岁宝宝的英语启蒙教材，如《宝宝英语启蒙绘本》等。
2. 教具：卡片、玩具、图片等。
3. 音乐和歌曲：准备一些简单易学的英语歌曲和儿歌。
4. 游戏道具：如拼图、积木等。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）- 播放一首欢快的英语歌曲，引起宝宝的注意和兴趣。
- 进行简单的身体动作游戏，如跳跃、转圈等，引导宝宝进入英语学习状态。
2. 生词学习（10分钟）- 准备一些与宝宝生活相关的英语单词卡片，如水果、动物、颜色等。
- 逐个出示卡片，发音并重复几次，让宝宝模仿发音。
- 引导宝宝触摸卡片，说出对应的英语单词。
3. 歌曲学唱（10分钟）- 播放一首简单易学的英语儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》。
- 逐句教唱，让宝宝跟随节奏和动作。
- 反复唱几遍，鼓励宝宝主动参与。
4. 情景对话（15分钟）- 利用玩具和图片等教具，模拟日常生活情景，如购物、问候等。
- 教授简单的英语对话，引导宝宝模仿表达。
- 鼓励宝宝进行角色扮演，与教师或其他宝宝进行对话练习。
5. 游戏互动（15分钟）- 利用游戏道具进行英语游戏，如拼图、积木等。
- 在游戏过程中，引导宝宝用英语进行指令和描述。
- 鼓励宝宝与其他宝宝进行合作，进行英语对话和互动。
6. 结束活动（5分钟）- 播放一首轻松的英语歌曲，放松宝宝的学习状态。
- 回顾当天学习的内容，鼓励宝宝用英语表达自己的感受和收获。
教学扩展：1. 家庭互动：鼓励家长与宝宝一起学习英语，如每天复习学过的单词和歌曲。
2. 多媒体资源：利用电视、平板电脑等多媒体设备，让宝宝观看英语动画片或学习视频。
3. 继续学习：根据宝宝的学习情况和兴趣，选择适合的英语启蒙教材和教具，持续进行英语早教。
幼儿英语活动方案
5.英语舞台剧表演：组织幼儿进行英语舞台剧的排练和表演，提高幼儿的英语应用能力。
五、活动实施步骤
1.活动策划：根据活动目标，设计具体活动内容，制定活动时间表。
2.活动宣传：通过家长会、微信群、宣传栏等形式，向家长和幼儿宣传英语活动。
2.活动周期：每学期为一个活动周期。
3.活动总结：每学期末进行活动总结。
本活动方案旨在为幼儿提供一个良好的英语学习氛围，培养幼儿的英语兴趣和听说能力。在实施过程中，需注重活动的人性化、个性化，关注幼儿的个体差异，确保活动顺利进行。
第2篇
幼儿英语活动方案
一、前言
在全球化的背景下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。针对幼儿阶段的学习特点，我们特制定本英语活动方案，旨在激发幼儿学习英语的兴趣，提高英语实际应用能力，为今后的英语学习打下坚实基础。
3.培养幼儿良好的英语学习习惯，为今后的英语学习打下基础。
三、活动对象
3-6岁幼儿，英语零基础或有一定英语基础的幼儿。
四、活动内容
1.日常英语口语训练：包括问候、自我介绍、日常交流等基本英语口语表达。
2.英语儿歌学唱：选取适合幼儿年龄特点、富有节奏感的英语儿歌，引导幼儿学唱。
3.英语绘本阅读：挑选适合幼儿年龄特点的英语绘本，通过讲故事、看图等形式，引导幼儿学习英语。
2.注重活动的人性化、个性化，营造轻松、愉快的学习氛围。
3.教师要关注幼儿的情感需求，及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
本活动方案旨在为幼儿提供一个全面、优质的英语学习环境，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中掌握英语知识，提高英语能力。希望通过我们的共同努力，让幼儿在英语学习的道路上迈出坚实的一步。
3岁幼儿英语游戏互动教案
3岁幼儿英语游戏互动教案教案标题：3岁幼儿英语游戏互动教案教案目标：1. 帮助幼儿建立对英语的兴趣和积极态度。
2. 培养幼儿的听说能力，通过游戏互动的方式提高他们的英语表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过游戏互动促进他们的社交能力发展。
教学准备：1. 图片或卡片，包括动物、水果、颜色等常见词汇。
2. 音乐播放设备和英语儿歌CD。
3. 游戏道具，如球、绳子等。
教学活动：活动一：认识动物1. 利用图片或卡片向幼儿展示不同的动物，并教他们说出动物的名称。
2. 通过模仿动物的叫声，引导幼儿模仿并一起发出动物叫声。
3. 进行游戏，要求幼儿根据你说出的动物名称，模仿动物的动作或叫声。
活动二：唱英语儿歌1. 播放简单的英语儿歌，如《Twinkle Twinkle Little Star》等。
2. 引导幼儿一起跟着音乐节奏摇摆身体，同时模仿歌曲中的动作。
3. 鼓励幼儿跟着歌曲的歌词一起唱，可以利用手势或动作帮助他们记忆歌词。
活动三：颜色游戏1. 准备不同颜色的球或其他小物品，例如红色、蓝色、黄色等。
2. 将幼儿分成小组，每个小组领取一种颜色的球。
3. 通过指令，要求每个小组按照你说出的颜色找到对应的球并放入指定的位置。
4. 鼓励幼儿在游戏中用英语表达颜色名称。
活动四：角色扮演1. 准备一些简单的角色扮演服装，如医生、警察、消防员等。
2. 让幼儿轮流选择一个角色扮演，并引导他们用英语描述自己扮演的角色。
3. 鼓励幼儿与其他幼儿进行角色扮演对话，通过游戏互动提高他们的英语口语表达能力。
教学延伸：1. 鼓励家长在家中与幼儿一起进行英语游戏互动，如唱英语儿歌、认识家中物品的英文名称等。
2. 提供英语绘本给幼儿阅读，引导他们用英语描述绘本中的故事情节或角色。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏互动中的参与程度和表达能力。
2. 记录幼儿在游戏中使用的英语词汇和句子，评估他们的英语掌握情况。
教学反思：1. 根据幼儿在游戏互动中的表现，调整教学方法和活动内容，以满足他们的学习需求。
3岁幼儿教育英语教案
3岁幼儿教育英语教案Introduction:本教案旨在为3岁幼儿提供一个简单而有趣的英语学习环境，早期英语教育对幼儿的语言发展和认知能力具有极大的促进作用。
通过创设适应幼儿需求的游戏和活动，教师能够帮助幼儿在欢乐中掌握基本的英语词汇和表达，同时促进幼儿对英语学习的积极兴趣。
Lesson 1: Greetings (打招呼)Objective: 学习基本的英语打招呼用语，如“Hello”、“Good morning”和“How are you?”等。
Materials: 卡片或图片，包含不同的打招呼场景和表情。
Step 1: Warm-up (热身)- 在班级中播放一段轻快而欢乐的英文打招呼歌曲，引起幼儿的兴趣。
- 与幼儿亲切打招呼，并问候每个幼儿的名字，让幼儿逐渐熟悉英语的声音和语调。
- 引导幼儿模仿教师的打招呼动作和表情。
Step 2: Vocabulary Introduction (词汇引入)- 准备卡片或图片，每个卡片上写一个打招呼用语或表情，教师向幼儿展示并附带发音。
- 重复展示每个卡片，让幼儿重复模仿，并逐渐记住这些词汇。
Step 3: Role-play (角色扮演)- 分成小组，每个小组有两名幼儿，一人扮演教师角色，另一人是幼儿。
- 教师角色向幼儿打招呼，幼儿根据情景进行回答。
- 每个小组轮流扮演角色，增加互动和练习的机会。
Step 4: Song and Dance (歌曲和舞蹈)- 选取一首简单的打招呼歌曲，让幼儿全班一起跟着节奏和歌词唱歌。
- 教师示范简单的舞蹈动作，鼓励幼儿跟随节奏一起舞动。
Step 5: Closing (结束)- 在结束课程时，再次与幼儿打个招呼，并询问一天中最开心的一件事情。
- 鼓励幼儿用英语回答，并赞美他们的努力和进步。
Conclusion (结束语):通过这堂课的学习，幼儿们学会了一些基本的英语打招呼用语，并通过游戏和角色扮演加深了对这些词汇的理解和记忆。
2024年幼儿英语活动方案模板
2024年幼儿英语活动方案模板一、活动基本信息活动名称：幼儿英语互动游戏活动日期：2024年XX月XX日活动时间：上午9:00 - 11:00活动场地：幼儿园活动室活动对象：幼儿园小班学生（3-4岁）二、活动目的1. 培养幼儿对英语的兴趣，提高英语听说能力。
2. 培养幼儿的团队协作意识和互动交流能力。
3. 增加幼儿的英语词汇量，培养基础英语语感。
三、活动准备1. 准备幼儿游戏道具：英语图片卡片、英语单词卡片、小奖品等。
2. 准备音乐设备，播放英文儿歌。
3. 准备活动道具：绳子、球、传声筒等。
四、活动流程1. 热身活动（10分钟）- 播放英文儿歌，让幼儿跟着唱和舞动。
- 通过简单的英文问答，引导幼儿进入英语学习的氛围。
2. 游戏1：找出图片（15分钟）- 将英语图片卡片分发给幼儿，幼儿互相展示并说出卡片上的内容，其他幼儿猜图片所对应的英文单词。
- 鼓励幼儿主动使用英语表达，并给予表扬和鼓励。
3. 游戏2：跳绳学英文（15分钟）- 将幼儿分为小组，每个小组选择一名代表，代表手拿英语单词卡片，其他幼儿们依次跳绳，跳绳时朗读卡片上的英文单词。
- 鼓励幼儿团队合作和互相帮助。
4. 游戏3：传递话语（15分钟）- 将幼儿分为两个队伍，每个队伍排成一列，教师宣布一个简单的英文句子，第一个幼儿将句子传递给下一个幼儿，依次传递到队伍最后一名幼儿。
- 最后一名幼儿将句子大声说出来，如果说对了，队伍得到一分，比赛结束后，得分多的队伍获胜。
- 通过游戏培养幼儿对英文句子的理解和记忆能力。
5. 游戏4：英语接力赛（20分钟）- 设置一个起点和终点，将幼儿分为若干小组，每个小组排队站在起点线后面。
- 第一个幼儿手持传声筒，他需要说出一个英文单词，然后递给下一个幼儿，下一个幼儿不能说相同的单词，依次类推，直到最后一个幼儿跑到终点。
- 如果一个幼儿说出错误的单词，该幼儿将返回队伍重新开始。
- 第一个完成比赛的小组获胜，并得到小奖品。
2-3岁英语启蒙教育
2-3岁英语启蒙教育在孩子成长的早期阶段，英语启蒙教育起着非常重要的作用。
2-3岁正是孩子语言发展的关键时期，这个时候给予孩子英语启蒙教育，不仅可以培养孩子对英语的兴趣，还可以为孩子今后更深入的英语学习打下坚实的基础。
那么，如何进行2-3岁英语启蒙教育呢？首先，家庭环境是孩子最主要的学习场所。
家长可以通过给孩子播放英语启蒙教育的益智动画、英语儿歌等，让孩子在轻松愉快的氛围中接触英语。
同时，家长在日常生活中也可以利用各种场景和游戏，让孩子学习简单的英语单词和短语，比如在吃饭时教孩子学习食物的英文名称，或者在玩耍时教孩子学习身体部位的英文表达，这样不仅可以增加孩子的英语词汇量，还可以让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
其次，幼儿园也是孩子接受英语启蒙教育的重要场所。
在幼儿园，孩子可以通过老师的引导和教学活动，更系统地学习英语。
幼儿园通常会设置英语角、英语游戏等环节，让孩子在玩耍中学习英语，这样既能满足孩子的好奇心和求知欲，又能让孩子在轻松愉快的氛围中接触英语，潜移默化地提高孩子的英语水平。
此外，家长和幼儿园老师的配合也是非常重要的。
家长可以和幼儿园老师保持密切的沟通，了解孩子在幼儿园的学习情况，及时发现孩子在英语学习中存在的问题，以便及时进行纠正和帮助。
幼儿园老师也可以向家长介绍一些适合家庭教育的英语启蒙教育方法，让家长在家中能够更好地辅导孩子学习英语。
最后，孩子在学习英语的过程中，家长和老师都要注重激发孩子学习英语的兴趣。
可以通过丰富多彩的教学方法和教学资源，让孩子在学习英语的过程中感受到快乐和成就感，从而更加积极地投入到英语学习中。
同时，家长和老师也要注重培养孩子的英语学习习惯，让孩子在学习英语中养成良好的学习习惯，为今后更深入的英语学习打下坚实的基础。
总之，2-3岁是孩子英语启蒙教育的关键时期，家庭和幼儿园都是孩子学习英语的重要场所。
家长和老师要共同努力，为孩子创造一个良好的学习环境，让孩子在轻松愉快的氛围中接受英语启蒙教育，从小培养孩子对英语的兴趣，为孩子今后更深入的英语学习奠定坚实的基础。
3岁孩子英语课程设计
3岁孩子英语课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握基本的英语字母表，识别并正确发音26个英文字母。
2. 学生能够认识并熟练使用基础的英语单词，如颜色、形状、动物、日常用品等，词汇量达到50个。
3. 学生能够理解并简单运用基础的英语句型，如问候、介绍自己、表达喜好等。
技能目标：1. 学生能够通过听力练习，理解并回应简单的英语指令。
2. 学生能够在教师的引导下，进行简单的英语对话。
3. 学生能够通过图片、实物等辅助手段，用英语进行简单的描述。
情感态度价值观目标：1. 学生对英语学习保持兴趣，积极参与课堂活动。
2. 学生能够尊重并欣赏英语国家的文化差异，培养跨文化交际意识。
3. 学生在小组活动中，学会合作、分享，培养团队精神。
本课程针对3岁孩子的认知特点，注重启发式教学，以情境教学法和游戏教学法为主，激发学生的学习兴趣。
通过本课程的学习，使学生能够在轻松愉快的氛围中掌握英语基础知识，培养良好的英语学习习惯，为今后的英语学习打下坚实基础。
二、教学内容本课程依据课程目标，选取以下教学内容：1. 英语字母：教授26个英文字母的识别、发音及书写，通过字母歌曲、卡片游戏等形式巩固记忆。
2. 基础词汇：涵盖颜色、形状、动物、日常用品等类别，共计50个基础词汇，通过图片、实物展示等方式教学。
3. 基础句型：教授问候、自我介绍、表达喜好等简单句型，以角色扮演、情景对话等形式进行实践。
4. 听力训练：通过英语儿歌、动画短片等方式，提高学生对英语语音的辨识能力，培养良好的听力习惯。
5. 口语表达：结合课堂互动、小组活动等形式，鼓励学生用英语进行简单交流，提高口语表达能力。
教学内容按照以下进度安排：第一周：学习英语字母Aa至Ff及其发音和书写。
第二周：学习英语字母Gg至Ll及其发音和书写。
第三周：学习英语字母Mm至Rr及其发音和书写。
第四周：学习英语字母Ss至Zz及其发音和书写。
第五周：学习颜色、形状类基础词汇。
幼儿英语主题活动策划（精选5篇）
幼儿英语主题活动策划（精选5篇）幼儿英语主题活动策划(精选5篇)幼儿英语主题活动策划1一、目的：复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的乐趣。
二、准备：英语口令（相关的卡片）（1）touch your head touch your face touch youreyes（2）wash your face wash your hands rash your teeth（3）fly 5 times jump 2 times swim 4times三、过程：1、指导语：上次我们学会了几个英文单词，知道了head头，face脸，eyes眼睛……等等。
今天我们来做一个游戏叫"listenanddo"。
2、规则：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语（重复口令）。
游戏者做错或动作迟疑，都要算失败。
一定要反应迅速的做对才能过关。
3、老师示范作发令者开展游戏。
做对了就说：Great！/Thatsright！错误的`说：Oh，no、/Youarewrong、4、集体开展游戏，老师观察指导。
之后可请做得优秀的幼儿当发令者。
幼儿英语主题活动策划2一、教学目标：1、复习学过的动物名称ox rabbit dog pig2、学习wolf掌握正确的发音。
3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。
二、活动准备：歌曲磁带，动物表演的'舞台，（ox rabbit dog pig wolf）的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！三、活动过程：1、warm up：song：leller song复习巩固26个英文字母的顺序，播放leller song伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。
2、新授词《Happy animals（小班英语）》幼儿英语主题活动策划3一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。
2-4岁宝宝英语学习活动方案
2-4岁宝宝英语学习活动方案活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。
在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!英语活动：Go to the zoo通过本次活动，我班幼儿基本掌握：Go to….. Go to the…. After you! 等简单的对话。
活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。
在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。
以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力。
活动目标：1.理解词语含义，发音准确。
2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。
准备：图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程：一.出示图片1. T: Morning kids.C: Morning2. T: Todasdfsy it’s asdfs sunny dasdfsy?Let’s plasdfsy together ok?C: Ok!二.老师带领幼儿一同出去玩。
走到图片A处T: Oh, whasdfst’s it?C: pasdfsndasdfs fox dog……T: 为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢? C: 动物园。
T: Yes zoo.C: Zoo.老师带领幼儿一起Go to the zoo.T: Ok, This is zoo. Go to the zoo.C: Go to the zoo.三.老师和幼儿又来到图片B处。
T: Whasdfst this?C: pig dog sheep……T: 咱们把它们送到那里去呢?C: Fasdfsrm!T: Yes, fasdfsrm.C: Fasdfsrm.老师带领幼儿Go to the fasdfsrm.T: Ok, This is fasdfsrm. Go to the fasdfsrm.C: Go to the fasdfsrm.四.游戏： Bus!T: 我们一起Go to the home!C: Ok!A: After you!B: Thasdfsnk you.C: After you!D: Thasdfsnk you.E: ……活动结束。
少儿英语活动方案
少儿英语活动方案一、活动简介本活动方案旨在通过一系列的少儿英语活动，帮助孩子们在愉快的氛围中提高英语学习的兴趣，培养他们的口语表达能力和听力理解能力。
活动包括游戏、角色扮演、歌唱和绘画等多种形式，旨在全面培养孩子们的英语语感，提高他们的学习效果。
二、活动目标1.提高孩子们的英语学习兴趣；2.培养孩子们的口语表达能力；3.培养孩子们的听力理解能力；4.培养孩子们的团队合作意识。
三、活动内容1. 英语绘画比赛在这个活动中，孩子们将用英语描述自己想要绘画的主题，并在规定时间内完成绘画作品。
该活动可以培养孩子的创造力和绘画能力，同时提高他们的英语词汇运用能力和表达能力。
2. 儿童英语剧孩子们将分组进行英语话剧表演。
每个小组根据指定的剧本进行排练，演绎英语剧的同时还能学习新的英语单词和句子结构。
通过这个活动，孩子们可以提高他们用英语进行表演和沟通的能力。
3. 英语歌曲大会本活动中，孩子们将在指导老师的帮助下学习一首英语歌曲，并在舞台上进行表演。
孩子们可以通过唱歌来提高发音和语调的准确性，同时培养他们的节奏感和听力理解能力。
4. 英语拼字游戏此活动旨在通过游戏的形式提高孩子们的英语单词记忆和拼写能力。
教师会准备一些英语单词的卡片，并组织孩子们进行游戏。
孩子们需要根据提示拼写单词，比赛中表现出色的孩子将获得奖励。
5. 语言角色扮演孩子们将扮演各种不同的角色，并用英语进行对话。
他们可以扮演医生、老师、警察等不同的角色，通过角色扮演来提高他们的口语表达能力和英语语感。
四、活动安排日期：每周六时间：上午9:00-12:00地点：学校多功能活动室时间活动内容09:00 - 09:30活动介绍和热身游戏09:30 - 10:30英语绘画比赛10:30 - 11:30儿童英语剧11:30 - 12:00英语歌曲大会12:00 - 12:30结束及活动总结五、活动评估为了更好地追踪孩子们的学习进展，我们将进行以下评估方式：1.活动观察：老师会对每个孩子的活动表现进行观察，并记录孩子们在活动中的参与度、口语表达能力和团队合作能力。
两岁学习英语计划
两岁学习英语计划1、通过听，说，唱，读，认知等多种方式学习英语单词、短语，建立英语学习兴趣；2、学会简单的英语日常用语，能够简单交流；3、提高英语听力和口语表达能力；4、了解英语背后的文化知识，拓宽视野。
二、学习内容：1、单词学习通过图片、卡片等多种方式学习英语单词，包括基本的动词、名词、形容词等，使孩子能够认知并使用这些单词。
在学习过程中，配合动画、歌曲等形式，提高孩子学习的兴趣。
2、短语学习学习一些简单的英语短语，如问候语、购物用语、日常用语等，通过反复学习，使孩子能够理解和使用这些短语。
3、听力训练通过听音频、故事书等方式，训练孩子的听力，帮助他们能够听懂简单的英语对话和故事。
4、口语训练通过模仿、唱歌等方式，训练孩子的口语表达能力，使他们能够用一些简单的句子表达自己的想法。
5、文化知识适当介绍一些英语国家的文化知识，如节日习俗、风土人情等，让孩子了解英语的背后，激发对英语文化的兴趣。
三、学习方法：1、创造语言环境家长可以在家中创造英语学习的环境，如贴上英语单词的图片、播放英语儿歌等，让孩子处于英语环境中。
2、用玩具辅助学习购买一些英语学习的玩具，如英语卡片、拼图等，让孩子通过玩耍的方式学习英语。
3、定期复习定期和孩子复习学过的单词、短语、歌曲等，巩固学习成果。
4、耐心引导在孩子学习英语的过程中，家长要有耐心引导和鼓励，不断给予孩子正面的反馈，激发他们学习的兴趣。
四、计划安排：1、每天安排一定时间学习英语，一般可以在早晨或者晚上，选择孩子精力比较集中的时间段。
2、每周至少安排一次英语角，与其他孩子或家长一起练习英语，丰富学习内容。
3、定期参加一些英语活动，如英语角、英语儿童剧、英语绘本分享等，拓宽孩子的视野。
4、每个月进行一次英语学习成果展示，鼓励孩子积极参与学习并展示自己的成果。
五、评估方法：1、定期进行口语表达评估，看孩子能不能简单用英语进行表达。
2、通过简单的听力测试，看孩子能否听懂简单的英语对话。
2岁幼儿英语教育活动方案
2岁幼儿英语教育活动方案开展英语课外活动还能够在一定程度上增加英语学习的实践性。
无论是学习哪种语言都是需要在实践中进行运用的，否则是很难得到发展和提升的。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!幼儿园大班英语活动：I can…目的:通过看看、听听、动动、说说，理解并学习句型“I can…"鼓励孩子尝试用英语进行交往。
准备：各种动物的胸饰和图片;背景图(草地，跑道，天空，小河)过程：一、复习招呼语。
数来宝《Run, Jump, Fly, Swim》歌曲《Follow Me.》二、情景表演，感受并理解句型“I can…"：T:“Whos coming?"Ainmal: Im a bird / a fish / a tiger/ a rabbit. I can fly / swim /run / jump.Ill go to the animal sports.三、欣赏歌曲《I can…》，再次感受句型。
四、游戏《送小动物回家》，幼儿自由选择小动物，并尝试说："Im a … . I can …. "将小动物贴入背景图中。
五、游戏《我是谁》幼儿扮演小动物，并尝试用新句型进行交往。
大班英语活动:What Colour?教学目标：1、能听懂会说本课单词、对话。
要求发音准确，理解词义，语调自然。
2、能用who are you?并用I’m进行对话交流。
3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学内容：1、对话2、词汇：Yellow Red Orange Blue Green White教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。
Step1：师生互致问候。
T: Hello, Good morning, boys and girls!S: Hello, Good morning, Miss Wu.Step2:句型“Who are you? I’m…”操练。
适合3岁宝宝的英语学习方案
适合3岁宝宝的英语学习方案但语言既是思想的外壳和载体，同时又确有思想模具作用的事实也毋庸置问。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!大班英语教案：故事动物的脚一、活动目标：1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。
并且知道各有各的本领，不能自以为是，骄傲自满。
2、巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。
3、丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”。
二、活动准备：背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。
三、活动过程：导入活动1. 复习双语儿歌《拍拍手》。
朋友见面招招手，Hello!Hello!欢迎朋友拍拍手。
Welcome!Welcome!谢谢谢谢握握手，Thankyou!Thankyou!再见!再见!摆摆手!Goodbye!Goodbye!2. 游戏《猜猜这是谁的脚?》(1) 在黑板上出示动物图片，(每张图片遮住身体，直露出脚，分别是鸡、鸭、猫、马)(2) 请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁?(请小朋友猜一猜)(3)最后打开遮住的图片，全体幼儿做口语练习。
Goodmorning!chick!Goodmorning!Duck!Goodmorning!Cat!Goo dmorning!Horse!四、基本部分1.今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。
2.提问：鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀?幼儿：(幼儿自由讨论)师：让幼儿回答(A)都夸自己脚的本领大!它们互不相让，吵了个面红耳赤。
(B)chick说自己的脚有什么本领?(C)dcck说自己的脚的本领大?(D)cat说自己的脚有什么本领?(E)Horse说自己的脚有什么本领?这时Cattle说走来语重心长的说：“什么”?它们听了以后都怎么样?请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍，(边讲述边表演加深印象)师小结：对了小动物的脚各有各的长处，如：鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。
幼儿英语活动活动方案
幼儿英语活动活动方案幼儿英语活动活动方案篇1设计意图让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。
日常生活中学习运用英语进行对话show me your (book).here it is.活动目标1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本准确.2、鼓励幼儿大胆学说句子show me your (book).here it is.3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备book,bag,cup,hankie的实物。
活动过程一、warm up 热身复习《point at your eyes 》教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：what is it?生：it’s a (cup). (幼儿答不出来，老师就带读几遍)2、教师设计情境，帮助幼儿理解show me your (book).here it is的含义。
请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说show me your (book)。
另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说here it is。
请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。
表扬大胆学说的幼儿。
3、引导幼儿类推，理解并学说show me your (book,bag,cup,hankie).here it is。
4、 a game游戏 : 瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分song : 《show me》幼儿跟唱歌曲。
活动评价：1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。
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2-3岁儿童英语教育活动方案众所周知，要想孩子能够练好英语口语，最好的方式不是反复进行机械操练，而是开展各式各样的英语课外活动，从而激发更多学生学习英语的兴趣。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!大班英语-手hasdfsnd和脚foot目标：1、过活动，教幼儿认识汉字“手”和“脚”，了解其字型结构，学习用“手”和“脚”两字组词。
2、学习hasdfsnd和foot的正确发音，理解其中文含义。
3、教育幼儿爱护自己的手和脚。
准备：录音机、磁带、电视机、影碟机，“手”“脚”图片及汉字，英文hasdfsnd和foot，幼儿人手一套身体躯干卡片。
过程：一、学生共唱英文之歌《asdfs、b、c》入教室。
二、游戏“听指令做动作”。
三、游戏“听一听，猜一猜”。
幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声音。
四、出示“手”“脚”图片，提问：1)小朋友的手和脚会做些什么?2)幼儿自由发言3)小结：手和脚的用处大，我们一定要爱护自己的手和脚，注意保持它们的清洁。
五、认识汉字“手”和“脚”1)看一看，汉字“手”和“脚”在字形结构上有什么不一样?2)“手”字组词。
3)幼儿跟教师认读手。
4)“脚”字组词。
5)幼儿跟教师认读脚。
六、学习hasdfsnd和foot的正确发音。
1)老师认读出手的英文名字hasdfsnd，幼儿想想和谁的英文发音有点相同。
2)分“hasdfsnd”和“heasdfsd”。
3)学习foot的正确发音。
七集体游戏：“捉迷藏”。
八、个别游戏“1，2，3，4，5，6，7”。
九、游戏“拼图”根据老师的指令拼出小男孩的手，脚，头。
十集体舞蹈“幸福拍手歌”幼儿变跳边随教师出教室。
大班英语-dinner活动目标：1、在游戏情节中激发幼儿学习英语的兴趣。
2、在活动过程中初步掌握noodles 、dumplings 、rice的发音及含义。
活动准备：1、flasdfssh casdfsrd。
2、noodles 、dumplings 、rice图片。
3、自制魔术盒三个。
4、大嘴巴一个。
活动过程：1、greeting教师sasdfsy “good morning!” to everybody!(并配上适当的动作，指导幼儿根据你的动作做出相应的回应动作)2、wasdfsrm upup asdfsnd down。
(让幼儿在念“up”的时候不断往上跳，念“down”的时候不断往下降，直至双手碰地)3、新授。
以whole-everybody-whole的方法新授单词。
noodles 、dumplings 、rice (有的以拍图片的形式，有的以亲图片的形式，来让每个幼儿念单词)在最后一个“whole”环节中以大声、小声的方法练习发音数次。
最后把卡片请到黑板上休息。
4、gasdfsme(1)listening gasdfsme(我和它是好朋友)游戏规则：老师在两组小朋友各挑三名幼儿参加比赛，老师念到哪个单词，小朋友到站到那个单词的和后面，排成一排，动作慢或答错的淘汰，决出最后的胜利者。
如此反复三组。
(2)speasdfsking gasdfsme(藏图片)游戏规则：教师请一位小朋友蒙好眼睛，老师负责把图片藏在另一个小朋友那里，请那位小朋友来找图片，其余幼儿一起念卡片上的单词，这位小朋友靠图片的位置越近，声音越响，反之就低。
直到这位小朋友找到图片为止，以时间来计算成绩。
两组每个小组请两位来游戏。
(3)大胃王游戏规则：melody的肚子好饿哦，我看到妈妈啊煮了好多的东西，好香哦!现在请两名小朋友来端给我吃，我说要吃什么，你们就找什么给我吃，好不好?who wasdfsnt to try?6、翻书：小结本节课的内容。
7、叮咛when we go home be asdfs little melody ,tell your dasdfsddy asdfsnd mommy whasdfst you leasdfsrt here,asdfsnd don’t forget to listen to the tasdfspe asdfsnd wasdfstch the vcd,ok?8、sasdfsy “byebye”byebye melody ,see you asdfsgasdfsin。
活动反思：这是一堂围绕单词noodles 、dumplings 、rice组织的英语活动，在设计活动的过程中，我考虑到了我班幼儿的特点，他们的注意力比较容易分散，在以前活动中我经常发现：有的幼儿在与他人讲话;有的幼儿在玩手帕;有的幼儿要求上厕所。
这是对学习内容不感兴趣的表现，于是，在这次活动中我尝试改变了教学方法，设计了一个比较神秘的氛围，让幼儿在摸一摸、猜一猜、说一说的过程中来完成我的教学任务，取得了较好的效果，首先我出示了三个魔术盒，里面藏了我今天所要教授的三个单词的实物教具，请幼儿来摸一摸，感受一下物体的外形，以此来猜测实物的名称。
其次我采用了whole-everybody-whole的方法新授单词，接下来我设计了三个小游戏来巩固幼儿的发音及对单词的听说技能。
通过英语教学实践，使我获得以下几点体会：1、根据实际，随机调整教学方案。
众所周知，现在幼儿园的孩子将来长大了当专职翻译毕竟是很少的，在幼儿期学英语主要是培养幼儿学英语的兴趣。
教师应帮助所有的幼儿积极参与英语活动，使他们能够从英语活动中享受到乐趣，使这种乐趣得以巩固、保留，并成为一种终身需要。
因此，我们的教学活动不能完全照搬方案中教师的主观设想而进行，而要根据孩子们的兴趣来确定。
新纲要也明确指出：教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因内容灵活地运用。
就如，我教noodles 、dumplings 、rice时，一心想完成教案所设计的几个环节，幼儿都不感兴趣，但当我随机改变一下教育方案，却收到了事半功倍的效果。
2、善于利用，充分寻找结合点。
幼儿园英语教育除了要运用一般的教育教学方法外，还应从英语自身的教育特点出发，形成一套特殊的教育、教学的方法和手段。
应从幼儿亲身参与其中的生活现实出发挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理利用，增强幼儿的学习兴趣。
新纲要指出：善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导中班幼儿的年龄特点是好奇心比较强，在此次活动中我就抓住了这一点，设计了一魔术盒的游戏，进而激起了幼儿学习英语的热情，活跃了课堂的气氛。
3、融入生活，增强练习的密度。
幼儿期的记忆以短期记忆为主具有记得快、忘得快的特点，在学英语时也是如此。
因此我们应该结合一日活动的各个环节，引导幼儿多说，增强练习的密度。
把英语单词放到一定的生活情景中去，重复使用，幼儿边说边表演趣味性强。
由此使我想到练习日常用语时与日常生活各个环节相结合。
例如：一些打招呼的用语，幼儿入园离园时，老师可有意识地用英语来引导幼儿说说讲讲，时间一长便运用自如。
我们带幼儿散步时，看到一些有趣的事物教幼儿用英语来说，进而培养幼儿敢说、会说英语的习惯。
大班英语语言活动：学习形容词教学目标：复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词。
主动复习意识的培养和认读能力。
教学准备1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。
教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。
3 教师准备一张放大的Listen, colour asdfsnd sasdfsy部分的图片。
4 教师准备red, blasdfsck, purple, pink, orasdfsnge, yellow, green, blue 这几种颜色的单词卡。
5 教师准备教材配套录音带和第一册Unit 3 的歌曲“Colour Song”的磁带。
6 教师准备本单元所学动物、水果等单词的单词卡片。
教学过程1 热身、复习 (Wasdfsrm-up/Revision)(1)日常口语练习。
(2)教师播放Unit 6 B Let’s chasdfsnt 的录音，学生边听边读歌谣，复习字母。
(3)教师播放第一册Unit 3 “Colour Song”的歌曲录音，师生共同拍手演唱。
(4)游戏：开火车T: Let’s plasdfsy asdfs gasdfsme, OK?S: Greasdfst.六至七人一组，做传球的游戏。
从第一个学生开始Hi/Hello/Good morning, A. I like basdfsnasdfsnasdfss. And you? 第二个学生回答I like asdfspples. 并提问Hi/Hello/Good morning, B. I like asdfspples. And you? 以此类推。
(A,B代表学生姓名，内容以所学表示个人喜好食品为主)2 呈现新课 (Presentasdfstion)(1)“猜猜颜色”的游戏。
让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。
学生们众说纷纭，复习所学的颜色单词。
猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。
(2)放投影或将放大的Listen, colour asdfsnd sasdfsy部分的图片挂在黑板上。
师生讨论这幅图片的内容。
教师询问：Whasdfst casdfsn you find/see in the picture?Where asdfsre they?(3)教师播放Listen, colour asdfsnd sasdfsy部分的录音，让学生边听边用手指课本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。
(4)按照书上的要求，给找到的物品涂上颜色。
(5)游戏：比一比，找一找，画一画。
按照课本上“Find asdfsnd drasdfsw ”部分的内容让学生找找小动物们爱吃的水果，并画出来。
比一比，谁找得又快又准。
表扬每组的前两名。
(6)请同学说说小动物们爱吃的水果。
如：The elephasdfsnt likes .… The rasdfsadfdsit likes .…3 趣味操练 (Prasdfsctice)(1)游戏：BINGO让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片，将图片随意选取9个，摆成每行3个图片，共摆3行的形式。
如：游戏方法为：教师说出一个单词，学生们就将听到的那个单词的图片翻过去(如果没有就等到下一轮)。
当翻过去的图片成一条线时(可以是横线，竖线，斜线)，学生大声说：BINGO 。
说BINGO 的同学可得到贴纸或红花。
(2)教师将 Find asdfsnd drasdfsw 中的动物竖着排成一列，贴在黑板上。
另请几个学生个自拿一种水果的图片贴在喜欢它的小动物旁边。
最后，教师用：(The elephasdfsnt) likes (basdfsnasdfsnasdfss).的句式练习表述。