初中八年级音乐下册 《歌剧世界》优质课件PPT
新课标人音版初中音乐《走进歌剧》精品课件共18页
感受体验
❖ 试听《饮酒歌》，感受乐曲的整体情绪 及演唱形式上的变化
情 绪：热烈欢快 演唱形式：独 唱
比捷
（１８３８－１８７５）
法国作曲家。10岁进巴黎音乐学院学习， 19岁获罗马大奖，是19世纪法国具有鲜明个 性的作曲家。
主要作品有《采珠人》《扎米雷》《罗 马》《阿莱城的姑娘》等，歌剧《卡门》是 其代表作。也是世界上演率最高的剧目之一。
感受体验
初听《卡门序曲》，感受这首乐曲的 整体情绪、速度、力度是怎样的？
情绪：热烈欢快 速度：快速 力度：强
实践与创造
说一说《卡门序曲》各部分 的音乐情绪有何不同？再听一 听，歌剧的原序曲，比较两种 处理方法，你认为哪一种具有 暗示卡门悲剧命运的效果?
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
新课标人音版初中音乐《走进歌剧》 精品课件
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
歌剧音乐剧_音乐鉴赏PPT课件
岁月流转中由他谱曲创作的剧作每演必红， 从《万世巨星》到《艾薇塔》，经《歌与 舞》、《猫》、《星光列车》等到《歌剧 魅影》，此一颠峰性成就过后仍有《爱的 观点》、《日落大道》……十出已成经典的 剧目既充分显示着韦伯历久麋新的天才创 作力，也奠定了他在英美音乐剧界第一把 交椅的地位和“舞台之王”的称号。
唱腔——以宏亮而能致远的声音演唱歌
剧的“美声唱法”的美学和技术的要 求
男低音 男中低音 男中音 男高音 假声男高音
女低音 次女高音 女高音 花腔女高音 抒情女高音 基本上男声的音域皆低于所有女声，但某 些假声男高音能唱到女低音的音域
演出场所——歌剧都是在宫廷和贵族的
厅堂里演出，自从1637年威尼斯城建 立了世界上第一座歌剧院以后，歌剧 艺术也开始向广大市民打开了大门。
音乐剧
简介——由喜歌剧和轻歌剧演变而成，
19世纪末起源于英国的一种歌剧体裁， 由对白和歌唱相结合而演出的戏剧形 式，熔戏剧、音乐、歌舞等于一炉， 富于幽默情趣和喜剧色彩。
音乐剧特点——和歌剧的分别是，音乐
剧经常运用一些不同类型的流行音乐 以及流行音乐的乐器编制;在音乐剧里 面可以容许出现没有音乐伴奏的对白; 而音乐剧里面亦没有运用歌剧的一些 传统，歌唱的方法也不一定是美声唱 法。音乐剧普遍比歌剧有更多舞蹈的 成份。
比较高雅的音乐剧，多以经典剧目为 主，演员的表演服从剧情需要，以群 体的肢体语言和出色的音乐吟唱来表 现晚会主题。百老汇表演的基调为黑 色，夸张、幽默、风趣、自然、轻松、 活泼是百老汇的一贯表演风格。
著名剧目——百老汇上演的剧目有几
十种，其中以“悲惨世界”、“美女 与野兽”、“歌剧魅影”、“西贡小 姐”、“国王与我” 、“狮子王” 、 “猫” 、等等剧目最为出色。那里上 演的剧目，往往是一演就是7－8年， 10几年。
人音版八年级音乐下册初探歌剧《猎人合唱》优质PPT课件1
——《猎人合唱》
韦伯(1786--1826)
德国作曲家 代表作品: 歌剧<自由射手> , 钢琴曲<邀舞>等.
歌剧：是将音乐、戏剧、文学、
舞蹈和舞台美术等融为 一体的一种综合艺术。 歌剧的主要表现形式是
声乐（即唱歌）
宣叙调 咏叹调 重唱曲 合合唱唱曲曲
请同学们静静地听一听
• ——歌剧世界《猎人合唱》 • 听听音乐家是怎样演唱这首歌曲的，带有
一种什么样的感情？它是哪种曲子的风格？
请试着模仿一下 马蹄的家还能轻松完成吗?
弱起节奏
大家一起来试试吧!
把节奏变成旋律再来挑战一下吧！
声音 技巧
f
1=E
f
f
f
和谐均衡、有弹性的
初中音乐《歌剧世界》单元教学设计以及思维导图
歌剧世界适用年级八年级所需时间三课时主题单元学习概述本单元是人民教育出版社八年级第四单元的教学内容，本单元用3课时来完成：第一课时来学唱《猎人合唱》。
使学生们能够自信地、有感情地演唱该曲，并能表现歌曲欢快活泼、热情奔放的音乐情绪。
并能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、歌剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。
第二课时聆听、欣赏《看天下劳苦人民都解放》、《饮酒歌》。
并且欣赏重点要放在中国歌剧《看天下劳苦人民都解放》上。
能够领悟该曲的情节内容，能够感受、体验歌曲的情绪，感受歌曲中三个“娘啊！儿死后---"在歌唱的艺术处理上的不同之处。
体验感受《饮酒歌》的音乐情绪，并能够辨认变化着的演唱形式。
第三课时欣赏聆听《卡门》序曲。
感受体验《卡门》序曲中各部分的音乐情绪，并初步认识某些歌剧序曲中具有暗示剧情的作用。
了解此单元涉及的曲作者如：韦伯、威尔第和比才的生平及贡献。
通过这三个课时的学习，使学生们掌握歌剧的相关知识和歌剧在音乐处于的主要地位。
对于学生们在学习过程中收集的相关资料应当重视：一方面可以用来做音乐墙报，另一方面可以形成学生们个人的“学习音乐档案袋”，培养学生们主动收集信息的良好习惯。
本单元教学重点是歌剧音乐在叙述情节、塑造人物形象方面丰富的表现力、戏剧性。
教学难点是学唱《猎人合唱》，根据学生们的现实能力，可以采用视唱教学法，难点部分可用听唱或模唱的方法，为提高学生们的识谱能力，可在歌曲的局部引导学生视唱，或者是在唱会整首歌后在引导学生们唱谱。
这首歌，还应引导学生唱好合唱，可根据学生的能力水平，全部或局部的练习合唱。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能：1、欣赏中外歌剧选段，了解什么是歌剧艺术及歌剧音乐的特征2、通过中外歌剧选段欣赏，能辨析中外歌剧的相同点与不同点。
3、能用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，激发对歌剧、歌剧音乐的兴趣，学习、了解与歌剧有关的音乐。
初中音乐《歌剧世界-卡门序曲》单元教学设计以及思维导图
初中音乐《歌剧世界-卡门序曲》单元教学设计以及思维导图歌剧世界-卡门序曲适用年八年级级所需时共三课时，每周一课时间主题单元学习概述本主题单元围绕“歌剧”展开了一系列的歌曲，选择了《猎人合唱》、《看天下劳苦人民都解放》、《饮酒歌》、《卡门》等世界著名歌剧，每部歌剧都表达了不同的歌剧风格，让学生通过欣赏、探索领悟歌剧中表达的情感。
本单元由三个专题组成:专题一:学唱《猎人合唱》;专题二:聆听《看天下劳苦人民都解放》、《饮酒歌》;专题三:学习《卡门序曲》。
重点是能够自信的、有感情的演唱《猎人合唱》，并能表现歌曲欢快活泼、热情奔放的音乐情绪。
难点是能够感受、体验卡门序曲各部分的音乐情绪，并初步认识某些歌剧序曲具有暗示剧情的作用。
初步了解比捷的生平及贡献。
通过三个专题的划分及单元主题的问题设计，在听赏和演唱活动中有机的融入音乐知识的学习，在老师的引导下由浅入深，层层递进地开展各项活动，掌握本单元的内容，调动学习兴趣，培养合作精神及充满爱心的情怀。
单元主要学习方式是欣赏、唱歌、小组合作。
主题单元规划思维导图(说明:将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后，粘贴在这里;如果提交到平台，则需要使用图片导入的功能。
)主题单元学习目标知识与技能:能够自信的、有感情的演唱《猎人合唱》，并能表现歌曲欢快活泼、热情奔放的音乐情绪。
过程与方法:能够感受、体验《卡门》序曲各部分的音乐情绪，并初步认识某些歌剧序曲具有暗示剧情的作用。
情感态度与价值观:能够用积极的态度参与、体验歌剧音乐，对歌剧、歌剧音乐感兴趣，乐于了解与歌剧相关的音乐文化。
对应课标1.能够感知音乐作品中的力度、速度等音乐表现要素，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用。
2.能够自信地、有感情地演唱歌曲。
3.能够跟随琴声视唱乐谱。
主题单1.了解世界著名的歌剧,元问题2.对歌剧感兴趣，鼓励学生唱唱,设计专题一: 学唱《猎人合唱》 ( 1课时)专题二: 聆听《看天下人民都解放》、《饮酒歌》 (1 专题划课时)分专题三: 欣赏《卡门》序曲 (1 课时).......其中，专题三为研究性学习专题一《猎人合唱》所需课课内共用1课时，每周1课时时专题学习目标情感态度价值观:通过学习歌曲，培养学生对音乐的兴趣，在感受的基础上把握体验速度，力度及唱法的变化。
音乐课歌剧ppt
清粼粼的水来蓝莹莹的天
选自歌剧《小二黑结婚》，1942年， 山西某抗日根据地的刘家峻山村里,民兵队 长小二黑与同村姑娘小芹相爱,却遭到双方 父母的反对。二黑的父亲二孔明私下给二黑 收了个童养媳;小芹的母亲三仙姑由于贪图 财礼,逼小芹嫁给吃喝嫖赌的吴广荣。一天 夜里,二黑和小芹正在商议终身大事时,却被 早已垂涎小芹的地痞金旺等捆住,借机陷害。 幸得区长及时赶来逮捕了一向欺压百姓的金 旺,当众教育了二孔明和三仙姑,并批准了小 二黑和于小芹的结婚。
和奇迹剧(Miracles)所取代。 田园剧，这种体裁用音乐、诗歌、戏剧的手段表现乡村生
活的场景，一直盛行到16世纪，成为歌剧的重要起源之一。 • 歌剧最直接的起源是15世纪末的幕间剧（Intermedio）。这
是穿插在当时喜剧各幕间的一些寓言剧、神话剧或田园剧， 到16世纪，各幕之间的幕间剧在情节上组成了一个相关联的 故事，并且加入了装饰性的旋律和简单的和声伴奏。
间奏曲
舞蹈场面
《白毛女》选段《北风吹》
歌剧
舞剧
以歌唱为主 以舞蹈为主
剧情、音乐
歌剧选段《北风吹》
带着问题欣赏
1.乐曲可分为几段？ 2.不同侧面刻画出主人公的形象和内
心发展？
清粼粼的水来蓝莹莹的天
第一段 旋律明朗、舒展，栩栩如生刻画出小芹 纯朴可爱的形象。
第二段 回忆小二黑去开会领奖、相亲们 热情 相送的情景,唱出了她对二黑纯真、炽热情意。
这一仗打得真漂亮
选自歌剧《洪湖赤卫队》
剧情介绍 《这一仗打得真漂亮》是赤卫队员们战斗
歌剧PPT
歌剧PPT
张艺谋图兰朵普契尼（意）歌剧歌剧是一种集音乐、戏剧、诗歌、舞蹈及舞台美术为一体的高度综合的艺术形式早期意大利人对歌剧的称呼是Dr
ammapermusica。
意思是由音乐承载，用音乐作为手段的戏剧。
歌剧的诞生音乐史上第一部歌剧是佩里和卡契尼作曲，里努契尼作脚本的《优丽迪茜》，1600年首演于佛罗伦萨。
歌剧的体裁歌剧的体裁很多，常见的体裁有：正歌剧、趣歌剧、喜歌剧、大歌剧、小歌剧、轻歌剧、音乐喜剧、室内歌剧、配乐剧蒙特威尔第创作的《奥菲欧》是早期歌剧中成就最高的一部。
首演于1607年。
蒙特威尔第
（意）威尼斯乐派的创始者歌剧在诞生之初，宣叙调是主要的表现手段，蒙特威尔第在歌剧《阿丽安娜》中，创作了一首《哀歌》，被
视为歌剧史上的第一首咏叹调。
音乐的承载手段声乐：宣叙调、咏叹调、重唱、合唱等乐队：序曲、幕间曲
宣叙调，也称朗诵调，是一种速度自由，伴奏简单，建立在语言音调基础之上的吟唱性歌曲，常放在咏叹调前。
咏叹调，是歌剧的重要组成部
分，用以抒发人物内心的思想感情，旋律优美动听，强调声乐的演唱技巧，常安排在剧情发展的关键时刻。
它一般是由主角演唱，可以作为独唱曲演
唱。
重唱，常出现在叙事或激烈矛盾冲突的情景之中，用以刻画人物共同或不同的心理状态。
二重唱分为同声二重唱和混声二重唱，混声二重
唱多为爱情二重唱，同声二重唱中的男声二重唱通常是表现两个角色对立的观点，所以被称为决斗二重唱。
女声二重唱常表现融合的气氛，与歌剧的
情节联系不大，常出现在某一幕的开始之处。
《卡门》序曲比才
（法）原野间奏曲。
《歌剧世界》PPT课件
• 2.宣叙调---西洋歌剧中一种具有叙述、吟诵性质的独唱曲，也
称朗诵调。主要用于叙述或表达情节。音乐以语言音调为基础， 旋律近于说白，节奏较自由.宣叙调常用于咏叹调前面的简短叙述, 或称引子,并作为咏叹调之前用于交代故事情节、描述时代背景、 激化人物之间矛盾等。很像京剧里的韵白
《茶花女》
• 《茶花女》是法国亚历山大·小仲马的代表作，讲述在19
世纪40年代，一个叫阿尔丰西娜·普莱西的贫苦乡下姑娘 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
比捷
（１８３８－１８７５）
法国作曲家。10岁进巴黎音 乐学院学习，19岁获罗马大奖， 是19世纪法国具有鲜明个性的作 曲家。主要作品有《采珠人》 《扎米雷》《罗马》《阿莱城的 姑娘》等，歌剧《卡门》是其代 表作。也是世界上演率最高的剧 目之一。
《卡门》
• 歌剧《卡门》，法国作曲家比捷完成 于1874年秋，是比才的最后一部歌剧， 也是当今世界上上演率最高的一部歌 剧。 四幕歌剧 《卡门》主要塑造了 一个相貌美丽而性格倔强的吉卜赛姑 娘——烟厂女工卡门。
• 卡门使军人班长唐·豪塞堕入情网，并 舍弃了他在农村时的情人——温柔而善 良的米卡爱拉。后来唐·豪塞因为放走 了与女工们打架的卡门而被捕入狱，出
狱后他又加入了卡门所在的走私贩的行 列。卡门后来又爱上了斗牛士埃斯卡米 里奥,在卡门为埃斯卡米里奥斗牛胜利而 欢呼时,她却死在了唐·豪塞的剑下。
歌剧讲解ppt课件
《图兰朵》
总结词
这部歌剧是意大利作曲家普契尼的作品，讲述了一个 中国公主图兰朵与外国王子卡拉夫的爱情故事。
详细描述
故事发生在中国元朝，公主图兰朵为了报父仇，下令 如果有人猜中她的三个谜语，她就会嫁给他。王子卡 拉夫为了救心爱的姑娘柳儿，决定去应猜。经过一系 列的波折，最终卡拉夫与柳儿一起投火自尽，其他王 子被魔王死去。王子被魔王死去，天鹅被魔王死去， 魔王死去。王子与天鹅被魔王害死，天鹅的魔法都没 有害死王子，魔王死去。
要点二
适合自己
根据自己的兴趣和喜好选择歌剧，更容易投入其中并享受 艺术的魅力。
注意聆听音乐与歌词
音乐
歌剧中的音乐通常非常优美，通过聆听可以感受到旋律 、节奏和和声等方面的美妙之处。
歌词
歌词是理解歌剧情节和人物情感的重要途径，通过仔细 聆听和阅读，可以更好地理解歌剧的内涵。
观察演员的表演与动作
表演
总结词
这部歌剧是英国作曲家柴可夫斯基的作品，改编自莎士比亚的同名戏剧。
详细描述
故事发生在意大利的维罗纳市，两位年轻的主人公罗密欧与朱丽叶来自敌对的家族，却因为相爱而不能在一起。 最终两人为了爱情双双投毒自杀，其他家族成员的魔法都没有害死两人。
04
著名歌剧作曲家介绍
威尔第
总结词
意大利著名歌剧作曲家，浪漫主义歌 剧的代表人物，创作了《茶花女》、 《游吟诗人》等经典作品。
详细描述
故事发生在一个神秘的国度里，王子塔米诺 被一只夜鹰魔法害死，变成了一只夜鹰。他 为了救出被害死的公主帕米娜，在魔法害死 、神童、祭司的帮助下，最终战胜了魔王死 去。王子与帕米娜投火自尽，魔王死去。王 子被魔王害死，天鹅被魔王死去。天鹅的魔 法都没有害死王子，天鹅被魔王死去。魔王
最新人音版音乐八年级下册《初探歌剧《猎人合唱》》ppt课件1
韦伯(1786--1826) 德国作曲家
代表作品: 歌剧<自由射手> , 钢琴曲<邀舞>等.
歌剧：是将音乐、戏剧、文学、 舞蹈和舞台美术等融为 一体嘚一种综合艺术。
歌剧嘚主要表现形式是 声乐（即唱歌）
宣叙调
咏叹调 重唱曲 合合唱唱曲曲
请同学们静静地听一听
• ——歌剧世界《猎人合唱》 • 听听音乐家是怎样演唱这首歌曲嘚，带有一种什么样嘚感情？
它是哪种曲子嘚风格？
请试着模仿一下马蹄嘚声音！
马蹄节奏：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
把它们组合在一起 大家还能轻松完成吗?
弱起节 奏
大家一起来试试吧!
把节奏变成旋律再来挑战一下吧！
声音 技巧
f
1=E
f
f
f
和谐均衡、有弹性嘚
音乐八年级下人音版第四单元歌剧世界教案
第四单元《歌剧世界》（三课时）第一课时《初探歌剧》教学目标：1、初步感受、体验歌剧音乐，乐于了解相关音乐文化。
（情感目标）2、能够自信地、有感情地演唱《猎人合唱》，并尽量表现歌曲欢快活泼、热情奔放的音乐情绪。
（能力目标）3、初步了解作品相关知识，初步了解韦伯的生平及贡献。
（知识目标）教学重、难点：歌曲《猎人合唱》学唱教具准备：自制课件（ppt）、磁带、口风琴、教学光盘、画纸与画具教学理念：这是初中学生接触歌剧的第一课，如何让世界歌剧走入现代学生的心中，并让他们产生兴趣，留有印痕，是每一位音乐工作者都在思索的问题。
基于以上问题，我们设计了本课例，意在让学生通过选择问答、聆听小幽默、设计场景、体验歌唱、即兴表演与绘画活动等多种活动，始终保持浓厚的学习兴趣及注意力，激发他们的想象力和创造力，同时通过音乐，对歌剧初步了解并留有印象。
教学过程：环节教师活动学生活动设计意图一、教师活动学生活动设计意图一、学生活动设计意图一、设计意图一、一、呈示课前准备课前准备播放歌剧《洪湖赤卫队》选段。
随音乐进教室营造课堂氛围，引起学生注意，为本课歌剧教学埋下伏笔。
二、随音乐进教室营造课堂氛围，引起学生注意，为本课歌剧教学埋下伏笔。
二、营造课堂氛围，引起学生注意，为本课歌剧教学埋下伏笔。
二、二、新课（一）导入：（一）导入：1、提问：刚才课前欣赏的歌曲出自于下列哪部作品？A《白毛女》B《茶花女》C《江姐》D《洪湖赤卫队》2、你知道这部作品的体裁是什么？A、戏曲B、曲艺C、歌剧D、进行曲学生回忆、思考、回答通过选择的形式，容易被学生所接受，学生也乐意去思考并回答，通过两个小问题，为新课引入打下基础。
（二）介绍歌剧相关知识学生回忆、思考、回答通过选择的形式，容易被学生所接受，学生也乐意去思考并回答，通过两个小问题，为新课引入打下基础。
通过选择的形式，容易被学生所接受，学生也乐意去思考并回答，通过两个小问题，为新课引入打下基础。
（二）介绍歌剧相关知识（二）介绍歌剧相关知识（二）介绍歌剧相关知识歌剧（Opera）是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞和芭蕾）和舞台美术等融为一体的一种综合艺术。
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主部
回旋曲式
(音乐作品的曲式之一。一个主要乐思（主部）间隔出现三次以上， 在每两次之间插入不同的对比部分（插部）所构成的曲式。)
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
出卖给魔鬼的声名败落的猎人卡斯帕尔乘虚而入，为了
赎回自己的灵魂，他诱骗马克斯去与魔鬼以灵魂交换百
发百中的魔弹。决赛开始了，马克斯的目标是从花丛中
飞起的一只小白鸽，殊不知这是阿迦特的化身。一声枪
响白鸽落地，奇迹出现了，智慧与公正的隐士用法术将
马克斯的枪口移向躲在树上的卡斯帕尔，存心害人的卡
歌曲旋律重复了3遍，第1遍阿尔弗来德的独唱向薇奥列塔表达了美好的 爱情，以及朋友们的合唱。第2遍薇奥列塔的独唱在祝酒时做了巧妙的 回答，和男女声对唱，最后合唱呼应。第3遍客人们的助兴(众人合唱)也 更增添了宴会的热烈而欢乐的气氛，乐曲结束在富丽堂皇的合唱气氛中。
3.表演形式的变化与歌剧情节之间的关系：
9
请通过视频寻找答案
• 1.歌曲的音乐情绪： • 2.音乐的表演形式（演唱形式）： • 3.表演形式的变化与歌剧情节之间的关系：
4.演唱方法：
2021/02/21
10
请通过视频寻找答案
• 1.歌曲的音乐情绪：
轻快、热烈的华尔兹洋溢着青春的活力，抒发他们对真诚爱情的渴望和赞美.
• 2.音乐的表演形式（演唱形式）：
2021/02/21
6
威尔第
（１８１３－１９０１）
《饮酒歌》
---歌剧《茶花女》选曲
（意）皮 阿 维词 （意）威 尔 第曲
意大利作曲家。在歌剧创作上有 重要贡献，作有29部歌剧，代表作 《弄臣》《茶花女》《游吟诗人》， 至今仍在舞台上久演不衰。
1852年威尔第在巴黎观看了小 仲马的话剧《茶花女》，随即产生 了将其改写为歌剧的想法，1853年 威尔第用了4周时间便把它写成了歌 剧，首演在威尼斯的一个剧院演出， 由于种种原因，特别是演员的原因， 首演以失败告终。一年之后演出才 大获成功。
斯帕尔受到了应有的惩罚，马克斯和阿迦特终于得救。
剧本反映了善良与爱情战胜邪恶，光明战胜黑暗的主题。
5
歌曲向你展现了一群什么样的猎人？
歌曲粗犷、豪放，充满了热烈、欢快的 气氛。
充分表现了猎人们坚毅勇敢、勤于劳作 的豪爽性格和他们热情乐观、热爱生活的精 神面貌。
衬词节奏含有马匹奔跑的节奏特点，因 而给人以猎人骑马歌唱的印象。
2021/02/21
2
音乐自学园地(p.64)
• 1.咏叹调---西洋歌剧中一种用于表现人物内心活动的抒情独
唱曲，用于刻画人物的形象和心理。通常篇幅较大，音域较宽， 旋律较强,富于戏剧性，表现力丰富。在歌剧中占有重要地位，可 作音乐会独唱曲目。
• 2.宣叙调---西洋歌剧中一种具有叙述、吟/21
7
《饮酒歌》
---歌剧《茶花女》选曲
（意）皮 阿 维词 （意）威 尔 第曲
剧情简介：
取自法国作家小仲马的同名小说，表现19世纪法国上层社会的生活。讲 述了女主人公薇奥莱塔与青年阿尔弗来德的爱情悲剧。
故事发生于19世纪的巴黎。城中名妓薇奥莱塔因为喜爱茶花而被称为 “茶花女”。 薇奥莱塔受到青年阿尔弗莱德真挚情意的感动，与他坠入爱 河，毅然离开纸醉金迷的巴黎社交圈。不料这段爱情却受到了阿尔弗莱德父 亲的阻拦。在他父亲的哀求下，薇奥莱塔为了爱人的前途和家族的声誉无奈 选择了放弃，回到巴黎重操旧业。而不知实情的阿尔弗莱德无法理解她的举 动，于是，当众羞辱了她。爱人的怨恨让原本就患有肺痨的薇奥莱塔病入膏 肓。此时，阿尔弗莱德的父亲则无法再继续忍受内心的煎熬，终于将真相和 盘托出，但为时已晚，最后薇奥莱塔将自己的画像送给阿尔弗莱德，怀着遗 憾孤独地离开了人世，如茶花般凋零陨落。
作具有中国特色的歌剧。新中国成立以来创作的
新歌剧《白毛女》、《王贵与李香香》、《小二
黑结婚》、《洪湖赤卫队》、《江姐》、《伤逝》
等。
2021/02/21
4
剧情简介
三幕歌剧：根据德国古代民间黑猎人的故事写成。
守林员马克斯与护林官的女儿阿加特相爱。按传统
规矩，马克斯必须在射击比赛中获胜，才能继承护林官
表演形式随情节变化而变化.
4.演唱方法： 美声
2021/02/21
11
1.这段音乐你熟悉吗？它出自哪部歌剧？ 2.聆听音乐，根据其情绪划分结构。
A
……
2021/02/21
12
❖法国作曲家比捷的歌剧《卡门》，卡门序曲是歌剧开场前的一首管弦乐曲。
《卡门序曲》结构
A B AC A
主部
插部1 主部 插部2
1
•
是一种以歌唱为主，将音乐（声乐与器乐）、戏
剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）和
舞台美术等融为一体的一种综合艺术。与戏剧相
似,分为幕、场或景。起源于十六世纪末的意大利，
第一部歌剧《达芙妮》。
•
通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、
间奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。
也称朗诵调。主要用于叙述或表达情节。音乐以语言音调为基础， 旋律近于说白，节奏较自由.宣叙调常用于咏叹调前面的简短叙述, 或称引子,并作为咏叹调之前用于交代故事情节、描述时代背景、 激化人物之间矛盾等。很像京剧里的韵白
2021/02/21
3
中国歌剧
•
中国宋元以来的各种戏曲，有歌剧的性质。
五四以后开始尝试借鉴西洋歌剧的创作方式来创
的职位并获准与阿加特成婚。马克斯在第一天射击比赛
中失败了，他为此而忧心忡忡。这时，一个已经将灵魂 PPT模板：
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英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
2021/02/21
8
《饮酒歌》
是第一幕第二场中的一首歌，女主人薇奥列 塔久病初愈，在家里客厅举行宴会，阿尔弗来德 被朋友拉来参加宴会，在薇奥列塔生病期间，许 多有钱的朋友都离开了她，只有一个素不相识的 青年每天暗地里送鲜花给她并探问她的病情，这 使她十分感动。在宴会上薇奥列塔才知道那个送 花的人就是阿尔弗来德，她非常高兴。席间朋友 们邀请阿尔弗来德唱一首歌，他便借歌声向女主 人表达了爱慕之情，他歌唱了美好的青春和爱情。 薇奥列塔也在祝酒时做了巧妙的回答。