部编版三年级语文上册语文园地二PPT课件

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部编版语文三年级上册《语文园地二》教学课件(共16张PPT)

部编版语文三年级上册《语文园地二》教学课件(共16张PPT)

空山新雨后,天气晚来秋。 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 待到秋来九月八,我花开后百花杀。 解落三秋叶,能开二月花。
一叶知秋 层林尽染 天高云淡 秋风习习 天高气爽
日积月累
想一想,下面这一组词语有什么特点?
shuǎng
天高气爽 天高云淡
一叶知秋 金桂飘香
léi
五谷丰登 果实累累
秋风习习
rǎn
层林尽染
春华秋实
描写天气 描写植物 描写丰收景象
这些四字词语分三方面描写秋天, 可以借助画面进行记忆和理解。
我理解
日积月累
天高气爽: 秋天天空清朗明净,气候凉爽宜人。 天高云淡: 天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。 秋风习习: 形容秋风轻轻地吹。 一叶知秋: 看见一片落叶就知道秋天的来临,比喻发现一
在活动中有出色的表现。
“向往”通过查字典 知道是“向往”的意思, 再联系上下文就可以知 道:我对即将到来的一 天充满了向往。
词句段运用
suì
píng
◇ 小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,畏惧爸爸
妈妈会批评他。
••••
我用联系上下文的方法 理解:前文“打碎了家里的 花瓶”,后文“畏惧爸爸妈 妈会批评他”,前后联系理 解,“忐忑不安”就是指小 明心里极度不安纠结。
语文园地(二)
动脑筋,想一想
交流平台
想一想,本单元学习课文时遇 到不理解的词语时你是怎么做的?
查字典
读书的时候,如果 遇到不理解的词语, 我会这样做……
交流平台
我会选择查字典。 字典上的解释既准确又 详细,可以避免很多弯 路。
我会根据上下文揣 摩。很多词语的意思都 与上下文关联得非常紧 密,通过公道估计能大 体了解词语的意思。

《语文园地二》(课件)部编版语文三年级上册

《语文园地二》(课件)部编版语文三年级上册

知识点二
比喻句的构成要素
比喻句的类型
比喻句的作用和表达效果
比喻句的运用方法和注意 事项
知识点三
掌握本单元的重点 字词和短语
了解本单元的文学 常识和背景
掌握本单元的阅读 技巧和写作方法
了解本单元的思想 内涵和人文精神
掌握本单元的重点字词和短语
知识点四
掌握阅读理解的方法和技巧
添加标题
添加标题
了解本单元的文学常识和背景
添加标题
添加标题
了解写作的基本要求和技巧
语文园地二难点解析
难点一解析
理解“语文园 地二”中的重 点词汇和短语
掌握“语文园 地二”中的阅
读理解技巧
了解“语文园 地二”中的写 作技巧和表达
方式
掌握“语文园 地二”中的语 法知识和语言
运用规则
难点二解析
难点二:理解课 文中的比喻句
解析方法:通过 举例说明比喻句 的特点和作用
语文园地二课件
汇报人:
添加目录标题
语文园地二内 容概述
语文园地二重 点知识点
语文园地二难 点解析
语文园地二练 习题及答案
语文园地二总 结与反思
添加章节标题
语文园地二内容概述
语文园地二简介
语文园地二内容:字词句段、 阅读理解、写作技巧等
语文园地二教学方法:讲解、 练习、互动等
语文园地二目标:巩固所学 知识,提高语文素养
解析内容:比喻句 的含义、比喻词的 作用、比喻句的运 用
解析目的:帮助学 生更好地理解课文 中的比喻句,提高 阅读理解能力
难点三解析
难点三的题目和 内容
难点三的解题思 路和技巧
难点三的易错点 和注意事项

三年级上册语文课件语文园地二部编版PPT

三年级上册语文课件语文园地二部编版PPT
小明打碎了家里的花瓶,心分中小有些组忐合忑作不交安流, 害怕爸爸妈妈会责备他,。看能用什么方法理 解加点的词语。
第七页,共24页。
①查词典理解词语。
憧憬:向往,就是对未来的美好生活 的期待与向往。
忐忑不安:忐忑,心神不定的样子 。指心里七上八下不得安定。
第八页,共24页。
②在具体的语言环境中揣摩词语的意思。
分小组合作交流,看能用什么方法理解加点的词语。
憧憬:向往,就是对未来的美好生活的期待与向往。
指心里七上八下不得安定。
秋高气爽 金秋时节 层林尽染 五谷丰登 瓜果飘香 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋 秋雨绵绵 秋意渐浓 枫叶如火 秋风习习 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放 秋色迷人 金桂飘香 果实累累
你会用哪些词语形容不同的季节?
第十页,共24页。
书 写 指 导 第2课时
狂排
铺票
盖寒 臂假
横画、竖画较多。 横画要写得平稳,竖 画要写得端正。横平竖直 ,字就平稳端正。
一是笔画要写规范、端正 、整洁。
二是字的大小要适中。
第十一页,共24页。
日积月累
shuǎnɡ
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
rǎn
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累lé累i 春华秋实
“即将到来的一天”“期待着 在活动中有出色的表现”,然后再 思考“憧憬”的意思,就能领会“ 憧憬”在这里是对未来的美好生活 的期待与向往的意思。
第九页,共24页。
③联系生活实际及汉字的特点来理解。
“忐忑不安”一词中,“忐 忑”有心神不定的意思,“不安 ”是心里七上八下,安定不下来 的意思,“忐忑不安”就可解释 为心里七上八下不得安定。
第十四页,共24页。
看见一片落叶就知道秋天的来临,比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。

部编版三年级语文上册《语文园地二》ppt课件

部编版三年级语文上册《语文园地二》ppt课件

听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的一天,期待着
••
在活动中有出色的表现。 小明打碎了花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会
••••
责备他。
(1)自读句子,思考加点词语的意思和 理解这两个词语分别可以采用的方法。
(2)四人小组进行交流,互相补充,并 准备全班交流。
全班交流反馈。小组代表交流,组内成员或 其他小组补充不同的理解方法。
刚才我们尝试用不同的方法理解这两个词 语。有时候,当一种方法无法解决时,可以尝 试运用另一种方法,有时也可以同时使用,以 使词语理解更加准确。
尝试运用多种方法理解加点词语的意思吧!
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过, 唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到• 了• 那
边的柳树下边。
你知道使用钢笔的相关知识吗?
(1)钢笔尖通常有细、中、宽 三种,选用的钢笔尖不能太细,也 不能过宽。
(2)书写时要注意角度,要用 笔尖的正面来书写。落笔不要太重, 否则就会出现尖端缝槽分开的现象。
(3)保持钢笔清洁,每次吸完墨水 要擦拭干净,墨囊要常用水清洗,以免 堵塞。
(4)使用钢笔时,按平时写字的执 笔姿势将笔尖稍用力下压,保持一至两 秒钟即可。书写时,可以在纸下垫一些 稿纸,以增强笔尖的弹性,减少摩擦。
狂、排、铺、票、盖、寒、臂、假 (1)仔细观察这8个字, 有什么特点呢?
横画、竖画较多。
(2)指导书写“铺、臂、假”。
书写要领:横画要写得平稳,竖画 要写得端正。“横平”,指书写时略向 上倾斜,倾斜幅度为3度——5度之间。
日积月累
秋天是丰收的季节,你知道哪些 秋天的词语呢?
借助拼音自由认读,读好“染”“累累”的读音。
shuǎng

三年级上册《语文园地二》PPT优质课件部编版

三年级上册《语文园地二》PPT优质课件部编版

你可以用什么 词语来形容这 些美景呢?
挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面。
1、抄写形容四季的词语,课后读一读描写大自然的文章和古诗词,积累优美词句。 更真切、准确地感受。
燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。 还能找近义词和反义词。
你用什么方法理解下面的词语?
夏:炎热 骄阳似火 枝繁叶茂 汗流浃背
( )高气( ) 一叶( )( ) ( ) ( )飘香 你用什么方法理解下面的词语?
我还能用“憧憬”和“忐忑不安”说句子呢! ( )高气( ) 一叶( )( ) ( ) ( )飘香 “的、地、得” 的用法 学着用一用理解词语的法宝吧!
更真切、准确地感受。
春:暖和 春光明媚 春暖花开 桃红柳绿
( )高气( ) 一叶( )( ) ( ) ( )飘香 “的、地、得” 的用法 大头儿子遇到的难题是什么呢?
“语的、文地园、地得二” 的用法
谷(城交县流冷平集台三+词中句小段学运部用)朱晓婧
妈妈,这个词语是 什么意思?
查字典去!
刚刚那个词语就是 查字典解决的,还 有其他好方法吗?
大头儿子遇到的 难题是什么呢?
我还能用“憧憬”和“忐忑不安”说句子呢! 春:暖和 春光明媚 春暖花开 桃红柳绿
驮:背,指小马背上背东西。
( )高气( ) 一叶( )( ) ( ) ( )飘香 这节课你有什么收获吗?
这节课你有什么收获吗?
“的、地、得” 的用法 它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。
学着用一用理解词语的法宝吧!
你用什么方法理解下面的词语?
我还能用“憧憬”和“忐忑不安”说句子呢! 我还能用“憧憬”和“忐忑不安”说句子呢! 春( )明( ) 春( )花( ) ( )红( )绿 大头儿子遇到的难题是什么呢?

统编版三年级语文上册第二单元语文园地二课件(共16张PPT)

统编版三年级语文上册第二单元语文园地二课件(共16张PPT)
1.回味回不去的昨天,珍惜即将流逝的今天,憧憬朦胧 美好的明天。
2.小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸 妈妈会责备他。
3.小姑娘不仅额头上沁出了汗珠,而且后背渗出的汗水已 经把衬衫都湿透了。
联系生活实际
骄阳似火的夏日里,公园里 的花儿都被晒蔫了。
蔫了:枯萎,下垂的样子。
写一写吧!
日积月累
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
这些词语有什么共同的特点? 都是描绘秋天的词语。
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
这9个描写秋天的词语被分成了 哪几类?
你还能写出几个这样的词语吗?
金风送爽 秋收冬藏 秋风萧瑟 瓜果飘香 红叶似火
联系, 让知识更有序,能促进 我们学习能力的提高。
1.远上寒山石径斜,白云生处有人家。 2.啊!多么明朗的天空。 3.它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。 4.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
它们排列得并不规则,甚至 有些凌乱。
联系上下文
凌乱:排列得不规
则。不整齐,没有秩 序。
统编版三年级语文上册
第二单元 语文园地二
四人一小组完成下面的活动,看看哪个
小组总结的方法多。
联系上下文
查字典
读书的时候,如果 找近义词
查资料
遇到不理解的词语,我 会这样做……
联系生活实际
查看注释
分解组合法
语文园地二
聚焦语文要素,回顾学习方法
读书的时候,遇 到不理解的词语,我 会这样做……
查字典 联系上下文 找近义词 借助插图
借助插图
小马,你把这半口袋麦子 驮到磨坊去吧

三年级上册语文课件-语文园地二|人教(部编版) (共25张PPT)

三年级上册语文课件-语文园地二|人教(部编版) (共25张PPT)









提 示




先读一读,读准字音。再看看书中的小朋友 是怎么写字的。






提 示




笔画规范、正确、整洁 字的大小适中
读一读,你发现了什么?
秋高气爽
日 积
一叶知秋

累 五谷丰登
天高云淡 瓜果飘香 果实累累
秋风习习 层林尽染 春华秋实
这些词语都是描写秋天的。第一类是 描写天气的,第二类是描写植物的,第三 类是描写丰收景象的。
害怕爸爸妈妈会责备他。

句 “忐忑不安”一词,“忐忑”有心神不定的意
段 运
思,“不安”是心里七上八下安定不下来的意
用 思,组合起来,“忐忑不安”就可理解为心里
七上八下安定不下来,形容心神不定。
方法练习
◇蜻蜓的眼睛很大,结构很复杂。
词 ◇他借到一本杂志,贪婪地读起来。
句 段
Hale Waihona Puke ◇只要有团结精神,我们就不怕任何艰难险阻。
选一个你喜欢的词语说个句子吧。

你还积累了哪些描写秋天的词语?和大
积 家说说吧!


收 束 全 篇
温故而知新,同学们 别忘了经常复习哦!

一个词语,通常用几个字或几个词构成,

平 所以我们只要先分开理解字义、词义,再组
台 合起来就好理解了。
方法总结
③换词法

汉语中的词汇非常丰富,有些词可以用
流 平
意思相近的词语代替,即找近义词,有些

三年级上册语文课件 语文园地二 人教部编版 (共14张PPT)

三年级上册语文课件  语文园地二  人教部编版  (共14张PPT)
听了老师的这番话, 我对即将到来的一天充满了 憧憬,期待着在活动中有出 色的表现。
小明打碎了家里的花 瓶,心中有些忐忑不安,害 怕爸爸妈妈会责备他。
日积月累
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
你知道哪些词语的意思呢? 跟大家分享分享吧!
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
? 春天耕种,秋天 收获果实。
日积月累
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
秋天的天气情况 秋天的植物变化 秋天的丰收景象
秋天有什么特点呢? 抓住这些特点,你能用哪些词语来形容秋天?
丰收 凉爽
五谷丰登、果实累累、瓜果飘香...... 秋高气爽、秋风习习、天朗气清......
部编版语文三年级上册第二单元
语文园地
同学们,当我们在读书时,遇到 一些不理解的词语,你是怎么做的呢?
“五彩缤纷”是什么意思呢? 联系上下文
7 秋天的雨
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜 料。你看,它把黄色给了银杏树,黄 黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪, 扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫 树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是 给田野的,看,田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤 我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子 得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里 频频点头。
小组合作学习:
1.自学:想一想你在预习课文时,遇到了哪些 不理解的字词,你是怎么做的?结果怎么样?
2.互学:四人小组内交流,举例说说遇到不 理解的词语时的做法,小组内用比较简洁的

部编新人教版小学语文三年级上册《语文园地二》PPT课件

部编新人教版小学语文三年级上册《语文园地二》PPT课件

语文园地
语文 三年级 上册
交流平台
讨论:读书的时候,如果遇到不理解的词语,你会怎么办?
猜一猜
找近义词
联系生活实际
查资料
联系上下文
查字典
分解组合
借助插图
查看注释
读书的时候,如果遇到不理解的词语,我会这样做……
稠密的树叶绿得发亮。
返回
稠密:多而密。
查字典
春天的郊外,景色异常美丽。
返回
异常的近义词有:非常、特别。
近义词法
骄阳似火的夏日里,公园里的花儿都被晒蔫了。
返回
蔫了:枯萎,下垂的样子。
联系生活实际
它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。
返回
凌乱:通过上文“排列得不规则”。可以得知凌乱的意思是:不整齐,没有秩序。
联系上下文
小马,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧
Байду номын сангаас日积月累
9个描写秋天的词语被分成了哪几类?
秋天的植物
秋天的天气
秋天的丰收景象
描写秋天的词语还有哪些呢?
书写提示
进入三年级,我们要尝试学习使用钢笔书写。你会使用钢笔吗?怎样才能写好钢笔字呢?
你知道使用钢笔的相关知识吗?
3.保持钢笔清洁,每次吸完墨水要擦拭干净,墨囊要常用水清洗,以免堵塞。 4.使用钢笔时,按平时写字的执笔姿势将笔尖稍用力下压,保持一至两秒钟即可。书写时,可以在纸下垫一些稿纸,以增强笔尖的弹性,减少摩擦。
返回
驮:背,指小马背上背东西。
借助插图
今天的天气真凉爽啊。
返回
“凉”有清凉的意思,“爽”是爽快的意思,“凉爽”就可解释为清凉爽快。
分解组合法
字词句运用
听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的一天,期待着在活动中有出色的表现。

部编版三年级上册 语文园地二 课件(共14张PPT)

部编版三年级上册 语文园地二 课件(共14张PPT)

动作理解法
蹑手蹑脚 踮着脚走路,形容脚步放得很轻的样子。
联系生活实际
乳白色
牛奶 像牛奶一样白的颜色
词句段运用
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才 会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼 间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛 紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的 锦缎。
—《北大荒的秋天》
.. (1)啊!多么明朗的天空。 拆分法 .. (2)它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。
我发现这句话中“明朗”的 “明”是明净,“朗”是清朗, 连起来就是说天空明净又清朗。
→ 忠勇
忠诚 而且 勇敢
→ 敬佩
因为 尊敬 而产生 佩服 之情
换词法Leabharlann 明朗晴朗近义词代替
.. 它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。 反义词对比
统编版小学语文三年级上册第二单元
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借助插图
结合生活实际
结合注释
查字典
拆分法 找近义词 联系上下文
......
查字典
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴 掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
——《铺满金色巴掌的水泥道》
下面加点的词语你是用什么方法理解的?
(《铺满金色巴掌的水泥道》课后练习)
作业:
1.积累描写春、夏、秋、冬四季景色的词语,看谁知道 得多。
2.运用学过的方法理解3-5个难懂的词语,把学习心 得跟同学分享。
规则
联系上下文
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄 黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了 枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色 是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你 挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡 黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。——《秋天的雨》
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柳绿花红 和风细雨
春暖花开 春意盎然
烈日炎炎 流金铄石 汗流浃背 暑雨祁寒
骄阳似火 海天云蒸 挥汗如雨 寒耕暑耘
金风玉露 硕果累累 寒蝉凄切
秋风萧瑟 春花秋月 秋收冬藏
秋风送爽
北雁南飞
银装素裹 白雪皑皑 寒冬腊月
冰天雪地 粉妆玉砌 数九寒冬
朔风凛冽
傲雪凌霜
你自己可以说 出多少形容季节的 词语呢?用笔记本 把它们抄下来,读 一读,记一记吧!
向往。
小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐
忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。
忐忑不安:害怕责备。
向往:心神不定,不安心。
交流平台中 学到的方法好用 吗?大家都猜对 词意了吗?
你会用哪些词语来形容不同的季节? 写下来和同学交流。
炎热 凉爽 寒冷
夏日炎炎 秋高气爽 冰封十里
春回大地 鸟语花香
莺歌燕舞 生机勃勃
日积月累
秋高气爽
一叶知秋 五谷丰登
天高云淡
金桂飘香 果实累累
秋风习习
层林尽染 春华秋实
我们又学会了 九个写秋天的词, 真棒!要记下来, 会写会用哦!
书写提示
开始使用 钢笔,注意执 笔姿势和坐姿, 把字写的规范、 端正、整洁。
狂 铺 盖 臂
排 票 寒 假
横画要写得平稳, 竖画要写得端正。横 平竖直,字就写得平 稳端正。

注意“狂”在田字格
中的占位情况,特别要注 意反犬旁的笔画和写法。


注意这两个字都是左边窄右边宽。
其中“铺”的部首的最后一笔是竖提, 右上角的点不要忘记;“排”的部首的
最后一笔是提,右边是“非”。

注意“盖”在田字格中的占
位情况,上面两点的写法要看清,
中间的“王”跟平时写法不一样,
最后一横跟第一横长度差不多, 下面是一个“皿”。
语文园地二
交流平台
分小组完成下面的活动,看看哪 个小组总结的方法多。
读书的时候,如果遇到不理 解的词语,你会怎样做呢?
《新华字典》 《成语大词典》 《现代汉语词典》 办法理解生词吗?试试吧!
它们排列得并不规则,甚至 有些凌乱。
联系上下文
凌乱:排列得不规则。
不整齐,没有秩序。
小鸟在秋天金黄的叶 丛间,愉快地蹦跳着、 歌唱着……
换词法
愉快:高兴;兴奋。
快意;舒畅。
分解组合法
红红的枫叶像一枚邮票, 飘哇飘哇,邮来了秋天 的凉爽。
凉爽:清凉爽快。
清凉爽快。
上面这些方法你都
学会了吗?以后学习新
课文可以试着不查工具 书理解词意,然后对照

“臂”是上下结构的,
书写时要注意下面“月”的
写法(第一笔由撇变成竖), 上面要写得稍宽一点。

注意“票”在田字格中的
占位情况,特别要注意的“西” 和“示”的写法与平常的不同。
(“西”里面变成两竖,“示”
写得宽一些,第二横要长)

注意“寒”在田字格中
的占位情况,特别要注意下
面两点在同一垂直线上,第 二点要稍大一些。
词典检查。
词句段运用 说一说,你是用什么方法理解下面绿色 词语意思的?
听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的一天,
期待着在活动中有出色的表现。 小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安, 害怕爸爸妈妈会责备他。
听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的一
天,期待着在活动中有出色的表现。
憧憬:期待。

“假”是左中右结构的, 注意在书写时要写得结构紧凑,
排列好各部分在格中的位置。
本单元还有哪些
难写字呢?我们找出 来一起写写吧!注意
各部分占格情况以及 偏旁和字的写法区别。
君 绒 迟 闻
残 斜 颜 猜
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