小学心理健康《珍爱生命》教学设计汇编

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小学生珍爱生命班会教案（通用5篇）

小学生珍爱生命班会教案（通用5篇）小学生珍爱生命班会教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的小学生珍爱生命班会教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学生珍爱生命班会教案1一、活动目的：1、从2岁起，幼儿进入自主活动期。

直到14岁，人们习惯称之为儿童行为危险期。

在这段时期，儿童对周围世界尚在逐步摸索、认识之中，缺乏自我保护能力，所以，树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。

2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。

二、队会过程：（合）：老师们、同学们，大家下午好！四年级（4）班“珍爱生命，学会自护”主题队会现在开始！首先我们用最热烈的掌声欢迎各位老师的光临！（女）为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动（男）为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术（合）我们精心准备了这台“珍爱生命，学会自护”主题队会。

希望同学们积极参与和配合。

（女）下面请中队长讲话：据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。

同学们，我们在生活中会遇到许多危险和困难。

让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战。

，预祝这次活动取得圆满成功！（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？对，就是生命。

生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。

在日常生活中，有时会遇到危险。

我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。

（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。

前不久，一所中学下晚自习时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处一些同学拥挤致伤亡。

类似的事件还有很多。

活动一：（男）[吹哨———全体同学注意，紧急通知，地震局预报西南地区发生地震，将要危及到我们地区。

珍爱生命心理健康教育教案(汇编11篇)

珍爱生命心理健康教育教案（汇编11篇）珍爱生命心理健康教育教案第1篇【教学目标】1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。

2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。

【教学准备】1、调查访谈：2、实物投影。

3、录音机。

4、简单的课件。

【教学过程】一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。

因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。

板书课题。

1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。

2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。

把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。

3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。

每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。

4、集体汇报展示、交流。

小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。

（课件出示）二、互动活动。

a、（乘上“生命”号列车）1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）2、提出游戏规则：①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。

大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。

同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。

由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。

②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。

3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。

列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。

各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。

关于小学生心理健康《珍爱生命》教案【八篇】

关于小学生心理健康《珍爱生命》教案【八篇】第1篇:小学生心理健康《珍爱生命》教案教学目的：通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。

教学重点：教育学生养成良好的学习和生活作风教学过程：一、导言同学们，你们喜欢故事吗好，下面教师给大学讲一个有趣的故事，故事的名字叫《寒号鸟》。

二、教师讲故事(音乐配音)师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样为什么会有这样的结果生：略师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理生：略三、情境表演1.舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。

冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。

2.一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、……;一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示。

教师(在教室里)：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。

(冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。

)同学甲：冬冬咱们出去打球吧!冬冬：我的作业还没做呢!(想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上)跟同学甲下场，然后回到舞台中间。

日历翻到星期二教师：同学们，今天的作业是第二课的练习题(冬冬把作业拿出来放在桌子上)同学乙：冬冬咱们去公园玩吧!冬冬：我的作业还没做完呢!(想了一会儿，)好吧，明天再说，走，咱们玩去!日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。

3.表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。

古人早就知道了这种明日复明日的危害，编一首明日歌(幻灯出示)明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

师讲解，大家齐读。

五、总结同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。

板书设计：不要明日复明日明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

2023最新-小学珍爱生命教育的教案(最新6篇)

小学珍爱生命教育的教案（最新6篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么应当如何写教案呢？为大家精心整理了小学珍爱生命教育的教案（最新6篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

生命教育的教案篇一【“生命化”学习目标】1.通过回忆往事，观察身边的事和物来寻找幸福，从而学会珍惜，学会感激。

2.教师帮助学生寻找幸福，潜移默化引导学生真正理解“给”永远比“拿”幸福。

【教学重、难点】是学生改变“独”的行为理念，理解“给”永远比“拿”幸福。

【教学用具】多媒体课件。

【学生用具】让学生准备自己在成长过程中，有特殊意义和有纪念价值的物品。

一、创设情境，揭示话题。

1、教师用一则催人泪下的公益广告，使学生们的感受幸福。

合作展示，润泽生命。

二、走进生活小场景。

1、让同学们观看生活中的四幅生活小场景的画面。

2、四人小组选择其中的一幅图，合作讨论画面当中人们是否幸福，他们的幸福来自什么。

3、小组分别汇报讨论的结果，其他小组也可以进行补充。

（学生每说完一幅图，教师点击图片，图片转换成文字）4、教师总结。

幸福是相互的，幸福其实就是一种感觉，即使一个拥抱，一个微笑，一声问候，都能让人品尝到幸福的味道。

只要我们善于发现，懂得珍惜，幸福就无处不在。

5、品味生活中的各种幸福的图片。

（随机播放音乐《雨的印记》）6、图片播放完后，出示以上图片中出现的各种文字（形式以四面八方汇聚而来，中间是个大大的“幸福”。

）文字内容：朋友的陪伴家人的关爱老师的鼓励付出的快乐诚实的回报分享的喜悦帮助的满足奋力的拼搏灿烂的笑容成功的喜悦学习的愉悦无忧的玩耍遨游书海聆听音乐收获快乐全家团圆三、感情升华，增强幸福意识。

1、在孩子们的成长过程中，也有着许许多多的幸福，此时让大家来分享各自的幸福故事。

拓展延伸，提升生命。

四、朗诵诗歌。

1、补充诗歌。

2、让孩子给诗歌起个名字。

3、教师与学生一起讨论小诗的题目。

（在诗歌上方点击出示题目）4、配乐诗朗诵。

2024年《珍爱生命》教案(精选5篇

2024年《珍爱生命》教案(精选5篇一、教学内容本教案选自2024年《珍爱生命》教材的第三章“生命的多样性与保护”，详细内容包括：第一节生物多样性的概念及其价值；第二节我国生物多样性的现状与保护；第三节珍爱生命，从我做起。

二、教学目标1. 让学生了解生物多样性的概念、价值以及我国生物多样性的现状。

2. 培养学生珍爱生命、保护生物多样性的意识。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其在实际生活中能够积极参与生物多样性的保护。

三、教学难点与重点重点：生物多样性的概念、价值以及我国生物多样性的现状与保护。

难点：如何引导学生从自身做起，珍爱生命，保护生物多样性。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、教材。

五、教学过程1. 导入：通过展示生物多样性的图片和视频，引发学生对生命多样性的关注，激发学习兴趣。

2. 新课导入：（1）讲解生物多样性的概念、价值。

（2）分析我国生物多样性的现状。

（3）引导学生思考如何珍爱生命，保护生物多样性。

3. 例题讲解：（1）什么是生物多样性？（2）生物多样性有哪些价值？（3）我国生物多样性的现状如何？4. 随堂练习：（1）列举生物多样性的三个层次。

（2）简述生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值。

（3）谈谈你对我国生物多样性保护的看法。

强调生物多样性的重要性，呼吁学生珍爱生命，保护生物多样性。

六、板书设计1. 生物多样性的概念、价值2. 我国生物多样性的现状与保护3. 珍爱生命，从我做起七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生物多样性的概念及其价值。

（2）分析我国生物多样性的现状，并提出保护措施。

2. 答案：（1）生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。

生物多样性的价值包括直接价值（如食物、药物、原材料等）、间接价值（如生态系统调节、生物控制等）和潜在价值（如未来可能开发的新资源等）。

小学珍爱生命心理教案（通用8篇）

小学珍爱生命心理教案小学珍爱生命心理教案（通用8篇）小学珍爱生命心理教案篇1活动目的：1、宣传禁毒知识，抵制毒品侵害。

2、通过看禁毒展、阅读材料、自编自演小品、讨论等系列活动，使学生了解毒品对人类的危害。

3、进一步认识吸毒不仅是对自身的身心健康有危害，而且危害他人，影响社会秩序。

因此吸毒在我国被认定为违法行为，如果吸毒贩毒就不再是违法行为，而是犯罪行为。

活动准备：1、组织同学们到贵阳市禁毒教育基地参观禁毒展。

2、排练小品：《深渊》。

小品讲述一个中学生从逃学，抽烟，交上坏朋友，受吸毒、贩毒者的引诱染上毒瘾，走上犯罪道路的过程。

3、关于主题班会的课件。

课件中进一步向学生展示毒品的种类、毒品的危害以及历史上的禁毒斗争。

4、环境布置（黑板上写出主题班会的标题：珍爱生命拒绝毒品）活动步骤：活动一：组织学生参观禁毒展，在参观过程中要求学生做好笔记。

活动二：活动育人主持人：今天我们班召开主题班会《珍爱生命拒绝毒品》。

上午我们大家参观了禁毒教育展，通过参观大家已经初步了解了毒品的危害，为了让大家更清楚的认识毒品的危害，自觉远离毒品，使我们大家健康成长，请大家首先观看由我们班的几位同学自编自演的小品《深渊》。

活动三：同学们观看表演活动四：全班同学分组讨论，结合上午参观的禁毒教育展和刚才的小品演出，谈观后感。

主持人：同学们，今天参观了禁毒展和小品《深渊》表演，对毒品、吸毒、禁毒及毒品的危害等大家都有什么认识、感想和体会，就在这次班会课上谈一谈，不必长篇大论，一句感想、一点体会、一句表态的话都行，现在谁先发言。

学生1：看了刚才的表演，使我重新认识到逃学造成的严重后果。

学生2：逃学不仅使我们失去学习的机会，还会使我们接触到很多不好的东西，使坏人有可乘之机。

学生3：看了刚才的表演，使我认识到吸烟的危害，它给毒贩创造了机会。

学生4：我们应该加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习，增强对不良心理因素的抵抗能力。

学生5：通过刚才的表演，使我认识到毒品对人类的危害不论是精神还是身体都是相当严重的，我们应该自觉远离它。

珍爱生命心理辅导教案范文（精选6篇）

珍爱生命心理辅导教案珍爱生命心理辅导教案范文（精选6篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的珍爱生命心理辅导教案范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

珍爱生命心理辅导教案1教学目标1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。

2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。

教学重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。

教学难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。

教学过程导入想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。

师：同学们？什么叫做“情绪”？生：简单的说，情绪就是心情。

师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？ (生交流) 师：是啊，不少同学都有这样的体会，当一个人情绪好的时候，干什么事都特别有劲、可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。

你在情绪不好的时候是怎样的？（生交流）师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。

不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。

珍爱生命心理辅导教案2教学目标1、认识什么是起青春期。

2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。

教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。

教学难点：正确迎接青春期的到来。

教学过程一、导入新课1、找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。

2、板书课题：迎接青春期的到来二、新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变化？2、师针对学生的发言小结3、课堂总结：（1）迅速长高。

（2）心肺功能明显增强。

心理健康珍爱生命教育教案（通用11篇）

心理健康珍爱生命教育教案心理健康珍爱生命教育教案（通用11篇）心理健康珍爱生命教育教案篇1教育目标：1、欣赏故事资料，明白每个人都有几种常见的情绪和表情，了解不一样的情绪对身体影响不一样。

2、能正确地表达与控制自我的情绪，学着让自我拥有好心境。

3、初步学习疏导不愉快的情绪。

活动准备：1、多媒体、音乐《笑一个吧》2、微笑卡（与幼儿人数相同）活动过程：一、（播放表情图）教幼儿在日常生活中，学会控制自我的情绪和不当行为。

1、出示表情图，做"变变脸"的游戏，激发幼儿的学习兴趣师：教师为小朋友们带来几种表情图，小朋友来看一看，上头是什么表情呀？（生气、微笑、悲痛）下头我们一齐来做一个很有意思的变脸小游戏，你们想玩吗？可是教师有个要求在游戏的过程中小朋友要瞪大眼睛，跟着表情图一齐做动作，看哪个小朋友反应得又对又快好吗？师出示表情图幼儿一齐做动作。

2、欣赏故事（教师边讲边播放多媒体）有一个叫悠悠的小朋友，总是爱发脾气，于是大家就叫他"发脾气大王"。

有一天，幼儿园举行画画比赛，悠悠画上了蓝天、白云、草地，还在草地上添了两只小鸡，心想：自我必须能拿第一名。

比赛结果出来了，悠悠没有得到第一名。

他很生气，"哇哇"地哭了，擦干眼泪，两手拽紧，气鼓鼓的。

放学后，悠悠谁也不理，背着书包回家了。

在路上，遇到小狗闹闹和几只小狗在玩耍，它们玩得可开心了。

闹闹看见了悠悠，就去叼悠悠的裤子，想和悠悠玩。

悠悠还在生气，"去去，谁和你玩"，抡起书包，就砸到了闹闹的鼻子，闹闹疼的"嗷嗷"大叫，其它小狗吓着了，到处乱跑，生怕悠悠也对它们发脾气。

有一只小花狗撞到了一个西瓜摊，西瓜都被摔碎了。

黄狗踩上西瓜皮摔了个脸朝天，灰狗踩上，摔了个嘴啃泥。

小象走过来，踩上西瓜皮，"咕咚"撞到了水库的大闸门。

发大水了，许多小动物被水冲走了。

珍爱生命健康成长心理健康教案（通用11篇）

珍爱生命健康成长心理健康教案（通用11篇）珍爱生命健康成长心理健康教案（通用11篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的珍爱生命健康成长心理健康教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

珍爱生命健康成长心理健康教案篇1一、活动主题：感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。

针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。

三、活动目标：通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。

通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。

四、具体过程设计：（一）活动热身：播放短片《珍贵的绿》（二）活动开始：主持人请大家猜谜：“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。

”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。

那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。

宣布主题班会正式开始（三）活动过程：诗歌朗诵：《生命》由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。

突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。

数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。

让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。

珍爱生命的心理辅导课教案（精选8篇）

珍爱生命的心理辅导课教案珍爱生命的心理辅导课教案（精选8篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的珍爱生命的心理辅导课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

珍爱生命的心理辅导课教案篇1教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学过程：一、交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。

好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。

如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。

板书：改改你的坏习惯二、新授部分1.看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。

”说完就上学去了。

中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。

师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书：师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正小结学法：(略)2.观看课堂剧《小明的100分》。

(大意：)老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。

小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。

这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。

看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：(1)小明这是一种什么坏习惯(2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯(4)如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办3.观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。

珍爱生命心理健康教案（通用5篇）

珍爱生命心理健康教案珍爱生命心理健康教案（通用5篇）珍爱生命心理健康教案1一、确定问题或提出更多的问题向学生们展示一个不容易解决的问题。

此部分的目的在于确定一个可以发展学生综合能力的问题。

确定较高层次问题的关键，是要保证解决这个问题时需要学生做出选择。

在这里，学生们要分析即将解决的主要问题，然后提出一个问题列表，这些问题将指导他们在资料收集过程中选择恰当的信息。

教师可能有必要确定问题或帮助学生们提出他们的指导性问题。

二、组织分工小组成员要一起确定所应承担的责任，决定谁将做什么工作，以及他们将如何合作。

他们还将决定利用什么资源，以及如何收集信息。

成员们需要一定的合作技巧。

三、收集信息小组成员收集有助于回答或解决主要问题的相关信息。

如何收集事实是一个需要传授的技巧。

小组工作时应确保每一个人都能参与并能很好地合作。

四、整理分析信息当小组成员们认为他们已经收集到足以回答或解决问题的信息时，他们将在一起把所收集到的信息分类。

为了分析所收集的信息，小组成员需要明确回答以下问题：（1）所收集的信息是否有助于回答主要问题？（2）信息是否充足？是否需要收集更多的信息？（3）所收集的信息是否足以做出决定或解决问题？在这一步骤，小组成员需要更为深入地研究所收集到的信息。

学生们（或在教师的帮助下）将利用以问题形式组成的标准列表来分析事实。

他们要根据这个标准来研究所收集到的事实，这将有助于他们筛选有用的信息，以便获得最终的答案和解决方案。

五、创建答案/解决方案在这一步骤，小组成员们要思考下面一些问题：怎样才能利用已有的观点和所收集的资料创建一个新的答案或解决方案？最终结果（产品）将是怎样的？这段时间将是富有创意的，但小组成员们必须记住这一切要基于他们根据已收集并分析的信息所产生的答案或解决方案。

六、评价与展示作品小组之间共享他们所创建的答案或解决方案，评价他们在这个项目上的表现。

评价需要关注研究过程的每一步骤。

在项目结束的时候，多花一些时间确定一个新项目的目标，这点很重要，因为学生们希望按这样的研究步骤在下一次的研究中提高自己的表现！珍爱生命心理健康教案2活动目标1、知识：知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法。

心理健康珍爱生命教案（精选9篇）

心理健康珍爱生命教案心理健康珍爱生命教案（精选9篇）心理健康珍爱生命教案1活动目标：1、了解每个人都有自己独特的名字，乐意在群体中表述自己对名字的想法。

2、初步了解父母带给自己名字的含义，并爱上自己的名字。

活动重难点：重点：了解每个人都有自己独特的名字，并了解自己名字的含义。

难点：1、了解自己名字的含义；2、在群体中表达自己对名字的想法。

活动准备：1、幼儿名牌；2、绘本ppt；3、视频；4、爱心卡活动过程：一、谈话导入，聊聊名字1、我们初次见面，你愿意分享下你的名字吗？（出示名字卡）2、教师分享自己的名字（名字卡）二、分享交流，阐述心声1、出示ppt，小老鼠，让幼儿知道原来对于名字也有喜欢或不喜欢的。

2、你对自己名字有什么感受？三、绘本支持，释放焦虑1、倾听小老鼠的烦恼（两个录音）。

2、它为什么会不喜欢自己的名字？请幼儿说说。

3、了解小老鼠名字的秘密。

4、请幼儿说说原因并播放小老鼠喜欢了自己名字。

四、真情互动，提升认识1、播放一个妈妈的录音2、打开父母的爱心卡3、分享感动时刻活动延伸：出示几个名人名字和照片，大声说出我爱我的名字。

心理健康珍爱生命教案2【活动目标】1、多渠道感知、游戏，克服对黑夜的恐惧心理。

2、能大胆表述对黑夜的恐惧。

【活动准备】山洞、洞门、音乐《远方的寂静》。

【活动过程】一、谈话引题，激发原有经验（ppt背景1）1、小朋友，这是什么时候啊？2、小朋友们，晚上你是一个人睡还是和爸爸妈妈一起睡呢？3、你们的爸爸妈妈今晚都不在家，你敢一个人睡吗？为什么？二、讲述故事，进入问题情境：1、这里有个小朋友，名字叫亮亮，（出示指偶“男孩”），以前，他都和爸爸妈妈一起睡，今天爸爸对他说，亮亮，你已经是小班的小朋友了，今天晚上你要自己睡。

2、故事：当爸爸走出亮亮的房间，他睡在床上，眼睛睁得大大的，四周黑黑的，什么也看不见，而且什么声音也没有，好安静，静得可怕。

忽然，“啪嚓，啪嚓”他的窗户前面好像有黑黑的影子在晃动，亮亮害怕极了，把头捂在被子里，一动也不敢动。

小学生珍爱生命健康成长教案（精选7篇）

小学生珍爱生命健康成长教案小学生珍爱生命健康成长教案（精选7篇）小学生珍爱生命健康成长教案1一、活动目的：1、从2岁起，幼儿进入自主活动期。

直到14岁，人们习惯称之为儿童行为危险期。

在这段时期，儿童对周围世界尚在逐步摸索、认识之中，缺乏自我保护能力，所以，树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。

2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。

希望同学们积极参与和配合。

（女）下面请中队长讲话：据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。

同学们，我们在生活中会遇到许多危险和困难。

让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战。

，预祝这次活动取得圆满成功！（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？对，就是生命。

生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。

在日常生活中，有时会遇到危险。

我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。

（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。

前不久，一所中学下晚自习时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处一些同学拥挤致伤亡。

类似的事件还有很多。

活动一：（男）[吹哨———全体同学注意，紧急通知，地震局预报西南地区发生地震，将要危及到我们地区。

同学们，你会怎样做？表演出你的反应。

（放投影）（全体行动。

）10秒之后吹哨停止。

察看同学们的做法。

（学生静止动作）（女）：同学们请起立，同学们做得很好，那地震等危险情况发生时我们应该怎么做呢？（选取不同做法的同学说理由）学生1：我会躲到稳固的物体下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的东西砸伤。

《珍爱生命》教案(精选5篇

《珍爱生命》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《道德与法治》第五单元《生命至上》中的第一课时《珍爱生命》。

教学内容主要包括：了解生命的起源与价值，认识到生命的脆弱与坚强，探讨如何尊重生命、珍爱生命，以及提高自我保护意识和能力。

二、教学目标1. 让学生了解生命的起源与价值，认识到生命的脆弱与坚强。

2. 培养学生尊重生命、珍爱生命的情感，提高自我保护意识和能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正理解生命的价值，提高珍爱生命的意识。

教学重点：培养学生尊重生命、珍爱生命的情感，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组生命的奇迹图片，引发学生对生命的思考，激发学习兴趣。

2. 新课导入：教师简要介绍生命的起源，引导学生认识到生命的脆弱与坚强。

3. 讲授新课：（1）生命至上：讲解生命的价值，让学生明白每个人的生命都是独一无二的，要尊重生命、珍爱生命。

（2）自我保护：通过案例分析，让学生了解生活中可能遇到的危险，学习如何提高自我保护意识和能力。

（3）实践演练：组织学生进行地震、火灾等紧急情况下的逃生演练，提高学生的应急能力。

4. 随堂练习：设计相关练习题，检验学生对知识的掌握情况。

六、板书设计1. 板书主题：珍爱生命2. 板书内容：（1）生命的起源与价值（2）生命的脆弱与坚强（3）尊重生命、珍爱生命（4）提高自我保护意识和能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请谈谈你对生命的认识。

（2）请列举三个珍爱生命的表现。

2. 答案：（1）生命是宝贵的，每个人都要尊重生命、珍爱生命。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观医院、养老院等场所，让学生感受生命的脆弱与坚强。

（2）开展“珍爱生命、关爱他人”的主题活动，培养学生的社会责任感。

小学珍爱生命教案15篇

小学珍爱生命教案小学珍爱生命教案15篇作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的小学珍爱生命教案，欢迎阅读与收藏。

小学珍爱生命教案1(一) 班会目的：通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中应必备的安全知识，懂得安全的重要性，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

(二) 班会准备：(1) 磁带歌曲《天堂里有没有车来车往》，(2) 常见交通标志，(3) 学生活动前搜集的有关图片资料，(4) 节目表演。

(三) 班会过程：(1) 队会仪式(2) 歌曲导入，出示队会主题主持人：她，一个爱唱歌的小姑娘，曾天真地对我说：“送我一支歌好吗?”我愉快的答应了。

那个时候，九月的阳光，正温柔地照射着她甜甜的笑脸。

谁知，那一次谈话竟成了永别。

那个下午，那个阳光灿烂的九月的下午，那个他背着书包匆匆走向学校的下午，她被城市汹涌的车流无情地淹没了。

那一天，她刚满13岁》......(播放《天堂里有没有车来车往》这首歌，并跟唱，营造氛围。

歌曲完毕，出示本次队会主题。

)(3) 讨论交流主持人：这位爱唱歌的小姑娘，在上学途中出了车祸，13岁的她就这样离开了我们。

像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多。

(多媒体展示学生所搜集的资料、图片)学生谈感受。

主持人：在你的生活当中，你还知道哪些像发生在小姑娘身上那样的故事?学生讨论介绍。

(4) 认识交通标志主持人：我们每天上学、放学，都是路上车辆最多，交通最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。

因此，我们必须注意交通安全。

现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

a、(学生跑上台把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上)一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。

b、相声表演：《交通法规人人遵守》。

c、交通知识竞赛。

(选出四个同学分成两组，由小交警主持)多媒体展示抢答画面，由两组队员来判断哪些行为是注意了交通安全的，而哪些行为是非常危险的?(答对题多者为胜)(5) 平日活动的安全主持人：我们在学校里或外出活动时，也要注意安全，否则，后果就不堪设想。

小学珍爱生命教育的教案(优秀7篇)

小学珍爱生命教育的教案（优秀7篇）生命教育教案篇一【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、积累好词佳句，理解含义深刻的句子，体会其中蕴含的意思。

3、结合上下文和生活实际领悟生命的短暂与可贵，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

【教学过程】一、回顾本单元关于生命主题的几篇课文学生简单谈收获，列出课题《生命生命》。

二、初读课文1、读准字音，把课文读通顺，读正确。

2、交流预习中的新发现。

3、划出易读错的词。

4、课件出示生字词，正音并理解性读：骚扰、挣扎、欲望、不屈向上、听诊器、糟蹋、价值、茁壮生长三、再读课文1、文中讲了哪三个小故事，试着概括小标题：（边交流边引导学生概括）板书：飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳2、引出作者，了解作家杏林子，深入学习课文。

过渡：多么平常的小故事，让我们看来习以为常的事儿，却引发了作者对生命的思考。

要知道不同的身世，不同的人生经历，对生命的认识和感悟是大不相同的，让我们走进作家杏林子。

课件介绍：怀着对杏林子的敬仰之情，让我们深入学习她的文章，细细品味这三个小故事。

请默读2～4段，划出让你感受最深刻的句子。

四、交流反馈，随机点拨课件：句子1：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！1、什么是挣扎？什么是极力？2、指导朗读。

3、此时，从小就身患重病的杏林子想到了什么？（这种感情是飞蛾告诉她的吗？）4、齐读课题（这种奋力抗争，是动物的本能，然而作者却被强烈的求生欲望震撼。

这就是──（生读课题）生命生命句子2：那小小的种子里包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

1、在你的日常生活中见过这样的生命吗？2、可这粒香瓜子的生长环境是怎样的？你体会到了什么？3、指导朗读。

4、再读课题：师：即使只是一粒香瓜子，即使没有阳光，即使没有泥土，即使仅仅只活了几天，然而它不屈向上的精神，茁壮生长的勇气就是──（生读课题）生命生命。

健康教育《珍爱生命》教学设计

健康教育《珍爱生命》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!健康教育《珍爱生命》教学设计生命，简简单单两个字，对我们而却很重很重，因为我们每个人的生命只有一次。

小学珍爱生命主题班会教案(优秀8篇)

小学珍爱生命主题班会教案(优秀8篇)珍爱生命主题班会教案篇一一、主题的提出最近几年，我校学生吃零食的人多了，锻炼身体的人少了，甚至有一部分学生小小年纪就偷着开始吸烟，导致我校学生身体素质越来越差，动不动就胃疼，要不就是感冒。

针对这种现状，x年我校在八年级开展了以“关注健康，珍爱生命”为主题的综合实践活动课。

在这一大课题下，我们特设立了三个小课题，即：1、远离香烟，珍爱生命；2、合理饮食，增进健康；3、强身健体，永保健康。

通过活动的开展，旨在使学生对健康的认识更加深刻，对生命的意义理解得更加透彻；进而培养学生健全的人格，促使他们健康快乐的成长。

二、活动目标1、首先让学生知道什么是健康，懂得生命的价值和意义。

2、其次，通过第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”的活动开展，让学生理解“吸烟有害健康”的真正内涵（烟的成分、对人的危害）。

3、通过第二个小课题“合理饮食，增进健康”的活动开展，使学生懂得怎样合理饮食，能增进健康；并教育学生“拥有健康的体魄，是搞好学习和工作的前提和基础”。

4、通过第三个小课题“强身健体，永保健康”的活动开展，让学生感悟到：只有强身健体，加强体育锻炼，才能增强我们的体质，才能保障我们能够更好的学习和工作。

三、活动准备（一）理论准备。

组织学习，明确综合实践活动的目的和意义，切实把握综合实践活动的实质和内涵。

（二）资料搜集。

1．学生搜集资料，了解香烟的成份及其危害。

2．调查统计八年级不吃早餐的人数。

3．认真查阅有关资料，了解食物中包含哪些营养成分；食物中所含的营养成份，对人的身体有哪些影响？四、活动过程1、提出课题。

向学生阐明本学期八年级综合实践活动课的大课题为：关注健康，珍爱生命。

揭示在此大课题下我们又分设了三个小课题，即：（1）远离香烟，珍爱生命；（2）合理饮食，增进健康；（3）强身健体，永保健康。

并进行相关的理论温习及实践探索活动。

2、组织形式。

我将八年级综合实践活动课分为两大板块：第一大板块是以理论学习为主的课内小组活动。

珍爱生命教案(通用8篇

珍爱生命教案(通用8篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到生命的珍贵，懂得尊重生命、关爱生命；2. 培养学生自我保护意识，提高防范危险的能力；3. 培养学生热爱生活，珍惜时光，努力成长的情感。

三、教学难点与重点重点：生命的珍贵、尊重生命、关爱生命、自我保护意识。

难点：如何让学生真正体会到生命的价值，将尊重生命、关爱生命的观念融入到日常生活中。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组生命的奇迹图片，引发学生对生命的思考，导入新课。

2. 讲解：详细讲解生命的诞生与价值、尊重生命、关爱生命、提高自我保护意识等内容。

3. 实践情景引入：让学生分享身边关爱生命、尊重生命的实例，引导他们认识到生命的珍贵。

4. 例题讲解：讲解关于生命教育的典型案例，让学生从中汲取经验教训。

5. 随堂练习：让学生结合教材内容，进行自我检测，巩固所学知识。

7. 课后拓展：鼓励学生在课后关注生命教育方面的资讯，提高自我保护意识。

六、板书设计1. 主题：珍爱生命2. 板书提纲：（1）生命的诞生与价值（2）尊重生命（3）关爱生命（4）提高自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对生命的认识。

（2）请列举三个你身边发生的关爱生命、尊重生命的实例。

（3）请谈谈如何提高自我保护意识，防范危险。

2. 答案：（1）生命是地球上最珍贵的财富，我们要尊重生命、关爱生命。

（2）实例略。

（3）提高自我保护意识的方法：增强安全意识，遵守法律法规，学会自我保护技巧等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加生命教育相关的活动，如志愿者服务、公益活动等，将所学知识运用到实际生活中。

同时，关注学生的心理健康，引导他们健康成长。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 提高自我保护意识的培养4. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键环节。