人教版2019版【高中生物选修三导学案】：专题复习三——胚胎工程
生物选修3 专题3 胚胎工程导学案(高三复习)
1 课题：生物选修3 专题1 胚胎工程导学案编写人： 审核组长： 审核主任：温馨寄语：【学习目标】1. 简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程2．简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点3．简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤4．简述哺乳动物胚胎的早期培养方法5．认同体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义6．举例说出胚胎移植和胚胎分割7．认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用8. 关注胚胎工程的研究进展和应用价值【知识梳理】胚胎工程的概念：胚胎工程是指对动物＿＿＿＿＿＿＿ 或＿＿＿ 所进行的多种显微操作和处理技术，如＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿等技术。
经过处理后获得的＿＿＿＿，还需移植到＿＿＿＿＿＿＿＿生产后代，以满足人类的各种需求。
（一）体内受精和早期胚胎发育1.精子和卵子的发生（1）哺乳动物精子的发生是在＿＿＿性动物的＿＿＿的＿＿＿＿＿＿内完成的。
（2）哺乳动物的成熟精子分为＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿三部分。
其中＿＿＿主要由一个细胞核构成，＿＿＿＿＿发育成顶体，＿＿＿＿＿＿＿演变成尾，＿＿＿＿＿聚集在尾的基部形成鞘膜，细胞内的其他物质浓缩为球状，叫做＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）哺乳动物卵子的发生是在＿＿＿性动物的＿＿＿内完成的。
卵母细胞的减数第一次分裂是在雌性动物＿＿＿前后完成的，其结果是产生一个＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，进入＿＿＿＿＿，准备与精子受精。
减数第二次分裂是在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的过程中完成的，次级卵母细胞经分裂产生一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。
在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个＿＿＿＿时，说明卵子已经完成了受精。
（4）哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在＿＿＿＿＿（即＿＿＿＿＿＿＿时期）完成的，这是精子和卵子在发生上的重要区别。
2.受精（1）受精是指＿＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿结合成＿＿＿＿＿＿＿（受精卵）的过程，受精是在＿＿＿＿＿＿＿内完成的。
2019年人教版高二生物选修三学案：3.3 胚胎工程的应用及前景
3.3 胚胎工程的应用及前景【导学目标】1.举例说出胚胎移植和胚胎分割。
2.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
3.关注胚胎工程的研究进展和应用价值。
【自主学习】一、胚胎移植1.胚胎移植概念(1)对象：雌性动物体内的或通过及其他方式得到的胚胎。
(2)移植条件：同种、相同的其他雌性动物体内。
(3)供体：在胚胎移植中的个体。
(4)受体：在胚胎移植中的个体。
(5)本质：生产胚胎的和孕育胚胎的共同繁殖后代的过程。
(6)地位：是胚胎工程的一道“工序”。
2．胚胎移植的意义(1)充分发挥雌性优良个体的。
(2) 了供体本身的繁殖周期。
(3)对供体施行处理后，增加后代数量。
3．胚胎移植的生理学基础及相应意义4.胚胎移植的基本程序和方法(1)程序：供、受体的选择和―→配种或人工授精―→胚胎的、检查、培养或保存―→胚胎及检查。
(2)胚胎移植的方法有：手术法和。
二、胚胎分割1.方法：采用切割早期胚胎。
2．应用：通过此技术可提高利用率。
3．主要仪器设备：实体显微镜和。
4．选用的胚胎：应选择发育良好、形态正常的或。
5．分割：在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，需要将均等分割。
三、胚胎干细胞1.哺乳动物的胚胎干细胞(embryonic stemcell)简称ES或EK细胞，是由或中分离出来的一类细胞。
2．特点(1)在形态上表现为：、、核仁明显。
(2)在功能上：具有发育的。
(3)在体外培养条件下，可以增殖，而不，因此，可以对它进行冷冻保存，也可以进行遗传改造。
3．主要用途(1)可以用于治疗。
(2)可以培育出。
(3)可以揭示和细胞凋亡的机理。
(4)可以用于哺乳动物的个体发生和的研究。
思考交流1．在胚胎移植操作中，怎样才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致？2．现代畜牧业中可以通过胚胎工程人工创造双胞胎或多胞胎，它们的运用有何意义？正误判断1．胚胎移植可以使用发育到任何时期的胚胎。
( )2．受体对外来的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。
高中生物选修三专题三3.3《胚胎工程的应用及前景》导学案(共2课时)
专题三 3．3 胚胎工程的应用及前景（胚胎移植）课前预习学案一、预习目标1、指出胚胎工程有哪些应用2、说明胚胎移植的概念、现状和意义等二、预习内容（一）、阅读教材指出胚胎工程有哪些应用？胚胎工程的应用包括：胚胎移植、、等。
（二）、胚胎移植概念：是指将雌性动物的，或者通过及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、相同的其他动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。
其中提供胚胎的个体叫供体，接受胚胎的个体叫。
应用：胚胎移植是、、或体外受精等技术的最后一道“工序”现状：在的胚胎移植中，技术方法更为简便、实用。
意义：可充分发挥个体繁殖潜力。
供体主要职能只是产生优良特性的胚胎，缩短繁殖周期三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1、举例说出胚胎移植。
2、认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用学习重难点胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。
二、学习过程（一）、胚胎工程1、列举胚胎工程的应用。
2、说出你对胚胎工程的认识（课本外的）（二）、胚胎移植1、指出胚胎移植概念：2、列举胚胎移植的应用：3、说出胚胎移植的现状：4、讨论胚胎移植的意义：（三）、分析胚胎移植的生理学基础胚胎移植成功与否关系到：供体和受体的1）供、受体的生理变化相同，为胚胎提供相同的生理环境2）早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系，为提供可能3）受体对外来胚胎基本不发生，为胚胎的存活提供可能4）胚胎能与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但其不受影响（四）、研究胚胎移植的基本程序1）供、受体的选择和处理（使用激素进行处理、处理）2）或人工受精3）胚胎收集（冲卵）、检查（胚胎发育到或囊胚）、培养或保存（－196℃的液氮）4）胚胎移植：手术法（引出子宫和卵巢将其注入）；非手术法（用移植管将其送入子宫）5）移植后的检查（是否妊娠）等三、反思总结图解胚胎移植的过程（加注解）四、当堂检测１．将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内。
(人教版)高中生物选修三：专题3 3.1体内受精和早期胚胎发育 Word版含解析
专题3 胚胎工程3.1 体内受精和早期胚胎发育1．胚胎工程的操作对象不包括的是( )A．成体干细胞B．精子、卵子C．受精卵D．早期胚胎解析：胚胎工程操作的对象是动物配子或早期胚胎。
答案：A2．次级卵母细胞的减数第二次分裂完成于( )A．排卵前，在卵巢内B．受精前，在输卵管内C．排卵后，在腹腔内D．受精时，在输卵管内解析：雌性动物在胎儿时期卵巢内的卵原细胞通过有丝分裂增加其数量，演变为初级卵母细胞，被卵泡细胞包围形成卵泡，初级卵母细胞经过减数分裂变为成熟的卵子。
减数第一次分裂是在排卵前后完成的，结果产生了一个次级卵母细胞和一个第一极体。
减数第二次分裂是在精子和卵子结合过程中完成的，故D选项是正确的。
答案：D3．关于受精过程的叙述错误的是( ) A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵D．雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂解析：大量获能的精子接触到卵子周围的放射冠时，即开始释放顶体酶，解离放射冠的卵泡细胞，这样部分精子可径直接触到透明带，A项错误；透明带反应是多精入卵的第一道屏障，卵黄膜的封闭作用是第二道防线，B项正确；精子与卵黄膜相互融合，精子的头部即进入卵细胞中，C项正确；雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂，D项正确。
答案：A 4．如图是牛囊胚示意图，下列有关该图的叙述错误的是( )A．透明带是初级卵母细胞在减数第一次分裂时形成的B．囊胚腔是一个充满液体的腔C．内细胞团将来分化成内胚层D．滋养层将来发育成胎膜和胎盘解析：内细胞团将来发育成胎儿的各种组织。
答案：C 5．下图为哺乳动物的生殖和个体发育过程，请据图回答下面的问题。
(1)哺乳动物精子和卵细胞在________中完成受精作用。
(2)哺乳动物个体发育的起点是________，其胚胎发育的整个过程在________________中完成。
2019年春高中生物专题3胚胎工程3.1体内受精和早期胚胎发育学案含解析新人教版选修3146
3．1 体内受精和早期胚胎发育1．简述精子和卵子的发生过程。
(难点) 2.了解哺乳动物受精的过程。
(重点) 3．简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。
(重点)一、胚胎工程(阅读教材P 59) 1．操作对象：早期胚胎或配子。
2．技术手段：体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等。
3．特点：经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。
二、精子和卵子的发生(阅读教材P 61～P 63) 1．精子的发生(1)场所：在睾丸内完成。
(2)时期：从初情期开始到生殖机能衰退。
(3)过程第一阶段⎩⎪⎨⎪⎧精原细胞有丝分裂多个精原细胞――→染色体复制和其他物质的合成初级精母细胞第二阶段⎩⎪⎨⎪⎧ 减数第一次分裂次级精母细胞减数第二次分裂Ｆ第三阶段：精子细胞――→（变形）精子 (4)精子变形的变化2．卵子的发生(1)场所：卵巢和输卵管内。
(2)时期：胚胎性别分化之后和初情期。
(3)过程三、受精(阅读教材P 63～P 66)1．概念：精子与卵子结合形成合子的过程。
2．阶段：包括受精前的准备阶段和受精阶段。
3．场所：雌性动物的输卵管内完成。
4．过程准备阶段⎩⎪⎨⎪⎧精子获能：在生殖道内获能卵子的准备：发育到MⅡ中期才有受精能力 受精阶段防止多精子入卵，透明带反应第一障，卵细胞膜反应又一障。
四、胚胎发育(阅读教材P 66～P 67) 1．卵裂期的特点 (1)场所：透明带内。
(2)2．早期胚胎发育的阶段桑椹胚：该时期细胞属于全能细胞 ↓囊胚⎩⎪⎨⎪⎧①细胞开始出现分化②结构⎩⎪⎨⎪⎧内细胞团：发育为胎儿的各种组织滋养层细胞：发育为胎膜和胎盘囊胚腔：内含液体↓原肠胚⎩⎪⎨⎪⎧①三胚层⎩⎪⎨⎪⎧外胚层：内细胞团表层的细胞形成内胚层：内细胞团下方的细胞形成中胚层：内外胚层间的细胞形成②原肠腔：由内胚层包围的囊腔连一连判一判(1)精子和卵子的发生都是从初情期开始的。
(×)(2)顶体反应的作用是形成精子穿越放射冠和透明带的通道。
高中生物人教版2019选修三公开课教案胚胎工程技术及其应用
《胚胎工程技术及其应用》教学设计(1)供体的职能：产生具有优良遗传特性的胚胎。
(2)受体须具备的条件①健康的体质和正常的繁殖能力。
②同种的、生理状态相同的其他雌性动物，没有生殖隔离，生殖环境相同。
4．胚胎移植的条件(1)胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受体之间进行。
这里的“同种”是指“同物种”。
(2)进行胚胎移植的供、受体生理状态要相同。
①应对供体和受体母畜进行同期发情处理，使它们的生理条件达到同步或一致，这样才能使供体的胚胎移入受体后有相同或相似的生存条件，这是胚胎移植成功与否的关键。
②移入受体子宫胚胎的位置应该与其在供体子宫内的位置相同或相似。
5．胚胎移植的基本程序(以牛为例，如图所示)三、胚胎分割1．概念：采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。
2．所需主要仪器设备：体视显微镜和显微操作仪。
3．操作对象及要求：选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚，将它移入盛有操作液的培养皿【学习活动三】学生阅读课本P62，联系实际，思考以下问题，阐述相关概念。
通过阅读，培养学生获取信息的能力，理解并阐述胚胎分割原理及其过程。
提示：试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植产生后代的技术。
课堂小结板书胚胎工程及其应用1.体外受精卵母细胞的采集、精子获能、受精2.胚胎移植概念、基本程序、意义3.胚胎分割概念、时期、注意问题。
人教版高中生物选修3 3.3《胚胎工程的应用及前景》导学案
3.3 胚胎工程的应用及前景【学习目标】1.掌握胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用，胚胎移植的重要地位和作用。
2.掌握胚胎干细胞的概念和分离途径及研究意义。
【学习重、难点】掌握胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用，胚胎移植的重要地位和作用。
【学法指导】以课本上的实例来说明问题【导入新知】回忆前两节的内容，导入新知【自主学习】一、胚胎移植1.概念：是指将雌性动物的，或者通过及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、相同的其他动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。
其中提供胚胎的个体叫供体，接受胚胎的个体叫。
2.意义：可充分发挥个体繁殖潜力。
供体主要职能只产生优良特性的胚胎，缩短繁殖周期。
胚胎移植成功与否关系到：供体和受体的⑴供、受体的生理变化相同，为胚胎提供相同⑵早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系，为提供可能3.⑶受体对外来胚胎基本不发生，为胚胎的存活提供基础⑷胚胎能与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但其1）供、受体的选择和处理（使用激素进行处理、处理）2）或人工受精4.基本程序3）胚胎收集、检查（胚胎发育到或囊胚）、培养或保存4）胚胎移植：手术法（引出子宫和卵巢将其注入）；非手术法5）移植后的检查（是否妊娠）等二、胚胎分割1.概念：指采用方法将早期胚胎切割成2、4或8等份等，经移植获得双胎或多胎的技术。
2.仪器设备：和显微操作仪1.选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，移入盛有______的培养皿2.用分割针或分割刀切开胚胎，吸出半个，注入空或直接将移植给受体。
分割囊胚时要将均等分割。
此时还可用分割针分割，做胚胎DNA分析。
局限：刚出生的动物体重偏低，毛色和斑纹上存在差异，的可能性有限。
三、胚胎干细胞1.概念：由或中分离出来的一类细胞。
简称ES或EK细胞。
2.特点形态上：体积小、大、核仁明显功能上：具有，即可分化为成年动物体任何一种组织细胞；可增殖而不发生；可冷冻保存；可进行遗传改造3.意义（1）移植ES细胞修复坏死或退化部位，治愈糖尿病、肝（心）衰竭、__________等病症（2）ES细胞体外诱导分化，可培育（3）ES细胞在牛黄酸、丁酰环腺苷酸等分化诱导因子作用下可向不同类型组织细【合作探究】利用胚胎移植技术，是否可以将羊的早期胚胎一直到牛子宫内并成功获得羔羊？【达标测验】1.下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是（）A.受精卵→卵裂→桑椹胚→原肠胚→囊胚→组织器官的分化B.受精卵→桑椹胚→卵裂→原肠胚→囊胚→组织器官分化C.受精卵→卵裂→原肠胚→桑椹胚→囊胚→组织器官分化D.受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官分化。
人教版2019版【高中生物选修三导学案】： 第3、4章 胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题
2019版【高中生物选修三导学案】胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题学习目标1.动物胚胎发育的基本过程和胚胎工程的理论基础2.胚胎干细胞的移植3.转基因生物的安全性4.生物技术中的伦理问题预习探究1.精子和卵子的发生的比较2.受精(1)精子获能：刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在发生相应的生理变化后，才能获得受精能力。
(2)卵子的准备：卵子要在输卵管内进一步成熟，到时，才具备与精子受精的能力。
3..体外受精(1)卵母细胞的采集和培养超数排卵法：用处理后冲卵直接采集法(2)精子的采集和获能采集：、手握法、获能：、化学诱导法(3)受精：和培养成熟的卵子在或专用的受精溶液中完成受精作用。
4.胚胎工程的应用及前景1.意义：充分发挥。
2.胚胎分割①材料：发育良好，形态正常的。
②实质：胚胎分割可增加动物后代，其实质是。
③分割要求：对囊胚分割时，要注意将均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
3.胚胎干细胞①。
②特点：形态上，体积小、核大、核仁明显；功能上具有；体外培养条件下可以。
5.对安全性问题的争论①转基因生物与食物安全a.反对“”。
b.担心出现。
c.担心出现新的。
d.担心改变。
e.侵犯宗教信仰者或素食者的权益。
②转基因生物与生物安全a.可能扩散到新的生态区域，破坏。
b.成为“入侵的外来物种”，威胁。
c.可能与某些细菌或病毒杂交，重组出有害的。
d.可能通过花粉传播进入杂草，形成“”。
③转基因生物与环境安全：转基因生物可能会对的稳定性和造成破坏。
课堂探究1..精子的形成完全是在精巢中完成的，卵子的形成是否也完全在卵巢中进行？2.受精过程中是如何避免多个精子入卵受精的？3.早期胚胎的发育过程中，卵裂时细胞的体积和所有的细胞体积之和有何变化？4.排卵和冲卵有什么区别？5..试管婴儿和设计试管婴儿有何区别？当堂达标1.分析下面图解，判断以下哪一项不是精子、卵细胞发生的区别( )A.初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间B.MⅠ和MⅡ的时间连续性C.成熟生殖细胞是否经过变形D.成熟生殖细胞中染色体的数目2.下图表示卵子的发生过程。
人教版高中生物专题3胚胎工程复习课教案选修3
(2)对供体母牛的要求是________________,通常母牛每次只排出一枚卵母细胞。
(3)在体外培养受精卵时,需要满足以下条件:________
________、营养、温度和pH以及气体环境。
(4)生产上常用________期的胚胎进行②过程。
答案:(1)体外受精 胚胎移植
(2)遗传性和生产性能优秀
(3)无菌无毒的环境(4)桑椹胚或囊胚
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总结知识点，加深对本课的理解
讲解练习，培养学生运用知识的能力
通过练习巩固，进一步加深对本课的掌握
教学反思
【解题指南】解答本题的关键是明确体外受精的条件和胚胎移植的时期。
【解析】(1)由题图可知①②过程分别表示体外受精、胚胎移植。
(2)培育试管动物首先选择遗传性能和生产性能优良的母牛。
(3)体外培养受精卵时,首先需要无菌无毒的环境,防止被污染,还要有一定的营养物质,及适宜的外界环境条件。
(4)等胚胎发育到桑椹胚或囊胚期时进行胚胎移植。
专题3胚胎工程（复习课）
教学目标
复习巩固所学知识，培养学生运用知识的能力
重点
查缺补漏，培养学生运用知识的能力
难点
查缺补漏，培养学生运用知识的能力
教学过程
时间
设计意图
个人备课
一、知识点总结
1、体内受精和早期胚胎发育
2、体外受精和早期胚胎培养
3、胚胎工程的应用及前景
二、习题巩固
【例】试管动物技术正广泛应用于畜牧业生产。请根据试管牛的生产流程图回答相关问题:
高中生物(人教版)选修3教学案：专题3《胚胎工程》(40页)
3．1体内受精和早期胚胎发育●课标要求1．简述动物胚胎发育的基本过程。
2．简述胚胎工程的理论基础。
●课标解读1．简述哺乳动物精子和卵子的发生及受精过程。
2．简述哺乳动物胚胎发育的基本过程。
●教学地位本节内容是学习后续胚胎工程技术的基础，“体外受精和早期胚胎培养”、“胚胎工程的应用前景”两节内容中均需利用本节所学的知识，在高考中本节内容也是常考点。
●教法指导1．本节在授课时应多运用多媒体及图解等进行讲述，以帮助学生建立直观的、系统的知识体系。
2．教材内容篇幅较长，在授课时可让学生在规定的时间内读完课文，并提炼主干内容。
●新课导入建议利用本专题封面的材料为背景，介绍胚胎工程的一些成果，激发学生学习胚胎工程的兴趣，进而导入新课的学习。
课 标 解 读重 点 难 点1.简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。
2.简述哺乳动物胚胎发育的基本过程。
1.哺乳动物精子和卵子的发生。
(重点)2.受精作用的过程。
(重难点)3.哺乳动物胚胎发育的基本过程。
(重难点)胚胎工程1.操作对象：动物早期胚胎或配子。
2．操作水平：多种显微操作。
3．技术种类：胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。
4．实质：实际是在体外条件下，对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。
精子和卵子的发生(哺乳动物)1.精子的发生 (1)场所：睾丸。
(2)时期：从初情期开始，到生殖机能衰退。
(3)过程①第一阶段：1个精原细胞初级精母细胞。
②第二阶段：一个初级精母细胞――→减数分裂减Ⅰ两个次级精母细胞四个精子细胞。
③第三阶段：精子细胞精子。
(4)形态：外形似蝌蚪，分头、颈和尾三大部分。
2．卵子的发生 (1)场所：卵巢。
(2)时期：在胚胎的性别分化后。
(3)过程：卵原细胞――→有丝分裂演变初级卵母细胞 本 课 知 识 小 结网 络 构 建,,结 论 语 句,1.胚胎工程技术主要包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等。
人教版高中生物选修3示范教案专题三胚胎工程
3.1 体内受精和早期胚胎发育一、教学目标1.简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。
2.简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。
3.认同胚胎工程建立及发展的意义。
二、教学重点和难点1.教学重点（1）哺乳动物精子和卵子的发生。
（2）哺乳动物的受精过程。
（3）哺乳动物的胚胎发育。
2.教学难点（1）哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。
（2）哺乳动物胚胎发育各阶段的主要特点。
三、教学策略本节是本专题的起始课，课文的导入方式对激发学生的学习热情具有重要作用。
本节可用题图或其他有关的背景材料导入，通过背景材料引出胚胎工程的概念。
关于《科技探索之路──胚胎工程的建立》，建议用学生快速阅读和教师讲述有机结合的教学方式（快速阅读可使学生集中注意力，提高学生自学的能力，有助于理解课文）。
教师首先指导学生在规定时间读完一遍教材，然后，将每段的第一句和最后一句重新快速阅读一遍，再从读过的段落和句子中试着分析和理解下面的问题：（1）胚胎工程的建立可大致分为几个阶段？在每一个阶段中，胚胎工程技术有什么重大突破？这些重大突破对推动生产力的发展有什么作用？（2）为什么说胚胎移植技术的成功和应用带动和加速了体外受精技术的研究？（3）美籍华人科学家张明觉在动物生殖生理学上有什么重大发现？这个发现对促进胚胎工程实现产业化有何意义？（4）通过胚胎工程的建立过程，你如何认识科学、技术、社会三者之间的关系？为了帮助学生更好地分析和理解问题，教师可组织学生分小组讨论交流。
最后，由小组推选一人，或由教师随机地选择学生来讲解这些问题。
当发言的学生讲完后，其他学生可以补充。
教师的讲述着重于对学生的讨论发言进行总结和评价。
要明确指出，研究胚胎工程的百年发展史，能增加我们对胚胎工程研究过程的了解，从中领悟科学的发展就是不断“发现问题—提出问题—设计实验—进行实验—得出结论”的探究过程。
同时，也使我们看到，胚胎工程的研究每取得一项突破，都会给畜牧业、医学的发展带来一次飞跃；而畜牧业、医学的每一次飞跃发展，又都会给胚胎工程带来新的课题，促进胚胎工程的发展。
人教版高中生物选修3专题三胚胎工程总结复习教案
学习过程及学习内容学法【知识目标】：1.简述哺乳动物的受精过程和胚胎发育过程的主要特色；2.简述哺乳动物体外受精技术和哺乳动物胚胎的初期培育方法；1、解读目标3.理解胚胎移植的过程和生理学基础；掌握胚胎切割的注意事项；认识胚胎干细胞作用及特色。
【能力目标】：试试对本章知识进行概括总结，提升合作研究能力和语言表达能力。
【感情态度价值观】：关注现代生物科技的应用和发展。
一、导入2、比较问题自二、自我检查，看谁掌握的又多又快。
（在我能理解并流畅表述的题号下边打对号，个别理解不透辟、掌握不坚固的问题进行独学稳固或小组合作研究。
）我检测。
第一节体内受精初期胚胎发育1、分别简述哺乳动物精子和卵子的形成场所及过程。
2、简述精子获能和卵子准备的含义。
3、什么是受精？以精子的运转门路为线索，设计简图说明哺乳动物的受精过程。
4、说出阻挡多精入卵受精的两道屏障？如何划分“顶体反响”、“透明带反响”和“卵细胞膜的反响”？受精的标记和受精达成的标记各是什么？5、初期发育的胚胎可分为哪几个阶段？图文联合简述各阶段胚的主要特色。
6、剖析卵裂期每个细胞体积、有机物总量、有机物种类如何变化？3、理解不透第二节体外受精和初期胚胎的初期培育彻和掌握不牢固的问7、简述卵母细胞的收集方法，说明从卵巢中收集的卵子为何不可以与获能精子直接受精？8、概括收集精子的方法和精子体外获能的引诱方法。
9、我能用顺口溜概括出动物胚胎培育液的成分。
题进行独学巩固或小第三节胚胎工程的应用及远景组合作研究。
10、我能用生动的语言简述胚胎移植的过程。
11、胚胎移植过程中如何选择供体公牛、供体母牛和受体母牛？给供体母牛注射激素的种类和目的。
12、我能说出胚胎移植的一般期间，胚胎移植时冲卵的含义是什么。
13、我能解说出能成功进行胚胎移植的生理学基础。
14、胚胎切割时一般选择发育到什么期间的如何的胚胎？胚胎切割操作时用到的仪器和注4、踊跃意事项是什么？胚胎切割的生殖方式是什么，它相当于什么技术？备展。
高二生物人教版选修三导学案：专题胚胎工程 (2)
专题3胚胎工程胚胎工程是指一、体内受精和早期胚胎发育1.精子的发生（1）场所：（2）时间：（3）过程：精子的发生过程大体可以分为三个阶段：第一阶段：第二阶段：）哺乳动物成熟的精子外形似蝌蚪，分。
不同种动物精子的形态相似，大小略有不同，但与动物的体型大小（有、无）关。
2.卵子的发生（1）场所：（2）时间：（3）过程：卵子的发生过程大体可以分为两个阶段：第一阶段：第二阶段：①卵原细胞和初级卵母细胞的区别：②减数第一次分裂是在完成，减数第二次分裂是在完成的。
③是否受精的标志：3、受精（1）概念：。
它包括阶段。
（2）场所：在自然条件下，受精是在完成的。
（3）准备阶段：准备阶段1：精子获能后才能完成受精作用。
精子在雌性动物生殖道内发生相应的生理变化才能获得受精能力称为“”。
准备阶段2：卵子在输卵管内达到时，才具备与精子受精的能力。
4.受精阶段：(1)：获能后的精子，在雌性动物生殖道与卵子相遇时，出现精子顶体膨大，顶体内储存的与受精有关的酶释放出来，参与精子和卵子的受精过程。
(2)防止多精子入卵受精的两道屏障：(第一道屏障)：当精子越过放射冠，进入透明带并接触卵黄膜的瞬间，产生阻止后来精子进入透明带的生理反应。
(第二道屏障)：当第一个精子进入卵黄膜后，卵黄膜会立即产生阻止其他精子进入卵内与卵子结合受精的生理反应。
(3)精子入卵后发生的变化：尾部脱离，原有的核膜破裂，形成新的核膜，最后形成一个比原来精子核还（大、小）的雄原核。
(4)卵子发生的变化：变化一：。
变化二：。
(5)雄原核和雌原核彼此接触，并融合为合子，即受精卵。
4、胚胎发育（1）合子形成后即在卵管内进行分裂。
（2）卵裂期特点：早期胚胎发育过程：受精卵→卵裂期→→→原肠胚（3）桑椹胚特点：（4）囊胚特点：细胞开始出现分化（该时期细胞的全能性仍比较高）。
聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为，将来发育成。
沿透明带排列,个体较小的细胞称为,将来发育成。
中间的空腔称为,囊胚扩大导致透明带的破裂,叫孵化.（5）原肠胚特点：有了三胚层的分化，具有囊胚腔和原肠腔(内胚层包围)。
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2019版【高中生物选修三导学案】
专题复习三——胚胎工程
【知识回扣】
1.试管动物生产流程
例1动物胚胎移植的过程是首先用激素a促进成熟雌性个体超数排卵，然后将卵细胞从母体内取出，在试管内与人工采集的精子进行体外受精，培育成胚胎，再把胚胎送入经过激素b处理可以接受胚胎植入的母体子宫内，孕育成幼体。
(1)你认为用胚胎移植的方法产生子代属于哪类生殖方式？________________。
(2)题中提及的“激素a”最可能是指_____________，“激素b”可能是指________。
(3)若希望同时获得多个性状相同个体，那么该如何实现？
(4)你认为胚胎移植技术在生产实践中的主要意义有哪些？
【答案】(1)有性生殖(2)促性腺激素孕激素
(3)利用同一受精卵发育形成的胚胎进行胚胎分割，分别植入不同母牛子宫，使它们正常发育成新个体。
(4)胚胎移植技术可以加快优良种畜的繁殖速度，迅速推广新品种。
2. 克隆羊、试管羊、转基因羊的异同
克隆羊
试管羊
转基因羊
例2试管羊、克隆羊、转基因羊所采用的主要生物技术分别是( )
①胚胎移植②DNA重组技术③核移植技术④体内受精⑤基因突变
A．①③⑤B．①②④C．①④⑤D．①③②
【答案】 D
【对点演练】
1．下列关于胚胎工程的叙述，正确的是( )
A．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割
B．试管牛的培育过程属于克隆技术
C．超数排卵技术要使用一定的激素如性激素、孕激素等
D．胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程
2．精子变形时，线粒体集中在尾部的原因是( )
A．释放顶体酶发生透明带反应B．产生能量促进精子运动
C．有利于质基因进入受精卵D．受细胞核的挤压形成
3．胚胎工程技术在生产中的应用不包括( )
A．移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能
B．进行胚胎移植能充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能
C．采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎
D．在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体
4．下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述，错误的是( )
A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理
B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割
C．利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎
D．一次给受体母羊植入多个胚胎，可增加双胞胎和多胞胎的比例
5．下列关于胚胎移植生理学基础的叙述，不正确的是( )
A．在发情后的最初一段时期，母牛即使没有受精，其生殖系统也处于受精后的生理状态
B．早期胚胎在相当一段时间是独立存在的，未与子宫建立实质性联系
C．一般来说，同一物种的受体母畜对于具有外来抗原物质的胚胎并没有免疫排斥现象
D．移植的胚胎，依靠自身储存的营养物质继续完成胚胎发育
6.下列关于蛙胚胎发育过程的叙述,正确的是( )
A.通过细胞分裂不断增加细胞数量,并在一定时期发生细胞分化
B.胚胎发育过程中细胞不断分裂,但不发生凋亡
C.随着细胞分裂次数的增加,蛙胚的有机物总量不断增加
D.发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加
7.杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点,被称为“钻石级”肉用绵羊。
科研工作
者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示,相关叙述正确的是( )
A.为了获得更多的卵母细胞,需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理
B.从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精
C.为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应,应注射免疫抑制剂
D.为了进一步扩大繁殖规模,可通过胚胎分割技术获得同卵双胎
8．一对表现型正常的夫妇，生了一个镰刀型细胞贫血症(常染色体隐性遗传病)患儿。
在他们欲生育第二胎时，发现妻子的双侧输卵管完全堵塞，不能完成体内受精。
医生为该夫妇实施了体外受精和产前基因诊断，过程如下图。
请回答：
(1)过程①是指在体外进行的____________处理，从而使精子与卵子结合形成受精卵；过程②称为________。
(2)在对胎儿进行镰刀型细胞贫血症的产前基因诊断时，要先从羊水中的胎儿细胞提取物质③________进行PCR 扩增，然后用Mst Ⅱ对扩增产物进行切割，产生多个片段的酶切产物。
据此判断，Mst Ⅱ是一种______________酶。
(3)不同长度的酶切产物在电泳时移动的速率不同，形成不同的电泳条带。
该家庭成员的镰刀型细胞贫血症基因分析的电泳带谱如④，据此判断该胎儿为________(填“正常”、“患者”或“携带者”)。
9．胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术，可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。
下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程。
⎦⎥⎥⎤良种母牛――→采集卵母细胞
良种公牛――→采集 精子 ―→受精卵――→培养早期胚胎――→
A 普通母牛子宫――→分娩试管牛
(1)从良种母牛采集的卵母细胞，都需要进行体外培养，其目的是__________________；从良种公牛采集的精子需________后才能进行受精作用。
(2)在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O 2以维持细胞呼吸外，还需要提供____气体以维持________________________________________________________________________。
(3)图中过程A 称为____________，它在胚胎工程中的意义在于__________________________
__________________________________________________。
(4)研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器，需将目的基因导入牛受
精卵，最常用的导入方法是__________________；获得转基因母牛后，如果
____________________________即说明目的基因已经表达。
10.Rag
2
基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞。
科研人员利用胚胎干细胞(ES
细胞)对Rag
2
基因缺失小鼠进行基因治疗。
其技术流程如图:
(1)步骤①中,在核移植前应去除卵母细胞的。
(2)步骤②中,重组胚胎培养到期时,可从其内细胞团分离出ES细胞。
(3)步骤③中,需要构建含有Rag
2基因的表达载体。
可以根据Rag
2
基因的
设计引物,利用PCR技术扩增Rag
2
基因片段。
用HindⅢ和PstⅠ限制酶
分别在片段两侧进行酶切获得Rag
2
基因片段。
为将该片段直接连接到表达载体,所选择的表达载体上应具有酶的酶切位点。
(4)为检测Rag
2
基因的表达情况,可提取治疗后小鼠骨髓细胞的,用抗
Rag
2
蛋白的抗体进行杂交实验。
11. 某课题组为解决本地奶牛产奶量低的问题，引进了具高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛。
（1）拟进行如下杂交：
♂A（具高产奶基因的纯种）×♀B（具适宜本地生长基因的纯种）→C
选择B作为母本，原因之一是胚胎能在母体内正常。
若C中的母牛表现为适宜本地生长，但产奶量并不提高，说明高产奶是性状。
为获得产奶量高且适宜本地生长的母牛，根据现有类型，最佳杂交组合是，后代中出现这种母牛的概率是（假设两对基因分别位于不同对常染色体上）。
（2）用以上最佳组合，按以下流程可加速获得优良个体。
精子要具有受精能力，需对其进行处理；卵子的成熟在过程中完成。
在过程○4的培养基中含有葡萄糖，其作用是。
为筛选出具有优良性状的母牛，过程○5前应鉴定胚胎的。
子代母牛的优良性状与过程的基因重组有关。
（3）为了提高已有胚胎的利用率，可采取技术。