季风环流
河北丰润车轴山中学高一地理导学案
季风环流与气候导学案
【学习目标】 1.了解气候的形成因素。2.掌握海陆分布对大气环流的影响。3.掌握气压带、风带对气候的影响。
【学习重点】季风环流形成的季风气候及其特征。
【学习难点】东亚、南亚季风的形成原因。
【学习方法】
一、主要的大气活动中心
1、形成原因：
月被切断；月切断
4、气压分布特点：北半球状分布；南半球状分布
三、季风环流
1、季风环流的概念
2、东亚季风与南亚季风的比较
编制：胡德发审核：孟庆亮编号：021 2013-11-22 东亚季风南亚季风
季节冬季夏季冬季夏季
风向
源地
性质
成因
分布
读“亚洲季风示意图”，回答下列问题。
(1)A为压，又称压。
(2)B为季风，C为季风。
(3)亚洲东部季风环流最为典型，其主要原因是()
A．亚洲的山区最高大B．海陆热力性质差异明显
C．亚洲的气压带、风带最完整D．东亚东侧的海洋最深
(4)形成南亚季风的主要原因是(双选)()
A．海陆热力性质差异B．亚洲地形状况
C．气压带、风带的季节移动D．地面反射率不同
【总结】
2021届高考地理复习重点突破：季风环流与夏季风进退规律(含详解)
2021届高考地理复习重点突破： 季风环流与夏季风进退规律 （含详解） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 第I卷（选择题） 2015年是“一带一路”（丝绸之路经济带和121世纪海上丝绸之路）国家战略积极推进年。下图为“一带一路”主要线路示意图。读图完成下列小题。 1.关于“丝绸之路经济带东、西部沿海地区地理特征的描述，正确的是 A.东部气温年较差小，西部气温年较差大 B.东部河流结冰期长，西部河流结冰期短 C.东部人口稠密，西部城市化水平高 D.东部农业机械化程度高，西部种植业发达 2.某年6月至8月，一艘邮轮沿“21世纪海上丝绸之路，从福州出发，经孟买到威尼斯，下列对沿途地理现象的描述可信的是 A.经南海时，遭遇梅雨阴雨连绵 B.经阿拉伯海时，多逆风逆水 C.经红海时，可见沿岸大片森林 D.经地中海时，遭遇连日狂风暴雨 读亚洲季风示意图（下图），完成下列小题。
3.根据风向确定此时最可能是（） A.1月左右 B.4月左右 C.7月左右 D.11月左右 4.此时我国东部地区（） A.寒冷干燥 B.炎热干燥 C.低温少雨 D.高温多雨 下图为亚洲东部和南部某月气压与风向的示意图，读图完成下列小题。 5.图示季节，福建省的气候特点是() A.寒冷干燥 B.低温少雨 C.高温多雨 D.温和干燥 6.M地季风形成的根本原因是() A.海陆热力差异 B.气压带、风带的季节移动 C.受地形的影响 D.沿海海水流动的影响 甲、乙两图中箭头分别表示该地某季节风向，读图完成下列小题。
7.有关甲乙两图所示风的叙述，正确的是() A.当南半球冬季时，图甲中所示风向正确 B.两图所示风的成因相同 C.两图所示风向盛行时间基本相同 D.两图所示风的性质一致 8.当图乙中所示风向盛行时，下列说法正确的是() A.澳大利亚北部正值雨季，而西南部降水较少 B.日本西岸较东岸降水少 C.我国华北地区冬小麦正值收获季节 D.美国南部飓风盛行 读“亚洲东部大气环流形势图”完成下列小题。 9.B处气压的名称是 A.亚洲高压 B.亚洲低压 C.蒙古高压 D.阿留申低压 10.图示所示的季节是 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 11.关于F处风的描述正确的是 A.海陆热力性质差异是主要成因 B.风向为东南风 C.在F风的影响下会出现寒冷干燥的特征 D.来自于南半球的东南信风 读亚洲某月季风示意图，完成下列小题。
季风环流最终版
《大气环境》教学案 时间：2018-11-26 【预习鉴定】 1.大气环流包括三圈环流和，其又包括和 2.季风环流形成的原因包括和 3.亚欧大陆周围有哪些大气活动中心 【教学目标】 1、理解海陆分布对气压带的影响 2、东亚、南亚季风形成的原因及风向 3、通过读图、绘图、分析，进一步提高读图分析问题的能力 【重难点】 各气压带风带对气候的影响是本节的难点。 地球自转 地球公转海陆分布 【重难点突破】 对照课本53页图2-34分析 1、一月海陆分布对大气环流的影响:填写气压中心、气压带名称，画出风向及名称 大西洋亚欧大陆太平洋 0° 七月海陆分布及气压带风带季节移动对大气环流的影响 大西洋亚欧大陆太平洋 0° 2、冬夏季风比较 冬季风夏季风 地区东亚南亚东亚南亚 风向 性质 成因 3、思维训练 为什说东亚是世界上季风气候最显著最典型的地区？ 【课堂巩固】 读下面亚洲某月季风示意图，回答下列问题： 日作业 太阳辐射冷热不均单圈环流三圈环流 气压带、风带的季节移大气活动中心 气压带、风带的季节移季风环 低压60°N 高压30°N （1）该图表示的月份是，图中A的气压中心名 称是 （2）图中B处盛行季风，此季节我国昼夜 长短的状况是 （3）图中C处盛行季风，风的性质 （4）形成东亚夏季风的主要原因是。 形成南亚夏季风的主要原因是 （5）季风环流最为典型，原因是 1月7月 放下负担,让它过去,这样才能继续前进. 1
放下负担,让它过去, 这样才能继续前进. 2 【基础过关】（10分钟） 1、气压带与风带的位置移动规律是（ ） A 、夏季北移，冬季南移 B 、夏季南移，冬季北移 C 、与太阳直射点移动方向一致 D 、与太阳直射点移动方向相反 2、关于亚洲高压的叙述，正确的是（ ） A 、它是副热带高气压带的一部分 B 、夏季分布于亚洲北部 C 、它是极地高气压带的一部分 D 、冬季分布于亚洲北部 3、读北半球某地近地面气压分布图，回答： （1）此时为 季（冬、夏） （2）在A 处用箭头表示此季节的风向。 （3）此时我国大部分地区主要受 （气压名称）控制。 （4）此时我国西南地区盛行 风。 4.（11分）图1和图2是1月和7月气压中心分布图，分析回答： （1）图1表示的是____份的情况。气压中心M 、N 、R 、Q 中，属于高气压的是_____和______。 气压中心M 的形成原因是 （2）在图中用箭头表示出①、②、③、④四地的风向。（4分） （3）简析④地夏季盛行风向的成因。（2分） 【能力拓展】（5分钟） 1、读某月份海平面气压分布图，回答： 2、下图是一幅闭合等压线图，箭头表示A 点风向，分析回答和完成： 3、把备选答案的序号填入相应的空格中，以形成下列完整的知识结构表。 备选答案：①气压差异 ②太阳直射点季节移动 ③三圈环流 ④水分条件差异 ⑤地球形状 ⑥地球自转 ⑦热力环流 ⑧气压带和风带的季节位移 ⑨地球公转 【课前预习】 一、锋面的分类、其过境过程中天气、气压的变化 二、我国典型的锋面天气有哪些 三、气旋、反气旋对风向、天气的影响（画出气旋、反气旋的俯视及侧视图） 【问题反馈】本节知识有疑惑的地方请告诉我们。 （1）该图表示的是 （高、低）压中心，因为 （2）该图表示的是 （南、北）半球，因为 （3）该气压中心如果位于亚欧大陆，它的名称 叫 ，此时东亚吹 风，南亚吹 风。 1028 1036 1012 1004 ① ② 气压单位：hpa 图1 图2 ① M N R Q ② ④ ③ （1）该月份是 （1、7）月，判断依据是________________________ （2分） （2）①天气系统的成因是 。 该天气系统对②地天气的影响是 （5分） （3）该季节，澳大利亚北部地区盛行风向为____风，成因是 （3分）
2 大气环流图
大气环流图 大气大范围运动的状态。某一大范围的地区（如欧亚地区、半球、全球），某一大气层次（如对流层、平流层、中层、整个大气圈）在一个长时期（如月、季、年、多年）的大气运动的平均状态或某一个时段（如一周、梅雨期间）的大气运动的变化过程都可以称为大气环流。 大气环流是完成地球- 大气系统角动量、热量和水分的输送和平衡，以及各种能量间的相互转换的重要机制，又同时是这些物理量输送、平衡和转换的重要结果。因此，研究大气环流的特征及其形成、维持、变化和作用，掌握其演变规律，不仅是人类认识自然的不可少的重要组成部分，而且还将有利于改进和提高天气预报的准确率，有利于探索全球气候变化，以及更有效地利用气候资源。大气环流通常包含平均纬向环流、平均水平环流和平均径圈环流3部分。 平均纬向环流 指大气盛行的以极地为中心并绕其旋转的纬向气流，这是大气环流的最基本的状态，就对流层平均纬向环流而言，低纬度地区盛行东风，称为东风带（由于地球的旋转，北半球多为东北信风，南半球多为东南信风，故又称为信风带）；中高纬度地区盛行西风，称为
西风带（其强度随高度增大，在对流层顶附近达到极大值，称为西风急流）；极地还有浅薄的弱东风，称为极地东风带。 平均水平环流 指在中高纬度的水平面上盛行的叠加在平均纬向环流上的波状气流（又称平均槽脊），通常北半球冬季为3个波，夏季为4个波，三波与四波之间的转换表征季节变化。 平均径圈环流 指在南北-垂直方向的剖面上，由大气经向运动和垂直运动所构成的运动状态。通常，对流层的径圈环流存在3 个圈：低纬度是正环流或直接环流（气流在赤道上升，高空向北，中低纬下沉，低空向南），又称为哈得来环流；中纬度是反环流或间接环流（中低纬气流下沉，低空向北，中高纬上升，高空向南），又称为费雷尔环流；极地是弱的正环流（极地下沉，低空向南，高纬上升，高空向北）。
AF大气环流与季风环流专题练习
大气环流与季风环流专题练习 一、选择题 1．当北半球副热带高气压带被切断时（） A．北半球正处于夏季B．北大西洋上出现冰岛低压 C．北太平洋上出现阿留申低压D．亚洲大陆受蒙古高压控制 2．有关季风的正确叙述是（） A．海陆热力性质差异是形成季风的重要原因 B．季风环流不属于大气环流 C．气压带和风带位置的季节移动是形成东亚 季风的重要原因 D．我国不受西南季风的影响 ) 读世界某区域某月盛行风示意图 3.图中①②③④四地中，气压最高的是 A.① B.② C.③ D.④ 读“90°E附近海平面气压图(单位：hPa)”，回答4题。 4.气压最高值出现的纬度和气压值最低处的气压带名称分别是（） °N、副极地低气压带°N、 赤道低气压带 °S、副极地低气压 带°S、赤道低气压带 \ 下面是某月某条经线上部分气压带、风带和气流的相互关系示意图。读图回答5～7题。5．图中②气压带或风带的气流运 动方向和性质分别为() A．下沉干燥 B．上升湿润 C．由高纬流向低纬干燥 D．由低纬流向高纬湿润 6．图示月份，下列河流中最有可 能处于枯水期的是() A．巴拉那河B．刚果河C．湄公河D．莱茵河 7．受①②之间气压带或风带影响的地区不可能在() ： A．东非高原B．巴西高原C．撒哈拉沙漠D．马达加斯加岛 读下图，回答8～9题。 8．若该图中心为北半球的气压中心，P点气压为1 005百帕，M点气压为1 000百帕，则M点的风向为()
A．西北风B．东北风C．西南风D．东南风 9．若该气压中心位于印度西北部地区，则下列叙述正确的 是() A．北半球的副热带高气压带被陆地上的低压中心切断 B．北半球的副极地低气压带被陆地上的高压中心切断 C．此时气压带和风带相对南移 D．北太平洋海域主要受低压控制 ， 读“世界海平面等压线分布(单位hPa)”图，回答 10～11题。 10．根据等压线的分布，可判断此时北半球所 处的季节是() A．春季B．夏季C．秋季D．冬季 11．根据图中等压线分布规律，对甲、乙两地 存在的气压中心的描述正确的是() A．甲地为低压中心——位于亚欧大陆中部 B．乙地为高压中心——位于大西洋中部 C．甲地是亚洲低压中心，乙地是北太平洋高压 中心 D．此时太阳直射南半球，南极圈以南出现极昼现象 ^ 12．考虑盛行风向，南极考察基地°S,°E)建筑物门窗应避开的风向是() A．东北B．东南C．西南D．西北 读世界某区域1月和7月海平面气压(单位：hPa)和风向图，①～⑥处的箭头表示风向，据此回答13～14题。 13．从季风的形成原因看，与气压带、风带季节移 动有关的是() A．①② B．②⑤ C．③⑤ D．③⑥ 14．图中形成的气压中心，与其控制地区原气压带 特点相似的是() A．甲B．乙C．丙D．丁 *
2021届高三地理高频考点专题训练——洋流
2021届高三地理高频考点专题训练——洋流 一、选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。 洋流是地球表面热环境的主要调节者。下图是南美洲东西两岸洋流分布图。读图完成1～2题。 1. 甲洋流附近陆地海雾较多的洋流成因是 A. 降水多，空气中富余水汽多 B. 降水少，空气中水汽含量高 C. 气温高，空气中水汽容易凝结 D. 水温低，空气中水汽容易凝结 2. 从洋流角度分析，乙洋流附近陆地降水多的原因是 A. 水温高，蒸发旺盛，气流下沉 B. 水温高，海面湿度大，易凝结 C. 气温高，垂直气温差大，上升气流 D. 气温高，海平面气压高，上升气流 【答案】1. D 2. C 【解析】 试题考查洋流对气候的影响。 1. 图中甲洋流是秘鲁寒流，对沿岸起降温减湿作用，附近海雾较多的原因是水温低，空气中水汽易凝结，D正确。 2. 图中乙洋流是巴西暖流，对沿岸气候起增温增湿作用，附近陆地降水多的原因是气温高，垂直气温差大，气流上升形成降水，C正确；气流下沉不易形成降水、低压中心盛行上升气流，高压中心气流下沉。 “马尼拉大帆船”是指16世纪下半叶至19世纪初活跃在太平洋上，航行于菲律宾马尼拉港和墨西哥的阿卡普尔科港的西班牙货运帆船。下图为“马尼拉大帆船”贸易航线。据此完成3～4题。
3.马尼拉大帆船贸易航线所经海域的大洋环流 ①以副热带为中心②以副极地为中心③顺时针流动④逆时针流动 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 4. 甲处洋流对地理环境的影响有 A. 减慢马尼拉大帆船航速 B. 形成世界著名的渔场 C. 使沿岸的大气降温减湿 D. 缩小海洋污染的范围 【答案】3. C 4. C 【解析】 3. 马尼拉大帆船贸易航线北支、南支围绕23.5°N组成环流，因此是以副热带为中心的环流，①正确，②错误；北半球以副热带为中心的大洋环流是顺时针航行，③正确，④错误。C正确，A、B、D错误。故选C。 4. 甲处洋流是北美洲西海岸的加利福尼亚寒流，从甲地到阿卡普尔科港是顺流航行，A错误；此处有上升流，但不明显，没形成世界著名的渔场，B错误；寒流使沿岸的大气降温减湿，C正确；洋流会扩大海洋污染的范围，D错误。故选C。 下图为世界某区域图。读图完成5～6题。 5．图中洋流 A．是寒流，向南流B．是暖流，向南流 C．是寒流，向北流D．是暖流，向北流 6．上述洋流 A．能使自南向北航行的海轮航速加快B．导致沿岸地区气温降低，降水增多 C．促进热量不断向高纬度海区输送D．造成附近海域夏季多海雾，影响航运 【答案】5．A 6．D
(完整)年近五年地理高考试题汇编：三圈环流、季风环流专题,推荐文档
2016 届高三地理复习题（十二）三圈环流、季风环流 （2015?重庆卷）二十四节气是我国独有的农业物候历，是我国优秀传统文化之一，寒露节气在每年公历 10 月 8 日左右。据此回答以下问题。 1.“露气寒冷，将凝结”是寒露时节的天气现象，可引起我国这种天气现象的气压系统 是 A.亚洲高压 B.印度低压 C.阿留申低压 D.夏威夷高压 （2014 福建卷）下图示意 1 月、7 月北半球纬向风的平均风向及风速（单位：m/）随纬 度和高度的变化。读图回答 2～3 题。 2.图中风向和风速季节变化最大的是 A.① B.② C.③ D.④ 3.下列地理现象与图中风向、风速纬度分布规律相似的是 A.气温分布 B.降水分布 C.地势起伏 D.洋流分布 (2014 海南卷)甲地（位置见图 2）气温年变化较小，5—8 月降水稀少。据此完成 4—5 题。 4.甲地气温年较差较小的主要原因是 A.海拔较高 B.纬度较低 C.距海较远 D.植被较好 5.甲地5—8 月降水稀少的主要原因是 A.处于盛行西风的背风坡 B.受副热带高气压控制 C.受干燥的东北信风影响 D.受高纬干冷气流控制
（2014 四川卷）图中 M、N 海域均是世界优良渔场。读图回答下列问题。 6.从大气环流对天气的影响分析，比较M、N 两渔场捕捞作 业的天气条件。（10 分） 下图为亚欧大陆东部某季节大气运动图，读图回答 7～8 题。 7.图示季节长江中下游地区的天气状况可能 是 A．阴雨连绵的梅雨天气 B．炎热干燥的伏旱天气 C．受热带气旋的影响 D．受强冷空气的影响 8.当P 天气系统最强盛时，印度半岛 A．德干高原一年中最为凉爽的时候 B．农田干枯，土地干裂 C．乞拉朋齐降水最多的时候 D．西南季风来得早，造成严重洪涝灾害 下图中的空间高度为对流层厚度，读图后回答9～10 题。 9．设A、B、C、D 四处的气压值分别为PA、PB、PC、PD，则 A．PA＞PB＞PC＞PD B．PD＞PC＞PA＞PB C．PC＞PD ＞PB＞PA D．PB＞PA＞PD＞PC 10. 由 C 处吹向 D 处的风属 A．东北信风B．东南信风 C．西风D．极地东风
地理大气环流
大气环流，一般是指具有世界规模的、大范围的大气运行现象，既包括平均状态，也包括瞬时现象，其水平尺度在数千公里以上，垂直尺度在10km以上，时间尺度在数天以上。大气大范围运动的状态。某一大范围的地区（如欧亚地区、半球、全球），某一大气层次（如对流层、平流层、中层、整个大气圈）在一个长时期（如月、季、年、多年）的大气运动的平均状态或某一个时段（如一周、梅雨期间）的大气运动的变化过程都可以称为大气环流。 主要方式
平均纬向环流 指大气盛行的以极地为中心并绕其旋转的纬向气流，这是大气环流的最基本的状态，就对流层平均纬向环流而言，低纬度地区盛行东风，称为东风带（由于地球的旋转，北半球多为东北信风，南半球多为东南信风，故又称为信风带）；中高纬度地区盛行西风，称为西风带（其强度随高度增大，在对流层顶附近达到极大值，称为西风急流）；极地还有浅薄的弱东风，称为极地东风带。 平均水平环流 指在中高纬度的水平面上盛行的叠加在平均纬向环流上的波状气流（又称平均槽脊），通常北半球冬季为3个波，夏季为4个波，三波与四波之间的转换表征季节变化。 平均径圈环流
指在南北-垂直方向的剖面上，由大气经向运动和垂直运动所构成的运动状态。通常，对流层的径圈环流存在3 个圈：低纬度是正环流或直接环流（气流在赤道上升，高空向北，中低纬下沉，低空向南），又称为哈得来环流；中纬度是反环流或间接环流（中低纬气流下沉，低空向北，中高纬上升，高空向南），又称为费雷尔环流；极地是弱的正环流（极地下沉，低空向南，高纬上升，高空向北）。 形成原因 一是太阳辐射，这是地球上大气运动能量的来源，由于地球的自转和公转，地球表面接受太阳辐射能量是不均匀的。热带地区多，而极区少，从而形成大气的热力环流。 二是地球自转，在地球表面运动的大气都会受地转偏向力作用而发生偏转。三是地球表面海陆分布不均匀。四是大气内部南北之间热量、动量的相互交换。 以上种种因素构成了地球大气环流的平均状态和复杂多变的形态。 纬度环流 纬度环流亦称行星风系或气压带风带，地球上的风带和喘流由三个对流环流（三圈环流）所推动：哈德里环流（低纬度）、费雷尔环流（中纬度）以及极地环流。有时候同一种环流（譬如低纬度）可以在同一纬度（如赤道）有数个同时存在，随机地随时间移动、互相合并与分裂。为了简单起见，同一种环流通常当作一个环流处理。 低纬度环流
第一部分 自然地理第三单元 从地球圈层看地理环境第8讲
第8讲全球的气压带和风带 最新考纲核心素养定位考情报告 全球气压带、风带分布、移动规律及其对气候的影响1.掌握全球气压带、风带的分布及季节移动规律，能够运用其分析全球气候类型的成因、分布和特点。(区域认知、综合思维) 2.识记北半球冬、夏季因海陆热力性 质差异而形成的气压中心；理解东亚、 南亚季风的成因及影响。(区域认知、 综合思维) 1.以区域分布图、统计图等 形式，考查大气环流对气候 的影响。 2.以等值线图为材料，考查 气压带、风带的分布与移动 及季风等。考查频度高，选 择题、综合题的命题形式均 有呈现，分值4～8分，难 度中等。 [梳理知识体系]) [再现基础知识]) 一、气压带、风带的分布及移动规律 1.三圈环流的形成(以北半球为例)
???高低纬受热不均地转偏向力影响?三圈环流?? ?a 低纬环流圈b 中纬环流圈c 高纬环流圈 2.气压带、风带的分布与移动 (1)七个气压带?????A 为赤道低气压带 ? ??C 为副热带高气压带E 为副极地低气压带G 为极地高气压带南、北半球同纬度各有一个 (2)六个风带???? ??B 为信风带D 为盛行西风带F 为极地东风带南、北半球同纬度各有一个 (3)季节移动规律： ①移动原因：太阳直射点随季节变化而南北移动。 ②移动规律：就北半球而言，与二分日相比，大致夏季偏北，冬季偏南。 【易错提示】 赤道低气压带和极地高气压带的形成是气温高低造成的，属热力型气压带；副热带高气压带和副极地低气压带是气流运动造成的，属动力型气压带。 二、北半球冬、夏季气压中心 三圈环流的形成是建立在理想地球(球体、组成物质均一等)基础之上的。但是，由于地球上海陆分布因素的影响，出现了海洋、陆地上高、低压中心的季节变化。其影响有：①陆地高压(冬季)切断副极地低气压带并在亚洲地区形成典型的冬季风。②陆地低压(夏季)切断副热带高气压带并在亚洲地区形成典型的夏季风。 1.1月份气压中心分布与冬季风
全球气候类型及气候变化
全球气候类型及气候变化专题练习 (时间：45分钟满分：100分)金太阳新课标资源网 一、选择题(每小题4分，共60分)金太阳新课标资源网 (2012·安徽示范校联考)第十六届亚运会于2010年在中国广州举行，开幕时间为2010年11月12日。回答1～2题。 1．读下图，其中符合广州气候特点的是() 2．广州亚运会选择在11月份举办，从气象的角度看，主要是因为() A．广州11月份严寒干燥，雷雨天气少B．广州11月份降水较多，气候湿润 C．广州11月份秋高气爽，气候宜人D．广州11月份高温少雨，适于观赛读图，完成3～4题。
世界不同地点气温和降水年变化图 3．四地气候类型的判断，正确的是() A．①温带海洋性气候；②亚热带季风气候 B．②热带草原气候；④温带季风气候 C．①温带季风气候；③亚热带季风气候 D．③地中海气候；④温带海洋性气候 4．四地气候类型分布的叙述，正确的是 A．①仅分布在北半球 B．②主要分布在赤道附近 C．③主要分布在纬度30°～40°的大陆西岸 D．④主要分布在纬度40°～60°的大陆东岸 (2011·四川文综，7～9)下表为四地气温、降水统计资料。读表回答5～7题。 5.表中四地位置，可能的是() A．①——澳大利亚大陆东南部 B．②——亚欧大陆桥西端附近 C．③——大兴安岭西侧 D．④——西经130度附近
6．④地降水特别丰沛的主要原因是() A．来自海洋的暖湿气流受地形阻挡抬升 B．位于中纬度地区，台风活跃 C．海陆热力差异形成的季风环流显著 D．受暖流影响，大气中水汽含量丰富 7．下列关于②③两地地理事象的叙述，正确的是() A．两地冬、夏风向都有明显转换 B．两地自然带均属温带落叶阔叶林带 C．③地较②地更容易发生旱灾 D．②地较③地更适宜多汁牧草生长 (2012·海淀模拟)读右图，回答8～10题。 8．图中所表达的全球性环境问题是() A．洪涝灾害 B．全球变暖 C．酸雨 D．臭氧层破坏 9．引起该环境问题的主要人为原因是() A．过度开采矿产资源B．过度排放酸性气体 C．大量使用化肥农药D．大量使用矿物燃料 10．该环境问题对地球自然环境产生的影响有() A．全球各纬度河流径流量增加 B．全球热带雨林的面积缩小 C．全球极端天气出现频率增加 D．全球火山地震进入频发期 (2012·泉州模拟)全球变暖是当今世界面临的重大环境问题之一。下图是全球温度上升3 ℃后，世界不同区域靠雨水生产粮食产量的增减状况示意图，读图回答11～12题。
2019年高考地理一轮重要考点练习卷：气压带、风带和季风环流-最新学习文档
气压带、风带和季风环流 下面左图是某月份海平面平均气压沿30°N、48°N两条纬线的变化图，据此完成1—3题。 1．左图所示季节华北平原 A．冬小麦地区一片金黄B．树木发芽 C．沙尘暴盛行D．盛行东南季风 2．当处于左图反映的季节时，右图中盛行西北风且处于多雨季节的是 A．M地B．N地C．Q地D．P地 3．该月份，关于甲、乙、丙、丁四地的叙述，不正确的说法是 A．风向：甲地与乙地不相同，原因：气压梯度力的方向不同 B．风力：乙地＞甲地，原因：乙地气压梯度大、摩擦力较小 C．风力：丙地＞丁地，原因：丁地气压梯度力小、高山阻挡 D．风向：丁地与丙地不相同，原因：丁、丙分别位于高压东西部 （2019届广东省深圳市高三第一次调研考试）南极大陆被称为冰雪大陆，气候酷寒，这与大气环流关系密切。下图示意某月南极大陆海平面等压线（单位：hPa）分布。据此完成4—6题。 4．图中M地气压最高的主要原因可能是 A．位于无风地带，冷空气大量堆积B．海拔最高，极夜时间漫长 C．冰层厚度大，反射太阳辐射作用强D．气候酷寒，利于空气下沉 5．影响南极大陆等压线分布的主要因素是 A．海陆B．纬度C．海拔D．洋流 6．图示月份，多见狂风暴雪天气的海域是 A．德雷克海峡B．威德尔海C．罗斯海D．别林斯高晋海 （2019届湖北省部分重点中学高三7月联考）下图是南半球的三圈环流示意图，据此回答7—8题。 7．关于图示地区的说法错误的是 A．E处气流受热上升B．G附近常形成极锋 C．F处气流受冷下沉D．H所在地区全年降水稀少 8．常年受图中FG之间风带控制地区，有大气污染的企业在当地最佳布局是 A．布局在住宅区的东北方向B．布局在住宅区的东南方向 C．布局在住宅区的西南方向D．布局在住宅区的西北方向 （2019届河北省衡水中学高三上学期二调考试）下图为三圈环流中的局部示意图，甲、乙表示风带，丙表示气压带。读图完成9—10题。 9．若图中气流由于热力因素，气温低冷却下沉，则下列说法正确的是
2015年近五年地理高考试题汇编三圈环流季风环流专题
2016届高三地理复习题（十二）三圈环流、季风环流 （2015?）二十四节气是我国独有的农业物候历，是我国优秀传统文化之一，寒露节气在每年公历10月8日左右。据此回答以下问题。 1.“露气寒冷，将凝结”是寒露时节的天气现象，可引起我国这种天气现象的气压系统是 A.亚洲高压 B.印度低压 C.阿留申低压 D.夏威夷高压 （）下图示意1月、7月北半球纬向风的平均风向及风速（单位：m/）随纬度和高度的变化。读图回答2～3题。 2.图中风向和风速季节变化最大的是 A.① B.② C.③ D.④ 3.下列地理现象与图中风向、风速纬度分布规律相似的是 A.气温分布 B.降水分布 C.地势起伏 D.洋流分布 ()甲地（位置见图2）气温年变化较小，5—8月降水稀少。据此完成4—5题。 4.甲地气温年较差较小的主要原因是 A.海拔较高 B.纬度较低 C.距海较远 D.植被较好 5.甲地5—8月降水稀少的主要原因是 A.处于盛行西风的背风坡 B.受副热带高气压控制 C.受干燥的东北信风影响 D.受高纬干冷气流控制
（）图中M、N海域均是世界优良渔场。读图回答下列问题。 6．从大气环流对天气的影响分析，比较M、N两渔场捕捞作业的天气条件。（10分） 下图为亚欧大陆东部某季节大气运动图，读图回答7～8题。7．图示季节长江中下游地区的天气状况可能 是 A．阴雨连绵的梅雨天气 B．炎热干燥的伏旱天气 C．受热带气旋的影响 D．受强冷空气的影响 8．当P天气系统最强盛时，印度半岛 A．德干高原一年中最为凉爽的时候 B．农田干枯，土地干裂 C．乞拉朋齐降水最多的时候 D．西南季风来得早，造成严重洪涝灾害 下图中的空间高度为对流层厚度，读图后回答9～10题。9．设A、B、C、D四处的气压值分别为PA、PB、PC、PD，则A．PA＞PB＞PC＞PD B．PD＞PC＞PA＞PB C．PC＞PD＞PB＞PA D．PB＞PA＞PD＞PC 10．由C处吹向D处的风属 A．东北信风B．东南信风 C．西风D．极地东风
大气环流
教学目标 通过学习使学生了解三圈环流的形成；理解气压带、风带的形成，了解其分布规律；理解海陆分布对大气环流的影响及季风环流的形成。在学习过程中，培养学生阅读原理示意图的能力，通过阅读形象直观的图像，培养学生的形象思维并由此达到抽象思维的培养，最终做到两种思维的结合，初步形成地理的空间思维。 教学建议 关于海陆分布对大气环流的影响的教学分析 “海陆分布对大气环流的影响”是在了解了气压带和风带的基础，将理想状态，不考虑地表的高低起伏和海陆分布等形成的大气环流进一步复杂化，当考虑海陆分布的影响后，原有的气压带和风带的分布会有所改变，因为海陆之间的热力差异，会影响到海陆的气压分布，特别是对于北半球来说，这种影响体现的特别突出。冬季时北半球陆地是冷源，在大陆中心地区形成高气压中心，副极地低气压带被这个冷高压切断使其仅保留在海洋上；夏季北半球大陆是热源，升温速度非常快，因而在陆地内部形成低压中心，将副热带高气压带切断，仅保留在海洋上。这种高低气压的分布特点教材通过一、七月份海平面等压线分布图展现出来，有利于学生阅读掌握。由于这种高低气压的存在，因此在不同季节，陆地和海洋之间产生了水平气压梯度力，在水平气压梯度力和地转偏向力、摩擦力的共同影响下，就会出现随季节改变风向的风，这就是季风的形成。应该明确的是季风环流也属于大气环流的一部分，通过知识间的相互关联，可以了解季风形成的原因主要是海陆热力性质的差异，但也有例外，南亚的夏季风其形成，是由于南半球的东南信风过赤道右偏形成西南季风，即由于气压带和风带季节移动而形成的，因此形成季风环流的因素应该由两个，海陆热力性质的差异和气压带和风带
季风环流及三圈环流(总)
季风环流及三圈环流 2016?天津卷）阅读图文材料，回答1-4题。 在天津市南部地区发现的贝壳堤，是贝壳及碎屑物受潮水搬运，在海边经较长时期堆积而形成的垄岗，可以作为当时海岸线的标志。 3.与天津市其他地区相比，北部地区降水较多的原因主要是 A.锋面过境频繁 B.地处迎风坡 C.空气对流旺盛 D.多气旋活动 【答案】3.B 【解析】 试题分析： 3.与天津市其他地区相比，北部地区海拔较高，处于夏季风的迎风坡，多地形雨，因而降水较多。 【名师点睛】该题组是以天津市古海岸线、气温和降水分布图为材料，通过古海岸线分布特点判断天津市地势变化趋势，根据贝壳堤的形成条件来推断该地区5000年来海岸线位置的变化特点。第3-4题难度小，结合等高线和降水分布，可以推出地形雨是导致北部地区降水较多的原因，甲地是天津中心城区，人口密度大比周边地区气温高的最主要原因。 （2015?重庆卷）二十四节气是我国独有的农业物候历，是我国优秀传统文化之一，寒露节气在每年公历10月8日左右。据此回答以下问题。 1.“露气寒冷，将凝结”是寒露时节的天气现象，可引起我国这种天气现象的气压系统是（） A.蒙古高压 B.印度低压 C.阿留申低压 D.夏威夷高压 【答案】1.A 【解析】 试题分析： 1.寒露节气出现在秋季，此时蒙古高压势力逐渐增强，受其影响，我国大部分地区吹较为寒冷的偏北风，导致气温降低，形成寒露。 【考点定位】主要考查影响我国的天气系统。 【名师点睛】该组试题以二十四节气为切入点，将天气系统、农业活动、地球运动等主干知识放到同一题组，凸显了近年来高考地理注重主干知识考查的特点。要求学生能够根据题干
热力环流形成的原理
“热力环流形成的原理”教学设计（中图板） 镇安中学：侯启斌 一、课标要求 该部分内容授课1课时，课标要求为“运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，解释相关现象”。该标准旨在让学生认识导致大运动的基本原理，为学习大气环流、天气系统及全球气候变化奠定基础。热力环流是继大气受热过程之后的一一个重要原理，大气不均匀受热主要由太阳辐射的纬度差异和下垫面热性质差异引起。太阳辐射是大气根本的热源，大气不均匀受热是大气运动的主要原因,大气热力环流则是理解许多大气运动类型的理论依据。不同尺度的大气环流表现形式不同,小到城市热岛环流，大到全球性大气环流，都可用热力环流的原理来解释。所以,需要借助示意图，以大气、太阳辐射地面这三个自然地理要素综合的逻辑关系这条主线与根据学生心理认知特点选择的归纳与演绎相结合、理论与实际联系、逻辑方法与直观方法结合的这条主线交织，解释一个原理:大气热力环流是大气不均匀受热的结果。 二、教材剖析 “热力环流形成的原理”地理必修I第二章第三节“大气环流”第二个大标题“全球气压带、风带的分布和移动”第一部分内容。
该部分承接对流层大气的受热过程，是“大气运动”的开篇，是学生理解大气运动的最佳切人口，主要讲述大气运动中的热力环流，这是大气运动的最简单形式。同时它位于大气水平运动之前，为学生学习“气压带和风带”“三圈环流”等知识做铺垫，这些知识都是“热力环流”的具体体现和内容延伸，各部分内容前后关联性很强,所以热力环流奠定了整个章节的基础，起着承上启下的重要作用。从内容选择来看，该部分与对流层大气的受热过程大气的水平运动是因果关系。但从学习方法来看，是对流层大气受热过程的延伸，对后面一节的学习方法起引导作用。所以要让学生学会绘图、举例、运用原理,将知识由感性认识上升到理性认识，再由理性认识回归到感性认识将教材中隐含的综合思维育人价值挖掘出来。 三、学情简析 高一学生好奇心强，对未知知识有探究欲望，但自主学习能力较欠缺,乐于在小组合作探究这样轻松的环境中学习。学生刚学的太阳辐射的纬度分布不均是必备的知识技能基础，已学初中物理知识中气压、气温、大气压强与海拔高度的关系、热胀冷缩、比热容等有助于理解该部分内容。学生未学习立体几何,空间想象力较差，故综合思维水平低，学科理念尚未形成，难以想象和理解抽象概念，难以把握对整个大气知识的思维线索,难以将大气与物理知识、大气运动与地理环境、地理知识与生活相联系而
专题15 季风环流与气候解析版
第三章自然地理环境中的物质运动和能量交换 -——大气圈 专题15 季风环流与气候（解析版） 【基础自检】 1. 北半球冬、夏季气压中心 (1) 1月份气压中心分布与冬季风 气压中心M是亚洲(蒙古—西伯利亚)高压，其切断了。 (2) 7月份气压中心分布与夏季风 气压中心N是，其切断了副热带高气压带。 2. 东亚与南亚季风 东亚南亚 1月A西北风 B 风 7月 C 风D西南风 成因海陆热力性质差异海陆热力性质差异和 答案：
1. (1) 副极地低气压带(2) 亚洲(印度)低压 2. 东北东南气压带、风带季节移动 【重难突破】 一、气压中心和季风的形成 1.海陆热力性质差异 由于海陆热力性质的差异,大陆增温和冷却的速度快于海洋。因此,冬季大陆快速冷却,气温比海上低,形成高压区;夏季大陆升温快,气温比海上高,形成低压区,从而使呈带状分布的气压带被分裂成一个个高、低气压中心。 高、低气压中心的分布和形成如图所示: 2. 北半球气压中心的形成 3. 季风的形成及其分布 (1) 冬季风
(2) 夏季风 二、东亚季风和南亚季风的异同
【拓展延伸】 1.澳大利亚西北部冬夏季风 2.季风进退与我国东部雨季 【典型题型】 例1.(2019·杭州模拟)读图并结合所学知识，回答（1）~（2）题。
（1）甲地此时的风向是 ( ) A. 东南风 B. 西北风 C. 西南风 D. 东北风 （2）关于图中气压状况的叙述，正确的是 ( ) A. M地附近空气冷却下沉形成低压 B. M地同纬度的东部海洋上空气受热上升形成高压 C. 副热带高气压带被陆地上形成的热低压切断 D. 副极地低气压带被陆地上形成的冷高压切断 【解析】第（1）题,M处为北半球低压中心,则甲处气压梯度力指向偏西,再加上右偏的地转偏向力,此时风向是东南风。第（2）题,图示时期,亚欧大陆为低压,同纬度的东部海洋上为高压,即副热带高气压带被陆地上形成的热低压切断。 【答案】（1） A （2） C 例2.(2019·如东中学模拟)下图为“某区域不同季节盛行风向示意图”。读图，回答（1）~（2）题。 （1）图示甲、乙盛行风中 ( ) A. 甲风7月最为盛行 B. 乙风1月最为盛行 C. 乙为西北季风，由副热带高压吹向赤道地区
热力环流图解
热力环流图解：如右图所示，ABCD 四点气压高低排序为：BACD ；气温 高低排序为ABCD ；近地面A 形成低压，等压面下凹，B 形成高压，等压面上 凸；而高空C 形成高压，等压面上凸，D 形成低压，等压面下凹。 气压带和风带 风带风向 气压带 属性（影响 气候） 北半球 南半球 成因 特征 气流 极地高气压带（2个） 热力原因 冷高压 下沉 冷干 极地东风带（2个） 东北风 东南风 冷干 冷热不均：垂直运动 受热-气温高-气流上升 受冷-气温低-气流下沉 最基本的： 热力环流 大规模有规律的运动：季风环流 热力因素：赤道受热、两极受冷 夏季：陆地升温快冬季：海洋降温慢 气压不均：水平运动 高压-数值高-等压面上凸 低压-数值低-等压面下凹 气流-始终从高压流向低压 动力因素：地转偏向力、极锋 夏季：陆地气压低 冬季：海洋气压低 水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对风的大小、速度和方向的影响 近地面形成7个气压带6个风带 东亚和南亚季风 大规模有规律的运动：三圈环流 太阳辐射 山谷风、城市风、海陆风等 下垫面性质 常见的天气系统：气旋与反气旋、锋面 不同气候类型的成因、特点及其分布 等压面
9、六大洲气候分布图 大洲气候类型 1、热带沙漠气候 2、热带草原气候 3、亚热带草原气候 4、热带雨林气候 5、亚热带湿润气候 6、温带海洋性气候 7、地中海气候 1、热带雨林气候 2、热带草原气候 3、热带沙漠气候 4、地中海气候 5、温带海洋性气候 6、温带大陆性气候 7、亚热带湿润气候 8、高山气候 1、温带大陆性气候 2、亚热带湿润气候 3、极地气候 4、温带海洋性气候 5、地中海气候 6、热带沙漠气候 7、热带草原气候 8、热带雨林气候 9、高山气候
全球性大气环流
《全球性大气环流》教案 湖北省沙市中学朱胜祥434000 [教材分析] 天气和气候是中学地理的主干知识之一，它是自然地理知识的综合应用，也直接影响到人文地理的各项要素。《全球性大气环流》这节内容是学习天气和气候知识的基础。本节教材讲到了两种全球性大气环流现象，即三圈环流和季风环流。本节内容理论性强，比较抽象，要求学生建立完整的空间概念，因而难度较大，是中学地理教材中的一个重难点。如何引导学生突破重难点，显得至关重要。 笔者在多年的教学实践中逐步摸索出了一套行之有效的方法，来帮助学生突破本节知识。即由浅入深，由简单到复杂逐步深入，将复杂的理论知识分解为一个个知识点逐一突破。事实证明这套办法效果很好。 第一步，假设地球地表均匀，不公转，也不自转→单圈环流； 第二步，假设地球地表均匀，不公转，但自转→三圈环流； 第三步，假设地球地表均匀，有自转，也有公转→气压带，风带的南北移动； 第四步，地球公转、自转，地表也有海陆分布→海陆分布对大气环流的影响； 第五步，由于气压带风带的南北运动和海陆热力性质差异→季风环流。[教学目标] 知识与技能： 1、理解三圈环流的形成与模式； 2、理解1月、7月北半球海陆气压形势； 3、掌握季风环流的成因和影响。 过程与方法： 1、逐步分析三圈环流的成因； 2、分析三圈环流与气压带、风带的关系； 3、分析季风环流的成因和对我过天气和气候的影响。 情感态度与价值观： 1、通过学习热力环流、三圈环流、气压带风带的南北移动和季风环流，认识地理要素间是相互影响、相互渗透、相互制约的辩证关系，从而告戒我们人类要敬畏自然，要遵循自然规律，保持和谐的人地关系； 2、了解季风环流对我国气候的影响，学会用地理知识分析、解决生产生活中出现的实际问题，逐步提高分析问题和解决问题的能力。 [教学重点] 1、三圈环流的成因及其对近地面气压带、风带的影响；
大气环流
教育学科教师辅导讲义 授课时段17：30——19:30 课题大气环流 教学目的1. 了解大气环流的形成； 2. 了解全球信风带的形成及其分布规律； 3. 了解气压带和风带的季节移动规律； 4. 了解海陆分布对大气环流的影响； 5. 了解季风环流； 教学内容 一、课前回顾 焚风效应是由山地引发的一种局部范围内的空气运动形式。一般发生在背风坡地区，使气温比山前异常变高，其成因是湿绝热垂直递减率和干绝热垂直递减率不同。湿绝热垂直递减率是有水汽凝结时的空气垂直递减率，干绝热垂直递减率是无水汽凝结时的空气垂直递减率。读下图回答1-2题 1、气流过山时在②至③处成云致雨，气温垂直递减率与山地其他处相比的变化及成因是 A．变大，水汽凝结释放热量B．变大，水汽凝结消耗热量 C．变小，水汽凝结释放热量D．变小，水汽凝结消耗热量 2、气流过山后按干绝热变化，④处气温比①处大致高（） A．3℃B．9℃C．12℃D．7.5℃ 课前提问参考答案： C D 二、知识点讲解 （一）大气环流的形成 1、全球的气压带共分为7层，分别是： 极地高压带——90°N/S 副极地低压带——60°N/S 副热带高压带——30°N/S 赤道低压带——0° 2、气压带的成因： 极地低压带——太阳辐射小，温度低，形成高压 副极地低压带——来自低纬度的暖气流受到来自高纬度的冷空气的抬升，在60°N/S附近形成上升气流，形成低压
遇冷下沉 赤道 副热带高压带——来自地位度的从赤道上空向南、北分流的空气，在地转偏向力的作用下，到纬度30°左右，偏成沿纬圈运动的西风，空气质量积聚；同时空气在向高纬行进途中，温度渐降，有下沉趋势，在此地盛行下沉气流， 形成。 赤道低压带——在赤道地区，太阳高度角大，热量大，温度高，盛行上升气流，形成低压带 （注：副热带高压带是动力原因形成的） （二）气压带和风带的分布 1、大气环流：指全球性、有规律的大气运动 2、形成气压带和风带的两个因素：热力因素、动力因素 3、如果没有地球自转：单圈环流，如图：
高考地理复习海陆分布对气压带风带的影响及季风环流专题测试题
高考地理复习海陆分布对气压带风带的影响及季风环流专题测试题 一、选择题 也门首都萨那素有“阿拉伯明珠”之称。图3为也门等高线地形图。读图回答1～2题。 图3 1．萨那的气候特点是() A．全年炎热干燥 B．终年高温多雨 C．全年降水不多，四季如春 D．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 2．导致萨那夏季降水较多的盛行风是() A．东北风B．西北风 C．西南风D．东南风 一年中最大降雨强度的1小时内降雨量相等点连成的线，叫年最大1小时雨量等值线。读我国年最大1小时雨量均值等值线局部图(图4，单位：毫米)，回答3～4题。
图4 3．我国西北地区年最大1小时雨量均值较小的主要原因是() A．太阳辐射强B．空气对流弱 C．空气中水汽含量低D．植被覆盖率低 4．造成我国横断山区年最大1小时雨量均值变化较大的最主要因素是() A．西南季风B．东南季风 C．距海远近D．地形 图5是北半球气候类型分布模式图，图6示意四个地区的气温年内变化和年降水量情况。据此完成5～6题。 图5 图6 5．图5中，由气压带和风带交替控制形成的气候类型是()
A．b和c B．d和e C．c和e D．r和s 6．图6中①②③④四地与图K7B-5中相应的气候类型匹配正确的是() A．①—s B．②—d C．③—t D．④—e 图1为1月某日世界局部海平面气压(单位：百帕)分布图。读图回答7～8题。 图1 7．图中甲地的气压值可能为() A．1020百帕B．1015百帕 C．1010百帕D．1005百帕 8．图中显示南极大陆周边区域的等压线呈平行分布，其主要原因是() A．盛行风的风向单一B．地面性质单一 C．洋流性质单一D．太阳辐射较弱 图2示意一年中赤道低气压带的位置变化规律。读图完成9～11题。
最新2017高考地理大气环流专题复习题及答案
最新2017高考地理大气环流专题复习题及答案2017高考地理大气环流专题复习题 2017高考地理大气环流专题复习题答案 一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1.C 2.B 3.D 4.B 5.C 6.A 7.D 根据气温判断该地位于南半球热带地区。 8.C 该地降水集中夏季，全年可以分为明显的干、湿两季。 9.A 有关数据可以从图中读出。 10.D 此时亚欧大陆为高压控制，为北半球冬季。 11.C 12.D
13.B【解析】据图可知，①、②、③、④风带分别为北半球的东北信风带、西风带，以及南半球的东南信风带、西风带。①风带与③风带之间的气压带是赤道低气压带，终年受赤道低气压带控制的是热带雨林气候，其气候特点是终年高温多雨。 14.D【解析】④风带是南半球的西风带，其产生的环球运行的西风漂流属于风海流、寒流，且自西向东流。 15.C 二、综合题 1.(1)A地受副高或信风影响;B地受副高与西风带交替控制; C 地终年受西风影响 (2)南北延伸(大致与海岸线平行) 地形、海陆位置 (3)C地气候海洋性强，多阴雨天气，太阳辐射较弱;D地气候大陆性强，多晴朗天气，太阳辐射较强 2. ⑴北副极地低气压
⑵B 光照和热量不足，不利于谷物的生长;有利于多汁牧草的生长，适宜发展畜牧业(3)地形 (4)北(低纬) 寒流 (5)填表 我国东南部
H地 海陆位置 位于大陆东岸 位于大陆中部和西岸大气环流
受海陆热力性质差异形成的季风环流影响，夏季盛行来自海洋的东南季风，降水较多 终年受副热带高压及干热信风控制，降水稀少 3.(10分) ⑴A D (2分) ⑵①大的环境是全球大气环流的异常(受拉尼娜现象的影响);②具体原因是北方的冷空气南侵，与南方的西南暖湿气流在我国中东部和南方地区上空连续交汇且异常稳定。(4分) ⑶①这次的灾害，多是雪凝、冻雨造成;②低温天气持续时间长。