幼儿园大班健康毛毛虫变蝴蝶(四篇)

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幼儿园大班科学课教案《毛毛虫变蝴蝶》

幼儿园大班科学课教案《毛毛虫变蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物的生长变化》，详细内容为“毛毛虫变蝴蝶”的生长过程，通过观察和体验，让幼儿了解蝴蝶的变态发育过程。

二、教学目标1. 了解毛毛虫变蝴蝶的生长过程，理解变态发育的概念。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对自然界生物的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解蝴蝶的变态发育过程。

教学重点：观察毛毛虫变蝴蝶的过程，培养幼儿的观察力和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、实物、生长过程图解、PPT。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的差异，提出问题：“小朋友们，你们知道它们之间有什么关系吗？”2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示蝴蝶的生长过程，讲解毛毛虫变蝴蝶的过程，引导幼儿了解变态发育的概念。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示生长过程图解，引导幼儿观察每个阶段的特征，解答幼儿的疑问。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察毛毛虫和蝴蝶实物，记录它们的特征，填写观察记录表。

5. 课堂小结（5分钟）6. 互动环节（10分钟）幼儿用彩泥制作毛毛虫和蝴蝶，加深对生长过程的理解。

教师评价幼儿的表现，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的自信心。

六、板书设计1. 毛毛虫变蝴蝶2. 内容：毛毛虫：卵→幼虫→蛹蝴蝶：成虫3. 图解：毛毛虫和蝴蝶的生长过程七、作业设计1. 作业题目：画出毛毛虫变蝴蝶的生长过程。

2. 答案：幼虫阶段：毛毛虫吃叶子，不断长大。

蛹阶段：毛毛虫吐丝结茧，变成蛹。

成虫阶段：蝴蝶破茧而出，展翅飞翔。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿去大自然观察蝴蝶，了解它们的生长环境，激发对自然科学的兴趣。

幼儿园大班科学教案毛毛虫变蝴蝶(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案毛毛虫变蝴蝶(三篇)目录：幼儿园大班科学教案毛毛虫变蝴蝶一幼儿园大班科学教案水中的发现二幼儿园大班科学教案水从哪里来三幼儿园大班科学教案毛毛虫变蝴蝶一活动目标1.通过各种活动，了解蝴蝶的形态以及毛毛虫变蝴蝶的过程。

2.认真观察视频与图片呈现的现象，能够用的方式表达毛毛虫变蝴蝶的过程。

3.对观察毛毛虫变蝴蝶的过程感兴趣，愿意与同伴一起探索。

活动准备1.毛毛虫变蝴蝶的成长视频2.蝴蝶拼图，蝴蝶成长过程的图片(卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶)3.音乐及春天背景图一幅4.将幼儿分成4人一组活动过程1.游戏导入(1)师：今天老师为你们请来了一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小朋友一起动手合作把它拼出来看看它是谁好吗?拼完后说一说你们拼出来的蝴蝶是什么样子的。

(2)引导幼儿了解蝴蝶的外形特征师：请你们仔细观察一下，你们拼出来的蝴蝶是什么样的?它们有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?(小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分，都有一对翅膀、触角和身体。

颜色和花纹等不同)(3)你们还见过什么样的蝴蝶呢?你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗?毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?(幼儿自由讨论)2.引导幼儿了解蝴蝶的成长过程，播放视频(1)分步观察①卵：这是什么?它们长得怎么样?(卵，长得都不一样)②毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么?毛毛虫会干些什么?(会吃树叶)③蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢?怎么样才能变成蝴蝶呢?(吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶)(小结：谁能完整的介绍一下“蝴蝶是从哪里来的”，经过卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶四个时期)(2)完整欣赏毛毛虫变蝴蝶的视频3.通过游戏竞赛，加深幼儿对毛毛虫变蝴蝶过程的了解(给幼儿分发准备好的图片)师：小朋友们看到你们桌上的图片了吗?上面画的什么?(卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶)现在请各个小组的小朋友来比赛，看哪一组的小朋友能用最快的速度把它们按照毛毛虫变蝴蝶的顺序摆好。

4.角色游戏，结束活动(1)老师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程(2)结束：我们飞到草地上去玩吧幼儿园大班科学教案水中的发现二活动目标1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会，感知水的特点，巩固对水的认识。

大班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》及反思

大班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》及反思一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生物的变化》，详细内容为“毛毛虫变蝴蝶”的过程。

通过该内容的学习，使幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的生长过程，认识蝴蝶的形态结构特点，培养幼儿对自然界生物的兴趣。

二、教学目标1. 了解毛毛虫变成蝴蝶的生长过程，知道蝴蝶的形态结构特点。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿对自然界生物的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。

三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫变成蝴蝶的生长过程。

教学重点：蝴蝶的形态结构特点及其与毛毛虫的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、毛毛虫模型、PPT、视频资料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示蝴蝶标本，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”1.2 教师简要介绍蝴蝶的形态结构，引导幼儿关注蝴蝶与毛毛虫的关系。

2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT展示毛毛虫变成蝴蝶的生长过程，详细讲解每个阶段的特点。

2.2 教师提问：“毛毛虫为什么会变成蝴蝶？这个过程经历了哪些变化？”3. 随堂练习（5分钟）3.1 教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿画出毛毛虫变成蝴蝶的过程。

3.2 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4.2 教师强调蝴蝶的形态结构特点及其与毛毛虫的关系。

六、板书设计1. 板书《毛毛虫变蝴蝶》2. 内容：2.1 蝴蝶的形态结构特点2.2 毛毛虫变成蝴蝶的生长过程七、作业设计1. 作业题目：画出毛毛虫变成蝴蝶的过程，并用文字描述每个阶段的特点。

2. 答案：2.1 毛毛虫阶段：身体长条形，有许多脚，吃叶子。

2.2 茧阶段：毛毛虫吐丝结茧，变成蛹，外形呈椭圆形。

2.3 蝴蝶阶段：从茧中钻出，翅膀展开，飞翔。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示蝴蝶标本、讲解生长过程、绘画练习等方式，使幼儿对毛毛虫变成蝴蝶的过程有了较深刻的认识。

大班科学《毛毛虫变蝴蝶》

幼儿园大班科学
毛毛虫变蝴蝶
虫卵
虫卵被孵化幼虫
幼虫长大变成蛹
蛹变成蝴蝶
蝴蝶蜕变成成虫
• 幼虫成熟后要变变成蛹，幼虫一般在植物叶子的背面隐蔽的地方，用几条丝将自己固定住，之后直到接化蛹，无茧。
•
蛹成熟后，从蛹中破壳钻出，但需要一定的时间使翅膀干燥变硬，这时的蝴
蝶无法躲避天敌，属于危险期。
•
翅膀舒展开后，蝴蝶就可以飞翔了，蝴蝶的前后翅不同步扇动，因此蝴蝶飞
翔时波动很大，姿势优美，所谓“翩翩起舞”，来源于蝴蝶的飞翔。一般蝴蝶成虫

交配产卵后就在冬季到来之前死亡，但也有的品种会迁徙到南方过冬。

大班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》及反思

大班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》及反思一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生物的奥秘》第三节《毛毛虫变蝴蝶》。

详细内容包括：了解毛毛虫变蝴蝶的过程，探究蝴蝶的生长发育特点，认识蝴蝶与人类生活的关系。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握毛毛虫变蝴蝶的过程，了解蝴蝶的生长发育特点。

2. 能力目标：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的动手操作能力。

3. 情感目标：激发学生对自然科学的热爱，培养学生的环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫变蝴蝶的过程及蝴蝶的生长发育特点。

教学重点：观察、思考、分析问题的能力培养。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、实物、视频、PPT等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引发学生的好奇心，提出问题：“你们知道毛毛虫是怎样变成蝴蝶的吗？”2. 新课内容展示（10分钟）：播放毛毛虫变蝴蝶的视频，引导学生观察、思考，讲解毛毛虫变蝴蝶的过程及蝴蝶的生长发育特点。

3. 例题讲解（10分钟）：以PPT的形式呈现例题，引导学生分析问题、解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）：发放练习题，学生自主完成，教师巡回指导。

5. 动手实践（10分钟）：学生分组，利用学具制作毛毛虫变蝴蝶的手工，巩固所学知识。

六、板书设计1. 毛毛虫变蝴蝶2. 内容：（1）毛毛虫变蝴蝶的过程（2）蝴蝶的生长发育特点（3）蝴蝶与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）画出毛毛虫变蝴蝶的过程。

（2）简述蝴蝶的生长发育特点。

2. 答案：（1）略（2）蝴蝶的生长发育特点：卵→幼虫（毛毛虫）→蛹→成虫（蝴蝶）。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实物、图片、视频等，引导学生观察、思考、分析，达到了预期的教学效果。

2. 拓展延伸：（1）了解其他昆虫的生长发育过程。

（2）探究蝴蝶翅膀上的花纹之谜。

（3）开展环保教育活动，培养学生的环保意识。

大班科学精品教案《毛毛虫变蝴蝶》及反思

大班科学精品教案《毛毛虫变蝴蝶》及反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生物的变化》，详细内容为“毛毛虫变蝴蝶”的过程。

通过学习，让幼儿了解毛毛虫是如何经过一系列的变化，最终变成美丽的蝴蝶。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握毛毛虫变蝴蝶的过程，了解蝴蝶的生长周期。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学探究能力。

3. 情感目标：培养幼儿对自然科学的热爱，激发幼儿对生命现象的好奇心。

三、教学难点与重点重点：毛毛虫变蝴蝶的过程。

难点：理解蝴蝶的生长周期，以及这个过程背后的科学原理。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、毛毛虫模型、PPT课件、观察盒等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蝴蝶标本，让幼儿观察并提问：“你们知道这只美丽的蝴蝶是由什么变的吗？”（2）引导幼儿回答，引出毛毛虫变蝴蝶的主题。

2. 例题讲解（15分钟）（1）通过PPT课件，展示毛毛虫变蝴蝶的整个过程，讲解每个阶段的特征。

（2）结合毛毛虫模型，让幼儿更直观地了解毛毛虫的结构。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察蝴蝶的生长过程图，讨论并回答相关问题。

（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 巩固环节（10分钟）（1）让幼儿用自己的话复述毛毛虫变蝴蝶的过程。

（2）邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿评价。

5. 作业布置（5分钟）（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制蝴蝶的生长过程图。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，为蝴蝶的生长过程添加有趣的细节。

六、板书设计1. 毛毛虫变蝴蝶2. 内容：毛毛虫孵化毛毛虫进食、生长茧的形成蝴蝶破茧而出蝴蝶的繁殖七、作业设计1. 作业题目：绘制蝴蝶的生长过程图，并用自己的话描述每个阶段。

2. 答案示例：毛毛虫孵化：毛毛虫从卵里出来，开始寻找食物。

毛毛虫进食、生长：毛毛虫吃了很多食物，身体变得越来越长。

茧的形成：毛毛虫找一个安全的地方，吐丝把自己包起来，形成茧。

大班科学《毛毛虫变蝴蝶》

猜一猜
01
谜底：
04
头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。小时是害虫，长大是益虫
02
蝴蝶
03
小朋友们真棒，很快就猜出我是谁了！但是我还有一个问题，想考考小朋友。小朋友知道我们是怎么变成的蝴蝶的吗？接下来就请小朋友看看关于我们的故事吧！
毛毛虫变了
执教老师：项萍 2013年11月1日
20XX
卵

幼虫
蛹
成虫
蝴蝶的一生经历四个阶段：
最初是卵然后孵化成幼虫（毛毛虫）幼虫长大后变化为蛹最后从蛹中飞出的是成虫（蝴蝶）
产卵孵化脱变羽化
现在小朋友知道我是变成美丽的蝴蝶了吧？那小朋友还知道什么动物也和我一样要经过慢慢的变化才能长大呢！
蚕
青蛙
蚕的发育过程：
青蛙的成长过程：

幼儿园大班科学课教案《毛毛虫变蝴蝶》

幼儿园大班科学优质课教案《毛毛虫变蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《探索自然》的第七章《昆虫的生长变化》，详细内容为“毛毛虫变蝴蝶”的过程。

通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫是如何经过一系列的变化最终成为蝴蝶的。

二、教学目标1. 了解毛毛虫的生长过程，知道毛毛虫是如何变成蝴蝶的。

2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。

三、教学难点与重点重点：毛毛虫生长过程的理解和记忆。

难点：毛毛虫与蝴蝶之间的关系，以及蝴蝶的生长变化过程。

四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、PPT、实物模型、观察盒等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入出示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察，询问他们是否知道这两种昆虫之间的关系。

邀请幼儿分享他们对毛毛虫和蝴蝶的了解。

2. 例题讲解通过PPT展示毛毛虫的生长过程，讲解每个阶段的特点。

结合实物模型，让幼儿更直观地了解毛毛虫的生长变化。

3. 随堂练习分组讨论，让幼儿用自己的话描述毛毛虫的生长过程。

每组选一名代表进行分享，其他幼儿认真倾听并给予评价。

4. 动手操作让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水等学具，制作毛毛虫和蝴蝶的手工作品。

老师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

提问幼儿：“你们还知道哪些昆虫的生长变化？”引导幼儿思考并拓展知识。

六、板书设计1. 毛毛虫变蝴蝶2. 内容：毛毛虫的生长过程：卵→幼虫→蛹→成虫蝴蝶的形态特点：翅膀、触角、色彩等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的蝴蝶，并描述它的生长过程。

2. 答案要求：画面清晰，色彩丰富，生长过程描述准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、动手操作等多种形式，让幼儿了解了毛毛虫的生长过程，达到了预期的教学目标。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察身边的昆虫，了解它们的生长变化，进一步培养幼儿对自然科学的兴趣。

幼儿园大班科学课教案《毛毛虫变蝴蝶》

02
卡纸或硬纸板
03
04
剪刀、胶水、彩笔等制作工具
保护手套（如使用真实蝴蝶翅膀）
制作步骤示范与讲解
展示蝴蝶图片或真实蝴蝶翅膀，让幼儿观察蝴蝶的翅膀形状和颜色。
示范如何将蝴蝶图片或翅膀粘贴在卡纸或硬纸板上，注意保持翅膀的平整和美观。
讲解制作过程中的注意事项，如使用剪刀和胶水时的安全问题，以及保护手套的作用。
果汁
一些蝴蝶也会吸食水果的汁液，如柑橘、菠萝等。
发酵物
部分蝴蝶种类会吸食发酵的果汁或树液，以获取所需的营养。
蝴蝶繁殖方式
交配
蝴蝶通过交配进行繁殖，雄性蝴蝶会追逐雌性蝴蝶并进行求偶。
产卵
交配后，雌性蝴蝶会在寄主植物上产卵，卵经过一定时间后孵化成幼虫。
幼虫发育
幼虫孵化后会不断进食，经过几次蜕皮后逐渐成长为蛹。
毛毛虫的生长过程
从卵孵化出毛毛虫，经过多次蜕皮成长为蛹，最终破茧成蝶。
蝴蝶的翅膀和触角
蝴蝶拥有两对翅膀和一对触角，翅膀上布满了鳞片和细小的脉络。
昆虫的基本特征
身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。
鼓励幼儿在生活中继续观察昆虫
观察不同种类的蝴蝶
01
鼓励幼儿在生活中寻找并观察不同种类的蝴蝶，了解它们的外
卵孵化阶段
蝴蝶妈妈在叶子上产下卵粒，卵粒通常很小，呈圆形或椭圆形。
在适宜的温度和湿度条件下，卵粒开始孵化，释放出幼小的毛毛虫。
经过一定的时间（通常是几天到几周），卵粒内的胚胎逐渐发育成熟。
幼虫（毛毛虫）阶段
毛毛虫是蝴蝶的幼虫阶段，它们有着柔软的身体和多对足。
毛毛虫主要以植物叶子为食，通过不断进食来迅速生长。

2024年大班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》及反思

2024年大班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》及反思一、教学内容本教案依据教材《大班科学活动手册》第五章“生物的奥秘”中的第三节“认识昆虫——毛毛虫变蝴蝶”进行设计。

详细内容涉及昆虫的生命周期，特别是毛毛虫通过变态发育成为蝴蝶的过程，包括卵、幼虫（毛毛虫）、蛹和成虫（蝴蝶）四个阶段。

二、教学目标1. 知识目标：通过活动，学生能够描述毛毛虫变成蝴蝶的过程，理解生命周期和变态发育的概念。

2. 技能目标：培养学生观察、记录和表达自然界变化的能力。

3. 情感目标：激发学生对自然科学的兴趣，增强对生命的尊重和保护意识。

三、教学难点与重点重点：毛毛虫到蝴蝶的变态发育过程及其特点。

难点：理解生命周期中各个阶段的功能和意义。

四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、模型，生长过程的动画视频。

2. 学具：记录本、彩笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蝴蝶和毛毛虫的图片，提问学生是否知道它们之间的关系，引起学生兴趣。

邀请学生分享他们对蝴蝶和毛毛虫的了解。

2. 新课导入（10分钟）展示动画视频，详细介绍毛毛虫变为蝴蝶的整个过程。

配合教材内容，讲解生命周期和变态发育的知识点。

3. 例题讲解（15分钟）出示例题：描述毛毛虫变为蝴蝶需要经过哪几个阶段？引导学生通过观察和思考，得出答案。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组挑选一种昆虫，探讨其生命周期特点。

学生代表汇报，教师点评并给予鼓励。

5. 巩固知识（10分钟）通过实物模型，让学生观察毛毛虫和蝴蝶的形态差异。

教师提问，检查学生对知识的掌握情况。

六、板书设计1. 中心主题：毛毛虫变蝴蝶2. 副生命周期与变态发育3. 主要内容：毛毛虫阶段：卵孵化、取食、蜕皮蛹阶段：结茧、化蛹蝴蝶阶段：破茧而出、展翅飞翔七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的生命周期，并画出至少一种昆虫的变态发育过程。

2. 答案提示：要求记录清晰、图画生动，能准确反映昆虫的生命周期。

幼儿园大班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》

幼儿园大班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《生物世界》第三节《昆虫的生长变化》。

详细内容为：介绍毛毛虫的生长过程，如何化蛹成为蝴蝶的过程，以及蝴蝶的形态结构特点。

二、教学目标1. 了解毛毛虫变蝴蝶的生长过程，培养幼儿对自然界生物的兴趣。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

3. 培养幼儿关爱大自然，珍惜生命，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解毛毛虫变蝴蝶的生长过程，掌握蝴蝶的形态结构特点。

重点：观察毛毛虫变蝴蝶的过程，培养幼儿对生物的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、模型，PPT课件，视频资料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道它们是什么关系吗？它们之间发生了什么神奇的变化？”2. 新课导入（10分钟）详细讲解毛毛虫变蝴蝶的生长过程，利用模型展示蝴蝶的形态结构特点。

3. 例题讲解（5分钟）出示一道例题，引导幼儿观察并回答：“毛毛虫有几个环节？蝴蝶有几种颜色？”4. 随堂练习（5分钟）发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出毛毛虫和蝴蝶，培养观察力和动手操作能力。

5. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 毛毛虫的生长过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫2. 蝴蝶的形态结构特点：翅膀、触角、身体、脚七、作业设计1. 作业题目：画出毛毛虫变蝴蝶的过程，并标注每个阶段的名称。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对毛毛虫变蝴蝶知识的掌握程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性，培养幼儿关爱大自然的情感。

重点和难点解析1. 教学内容的详细阐述；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的明确；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的合理布局；6. 作业设计的针对性和拓展性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

幼儿园大班科学活动教案毛毛虫变蝴蝶

幼儿园大班科学活动教案毛毛虫变蝴蝶教案：幼儿园大班科学活动教案:毛毛虫变蝴蝶教学内容：本节课以《幼儿园科学活动》教材为大班幼儿设计，活动主题是“毛毛虫变蝴蝶”。

通过观察毛毛虫和蝴蝶的图片，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，以及蝴蝶的生命周期。

教学目标：1. 让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，以及蝴蝶的生命周期。

2. 培养幼儿观察、比较和思考的能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养幼儿的合作精神和语言表达能力。

教学难点与重点：重点：让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，以及蝴蝶的生命周期。

难点：让幼儿观察、比较和思考毛毛虫和蝴蝶的不同之处。

教具与学具准备：教具：毛毛虫和蝴蝶的图片，生命周期的图示，蝴蝶翅膀的透明模板。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

教学过程：1. 引入：a. 邀请幼儿观察毛毛虫和蝴蝶的图片，引导他们说出毛毛虫和蝴蝶的名称。

b. 提问：你们知道毛毛虫是如何变成蝴蝶的吗？2. 讲解：a. 展示生命周期的图示，向幼儿讲解毛毛虫变成蝴蝶的过程。

b. 通过图示和讲解，让幼儿了解蝴蝶的生命周期。

3. 观察与比较：a. 给每组幼儿发放毛毛虫和蝴蝶的图片，让他们观察并比较两者的不同之处。

b. 邀请幼儿分享他们的观察结果。

4. 实践操作：a. 发给每组幼儿一张蝴蝶翅膀的透明模板，让他们在画纸上画出蝴蝶的身体。

b. 引导幼儿用剪刀剪下蝴蝶的身体，并粘贴在透明模板上。

5. 展示与分享：a. 邀请幼儿展示他们的作品，并分享创作过程和感受。

b. 让幼儿相互欣赏和学习，鼓励他们表达自己的观点。

板书设计：毛毛虫变成蝴蝶作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物，了解蝴蝶的生命周期。

2. 请幼儿画出毛毛虫变成蝴蝶的过程，并写上每个阶段的名称。

课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿对毛毛虫变成蝴蝶的过程表现出浓厚的兴趣。

他们在观察、比较和实践操作中，积极思考并参与其中。

通过展示和分享，幼儿增强了自信心和表达能力。

拓展延伸：为了进一步激发幼儿对科学的兴趣，可以组织一次户外观察活动，让幼儿亲自观察毛毛虫和蝴蝶，并记录下它们的变化过程。

大班科学优秀教案及教学反思《毛毛虫变蝴蝶》

大班科学优秀教案及教学反思《毛毛虫变蝴蝶》我设计的这节幼儿园大班科学课程《毛毛虫变蝴蝶》，旨在让孩子们通过观察、操作、探索和思考，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，以及蝴蝶的生命周期，培养他们的观察力、动手能力和科学思维。

一、教学目标：1. 让幼儿了解蝴蝶的生命周期，知道毛毛虫经过蜕皮、变成蝴蝶的过程。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和科学思维。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学难点与重点：1. 教学难点：让幼儿理解蝴蝶的生命周期，以及毛毛虫变成蝴蝶的过程。

2. 教学重点：通过观察、操作、探索和思考，让幼儿了解蝴蝶的生命周期。

三、教具与学具准备：1. 教具：毛毛虫玩具、蝴蝶玩具、生命周期图、蝴蝶翅膀道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、毛毛虫玩具、蝴蝶玩具。

四、活动过程：1. 引入：邀请孩子们坐好，给他们展示毛毛虫玩具，让孩子们观察毛毛虫的外形特征，然后问孩子们：“你们知道毛毛虫会变成什么吗？”让孩子们猜测。

2. 讲解：向孩子们讲解毛毛虫变成蝴蝶的过程，展示生命周期图，让孩子们了解蝴蝶的生命周期。

3. 操作：让孩子们动手操作，将毛毛虫玩具进行蜕皮，变成蝴蝶玩具，让孩子们感受毛毛虫变成蝴蝶的过程。

4. 探索：让孩子们观察蝴蝶翅膀道具，了解蝴蝶的特征，然后让孩子们用自己的画笔，画出自己看到的蝴蝶。

5. 合作：将孩子们分成小组，每组需要共同完成一个蝴蝶的生命周期图，培养孩子们的合作精神和团队意识。

6. 展示：每个小组将自己的作品展示给大家，让孩子们分享自己的成果。

五、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿通过观察、操作、探索和思考，了解蝴蝶的生命周期。

2. 活动难点：让幼儿理解蝴蝶的生命周期，以及毛毛虫变成蝴蝶的过程。

六、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：在课程结束后，我反思了自己的教学，觉得孩子们对蝴蝶的生命周期有了更深入的了解，但在操作环节，有些孩子对蜕皮的操作不太理解，下次我可以更详细地解释这个环节。

2024年大班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》及反思

2024年大班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动手册》中“生命的奇迹”章节，详细内容为“毛毛虫变蝴蝶”的过程。

通过学习，让孩子们了解蝴蝶的变态发育过程，认识不同阶段的形态变化。

二、教学目标1. 知识目标：使幼儿掌握蝴蝶的变态发育过程，知道毛毛虫、蛹和蝴蝶之间的关系。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高幼儿对科学现象的兴趣。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的热爱，培养幼儿关爱生命、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解蝴蝶的变态发育过程，区分毛毛虫、蛹和蝴蝶之间的联系。

2. 教学重点：通过观察和动手操作，使幼儿掌握蝴蝶的变态发育过程。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶变态发育过程的图片、视频、实物模型、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境引入：通过讲述一个毛毛虫变成蝴蝶的故事，引发幼儿对蝴蝶发育过程的兴趣。

2. 新课导入：展示蝴蝶变态发育的图片和视频，引导幼儿观察并提问，让幼儿了解毛毛虫、蛹和蝴蝶之间的关系。

3. 例题讲解：讲解蝴蝶的变态发育过程，强调重点内容，解答幼儿的疑问。

4. 动手操作：分发画纸、彩笔等学具，让幼儿根据讲解内容，画出蝴蝶的变态发育过程。

5. 随堂练习：组织幼儿进行观察实物模型、放大镜观察蝴蝶标本等活动，巩固所学知识。

六、板书设计1. 毛毛虫变蝴蝶2. 内容：（1）毛毛虫阶段：幼虫期、蜕皮、生长（2）蛹阶段：结茧、变态、化蛹（3）蝴蝶阶段：破茧、成虫、飞翔七、作业设计1. 作业题目：画出蝴蝶的变态发育过程，并标注每个阶段的名称。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、图片、视频等多种形式，让幼儿了解了蝴蝶的变态发育过程。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，避免机械记忆。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，寻找身边的蝴蝶，观察它们的形态、颜色等特征，激发幼儿对大自然的热爱。

大班音乐游戏活动《毛毛虫变蝴蝶》5篇

大班音乐游戏活动《毛毛虫变蝴蝶》5篇大班音乐游戏活动《毛毛虫变蝴蝶》篇一活动目标1、通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程，进一步激发幼儿热爱昆虫的兴趣，保护昆虫的情感。

2、尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态，激发幼儿探索昆虫世界的奥妙。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

教学重点、难点活动的重点是：让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。

活动课难点是：让幼儿复述毛毛虫变蝴蝶的四个主要阶段。

活动准备1、童话故事情景动画片；2、毛毛虫变蝴蝶成长动画课件；3、蝴蝶和毛毛虫头饰等；4、蝴蝶拼图若干（含蝴蝶拼图底版纸张和胶水）。

活动过程一、讲童话故事引入课题（大屏幕显示童话故事情景动画片）故事内容：从前，在一个动物王国里住着一只小毛毛虫，它觉得自己很丑，所以它很自卑。

一天，小瓢虫看见小毛毛虫，说：“哼，你这个丑八怪，长着一身绿(lù)毛，你看我，长得多漂亮啊！让我看到你，真是对我的一种侮辱！”小毛毛虫听很悲观。

小山羊听了说：“别这样，我们不能从外表来评价。

善良，才是最美的！”小毛毛虫听了，鼓起勇气，勇敢地面对生活。

一天，小毛毛虫结茧了，挂在树枝上，几个月后，小毛毛虫破茧而出，变成了一只美丽的蝴蝶。

从此，蝴蝶家族(zú)再也不自卑了，成天在花丛中快乐地飞舞，过着幸福的生活。

二、引导幼儿了解蝴蝶的。

外形基本特征（大屏幕显示一只蝴蝶图片）蝴蝶的身体主要由头部、胸部、腹(fù)部（就是我们说的肚子、肚皮）三个部分组成，还有翅膀(复眼（眼睛）和触角。

三、蝴蝶拼图游戏（大屏幕显示五彩缤纷的蝴蝶图）分成小组来让幼儿做拼图游戏，同一组的小朋友相互合作动手拼成一只只美丽的蝴蝶四、引导幼儿了解蝴蝶成长过程（播放毛毛虫变成蝴蝶过程的动画片）请小朋友们仔细地观察蝴蝶蜕变整个变化过程。

五、理清毛毛虫变蝴蝶过程（大屏幕显示毛毛虫变蝴蝶图解多媒体课件）蝴蝶一生要经过：产卵—孵化出毛毛虫——形成蛹——最后变成蝴蝶四个主要阶段。

幼儿园大班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》

幼儿园大班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《生物世界》，详细内容为“毛毛虫变蝴蝶”部分。

二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的生长过程，提高他们对自然界生物的认识。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学探索的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解毛毛虫变蝴蝶的生长过程。

2. 教学重点：通过观察、实践，培养幼儿的科学探索能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、生长过程图解、实物展示盒（内含毛毛虫、蝴蝶）。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？它们之间有什么关系？”（2）邀请幼儿分享观察到的现象，引导他们说出毛毛虫变蝴蝶的过程。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师结合生长过程图解，详细讲解毛毛虫变蝴蝶的四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。

（2）教师提问：“毛毛虫为什么会变成蝴蝶？这个过程需要多久？”（3）幼儿分组讨论，教师巡回指导，帮助幼儿理解毛毛虫变蝴蝶的生长过程。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放观察记录表，引导幼儿观察实物展示盒，记录毛毛虫和蝴蝶的特征。

（2）幼儿用画笔和彩泥制作毛毛虫变蝴蝶的手工，加深对生长过程的理解。

（2）教师强调观察、思考、表达的重要性，鼓励幼儿继续探索大自然的奥秘。

六、板书设计1. 板书毛毛虫变蝴蝶2. 板书内容：毛毛虫变蝴蝶的四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫毛毛虫和蝴蝶的特征七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察家中的植物或昆虫，记录它们的生长过程。

（2）画一幅毛毛虫变蝴蝶的画，并标注每个阶段的名称。

2. 答案：（1）观察记录表（根据实际情况填写）卵：一个小小的圆形物体幼虫：毛毛虫，身体柔软，有很多脚蛹：椭圆形，外形像鸡蛋，颜色较深成虫：蝴蝶，翅膀色彩斑斓，有花纹八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对毛毛虫变蝴蝶生长过程的掌握程度，了解他们在观察、思考、表达方面的表现，为下一节课做好准备。