第七章第三节倡议书.建议书.申请书
倡议书建议书
回顾导入，引起思考
<<只有一个地球>> 保护地球 美丽可爱渺小 自然资源有限 人类难以移居
<<鹿和狼的故事>> 狼吃鹿→消灭狼→鹿吃植被→林毁鹿死 人类不能违背生物界发展规律
我们是大地的一部分 《这片土地是神圣的 》 善待这片土地的河水 空气 动物 （西雅图——印第安人对土地的热爱）大地是人类的母亲 人类属于大地
也许有的同学会说，现在社会上卖 盗版、买盗版那么猖獗，我一个人的力 量太单薄了。那就请你想想中国那句古 训——勿以善小而不为，勿以恶小而为 之。只要我们身边多一个心怀正义的人， 我们就多了一个分与盗版战斗的力量 。 因此，我们向所有的青少年朋友 们发出以下倡议：
1、了解版权保护的有关知识，学法懂法，掌 握识别盗版制品的相关知识。 2、诚信处世。不抄袭他人作品，养成尊重知 识产权，勇于创新的良好习惯。 3、积极宣盗版制品和不健康出版物的危害， 自觉拒绝盗版，远离文化垃圾。 4、坚持购买、使用正版书籍、音像制品和电 脑软件。 5、自觉做到不购买、不租借、不阅读、不传 播盗版制品和有害出版物。 6、规劝亲友和身边其他人不使用盗版制品。 7、积极举报学校周边和社会上销售、出租不 健康出版物的不法行为.
3、正文：倡议书的正文结构是：背景和目的＋ 建议和要求＋结尾 Ａ、背景和目的 发出倡议书都是为了得到其他人的响应， 因而必须写清起因、背景、目的等，争取他人 的理解和认同，愿意一起参与行动。 Ｂ、建议和要求 倡议书提出的建议和要求应该具体可行，便 于他人一起参与。 C、结尾 结尾用尾语表明希望或者发出呼唤。 倡议书的尾语一般激情洋溢。
是的，我们生活中的“盗版”太 多了，图书、ＣＤ、电影光盘、软 件……几乎所有的文化产品都有一个丑 陋的双生子，那便是盗版。盗版常常令 一些人欲罢不能。它面世速度快，它伪 装得很真，它又出奇的便宜，这些似乎 给了我们很多选择的理由。 然而，说到底盗版还有一个“盗” 的罪名，是对知识产权的偷盗行为！选 择道班，无异于帮助小偷销赃。是否能 够拒绝盗版 ，其实是对我们道德的一 种考验！
《倡议书_建议书_申请书作业设计方案-应用文写作基础》
《倡议书_建议书_申请书》作业设计方案一、背景介绍在当今社会，社会实践活动已经成为学生综合素质教育的重要组成部分。
通过参与各种社会实践活动，学生能够增强自身的社会责任感、团队合作能力和实践能力，提高自身综合素质。
因此，本次作业设计旨在通过撰写倡议书、建议书和申请书的方式，让学生在实践中提升自身写作能力，培养综合素质。
二、作业设计目标1.培养学生的写作能力，提高学生的文字表达能力；2.增强学生的社会责任感，激发学生的社会参与认识；3.培养学生的团队合作能力和实践能力，提高学生的综合素质。
三、作业设计内容1. 倡议书：学生可以选择一个社会问题或者一个公益活动，撰写一份倡议书，呼吁更多人关注该问题或者参与该活动，提出解决问题的建议和措施。
2. 建议书：学生可以选择一个学校或者社会机构，撰写一份建议书，就该机构的发展或者改进提出建设性的建议和意见。
3. 申请书：学生可以选择一个实习或者志愿活动，撰写一份申请书，表达自己参与该活动的意愿和理由，展示自己的能力和素质。
四、作业设计流程1. 确定作业主题：老师提供一些倡议书、建议书和申请书的范文，让学生选择自己感兴趣的主题进行撰写。
2. 撰写作业内容：学生按照指导书的要求，撰写倡议书、建议书和申请书，并在规守时间内提交给老师。
3. 互相交流讨论：学生可以在小组内互相交流讨论，互相修改完善作业内容，提高作业质量。
4. 作业展示评选：老师可以组织作业展示和评选活动，鼓励学生展示自己的效果，激发学生写作的兴趣和动力。
五、评判标准1. 文字表达能力：作业内容清晰、条理分明，语言流畅、准确；2. 内容创新性：作业主题新颖、有奇特见解，建议和措施具有可行性；3. 综合素质表现：作业体现学生的社会责任感、团队合作能力和实践能力。
六、作业设计效果通过本次作业设计，学生不仅能够提高自身的写作能力和文字表达能力，还能够增强社会责任感，培养团队合作能力和实践能力，提高自身的综合素质。
第七章第三节 倡议书
第七章第三节倡议书、建议书、申请书教案教学要求熟悉和掌握倡议书、建议书、申请书的结构、格式和写法；熟练、规范地撰写倡议书、建议书、申请书等专用书信一、倡议书的基础知识与写作方法倡议书是由个人或团体发出提议，号召大家做某件有意义的事时使用的应用文体。
倡议是发起、首先建议的意思，人们通过倡议书来发动广大群众、动员社会力量，同心同德，共同行动。
倡议书可以在有关会议上宣读，可以张贴在醒目的地方，也可以登在报刊上。
1、倡议书的基本格式与写法标题。
在第一行的中间写上“倡议书”三字，也可写明关于什么方面的倡议，如“关于保护鸟类的倡议”。
称呼。
第二行顶格写称呼。
倡议书的称呼就是号召参加所倡议之事的对象。
正文。
这是倡议书的主体部分，在写作上应注意两点：一是倡议的原因、目的和意义要交待清楚，二是倡议的事项要具体明确、分条列出。
结语。
正文后换行概括地提出希望，要富有鼓动性和号召力。
倡议书的结尾不必写祝颂语。
署名和日期与一般书信相同。
【例文1】倡议书全国公务员同志们：在全国深入开展学习江泽民同志“三个代表”重要思想之际，中组部、中宣部、中央文明办、人事部联合召开大会，隆重表彰“人民满意的公务员”和“人民满意的公务员集体”，这是党和政府对我们广大公务员的巨大鼓舞和亲切关怀！当前，我国社会主义现代化建已进入一个新的发展时期，面临着前所未有的机遇和挑战，新的形势给我们提出了更新、更高的要求，我们肩负着历史的重任，肩负着党和政府的重托，肩负着人民的企盼。
不辱使命，不负期望，让党和政府放心，让人民满意，我们在此向全国公务员发出如下倡议：一、加强修养，坚定信念。
我们认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，把握精神实质，掌握马克思主义的基本立场、观点和方法。
坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心，增强贯彻党的基本理论、基本路线和基本纲领的自觉性。
自觉加强思想道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
建议书申请书倡议书
三、建议书、倡议书、申请书（一）写作理论1、建议书［概念］建议书是个人或单位对于某公共性事务有不同的看法和主张，向有关单位、报社陈述自己的意见或见解的一种书信。
[格式写法]建议书一般包括标题、称谓、正文、敬语、署名、日期等部分。
（1）标题：可直接写“建议书”或“建议”，或者在其之前加上建议的主要内容，有的还加上建议的单位名称，也有的采用文章标题法。
如《儿童娱乐设施要定期维修》。
（2）称谓：即接受建议书的机关单位或个人的名称和姓名，写法与其它书信相同。
（3）正文：一般由前言、主体和结语组成。
前言写建议的背景、原因、目的等；主体写建议的具体内容；结语写希望和要求等。
（4）敬语、署名、日期等的写法与其它书信相同。
2、倡议书［概念］倡议书是为了更好地完成某项任务或开展某种公益活动，由个人或集体带头提出某种合理化建议或措施，向广大群众或有关单位倡议的专用书信。
倡议书有两种：一种是个人倡议书，由个人发起，另一种是集体倡议书，由集体发起。
但无论个人发起还是集体发起，对象范围不是一个人、一个集体、一个单位，而是一个部门、一个地区，甚至全省、全国。
[格式写法]倡议书一般由标题、正文、结尾、落款四部分构成。
（1）标题：正中写“倡议书”三个字，也可写成“XXX等单位提出XXX的倡议书”。
（2）正文：首先要写清楚倡议的根据、原因和目的，让大家理解。
接着写倡议的具体内容和要求做到的具体事项。
要求内容具体实在，交代清楚明白，一般是分条或分段写。
（3）结尾：表示倡议者的决心和希望，有的写上建议和号召。
(4)落款：写上发倡议书的单位名称或个人姓名，发出倡议的年、月、日。
倡议书一般不写祝愿和颂扬的结语。
3、申请书［概念］申请书是单位、个人向领导或组织提出的要求或请求解决什么问题，希望得到批准所写的一种书信。
按所申请的内容，申请书又可分为入党申请书、入团申请书、补助申请书、住房申请书、工作申请书、工作调动申请书等等。
[格式写法]申请书一般由标题、称谓、正文、署名和日期四部分构成。
建议书、倡议书、
3.倡议书在正文结束后不写祝颂语，而建议书可写 上祝颂语。
植树活动倡议书
全校师生，
近年，整个地球的气候和环境逐渐变差，为了美化 我们的校园环境，增进同学们的身心健康，我们 建议3月份在全校组织植树活动。要求以班为单 位捐树苗或花草，参与3月12日的集体植树活动，
宣传
1、加强环境卫生的喧传力度。
不要
3、不是随地吐痰。
2、不乱丢纸屑。
2012年2月3日 您的学生，小雪
：
建议书
（中间）
全世界各界朋友们：
由于我们的工业发展技术快,严重忽视了环境问题.我们
同生活在地球上,地球是我们每个人的家。可是现在环境
炸坏已成为当今人类的致命问题,我们每个人都有则任。
爱护环境,保护环境。为此我就环境保护问题提出以下倡
分析建议书的格式
1.标题：第一行中间写“建议书”或“关于 XX的建议书”几个字。
2.称呼：主要写明所指向的对象，从第二行 顶格写，后面加冒号。
3.正文：写建议的内容和理由，可以分条写。 4.结尾：（见书上） 5.署名和日期：写在右下角。
建议书
（中间）
敬爱的校长：
因此
：
我们的学校环境逐渐变差，因为，我建议，
事； 专用书信是公开信件，用于处理公众事务。
建议书
• 王老师：
•
最近，我们班患感冒的人增多，这已严重影响了这些同学的健康
和学习。为了尽快控制感冒流行，保障同学们的身体健康，我向您提
出以下几点建议：
• 1.立即从班费中拿出一些钱，买些米醋，每天在教室里蒸熏一次。
• 2.每天早自习前，让体育委员带领大家跑步，增强同学们的体质和 免疫力。
《倡议书_建议书_申请书导学案-应用文写作基础》
《倡议书_建议书_申请书》导学案导学目标：1. 了解倡议书、建议书、申请书的定义和特点。
2. 掌握倡议书、建议书、申请书的写作要点和结构。
3. 能够根据具体情况撰写倡议书、建议书、申请书。
导学内容：一、倡议书、建议书、申请书的定义和特点1. 倡议书：是指为了提倡某种主张、倡导某种行动而写的文书，通常是为了推动某项事业的发展或者解决某个社会问题而撰写的。
2. 建议书：是指对某个问题提出建议或者解决方案的文书，其目标是为了给予决策者参考，增进问题的解决和工作的开展。
3. 申请书：是指向某个组织或者个人提出请求或者申请的文书，通常是为了获取支持、资源或者机缘而撰写的。
二、倡议书、建议书、申请书的写作要点和结构1. 倡议书的写作要点：（1）明确提倡的主张或行动；（2）陈述问题的现状和存在的困难；（3）阐述解决问题的措施和方法；（4）强调推动事业发展的重要性和必要性；（5）结尾呼吁读者支持和参与。
2. 建议书的写作要点：（1）清晰明了地提出问题；（2）分析问题的原因和影响；（3）提出解决问题的具体建议和措施；（4）论证建议的可行性和效果；（5）总结建议的重要性和必要性。
3. 申请书的写作要点：（1）表明申请的目标和请求；（2）陈述个人或组织的情况和背景；（3）说明申请的理由和动机；（4）阐明申请的具体内容和要求；（5）表达对方支持的期望和感谢。
三、撰写倡议书、建议书、申请书的实践操作1. 选择一个具体的主题或问题，分别撰写一份倡议书、建议书、申请书。
2. 在撰写过程中，注意结构的合理性和逻辑性，语言的简练明了，表达的竭诚和诚恳。
3. 交流分享，互相评阅，互相提出建议和改进建议。
导学案作业：请同砚们选择一个自己感兴趣或者有干系的主题，撰写一份倡议书、建议书或者申请书。
在下节课上，同砚们可以互相交流分享，老师也将给予指导和评判。
3.建议书、倡议书、申请书
称谓：接受申请的单位名称或负责人姓名 申请事项 正文 申请理由 申请态度
结语：表达敬意、感谢或者希望
落款：署名和日期
（一）标题
主要有两种写法：
一种以文种即“申请书”三个字作为标 题； 另一种是请求事项加上文种，例如“入团 申请书”、“开业申请书”等，一般采 用第二种。
• 注意:标题要居中。
（二）称呼
【案例一】 学生。上了初中，我努力向团组织靠拢，在初一的时候又以第一批 的身份光荣地加入了中国共青团。一直以来，我严格要求自己，遵 守共青团的有关章程，树立正确积极的思想态度，热爱学习，热爱 生活。于07年被评为市级的三好学生。 在团组织的教育熏陶下，我将更加积极参加各种有意义的集体 活动。在高一的时候就成为学校的团委干部，积极地投入到学习和 团委的工作当中。使自身的思想素质和道德修养得到更大的提高。 在担任团干工作的过程中，我认真学习了党有关知识和理论，使我 深深认识到，伟大的中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国 各族人民利益的实践代表，是中国社会主义事业的领导核心。我渴 望成为一名光荣的中国共产党员，为党的革命事业贡献自己毕生力 量。
• • • • • 倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适 当的称呼。 如“广大的青少年朋友们：” “广大的妇女同胞们：” “全国的叔叔阿姨”等。 有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
• (三)正文
• 一般在第三行空两格写正文。 • 倡议书的内容需包括以下一些方面： • 1.写倡议书的背景原因和目的
示例： 特此申请，恳请批准！
（五）落款
• 个人申请要写清申请者姓 名，单位申请写明单位名称 并加盖公章，注明日期。
示例： 申请人：李阳 2010年4月24日
申 请 书 的 写 作 要 求
7第七章 日常应用文
启事、声明、公示、海报；借据、欠条、收条、领条、请假条；申请书、建议书、倡议书、介绍书、证明信、感谢信、慰问信第七章日常应用文一、概念具有较为广泛的社会功能，在人们的日常生活中起着礼尚往来、互通信息、交流经验、沟通思想、联络感情等作用。
使用范围是在人们日常工作学习和生活中办理公务、办理私事时所使用的一种实用文体。
二、特点（一）有特定的对象和行文目的（二）有较为固定的写作格式（三）有较强的时效性（四）语言要朴实简明、准确严谨有一说一有二说二，内容上和语句上都要准确，要使用规范的书面语三、种类（一）礼仪类请柬、感谢信、邀请函、祝辞、贺辞、欢送词、答谢词、讣告、悼词……（二）书表类申请书、建议书、倡议书、求职书、保证书、聘书、检讨书、恐吓信、介绍信、举报信、家信、普通的书信、日记……（三）告启类启事、声明、支票、海报、捷报、喜报（四）条据类欠条、收条、借条、请假条、留言条、托事条第一节告启类应用文一、概念指机关单位团体就某一具体事项向群众公开陈述、报道、解说以便使大家周知的简短应用文二、分类（一）启事1.定义机关、单位、团体需要向大家公开说明某件具体事情或希望公众协助办理某项具体事务而使用的应用文（不方便使用公文时时用）2.特点祈求性、商洽性、周知性、（没有特别强的约束性）3.写法（1）标题事由+文种；文种例：寻物启事、招领启事（千万不能错写成启示）（2）正文写明启事内容，告诉大家什么事，需要大家帮什么忙；原因、目的、要求（3）结尾模式用语：特此启事、特启。
也可以不写（4）落款启事单位或个人姓名及时间，单位发的要加盖印章4.注意事项表述要周到，叙述要得体。
祈求性的启事要真挚有理，寻物启事要写清特征，而招领启事则要含糊笼统题：不慎遗失宿舍钥匙或其他贵重物品，为此写一个寻物启事寻物启事本人于**年**月**日在**不慎将钱包遗失，钱包为黑色，内有100元现金及本人身份证、学生证、饭卡、图书馆借阅卡、医疗保险卡及**化妆品店积分卡，望请拾遗者与我联系，本人将万分感激，定有重谢。
建议书倡议书申请书课件
社区安全
针对社区的安全隐患，提出加强 巡逻、增加监控等措施，以确保
社区居民的安全。
倡议书的应用案例
01
02
03
环保倡议
发起一次减少一次性塑料 制品使用的倡议，倡导环 保生活方式，减少环境污 染。
健康生活方式
倡导一种健康的生活方式 ，如定期运动、合理饮食 等，以提高人们的身体素 质和健康水平。
建议书需要使用简单明了的语言， 避免使用过于专业或复杂的术语。 同时，需要确保建议内容清晰明确 ，易于理解。
有说服力
建议书需要具有说服力，以便让受 众相信建议的可行性和优点。这可 以通过引用事实、数据、案例和其 他证据来实现。
建议书的结构组成
标题
建议书的标题应该简 明扼要地概括建议的 主题或目的。
申请书应分为开头、主体和结尾三个部分，开头介绍背景和目 的，主体阐述申请事项的具体内容和理由，结尾表达请求和希
望。
使用礼貌、规范的语言，表达准确、简明，避免使用过于口语 化或带有个人感情色彩的表述。
申请书应按照规定的格式书写，包括标题、称谓、正文、落款 和日期等部分，确保格式规范、整齐美观。
申请书的结构组成
够进一步了解和参与。
03
申请书
申请书的定义和特点
定义
申请书是指个人或组织向有关部 门或机构提出申请，请求批准或 支持的专用信函。
特点
具有明确的目的性、内容单一、 表述清晰、规范严谨、富有说服 力等特点。
申请书的写作技巧
明确目的 结构清晰 用词得体 格式规范
在写作申请书前，要明确申请的目的和意义，确保申请书内容 与目的紧密相连。
正文 引言：简要介绍背景和目的，引起读者的兴趣和关注。
《倡议书_建议书_申请书作业设计方案-应用文写作基础》
《倡议书_建议书_申请书》作业设计方案一、引言（约150字）在这个信息化时代，写作能力不仅是学术钻研的基石，更是平时沟通与表达的重要技能。
为了提升同砚们的书面表达能力和创新思维，我们设计了这个针对《倡议书_建议书_申请书》写作的作业方案，旨在帮助大家熟练掌握这三种文书的基本结构和写作技巧。
二、目标与内容概述（约200字）本作业的主要目标是让学生掌握撰写倡议书、建议书和申请书的格式规范，理解它们在实际生活中的应用途景，并能独立创作出具有说服力和实用性的文书。
内容将涵盖主题选择、结构构建、语言表达和论证方法等方面。
三、作业任务分解（约400字）1. 倡议书：选择一个社会热点问题或校园活动，撰写一份倡议书，提倡某种行为或改变。
2. 建议书：针对学校管理、课程设置或社区环境提出改进意见，撰写一份建议书。
3. 申请书：模拟求职、奖学金申请或课外活动参与等情境，撰写一份申请书。
四、作业步骤与要求（约500字）1. 理解格式：查阅相关范文，理解每种文书的基本结构（如标题、称呼、正文、结尾等）。
2. 案例分析：分析优秀范文，进修其论证逻辑和表达方式。
3. 实践写作：根据题目要求，独立完成写作，确保内容清晰、逻辑连贯。
4. 互评与修改：小组内分享作品，互相提供反馈，进行至少一次修订。
五、评估与反馈（约200字）作业将以内容的完备性、格式的准确性、观点的鲜明性和语言的得体性为主要评估标准。
教师将提供个性化的反馈，强调进步和需要改进的地方。
六、时间安排与提交（约50字）本次作业需在两周内完成，分阶段提交：初稿于一周后，终稿于两周截止日。
电子版提交至指定平台。
七、结语（约50字）通过这次作业，我们等候每位同砚能在实践中提升写作能力，增强对正式文书的理解，并能在未来的生活中灵活运用。
总字数：1300字以上就是本次《倡议书_建议书_申请书》作业设计方案，希望同砚们积极参与，享受写作带来的乐趣和成长。
---注：由于篇幅限制，此处并未提供具体的范文，但整体框架已经按照知乎文章格式和网上下载量最多的作业设计方案进行了详尽的设计。
《倡议书_建议书_申请书导学案-应用文写作基础》
《倡议书_建议书_申请书》导学案
一、导学目标：
本导学案旨在帮助学生了解和掌握倡议书、建议书和申请书的写作技巧，培养学生的写作能力和逻辑思维能力，提高学生的表达能力和论述能力。
二、导学内容：
1. 倡议书的写作要点：
倡议书是为了呼吁大家关注某一问题或者提出某一建议，其写作要点包括：引言部分引出问题背景，提出建议或呼吁；正文部分列举问题的原因和影响，提出解决问题的措施或建议；结尾部分总结全文，强调呼吁或建议的重要性。
2. 建议书的写作要点：
建议书是为了向某一机构或组织提出具体建议，其写作要点包括：引言部分简要介绍提出建议的原因和目标；正文部分提出具体的建议内容，包括解决问题的措施和方法；结尾部分强调建议的重要性和可行性。
3. 申请书的写作要点：
申请书是为了向某一机构或组织申请某项事务或权益，其写作要点包括：引言部分说明申请的目标和重要性；正文部分详细描述申请事务的内容和理由；结尾部分表达对方接受申请的期望和感谢之情。
三、导学方法：
1. 理论讲解：通过教师讲解倡议书、建议书和申请书的写作要点，引导学生理解其结构和特点。
2. 实例分析：教师提供一些经典的倡议书、建议书和申请书范文，让学生分析其中的写作技巧和亮点，以便学生更好地理解和掌握写作方法。
3. 任务练习：让学生在教室上进行实践性的写作训练，根据具体的情境和要求，让学生撰写倡议书、建议书和申请书，并进行互相交流和评判。
四、导学评判：
通过本导学案的进修，学生应能够掌握倡议书、建议书和申请书的写作技巧，提高自己的写作水平宁表达能力，培养逻辑思维和批判性思维，为将来的学术钻研和社会实践打下坚实基础。
倡议书与建议书的异同
倡议书与建议书的异同倡议书与建议书的异同第一章引言倡议书和建议书都是在特定情境下提出的文档，旨在为特定问题提供解决方案。
倡议书和建议书之间存在着一些共同点，同时也有一些显著的区别。
本文将详细阐述倡议书和建议书的异同。
第二章倡议书倡议书是为了引起关注和支持而提出的一种建议性文档。
其主要目的是向相关方提供某种情况、问题或目标的背景信息，并提出一些建议和解决方案。
倡议书通常包含以下几个部分：________1.背景和问题陈述：________简明扼要地描述当前的情况或问题，并说明为什么需要采取行动。
2.目标和愿景：________明确提出倡议的目标和所希望实现的愿景。
3.解决方案和行动计划：________提出具体的解决方案和可行的行动计划，包括实施步骤、时间表和所需资源。
4.利益相关方：________列出受益或受影响的相关方，并说明他们在倡议中的角色和利益。
5.预期结果和评估：________描述实施倡议后预期的结果，并提供一些评估方法或指标，以确保目标的达成。
第三章建议书建议书是提供专业建议的文档，其主要目的是为决策者提供有关特定问题的信息和建议。
建议书通常包含以下几个部分：________1.问题陈述和背景：________简要描述问题或情况，并提供详细的背景信息。
2.建议和解决方案：________详细说明建议和可行的解决方案，以解决问题或实现目标。
3.实施计划：________提供实施建议的具体步骤和时间表，并说明所需资源。
4.风险评估和管理：________评估实施建议可能面临的风险，并提供相应的风险管理措施。
5.预期效益和成本效益分析：________说明实施建议后预期的效益和成本效益分析。
6.结论和建议：________对建议进行总结，并提出明确的建议，以便决策者做出决策。
第四章异同对比倡议书和建议书的异同主要体现在以下几个方面：________1.目的：________倡议书的目的是引起关注和支持，提出解决方案并实施行动，而建议书的目的是为决策者提供信息和建议，帮助他们做出决策。
《倡议书_建议书_申请书导学案-应用文写作基础》
《倡议书_建议书_申请书》导学案一、进修目标1. 了解倡议书、建议书和申请书的定义和特点；2. 掌握倡议书、建议书和申请书的写作要点和结构；3. 提高写作能力，能够独立撰写倡议书、建议书和申请书。
二、进修内容1. 什么是倡议书、建议书和申请书？2. 倡议书、建议书和申请书的写作要点；3. 倡议书、建议书和申请书的结构；4. 倡议书、建议书和申请书的实际应用。
三、进修过程1. 什么是倡议书、建议书和申请书？倡议书是指为了提出某种主张或呼吁而撰写的文书，目标是号召他人共同支持或参与某项活动或事业。
建议书是对某个问题提出解决方案或建议的文书，旨在引起他人的重视和行动。
申请书是向某个组织或机构提出请求或申请的文书，目标是获得支持或权利。
2. 倡议书、建议书和申请书的写作要点- 清晰明了：表达内容要简明扼要，重点突出，让读者一目了然；- 逻辑周密：论据要有说服力，结构要合理，避免逻辑混乱；- 语言得体：语言要规范，不要出现错别字和语法错误，注意文风与对象的匹配；- 谦和礼貌：表达态度要谦逊有礼，不要过于强势或傲缓。
3. 倡议书、建议书和申请书的结构- 倡议书结构：引言、呼吁、理由、建议、结尾；- 建议书结构：引言、问题陈述、解决方案、实施计划、结尾；- 申请书结构：引言、请求内容、理由阐述、期望结果、结尾。
4. 倡议书、建议书和申请书的实际应用- 倡议书：如发起环保活动、义卖活动等；- 建议书：如提出学校食堂改进方案、社区环境整治建议等；- 申请书：如向学校申请扶植社团、向机构申请赞助等。
四、作业要求根据所学内容，选择一种文书形式，撰写一份倡议书、建议书或申请书，字数不少于800字。
五、进修效果评判学生根据老师给出的评分标准，互相交流互评，评选出优秀作品，并对自己的文书进行反思和修改，提高写作水平。
六、拓展延伸学生可以选择钻研一些闻名的倡议书、建议书和申请书，分析其成功的地方，以及如何运用到实际生活中。
七、小结通过本次进修，学生不仅能够掌握倡议书、建议书和申请书的写作技巧，还能培养自己的表达能力和逻辑思维能力，为将来的进修和工作打下坚实基础。
《倡议书_建议书_申请书作业设计方案》
《倡议书_建议书_申请书》作业设计方案一、背景介绍在当今社会，倡议书、建议书、申请书等文书形式在各个领域都得到了广泛应用。
作为学生，掌握这些文书写作技巧对于提高语言表达能力、培养逻辑思维能力和提升综合素质至关重要。
因此，本作业旨在帮助学生深入了解倡议书、建议书、申请书的写作规范和要点，提高学生的写作水平宁表达能力。
二、作业目标1. 了解倡议书、建议书、申请书的定义、特点和用途；2. 掌握倡议书、建议书、申请书的写作结构和注意事项；3. 提高学生的写作能力和逻辑思维能力；4. 培养学生的表达能力和综合素质。
三、作业内容1. 阅读教材相关章节，了解倡议书、建议书、申请书的定义和特点；2. 分组讨论，选择一个具体主题，如环保、教育、健康等，撰写一份倡议书；3. 分组讨论，选择一个具体问题，如校园环境、进修生活、社会问题等，撰写一份建议书；4. 分组讨论，选择一个具体场景，如申请奖学金、参与活动、申请实习等，撰写一份申请书；5. 互相交流、修改和完善作业内容；6. 教室展示和讨论，分享各组作业效果，提出建议和改进建议。
四、作业要求1. 倡议书、建议书、申请书的格式要符合规范，包括标题、正文、结尾等部分；2. 内容要具体、清晰、有说服力，逻辑周密，表达流畅；3. 注意语言规范和文书风格，避免应用口语化、随意性较强的词语；4. 作业提交时需注明组名和成员名单，保证每位学生都参与到作业中。
五、评分标准1. 文书格式规范性：10分；2. 内容的具体性和说服力：20分；3. 逻辑周密性和表达流畅性：20分；4. 语言规范性和文书风格：10分；5. 团队合作和个人参与度：10分；6. 教室展示和讨论表现：10分；7. 整体评判：20分。
六、总结通过本次作业设计，学生将能够深入了解倡议书、建议书、申请书的写作规范和要点，提高写作能力和表达能力，培养逻辑思维能力和综合素质。
希望学生们能够认真对待此次作业，尽力提高自己的写作水平宁综合素质，为将来的进修和工作打下坚实基础。
《倡议书_建议书_申请书作业设计方案-应用文写作基础》
《倡议书_建议书_申请书》作业设计方案一、背景介绍本次作业设计的主题为“倡议书、建议书、申请书”，旨在帮助学生掌握这三种书信形式的写作技巧和规范，提高他们的表达能力和文字表达能力。
这三种书信形式在现实生活中应用广泛，具有重要的实用价值。
通过本次作业设计，学生将能够熟练掌握这三种书信形式的写作要点，为将来的工作和进修打下坚实的基础。
二、作业目标1.了解倡议书、建议书、申请书的定义和特点；2.掌握倡议书、建议书、申请书的写作要点和结构；3.培养学生的文字表达能力和逻辑思维能力；4.提高学生的写作水平宁表达能力。
三、作业内容1.倡议书要求学生根据指定的议题，撰写一份倡议书。
倡议书的主要内容包括：引言部分、问题陈述、解决方案、呼吁行动等。
学生需要清晰地表达自己的观点和建议，同时要注意逻辑性和说服力。
2.建议书要求学生选择一个实际问题，撰写一份建议书。
建议书的主要内容包括：问题陈述、原因分析、解决方案、实施计划等。
学生需要深入分析问题的根源，提出切实可行的解决方案，并明确实施计划。
3.申请书要求学生模拟一个实际场景，撰写一份申请书。
申请书的主要内容包括：申请理由、个人优势、期望目标等。
学生需要清晰地表达自己的申请意图，同时要展示自己的能力和特长。
四、作业要求1.作业提交时间：XX年XX月XX日；2.作业字数：倡议书、建议书、申请书各不少于800字；3.作业格式：纸质版和电子版均需提交，格式要求统一。
五、作业评分标准1.内容准确、观点明确、逻辑清晰；2.语言通顺、表达流畅、用词得体；3.结构完备、格式规范、字数达标；4.创意奇特、思路清晰、有说服力。
六、作业指导老师将在教室上详细讲解倡议书、建议书、申请书的写作技巧和要点，同时提供范文和示范，引导学生进行实践操作。
学生在完成作业过程中，可向老师请教，及时纠正和改进。
七、作业反馈老师将对学生的作业进行认真批阅和评分，并及时给予反馈。
针对学生的不足的地方，老师将提出具体建议和改进措施，帮助学生进一步提升写作水平宁表达能力。
建议书申请书
建议书申请书尊敬的XXX领导：我是XXX公司的一名员工，特向您提出一份建议书，希望引起您的关注和重视。
首先，我想谈论的是公司的员工培训计划。
作为一家规模持续扩大的公司，我们的员工团队也在不断壮大。
然而，随着新员工的加入和已有员工的晋升，我们面临着培训不足的问题。
为了保持公司的竞争力和员工的职业发展，我建议我们制定一项全面的员工培训计划。
该培训计划应该根据员工的职务和工作要求来设计，并包括新员工培训、技能提升培训和管理者培训等不同层次的课程。
新员工培训课程旨在帮助他们快速适应公司文化、熟悉工作流程，并提供必要的岗位技能培训。
技能提升培训将关注员工的个人发展需求，提供专业技能和职业素养方面的培训，以提升员工的专业水平。
管理者培训将培养公司中的领导者，提供领导力、团队管理和沟通技巧等方面的课程，以提高管理人员的管理水平。
其次，我建议我们改善公司的员工福利制度。
员工福利是吸引和留住优秀员工的重要因素之一。
尽管我们目前已经有一些福利政策，但与其他竞争对手相比，我们的福利待遇还有待提升。
因此，我建议我们增加一些具有吸引力的福利措施，例如提供更好的健康保险、弹性工作制度和员工活动等。
这些福利措施将极大地提高员工的福利水平，并增强他们的工作满意度和忠诚度。
最后，我建议我们改善公司的内部沟通机制。
作为一个快节奏的公司，我们需要一个高效、透明的沟通渠道，以促进团队协作和信息传递。
我建议我们建立一个在线协作平台，使员工能够随时随地共享资讯、讨论问题并参与决策过程。
此外，定期组织员工会议和团队建设活动也能够提高内部沟通效果，增强员工的凝聚力和归属感。
总之，以上是我对公司发展的几点建议。
我相信通过制定全面的员工培训计划、改善员工福利制度和加强内部沟通，我们能够进一步提升公司的竞争力和员工的工作满意度。
希望领导能够认真考虑我的建议，并予以实施。
衷心感谢您的关注和支持！此致敬礼XXX。
倡议书,建议书
倡议书,建议书
倡议书。
尊敬的各位领导和同事：
我们在这里倡议大家一起努力，共同实现以下目标：
1. 提高工作效率，我们可以通过优化流程、提升技能和加强团
队合作，来提高工作效率，提高生产力。
2. 关注环保，我们应该积极参与环保活动，减少能源消耗和废
物排放，保护我们的地球家园。
3. 关爱他人，我们应该关心身边的人，帮助那些需要帮助的人，传递正能量，建立和谐社会。
4. 提升自我，我们应该不断学习、成长，提升自己的能力和素质，为个人和团队的发展做出贡献。
希望大家能够积极响应这些倡议，共同努力，为实现这些目标
而努力奋斗！
谢谢大家！。
申请书、倡议书及建议书
4、结语：
结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议，要富有鼓动性和号召力。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
5、落款：右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，再起一行署上发倡议的日期。
（四）倡议书的写作要求：
倡议书公开号召人们起来做某种有价有意义之事，倡议者是带头发起者，也是活动积极参与者。因此，倡议者与倡议的对象关系是平等的，行文中不能出现命令式的语气，而是在语气上带有极强的鼓动性和号召性。。
科目
应用文写作
第四章第七、八、九节
课题：申请书&倡议书&建议书
授课
日期
2011年3月14日
课时
2
班级
10汽修高级班
授课方式讲授法、练ຫໍສະໝຸດ 法、提问法、小组竞赛法作业
题数
1
拟用
时间
30min
教学目的
让学生掌握倡议书、建议书和申请书的异同及撰写。
选
用
教
具
挂
图
黑板、粉笔
重
点
1、倡议书、建议书和申请书的异同；
2、倡议书、建议书和申请书的撰写。
难
点
倡议书、建议书和申请书的撰写
教学回顾
说
明
审阅签名：年月日
教学过程
第2页
实例导入法
3min
讲授法
提问法
40min
【新课导入】
2010年10月18日晚，“心中的圆明园”纪念圆明园罹劫150周年主题晚会在圆明园大水法遗址旁举行。在圆明园罹劫150周年之际，圆明园遗址公园向全球发出流散文物倡议书，倡议书宣布：“我们呼吁全球持有圆明园文物的个人或机构返还所持文物，我们呼吁全球热爱和平的人士共同抵制对圆明园文物的拍卖、交易等活动，我们呼吁全球各学术机构共同做好圆明园文化遗产的研究、保护、传播和利用工作。”该倡议将陈设于圆明园，进行为期一年的签名征集活动，旨在唤起全人类的共识，使圆明园的文物得以回归。这次倡议书还有英文版和法文版，就是为了在全球造成影响力。
建议书申请书
建议书申请书尊敬的XX领导：我是XXX，任职于XXX部门。
我特此致函书面向您提出以下建议，希望得到您的认可与支持。
1.问题陈述在我们部门的日常工作中，我们经常遇到以下问题：（1）流程繁琐：目前的工作流程存在过多的环节，导致工作效率较低，不利于业务的快速推进。
（2）人员配备不足：随着项目的扩大和业务量的增加，我们的部门现有的人员已经无法满足工作需求，导致工作任务积压，影响了工作质量和完成时间。
（3）设备老旧：目前我们使用的设备已经使用多年，性能和效率已经达到瓶颈期，无法满足我们日益增长的工作需求。
2.建议方案为了解决上述问题，提高我们部门的工作效率，现向您提出以下建议：（1）优化工作流程：通过对现有流程进行分析和优化，减少繁琐环节，提高工作效率。
（2）增加人员配备：针对现有人员不足的问题，建议增加相应的人员配备，以确保实现工作任务的及时完成。
（3）更新设备设施：为了提高工作效率，建议更新部分设备设施，以满足我们工作的需求和要求。
如更新服务器、升级操作系统、引入更先进的软件工具等。
3.预期效果通过实施上述建议方案，我们预计会达到以下效果：（1）工作效率显著提高：通过优化工作流程和增加人员配备，我们可以有效地提高工作效率，加速项目推进速度，提高工作质量。
（2）提升团队士气：解决了工作任务积压的问题后，员工将更加有动力和积极性，增强团队凝聚力和合作意愿。
（3）降低成本：尽管我们建议更新设备设施，但这将有效提高我们的工作效率和产出，降低了人力资源浪费和延误造成的损失。
4.实施计划为确保建议能够尽快落地，我们制定了以下实施计划：（1）确定项目负责人：指定一位负责人带领团队负责具体的建议方案实施。
（2）制定详细实施方案：项目负责人将与团队成员共同制定详细的实施方案，明确工作目标、时间节点和责任分工。
（3）分阶段实施：根据实施方案，将建议的措施分阶段落地执行，确保每个环节的顺利推进。
（4）监测和评估：设立监测和评估机制，及时了解实施情况，以便及时调整和优化。
建议信申请书
建议信申请书
尊敬的XXX先生/女士：
我是XXX（申请人姓名），拥有XXX（申请人背景/专业能力等相
关信息），并对XXX（申请事项）有着浓厚的兴趣和热情。
我特此给
您写信，表达对XXX的建议与申请，并希望能够获得您的支持与认可。
首先，我想说明我对XXX事项的理解和认识。
XXX（简要介绍该
事项的背景和重要性）。
接下来，我想提出以下关于XXX的建议和申请：
第一点，XXX（具体建议一）。
我认为，通过XXX可以有效地
XXX（解决问题、提高效率等）。
比如，XXX（举例说明）。
第二点，XXX（具体建议二）。
我建议，我们可以XXX（描述具
体方法并陈述原因）。
这样，我们可以XXX（具体好处或改进）。
第三点，XXX（具体建议三）。
针对XXX（描述具体情况），我
建议我们XXX（提出解决或改进的方法）。
这样，我们可以XXX（具体好处或改进）。
此外，我也想向您申请参与XXX（如项目、职位等）。
我相信，
我具备XXX（与该事项相关的优点、技能或经验）。
通过参与XXX，我将能够XXX（阐述自己的动机和益处）。
最后，我衷心希望能够得到您对我的支持与认可。
我愿意通过进一步的讨论和交流，深化我的建议和申请，并为XXX（该事项）做出积极的贡献。
谢谢您抽出宝贵时间阅读此申请书。
我期待着您的回复，并感激您对我的关注与支持。
希望未来能有机会与您面谈，亲自向您展示我的热忱和能力。
衷心的祝愿和感激之情，
XXX（申请人姓名）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七章第三节倡议书.建议书.申请书倡议书建议书申请书习题
1 .下级单位向上级单位或者个人向组织提出请求时使用的一种文书是( )。
A.请示。
B.申请书。
C.建议书。
D.报告。
2 .下列关于倡议书说法表述正确的一项是( )。
A.倡议书是集体所发出的提议。
B.倡议的目的是为了发动群众，动员社会力量，同心同德，共同行动。
C.倡议是议论、建议的意思。
D.倡议书可以在有关会议上宣读，也可以张贴、登报。
3 .下列关于建议书说法表述错误的一项是( )。
A.建议书只能上级写给下级、组织写给个人。
B.建议书针对的是某件事的具体做法或某个问题的解决方法。
C.建议书可以写给他人、领导或团体。
D.建议书是用书面的形式提出自己看法和主张的一种专用书信。
4 .下列关于申请书表述正确的一项是( )。
A.申请书是个人因某种需要而写给上级的。
B.申请书只能写给单位或组织。
C.写申请书是为了表明志愿、提出请求。
D.入团、入党用的是志愿书，不能用申请书。
5 .下列表述不符合倡议书、建议书和申请书基本格式的一项是( )。
A.倡议书、建议书和申请书都由标题、称呼、正文、结语、署名和日期组成。
B.标题可直书文种，或在文种前加上相应的内容。
C.称呼顶格写，为倡议、建议、申请的对象。
D.结语一般写上鼓动性和号召性的句子即可。
6 .下列有关正文表述正确的两项是( )。
A.倡议书主要写倡议的原因、目的、意义。
B.建议的具体事项应分条列出。
C.申请书只要写明申请理由和事项即可。
D.申请事项必须要谦虚、委婉、不能直截了当。
7 .下列表述错误的两项是( )。
A.倡议书、建议书和申请书一般都有明确的送达目标。
B.倡议书一般是面向上级，建议书一般面向公众。
C.倡议者既是发起者，又是参与者；建议人只是以商讨语气、建议对方做某事。
D.倡议书无明显的上行、下行文之分，建议书和申请书则一般为平行文。
8 .根据所给内容及倡议书的写法，在横线上补充所缺内容。
倡议书
各教育教学单位、各企业、各位家长、各位同学:
随着国家教育部“信息技术课程建设”和“校校通”工程的进一步推进，越来越多的
中小学校具备了网络环境。
计算机辅助教学软件的日益增多和教学资源库的日臻完善，使
学生们在掌握了基本信息技术的基础上，逐渐将之应用于其他学科的学习，充分发挥了这
一先进工具的作用。
然而为了在此我们向全社会强烈呼吁: 让我们
××学校学生会
2019年9月1日
9 .写作题
目前中学校园里有许多学生社团，如文学社、漫画社、舞蹈队、音乐沙龙等。
这些社
团都是由学生自发组成的群众团体。
他们的成员都有某一方面的特长或爱好，他们加入自
己喜欢的社团，可以通过学习和锻炼，进一步发挥和提高自己的能力水平，也可以为学校
的校园文化建设发挥自己的作用。
这些社团都有自己的规章制度，想加入某个社团，本人
须提出申请，只有得到批准才能正式成为其中的一员。
现在，请你根据自己的爱好、特长，给××社团的社(团)长写封申请书，要求加入该社团。
倡议书建议书申请书答案
1 . B
2 . B
3 . A
4 . B
5 . D
6 . BC
7 . BD
8 .然而还有一些现象是不容乐观的,…… 令人担忧的问题是:…… 不健康信息的传播造成…… 为了防止不健康信息的传播,切断……,在此我们向全社会强烈呼吁:“关注网络教育,
远离不良信息”,大家共同关注青少年的健康成长,在全国教育界广泛推行“信息技术教育
纯净工程”,采用行政、经济、技术和社会等各种手段杜绝不健康信息对孩子们的侵扰。
这是每一个关注信息技术教育的
单位,每一位家长,每一个有识之士义不容辞的责任。
让我们努力营造一个纯净的教
育环境,共同迎接美好的明天!
9 .标题:申请书；
称呼:××社长；
正文:( 1 )本人情况；( 2 )申请事项及理由；( 3 )本人的决心态度；结尾:致敬语；
署名:×××；
日期:××××年×月×日。