新形势下高校教材管理工作浅议
新形势下高校教材管理工作浅议
新形势下高校教材管理工作浅议【摘要】教材管理工作是高等学校教学管理的重要组成部分，与高校教学改革密切相关。
因此，搞好教材管理工作，对于提高教学质量，培养高质量人才具有十分重要的战略意义。
本文针对当前高校教材管理和建设工作的新要求，从教材建设、教材的管理制度等方面探讨了做好教材管理和建设工作的一些构想和方案，目的是找到一套适合高校教材管理的好方法，对于做好教材工作具有一定的借鉴意义。
【关键词】新形势；高校；教材管理教材管理工作是高等学校教学管理的重要组成部分，与高校教学改革密切相关。
因此，搞好教材管理工作，对于提高教学质量，培养高质量人才具有十分重要的战略意义。
在新形势下，高校教材管理工作如何通过改革，建立规范化、制度化、科学化的管理模式，使现有的高校教材管理工作跟上时代发展的步伐，适应教育改革的需要，是当前各高校亟需探索解决的问题。
1高校教材管理现状1.1教材是教学内容的主要表现形式教材是学生学习知识、增长技能、创造智慧的载体；是教师教学实践的结晶和教学工作的手段。
教材在教学过程中的作用决定了教材管理与服务工作是一项非常具体、繁琐的服务性管理工作。
高校教材管理工作是教学各项工作的前提，在学校的教学工作中是一个基础性的地位，它是与整个学校的教学研究、教学管理紧密相关的，它反映学校教学和科研工作水平，关系到教学改革的发展，人才培养的质量，是办好高等学校的一项十分重要的工作。
1.2教材是高校教育形式和教育现象的基本特征之一教学改革的种种设想和试验，大多要通过教材建设来具体实现，教材是教师进行教学活动和学生开展学习活动的基本依据和主要工具。
高质量的教材是优秀教学成果的物化，其体系和内容设计体现了先进的教学方法，是不断优化的结果，具有较强的示范性。
1.3教材是实现人才培养目标的关键教材是为教学目标服务的，体现了课程教学的基本要求和先进的教学方法，对于建立科学规范的教学过程、保障课程教学质量有着积极的意义。
浅析新形势下如何改进高职院校教材管理工作
Ｖｏ １ ． １ ３． Ｎｏ． ３ Ｓ ｅ ｐ．， ２ ０１ ３
浅 析新 形 势 下如 何 改进 高职 院校 教 材 管 理 工作
王 晶
（ 南京工 业职业技 术 学 院 教 务 处 ， 江苏 南京
摘
２ １ ０ ０ ２ ３ ）
要： 从 教 材 管理 工作 所 面对 的 新 形 势 出发 ， 提 出 了采 用建 立 新 型 教 材 供 应 模 式 、 完善 教 材 使 用评 价 机 制 、 利 用 现 代
方 面对教 材 的管 理 提 出 了更 细 致 和 复 杂 的要 求 ，
过去那 种一 种教材 沿用 多年 的方式 已经 不可 能 满足
教学 的需求 了 。教材管 理 的信 息量 、 工 作量 、 时 效性 等要求 空前 提 高 ， 原有 的教 材管 理 手 段 已经 远远 不
能满 足现代 教育 改 革 发 展 的需 要 。因此 ， 创新 管 理
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３—０ ４— ０ ８ 作者简介 ： 王晶（ １ ９ ８ ６一 ） ， 男， 南 京 工业 职 业 技 术 学 院 助 理研 究 员 。
传统 的 由高校教 材 主 管部 门 ， 根 据 下 一 学 期 的人 才 培养计 划 ， 组织各 教学单 位 和任课 教师 ， 制定 教 材采 购计 划 ， 以招投 标 的方 式 ， 向教 材 经 销 商进 行 采 购 。
校通常 都需要 为不 同入 学途径 的学 生选 用 ４至 ５种
２ 改革教材 管理工作 的措施和方法
２ ． １ 探 索和 建立 多层次 的教材 采购供 应模 式 教 材 的征订 和采购不 同于一般 的教 学用 具或 仪 器， 它具 有数 量 大 、 种类多、 时 效 强 等特 点 。 目前 我 国大 多数 高校所 采 用 的教材 采 购 供 应模 式 ， 依 然是
试论新时期高校教材管理工作
致力于打造高品质文档试论新时期高校教材管理工作“ 论文关键词：高校教材管理准确性规范性高质量教材论文摘要：教材是高等院校搞好教学工作、提高教学质量的支柱之一。
教材管理工作，是高校教学管理的一项重要组成部分。
在当前科学技术不断发展，知识更新周期缩短的情况下，高校教材管理工作也应顺应时代发展，切实制订新的管理模式，在教材建设和教材发行两方面加强科学管理，这样才能适应面向21世纪的高校教育教学改革，为高校培养出知识面广、综合素质高的全能性人才服务。
本文就从以下几个方面谈点粗浅的看法。
一、高校教材管理工作的特点和存在的问题1.知识更新快，教材在不停地修订改版在教材管理工作中，教材选用的好坏是衡量高校办学水平高低的重要标准之一，要定期进行教材评估和教材选用与更新工作。
2.高等院校学科专业多，教材种类繁多，增加了教材供应工作的复杂性当前大学生就业压力大，为了适应社会对人才的各种需求，各高校办学规模日益扩大，大力调整专业设置，新开设一些社会上新兴的专业或竞争力大的专业，教材需求也就跟着大幅增长。
在教学计划中的同一门课程上，不同授课教师所选的教材可能不尽相同。
这些都为日常管理工作增加了难度。
3.教材管理要实行现代化管理在教材工作的常规管理上，提高财务管理水平和效率就需要一套先进的计算机软件管理系统。
二、教材的日常化管理要转变传统观念，教材管理工作并不是人们日常认为的购书、发书，它是一个系统的过程，包含教材建设、制订教材计划、采购、发行等一系列环环相扣的工作。
教材建设是一项复杂的系统工程。
它涉及教材选用、教材评估、教材更新。
要搞好这项工作，必须遵循教育教学规律。
教材是提高教学质量的关键，教材选用的优劣，将直接影响教学秩序的稳定和教学质量的提高。
所以，教材的选用应该有严格的制度。
教材主管部门拿到学年教学计划后，要将此转化成教材计划的规范性表格下发院系，各院系应该在教学院长的领导下严格审批，首先由任课教师上报自己所带课程的教材名，其次就是各教研室主任研究确定，最后教学院长核准把关，并将教材计划表格签字确认后盖章交付教材科予以订购。
新形势下高校教材建设与管理工作创新思考
新形势下高校教材建设与管理工作创新思考摘要：高等教育改革是基于人才培养以及素质教育需求进行的教育优化，也是传统教育模式优化的重要体现。
高校建设发展需以教材建设与管理为支撑，形成以教材创新带动思想创新，构建现代化育人机制的模式。
笔者结合自身经验，总结相关文献并提出新形势背景下关于高校教材建设的几点管理意见与创新思考，以时代性教育与先进性教育为出发点进行探索，以供参考。
关键词：新形势；高校教材；建设管理；创新思考高校教学质量与教材质量、教材建设与教材管理存在密切关联，教育改革深入发展对教材质量提出了更高要求，因此学校在开展素质教育过程中，需加强高校教材建设与管理工作，坚持因地制宜原则开展教育教学工作，保证高等教育教学质量以及教学水平。
文章以新形势下，高校教材建设与管理创新的重要性为切入点进行分析，就现阶段高校教材建设与管理存在问题进行阐述，重点对如何强化高校教材建设与管理工作进行讲解，内容如下。
1.重要性分析随着素质教育逐渐深入改革，高校人才培养模式逐渐发生转变，教学方法以及教学内容同样需在高校发展中进行创新，这一背景下作为高校教育活动核心内容的教材建设与管理工作需要被高度重视，只有保障高校教材建设与管理工作的创新，才能充分适应高校教育改革发展需求。
《关于加强高等学校教材建设工作几点意见》文件中指出，教材编写过程中需全面体现教学内容以及课程体系的改革，高校专业课程、课程体系、教学方法以及教学手段均需要进行完善与创新[1]。
现阶段我国教育教学已经进入了大众化教育阶段，开展高等教学需要从教学模式、学院结构、专业设置以及学科建设进行优化，教育创新是人才培养创新的重要体现。
加强教材建设与管理的创新可以从根本上体现人才培养的核心思想，同时能够培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，使学生勇于探索并且具有高度的社会责任感，这也是教材建设与管理创新发展的重要目标。
市场经济背景下信息技术逐渐与各领域结合形成了百花齐放态势，这一态势对人们的意识观念、思维方式、价值观念，生活方式和学习方式发生变化，在教材建设与管理过程中更加需要融入这一思想，实现教材建设与管理多样化、个性化、立体化打开教育与科技融合发展新局面。
浅论新时期高校教材管理工作
浅论新时期高校教材管理工作摘要:新时期随着高校教育改革的推行,学生在课程选择上有了较大的自由空间,由此带来教材管理过程的更新快、多样化、随机性等特征,原来的教材管理模式以不再适应发展需要,建立新的管理模式,更好的为教学服务已势在必行。
关键词:教材管理模式教材是一所学校教学的重要组成部分,是教学中教学内容、教学方法的体现和知识的载体,教材管理也是高校教学管理的重要环节,直接影响着高校教学秩序的稳定运行和教学质量的提高。
高校教学改革后,高校教材管理也随之出现了新的特点。
1 目前高校教材管理工作的特点(1)新时期知识更新速度加快,教材也出现改版速度快的特征,给教材的选用和征订工作带来难度。
现在是知识爆炸的时代,知识的更新速度已超越以往的任何一个时期,与时俱进已经成为每个人在这个时代更好的生存下去的必备法则,各高校也不例外。
教材质量的好坏严重影响了教学质量的好坏,因此要经常进行教材评估与教材的更新选用工作,更新慢,跟不上社会知识发展步伐,影响教学质量和学生的社会竞争力;更新过快,又容易出现教学体系不完整,知识衔接不紧密的问题。
(2)新时期高校学科专业多,教材种类多,呈现出多元化特征,增加了教材征订工作的复杂性。
为了生存和发展,适应社会对人才的各种需求,各高校纷纷新增专业学科,尤其是一些新兴热门专业,因此教材的需求也就大幅增加。
尤其是在教学计划允许之下,同一门学科的授课教师也可能选取不同的教材,更是增加了教材征订工作的难度。
随着科技的发展和教学质量的不断提高,教材的形式也出现了革新,不再是单一的纸质教材,它可能包含了一本书,一个软件,甚至是一个网址。
(3)由于学分制的实施,新时期教材订购数量出现了随机性的特征,预订和发放呈现出不确定性。
随着高校教育改革的实施,学分制的推行,必修选修课和辅修课程的设定,为学生的学习提供了自主选择的机会和更大的学习空间,但也同样为教材的征订工作出了个大难题。
这种体制下,教材的征订不再以某专业某班级的人数为基准,而是要以某个课程的选课学生人数为基准。
高校教材管理系统新时期高校教材管理模式的思考
高校教材管理系统新时期高校教材管理模式的思考当前，科技和教育事业快速发展，学科分类越来越细，学校办学模式和人才培养模式的多样化趋势等等态势，都要求教材管理模式必须适应新时期教学改革的需要。
随着我国社会主义市场经济体制改革的进一步深入，相关部门也对教材管理模式提出新的要求。
所以，在新时期对拓宽教材管理模式应有新的思路。
教材管理的现状和面临的挑战和任务当前，各个高校教材管理水平良莠不齐，管理模式各有特点。
重点院校运行也较顺畅。
但大量的省(市)属院校的情况则不太理想。
总体上，教材管理主要存在以下不足：管理模式陈旧。
传统的教材管理模式把教材管理仅仅当作一般的行政事务性工作，依靠老经验、老思路、老想法来指导教材管理工作，无法建立反应灵活、高效的管理体制和信息畅通、灵敏的反馈体系。
对教材管理过程中出现的问题和教材管理的作用也没有引起足够的重视。
管理人员和师生是简单的供求关系，只着重教材供应，教材建设和研究较弱。
管理运作不畅，效率不高。
主要表现为工作集中于应付或基本停留干教材的“收收发发”，不具备应有的组织协调能力和经营管理能力，更谈不上作好教材研究、教材评估和教材建设规划工作。
基本原因是管理人员素质不高，人员结构不合理。
新时期高校教材管理模式及特点当前基本的教材管理模式有三种类型，第一种模式是综合管理型。
教材管理部门(教材科)隶属于教务处，其主要职能是教材供应、建设、管理、研究和评介等。
它按教学计划制定教材计划，征订教材，发放教材，推介教材，组织编写和联系出版教材等。
客观上也起到经营教材的作用。
第二种模式是双轨管理型。
它主要是将经营和管理职能分离，将教材建设、研究等管理型的职能归教务处教材管理科(室)，将供应和经营的职能剥离出去，成立相应的教材书店或教材供应中心等。
第三种模式是社会化管理型：这是双轨型的进一步发展，学校层次上的教材管理部门基本消亡，教材管理中的教材供应的职能通过市场化运作由社会来提供。
这种模式标志着教材全面走向市场。
新形势下高校教务管理工作
浅论新形势下高校教务管理工作摘要：教务工作是高等学校教学管理的重点，也是高校管理工作的脉搏。
随着社会的不断发展，高校的教学方式也在发生着变革，高校的教务工作必将随着高校的发展而做出调整和改进。
高等学校教务工作要合理设置教务管理部门，重视组织结构的完整化、科学化。
在当今科技发达的时代，要充分利用现代信息科学技术，提高教务管理工作的效率。
新形势下更要注重以人为本，强化服务理念。
关键词：高等学校；教务管理工作；提高工作效率中图分类号：g647 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）21-0026-03教学是高校各项任务的核心，教务管理则是教学工作得以顺利实施的保障，特别是院系级教务管理工作，承担着传达上级部门指示精神，部署、实施二级单位的教学任务、监督教学过程的重要职责，既要负责各个下属部门教学工作的协调又要直接面对具有不同特性的教师个体，其教学管理工作的难度、复杂性是不言而喻的。
建设一个有效的教务管理体系，有效地进行教学工作的实施和监督，使教学工作能够顺利、有序、高效及高质量地完成，是每个教务管理者的终极目标。
笔者现从事本校体育系教务管理工作，对系的教务状况有一定了解，单从本职工作的角度对教务管理工作做一些探讨。
一、组织机构完整化、科学化当今的高校需要建立一支素质较高、专兼结合、相对稳定的教学管理队伍，需要合理调整、分配各个部门之间的职能，进一步梳理管理制度，划分二级管理职能，明确工作职责，推进教学管理，不断创新，发挥整体的优势，进一步下移管理重心。
高校教学管理队伍的数量与质量在一定程度上决定着高校教学管理水平和发展速度。
如今高校的教学任务复杂多样，各部门要相互协调、配合，才能更好的提高教务管理工作效率，充分发挥整体的作用。
要充分利用教务系统和网络资源，具体分解、归纳，严格执行管理制度，推进教学质量工程建设，提高管理效率。
教务工作是高校教学管理工作的重中之重。
建设一个有效的教务管理体系，有效地进行教学工作的实施和监督，使教学工作能够顺利、有序、高效及高质量地完成，是每个教务管理者的终极目标。
浅谈新形势下高校教材管理
新时代下,高校的教材管理工作方面 也 应 在 新 形 势 下 进 一步完善,虽然面临诸多困难和挑战,但 总 体 来 看,一 部 分 是 因为时代的转变,另 一 部 分 是 因 为 高 新 科 学 技 术 的 发 展,教 材更新速度越来越快层出不穷,相对老教 材 更 替 和 换 版 周 期 变短,以我校近两年来看,虽然教材都是征 订 的“十 二 五”“十 三五”类国家级规划 教 材 和 优 秀 教 材,但 学 校 每 学 期 征 订 的 教材当中有２０至３０种老教材改版 修 订 的,且 各 出 版 社 的 教 材巡展中也不断地推出最新的优秀教材,以 及 各 供 货 商 馈 赠 的 教 材 征 订 目 录 ,拓 宽 了 教 师 选 择 教 材 的 纵 度 与 深 度 .
浅谈新形势下高校教材管理①
李惠琴 吴瑛
摘 要:根据我校的实际情况,结合自己的实际经验从 教 材 的 选 用、征 订 和 发 放、网 络 信 息 管 理、科 学 化 管 理 库 房 及 管 理 者 自身素质能力提升的五个方面,对其中存在的问题提出一些有益的做法.目的是在提 高 学 校 教 材 管 理 水 平,促 进 教 学 建 设 和 教 学质量的日益提高.
新时期教材管理的思考与改善
新时期教材管理的思考与改善高校教材管理的思考与改善教材是高校基本建设内容之一,是高职院校教学质量、科研水平及其成果的重要反映,它是体现教学内容和教学方法的知识载体,也是深化教育改革,全面推进素质教育,培养创新人才的重要保证。
教材是高校教学的主要工具,教材的管理工作对保证学校教学秩序和提高教学质量具有重要意义,所以如何改革现行教材管理工作中的弊端,提高教材管理水平,是各个高校共同面临的问题。
一、高职教材管理工作存在的主要问题1.教材管理工作相对滞后,教材缺乏科学管理长期以来,高等学校教材管理部门在行政划分上多隶属于教务处,主要负责全校师生的教学用书,其教材供应机制是:依据学校各部门的教学计划、课程设置、班级人数、教材库存等情况进行数据汇总,制定教材征订计划,并统一组织采购;在做好教材入库和出库管理的同时,还要做好教材费的结算工作,做到课前到书,人手一册。
这种教材管理模式自实施以来已有几十年的历史。
但随着高职招生规模的日益扩大和学生人数的不确定性,教材供应与学生需求之间的矛盾更加凸现出来,教材管理面临着诸多问题要加以解决。
教材的预订工作通常是结合每年度的招生计划来进行的,高职扩招后,招生人数不断增加、报到注册率不高及在校生专业的调动、留级、退伍复员的一些学生的不确定性,使教材预订的数量难以准确掌握。
订多了教材积压,特别是学校自行印刷的自编教材,印多了不能退;订少了’学生来了没有教材,又措手不及。
补订教材又不能作到今天订明天到的高效率,需要一定时间的等待,既影响了教材供应的数量与质量,也给教材的征订工作、结算工作带来一定的忙乱和被动。
2.教材更换过于频繁,对教材体系缺乏系统研究高职选用高质量的、知识体系比较完善的、不同特色的教材,加强对教材的研究、推广和使用不仅是提高教学质量的重要保证,同时也是教师、教研室、各专业以及教材管理部门的重要任务。
一方面,教材的优选率不高,教材在选用上存在较大的随意性,主要表现在以下几个方面:(1)高职教材选用机制不健全,存在着简单化倾向,教材选用仅仅依靠教师个人或教研室,一些“职称”教材、人情教材、协编教材、包销教材仍然使用,没有发挥教材管理部门的监督作用。
新形势下高校教材管理论文
论新形势下的高校教材管理摘要：提出高校教材管理，如何择优选用优秀教材的几项原则，并利用计算机信息管理教材，促进教材管理的信息化、现代化。
关键词：高校；教材；选用；管理高等学校教材，是体现教学内容和教学方法的知识载体，是启发学生智能、跟踪现代科学知识及人才培养并传授知识的媒体。
教材管理是衡量一个学校的师资、教学、科研水平的重要标志之一，教材质量的优劣不但直接影响学校教学质量，也关系到学校培养人才的质量。
搞好教材管理是提高教学质量，稳定教学秩序，加快人才培养的重要保障。
随着高校招生规模的不断扩大，专业设置也因适应市场呈现变化。
这样就使得高校教材管理面临学科杂，教材改版周期短，教材品种多、数量大等实际情况。
如何改革现有教材管理工作机制，择优选用优秀教材，使之适应新形势下的需要，是高校教材管理者共同面临的挑战。
一、加强高校教材选用的管理坚持选用高质量、高水平教材，优先选用精品教材，是提高教师教学质量，学生获取新知识的基础性工作，是否选用优秀教材是衡量高校教学质量水平高低的一项重要指标。
我校作为国家“211”重点建设大学之一，理应抓好优秀教材的选用，为培养高质量优秀人才打好基础。
鼓励教师自己尤其是经验丰富的老教师编写教材或讲义，他们对教学有多年的经验与领悟，所以他们编写教材能反映国内外科学研究和教学研究前沿的新知识、新成果、新成就、新技术，正确阐述本学科的科学理论，理论联系实际，既有较高的学术水平，又要有较强的教学适用性，既有突出的学术特色，又有鲜明的时代特色。
教材编写以培养学生的综合能力为出发点，符合专业人才培养及课程教学要求，适应素质教育需要，有利于全面培养学生知识、能力和素质。
1.选优原则。
首先选用《十五》《十一五》国家级规划教材，面向21世纪课程教材，使高质量新版优秀教材优先选用。
2.适用原则。
选用的教材应符合课程教学大纲的要求，必须具有科学性、启发性和教学的适用性。
严禁使用质量低、内容陈旧、以营利为目的教材。
对新形势下教材工作的思考
对新形势下教材工作的思考
随着社会的发展，教育作为一大领域发生了翻天覆地的变化，而教材，这个教学的基石也在不断的调整和完善，如何在新形势下提升教材的质量，使学生更好地学习，更好地掌握知识似乎成为了当前一个紧迫的问题。
首先，教材要向精神内容发展，不仅要让学生接受、理解理论与实践知识，更要对学生进行教育，使他们能够自觉的在社会实践中把学习的知识运用到实践中去。
精神内容的发展可以通过增加教材中社会实践案例的数量，来激发学生的社会责任感，使他们能够更加深入地去理解学习中所接受到的知识，并能够运用学习的知识解决实践中遇到的问题。
其次，教材要贴近实际，力求体现学生所处社会文化环境和实际生活状况，以及有利于学生发展的新思想新观念。
教材要及时反映社会发展，把新科技、新思想、新观念等新的元素及时融入进教材中，让学生在学习中获得最新的信息，更加真实、实用。
同时，教材也要培养学生的创新能力，它不仅要把知识传授给学生，更要赋予学生们自主探索的能力，使他们能够在学习中自主发现问题、分析问题，勇于探索，拥有更多的思维能力，并且能够在实践中把掌握的技能运用起来，取得好的学习效果。
最后，要重视教材体系的完善。
教材体系涉及到教材的编写、校核、审定、出版、使用等多个环节，尤其是教材编写，要求编写者要根据学生的特点和教学水平，结合教学内容、学科特点、教学目标和
教学方法，把知识的内涵准确、系统地表达出来，保证教材的质量和完整性。
以上是我对新形势下教材工作的思考，虽然我们学习的路还很漫长，但我们每一个人都要从自己做起，从现有的问题出发，积极改进，加快教育发展的步伐。
新形势下高校教材管理面临的突出困境及解决对策
新形势下高校教材管理面临的突出困境及解决对策传统教育背景下的教材是学生了解和掌握知识最重要的工具，也是保证日常教学质量的最重要手段。
随着时代的发展和高校对自由开放思想的追求，教材的应用和管理逐渐显现出许多弊端，甚至扰乱了正常的教学秩序，对高校整体教学质量产生了诸多不利影响。
本文从高校教育现状出发，结合科学的管理方式，对教材管理工作进行分析，从而为改善教学质量和解决教材管理难题提供对策。
标签：高校教育；教材；管理；困境；对策研究一、高校教材管理面临的困境1.教材管理制度不完善现代高校大多追求硬件设施的完善，而在管理方面显现出许多弊端。
高校的职能管理部门设置远远多于基础阶段的初高中学校。
然而，各部门之间的联系却在逐渐“失联”，各司其职的管理运行方式使各部门沟通减少，出现了各自为政的现象。
教材科在进行教材预定时一般多采取“按照学院下发通知—班级统计人数—上交学院汇总—教材科统计数据—联系出版厂家—确定教材数量”的流程进行教材订购，在此环节中，教材科对各学院的具体情况所知甚少，只能按照反馈上来的数据进行订购，因而出现许多学生不订购学校指定书籍的情况，并最终影响到对教材的管理。
此外，部分高校采取根据学校教务处学生数据先采购书籍，在每年开学之际对学生进行统计，之后将未用到的书籍返回出版厂家，由于两个途径都缺少对学生使用教材的约束，从而导致学校出现多数教材未能普及的现象。
2.高校课程设置不合理文化环境的发展使高校学生追求自由的课程学习方式。
在此背景下，自由选课（公共课程）几乎成为所有高校的选课制度，让学生在培养计划的要求范围内自由进行课程选择与学习，尽管这在一定程度上实现了高校学习的自由化，但为教材的使用和管理工作带来了诸多问题。
这些问题主要表现在以下几方面。
（1）选课灵活度大，数据难以统计。
许多课程的选取是在开学之初，在确定课程人数之前，教材科不可能对每个课程的教材进行采购。
而选课人数变动大，甚至有些课程面临扩量或者取消的问题，使得教材管理部门无从下手。
浅议高校教材管理改革
浅议高校教材管理改革文章介绍了教材工作中存在的一些弊端，提出高校教材改革和高校体制改革相关连，阐述了高校教材管理改革的必要性。
标签：教材管理改革初探人才、教材、器材是高校的三大基本建设，是办学的三大支柱。
而教材管理与教材建设是高等学校基本教学条件之一，是搞好教育改革，提高教学质量的关键。
高校教材管理工作与学校教学改革关系密切，科学管理高校教材是更好地服务于教学，不断提高教学质量的根本保证。
近几年，高等学校的教材工作正在由单一型的教材供应工作向多向型的教材建设、考材研究、教材供应等工作转化，随着高校扩招，教材管理人员的工作量越来越大，21世纪的高教发展战略，对高校教材建设、教材研究、教材供应的要求也越来越高，产生了一大批具有改革特色、内容新、体系新、方法新、手段新的高水平教材。
同时，随着科学技术的高速发展，知识更新速度越来越快，教材改版的周期缩短。
面对教材建设的新变化，随着图书行业逐步由计划经济向市场经济转轨，高校教材管理工作通过引入竞争机制，形成了以新华书店为主，以出版社、图书代办站以及其他各类图书经营为辅的多层次、多渠道的教材发行新模式。
在高校教材管理部门牢固树立了服务意识，提高了服务质量，加大了教材管理改革的力度，适应了高校扩招和教学改革的需要。
教材建设和发行的多无化，给教材管理工作带来了很大的变化。
一是教育管理机构名称发生变化。
在高校原来的管理体制中，教务处的教材科管理工作包括教材的选用、计划、采购、发放以及教材建设等。
随着高校后勤社会化改革的不断深入，教材管理逐步走向市场，教材科的管理职能也随之发生改变，由单纯的管理走向管理与经营相结合，经营职能逐步走向强化。
他们只有紧紧把市场意识、责任意识、服务意识和饭碗意识联系在一起，适应市场，规范经营，主动参与竞争，才能不断拓展生存空间。
二是机构体制发生变化。
计划经济下的教材管理，是单一的行政管理，追求的是管理的职能，重质量、不重效益；市场经济下的教材管理，实行的是企业化的管理与经营、质量与效益并重。
新形势下高校教材管理模式的问题剖析与改革策略
Science and Technology &Innovation ┃科技与创新2020年第15期·29·文章编号：2095－6835（2020）15－0029－02新形势下高校教材管理模式的问题剖析与改革策略郑静怡（南京工业职业技术学院，江苏南京210023）摘要：教材管理是教学管理工作中十分重要的一环，是教师和学生进行教学活动的重要载体，直接关系到教学工作是否能够有序、高效并优质地进行。
所以，创建了一套高效、合理的教材管理体制是实现一所高校向更高水平迈进的重要基石。
优先阐释了当前高校中教材管理工作的主要问题和弊端，结合本校教材管理的实际情况和工作经验，总结出了一些合理建议。
应全面建设教材管理的信息化联动平台，创立专业的教材管理团队，以保证管理过程中的科学性、准确性和透明性。
关键词：高校教材管理；信息化改革；教材管理模式；教学规模中图分类号：G642.3文献标识码：ADOI ：10.15913/ki.kjycx.2020.15.012教材作为教学活动的重要载体和知识传递的桥梁，就像脐带一样紧密连接在教师和学生之间。
这条脐带是否能够正常高效地履行职责，发挥效能，传输优质健康的养分，直接关系到一个高校教育的未来。
随着社会和科技的进步，如何抓住机遇，建造更加科学的教材管理体系，对高职院校来说至关重要。
目前教材管理工作正面临着巨大的压力与挑战，促进教材管理体制的改革已刻不容缓。
1目前高职院校教材管理面临的困境1.1教材的管理方法落后目前中国高等教育事业正处在蓬勃发展的重要转折点，专业分类百花齐放，教学形式日益多样化，招生人数大幅度增加。
这为教材的管理工作带来了无形的压力。
由于教学规模的不断扩大，教材种类和数量日益繁复，基于目前的模式教材管理人员单纯只靠人力来完成教材的征订、发放和结算变得举步维艰。
仅凭人工管理极易出现管理混乱的问题，应当根据当下形势制订一套全新的信息化教材管理体系来适应高校的教学管理改革和发展。
论高校教材管理工作中的问题及对策
论高校教材管理工作中的问题及对策教材是教学的三大要素之一，它发挥着重要的载体作用，搞好教材建设，加强教材管理是深化教育改革，提高教学质量，实现高校人才培养的重要保证。
介绍了当前高校教材管理工作中的问题，阐述了如何加强高校教材的管理工作。
标签：高校；教材管理；对策1当前高校教材管理工作中的问题1.1教材选用的随意性一方面，由于对教材缺乏评选机制，导致一些缺乏先进性、科学性、创新性的教材被选用，而一些高质量、高水平的优秀教材却得不到使用。
另一方面，教师选用教材在很大程度上存在着盲目性和随意性，这必然会影响到教学质量的提高。
1.2自编教材的质量不高在教学需要的情况下，学校允许教师自行编写、印制部分讲义或实验指导书，但是相关职能部门对这些自编教材，从编写到最后印刷成册，整个环节并未严格把关，经常出现信息滞后或文字差错等现象，因而无法达到预期的教学效果，影响了自编教材的质量。
1.3教材管理队伍的力量薄弱长期以来，许多高校包括从事教材工作的人，认为教材管理工作就是单纯的教材供应，只是一般性的“订订”、“发发”，得不到足够的重视，致使教材管理出现人员少、队伍不稳定、文化程度偏低等现象。
1.4教材管理的模式落后目前我国不少高校的教材仍处于经验管理，使用手工作坊式的管理方法和管理手段，离科学管理甚远。
管理人员的工作是日抄月累、搬运、保管。
工作环境差，大都是在通风和光线都不是很好的仓库式的地方办公。
办公室和书库合二为一。
夏天不通风，春天易受潮，教材的保管都难以得到保证，更谈不上科学管理。
2加强高校教材管理工作的对策2.1规范教材选用制度高校的教学管理部门可以根据自身情况制定教材选用制度，用来指导、规范本校的教材选用工作，保证教材质量，提高优秀教材的使用率，防止教材选用的随意性和盲目性。
教材选用时要依据教材认证选用管理制度，首先由任课教师根据学生实际情况进行选订，尽量选择质量高、价格合理、受学生欢迎的教材；然后经教师推荐、教研室集体研究、论证，由学院教学主管领导批准、教材主管部门审核同意，确保选用教材的质量。
试论新时期高校教材管理工作-模板
试论新时期高校教材管理工作”论文关键词：高校教材管理准确性规范性高质量教材论文摘要：教材是高等院校搞好教学工作、提高教学质量的支柱之一。
教材管理工作，是高校教学管理的一项重要组成部分。
在当前科学技术不断发展，知识更新周期缩短的情况下，高校教材管理工作也应顺应时代发展，切实制订新的管理模式，在教材建设和教材发行两方面加强科学管理，这样才能适应面向21世纪的高校教育教学改革，为高校培养出知识面广、综合素质高的全能性人才服务。
本文就从以下几个方面谈点粗浅的看法。
一、高校教材管理工作的特点和存在的问题1.知识更新快，教材在不停地修订改版在教材管理工作中，教材选用的好坏是衡量高校办学水平高低的重要标准之一，要定期进行教材评估和教材选用与更新工作。
2.高等院校学科专业多，教材种类繁多，增加了教材供应工作的复杂性当前大学生就业压力大，为了适应社会对人才的各种需求，各高校办学规模日益扩大，大力调整专业设置，新开设一些社会上新兴的专业或竞争力大的专业，教材需求也就跟着大幅增长。
在教学计划中的同一门课程上，不同授课教师所选的教材可能不尽相同。
这些都为日常管理工作增加了难度。
3.教材管理要实行现代化管理在教材工作的常规管理上，提高财务管理水平和效率就需要一套先进的计算机软件管理系统。
二、教材的日常化管理要转变传统观念，教材管理工作并不是人们日常认为的购书、发书，它是一个系统的过程，包含教材建设、制订教材计划、采购、发行等一系列环环相扣的工作。
教材建设是一项复杂的系统工程。
它涉及教材选用、教材评估、教材更新。
要搞好这项工作，必须遵循教育教学规律。
教材是提高教学质量的关键，教材选用的优劣，将直接影响教学秩序的稳定和教学质量的提高。
所以，教材的选用应该有严格的制度。
教材主管部门拿到学年教学计划后，要将此转化成教材计划的规范性表格下发院系，各院系应该在教学院长的领导下严格审批，首先由任课教师上报自己所带课程的教材名，其次就是各教研室主任研究确定，最后教学院长核准把关，并将教材计划表格签字确认后盖章交付教材科予以订购。
浅议新时代背景下高校经管类教材的质量管理
20209News Dissemination新闻传播教材在学校教学、人才培育以及知识传递中有着重要作用，是教学活动得以有序开展的工具，给人才培育以及开展素质教育带来重要保障。
高校教材管理在学校管理中是非常重要的组成部分，其管理水平将会直接影响教学活动的开展，对教学质量与水平都有重要影响。
在开展持续、健康、稳定的经管学科教育，实现“科教兴国”与“人才强国”的战略体系中，高校教材管理工作不可忽视。
一、高校经管类教材质量管理存在的问题（一）教材内容更新速度脱离社会发展过程通过实践证实，教材更新速度是三年一次才可以跟上当前社会发展步伐，让其与经济、政治发展相匹配，然而就当前实际情况而言，国内高校教材更新速度十分缓慢，并未达到相关要求，部分课程的教材内容始终保持不变，与当前社会发展要求不相匹配，无法客观展现出当前社会发展情况。
在现代化创建中，人才培养也出现显著变化，促使教育体制的改革与创新，传统教学方式与当前时期人才培养不相符。
因此教学方式的改革与创新，建立正确的教学观念，实现学生自主学习，成为国内素质教育改革的主要内容。
然而当前时期，国内教学内容依旧是以理论知识为主，对学生实践能力的培养不够重视，造成教材内容非常枯燥没有任何创新，不能满足当前时期人才培养的需求，无法有效带动学生的学习自主性。
（二）教材质量差、创新度低当前，国内大多数院校都具有自身的校本教材，但是与学校教学特点互相结合的普遍性教材十分缺乏，校本教材的运用也不够。
总体而言，高校教材编制依旧是无法满足当前高校教育的实际发展要求。
其中经管类教材尤为显著，其内容与当前社会动态有着直接关系，因此也需要进行及时补充与完善，及时更新就显得十分重要。
国内高校教材的开发总数较多，并且始终保持逐年增长的态势，但是就内容上而言，大多数都是较为粗陋，高水平、高质量的教材内容十分匮乏，课堂实际运用过少，这些都直接造成了学生对教材内容的不满。
（三）教材行文不规范高校教材编写大多都是高校教师，因为其有着丰富的教学经验，不论是专业知识还是课程要求都是非常了解与熟悉，因此其在教材编写上有着绝对优势。
新形势下高校教材建设与管理工作的思考
新形势下高校教材建设与管理工作的思考摘要：国内高校教材建设与管理工作存在特色创新不足、实践环节薄弱等诸多弊端，借鉴国外成功经验，以服务人才培养为目标，以提高教材质量为核心，通过加强教材研究与队伍建设、完善评价体系、建立激励机制、建立样书库与网络平台等途径，推进教材建设项目化、国际化、立体化，实现教材建设与管理体系的整体优化，更好地服务人才培养。
关键词：高校教材项目化国际化立体化高校教材作为体现教学内容的知识载体和育人工具，在提高人才培养质量上起着关键的基础性作用，直接影响学校教学质量。
分析国内外教材建设与管理工作现状，把握规律，科学管理，有助于开创高校教材工作的新局面。
一、国内高校教材建设与管理工作现状分析1.教材内容滞后，实践环节薄弱。
当今信息技术飞速发展，知识更新极快，高校教材建设与管理明显跟不上时代步伐。
教材经立项、编写、出版等多个繁琐耗时的环节，一经上市便已略显滞后，内容往往无法反映新理论、新观点、新技术。
同类教材的结构体系趋同，特色不鲜明，创新性不足。
许多教材只关注理论知识的传授，强调学生对概念的理解、公式的把握，而理论联系实际的内容相当少，对实验操作性教学一带而过，即使涵盖了实践教学内容，也比较陈旧、零散，与经济社会形势及科技发展相脱节。
专门的实践教学教材或由教学、科研选题支撑的教材少之又少。
2.管理制度不全，管理手段落后。
首先，教材建设的激励机制不全，教师编写教材的积极性不高。
其次，教材选用与评价制度不完善，忽视师生对教材使用的反馈，难以保证高质量教材进课堂。
客观上，学科专业教材建设严重不平衡给教材选用带来了一定困难。
主观上，部分教师盲目选用自编教材或与自身有利益相关的教材，教材选用随意性大且缺乏监督。
高校教材管理手段普遍落后，所谓信息化只是借助电脑完成教材录入和统计，缺乏教材信息网络平台，工作效率低下且容易出错，教材管理数据也未得到深入挖掘。
3.国际视野不足，时代特色不突出。
21世纪的高等教育要面向现代化、面向世界、面向未来。
高校教材管理工作思考
高校教材管理工作思考
随着高校教育的不断发展，教材的更新换代越来越快。
教材管理工作成为了高校教育管理中不可或缺的一部分。
以下是对高校教材管理工作的思考：
1. 教材选用
高校教材选用是教材管理的重要环节。
教材应该符合国家教育部门颁布的教学大纲和课程标准，同时考虑到学科的前沿性和实际应用性。
还应该考虑到教材的质量和价格。
此外，还需要注意教材版权的问题，不得使用盗版教材。
2. 教材审核
高校教材审核是教材管理的关键环节。
审核应该注重教材的学科性、思想性、科学性和实用性。
还应该注重教材的质量、版权和价格。
审核过程中应该严格按照程序进行，避免出现疏漏。
3. 教材管理
高校教材管理应该注重教材的使用效果和管理效率。
管理人员需要做好教材的储备、发放、归还和更新工作。
同时，还需要做好教材库存管理，避免浪费和过期。
此外，还需要做好教材保管工作，确保教材不被损坏或遗失。
4. 教材反馈
高校教材管理应该注重教材使用效果的反馈。
学生和教师可以通过各种途径反馈教材的优缺点，包括教材内容、用语、排版、习题、答案等。
教材管理人员应该认真分析反馈信息，及时对教材进行改进
和完善。
总之，高校教材管理工作需要注重方法、程序和效果。
只有做好教材管理工作，才能保障教学质量和效果的提高。
新形势下高校教材管理面临的突出困境及解决对策分析
新形势下高校教材管理面临的突出困境及解决对策分析引言：在高校管理工作中，教材管理工作是保证高校教学正常运行的基础，在这一认知基础上可以说教材管理工作的成败决定了高校教学工作的质量以及教学水平的高低。
另外，高校教材管理工作作为高校管理工作重要的组成部分，在一定程度上代表着高校的管理水平和管理工作的成效。
在新形势下高校管理工作受到多方面的影响，并且面临着许许多多的挑战，在工作中多遇到的困难也会很多，因此，在这种情況下寻求解决办法并实现改革勢在必行。
一、高校教材管理面临的困境及挑战1.在市场方面存在的问题改革开放后我国实行社会主义市场经济制度，因此，在高校教材管理中其制度的制定也离不开市场经济对其影响。
因此，在高校教材管理中往往会受到市场因素的影响，从而影响了教材的价格等。
当前，在我国高校教材管理工作中，往往会根据学校学生实际人数来制定教材采购计划。
而在管理部门中，则往往只是单纯的进行日常工作，旅行基本的工作智能，而忽略了管理工作的意义和效用。
此外，缺乏独立的经济核算部门也是高校教材管理工作中的主要问题，导致整个管理工作缺乏一定的活力，较低了管理工作的效用。
2.信息化对管理工作的挑战随着社会的进步和科技的发展，当前高校教材之间的信息沟通也越来与广泛，因此这就对高校教材管理工作提出了新的要求。
高校教材管理部门在采购和引进教材时不仅需要对学校各院系、各专业多开设的课程进行了解和掌握，还需要对所选取的教材进行对比研究，这样才能在采购的过程中寻找最合适的方案。
这就需要有巨大的信息量作为管理工作的支撑。
另外，在新形势下，还需要各高校加强相互之间的沟通以及信息平台的建设，这样才能够做到信息及时互换与共享，从而提高自身的管理能力。
3.管理制度不完善由于高校院系众多，因此管理部门虽然建设的比较多但是往往其工作中出现的弊端也比较多。
主要表现在各管理部门之间的沟通较少，甚至出现了各自为政的情况，只是专注于自身的工作而忽略了管理工作的整体性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新形势下高校教材管理工作浅议
【摘要】教材管理工作是高等学校教学管理的重要组成部分，与高校教学改革密切相关。
因此，搞好教材管理工作，对于提高教学质量，培养高质量人才具有十分重要的战略意义。
本文针对当前高校教材管理和建设工作的新要求，从教材建设、教材的管理制度等方面探讨了做好教材管理和建设工作的一些构想和方案，目的是找到一套适合高校教材管理的好方法，对于做好教材工作具有一定的借鉴意义。
【关键词】新形势；高校；教材管理
教材管理工作是高等学校教学管理的重要组成部分，与高校教学改革密切相关。
因此，搞好教材管理工作，对于提高教学质量，培养高质量人才具有十分重要的战略意义。
在新形势下，高校教材管理工作如何通过改革，建立规范化、制度化、科学化的管理模式，使现有的高校教材管理工作跟上时代发展的步伐，适应教育改革的需要，是当前各高校亟需探索解决的问题。
1高校教材管理现状
1.1教材是教学内容的主要表现形式
教材是学生学习知识、增长技能、创造智慧的载体；是教师教学实践的结晶和教学工作的手段。
教材在教学过程中的作用决定了教材管理与服务工作是一项非常具体、繁琐的服务性管理工作。
高校教材管理工作是教学各项工作的前提，在学校的教学工作中是一个基础性的地位，它是与整个学校的教学研究、教学管理紧密相关的，它反映学校教学和科研工作水平，关系到教学改革的发展，人才培养的质量，是办好高等学校的一项十分重要的工作。
1.2教材是高校教育形式和教育现象的基本特征之一
教学改革的种种设想和试验，大多要通过教材建设来具体实现，教材是教师进行教学活动和学生开展学习活动的基本依据和主要工具。
高质量的教材是优秀教学成果的物化，其体系和内容设计体现了先进的教学方法，是不断优化的结果，具有较强的示范性。
1.3教材是实现人才培养目标的关键
教材是为教学目标服务的，体现了课程教学的基本要求和先进的教学方法，对于建立科学规范的教学过程、保障课程教学质量有着积极的意义。
1.4教材管理工作需要适应新形势
随着高校教育教学改革的不断深化，高校的教材管理工作也随之进行了相应
的改革，各高校在教材建设、研究、选用和供应等诸多方面已经取得了一定的成绩，初步构建起了教材管理体系。
但是，高校教材管理工作总体上仍滞后于教学改革的实践，特别是面对高校教学改革出现的新情况和新问题还需要进行深入的研究和探索。
2加强教材建设
2.1教材建设有一定的陈旧性与滞后性
当今的世界是知识爆炸的世界，科学技术与信息技术急速发展，新观点、新理论、新名词层出不穷。
但许多教材却因经费或其他原因不能将这些知识内容及时编入或更新，致使教材的知识内容远落后于科学进度，使教材内容的陈旧性与滞后性的矛盾更加突出。
2.2教材的适应性不强
每个学生都是一个独立的个体，其身心的发展及生长的环境都各不相同，因而在其智力、能力、兴趣、经验、生活环境各方面都有很大差异。
但是教材大都是以适应中等学生的水平而编写的，不能适应学生的个别差异。
2.3教材建设要统筹规划，合理、优化配置
教材建设是教材管理工作的起点。
为此，首先要制定教材建设规划，它是组织教材建设的依据。
教材建设规划的制定要充分考虑学校广泛的人力资源和设备资源，发挥系统和整体优势；要确立教材资源共建共享的思想，避免盲目、重复建设。
3建立合理的教材管理运行机制
教材供应工作是高校教材管理的重要组成部分，是促进高校教材建设的重要力量，对深化教育改革、提高教学质量发挥着重要作用。
如何充分发挥教材供应工作在高校教材管理中的作用，具体可以从以下几个方面入手：
3.1创建高效便捷的服务体系
教材管理运行模式的建立首先在管理思想上要树立开放教育和素质教育观念，强化“以学生为中心”的意识，树立全方位的服务观念，为学生提供优质、高效、快捷和周到的服务，牢固树立为学校教学改革服务的观念，与时俱进，不断提高自己的业务知识，以高度负责的精神研究教材管理工作中的新情况、新问题，及时更新教材管理手段。
3.2建立健全科学的教材管理体系
首先，应建立完善的网络管理体系，落实教材管理职责，对教材管理分工作
出明确规定。
其次，明确教材管理部门的职责，做好统筹管理教材建设、教材研究、教材选用等各项工作，贯彻教育部的有关方针政策，组织教材规划建设。
教材供应的主要职责是根据学校教学任务，完成各类教材采购，确保教材供应按时足量，并负责教材的发放、教材的计算机管理、教材库的管理及教材的财务管理等工作。
第三，健全科学的教材管理制度。
坚持制度管理是做好一切工作的必要手段，教材管理工作也不例外。
根据教育部《高等学校教材工作规程》的具体要求，从不断完善教材管理的各项规章制度入手，逐步实现教材工作的良性循环。
高等学校应当建立一系列教材管理规则，对学校的教材计划、订购、采购和发行工作方面做出明确的规定，这是学校教材管理工作的基本依据。
通过建立教材管理工作的各项规章制度，使学校的教材管理人员各尽其职，各负其责，教材管理工作有章可循。
这样既整顿了教材管理工作的秩序，又保证了正常的教学需要，使教材管理工作得以顺利完成。
3.3构筑内部制约、外部监管的自律体系
首先，建立教材自律机制，组织制定一系列的教材自律制度，抵制和制止各种利用职权的不良行为发生；建立严格的人员考核制度，不断规范职业行为，切实提高工作质量；建立信息反馈制度，及时向有关部门反映教材近期情况，反映政策效应情况和建议，为有关部门制定政策提供参考资料。
其次，要本着科学、合理的原则，在教材管理中，加大外部监管力度，杜绝违法乱纪的行为。
由省高校教材专业委员会或政府主管部门监管，建立监督检查管理机制，经常性开展检查工作，定期或不定期召开会议，进行交流沟通和协调监管信息。
总之，要将自律与监管结合起来，促进高校教材管理工作协调健康发展。
4小结
目前，许多高校都在转变观念，积极探索教材管理模式的新思路。
教材管理模式应实现管理目的、提高质量和教育教学管理体制相适应，做到整体最优。
教材管理工作是高等学校管理工作的一个重要组成部分，在高等学校快速发展的今天，教材管理工作面临改革的新课题，高校教材管理改革势在必行，今后的教材管理应向管理要质量，以质量求效益，与时俱进，努力构建科学、合理的教材管理体制和高效、灵活的运行机制，为提高教学质量、培养创新人才做出积极贡献。
【参考文献】
［1］彭里.高校教材建设与管理面临的问题及对策[J].科技情报开发与经济，2007（03）：247-248.
［2］孙田歌.高校教材管理工作改革刍议[J].科技情报开发与经济，2005，l5（20）：236-238.
［3］王莲，于常春.关于改革创新教材管理的思考[J].当代生态农业，2004
（1）.
［4］丁兰兰.高校教材供应工作在教材管理中的作用[J].湖州师范学院学报，2006，（8）：158-159．
［5］邓泽明，马朝光.新时期高等院校教材管理探讨[J].高等农业教育，2005（1）．。